教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的工作總結
一段時(shí)間的工作在不知不覺(jué)間已經(jīng)告一段落了，過(guò)去這段時(shí)間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結吧！那么問(wèn)題來(lái)了，工作總結應該怎么寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的工作總結1
懷著(zhù)對教育的夢(mèng)想，我捧著(zhù)一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。轉眼都已經(jīng)第十二個(gè)年頭了,而作為一個(gè)新時(shí)代的教育工作者，我深刻地感受到我們應該“與時(shí)俱進(jìn)”，不斷充實(shí)自己，不斷完善自己，既要做個(gè)好老師，更要當個(gè)“好學(xué)生”。一學(xué)期的工作又已經(jīng)結束了，本人本著(zhù)總結經(jīng)驗彌補不足的思想對自己今年的個(gè)人成長(cháng)發(fā)展做以總結：
一、教師專(zhuān)業(yè)化思想方面
理論學(xué)習方面，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課程，掌握自己所任學(xué)科的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，善于思考，養成多思多想多寫(xiě)的習慣，做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。認真做好學(xué)校各項日常教學(xué)常規工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，繼續培養學(xué)生各方面良好習慣的。勤于反思，在總結經(jīng)驗中完善自我。
二、專(zhuān)業(yè)化水平能力方面
認真參加學(xué)校組織的校本培訓，努力每學(xué)必有收獲;堅持集中學(xué)習和個(gè)人自學(xué)相結合、多渠道廣泛學(xué)習的原則，切實(shí)提高專(zhuān)業(yè)水平，擁有先進(jìn)的教育教學(xué)理念;積極參加各類(lèi)繼續教育培訓，參加課題研究，提高自己的教科研水平;認真備課，上好每一堂課，養成良好的反思、寫(xiě)作習慣，在反思中揚長(cháng)、奮進(jìn)、創(chuàng )新;進(jìn)一步提高自己利用現代化教育教學(xué)手段的能力，積極投身對學(xué)生的輔導工作中，力爭每學(xué)期都能有學(xué)生在各級各類(lèi)競賽中獲獎;開(kāi)展課題研究，及時(shí)搜集資料，撰寫(xiě)課題小結、經(jīng)驗總結和教育教學(xué)論文，以提高自己的總結能力、表達能力;努力由教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉變，優(yōu)化教法，勇于創(chuàng )新、從而形成自己富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格;此外，反思如同前行路上的驛站，休整再出發(fā)才能精神百倍，方向正確。因此,我積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會(huì )、經(jīng)驗。
三、紀律、考勤方面
我積極參加政治學(xué)習、數學(xué)教研活動(dòng)、校本培訓、升旗儀式。不放過(guò)任何一次學(xué)習、提高的機會(huì )，不落下每天的本職工作，對工作有強烈的事業(yè)心和責任心。在工作中，尊領(lǐng)敬導、團結同事，對人真誠，能認真完成學(xué)校交給的每一項任務(wù)。從不遲到早退，盡量以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行。
通過(guò)一年來(lái)的.培訓學(xué)習及教育實(shí)踐，我的確受益匪淺�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，作為一個(gè)青年教師，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，才能取得更大的成績(jì)。
教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的工作總結2
我校從實(shí)際出發(fā)，依托學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢和辦學(xué)特色，開(kāi)學(xué)以來(lái)在鎮教管站秦主任、袁校長(cháng)、周校長(cháng)的領(lǐng)導下，在學(xué)校陸校長(cháng)的大力組織支持下，緊扣學(xué)�！安粩嗵嵘犖樗刭|(zhì)、深化課改研究，全面提高教育質(zhì)量”這一工作總目標開(kāi)展工作，認真履行“研究、指導、服務(wù)、檢查”的職能，在教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)工作上，做了應該做的工作，具體總結如下：
一、加強師德建設，促進(jìn)教師成長(cháng)
