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幼兒園中班區域的活動(dòng)總結

時(shí)間:2020-12-26 11:48:25 總結 我要投稿

幼兒園中班區域的活動(dòng)總結范文

  經(jīng)歷了有意義的活動(dòng)后,相信你一定有很多值得分享的收獲,該好好寫(xiě)一份總結把這些都記錄下來(lái)了。你所見(jiàn)過(guò)的活動(dòng)總結應該是什么樣的?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班區域的活動(dòng)總結范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園中班區域的活動(dòng)總結范文

  幼兒園中班區域的活動(dòng)總結1

  區域活動(dòng)是當前幼兒學(xué)習的一種途徑,也是推進(jìn)幼教改革的一種教育活動(dòng)新形式。區域游戲立足于幼兒,能讓幼兒充分體驗和探索,發(fā)揮了幼兒的自主性和主體性,也是對幼兒進(jìn)行個(gè)別化教育最佳手段。

  把區域活動(dòng)視為分組教學(xué)的一種形式。重點(diǎn)在一個(gè)區域指導一組幼兒學(xué)習新內容,其余的幼兒或者在其它區域自己喜歡的事,根據不同教學(xué)內容、知識層次及時(shí)變換與之相應的材料。在活動(dòng)中要讓幼兒保持新鮮感,樂(lè )于動(dòng)手動(dòng)腦,提高學(xué)習興趣,更主要的是要適應幼兒不斷發(fā)展的需要,開(kāi)發(fā)幼兒的“最近發(fā)展區”。

  給幼兒發(fā)展的空間,讓他們自由表達和表現。我們常常在一旁無(wú)聲地觀(guān)看孩子們的表演,盡量不去打擾到他們,充分滿(mǎn)足了幼兒表達和表現的需求,對幼兒的全方位發(fā)展起著(zhù)很大的作用。

  仔細觀(guān)察幼兒發(fā)展中的個(gè)體差異,對活動(dòng)作出相應的調整。本學(xué)期,據幼兒的年齡特點(diǎn),我班開(kāi)設了巧手樂(lè )園區、數學(xué)區、結構區、診所區、科學(xué)探索區,堅持每天開(kāi)展游戲活動(dòng),指導幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦,積極地與材料相互作用。

  在美工區投放折紙材料,讓幼兒練習能折雙三角物體時(shí)。教師就可以投放利用雙三角原理折疊的難易程度不同的多種物體,讓幼兒自由選擇。這樣每個(gè)幼兒都能根據自己的需要選擇,就都能體驗到成功的樂(lè )趣。

  在數學(xué)區設計了“貼畫(huà)排排隊”和“圖形拼拼看”的活動(dòng),貼畫(huà)按規律排序,能力較好的幼兒既能按照規則一個(gè)一個(gè)的拍起來(lái),還能自己創(chuàng )出新的排列方法。;但是有幾個(gè)幼兒不會(huì )玩,還有對活動(dòng)不感興趣,于是我們就針對這樣的差異性作出調整。將形狀顏色不一的圖形拼出好看的小魚(yú),小雞、太陽(yáng)等讓幼兒提高興趣,自己拼出靠看的其妙的圖案。添加了趣味的拼圖游戲后,幼兒們都想到數學(xué)區里玩,還能自己拼出奇特的圖形來(lái)。

  在結構區中主要設置兩個(gè):一個(gè)投放玩具、一個(gè)投放紙箱;結構區主要是鍛煉幼兒的思維能力,可以自己動(dòng)腦創(chuàng )作,幼兒可以用紙箱或玩具隨便搭建自己想要搭建的東西。

  讓幼兒從小就懂得有個(gè)健康的心理和強壯的身體才是一個(gè)健康寶寶,并且能讓幼兒了解一些疾病的預防知識,并會(huì )進(jìn)行自我保護,在游戲中呢掌握一些簡(jiǎn)單的自救方法。設定的診所區,首先讓幼兒能明白去醫院就醫的基本步驟:掛號、就診、交費取藥、治療;并知道醫院并不是一個(gè)好的地方,從而讓幼兒自己保護好自己的身體,不要讓自己生病了,并且學(xué)會(huì )了疾病的一些預防常識,會(huì )當醫生,給大家打針看病。

  科學(xué)探索區主要是讓幼兒積極地動(dòng)腦思考,發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題,開(kāi)發(fā)幼兒智力,增強知識,提高幼兒的動(dòng)手操作能力,充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng )造性,發(fā)展幼兒的交往能力和解決問(wèn)題的能力。

  通過(guò)努力,雖然孩子的游戲水平有所提高,但在很多方面還是存在著(zhù)問(wèn)題,如在手工區活動(dòng)時(shí),有的孩子會(huì )相互模仿,動(dòng)腦不夠;因此,在以后的游戲開(kāi)展過(guò)程中,我們要組織形式各樣的幼兒活動(dòng)來(lái)激發(fā)幼兒游戲興趣。我們準備把游戲展示、活動(dòng)比賽等形式加入到幼兒活動(dòng)中去,班與班之間能跟深入的交流活動(dòng),取長(cháng)補短,讓每個(gè)活動(dòng)區能精致的呈現,也讓孩子們都能盡情的游戲。讓每個(gè)孩子在愉快的.游戲活動(dòng)中提高自我,使得我班孩子的游戲水平上升一個(gè)新的臺階。

