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五年級班主任教務(wù)工作總結

時(shí)間:2020-12-26 16:25:39 總結 我要投稿

五年級班主任教務(wù)工作總結范文(通用6篇)

  時(shí)間不知不覺(jué),我們后知后覺(jué),辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,回顧這段時(shí)間的工作,在取得成績(jì)的同時(shí),我們也找到了工作中的不足和問(wèn)題,好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結,吸取經(jīng)驗教訓,指導將來(lái)的工作吧。那么你有了解過(guò)工作總結嗎?以下是小編為大家整理的五年級班主任教務(wù)工作總結范文(通用6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級班主任教務(wù)工作總結范文(通用6篇)

  五年級班主任教務(wù)工作總結1

  今年很榮幸成為五年級七班的班主任。下面對我最近兩個(gè)月的工作進(jìn)行反思總結。

  我覺(jué)得班主任就是孩子的媽媽?zhuān)匠](méi)什么大事,但是面對的是幾十個(gè)孩子的媽媽。剛剛接這個(gè)班的時(shí)候,總覺(jué)得不知道怎么干?粗(zhù)別的班主任干的頭頭是道。自己從心里打怵。但是鐘健苓老師一點(diǎn)一點(diǎn)的告訴我,班里的所有情況。自己很感謝她。這幾個(gè)月在學(xué)校領(lǐng)導指導下,及鐘健玲老師的共同協(xié)作努力下,我班在多方面取得了可喜的成績(jì)。班級風(fēng)貌基本得以展現,也很欣慰.就把這幾個(gè)月來(lái)的情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報:

  第一,走近學(xué)生,了解班級情況,樹(shù)立個(gè)人形象和風(fēng)格。

  在接班之初我分別找了多個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話(huà),了解家庭,學(xué)習,生活,品格等.建立了詳細的分析表.加上平時(shí)觀(guān)察對班級情況有了深入的了解之后,確立了自己的管理思路:多關(guān)心支持住校學(xué)生,如劉小磊、盧辰龍、高本維等;積極鼓勵學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生,使之在班級中找到自己的位置,增加自信心;嚴格管理問(wèn)題學(xué)生,以說(shuō)服思想教育為主,采取有進(jìn)步必表?yè)P的方法,使他們找到強烈的表現欲望,如李永建、趙輝、黃海龍等!爸褐,才能百戰百勝!边@為我班班級工作的開(kāi)展奠定了基礎。

  第二,努力創(chuàng )設班級環(huán)境,營(yíng)造學(xué)習氛圍。

  “近朱者赤,近墨者黑”這句話(huà)深刻的說(shuō)明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先,在本學(xué)期中旬,在學(xué)校的統一部署下,我班也確立了本班特色的班級文化建設,增添了“團結、進(jìn)取、勤學(xué)、善思”的八字班訓。指明了我班的長(cháng)期奮斗目標。設立了小書(shū)廚,把學(xué)生自己收集的百科知識展示出來(lái),把有限的知識結構豐富化。光榮榜的設立,更是把學(xué)生的一技之長(cháng)充分展示出來(lái),讓學(xué)生發(fā)現自己的閃光點(diǎn),積極發(fā)揮自己的特長(cháng)。從而建立多角度培養學(xué)生成材的初步模式。通過(guò)這些的設立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,學(xué)習氣氛緊張。學(xué)生生活在一個(gè)快樂(lè )舒適的環(huán)境中,不但有美感的享受,而且得到文化的熏陶。課下原來(lái)大家都在玩陀螺現在幾乎沒(méi)有人玩了。

  第三,加強對學(xué)生的思想道德教育,培養學(xué)生良好的品質(zhì)。

  “學(xué)習不好是次品,品德不好是危險品”這句話(huà)深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班主任是德育的中心,也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力,也做了大量的努力。我們班的住校學(xué)生男孩比較多并且這幾個(gè)男生特別的調皮。他們的名聲幾乎是全校聞名。高本偉。我主要是通過(guò)課下的時(shí)間觀(guān)察他們調皮的主要動(dòng)向?纯此麄兤匠M媸裁,喜歡什么,就知道他們調皮什么。同時(shí)找到他們喜歡的事情就知道他們在行那些,在班級活動(dòng)中找一件和他們比較接近的事情叫他們干,是調皮的學(xué)生有事干。有事忙。

