關(guān)于小學(xué)一年級班主任上學(xué)期工作總結（通用6篇）
時(shí)光在流逝，從不停歇，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力后，我們在不斷的成長(cháng)中得到了更多的進(jìn)步，是時(shí)候認真地做好工作總結了。你還在為寫(xiě)工作總結而苦惱嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于小學(xué)一年級班主任上學(xué)期工作總結（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)一年級班主任上學(xué)期工作總結1
轉眼間，我在教師的崗位上又平凡地走過(guò)了一學(xué)期，一路走來(lái)，我們的教育教學(xué)工作即將結束，一學(xué)期以來(lái)，大部分學(xué)生思想進(jìn)步，天真活潑，積極向上，關(guān)心集體，學(xué)習習慣及行為習慣良好，教育學(xué)生積極參加各項活動(dòng)，認真看、聽(tīng)、書(shū)寫(xiě)的好習慣，按要求寫(xiě)好字。但有個(gè)別學(xué)生學(xué)習不主動(dòng)，不能自覺(jué)的完成學(xué)習任務(wù)，課堂中不夠注意聽(tīng)講，學(xué)習偷懶，學(xué)習習慣差。在各項活動(dòng)中不夠主動(dòng)參加、成績(jì)低下。
班級管理
在本學(xué)期班級管理工作中，著(zhù)重進(jìn)行了以下幾方面的實(shí)踐探索：
1、培養學(xué)生的自我管理能力。在班內實(shí)施值日班長(cháng)、值日組長(cháng)制，由每個(gè)同學(xué)輪流擔任班干部負責學(xué)習、紀律、衛生等各方面的工作，每周評選最佳班干部，每一輪結束，請表現出色的班干部交流方法，談體會(huì )，也請其他同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己當班干部的感受，從而使“班級管理靠大家”的思想深入人心，增強了學(xué)生的主人翁意識與自我管理能力。
2、多種評價(jià)方式激趣。課堂隨機評價(jià)、日小結、周綜合評比相結合，在班內開(kāi)展結競爭對子、與昨天的我比一比、看誰(shuí)的進(jìn)步大等常規活動(dòng)，定期進(jìn)行評比小結，表?yè)P先進(jìn)、鼓勵進(jìn)步，真正調動(dòng)起了學(xué)生參與各方面活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性，優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成。
3、以豐富的活動(dòng)吸引人。結合各科教學(xué)內容與學(xué)�；顒�(dòng)及實(shí)際生活，先后開(kāi)展了古詩(shī)背誦比賽、葉貼畫(huà)制作、普通話(huà)朗誦、小小運動(dòng)會(huì )、我是家鄉小畫(huà)家、我會(huì )做家務(wù)、及時(shí)更換學(xué)習園地、兒童樂(lè )園、課間游戲多有趣等活動(dòng)，評出了班級小博士、朗讀小明星、能幫媽媽做家務(wù)、身邊小畫(huà)家、超級大玩家等在班及各項活動(dòng)中表現出色的同學(xué)，幾乎人人都是最棒的，每個(gè)學(xué)生都充分感受到自己被重視被欣賞，自信的投入各項活動(dòng)，充分發(fā)揮自己的長(cháng)處，展現自己的特長(cháng)。
教學(xué)工作
教學(xué)工作中，主要在培養學(xué)生的自學(xué)能力方面進(jìn)行了探究。
首先抓學(xué)生的學(xué)習習慣的養成。由于低年級學(xué)生自學(xué)能力較弱，因此預習時(shí)布置的任務(wù)比較細。比如語(yǔ)文課上，課前要求學(xué)生讀會(huì )課文，認識生字、會(huì )組詞，找出不理解的詞語(yǔ)查字典弄懂，數出課文有幾個(gè)自然段，弄清沒(méi)個(gè)自然段講什么，還有哪兒不理解等。學(xué)生現在家里自己獨立學(xué)習。
第二天早自習小組交流，解決自己能解決的問(wèn)題，把不懂的問(wèn)題記下來(lái)，課堂上老師重點(diǎn)檢查基礎知識的掌握以及解決疑難問(wèn)題，課堂效率大大提高，學(xué)生的學(xué)習能力也增強了。其次，因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓勵他們從課外汲取營(yíng)養，比如確定每堂課相關(guān)的課外鏈接知識，進(jìn)行資料搜集，課堂上展示交流；后進(jìn)生著(zhù)重采用多種形式激發(fā)他們的學(xué)習興趣，基礎知識之外不再提過(guò)高要求，而是鼓勵他們進(jìn)行自己喜愛(ài)的活動(dòng)，發(fā)展所長(cháng)。
