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最新畢業(yè)生醫院工作實(shí)習總結

時(shí)間:2020-12-28 15:03:37 總結 我要投稿

最新畢業(yè)生醫院工作實(shí)習總結(通用5篇)

  時(shí)光荏苒,白駒過(guò)隙,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了,這是一段珍貴的工作時(shí)光,我們收獲良多,是不是該好好寫(xiě)一份工作總結記錄一下呢?工作總結怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的最新畢業(yè)生醫院工作實(shí)習總結(通用5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

最新畢業(yè)生醫院工作實(shí)習總結(通用5篇)

  最新畢業(yè)生醫院工作實(shí)習總結1

  一年的時(shí)間過(guò)去了,實(shí)習帶給我的一切讓我覺(jué)得充實(shí)和滿(mǎn)足,雖然很累,但收獲頗多,主要有以下幾點(diǎn):

  (一)要重視臨床基本技能訓練

  作為進(jìn)入臨床實(shí)習的實(shí)習醫生來(lái)說(shuō),首先應該搞好一些基本技能的訓練,這是開(kāi)展工作的基礎。像接觸病人、詢(xún)問(wèn)病史、體格檢查、病歷書(shū)寫(xiě)、申請單的書(shū)寫(xiě)、處方的書(shū)寫(xiě)、診斷分析、管理病人等等。這些都是作醫生必須具備的基本技能,而且這些技能不是通過(guò)看書(shū)或“見(jiàn)習”就能掌握的,必須通過(guò)不斷的鍛煉才能熟練掌握。因此,實(shí)習生應該在練好這些技能上下功夫。

  (二)要重視“方法”的學(xué)習

  實(shí)習學(xué)什么?許多同學(xué)都認為是學(xué)疾病,臨床上許多同學(xué)對于遇見(jiàn)一個(gè)少見(jiàn)病,發(fā)現一個(gè)少見(jiàn)的臨床體征而津津樂(lè )道,而很少思考這個(gè)少見(jiàn)病或體征是如何診斷或發(fā)現的,這實(shí)際上是實(shí)習中常常出現的誤區,關(guān)于實(shí)習學(xué)什么,我認為實(shí)習學(xué)的主要是“方法”,而不是疾病。

  理由很簡(jiǎn)單,熟悉和掌握了一個(gè)疾病,終究只是一個(gè)疾病,而掌握了認識疾病的方法,就可以發(fā)現更多的疾病,從而認識和掌握更多的疾病。所以說(shuō)學(xué)習和掌握認識疾病的方法比認識一個(gè)或幾個(gè)疾病更為重要。因此,我們實(shí)習應該在掌握“方法”上下功夫。

  (三)學(xué)會(huì )將矛盾分析法運用于臨床

  世界上千差萬(wàn)別的事物,都有自己的特殊性,正是因為它的特殊性才使事物間彼此區別開(kāi)來(lái),這種特殊性,也就是我們常說(shuō)的特點(diǎn),把握住事物的特點(diǎn),就能幫助我們較好地認識世界上的事物。臨床上同樣如此,每一疾病有其特點(diǎn),每一學(xué)科有其特點(diǎn),每一病人有其特點(diǎn)。如果能夠把握住這些特點(diǎn),這對于正確認識疾病,搞好實(shí)習,將起到很大的促進(jìn)作用。因此實(shí)習時(shí)應該學(xué)會(huì )善于找特點(diǎn)。

  最新畢業(yè)生醫院工作實(shí)習總結2

  時(shí)光飛逝,一轉眼,我在xx醫院檢驗科一年的實(shí)習即將結束,回顧自我在實(shí)習階段所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心里面百感交集。原本迷茫與無(wú)知,現如今滿(mǎn)載而歸,第一次被人喚作醫生時(shí)的欣喜,第一次學(xué)會(huì )操作儀器以及獨立進(jìn)行各種檢驗工作時(shí)的歡樂(lè ),還有實(shí)習醫院領(lǐng)導教師們無(wú)私的關(guān)心及教導仍歷歷在目,至今仍讓我為之感動(dòng)。此刻,我即將要離開(kāi)這個(gè)第一次工作的地方,心里有許許多多的不舍,可是,離開(kāi)是為了能夠在更多的地方更好的發(fā)揮自我的社會(huì )價(jià)值,我相信這第一次的實(shí)習經(jīng)歷會(huì )讓我銘記一生。