  第四,加強班級管理,培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

  班委是班級的中流砥柱,更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里,我慎重地選拔和培養班委成員:首先、大力表?yè)P班委優(yōu)點(diǎn),幫助小班委樹(shù)立威信;其次、在鼓勵班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更嚴格要求班委個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面;再次、培養班委團結協(xié)作的精神,通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體的評價(jià)制度,形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心。從本期的效果來(lái)看,這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責。在清潔衛生,課堂紀律,寢室紀律方面,基本能做到此地無(wú)師當有師的效果。

  第五,協(xié)調各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶監督作用。

  本班有41人,單靠一個(gè)人是很難管理到位的。因此,發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先,和課任老師配合好課程安排,協(xié)同意見(jiàn)、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。特別是語(yǔ)文老師鐘健苓老師對工作盡職盡責,很多事情幫助代辦,不分你我。其次,取得學(xué)生家長(cháng)的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以書(shū)信、電話(huà)、登門(mén)的幾種形式分別了解學(xué)生情況。爭取他們對教育工作的支持和配合。到本期末,我基本實(shí)現了以不同的方式,和各學(xué)生家長(cháng)通上了話(huà),事實(shí)證明效果明顯。

  總之,在這一個(gè)學(xué)期里,在學(xué)校領(lǐng)導的指導下,在各方面的積極配合下,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認識到存在的不足。

  一、班級的學(xué)風(fēng)建設上雖有重視,但涉足未深。

  二、班規的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處。

  三、學(xué)生的教育評價(jià)體系沒(méi)有定案,沒(méi)能形成完善的班級評價(jià)制度。

  這些說(shuō)明班級的管理任重而道遠,還有諸多方面需要學(xué)習和指導。我相信,用我有限的能力以無(wú)限的熱情,做好自己應盡的事業(yè)!

  五年級班主任教務(wù)工作總結2

  今年是我擔任班主任工作的第三年,在即將過(guò)去的這一學(xué)期中,我自始至終以認真嚴謹的治學(xué)態(tài)度,堅持不懈的工作精神,盡力把班主任工作做的更好。下面我談?wù)勗诠ぷ鞯膸c(diǎn)體會(huì ):

  (一)當學(xué)生犯錯的時(shí)候,該怎樣進(jìn)行教育。

  五年級屬于小學(xué)高段,他們不再象三四年級或一二年級的小朋友那樣:凡是老師說(shuō)的話(huà)都是對的,凡是老師做的事都是對的。五年級的學(xué)生在身體,心理,智力等各方面都和以前有了明顯的變化,他們開(kāi)始有了自己的想法,對任何事情都想問(wèn)個(gè)為什么。因此,他們不再盲目的崇拜老師,老師說(shuō)的話(huà)或做的事他們會(huì )去想對不對,對老師也不再百依百順。這樣,作為班主任,在教育他們的時(shí)候要更加注意方法。如果使用方法不當,學(xué)生產(chǎn)生抵觸心理,可能會(huì )達不到預期的教育目標,甚至適得其反。

  俗話(huà)說(shuō):沒(méi)有規矩不成方圓。學(xué)生違反紀律一定要受到紀律處罰。但是怎樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?這學(xué)期以來(lái),我在班上大力推行這樣一種處罰方式:對違反紀律情節比較輕的學(xué)生,我罰他上講臺唱一首好聽(tīng)的歌或者講一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事,對于違反紀律情節比較嚴重的學(xué)生,我罰他用正楷字寫(xiě)一份100字左右的檢討書(shū),描述他當時(shí)的違紀心理。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐后,我發(fā)現這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。

  第一:受這種處罰方式的學(xué)生一般不會(huì )對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒,因為他在上面唱歌或者講故事時(shí),下面的同學(xué)會(huì )給他熱烈的掌聲,可以說(shuō)他是在一種比較輕松的氛圍中受到教育。

  第二:學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者講故事,大家的目光都集中在他身上,對他的口才及膽量是一個(gè)考驗和訓練。寫(xiě)檢討書(shū)的學(xué)生要用正楷字來(lái)寫(xiě),這樣就可以幫他們練字和培養組織語(yǔ)言的能力。