第三、重視知識的綜和。每一部分內容學(xué)習前我都讓學(xué)生先看看這部分內容包括那些知識，哪些是重點(diǎn)，哪些是難點(diǎn)，學(xué)完后共同總結，讓學(xué)生根據自己對重難點(diǎn)的把握相互出試卷檢測，查漏補缺，效果很好。
第四、重視手抄報在學(xué)習中的作用。每一期的手抄報我都細細指導決不馬虎。內容有主題、有重點(diǎn)、結合所學(xué)知識合理拓展，之后開(kāi)展欣賞評價(jià)，使之也變成一個(gè)自學(xué)的過(guò)程，而且也是綜合素質(zhì)提高的過(guò)程。
存在問(wèn)題：
1、學(xué)生書(shū)寫(xiě)習慣差，不認真。
2、個(gè)別學(xué)生衛生習慣差。
3、管理方法不夠新穎，班風(fēng)無(wú)明顯進(jìn)步。
采取措施：
1、以勤立身，增強自身的榜樣作用。
2、加強思想教育與個(gè)別指導。
3、進(jìn)一步加強習慣養成與及時(shí)補糾不足。
4、教學(xué)要注意及時(shí)回顧，反饋補救。
總之一學(xué)期來(lái)，本班各項活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，力爭被評為校級優(yōu)秀班集體。努力完成教育教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)成績(jì)
小學(xué)一年級班主任上學(xué)期工作總結2
時(shí)間一下子就過(guò)去了，回顧過(guò)去的一年級帶班的一個(gè)學(xué)期，作為一年級剛上任的班主任，我也會(huì )努力的去適應工作，做好工作，踏實(shí)的把教學(xué)和帶班的工作給做好，有辛苦的付出，也有收獲的快樂(lè )，同樣個(gè)人也是有一些遺憾和做的是不足的地方，我也是對我這學(xué)期工作來(lái)好好的總結一下經(jīng)驗，讓自己明白自己在以后要繼續發(fā)揚的是哪些方面，而又有哪些是需要我去持續改進(jìn)，持續進(jìn)步的。
一、好習慣的養成
我知道，一年級的學(xué)生，年齡小，而且剛從幼兒園舒適而自由的環(huán)境中過(guò)來(lái)，很多方面都是特別不習慣的，特別是學(xué)校的一些制度，不過(guò)我還是耐心的去帶，認真的把一些該遵守的，要去做的事情跟學(xué)生們交代，指導他們去做，對于做得不好的也是要及時(shí)的去指出，告訴他們哪里不對，要如何的去做。而在監督之中，我也是發(fā)覺(jué)我帶的這個(gè)班級學(xué)生們都非常的自覺(jué)，很多東西可能有時(shí)候會(huì )犯錯，但是老師說(shuō)了之后，他們也是愿意改正，沒(méi)有特別調皮搗蛋不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，對于剛接觸班主任工作的我來(lái)說(shuō)，真的是非常的幸運，跟其他老師說(shuō)起，他們都說(shuō)我中了頭彩。我也是利用各種的機會(huì )，把一些好的習慣灌輸給學(xué)生們，讓他們在日常學(xué)習生活之中去做到，而且他們也是通過(guò)半年的一個(gè)努力，做的很是優(yōu)秀了，沒(méi)有讓我操心太多。
二、優(yōu)秀團隊的建立
班集體的風(fēng)氣是非常重要的，一年級的學(xué)生正是形成習慣的好時(shí)候，很多時(shí)候，一個(gè)班級優(yōu)秀了，那么所有的學(xué)生都會(huì )跟著(zhù)優(yōu)秀，會(huì )像好的去學(xué)習，如果風(fēng)氣不好，那么就會(huì )整個(gè)班級容易變差，我剛上任的時(shí)候也是擔心班集體的工作不好做，但是在這一學(xué)期，卻是讓我感受到了整個(gè)班級的氛圍都是比較好的，我也是帶領(lǐng)學(xué)生們積極的去做各種的活動(dòng)，團結大家，讓學(xué)生們都感受到集體的氛圍，從不同的幼兒園來(lái)到我們學(xué)校，一個(gè)班級很多同學(xué)都是比較陌生的，雖然也是有小的團體，但是想要變成一個(gè)團結在一起的班級，也是需要我去做工作，讓大家感受到團結在一起的好處。我也是通過(guò)班會(huì )，一些活動(dòng)，讓學(xué)生們感受到班集體的力量，一起協(xié)作，努力學(xué)習，向上成長(cháng)的動(dòng)力也是有了。整個(gè)班級也是變成了一個(gè)優(yōu)秀的團隊集體。而在團結之中，也是離不開(kāi)優(yōu)秀班干部的一個(gè)帶頭作用，在選小干部的時(shí)候，我也是尊重學(xué)生們的意見(jiàn)，同時(shí)也是通過(guò)對班干部的培養，讓他們帶頭，更好的去把班級管理好，團結在一起。
