五年級班務(wù)工作總結(通用8篇)
不經(jīng)意間,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了,這段時(shí)間里,相信大家面臨著(zhù)許多挑戰,也收獲了許多成長(cháng),這時(shí)候,最關(guān)鍵的工作總結怎么能落下!那么要如何寫(xiě)呢?以下是小編整理的五年級班務(wù)工作總結(通用8篇),希望對大家有所幫助。
五年級班務(wù)工作總結1
光陰似箭,日月如梭,轉眼間我與五(1)班的孩子已經(jīng)相處了一年的時(shí)間。從相識到了解,這一過(guò)程讓人回味,看著(zhù)昔日的調皮鬼在慢慢的發(fā)生著(zhù)變化,班級凝聚力在一天天的增強,孩子們的學(xué)習成績(jì)在一點(diǎn)點(diǎn)提高,我深感欣慰。本學(xué)期,我按照學(xué)校和少先隊大隊的工作要求,結合班級的實(shí)際情況,認真開(kāi)展各項教育,以《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》為管理、教育主線(xiàn),開(kāi)展班級各項工作,使班級學(xué)生之間團結友愛(ài),每個(gè)學(xué)生都能做到積極向上。
一、完善班級干部組織,真正實(shí)行自主管理
要使班級工作盡快走上正軌,首先要建立一個(gè)團結向上,工作能力強,有一定凝聚力、號召力的班干部隊伍。開(kāi)學(xué)初,我就在班上進(jìn)行了一次民主選舉,通過(guò)自我和他人推薦、自主投票,學(xué)生充分行使自己的權利,選出了他們信任的班干部,并且根據這些班干部的特點(diǎn),給他們明確職責,讓他們進(jìn)行班級自主管理,一級對一級負責,這樣既減輕了老師的負擔,又鍛煉了學(xué)生的能力,班級秩序井然。如讓責任心強、肯吃苦的王維杰擔任衛生委員后,他不僅能及時(shí)督促值日生做好值日,而且每天上下學(xué)都能主動(dòng)帶動(dòng)其他學(xué)生撿起衛生區域的垃圾,使我班衛生情況保持持久的良好狀況。由學(xué)習主動(dòng)、成績(jì)優(yōu)秀的馬冉同學(xué)擔任班長(cháng)和學(xué)習委員后,她不僅能及時(shí)的收發(fā)作業(yè)并對上交作業(yè)的具體情況詳細記錄,而且在老師不在的時(shí)候布置作業(yè)、帶領(lǐng)其他學(xué)生預習功課,并能時(shí)刻嚴格要求自己,做學(xué)生的表率!幫學(xué)生找準位置,他們就會(huì )發(fā)揮特長(cháng)、盡職盡責,不僅學(xué)生信服,他們更是老師在班級管理中的左膀右臂。
二、班級布置富有特色,營(yíng)造良好班級氛圍。
開(kāi)學(xué)初,我認真在班級布置上下功夫,結合班內的現狀和學(xué)生學(xué)習、紀律方面的特點(diǎn)從挖掘班級文化和展示學(xué)生才藝兩方面下手,我帶領(lǐng)學(xué)生從本班實(shí)際出發(fā),發(fā)動(dòng)全班同學(xué)集思廣義來(lái)共同布置班級文化!爸腔垠A站”(圖書(shū)角),“給我陽(yáng)光,我就燦爛”,“榮譽(yù)殿堂”,“書(shū)畫(huà)樂(lè )園”,“美文悅讀”等欄目的開(kāi)設,為學(xué)生營(yíng)造了良好的學(xué)習環(huán)境,積極促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展,有效地調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習與實(shí)踐的興趣,使班級文化散發(fā)出更具獨特魅力的光彩。
三、常規工作常抓不懈,促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設
本學(xué)期,結合學(xué)校的每周工作安排,我利用班會(huì )時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想教育,陶冶學(xué)生的道德情操,增強道德意識,從而使學(xué)生愛(ài)護、保護學(xué)校、教室的一切設施為班級爭做好人好事。并通過(guò)學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》和《小學(xué)生守則》,讓每個(gè)學(xué)生明確他們的行為準則,教育他們在學(xué)習上做到互幫互助,人人爭先;在生活中做到相親相愛(ài),情如手足;在活動(dòng)中做到團結一致,發(fā)揮集體的力量,為班為校爭榮譽(yù)。同時(shí),利用班級輿論的力量,對一些行為不合規范的同學(xué)進(jìn)行教育,讓他們明白做人的道理,促使他們在校成為真正的好學(xué)生。如在“拒絕零時(shí)進(jìn)校園”這一活動(dòng)中,我號召學(xué)生相互監督,對仍然購買(mǎi)“三無(wú)”食品的同學(xué)集體進(jìn)行一句話(huà)勸說(shuō),效果良好。除此之外,我更重視正面的引導,如對樂(lè )于助人及主動(dòng)服務(wù)班級的學(xué)生在“好人好事”上給予記錄、獎勵,作為優(yōu)秀學(xué)生評優(yōu)評先的標準等。這樣一來(lái)大大促進(jìn)了學(xué)生良好行為習慣的養成,為良好班風(fēng)的形成奠定了基礎。
四、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)