  第三:可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能。

  當學(xué)生犯錯的時(shí)候,教師要及時(shí)進(jìn)行批評。那么,如何批評學(xué)生,才能夠令學(xué)生虛心接受呢?我剛做班主任的時(shí)候,火氣是比較大的,很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生,有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺,而且我發(fā)現這種方法批評學(xué)生,即使他表面上服氣了,但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣,這樣的教育效果肯定是不好的。我們看電視時(shí)經(jīng)?梢钥吹竭@樣的鏡頭,老虎等兇猛的動(dòng)物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退,為什么撤退呢?是為了更好的向前進(jìn)攻!批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候,不妨先表?yè)P他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),這樣學(xué)生就比較愿意接受了。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),作為班主任應該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。

  (二)班干部隊伍建設

  為了培養班干部的工作能力,班里的事情盡量讓學(xué)生去做。如出黑板報,我利用班里在美術(shù)和書(shū)法方面有特長(cháng)的學(xué)生,組成了由宣傳委員擔任組長(cháng)的宣傳小組,這樣,每當班級或學(xué)校要出黑板報的時(shí)候,我只要對宣傳小組的學(xué)生開(kāi)個(gè)短會(huì ),很快,他們就會(huì )完成一張漂亮的黑板報。如開(kāi)運動(dòng)會(huì ),為了讓我們班在運動(dòng)會(huì )中取得好成績(jì),我們必須在賽前的訓練和選拔,比賽時(shí)的加油和助威等個(gè)方面做好充分的準備,這些工作我大多數都交給了班干部去做,班干部帶著(zhù)學(xué)生訓練,班干部組織同學(xué)加油。最后,在運動(dòng)會(huì )中,我班也取得了好的成績(jì)。為了抓好五項競賽,每星期都由班干部來(lái)總結上一周五項競賽的情況,不同的班干部講不同方面的內容,如紀律委員講紀律,體育委員講兩操,班長(cháng)講文明行為等等。教師只做適當的強調。學(xué)生的能力很快培養起來(lái),班主任的工作量相對減輕,可以把更多的精力花在教學(xué)工作上。

  在以后的教學(xué)工作中,我要不斷總結經(jīng)驗,努力向其他老師學(xué)習好的經(jīng)驗,我想我的班主任工作才會(huì )不斷成熟起來(lái)。

  五年級班主任教務(wù)工作總結3

  這個(gè)學(xué)期我所帶的是五年級,班上一共52個(gè)同學(xué),一路走過(guò)來(lái),酸甜苦辣盡在其中,忙忙碌碌但是也非常充實(shí),為了搞好班級,促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養成,我們一起不斷努力,這個(gè)學(xué)期獲得了豐厚成績(jì),做了下面幾點(diǎn)工作:

  一、全面發(fā)展,德育為首

  學(xué)校固然是培養人才的地方,但一個(gè)人是否成人更為重要。面對復雜的社會(huì )環(huán)境,和幾個(gè)大人寵愛(ài)一個(gè)孩子的現實(shí),德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì )課是德育工作的主陣地。班隊活動(dòng)是對孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。平時(shí)我更是利用一切機會(huì )滲透德育教育,使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn),形成了團結互助的班風(fēng)。

  二、安全教育,常抓不懈

  安全是保證教學(xué)工作穩步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全,我時(shí)時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育,除利用班會(huì )課進(jìn)行講解、學(xué)習外,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查,提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束,每天放學(xué)組織學(xué)生排隊,講解安全知識,我每天派學(xué)生值勤,監督、提醒違紀學(xué)生,禁止追逐打鬧,教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。時(shí)刻注意學(xué)生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學(xué)生的健康成長(cháng)。

  三、加強管理,促進(jìn)學(xué)習

  學(xué)生以學(xué)為主,學(xué)生只有學(xué)好知識,長(cháng)大才能報效祖國,紀律是學(xué)習的保證。有了良好的紀律,才能使各項工作順利進(jìn)行,因此從開(kāi)學(xué)之初,我就狠抓班風(fēng)班紀,對違紀學(xué)生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時(shí)間,召開(kāi)全班學(xué)生思想認識教育,讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。同時(shí)我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上,。我就鼓勵同學(xué)們針對弱項刻苦鍛煉,經(jīng)過(guò)參賽選手的努力,我班最終取得了年級組的第二名。反復教育學(xué)生“勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才”。

