家長(cháng)工作總結（精選5篇）
時(shí)間飛快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲頗豐，我們要做好回顧和梳理，寫(xiě)好工作總結哦�？墒窃鯓訉�(xiě)工作總結才能出彩呢？以下是小編幫大家整理的家長(cháng)工作總結（精選5篇），希望對大家有所幫助。
家長(cháng)工作總結1
重視家庭教育，做好家長(cháng)工作是幼兒園每個(gè)教師的重要職責，做好家長(cháng)工作最終目標，就是要促進(jìn)幼兒發(fā)展。只有家園配合一致，才能真正實(shí)現因人施教，才能使教育的微環(huán)境充分體現，才能對每個(gè)幼兒實(shí)現良好的教育。
一、運用多種形式加強幼兒園與家長(cháng)之間的溝通
1、家訪(fǎng)是家園聯(lián)系常用的一種重要方式，更是情感、觀(guān)念溝通不可缺少的途徑。開(kāi)學(xué)前，我們兩位老師利用自己的休息時(shí)間對每個(gè)孩子逐一家訪(fǎng)，和家長(cháng)進(jìn)行情感和教育方面的溝通。家訪(fǎng)不僅僅讓我們和孩子的情感更加融洽，同時(shí)讓家長(cháng)親身經(jīng)歷老師和孩子的言語(yǔ)交流和行為指導。在一次次的家訪(fǎng)中，老師、孩子、家長(cháng)的情感進(jìn)一步融洽。如徐磊小朋友經(jīng)常以厭食、哭鬧等行為來(lái)拒絕上幼兒園，奚梓允小朋友體質(zhì)差，在幼兒園膽小內向，我們老師買(mǎi)上水果去看望他們，透過(guò)家訪(fǎng)，表?yè)P孩子的閃光點(diǎn)，創(chuàng )設孩子表現的機會(huì )，幫忙孩子克服膽小、樹(shù)立自信心。
2、開(kāi)展各種家園合作活動(dòng)，讓家長(cháng)參與教育工作家園合作，我們就應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，用心支持、幫忙家長(cháng)提高教育潛力，讓家長(cháng)主動(dòng)地參與教育活動(dòng)。召開(kāi)了家長(cháng)委員會(huì )和班級家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒園教育教學(xué)要求，同時(shí)，班級教師定期出櫥窗宣傳、經(jīng)常與家長(cháng)電話(huà)、家�；�(dòng)平臺聯(lián)系，互相了解孩子最近發(fā)展狀況，為下一階段教育制定目標，更好地合作做準備。
3、做好家長(cháng)工作，放松家長(cháng)的心理，使孩子能順利渡過(guò)入園適應期。我們還把老師的電話(huà)在園地中公布，在網(wǎng)上建立了QQ群，創(chuàng )造家長(cháng)們和教師溝通的條件，許多家長(cháng)會(huì )及時(shí)和老師交流孩子在家的信息。
二、充分利用家長(cháng)資源，開(kāi)展有價(jià)值的教學(xué)活動(dòng)
1、家長(cháng)配合主題活動(dòng)。
我們結合主題活動(dòng)，充分挖掘外出學(xué)習的資源，也充分調動(dòng)家長(cháng)參與學(xué)習活動(dòng)的用心性。因為孩子的學(xué)習務(wù)必建立在孩子的生活經(jīng)驗上，于是，我們經(jīng)常和家長(cháng)互相合作，需要家長(cháng)配合，幫忙孩子積累相應的生活經(jīng)驗。比如，在主題活動(dòng)“馬路上的車(chē)”中，我們發(fā)動(dòng)家長(cháng)利用節假日，帶幼兒參觀(guān)各種汽車(chē)，觀(guān)察各種車(chē)的特征等，在家里讓孩子把當天發(fā)生的事講述一遍，家長(cháng)做記錄�；貓@后讓幼兒分享參觀(guān)的所見(jiàn)所聞。又如在“家里的聲音”，我們下發(fā)調查表，讓家長(cháng)幫忙孩子尋找家里的聲音，將找到的聲音記錄下來(lái)，激發(fā)了孩子們對身邊事物探索的興趣。在家長(cháng)的配合下，才使每個(gè)教學(xué)活動(dòng)體現價(jià)值，使孩子們學(xué)習得更快樂(lè )。
2、幼兒成長(cháng)檔案的使用。
為了促進(jìn)家園相互溝通，實(shí)現家園共育，我們?yōu)槊棵變航⒘艘环輦�(gè)人成長(cháng)檔案。每個(gè)月將是將學(xué)習的資料和要求和家長(cháng)交流，并要求家長(cháng)及時(shí)反饋孩子在主題活動(dòng)中的一些表現，小班的孩子在生活潛力尚有許多需要學(xué)習的資料，我們將各種生活的兒歌打印下來(lái)，讓孩子們在家中邊念兒歌邊學(xué)習穿衣、穿鞋、洗手等自我服務(wù)的資料。教師對幼兒本月的狀況進(jìn)行評估，作詳細記錄。這樣做能夠使教師和家長(cháng)及時(shí)跟蹤、觀(guān)察幼兒在學(xué)習中的成長(cháng)軌跡，對幼兒在不同階段的發(fā)展水平做出正確、科學(xué)、客觀(guān)地評價(jià)，有利于家園協(xié)調一致、有針對性地對幼兒進(jìn)行下一步地指導和教育。老師也會(huì )在每個(gè)月底將幼兒成長(cháng)檔案發(fā)下去，讓家長(cháng)回顧孩子們在幼兒園的一系列活動(dòng)，看到孩子們進(jìn)步的喜悅。