豐富多彩的活動(dòng)是增強班級凝聚力,提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。本學(xué)期,我鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中,本班學(xué)生均有不俗的表現。同時(shí)我還抓住有利時(shí)機在班內及時(shí)開(kāi)展了“課堂習作擂臺賽”、“鋼筆練字一幫一活動(dòng)”、“優(yōu)勝學(xué)習小組、優(yōu)勝衛生小組”評比活動(dòng)、“班級優(yōu)秀作業(yè)展覽活動(dòng)”、“暉太郎演唱會(huì )”“課本劇表演”等活動(dòng)。極大地調動(dòng)了全體同學(xué)參與的積極性,為學(xué)生搭建了充分展示自我的舞臺,促進(jìn)了班級的和諧、健康發(fā)展。
五、加強學(xué)習管理,全面提高學(xué)生成績(jì)
本學(xué)期,我首先向學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育,通過(guò)多種形式,讓學(xué)生知道學(xué)習知識的重要性。從而調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性,使他們上課認真聽(tīng)講、積極思考、積極大膽發(fā)言,按時(shí)完成作業(yè)。其次,搞好了培優(yōu)補差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué),面對這一現實(shí),后半學(xué)期采取了有效措施,使他們有所改變。課堂上多提問(wèn),個(gè)別輔導,和家長(cháng)經(jīng)常取得聯(lián)系;多關(guān)心照顧;這些同學(xué)有了很大的進(jìn)步。他們每天都能按時(shí)按質(zhì)的完成作業(yè)。功夫不付有心人,他們終于取得了滿(mǎn)意的成績(jì)。
六、走進(jìn)學(xué)生心里,做學(xué)生的良師益友
五年級的學(xué)生大多都已經(jīng)對問(wèn)題有了自己獨特的見(jiàn)解,且不喜歡與人交流,對此我覺(jué)得成為學(xué)生的益友某種程度上比良師更重要。為了削減學(xué)生與我交流的壓力,我給學(xué)生提供了多條交流途徑:可以給我遞紙條、直接找我、作文日記中和我交流、發(fā)短信等。這樣學(xué)生可以選擇適合自己的交流方法。
五年級班務(wù)工作總結2
時(shí)光荏苒,歲月如梭,轉眼間一學(xué)期的時(shí)間又過(guò)去了。我們五年級在全體師生共同努力下,順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),實(shí)現了學(xué)期初制定的教學(xué)目標;仡櫚肽陙(lái)的工作,有頗多的感慨……為了更好地開(kāi)展班務(wù)工作,使教學(xué)工作做到有的放矢,特對本學(xué)期的班務(wù)工作總結如下:
一、堅持不懈抓常規管理,形成良好班風(fēng)
學(xué)生一日的常規是否規范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。作為班主任,我始終堅持從小事抓起,抓好常規管理,培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣,為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活氛圍。學(xué)期初,我就根據班中的實(shí)際情況,認真落實(shí)學(xué)校本學(xué)期“行為規范”教育理念,加強學(xué)生文明行為習慣教育。并結合每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)確定班級崗位負責人。如:紅領(lǐng)巾佩戴檢查員、吃零食檢查員、課間活動(dòng)安全員、家庭作業(yè)檢查員等。同時(shí),我每天堅持一到校,先進(jìn)班,深入學(xué)生,觀(guān)察他們的學(xué)習活動(dòng),發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決,并隨時(shí)與班干部交流,了解班級情況及學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),促使他們向好的方面發(fā)展。
二、樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)念,形成濃厚的學(xué)習氛圍。
1、抓好課堂紀律。首先做好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課程。其次,要求學(xué)生養成課前做好準備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng),及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習記一些筆記,提高課堂的學(xué)習效率。同時(shí)加強與任課教師間的聯(lián)系,
了解學(xué)生的課堂表現,并由紀律委員、小組長(cháng)記錄學(xué)生的課堂紀律情況,及時(shí)了解反饋。對于違紀的同學(xué)給予一定的懲罰,并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,提高其重視程度。
2、規范早讀、午休紀律。