  四、班隊活動(dòng),自謀自劃

  為了進(jìn)一步鍛煉班隊干部的工作能力、豐富隊員們的校園生活,本學(xué)期我把手中的權利還給學(xué)生。結合每月隊活動(dòng)計劃,有教師制定活動(dòng)主題,隊干部負責籌劃,隊員們進(jìn)行節目排練和表演。在這里,他們體會(huì )到的是學(xué)習的歡樂(lè )、集體的友愛(ài)。每次活動(dòng),我都盡量請不同的班隊干部主持,從開(kāi)始的只會(huì )報報節目的名單,到會(huì )寫(xiě)寫(xiě)簡(jiǎn)單的串詞,從中他們的能力得到了提到。

  五、搞好衛生,關(guān)心健康

  優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛生,可以使學(xué)生有良好的學(xué)習環(huán)境,從小養成講究衛生的習慣,還有利于學(xué)生的身體健康,少生疾病。對于班級衛生,我專(zhuān)門(mén)安排學(xué)生監督,做到衛生工作經(jīng);,不留死角。為預防學(xué)生生病,我就像關(guān)心自己的孩子一樣,時(shí)刻提醒他們吃好、睡好、穿好,對生病的學(xué)生給予特殊照顧。

  總之,這學(xué)期,經(jīng)過(guò)師生的共同努力,我們形成了一個(gè)團結向上、積極勤奮的班級,作為班主任,我也會(huì )更加努力,不斷獲得更好成績(jì)。

  五年級班主任教務(wù)工作總結4

  又一個(gè)學(xué)期結束了,回顧這學(xué)期的工作,我也是認真盡責的去做好,作為班主任我也是憑借自己的努力去把班級工作做好,來(lái)讓學(xué)生們有所收獲,得到成長(cháng),而這學(xué)期我自己也是有了一些收獲和提升,在此也是總結下班級的工作。

  一、班級建設

  一個(gè)班級,只有班風(fēng)好,學(xué)生愿意學(xué)習,那么才會(huì )是有進(jìn)步的,而這學(xué)期也是情況有些特殊,之前一段時(shí)間也是學(xué)生們在家里面去學(xué)習,而此段日子也是缺少了一些監督,學(xué)生不在面前,雖然可以通過(guò)提問(wèn),通過(guò)作業(yè)了解一些情況,但終究還是沒(méi)有像之前那樣更好的去把學(xué)生們的情況了解清楚,而只有做好班風(fēng)的建設,讓班級都是有一種積極學(xué)習的狀態(tài),那么才能更好多去把學(xué)習搞好,讓學(xué)生們融入到這個(gè)氛圍里面,去積極的學(xué)習,去讓自己有所收獲,而一學(xué)期下來(lái),班風(fēng)做好了,學(xué)生們的成績(jì)也是沒(méi)有退步,雖然個(gè)別的同學(xué)的確退步了一些,但是大部分的學(xué)生都是有所進(jìn)步的;氐綄W(xué)校,看到他們把學(xué)習搞好了,成長(cháng)進(jìn)步了,我也是清楚班級的建設做好是很重要的。

  二、班干部培養

  一個(gè)班級的管理不但是要靠老師,靠我這個(gè)班主任,同時(shí)也是需要讓學(xué)生們懂得自己去管理自己,所以我也是對于班干部進(jìn)行培養,讓他們去做好班級的管理工作,這樣也是能更好的讓他們得到成長(cháng),懂得管理是如何的做,同時(shí)也是得到了鍛煉,在培養之中,不但是他們的工作要做好,同時(shí)我也是會(huì )教他們如何的去做工作,并且也是給予了鼓勵和支持,班干部們也是積極的參與到工作之中,同時(shí)也是帶好了頭,把班級工作做好了,讓學(xué)生們更加的認可自己的班級,愿意去為了班級這個(gè)集體作出一些貢獻。

  三、培養學(xué)習興趣

  除了學(xué)習,對于學(xué)生們,我也是更多的和老師去配合,去做好引導的工作,讓他們更加主動(dòng)的去參與到學(xué)習之中,老師雖然可以教學(xué)知識,但是同時(shí)也是希望可以看到學(xué)生們更加自主的去學(xué)好,這樣積極的主動(dòng)學(xué)習也是可以讓他們更喜愛(ài)學(xué)習,愿意去學(xué),能學(xué)得更好一些。同時(shí)積極的學(xué)習習慣也是有利于他們今后的發(fā)展和成長(cháng)的。

