小學(xué)教學(xué)工作的回顧總結
時(shí)光飛逝，伴隨著(zhù)比較緊湊又略顯緊張的工作節奏，我們的工作又將告一段落了，在這些日子里，我們的教學(xué)能力、經(jīng)驗都有所成長(cháng)，來(lái)為這一年的工作做一份教學(xué)總結吧。但是教學(xué)總結基本的方法論，你掌握了嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)教學(xué)工作的回顧總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)教學(xué)工作的回顧總結1
在過(guò)去的一學(xué)期中，學(xué)校教導處圍繞學(xué)�！敖逃б婺辍惫ぷ髂繕�，以提高隊伍管理效益、切實(shí)提高教學(xué)效益為工作重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)，繼續強化校本教研，努力發(fā)揮教導處“研究、指導、服務(wù)”職能，為建立規范有序、創(chuàng )新高效的長(cháng)效管理機制，全面提升學(xué)校的形象，為學(xué)校辦人民滿(mǎn)意的教育做了具體而踏實(shí)的工作。
具體工作與成績(jì)如下：
一、抓源頭，夯基礎：
本學(xué)期我們從抓教學(xué)常規入手，深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，認真落實(shí)新課程標準、《德清縣教學(xué)常規基本要求》、嚴格執行課程計劃，規范辦學(xué)行為。
一是加強對課堂教學(xué)的管理和研究，要求教師努力做到：備課要“透”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”；
二是加強對教研活動(dòng)的管理，努力提高教研活動(dòng)的針對性和實(shí)效性；
三是加強教學(xué)常規過(guò)程管理，完善教學(xué)業(yè)績(jì)考核制度；
四是針對教育管理和教育教學(xué)實(shí)踐中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，加強課題研究，創(chuàng )新研究思路，提高科研實(shí)效性。
通過(guò)從探索常規教學(xué)規律入手，通過(guò)規范教學(xué)行為，整體提高了教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平與教學(xué)效率。
1.對照縣教研室制定的教學(xué)常規具體要求，加強過(guò)程管理，通過(guò)分散、集中與重點(diǎn)檢查等形式，結合新市小學(xué)教學(xué)常規考核細則，從教學(xué)計劃、備課、上課、作業(yè)批改與輔導、考試、教研活動(dòng)等方面進(jìn)行常規檢查，期中對31位不同年齡的教師的教學(xué)常規進(jìn)行了重點(diǎn)檢查，對表現優(yōu)秀的教師進(jìn)行了表?yè)P，對存在的問(wèn)題作了評點(diǎn)，努力引導教師對照《德清縣教學(xué)常規基本要求》，結合各學(xué)科認真學(xué)習教學(xué)常規要求，強化了常規教學(xué)意識。12月份，對全體教師的聽(tīng)課筆記進(jìn)行了全面的檢查，通過(guò)落實(shí)檢查制度和通過(guò)思訊信息反饋，真正起到監督、引導作用。
2.規范教研管理，爭創(chuàng )教研先進(jìn)。各教研組以專(zhuān)題教研活動(dòng)為載體，對照教研組工作考核細則7個(gè)方面的具體要求，認真有序地開(kāi)展教研活動(dòng)，有教學(xué)問(wèn)題的研究，有學(xué)習內容的滲透，有學(xué)生競賽活動(dòng)的安排，有專(zhuān)題研究方向，教研組研究課活動(dòng)分組內交流課和校級公開(kāi)課兩種形式，形成了以“校本教研為機制，以問(wèn)題反思為主線(xiàn)”的校本教研新方式。教導處經(jīng)常參加教研組的活動(dòng)，并對存在的問(wèn)題及時(shí)給予反饋，努力提高教研組活動(dòng)的針對性、實(shí)效性。學(xué)校三十五周歲以下的教師積極申報校級教學(xué)問(wèn)題研究課題37項。為加強引導，學(xué)校組織了相應的輔導，增強了教師進(jìn)行教學(xué)問(wèn)題研究的自覺(jué)性，提高了問(wèn)題研究的能力。本學(xué)期學(xué)�？h級（規劃、教研）立項和在研課題6項，市級課題3項，省級規劃課題1項。課題獲獎市級一個(gè)，縣級3個(gè)。