本學(xué)期一開(kāi)始,我就和我的搭檔李老師和郭老師對學(xué)生的早讀,午間學(xué)習活動(dòng)做了周密安排。早讀:在老師來(lái)之前,分語(yǔ)英由課代表負責組織學(xué)習(讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)或領(lǐng)讀單詞等)。午休:分時(shí)間段安排學(xué)生復習功課,完成作業(yè),休息。由指定的學(xué)生負責。經(jīng)過(guò)老師的督促檢查,這一好的習慣已初步養成。班內追逐打鬧的人少了,靜下來(lái)看書(shū)學(xué)習的人多了。
3、在班級中樹(shù)立學(xué)習的榜樣,讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習,每人為自己找一個(gè)小對手,樹(shù)立近期目標和長(cháng)期目標,增強競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習評比,做好獎勵工作。
三、加強安全教育,防患于未然
本學(xué)期中,能夠針對季節特征帶來(lái)的諸多不安全因素,對學(xué)生的安全教育工作做到常抓不懈、警鐘長(cháng)鳴,并利用班會(huì )、課前等機會(huì )及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行防溺水、防火災及防交通事故等安全教育,力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的安全意識,使每一位學(xué)生都能健健康康的幸福成長(cháng)。半年來(lái),在全體師生的高度重視下下,沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。
四、注重家校聯(lián)系工作
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,對學(xué)生教育離不開(kāi)家長(cháng)的配合。所以在接見(jiàn)家長(cháng)時(shí),我向各位家長(cháng)提出:不論多忙,都要抽空和孩子交流,了解他們的思想動(dòng)態(tài);要隨時(shí)翻看學(xué)生的家庭作業(yè)本,檢查一下他們的作業(yè)完成情況,不要求家長(cháng)檢查每道題,只是要讓學(xué)生知道家長(cháng)在關(guān)心他們的學(xué)習,自己必須認真完成每一道題,不認真,父母會(huì )檢查出來(lái)的這種意識,這也是培養學(xué)生良好習慣的一個(gè)方法。在開(kāi)學(xué)初,我就告訴同學(xué)我的電話(huà)號碼和手機號碼,方便家長(cháng)和我聯(lián)系,我也隨身帶著(zhù)家長(cháng)們的聯(lián)系電話(huà),一旦學(xué)生發(fā)生什么事情,可以隨時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系,讓家長(cháng)了解學(xué)生的情況,幫助家長(cháng)共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題,同家長(cháng)達成共識,充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性,配合學(xué)校教育好孩子。
五、班務(wù)工作存在的問(wèn)題及以后努力的方向:
1、班級無(wú)經(jīng)費來(lái)源,班級獎勵有些單一,對學(xué)生的獎勵以口頭表?yè)P為主。隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng),效果已不是最佳。
2、雖然在后進(jìn)生的轉化上花了不少心思,但是效果仍不太明顯。
3、教育學(xué)生的耐心還不夠,特別是對待有不良習慣而又喜歡反復的學(xué)生,就會(huì )煩躁,處理方法簡(jiǎn)單。
4、對個(gè)別“問(wèn)題學(xué)生”抓管不細,導致釀出禍端。諸如趙玉杰、趙正陽(yáng)等學(xué)生校外組織一幫學(xué)生砍殺瓜農西瓜的事件,給學(xué)校在成了極壞的影響。
反思自己的工作,我認為以后應從以下幾方面努力:
1、學(xué)生大了,教育教學(xué)方法要隨之靈活多變去適應他們;隨著(zhù)學(xué)生的年齡增長(cháng),要增加青春期教育。
2、在教育過(guò)程中還應多和家長(cháng)(尤其學(xué)困生家長(cháng))溝通,首先讓他們看到孩子在學(xué)習中的希望,再幫孩子樹(shù)立信心,齊抓共管,共同提高。
3、多向同行們虛心學(xué)習,請教管理班級的方法,使自己的班務(wù)工作做得再輕松點(diǎn)。
4、與科任老師密切配合,力爭學(xué)生學(xué)習科目均衡發(fā)展。
總之,在教育學(xué)生“學(xué)會(huì )生存,學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )勞動(dòng),學(xué)會(huì )創(chuàng )造”的今天,深感任務(wù)之艱巨。但是,只要我真誠地捧著(zhù)一顆愛(ài)心,加深理論修養,在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統科學(xué)的工作方法,我相信學(xué)生會(huì )和我一起進(jìn)步!