一名缺乏淵博知識的教師，可以用高尚的職業(yè)道德來(lái)彌補；一名職業(yè)道德有缺陷的教師，無(wú)法用淵博的知識來(lái)彌補。因此，我校首先組織了教師學(xué)習新頒布的《中小學(xué)職業(yè)道德規范》，并且結合《義務(wù)教育法》《教師法》《未成年人保護法》等教育法律法規進(jìn)行學(xué)習與研究。鼓勵教師參加市師德修養與教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的培訓學(xué)習，這些有效的教師職業(yè)道德建設，為教師專(zhuān)業(yè)理想的提升，專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識的增強奠定了基礎。
我們要求教師不僅樹(shù)立“一切為了事業(yè)，一切為了孩子，一切為了明天”的服務(wù)意識；還要求他們在日常工作中具有民主意識，提出“欣賞每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生”的口號，開(kāi)展 “愛(ài)自己的學(xué)校，愛(ài)自己的崗位，愛(ài)自己的學(xué)生，精自己的技能、樹(shù)自己的形象”的主題教育活動(dòng)，使教師對師德的思考提高了一個(gè)層次、上升了一個(gè)臺階。
二、加強校本業(yè)務(wù)培訓，促進(jìn)教師成長(cháng)
根據江蘇省《中小學(xué)教師繼續教育規定》和啟東市教育局有關(guān)文件精神，幾年來(lái)，我校始終做到有組織、有計劃的開(kāi)展教師繼續教育校本培訓工作，將逐步建立起以校為本的多元化的“校本培訓”機制，促進(jìn)我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
本學(xué)期我校以“進(jìn)一步提到課堂教學(xué)的有效性、高效性”為工作思路，以實(shí)現不斷創(chuàng )新新課程背景下的校本培訓模式為重點(diǎn)，以學(xué)校教育教學(xué)工作的實(shí)際為依據和解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為突破口，堅持在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中研究，在研究中反思，不斷提高教師的創(chuàng )新素質(zhì),提升教育教學(xué)理念、教育教學(xué)能力、科研意識與水平。
三、加強教研組建設 ，促進(jìn)教師成長(cháng)
建立以“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習、集體備課、主題校研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度。實(shí)行全員參與的校本教研活動(dòng)制度，為了使活動(dòng)達到有效性，做到：①時(shí)間上有保證，每周三為教研日。②專(zhuān)人負責落實(shí)，學(xué)校形成六大教研組：語(yǔ)文教研組，數學(xué)教研組，外語(yǔ)教研組、理化教研組，政史地教研組、音體美教研組，基本上涵蓋了我校教育教學(xué)工作的主要方面。理論學(xué)習、主題教研、集體備課、反思交流以教研組為單位組織實(shí)施。倡導教師以“人人開(kāi)課，人人聽(tīng)課”為載體，完成了學(xué)校的聽(tīng)課、公開(kāi)課等系列活動(dòng)。③活動(dòng)內容講究實(shí)效，每個(gè)教研組根據平時(shí)教學(xué)中的困惑確定了一個(gè)教研主題，組內教師分工合作。整學(xué)期的功課按單元進(jìn)行分工，每人主備一單元的內容，組員根據主備教師的教案進(jìn)行調整，形成符合班級實(shí)際具有個(gè)人特色的教案。
本學(xué)期請了南通市教育專(zhuān)家李 老師和啟東市教研室主任陶慧到校聽(tīng)陳春花主任的初二數學(xué)調研課，全校教師共同參與聽(tīng)課、評課，受到共同教育。
四、加強教師知識的積累，促進(jìn)教師成長(cháng)
教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升依賴(lài)于教育科研，要發(fā)展教師的科研能力，必須要讓教師認識到自己的價(jià)值和作用，我們提出“誰(shuí)抓住了機遇，誰(shuí)就能獲得發(fā)展”的口號，幫助教師定位。挖掘身邊教育教學(xué)工作中的閃光點(diǎn)和困惑點(diǎn)，加深研究，積累經(jīng)驗，經(jīng)過(guò)實(shí)踐論證后，撰寫(xiě)成論文或教學(xué)反思，參加各級的論文比賽和向有關(guān)雜志投稿。這項活動(dòng)極大地調動(dòng)了教師自主學(xué)習、自主探索、自主實(shí)踐、自主提高的積極性，另一方面又使教師通過(guò)反思、靈活運用教與學(xué)的基礎原理，思考發(fā)現并提煉出教學(xué)中遇到的問(wèn)題，成功地加以解決。要求教師一課一反思，寫(xiě)在每節教案的后面。期中考查后，每位任課教師對學(xué)生學(xué)習情況和自己教學(xué)情況進(jìn)行分析，并寫(xiě)成書(shū)面材料，以便更好地改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
五、加強教師教學(xué)競賽指導，促進(jìn)教師成長(cháng)
本學(xué)期我校組織教師參加啟東市教育局組織的“十項教學(xué)技能”競賽活動(dòng)，采用教研組比賽和全校比賽相結合，由學(xué)校校長(cháng)室和教導處把關(guān)、指導，讓優(yōu)秀的同志參加市級比賽，在市級比賽中頻頻獲獎，范熊熊副校長(cháng)、吳新亮主任、陳春花副主任、錢(qián)成新、施紅燕、湯璘、張麗花、施迎春、崔培培等同志獲獎或獲多項獎。并本校教師吳新亮、陳春花、錢(qián)成新、施紅燕、湯璘、張麗花、施迎春、崔培培申報啟東市百佳獎。