  經(jīng)過(guò)一學(xué)期下來(lái),我也是做好了工作,同時(shí)自己也是得到了更多的收獲和成長(cháng),同時(shí)我也是看到自己還有要去改進(jìn)提升的地方,會(huì )在今后做好,從而讓自己的教學(xué)和帶班做的更出色一些。下學(xué)期也是要繼續的把工作給做好。

  五年級班主任教務(wù)工作總結5

  時(shí)間過(guò)得是這么快,不知不覺(jué)中,日子一天天過(guò)去。此刻學(xué)期快結束了,即將過(guò)去的這一學(xué)期,我擔任五年級班主任今年是第四個(gè)年頭了,雖說(shuō)沒(méi)什么經(jīng)驗可談,但我還是有自我的心得,班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂(lè )趣的。下頭我就這學(xué)期的工作做如下總結。

  一、班團體建設

  他們在紀律、課堂等方面還存在必須的問(wèn)題,建立一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團結友愛(ài)、刻苦學(xué)習、互相幫忙遵守紀律、有較強凝聚力向心力的班級體一向是我追求的目標。

  學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后,畢竟是長(cháng)大了許多。這學(xué)期,我在此基礎上,著(zhù)重培養學(xué)生為團體服務(wù)的意識和團體利益高于個(gè)人的意識。學(xué)生明白自我身處在團體之中,應當為團體做出自我的一點(diǎn)貢獻。一個(gè)班級的班風(fēng)如何,直接影響著(zhù)這個(gè)班級的各方面工作,影響著(zhù)學(xué)生的品格構成。我深知班風(fēng)的重要性,所以在開(kāi)學(xué)的第一天,我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校,愛(ài)班級。在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養學(xué)生的團體榮譽(yù)感,每當班級在學(xué)習上取得了好成績(jì),在紀律衛生上獲得學(xué)校的表?yè)P,我都要鼓勵他們,表?yè)P他們,和他們一齊慶賀。當班級如現問(wèn)題,學(xué)生犯了錯誤,我都要和他們一齊分析原因,找不足,一齊加油,爭取下次趕上來(lái)。在長(cháng)期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了比較強烈的團體榮譽(yù)感,班級整體風(fēng)氣進(jìn)取向上,充滿(mǎn)了活力。

  二、班干部培養

  一個(gè)良好的班團體,必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導下的班委會(huì )。班干部是班團體中十分重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動(dòng)相結合的`辦法。經(jīng)過(guò)競選,選出班級學(xué)生喜愛(ài)的班級干部,更主要地培養了學(xué)生進(jìn)取競爭,為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。同學(xué)們認可的能夠繼續留用,一些出現問(wèn)題的給他一段時(shí)間改善他所出現的問(wèn)題,同時(shí)他的職位要由其他表現不錯的同學(xué)來(lái)?yè),?jīng)過(guò)這一措施每名班干部養成了進(jìn)取為同學(xué)服務(wù)的意識。同時(shí)我繼沿用學(xué)校頒布的值周班長(cháng)制度,并對其加以修改。這一方法培養了他們的才能,班級的自我管理得到了加強,班團體內部也日趨團結。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級管理當中來(lái),增強了他們的主人翁意識,此刻我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。班主任不在時(shí)班干部會(huì )及時(shí)組織班委會(huì )議,進(jìn)取組織好班級的各項日常事務(wù)。

  三、做好后進(jìn)生的轉化工作

  在我班,后進(jìn)生在班中相對較多,能量大,影響壞。所以,轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單。要用自我對差生的一處真誠的愛(ài)心,叩響他們心靈的門(mén)。其次要善于發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng )造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎勵。課外進(jìn)取輔導、跟蹤,多與家長(cháng)聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng )設一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班團體的建設。

  四、進(jìn)取開(kāi)展好文體活動(dòng)

  做好課間操、搞好晨練,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習效率。五年級學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,并且也有利于學(xué)習效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現場(chǎng)與學(xué)生一齊活動(dòng)并適當予以技術(shù)性的指導,這樣不僅僅能夠防止意外事故的發(fā)生,并且也能夠加深與學(xué)生感情的交流。