  幼兒園中班區域的活動(dòng)總結2

  區域游戲是在正確的教育觀(guān),兒童觀(guān)指導下,使兒童的認識水平、個(gè)性品質(zhì)、社會(huì )化能力得到積極主動(dòng)發(fā)展的重要物質(zhì)條件。結合主題活動(dòng)開(kāi)展自主游戲,為幼兒提供豐富有效的材料,引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習。區域游戲是體現幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,寓教育于游戲中的最好形式好之。

  本學(xué)期,據幼兒的年齡特點(diǎn),我班開(kāi)設了益智區、科學(xué)區、手工區、建筑區、閱讀區、表演區、生活區,并給相同的活動(dòng)區起不同的名字,如;“淘寶屋”、“想一想”、“試一試”等,我班堅持每天開(kāi)展游戲活動(dòng),導幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦,積極地與材料相互作用,幼兒活動(dòng)的興趣很高。

  一、“活動(dòng)區”為幼兒的發(fā)展提供了可能。由于是幼兒自選活動(dòng),所以?xún)和囊庠、興趣可以獲得最大的滿(mǎn)足,他們可以輕松地投入到自己所喜歡的活動(dòng)中去。

  二、“活動(dòng)區”內容的設計必須符合每個(gè)班兒童的年齡特征,與教育目標相適應。中班注意加強智力訓練,不同的活動(dòng)內容都有相對穩定的活動(dòng)區,投入相應的材料。每個(gè)活動(dòng)區根據孩子活動(dòng)的效果不斷補充或更新內容。

  三、在活動(dòng)區的創(chuàng )設中,我們考慮到軟硬材料的搭配。如軟材料,建筑區,都鋪上了泡沫墊,平均每班投放五十塊泡沫地板塊。當幼兒進(jìn)入建筑區時(shí),真有一種舒服的感覺(jué)。硬材料的投放要科學(xué),美觀(guān)、合理,富有教育意義,如我班的超市物品。

  四、在活動(dòng)區的創(chuàng )設中,我們注意了要符合教育性,每個(gè)月的活動(dòng)重點(diǎn)都在活動(dòng)區中體現。如要鍛煉幼兒肌肉,就在“活動(dòng)區”投放一些面粉、橡皮泥等,讓幼兒練習小手的肌肉。

  “活動(dòng)區”活動(dòng)一開(kāi)展,我們便把“活動(dòng)區”中活動(dòng)的常規培養放在重要的位置上。我們?yōu)楹⒆釉O置了“區域活動(dòng)意愿表”,沒(méi)個(gè)孩子可以根據自己興趣來(lái)選擇游戲,此外,我們逐漸培養幼兒愛(ài)惜玩具材料,玩完了,會(huì )收起來(lái)放回原處。不僅到整潔有序,而且學(xué)會(huì )合作、分享、輪流、等待、不爭搶……

  豐富多彩的“活動(dòng)區”活動(dòng)在培養幼兒語(yǔ)言交流能力、觀(guān)察力、想象力、幼兒動(dòng)手操作能力、創(chuàng )造力等方面發(fā)揮了其它教育形式不可替代的作用。如“建筑區”孩子們在小小的區域內,每天可隨心所欲地搭出自己最滿(mǎn)意的建筑,如“高層飯店”、“奇特的動(dòng)物園”別具一格的“大輪船” 。

  教師在“活動(dòng)區”活動(dòng)中充分發(fā)揮主導作用。注意調動(dòng)幼兒的積極性,除幫助一些幼兒選擇活動(dòng)區外,還注意觀(guān)察每個(gè)幼兒的活動(dòng)。在照顧全體幼兒的基礎上,進(jìn)行重要、個(gè)別指導。我們提出給每個(gè)幼兒以表現自己的機會(huì ),尤注意在對“活動(dòng)區”活動(dòng)進(jìn)行總結評價(jià)時(shí),努力使每個(gè)幼兒都能感受到成功的喜悅……

  雖然孩子的游戲水平所提高,但在很多方面還是存在著(zhù)問(wèn)題,如在手工區活動(dòng)時(shí),有的孩子會(huì )相互模仿,動(dòng)腦不夠;在超市中,孩子交往性的語(yǔ)言還欠缺;在表演區域中,我們準備的道具還不能滿(mǎn)足每個(gè)孩子的需要,因此,在下學(xué)期的游戲開(kāi)展過(guò)程中,我要對這些問(wèn)題制訂出針對性的計劃和方案,讓每個(gè)孩子在愉快的游戲活動(dòng)中提高自我,使得我班孩子的游戲水平上升一個(gè)新的臺階。

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