三、加強家校聯(lián)系
學(xué)生的成長(cháng)不單單是我們老師的責任，同時(shí)也是需要家長(cháng)們在家里給予教育，給予幫助的，所以這一學(xué)期以來(lái)，我也是積極的聯(lián)系家長(cháng)，了解學(xué)生們的一個(gè)情況，跟家長(cháng)配合，一起去把學(xué)生們帶好，讓他們得到更好的一個(gè)成長(cháng)。有什么問(wèn)題，也是和家長(cháng)一起協(xié)商解決，一學(xué)期以來(lái)，和家長(cháng)們一起教育學(xué)生，他們也是得到很大的成長(cháng)，而我的工作也是得到了家長(cháng)們的信任和支持。
學(xué)期的結束，并不意味著(zhù)工作也是結束了，我也是在總結中知道自己的經(jīng)驗還有很多不足，雖然我足夠積極和熱情，但是一些事情上面也是會(huì )犯錯，在今后的工作之中，我要繼續的努力，讓自己做一名更加優(yōu)秀的班主任。把學(xué)生們教育好，把班級給建設好，讓家長(cháng)們以及領(lǐng)導對我的一個(gè)班主任工作是感到滿(mǎn)意的。
小學(xué)一年級班主任上學(xué)期工作總結3
本學(xué)期我擔任了一年級（1）班——梅花家園班的班主任。我們班里共有有66朵小梅花。這群在新教育踐行下幸福成長(cháng)的孩子們，學(xué)習生活異常豐富多彩，在晨誦、午讀、暮醒的節奏中盡情品味書(shū)香，在大課間活動(dòng)中盡情玩耍。品讀一個(gè)個(gè)繪本故事，在書(shū)中成長(cháng)，書(shū)中進(jìn)步�，F將一學(xué)期工作總結如下：
一、思想教育工作
對于一年級的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，雖然接受了半年的各科教育，但在組織紀律方面還需要進(jìn)一步的加強。因此，我在這學(xué)期對他們仍然進(jìn)行了紀律上的嚴格要求，組織學(xué)生又重新學(xué)習了校風(fēng)、校紀、校規、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并且利用周會(huì )課、思品課及數學(xué)課部分時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行教育。通過(guò)教育，不但學(xué)生在禮貌方面有了加強，而且在本班學(xué)生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚起來(lái)了。
二、安全教育工作
大家知道，學(xué)校的安全教育工作是重中之重，我們的陸校長(cháng)特別重視安全工作。因此，本人在學(xué)期中特別重視了對學(xué)生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯，本人經(jīng)常利用周會(huì )課、晨會(huì )課等時(shí)間，給學(xué)生詳細地講述交通安全知識，防火、觸電、防溺水、防手足口病等方面的知識。要求學(xué)生不到有危險的地方去玩。本學(xué)期，由我始終堅持晨檢工作，一有重大情況便及時(shí)向校領(lǐng)導反映。經(jīng)過(guò)自己的努力，本班的安全工作效果明顯。
三、衛生工作
我從這幾年的工作經(jīng)驗證明，做好班級衛生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衛生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習的精神面貌，而且影響著(zhù)學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛生搞不好，就會(huì )直接影響自己的審美觀(guān)。因此，本人在班級衛生方面下了狠心來(lái)抓，一是在個(gè)人衛生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉，衣服干凈。在教室衛生方面堅持做到每天兩掃的工作。在環(huán)境區域，我班堅持做到了隨時(shí)有垃圾隨時(shí)清理的工作。