三、豐富多彩的親子活動(dòng)。
本學(xué)期，我們班級的家長(cháng)用心配合班級工作，在主題活動(dòng)中收集資料，將家中的廢舊物品清洗干凈，充實(shí)了主角游戲中的材料。在多彩的親子游戲中，家長(cháng)們用心參與，體現了孩子們勇敢的精神。體現了家長(cháng)在我們工作中的支持。我們也感覺(jué)到，家長(cháng)工作的開(kāi)展，進(jìn)一步促進(jìn)了孩子和家長(cháng)的情感，也使我們幼兒園的工作順利開(kāi)展。家長(cháng)也意識到不再是一名旁觀(guān)者，而是參與者，組織者，實(shí)施者，是幼兒園的合作伙伴！
家長(cháng)工作總結2
開(kāi)學(xué)初，我班及時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，就班級工作計劃、師資狀況向家長(cháng)做了全面匯報，對幼兒家庭概況有了整體了解。對個(gè)別較特殊幼兒，在一學(xué)期當中，我們與家長(cháng)做過(guò)多次溝通和交流，分析孩子的種種表現，共同研究教育對策，這些孩子都有不同程度的進(jìn)步。
在家長(cháng)校園、班級親子活動(dòng)中密切持續和家長(cháng)的交流，利用每日離園時(shí)間和家長(cháng)交談，一方面使家長(cháng)及時(shí)了解孩子在園狀況，另一方面了解家長(cháng)的個(gè)別要求。班級里的重大活動(dòng)如需家長(cháng)配合的，我們都以書(shū)面形式通知家長(cháng)，使家長(cháng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。在家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)中，家長(cháng)用心參與，看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級豐富多彩的活動(dòng)，肯定了老師的付出，令人欣慰。
1、為了使家長(cháng)了解我們的工作，爭取家長(cháng)的理解與信任，我們用心利用家長(cháng)會(huì )與全班家長(cháng)進(jìn)行溝通；為了使家長(cháng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(cháng)進(jìn)行溝通，班級里的重大活動(dòng)如需要家長(cháng)配合的，我們都通知家長(cháng)，使家長(cháng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。同時(shí)，家長(cháng)也能夠對我們工作進(jìn)行反饋，如：有的向我們反饋孩子透過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現與習慣等，也有家長(cháng)針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問(wèn)，我們都盡可能地答復，讓家長(cháng)更多的了解孩子的發(fā)展狀況，用心爭取家園一致共同促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)。
2、用心利用家長(cháng)資源，豐富主題活動(dòng)。如在每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展時(shí)，我們都向家長(cháng)發(fā)放一封信，讓家長(cháng)了解活動(dòng)的主要目標，同時(shí)我們還利用班級外墻粘貼有關(guān)主題的活動(dòng)進(jìn)展，及時(shí)向家長(cháng)介紹主題活動(dòng)的目標和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(cháng)了解班級正在開(kāi)展的活動(dòng)。在家長(cháng)的大力支持與配合下，使我們班的主題活動(dòng)得意順利有效的開(kāi)展，而且使孩子初步培養了用心探索的良好學(xué)習習慣。
3、透過(guò)半日公開(kāi)活動(dòng)，拉近家園距離。本次的活動(dòng)我們主要是向家長(cháng)們展示我們的英語(yǔ)活動(dòng)，活動(dòng)中孩子們表演了朗誦英語(yǔ)兒歌，演唱英語(yǔ)歌曲，表演英語(yǔ)故事等，不僅僅每個(gè)孩子的'臉上展露著(zhù)歡樂(lè )，每個(gè)家長(cháng)的臉上也蕩漾著(zhù)快樂(lè )。
同時(shí)，我們還用心爭取家長(cháng)資源，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展之前，我們都透過(guò)書(shū)面聯(lián)系及時(shí)向家長(cháng)介紹主題活動(dòng)的目標和一些主要的活動(dòng)及需要配合準備的材料，使每位家長(cháng)都了解班級正在開(kāi)展的活動(dòng)。