  實(shí)習是一件很具意義的事情,在實(shí)習中能夠學(xué)到書(shū)本上沒(méi)有的知識,增加社會(huì )實(shí)踐本事,我們必須在實(shí)踐中來(lái)檢驗自我所學(xué)的知識,盡管有時(shí)候會(huì )認為,書(shū)本上的知識根本用不上,可是,具備了知識也就等于具備了學(xué)習的本事,所以,我想實(shí)習的目的不是為了畢業(yè)證,而是為了獲取知識,獲取工作技能,換句話(huà)說(shuō),在學(xué)校學(xué)習是為了能夠適應社會(huì )的需要,經(jīng)過(guò)學(xué)習保證能夠完成將來(lái)的`工作,為社會(huì )作出貢獻,然而走出大學(xué)這個(gè)象牙塔步入社會(huì ),必然會(huì )有很大的落差,異常是醫學(xué)這一相對而言特殊的行業(yè),理論與實(shí)踐的差距實(shí)在是太大。所以,能夠以以這一年的實(shí)習來(lái)作為緩沖,對我而言是一件幸事,經(jīng)過(guò)實(shí)習工作了解到工作的實(shí)際需要,使得學(xué)習的目的性更明確,得到的效果也必然更好。

  檢驗是一門(mén)需要十分的認真和仔細的專(zhuān)業(yè),盡管在未進(jìn)入醫院之前也有所了解,可是真正進(jìn)入科室后,感觸又更深了。相對于醫院其它科室而言,檢驗科不是一個(gè)大科室,但它有著(zhù)不可或缺的作用,檢驗科工作人員就像是臨床醫生的眼睛,職責重大,我們所得到的每一個(gè)結果都與病人能否得到及時(shí)的治療息息相關(guān)。在實(shí)習的過(guò)程中,我謹記著(zhù)“認真”、“仔細”四字,對于每一個(gè)經(jīng)手的標本都做到了按照規定流程細致處理,不出差錯。因為我明白,這不僅僅是為將來(lái)養成良好的工作習慣奠定基礎,更是對病人的負責。因為有了這一年的檢驗科實(shí)習經(jīng)驗,我們才更全面而深刻的了解了認真仔細對于檢驗這份工作的重要性。

  在這段短暫的實(shí)習時(shí)間里,我獲益匪淺,實(shí)習期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習打下良好的基礎。無(wú)法用言語(yǔ)簡(jiǎn)單準確和清晰的地概括我此刻的感受,有感激,也有不舍,感激xx醫院領(lǐng)導以及檢驗科的教師們對我的關(guān)心和教導,我將以更進(jìn)取主動(dòng)的工作態(tài)度,更扎實(shí)牢固的操作技能,更豐富深厚的理論知識,走上將來(lái)的工作崗位!

  最新畢業(yè)生醫院工作實(shí)習總結3

  時(shí)間如物價(jià)上漲一樣快,轉眼間一年的臨床實(shí)習就即將結束了。對于我個(gè)人而言,這一年的實(shí)習才是我醫學(xué)學(xué)習的開(kāi)始。因為這一年,我才開(kāi)始對醫學(xué)逐漸產(chǎn)生興趣;才開(kāi)始從一個(gè)知丁點(diǎn)理論的醫學(xué)生向一名具備各種基本知識和技能的醫生轉變。關(guān)于各種感受,我想從實(shí)習生活中選最深的三個(gè)方面來(lái)談一談。