四、與家長(cháng)間的交流工作
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(cháng)的理解和支持。期中總結交流的時(shí)候，聽(tīng)其他老師說(shuō)把家長(cháng)的電話(huà)號碼都存在了手機里，我也這么做了，這樣與家長(cháng)聯(lián)系起來(lái)真的方便多了，也能很快知道這是誰(shuí)打來(lái)的電話(huà)，當你叫出某某學(xué)生家長(cháng)的時(shí)候他們也開(kāi)心，做起工作來(lái)也方便不少。
五、存在的問(wèn)題
1、我盡管下了很大的決心，也花費了許多精力，但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出。
2、學(xué)生不能堅持做到老師在和不在時(shí)一個(gè)樣。
不過(guò)，我相信：只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長(cháng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。以后班主任工作中，我將會(huì )盡自己更大的所能，做好班主任工作，讓“愛(ài)”的天空更藍。
小學(xué)一年級班主任上學(xué)期工作總結4
在這學(xué)期里，我擔任了一年級（1）班的班主任，很開(kāi)心我能和這群可愛(ài)的孩子們結緣，能和這些可親可敬的家長(cháng)朋友們結緣�；叵脒@學(xué)期以來(lái)的工作，有苦也有甜，真是累并快樂(lè )著(zhù)。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。開(kāi)學(xué)初，我在班主任工作計劃里從常規教育、班級紀律、衛生、班干部培養等方面做了詳細安排。一學(xué)期過(guò)去了，臨近期末，我將針對這幾個(gè)方面做下總結：
一、常規教育重點(diǎn)抓。
剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習還不太適應，每一項規章制度對于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應學(xué)校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導，并時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班會(huì )的時(shí)間學(xué)習《一日常規》、《小學(xué)生守則》、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規范》，學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。
2、合理利用重大節日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節，國慶節，少先隊建隊日等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班團會(huì )，使學(xué)生懂得做人的道理，培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )學(xué)習。
3、充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。對于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢，我采用“誰(shuí)的小樹(shù)長(cháng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
二、班級紀律要加強。
一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要抓班級紀律才行。因而，我強化以下工作：
1、課堂紀律
首先師生共同制定一年級八班班規，并制定相應的`獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。
2、班級紀律
為了讓學(xué)生養成良好的行為習慣，適應集體生活，我在班級開(kāi)展”路隊小標兵”評比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊將分別設立一個(gè)小隊長(cháng)，每天定時(shí)向班級匯報路隊情況，及時(shí)監督，及時(shí)管理。