我們將在下學(xué)期的工作中，認真總結經(jīng)驗，結合我班幼兒的實(shí)際狀況，為幼兒創(chuàng )設生動(dòng)、搞笑的教學(xué)活動(dòng)，再接再厲，為給幼兒一個(gè)快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的童年生活而不懈努力。
家長(cháng)工作總結3
教子尚須人品高，樹(shù)直還需勤培育，孩子的成長(cháng)，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì )的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。故我校多年來(lái)高度重視家長(cháng)學(xué)校工作，針對新世紀少年兒童的特點(diǎn)，努力構建家長(cháng)學(xué)校的新模式，健全家長(cháng)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )建設，提高了教育的實(shí)效性，取得了一些效果。
一、組織機構健全
家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學(xué)知識，提高全體學(xué)生家長(cháng)的教育水平，是增強家庭教育與學(xué)校教育同向同步，推動(dòng)素質(zhì)教育，培養一代新人的重要環(huán)節。期初，我校召開(kāi)了校務(wù)工作會(huì )議，成立了家長(cháng)學(xué)校組織機構，學(xué)校校長(cháng)擔任家長(cháng)學(xué)校的校長(cháng)，成立了家長(cháng)委員會(huì )和家庭教育指導小組。并制訂本學(xué)期的家長(cháng)學(xué)校授課計劃，具體布置各項工作，落實(shí)家長(cháng)學(xué)校的上課時(shí)間，有計劃、有層次地開(kāi)展活動(dòng)。家長(cháng)學(xué)校有常設的組織機構，有必要的制度做保證，使家長(cháng)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了基本保證。
二、逐步建立健全各項制度
在家長(cháng)委員會(huì )領(lǐng)導下，家長(cháng)學(xué)校任課教師授課做到“五認真”，認真備課、認真上課、認真聽(tīng)取意見(jiàn)、認真考核、年終認真評選好“優(yōu)秀家長(cháng)”。家長(cháng)學(xué)校的各項工作如 “家長(cháng)學(xué)校學(xué)期工作計劃”、“學(xué)期工作總結”、“家長(cháng)會(huì )簽到名單”、“家長(cháng)會(huì )活動(dòng)記錄”等資料齊全。
三、教學(xué)活動(dòng)正常
�。�1）召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議，傳授家教方法。
本學(xué)期，我校家長(cháng)學(xué)校先后召開(kāi)了二、四、五、六年級的家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)學(xué)校重點(diǎn)圍繞德育教育內容，進(jìn)行了《遵循教育規律，重視家庭教育，做個(gè)好家長(cháng)》、《兒童行為習慣的養成教育》、《培養孩子的意志和毅力》、《教育孩子遵紀守法》、《幫助孩子做一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生》等內容的授課。向學(xué)生家長(cháng)傳播最新的家庭教育理念，講述為人父母的科學(xué)方法、正確方式。經(jīng)過(guò)這些家長(cháng)會(huì )議，既加強了家校聯(lián)系，又縮短了家長(cháng)與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
�。�2）構建多維教育平臺，密切家校聯(lián)系。
德育工作離不開(kāi)社會(huì )、家庭的配合。家長(cháng)學(xué)校十分重視加強家校間日常的聯(lián)系，通過(guò)電話(huà)和網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校等手段密切與家長(cháng)的聯(lián)系，使家長(cháng)容易掌握孩子在學(xué)校中的表現，各課任老師也能及時(shí)向家長(cháng)反映問(wèn)題。使家校形成教育合力。
�。�3）組織家訪(fǎng)活動(dòng)，了解學(xué)生在家表現。
本學(xué)期中，家長(cháng)學(xué)校組織進(jìn)行了兩次集體家訪(fǎng)，全體教師人人走進(jìn)學(xué)生家庭，了解學(xué)生在家里的真實(shí)情況，并讓家長(cháng)了解子女在校的學(xué)習和行為習慣，加強了教師與家長(cháng)在德育工作上的配合。并認真做好《德育導師工作》，要求全體教師與至少2名學(xué)生結對，關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習、心理健康等。經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)，老師更深入地了解到學(xué)生在家表現，掌握了第一資料，提高了德育工作實(shí)效。