  (一)理論知識必須通過(guò)臨床實(shí)踐才能真正掌握。

  理論知識必須通過(guò)臨床實(shí)踐才能真正掌握,這是我在臨床實(shí)習上的第一課。以前在學(xué)校時(shí),絕大多數的學(xué)習都是為了考試而不得不死記硬背課本知識,至于知識的應用和實(shí)踐很少思考過(guò),更沒(méi)在意過(guò)知識的趣味性和關(guān)聯(lián)性,結果總是陷于背了忘,忘了又背,背了再忘的尷尬。就算最后記住的也大抵是些零散的知識碎片,毫無(wú)知識結構化和系統化可言。

  然而,臨床實(shí)踐可以加快理論知識的學(xué)習。例如診斷學(xué)中的望聞問(wèn)切診,我在學(xué)校時(shí)記得很熟,可剛去實(shí)習時(shí)就發(fā)現,我連個(gè)問(wèn)診都問(wèn)不全,問(wèn)的順序顛倒,可見(jiàn)當初死記理論的窘迫。但在臨床中,問(wèn)幾次失敗的,回過(guò)頭來(lái)看書(shū),再去問(wèn),問(wèn)過(guò)三五個(gè)患者之后,發(fā)現問(wèn)診那些東西根本不用去背,每次自然而然就按照主訴、現病史、既往史、個(gè)人史等等的順序來(lái)問(wèn)了。體格檢查也是如此經(jīng)歷。原來(lái)臨床實(shí)踐可以讓理論知識的掌握加快好幾倍。

  另一方面,臨床實(shí)踐可以對理論知識學(xué)習起查漏補缺和加強記憶的作用。記得在急診科外科實(shí)習的時(shí),曾有幾個(gè)肘部疼痛且活動(dòng)受限(抬不起手)的兒童來(lái)就診,我都手足無(wú)措,每次都只得叫帶教老師來(lái)處理。后來(lái)回來(lái)翻書(shū)看,才弄明白那些小孩都是小兒橈骨頭半脫位,由于小兒橈骨頭的發(fā)育不全,環(huán)狀韌帶薄弱,所以多發(fā)生在5歲以下的兒童。不過(guò)因為這事,讓我受益的是,帶著(zhù)實(shí)踐中的疑惑,再回來(lái)翻書(shū)找答案,不僅能使我對橈骨頭半脫位有了全面的了解,包括它的病因、臨床表現和治療。而且對這些知識印象深刻——這也許是因為在實(shí)踐中碰到的問(wèn)題,再去尋找答案和記憶時(shí),會(huì )產(chǎn)生強烈的記憶欲望。所以,實(shí)踐可以完善和加強理論的的掌握。

  (二)熟能生巧。

  “熟能生巧”不管對哪個(gè)學(xué)科的學(xué)習都接近于真理,醫學(xué)也一樣。我剛入醫院實(shí)習時(shí),第一份入院記錄寫(xiě)了三天才勉強過(guò)關(guān)。做手術(shù)時(shí),我給患者傷口縫合第一針時(shí),手是發(fā)著(zhù)抖的。第一給傷口拆線(xiàn)時(shí),手同樣抖得厲害。但實(shí)習一年下來(lái),據不完全統計,寫(xiě)了近一千份病歷記錄,縫了近百個(gè)傷口。記得曾經(jīng)我們都因為先天的懶而抱怨過(guò)實(shí)習醫院的落后,落后的連電子病歷都沒(méi)有。也埋怨過(guò)帶教老師不體諒實(shí)習生的辛苦,每天讓你縫十個(gè)傷口,換上十個(gè)傷口的藥,F在想想,發(fā)現正是因為那些看似枯燥的、重復的和耗體力的基礎技能訓練,讓我現在寫(xiě)病歷記錄只要約20多分鐘/份,且字跡大家都認得。讓我在縫傷口、換藥和拆線(xiàn)等基本操作時(shí)可以得心應手。