3.為了加強對后20%學(xué)生的教學(xué)與管理，使他們在學(xué)業(yè)上得到一定的提高，學(xué)校制定關(guān)注后20%學(xué)生工作計劃。各班建立了一一對應的幫扶對子，同時(shí)在教師教學(xué)質(zhì)量考核中引入后20%學(xué)生考核指標，從而有效引導教師關(guān)注這群學(xué)生。
二、抓活動(dòng)，創(chuàng )特色：
本學(xué)期努力打造懂教學(xué)會(huì )管理、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)教師隊伍，努力培養生動(dòng)活潑、興趣廣泛、主動(dòng)發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
1.有效開(kāi)展主題教研活動(dòng)。在形式與內容上，力求突破與創(chuàng )新，參與活動(dòng)，推行活動(dòng)簽名制度。這一學(xué)期中，學(xué)校教研組互幫互學(xué)、合作交流，推出教研公開(kāi)課共28節。學(xué)校積極承擔了市小學(xué)科學(xué)領(lǐng)雁工程教學(xué)探討活動(dòng)、縣小學(xué)數學(xué)數學(xué)廣角專(zhuān)題教研活動(dòng)，由于上課教師積極、認真地精心準備，因而受到了教研室領(lǐng)導和聽(tīng)課教師的一致好評。我們又在東片范圍舉辦了青年教師教學(xué)能手課堂教學(xué)展示活動(dòng)、和徐家莊小學(xué)和高橋小學(xué)分別進(jìn)行了數學(xué)、語(yǔ)文課堂教學(xué)交流活動(dòng)。
2.加強專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。本學(xué)期組織了教師個(gè)人主題教研輔導講座和課堂申報知識講座，并對青年教師進(jìn)行了多媒體教學(xué)培訓。召開(kāi)了低段語(yǔ)文、數學(xué)課堂教學(xué)互動(dòng)式研討會(huì )、組織了語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)，有6為教師做了精彩的發(fā)言。
3.加強教師隊伍建設。辦好青年教師學(xué)習班，組織開(kāi)展符合主動(dòng)需要、有利成長(cháng)的學(xué)習與培訓；繼續開(kāi)展師徒結對青藍工程，16名青年教師參加“青藍結對、互動(dòng)雙贏(yíng)”校本教研主題培訓；組織教師參加了各種形式與內容的業(yè)務(wù)競賽活動(dòng)。組織語(yǔ)文、英語(yǔ)教師參加了現場(chǎng)備課比賽、組織了“我最喜歡的一句教育或教學(xué)格言”演講比賽、有13名教師報名參加了市語(yǔ)文基礎知識競賽、10名教師報名參加了市英語(yǔ)教師能力競賽。有10名青年教師報名參加了學(xué)校組織的青年教師教學(xué)能手評比活動(dòng)。選派了兩名教師參加省級領(lǐng)雁工程培訓、兩名教師參加市級領(lǐng)雁工程培訓、兩名教師參加縣級領(lǐng)雁工程培訓。一學(xué)期中，教師在各級各類(lèi)獲獎198人次。
4. 作為一所百年老校，文化底蘊深厚，對學(xué)生的寫(xiě)作教育有著(zhù)自己的特色。學(xué)校抓住《作文報》寫(xiě)作教學(xué)研究與實(shí)踐基地這一挈機，在全校范圍內全面啟動(dòng)圍繞“品味書(shū)香、傳承文化”為主題的學(xué)生讀書(shū)讀報活動(dòng)，努力打造書(shū)香校園、文化校園。本學(xué)期組織開(kāi)展“博覽科普知識，弘揚科學(xué)精神”、“走進(jìn)成語(yǔ)樂(lè )園，啟迪智慧”兩項系列活動(dòng)。組織開(kāi)展了四-六年級同題作文競賽、成語(yǔ)填寫(xiě)競賽、1-3年級成語(yǔ)故事演講比賽等評比活動(dòng)。全校3-6年級編印了年級組文學(xué)期刊。
小學(xué)教學(xué)工作的回顧總結2