3、課間紀律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展“跳繩、做游戲、唱歌”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè )。
三、衛生方面是重點(diǎn)。
本學(xué)期我一直注重學(xué)生各方面的衛生和班級衛生的保持。俗話(huà)說(shuō)，病從口入，收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
1、班級衛生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室，并設立衛生班長(cháng)，每節下課后，進(jìn)行檢查與監督。
2、個(gè)人衛生：利用晨讀時(shí)間，檢查學(xué)生的個(gè)人衛生，不好的給予提醒。
四、班干部的培養千萬(wàn)別放過(guò)。
班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長(cháng)和組長(cháng))，使班級自主化管理形成機制，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。
五、其他方面
班級管理中還應注重個(gè)體的發(fā)展，在各項活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級開(kāi)展各種活動(dòng)。如：跳繩能手評選，小畫(huà)家、愛(ài)書(shū)人等各種評比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出了新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。
班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作，力求更上一層樓。
小學(xué)一年級班主任上學(xué)期工作總結5
班主任工作是瑣碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標志，也能從中體驗到作為一名教師的真正快樂(lè )。要形成一個(gè)良好的班集體，需要班主任做大量深入細致的工作，作為一年級的班主任更是如此�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、真誠、耐心，培養學(xué)生良好的習慣
對于一年級的小朋友來(lái)說(shuō)，學(xué)習是其次的，最重要是培養良好的習慣和品德。
一開(kāi)學(xué)，我就向小朋友們提出將“安靜、干凈、尊敬、競爭”作為班級公約，希望大家能共同遵守。為了幫助大家達到這些要求，我利用班隊、晨會(huì )和同學(xué)們一起學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》，并組織討論，明確小學(xué)生該做到哪些，不該做哪些。在班內開(kāi)展“雛鷹爭章”活動(dòng)，每月評比，樹(shù)立學(xué)習榜樣。使學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣，形成守紀、整潔、尊師、向上的良好班風(fēng)。在班中選拔班干部，定期召開(kāi)班干部會(huì )議，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助老師完成一些工作。同時(shí)，我認識到，無(wú)論哪一種習慣的養成都需要一定的過(guò)程，平時(shí)要有足夠的耐心、誠心引導學(xué)生，期待他們的進(jìn)步。
二、關(guān)愛(ài)、賞識，真誠為友
每個(gè)孩子都有自己的思想，他們渴望給理解，被尊重。教師要以朋友的身份平等地與孩子交流，傾聽(tīng)孩子的心聲。班里有個(gè)叫徐某某的小朋友，性格內向，父親去世，母親改嫁外地。身邊關(guān)心她的生活和學(xué)習的是他的姑夫和姑姑，孩子產(chǎn)生了強烈的自卑感，并影響到學(xué)習成績(jì)。我了解情況后多次找她談心，并及時(shí)與家長(cháng)溝通，漸漸地她對學(xué)習樹(shù)立了信心，成績(jì)穩定了，性格也開(kāi)朗了，還會(huì )主動(dòng)幫助同學(xué)們打掃教室衛生。
三、家校聯(lián)系，轉化后進(jìn)生
