小學(xué)二年級校本課程總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此好好準備一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的小學(xué)二年級校本課程總結，歡迎大家分享。
小學(xué)二年級校本課程總結1
一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
興趣，是一個(gè)人積極完成一件事物的重要前提和條件。二年級小學(xué)生年齡還比較小，穩定性較差，注意力容易分散。要改變這種現象，必須使小學(xué)生對數學(xué)課產(chǎn)生濃厚的興趣，有了對學(xué)習的興趣，他們就能全身心地投入學(xué)習中。那么，怎樣才能使使他們產(chǎn)生學(xué)習的興趣呢？
創(chuàng )設問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生興趣。創(chuàng )設問(wèn)題情景是在教學(xué)中不斷提出與新內容有關(guān)的情景問(wèn)題以引起學(xué)生的好奇心和思考，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣和求知欲的有效方法，也可以培養學(xué)生解決問(wèn)題的能力和信心。
因材施教，減少坡度，保持興趣。減少坡度，這一點(diǎn)對差生來(lái)說(shuō)是十分重要的。差生就好象公路上的爛殘車(chē)，不堪負重，如何使這部爛殘車(chē)平穩地行使呢？就是讓他們選擇比較平坦的道路上行走，坡度大的路只能使這部“爛殘車(chē)”拋錨，打擊學(xué)習的信心，這一點(diǎn)作為教師是值得注意的。
二、結合基礎知識，加強各種能力和良好學(xué)習習慣的培養。
在重視學(xué)生掌握數學(xué)基礎知識的同時(shí)，也發(fā)展他們的智力，培養他們的判斷、推理能力和分析綜合能力。
三、充分利用校園內的各種植物進(jìn)行教學(xué)
學(xué)生能夠正確認識校園內的植物—樟樹(shù)、玉蘭樹(shù)、水杉等。并且在教育過(guò)程中，在完成知識的教育外，還應該對學(xué)生進(jìn)行綠色植物與我們生存環(huán)境關(guān)系的教育，從小就要養成愛(ài)護環(huán)境、保護環(huán)境的好習慣。
教育學(xué)生用后的紙千萬(wàn)不能亂丟，應養成講衛生，保護環(huán)境的良好習慣，知道良好的行為習慣應從小培養。
由于二年級的學(xué)生太小了。自主能力比較差。所以導致教學(xué)工作有一定的難度。但我一定會(huì )努力。爭取更好的成績(jì)。
小學(xué)二年級校本課程總結2
校本課程是一種充分體現學(xué)生選擇權利并努力培養學(xué)生選擇意愿和能力的課程。結合我校整體建設與發(fā)展的目標，為了更大程度地滿(mǎn)足社會(huì )家長(cháng)和學(xué)生的需要，本年級根據學(xué)生年齡特點(diǎn)，開(kāi)設了以游戲為主，重在開(kāi)發(fā)智力，培養興趣的“海洋地理”校本課程。下面就對本年的工作做以簡(jiǎn)單的總結。
一、前期工作：
1、強化學(xué)習，打好基礎。
認真學(xué)習有關(guān)校本課程的理論，及時(shí)更新觀(guān)念，通過(guò)學(xué)習喚起了我們的資源意識，不斷充電，促進(jìn)了自身專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
2、利用現有資源，根據兒童的年齡（年級）狀況以及探究性學(xué)習的.發(fā)展確定“海洋地理”課程的具體內容。
二、總課程目標的確定：
1、讓學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)、創(chuàng )造性地發(fā)展，提高自主學(xué)習、自我完善的能力。
2、幫助學(xué)生增強學(xué)習的信心，提供豐富的源泉，特別強調海洋知識的應用和提高一般程度的學(xué)生的海洋知識與能力水平。
3、使學(xué)生更好地體會(huì )大自然及人類(lèi)社會(huì )的密切聯(lián)系，學(xué)會(huì )應用思想去觀(guān)察社會(huì )，解決日常生活問(wèn)題，獲得適應社會(huì )生活必須的經(jīng)驗和必要的應用技能。
三、具體工作：
1、圍繞生活現象，培養小學(xué)生綜合應用知識的習慣；
2、利用生活場(chǎng)景，提高小學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力；
3、針對現實(shí)問(wèn)題，讓小學(xué)生學(xué)會(huì )合作學(xué)習、自主學(xué)習；
4、探究現實(shí)世界，為學(xué)生創(chuàng )造搭建舞臺。
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