  五、建立獎勵機制,發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)

  學(xué)生作為生命的個(gè)體,都會(huì )存在這樣或那樣的不足,我們要善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn),所以我充分利用墻報的宣傳作用,對學(xué)生在每項活動(dòng)中的每次提高我們都會(huì )在上頭加分標記,記錄他們成長(cháng)的過(guò)程。學(xué)校舉行的達標運動(dòng)會(huì )中獲了獎,同學(xué)們就給他們加分,他們十分高興,在這一天的學(xué)習當中他們一向表現了比較進(jìn)取的狀態(tài),并且認真地完成了作業(yè)。

  六、進(jìn)取開(kāi)展各項活動(dòng)

  本學(xué)期學(xué)校舉行的各項活動(dòng),我們都進(jìn)取參加,并且成績(jì)優(yōu)秀。

  七、加強安全教育

  安全職責,重于泰山。始終把孩子的安全放在首位,天天講,課課提。教育學(xué)生學(xué)會(huì )保護自我。不讓自我受到傷害。

  八、德育為教育之首

  重視思想教育,要成才先成人。思想品德教育不容忽視。本學(xué)期,我結合政教處“講禮貌,知禮儀”的主題活動(dòng),處處要求學(xué)生嚴格按照《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》及《學(xué)生在校一日常規》的標準要求學(xué)生,一學(xué)期來(lái),我班做好事的多了,違規違紀的少了。家長(cháng)也反映孩子在家表現好了,長(cháng)大了,懂事了!

  五年級班主任教務(wù)工作總結6

  班主任這一稱(chēng)呼經(jīng)常會(huì )在耳邊響起。但是,班主任究竟是一個(gè)怎樣的概念呢?班主任的工作究竟又是怎樣的呢?直至我跟崗的這段時(shí)間,才對班主任這一神圣的職務(wù)有初步的了解。

  班主任是指學(xué)校中全面負責一個(gè)班學(xué)生的思想,健康,學(xué)習和生活等工作的教師。在學(xué)生的思想,健康,學(xué)習和生活方面都要給予教育、指導。簡(jiǎn)單的一個(gè)概念涵蓋了很多東西。下面我將從班主任的日常工作、良好的班風(fēng)、班主任的全體管理等方面做簡(jiǎn)單的總結。

  日常工作包括早上做早讀、早操、活動(dòng)集隊;中午宿舍巡查;協(xié)調音樂(lè )、體育、美術(shù)等科目老師開(kāi)展教學(xué)工作?瓷先ナ呛(jiǎn)單的幾個(gè)小點(diǎn),但是實(shí)際上并非如此。我跟的是曾XX老師所帶的班級五(4)班,主要是跟班主任的常規工作。早上跟早讀、早操和集隊,該班學(xué)生性格外向,活潑好動(dòng)。為此,該班紀律一開(kāi)始說(shuō)真的有點(diǎn)難控制。但是這個(gè)班給我印象最深的是有一個(gè)優(yōu)秀的班干部團隊,每位班干部都是兢兢業(yè)業(yè),不求回報地為班集體貢獻自己的一份力量。曾老師跟我談到:班干部的作用很大,他們能在一定程度上減輕班主任的工作量,因此,選拔班干部很重要,選拔有能力的班干部更是重要。在選拔班干部之前要研究每一位學(xué)生,觀(guān)察學(xué)生并給予相應的職務(wù),然后使用一個(gè)月。確定職務(wù)之后,一開(kāi)始要慢慢的培養,交代工作,到漸漸的放手讓學(xué)生幫助老師管理班集體。在六一活動(dòng)上,我看到了由班干部協(xié)助班主任領(lǐng)導的班集體所取得的成就。因此,培養優(yōu)秀的班干部也是班主任工作的重中之重。一個(gè)良好的班集體必須有一批樂(lè )于奉獻,關(guān)心集體的積極分子和學(xué)生干部,他們是帶領(lǐng)全班同學(xué)實(shí)現集體發(fā)展目標的核心,也是班級同學(xué)最信賴(lài)的班級骨干,這就需要班主任對全班學(xué)生有深入的了解,選擇有組織能力,根據愛(ài)好特長(cháng)讓其擔任班級中一定的職位。同時(shí),班主任要對他們嚴格要求,充分支持,提高他們的管理管理能力。跟崗的前段時(shí)間跟曾老師,在她的班上兩名紀律委員十分的盡職。備課,讀書(shū),自習等方面都是老師的好幫手。選拔并培養班干部在一定程度上能減輕了班主任的工作,同時(shí)也能鍛煉到學(xué)生的管理組織能力。