  (三)醫學(xué)生實(shí)習應該早開(kāi)始。

  這一點(diǎn)是我實(shí)習的最大感受,也是大學(xué)的最大遺憾之一。因為個(gè)人知識結構關(guān)系,我在實(shí)習前,一直認為自己對醫學(xué)不感興趣,也不適合做醫生。從而導致兩個(gè)壞結果,第一,在學(xué)校時(shí)沒(méi)有好好學(xué)理論知識。第二,沒(méi)有為繼續深造做準備?墒亲詮娜脶t院實(shí)習后,發(fā)現自己慢慢開(kāi)始對醫學(xué)有了興趣,且覺(jué)得學(xué)醫能替患者解決問(wèn)題和痛苦而有成就感。想重新開(kāi)始時(shí),已經(jīng)浪費了很多時(shí)間和精力。我想,要是我在大三或大四時(shí),就去醫院實(shí)習三四個(gè)月,也許我在那時(shí)就會(huì )意識到這個(gè)對于我個(gè)人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要的問(wèn)題,從而少走彎路。所以我強烈建議那些像我一樣在學(xué)理論階段自以為不適合做醫生的醫學(xué)生,應該早去醫院實(shí)習,大三或大四就可以去。盡管學(xué)校沒(méi)安排,可以在暑假寒假自己聯(lián)系醫院實(shí)習。也許在實(shí)習幾月后,職業(yè)觀(guān)和價(jià)值觀(guān)都會(huì )有改變。其實(shí),就算對于全體醫學(xué)生也一樣。因為,一方面臨床實(shí)習比學(xué)校理論課程更有興趣,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。另一方面,如前文所說(shuō),臨床實(shí)踐還會(huì )促進(jìn)和幫助理論學(xué)習?傊,醫學(xué)生早去醫院實(shí)習有很多好處,而沒(méi)有任何明顯的壞處。

  最后,感謝醫院教過(guò)指導過(guò)我的那些老師們,因為你們對我的信任,而給了我很多動(dòng)手實(shí)踐的機會(huì ),因為你們對我無(wú)知的包容,而給了我繼續學(xué)習醫學(xué)的興趣和勇氣。

  最新畢業(yè)生醫院工作實(shí)習總結4

  臨床醫學(xué)實(shí)習后,感想諸多,在醫院實(shí)習期間、得到科室領(lǐng)導的關(guān)心及同事們的幫助下,較好地完成了各項工作任務(wù),使自己較快地熟悉了新的工作環(huán)境,在工作態(tài)度、專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平等方面均取得較大的進(jìn)步,現將實(shí)習報告總結如下:

  一、端正工作態(tài)度,熱情為患者服務(wù)。

  作為醫生,為患者服務(wù),既是責任,也是義務(wù)。我們醫院對于居民來(lái)說(shuō)還是新生事物,要想在最短的時(shí)間內做強做大,我首先要提高服務(wù)質(zhì)量,讓每一個(gè)就診的患者滿(mǎn)意,并以此來(lái)擴大我院的知名度。參加工作以后,我努力提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)道德水平,擺正主人翁的心態(tài)。竭盡全能地為患者服務(wù);耐心對待每一位患者,不管自己多累,都不厭其煩地做好解釋和溝通,爭取將兩好一滿(mǎn)意工作落實(shí)到實(shí)處。

  二、認真負責地做好醫療工作,做好個(gè)人工作計劃,提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。

  參加工作后我仍然堅持每天學(xué)習,每天掌握一種疾;同時(shí)不忘學(xué)習本專(zhuān)業(yè)研究的新成果,不斷汲取新的營(yíng)養,鍛煉科研思維;堅持“精益求精,一絲不茍”的原則,工作過(guò)程中嚴格按照醫療操作常規進(jìn)行,避免醫療事故及差錯的發(fā)生;在工作中不斷豐富自己的臨床經(jīng)驗,時(shí)刻保持謙虛謹慎,遇到不懂的問(wèn)題勇于向上級醫師請教,努力提高自己綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力;嚴密觀(guān)察病情,及時(shí)準確記錄病情,對患者的處理得當。