五年級班務(wù)工作總結3
時(shí)間一晃而過(guò),彈指之間,本學(xué)期已圓滿(mǎn)結束,在這一學(xué)期,我擔任五年級班主任工作,我始終遵循黨的教育方針,團結同事,為人師表,始終確立以人為本的教學(xué)思想,重視學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展;仡欉@一學(xué)期,班級工作在班干部的指導帶領(lǐng)及全體同學(xué)的共同努力下,各方面都開(kāi)展得卓有成效,同學(xué)們構成了用心向上,團結同學(xué),熱愛(ài)勞動(dòng)的良好班風(fēng)。但是并非每個(gè)方面都很理想,其中也出現了不少問(wèn)題。相信經(jīng)過(guò)我的認真分析、總結和改善,以后的工作必須會(huì )邁向一個(gè)新的臺階,F對班級工作總結如下:
第一、培養和選拔班干部。
一個(gè)良好的班群眾,務(wù)必有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導下的班委會(huì )。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái),我有意識地透過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀(guān)察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心群眾,團結同學(xué),作風(fēng)正派,有必須組織潛力,開(kāi)創(chuàng )精神和奉獻精神的學(xué)生來(lái)?yè)伟喔刹。當班干部選定后,我便加強培養、教育、既要放手讓他們開(kāi)展工作,又要根據實(shí)際加強指導。個(gè)性是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服等,學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀,團結同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養和努力,最后提高了學(xué)生干部的工作潛力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸構成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
第二、加強思想教育。
學(xué)習是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,我既要引導學(xué)生學(xué)好功課,以要同科任教師密切配合。平時(shí),我用心地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習狀況,反映學(xué)生對教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,統一對學(xué)生的要求,調整學(xué)生的作業(yè)負擔,避免學(xué)生負擔太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外,要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),透過(guò)學(xué)生的學(xué)習、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面,系統地進(jìn)行深入細致的思想品德教育工作。其中,班會(huì )課及思想品德課是的德育方式。我們明白人是生活在社會(huì )中的人,人與人之間就會(huì )有必須的情感,在日常生活中,就應對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
第三、注重對后進(jìn)生的轉化工作。
在我班,后進(jìn)生在班中為數不多,但無(wú)自信心,較懶惰。因此,轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對差生的一處真誠的愛(ài)心,叩響他們心靈的門(mén)。其次要善于發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng )造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎勵。課外用心輔導、跟蹤,多與家長(cháng)聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng )設一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班群眾的建設。
本學(xué)期取得了一些成績(jì),有些學(xué)生的學(xué)習進(jìn)步了;有些學(xué)生改了一些不良習慣。當然仍有很多的不足,在實(shí)際工作中,還有許多做法值得我探討和總結?傊,我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團結在校園領(lǐng)導的周?chē)。班主任工作就?huì )邁上一個(gè)新的臺階。
五年級班務(wù)工作總結4
時(shí)間總是匆匆而過(guò),剛剛還沉浸在緊張的復習中,轉眼又到了自我總結的時(shí)刻,回首一學(xué)期的工作,有過(guò)喜悅也有過(guò)遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰。這一學(xué)期我主要目的是強化班級管理意識,將班級管理再上一個(gè)新臺階。
一、抓好教學(xué)工作
本學(xué)期在擔任本班語(yǔ)文教學(xué)工作中,我首先熟悉教材大綱,了解學(xué)生學(xué)習狀況及特點(diǎn),然后認真備課,好多時(shí)候教新課之前回家在網(wǎng)上搜索更好的能引起學(xué)生興趣的優(yōu)秀教案實(shí)施與教學(xué)之中,久而久之,學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣濃厚了,一提起上語(yǔ)文總是大喊“ye”。學(xué)生的激情感染著(zhù)我,是我倍感珍惜,總是努力上好每一節課,對于學(xué)生的作業(yè)我也是全批全改,并及時(shí)幫助學(xué)生糾正,作業(yè)本實(shí)行面批,指出作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn),鼓勵他們一次要比一次作的好,當有錯題時(shí),我總是不厭其煩予以講解,時(shí)間長(cháng)了學(xué)生從做作業(yè)中找到自信。學(xué)習成績(jì)隨之提高。
二、進(jìn)一步抓好學(xué)生的行為規范教育,常規教育