  班風(fēng)是一個(gè)班集體形成的風(fēng)氣。良好的班風(fēng)一旦形成,就會(huì )潛移默化的持久的影響著(zhù)班級同學(xué)的行為。優(yōu)良班風(fēng)的創(chuàng )建方法有很多。在這段學(xué)習期間我對該點(diǎn)作簡(jiǎn)單的總結,就是班主任要經(jīng)常注意班集體中輿論的傾向,善于把輿論引向正確的方向,使學(xué)生具有正確的是非觀(guān)念,學(xué)會(huì )開(kāi)展批評和自我批評,樹(shù)立正氣,抑制歪風(fēng),引導班集體形成正確的輿論和良好的班風(fēng)。

  主題班開(kāi)展的次數較多,基本上是每周的周一都會(huì )有一定主題的班會(huì )。那么我個(gè)人覺(jué)得在班會(huì )活動(dòng)中,讓學(xué)生成為班會(huì )的主人。并且要根據學(xué)生的思想,需要和興趣,引導和支持學(xué)生大膽發(fā)言,積極討論。在恰當的點(diǎn)上,要做適當的評價(jià),引導跟總結。

  文娛活動(dòng),體育活動(dòng)等文體活動(dòng)在當下的教育活動(dòng)中扮演著(zhù)重要的角色。本學(xué)期的春游,六一等活動(dòng)的開(kāi)展,我覺(jué)得一個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展先要有一個(gè)方案,制定方案后再進(jìn)行組織,實(shí)行。六一活動(dòng)中,四(5)班張老師就開(kāi)展了一項歌唱比賽;五(4)班曾老師就開(kāi)展了知識競賽等等。無(wú)論是什么形式的活動(dòng),我覺(jué)得根據學(xué)生的愛(ài)好制定合理的方案,才能達到在娛樂(lè )中學(xué)習進(jìn)步的效果。

  良好行為習慣的養成:日常的集隊,備課,飯堂,宿舍能反應出一個(gè)班的班風(fēng),紀律如何。平常集隊,學(xué)生動(dòng)作拖拉;備課紀律差等班主任要進(jìn)行及時(shí)的督促并要處理。無(wú)論是跟五(4)班早操集隊,還是每次上完上午的最后一節課五(2),五(3)班,二(7)班的集隊,給我的感覺(jué)是他們在集隊方面都是很拖拉,都會(huì )在課室里玩耍聊天然后才慢慢的走出來(lái)排隊。這也許是學(xué)生的行為特征吧。

  遲到,上課講話(huà),打架和隨地亂扔垃圾等是小學(xué)生存在較為普遍的違規行為。作為班主任要進(jìn)行一定的思想教育或是輕微的出罰,讓學(xué)生謹記在心避免下次發(fā)生此類(lèi)的現象。嚴重的情況要聯(lián)系家長(cháng),與家長(cháng)攜手教育孩子。記得一次在一(4)班上課,學(xué)生在課上打架了,然后我就當場(chǎng)讓他們相互道歉。所以小學(xué)生的這些事件要及時(shí)處理。

  不同類(lèi)型學(xué)生的思想教育:在教育教學(xué)過(guò)程中,要注重分層次教學(xué),對優(yōu)秀的學(xué)生要引導,對中等的學(xué)生要支持,對后進(jìn)生厭學(xué)生要鼓勵。特別的中下層次的學(xué)生可進(jìn)行課后的輔導。一個(gè)教師不單單上好一堂課,還有在課后對部分學(xué)生進(jìn)行輔導,才能提高一個(gè)班的成績(jì)。對待不同層次的學(xué)生采用不同的方法。

  處理偶發(fā)事件的步驟和方法:嚴重的偶發(fā)事件要跟有經(jīng)驗的導師溝通,讓他們協(xié)助處理,與家長(cháng)聯(lián)系。

  以上是我對班主任工作的總結,希望各位導師給予意見(jiàn),建議!謝謝!

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