  三、嚴格要求自己。

  在做好本職工作的基礎上,積極為科室的發(fā)展出謀劃策,希望明年的工作量能夠再上新高。在醫院領(lǐng)導和同事們的幫助下,我的各項工作完成地較為圓滿(mǎn),但是我不能有絲毫的松懈,因為以后的工作還會(huì )面臨更大的挑戰和機遇。同時(shí)與其它先進(jìn)同事相比還有差距,在今后工作中,我要繼續努力,克服不足,創(chuàng )造更加優(yōu)異的工作成績(jì)。

  通過(guò)實(shí)習,我感覺(jué)作為一名醫務(wù)工作者在日常工作中要注重以下幾點(diǎn):要注意個(gè)人形象。這個(gè)問(wèn)題似乎從來(lái)都沒(méi)有在入科教育中提到過(guò),不過(guò),相信很多局外人,包括醫學(xué)生印象中的醫生都應該是如江口洋介般玉樹(shù)臨風(fēng)的——雖然,實(shí)際情況可能讓你大跌眼鏡?邕M(jìn)病房那一天起,你就成了一個(gè)準醫生了。盡管醫生在中國的地位并不高,盡管整個(gè)病房誰(shuí)都想支使你,但是,咱不能自己把自己給看扁了,更何況,沒(méi)有病人會(huì )一開(kāi)始就充分信任一個(gè)胡子拉碴、白大衣皺巴巴的醫生,也沒(méi)有MM會(huì )在第一眼就傾心于你這“披著(zhù)白大衣的狼”的。所以,請注意你的形象,從頭到腳,從外到里,干凈整齊,清爽精神。最最關(guān)鍵的,就是那一襲白衣。

  最新畢業(yè)生醫院工作實(shí)習總結5

  臨床實(shí)習的幾個(gè)月來(lái),我接觸了許多黨員,他們之中有教授、有住院醫生、有護士,他們職務(wù)雖不一樣,但對工作的執著(zhù)和熱誠,對病人負責的態(tài)度卻是一樣的且持之以恒的。與他們相比,我們相差甚遠。我們對工作遠沒(méi)他們那么執著(zhù)和熱誠,那么精益求精。我們剛去實(shí)習的兩個(gè)月興致高昂,什么事都搶著(zhù)干,每天去得早走得晚,漸漸地,有些同學(xué)就堅持不住,開(kāi)始遲到了。而我,雖然從不遲到,但也不像以前去那么早,工作熱情也沒(méi)以前高了。想著(zhù)剛去實(shí)習那會(huì )兒,只要聽(tīng)說(shuō)哪個(gè)病人有異常體征,不管那病人是不是我管床或是不是我病區的,我都會(huì )去看,去摸,去聽(tīng)?涩F在,除了我管床的病人外,其他的病人我都不怎么關(guān)心了。是自己都知道,不用看了嗎?應該不是。往往是自己以為知道了,其實(shí)還不知道。醫學(xué)博大精深,千變萬(wàn)化,同樣一種疾病在不同病人身上的表現往往不盡相同,這就需要我們多接觸病人,多思考,多總結。在與病人的接觸中我們往往可以獲得對疾病診斷極有幫助的臨床資料。在這方面,我還做得不夠,今后我應與病人多接觸,對工作保持激情。

  我這人最大的缺點(diǎn)就是不夠自信。我對于自己的能力總是懷疑,不敢主動(dòng)爭取承擔某項任務(wù),一般只是認真完成老師分配的任務(wù),這使得我做事很被動(dòng),失去了許多提高鍛煉的機會(huì )。在現在這個(gè)競爭如此激烈的社會(huì )里,不善于推銷(xiāo)自己的人常常會(huì )失掉許多很好的機會(huì ),不利于自身水平的提高。在實(shí)習階段,有許多動(dòng)手的機會(huì )都要靠自己爭取,因此今后我應更加自信,更加主動(dòng)。