對于后進(jìn)生，要以一片真誠的愛(ài)心去發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。平時(shí)課堂上多提問(wèn)、多肯定，課后多輔導，組建互助小組，以好帶差，共同進(jìn)步。家庭教育對后進(jìn)生來(lái)說(shuō)是極為重要的。所以我經(jīng)常通過(guò)家校路路通告知孩子的在校情況。家校共同努力為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)了班級的整體發(fā)展。
四、班級建設，共同出力
為了讓新教室更有生機，我和同學(xué)們拿出自己心愛(ài)的盆栽，雖然不及別的班級特地去買(mǎi)的好看，但這是大家對班級的愛(ài)。墻壁臟了，有同學(xué)主動(dòng)拿出自家的砂紙，把墻刷干凈。同學(xué)們經(jīng)常因為食堂衛生評比得到了紅星而歡喜，為偶爾得到黃星而垂頭。我笑了，因為大家真的把我們一年級4班當成是他們的第二個(gè)家。
作為一名新班主任，我在班級管理中存在著(zhù)很多不足。下學(xué)期，我會(huì )同孩子們一起努力，把這個(gè)班級建設得越來(lái)越好。
小學(xué)一年級班主任上學(xué)期工作總結6
時(shí)光飛逝，轉眼間和可愛(ài)的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期，回想這學(xué)期以來(lái)的工作，有苦也有甜，真是累，但也是快樂(lè )的。班主任工作是瑣碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標志，也能從中體驗到作為一名教師的真正快樂(lè )。要形成一個(gè)良好的班集體，需要班主任做大量深入細致的工作，作為一年級的班主任更是如此。我特將本學(xué)期的工作總結如下：
一、本班情況：
我班共有學(xué)生38人。其中男生21人，女生17人。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著(zhù)很強的求知欲和好奇心，他們純潔善良可愛(ài)。
二、行為習慣的培養。
俗話(huà)說(shuō)，好習慣成就大未來(lái)，良好的行為習慣可以使人一生受益，對于一年級小學(xué)生由為重要。剛開(kāi)學(xué)我就告訴他們，從現在開(kāi)始，你們就是小學(xué)生了，要懂禮貌，要遵守學(xué)校的各項規章制度，嚴格按《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規范》中的要求去作，由于一年級小學(xué)生不會(huì )認字，我每天給他們讀一遍《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規范》。而且嚴格監督執行。從上課的規矩（做端正、認真聽(tīng)老師講、不做小動(dòng)作、積極舉手回答問(wèn)題等），下課玩耍也要有規矩，不做危險的游戲，不推同學(xué)，上下樓梯有序，說(shuō)話(huà)要文明、有禮貌，特別是升旗、路隊、三操我跟的很緊。由于一年級學(xué)生小大部分從來(lái)沒(méi)有拿過(guò)笤帚，更不用說(shuō)掃地。第一天，我掃地時(shí)有幾位學(xué)生走進(jìn)教室，坐在了位子上，沒(méi)動(dòng)，第二天、第三天有幾位學(xué)生轉過(guò)身看著(zhù)我掃地，我想孩子們心里有了想法，我什么也沒(méi)說(shuō)，在后來(lái)的幾天里，每當我拿起笤帚，就會(huì )有幾位學(xué)生走過(guò)來(lái)說(shuō)：“老師，我來(lái)掃”我問(wèn)“：你掃過(guò)地嗎？”他們羞澀的說(shuō)：“沒(méi)有，老師你教我”。就這樣，我教他們掃地，并教育他們要把教室打掃的干干凈凈，愛(ài)我們的教室就像愛(ài)自己的家一樣。從小樹(shù)立美化、凈化環(huán)境的意識。一年級的學(xué)生特別希望老師像媽媽一樣，那天，我班楊彤上課時(shí)肚子痛，他眼淚汪汪的望著(zhù)我，我走過(guò)去輕輕地問(wèn)：“老師給你揉揉，看看能好點(diǎn)不，一會(huì )兒老師給你媽媽打電話(huà)”當他坐在我腿上，我給他揉肚子時(shí)，我當時(shí)內心真的很幸福，我真覺(jué)得我又多了一個(gè)女兒。下課時(shí)，我又去問(wèn)她，還疼不，要不要給媽媽打電話(huà)。她笑著(zhù)說(shuō)：“老師，不疼了�！蹦翘焖纳辖蛔鳂I(yè)寫(xiě)的最好。榜樣的力量是無(wú)窮的，獨生子女是家中的龍和風(fēng)，常以自我為中心，我常給學(xué)生講，你們是一（2）班的學(xué)生，要愛(ài)自己的集體，你們做的每一件好事都是為班集體爭光。