教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的工作總結3
時(shí)光總在你忙碌的時(shí)候悄悄溜走，不知不覺(jué)又是一學(xué)期過(guò)去了，回顧這一學(xué)期的工作，看著(zhù)孩子們一張張可愛(ài)的笑臉，我們感到很欣慰，因為在教學(xué)工作中我們付出的是汗水，但我們收獲的是孩子的成長(cháng)與進(jìn)步以及孩子對我們沉甸甸的愛(ài)。對照開(kāi)學(xué)初制定的個(gè)人成長(cháng)計劃對這一學(xué)期的工作學(xué)習做如下總結：
一、不斷充實(shí)，努力進(jìn)取
學(xué)習是自己的最好老師，因為終身學(xué)習是現代人所提倡的學(xué)習理念。
深入學(xué)習貫徹《3—6歲兒童學(xué)習發(fā)展指南》，努力把《指南》精神貫穿在一日生活教育中；閱讀了兩本專(zhuān)業(yè)類(lèi)書(shū)籍，撰寫(xiě)了“細節決定成敗——讀《幼兒園教育的50個(gè)細節》有感”和“幼兒教師，一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)—讀《給幼兒教師的建議》有感”的讀書(shū)體會(huì )；利用空余時(shí)間翻閱教育類(lèi)期刊雜志《幼兒教育》、《早期教育》等，了解當前的教改動(dòng)態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導意義。
二、保教結合，耐心細致
在教學(xué)中，我刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真備課，精心選擇教學(xué)方法，充分準備教具。日�；顒�(dòng)中，開(kāi)展了豐富多采的教育教學(xué)活動(dòng)。根據《指南》要求，認真制定學(xué)期計劃，備好每一個(gè)活動(dòng)。并努力搞好區域環(huán)境布置，提供豐富區域活動(dòng)材料，利用廢舊物品制作半成品供幼兒活動(dòng)使用，發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng )造力，使他們在游戲中學(xué)習、在娛樂(lè )中學(xué)習。
在保育工作上，我力求一每件小事做起，耐心細致。對于個(gè)別幼兒自理能力差，有吃飯掉飯粒和挑食現象，我就會(huì )耐心的講一些吃飯的小故事給他們聽(tīng)，鼓勵他們多吃飯、不挑食。鼓勵幼兒自己的事情自己做，對于孩子微小的進(jìn)步給予肯定與表?yè)P，讓他們體驗成功的喜悅。在日�；顒�(dòng)中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護自己，愛(ài)護別人，避免危險事故的發(fā)生。在季節轉換時(shí)期，注意根據班級幼兒的情況提醒幼兒適當的飲水、增減衣服，做好生病幼兒的護理工作，在傳染病多發(fā)季節，配合保育老師做好班級的各項消毒工作，讓幼兒在干凈舒適的環(huán)境中生活、學(xué)習。
三、家園溝通，真誠熱情
在作好保教工作的同時(shí)，我多形式、多途徑地開(kāi)展家園工作。通過(guò)電話(huà)、家園聯(lián)系冊、家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )等形式和途徑，向家長(cháng)反饋幼兒在園的各種表現，有特殊情況，及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系。平時(shí)我還利用早上接待和下午放學(xué)的時(shí)間和家長(cháng)交談，了解孩子們在家的表現，身體狀況和情緒，以便我更好的在一日生活中觀(guān)察孩子的表現，并有針對性的進(jìn)行個(gè)別教育。我還能耐心與家長(cháng)交流，共同探討針對不同孩子的教育方法。孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我都會(huì )與家長(cháng)共同分享；孩子少許的退步，我也會(huì )與家長(cháng)一同教育。我們細致的工作，贏(yíng)得了家長(cháng)的信任和贊許，家長(cháng)們看到自己孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，感到由衷的高興。
四、相互學(xué)習，共同進(jìn)步
本學(xué)期，我與新教師小全老師成為結對老師。開(kāi)學(xué)初，我們就師徒結對工作有了初步的計劃，并認真學(xué)習了相互的職責。通過(guò)互相的聽(tīng)課、反饋與交流，我們以互相學(xué)習的態(tài)度，共同進(jìn)步。
總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本職工作，并對照自己制定的計劃，還存在著(zhù)一些不足，如：教科研能力有待加強，本學(xué)期，我的個(gè)人小課題，研究開(kāi)展平平，相關(guān)材料有待收集。寫(xiě)博評博有待積極，在本學(xué)期，我撰寫(xiě)的博文雖然達到了我預先的計劃，但以后還要加大評博的積極性。我將會(huì )在今后的工作中加以改進(jìn)，揚長(cháng)避短，繼續努力，力爭更上一層樓！
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