經(jīng)過(guò)多年家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)踐，深感要完善家長(cháng)學(xué)校，提高家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)水平，還有許多工作要做，但我們相信只要真正把家長(cháng)學(xué)校辦到家長(cháng)的心坎上，相信有廣大家長(cháng)的配合，我們家長(cháng)學(xué)校會(huì )越辦越好！
家長(cháng)工作總結4
我班有幼兒39人，男孩22人，女孩17人，這些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮明，我是一名剛畢業(yè)的學(xué)生，也是第一次真正的步入工作崗位，通過(guò)一學(xué)期的工作學(xué)習，我在各個(gè)方面都有了很大的提高，幼兒園的日常生活，與孩子溝通，與家長(cháng)交流都已基本了解。
我接的這個(gè)班孩子這一學(xué)期也有了很大的進(jìn)步，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習任務(wù)之際，我們回首所做過(guò)的工作，總結經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng)，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、教育教學(xué)工作
1、在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，根據《綱要》和教材要求，認真制定學(xué)期工作計劃，準備好每一次活動(dòng)，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)，先后完成了4個(gè)主題活動(dòng)，開(kāi)闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻。
我們注意培養孩子良好的學(xué)習習慣和初步的學(xué)習能力。通過(guò)教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動(dòng)都充滿(mǎn)了興趣，能積極主動(dòng)地參加各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，喜歡參與操作性較強的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂(lè )活動(dòng)等，并能學(xué)習用普通話(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn)，對自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣和熱情，樂(lè )于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛(ài)好的驅動(dòng)下，積極參與各項娛樂(lè )表演活動(dòng)。
游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內容以游戲為主。為了保證每節課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次，我們認真備課，設計好每個(gè)活動(dòng)，通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，我們努力成為孩子學(xué)習活動(dòng)中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來(lái)做，從而來(lái)調動(dòng)孩子學(xué)習的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習的注意力。
2、我們重視班級常規的培養，不斷發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導幼兒注意觀(guān)察身邊危險的地方，并講解正確的戶(hù)外活動(dòng)方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，應該怎樣玩？認真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門(mén)、等。通過(guò)兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。
在生活衛生習慣方面，培養幼兒養成獨立進(jìn)餐、入廁、入睡，養成喝水的習慣。在喝水秩序方面，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。
二、在衛生保健方面