我們教室里有一個(gè)光榮榜，上面有“愛(ài)學(xué)習、講文明、有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)”等光榮稱(chēng)號，每周隊會(huì )課，我都會(huì )讓同學(xué)們評選優(yōu)秀學(xué)生，按類(lèi)型把他們的照片貼上去，這樣激勵了一大部分學(xué)生爭優(yōu)。我覺(jué)得我感動(dòng)了我的學(xué)生，我的學(xué)生也感動(dòng)了我。古人云：人非圣賢，熟能無(wú)過(guò)，我們成年人都犯錯誤呢，更何況是七歲的孩子。由于一年級學(xué)生年齡小注意力不集中，很多事也不知道該怎么坐，我經(jīng)常要求他們，不論上課、還是上操、集會(huì )，小眼睛先要找老師，而我的眼睛始終會(huì )注視著(zhù)他們，用我的眼神、語(yǔ)言、勢要求他們該做什么、不該做什么、該怎么做。作為老師，我一直都認為嚴厲要大于慈愛(ài)，因為他們畢竟孩子，就像一顆小樹(shù)，在生長(cháng)的過(guò)程中，總會(huì )長(cháng)出一些枝杈，只有不斷地修枝剪葉，才能長(cháng)成參天大樹(shù)。學(xué)生沒(méi)有不犯錯誤的，而老師只有在不斷嚴厲的教育中，使他們改正錯誤、缺點(diǎn)，他們才能成為社會(huì )的有用之才，所謂“吹、呵”要有度，不能一味的批評，也不能一味的呵護。
三、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣
學(xué)習是一件苦差事，但樂(lè )在其中。但每一位好學(xué)生都有一個(gè)好的學(xué)習習慣。我要求學(xué)生每天早晨到校要自覺(jué)拿出書(shū)本讀書(shū)，養成早讀的好習慣，每天做到做到課前預習（找問(wèn)題）、上課認真聽(tīng)講（提問(wèn)題）、課后復習。一年級學(xué)生要學(xué)的知識并不難，而難的是怎樣才能讓他們輕松、扎實(shí)的掌握這些知識。一年級教材中有316個(gè)要求學(xué)生會(huì )認的字，雖然不寫(xiě)，但要認會(huì )，識字量很大，而這些字大部分很難，學(xué)生認起來(lái)有很大難度，為了分散難點(diǎn)，我在教室墻上貼了一棵很大的樹(shù)，但沒(méi)有樹(shù)葉，鼓勵學(xué)生課下識字，把認會(huì )的字做成小樹(shù)葉來(lái)帖上去，果然學(xué)生興趣很濃，每天到校他們都會(huì )拿來(lái)很多這樣的生字卡片，我們的小樹(shù)也一天天茂盛起來(lái)。記得那天我上《浪花》那一課，我提了這樣一個(gè)問(wèn)題：“浪花為什么像淘氣的娃娃？”這時(shí)有很多學(xué)生舉起了手，各抒己見(jiàn)。
四、給學(xué)困生以溫暖，培養學(xué)生的自信心
學(xué)生是有差異的，有些學(xué)生年齡小，智力弱一些，學(xué)習上困難大一些，記得哪天，我班有些學(xué)生寫(xiě)上交生字時(shí)哭了，當時(shí)我走過(guò)去一看當然慢，孩子為了寫(xiě)好一個(gè)字，擦了寫(xiě)，寫(xiě)了再擦，手黑了，臉也黑了，還是寫(xiě)不好，我握著(zhù)他們的小手，一筆一畫(huà)的教他寫(xiě)，一會(huì )兒，直到他們的小臉綻開(kāi)了笑容，說(shuō)：“老師，我會(huì )了�！庇腥苏f(shuō)，能抵達金子塔巔峰的途徑有兩種，一種是雄鷹，一種是蝸牛。我希望他們像小蝸牛一樣，一步一個(gè)腳印，擁有堅忍不拔的精神，克服學(xué)習中一個(gè)又一個(gè)的困難，相信他們會(huì )趕上來(lái)。面對學(xué)困生，我想關(guān)鍵是要培養他們的自信心，因為自信將伴隨人成長(cháng)一生、對一年級的小學(xué)生而言，學(xué)習、生活中的困難會(huì )比比皆是，作為老師應該時(shí)時(shí)、事事、處處關(guān)注學(xué)生，當學(xué)生遇到困難時(shí)首先要幫助他們樹(shù)立自信心。人生的旅程對這些孩子來(lái)說(shuō)才剛剛起步，我會(huì )盡我最大的力量來(lái)教育培養他們，這是多年以來(lái)我班主任工作的點(diǎn)滴收獲，但感覺(jué)在教育方面做的還很不夠，希望大家多提寶貴意見(jiàn)。
班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作，力求更上一層樓。
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