時(shí)光在流逝，從不停歇，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧過(guò)去的工作，倍感充實(shí)，收獲良多，讓我們好好總結下，并記錄在工作總結里。好的工作總結都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的回顧過(guò)去，展望未來(lái)小學(xué)教師工作總結，歡迎大家分享。
20xx年，我從一所小學(xué)分到另一所小學(xué)任教，在XX小學(xué)工作的一年里，我擔任了六年級的數學(xué)老師，兼六年級的班主任。短暫的一年時(shí)間，它如同蕩秋千般悄悄地從我眼前滑過(guò)。每天備課、上課、批改作業(yè)、教育學(xué)生已成了工作的主要部分，每當在與學(xué)生的交流和溝通中，我感受到了學(xué)校的良好氛圍，感受到了教育的溫暖�，F把20xx年的教育教學(xué)工作進(jìn)行如下總結：
一、工作更應該細致化。
在xx小學(xué)的一年里，許多事情都比較馬虎對待，不能把工作做得細致化。比如在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，為了能盡快給學(xué)生講評，學(xué)生交上來(lái)的試卷只看學(xué)生答題的結果，忽略學(xué)生的答題步驟，學(xué)生只要能寫(xiě)出正確答案就給分，尤其是進(jìn)入總復習的時(shí)候，表現得更加明顯，這是自己在20xx年的一個(gè)失誤。在以后的工作中我會(huì )努力改正，認真對待每一件事。
二，細讀課標研透教材。
教師承擔著(zhù)教書(shū)育人的`工作，一線(xiàn)教師的`時(shí)間大部分用在教學(xué)，細讀課標研透教材是每一位教師的一項不可或缺的教學(xué)工作。這個(gè)學(xué)年，有時(shí)因為太過(guò)忙碌，無(wú)暇精心備課，導致課堂的教學(xué)效果底下，調動(dòng)不了學(xué)生的積極性，學(xué)生的學(xué)習興趣不濃厚，學(xué)生的成績(jì)下滑明顯。20xx年，我要更加注重課前準備，把每一節課都備足，不僅備教材，還要備學(xué)生，學(xué)生是學(xué)習的主人，在課堂上爭取把時(shí)間留給學(xué)生積極思考和發(fā)問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生思維能力的提高。
三，轉變教育學(xué)生的觀(guān)念。
20xx學(xué)年度里，在教育學(xué)生方面，我一貫秉著(zhù)“嚴格”的原則，對待學(xué)生時(shí)常板著(zhù)臉，對學(xué)生犯的錯誤，總對嚴格批評的方式教育，卻不知，學(xué)生需要的是關(guān)愛(ài)，愛(ài)人者，人恒愛(ài)之，給學(xué)生一點(diǎn)陽(yáng)光，學(xué)生就會(huì )燦爛，而對學(xué)生斥之“笨豬、蠢才”之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，就會(huì )嚴重刺傷孩子稚嫩的心，使其在惶恐和不安中度過(guò)，從而失去了自信心，迷失了自我。有人曾說(shuō)過(guò)“厭棄一個(gè)學(xué)生，無(wú)異于毀滅一個(gè)學(xué)生”，成長(cháng)中的孩子需要更多的關(guān)系、鼓勵和引導，這猶如涓涓細流，流淌在孩子的心田，讓他們感受到學(xué)校的溫馨，教育的溫暖。
四，活到老學(xué)到老。
回望20xx學(xué)年，我讀的書(shū)少之又少，有時(shí)從圖書(shū)館借出的書(shū)，卻放在一旁久久沒(méi)有翻開(kāi)，殊不知，書(shū)到用時(shí)方恨少。古人常勸告大家多讀書(shū)，“安居不用架高堂，書(shū)中自有黃金屋”“讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金”“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。20xx年，我要重新拾起書(shū)本，去吸取書(shū)中的營(yíng)養，感受書(shū)中的道理。
回顧過(guò)去，展望未來(lái)，20xx年已成過(guò)去，無(wú)論過(guò)去的一年是酸的、甜的、苦的還是辣的，它都成為我的回憶，收拾行囊，展望未來(lái)，20xx年重新制定目標，并朝著(zhù)目標奮勇前行。
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