由于孩子年齡較小，給衛生打掃工作帶來(lái)很多麻煩，我班二位老師盡心盡責地進(jìn)行衛生保健工作，嚴格按照園里的要求執行各類(lèi)物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)，從不因孩子年齡小給我們帶來(lái)的不便而影響工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班年齡比較小，所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。我們二位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀(guān)察記錄。
如：嚴格記錄每位幼兒吃藥情況；不漏吃；不遲吃；晨檢時(shí)注意觀(guān)察幼兒臉色；幼兒有不舒服現象及時(shí)通知家長(cháng)；因小班幼兒還不能及時(shí)的表達需要；日常生活中注意觀(guān)察幼兒臉色及表情，及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。在幼兒喝水方面家長(cháng)們也比較關(guān)注，每天保證幼兒喝夠三杯水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應及時(shí)補充水分。為了保持幼兒的手指衛生和預防幼兒抓撓小朋友，每星期固定為幼兒剪手指甲，每星期固定為幼兒清洗專(zhuān)人專(zhuān)用的小毛巾，用84消毒液侵泡，毛巾隨時(shí)保持干凈，讓家長(cháng)看了放心。我們班注重保教并重，細心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛生舒適的生活學(xué)習環(huán)境。
家長(cháng)工作總結5
孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)，他就像一張無(wú)字無(wú)畫(huà)的白紙，交在父母老師手中，為父為母為師的職責就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，充滿(mǎn)生命。透過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐我們更加認識到：家園互動(dòng)是課程架構中的一部分資料，是課程實(shí)施的強有力保證。良好的教育環(huán)境的創(chuàng )設離不開(kāi)豐富的物質(zhì)，資源的統整利用離不開(kāi)有效的家園互動(dòng)。
小班的家長(cháng)是幼兒園的新成員，一切工作從頭開(kāi)始。首先，讓家長(cháng)充分了解我們的“園本”課程，利用家長(cháng)活動(dòng)時(shí)間，向家長(cháng)宣傳講解當前的幼兒教育，區別傳統教育與“二期”課改之間的不同，同時(shí)讓家長(cháng)明確創(chuàng )設良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長(cháng)在日常生活中幫忙幼兒增進(jìn)與大自然親密接觸的機會(huì )，注重孩子口語(yǔ)、動(dòng)手潛力的培養，和家長(cháng)一齊培養幼兒的分享、同情、遵守規則、合作等親社會(huì )行為。我們的教育思想、觀(guān)念，了解每位老師對孩子的一片愛(ài)心，透過(guò)孩子的進(jìn)步讓家長(cháng)認同。
從開(kāi)學(xué)第一次的家長(cháng)會(huì )，我們就明白，家長(cháng)想參與孩子教育的主動(dòng)性、用心性的迫切情緒。但由于多種原因，很多家長(cháng)的教育方式和方法不恰當，大部分家長(cháng)們工作比較忙，比較少和老師應對面溝通狀況。為了讓家長(cháng)及時(shí)了解我們每個(gè)星期、每個(gè)階段的教學(xué)狀況，我們及時(shí)將主題活動(dòng)資料刊登在班級宣傳欄上，根據主題開(kāi)展狀況，師生共同創(chuàng )設與主題教育相適應的環(huán)境，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子的在園學(xué)習狀況。鼓勵家長(cháng)用心參加親子秋游活動(dòng)、節日、表演等同樂(lè )活動(dòng)，加深親子的情感交流。經(jīng)過(guò)我們的努力，得到了家長(cháng)們的信任和肯定，使班級工作有了一個(gè)良好、和協(xié)的氛圍。
但由于我們教育的對象全部來(lái)自農村，家長(cháng)總體文化水平較低，缺乏教育孩子的方法與經(jīng)驗；較多家長(cháng)工作忙，無(wú)暇顧及孩子，將孩子交與爺爺奶奶帶領(lǐng)，而爺爺奶奶又大多是偏愛(ài)孩子，日常生活中的許多本應孩子自己做的事情大多給包辦了，致使較多孩子的生活自理潛力較差；且孩子們很少有外出活動(dòng)的機會(huì )。另外家長(cháng)普遍重智輕能，因此較多幼兒的交往、說(shuō)話(huà)、動(dòng)手等方面的潛力仍不夠理想，在下學(xué)期仍有待提高�？偨Y過(guò)去、展望未來(lái)，在新的學(xué)期里，我們班上的老師會(huì )更加團結，更加緊密，建立良好的班風(fēng)、愉快的身心，使我們的孩子更快樂(lè )，我們的家長(cháng)更放心。我堅信，小三班會(huì )以更新更好的面貌去迎接各種挑戰。
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