  實(shí)習已經(jīng)好多天了,對醫院和科室的整個(gè)運作都有了一定的了解,F在我一邊學(xué)習基本的臨床操作,比如胸穿,換藥,拆線(xiàn)等,一邊向師兄師姐學(xué)習疾病的治療和常用藥物的使用。以前的診斷學(xué)和內科學(xué)是基礎,不過(guò)和臨床還是有些脫節。比如抗生素的使用,書(shū)本和實(shí)踐真的差別非常大,而且不同的老師有不同的習慣和經(jīng)驗,在沒(méi)有確切的病原學(xué)證據之前,都是經(jīng)驗用藥的。藥物最基本的藥理機制都在大三的藥理課上學(xué)過(guò)的,不過(guò)因為一直沒(méi)有自己用過(guò)藥所以以前花了很多時(shí)間背記的東西,現在幾乎都還給老師了。不過(guò),我想,如果經(jīng)常用,應該很容易記住。呵呵,反正我對自己喋喋不休的提問(wèn)從來(lái)不會(huì )覺(jué)得慚愧,師兄師姐也非常樂(lè )意給我解答。這就是實(shí)習生的優(yōu)勢——倚小賣(mài)小。帶組的老師很忙,平時(shí)不是那么容易隨時(shí)請教。這個(gè)時(shí)候,和師兄師姐搞好關(guān)系就顯得非常重要了,幫忙加班多寫(xiě)個(gè)病歷,晚一點(diǎn)回去也不要緊,反正年輕嘛,多跑跑腿就當時(shí)鍛煉身體了。他們除了在臨床的技能上面指導我,還教會(huì )我很多他們自己在實(shí)習中總結出來(lái)的經(jīng)驗,讓我少走了不少彎路。

  第一次管床真的是沒(méi)有什么經(jīng)驗,連輸液計劃都不會(huì )開(kāi),病人說(shuō)他一直拉肚子,我知道該給點(diǎn)收斂劑了,但是具體用什么藥,用法劑量都不知道,一切都得問(wèn),一點(diǎn)點(diǎn)學(xué),一點(diǎn)點(diǎn)積累。

  今天我們老總給全內科的實(shí)習生做了個(gè)小講課。主要是教我們讀CT片。以前都學(xué)過(guò)影像學(xué)的,所以聽(tīng)起來(lái)也不那么費力。平時(shí)科室里面經(jīng)常有疑難的病案討論,我們組里面也會(huì )搞一些小專(zhuān)題。讀片的機會(huì )很多,不過(guò)真正病人的片子多半都沒(méi)有講課上面的那么典型。對一個(gè)幾乎沒(méi)有臨床經(jīng)驗可言的實(shí)習生來(lái)說(shuō),要讀好片子,真的不是一朝一夕就可以練出來(lái)的。

  實(shí)習了一段時(shí)間,我還學(xué)會(huì )了處理各種的人際關(guān)系?剖依锩,醫生和護士的關(guān)系,醫生和醫生之間的關(guān)系,醫生和病人及家屬的關(guān)系,下級醫生和上級醫生的關(guān)系。最大的體會(huì )就是低調——別把自己看得太了不起!诵,必有我師’,上級醫生當然不用說(shuō),護士老師也相當棒。今天又有一個(gè)閉式引流,我去給水封瓶裝生理鹽水。鉗子很不好使,那個(gè)金屬的蓋子怎么也打不開(kāi),護士老師上來(lái)幾下就開(kāi)了,真是帥呆了;病人也非常值得尊敬,需要我們的關(guān)心,大家互相尊重互相信任,才能戰勝我們共同的敵人——疾病。

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