抓好學(xué)生的安全教育,利用升國旗,班隊會(huì )時(shí)間強調安全的重要意義,講現實(shí)生活中的有關(guān)事例,并制訂安全條例,實(shí)行安全監管,增強安全意識,并組織學(xué)生開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。
抓好學(xué)生的衛生教育,俗話(huà)說(shuō):病從口入。講究衛生既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
1、個(gè)人衛生:要求衣著(zhù)整潔,做好三勤,手臉勤洗,課桌勤清勤擺。
2、班級衛生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進(jìn)行檢查與監督,對于主動(dòng)及時(shí)打掃衛生的一個(gè)輪回表彰一次。
3、“人人爭做環(huán)保小衛士”教育。
三、抓好班級紀律教育
一個(gè)班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:
1、課堂紀律:首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法,這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內化為行為,我們班的宗旨是說(shuō)到就要做到。
2、課間紀律:課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀律亂的法寶。我針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),根據學(xué)校的安排建議,采用學(xué)生共同參與的方式,開(kāi)展跳繩,踢毽子,打乒乓球等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)學(xué)生之間的感情,擴大交流的空間。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂(lè )。
四、抓班風(fēng),促學(xué)風(fēng),培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法
1、抓好班級小干部隊伍建設,使他們成為老師的好助手。班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,同時(shí)要精心培養小干部。要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心,亦即“以點(diǎn)帶面”。
2、每周召開(kāi)一次班委會(huì )會(huì )議,了解班級風(fēng)貌。了解學(xué)生的思想情況,及時(shí)采取措施,指導改學(xué)生正不足。
3、通過(guò)電話(huà)聯(lián)系,走訪(fǎng)等形式與家長(cháng)互通信息,了解校外活動(dòng)表現情況,力爭家;(dòng),發(fā)揮家長(cháng)的作用,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
五、重視對后進(jìn)生的教育工作
針對每一個(gè)學(xué)生的基礎和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導和必要的幫助,使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。幫助他們制定學(xué)習計劃,并通過(guò)劃分學(xué)習小組的形式提高他們的學(xué)習成績(jì)。
六、營(yíng)造向上氛圍
根據五年級學(xué)生的年齡特點(diǎn),努力營(yíng)造平等、圍結、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。讓學(xué)生參與班級管理,培養學(xué)生的組織能力和責任心,使每個(gè)學(xué)生都有成功的機會(huì )和成就感。培養學(xué)生的參與意識,提供顯示學(xué)生才華的機會(huì ),在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現的學(xué)生主體地位,發(fā)掘創(chuàng )新精神。
總之,在本學(xué)期教育教學(xué)工作中我盡力做到了嚴格要求自己,嚴格要求學(xué)生順利圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù),但在這復雜的班務(wù)工作中,難免有疏忽不足之處。我會(huì )虛心征詢(xún)同事及學(xué)生的意見(jiàn)和建議,并努力改善。
五年級班務(wù)工作總結5
一學(xué)年來(lái),我繼續擔任五(2)班的班主任工作。經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的努力,總的來(lái)說(shuō),本學(xué)年的各項工作開(kāi)展的都還算順利,在原有的基礎上繼續加強了以下幾個(gè)方面:
一、加強了解和研究每一個(gè)學(xué)生。
了解學(xué)生:了解學(xué)生的思想品德情況,如遵守紀律、文明行為習慣、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)等情況;學(xué)生的學(xué)習情況,如學(xué)習成績(jì)、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習能力、學(xué)習方法等;學(xué)生的個(gè)人興趣、愛(ài)好和特長(cháng)情況。只有了解和研究每一個(gè)學(xué)生,才能更好的管理他們,教育他們,使他們充分溶入到我們這個(gè)班集體中。學(xué)生在長(cháng)大,因此管理工作也在變化,只有隨時(shí)掌握學(xué)生的思想變化,才能針對學(xué)生進(jìn)行有效的教育。
二、以身作則,為人師表
我認識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者,更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō):“身教重于言教”。老師的外在行為表現對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到講究衛生,不隨便丟紙屑雜物,在平時(shí),我總是把丟在教室、走廊里的紙屑雜物丟到垃圾箱里;學(xué)生出教室下樓做課間操、上體育課,臨出教室我都悄悄把燈、電風(fēng)扇關(guān)上,鎖好門(mén);早上進(jìn)教室打開(kāi)窗戶(hù)。學(xué)生看在眼里,記在心上,經(jīng)過(guò)長(cháng)期下來(lái),同學(xué)們也養成了一種良好的行為習慣。不開(kāi)無(wú)人燈,教室沒(méi)人要關(guān)好門(mén)窗。通過(guò)這種無(wú)聲的教育,使學(xué)生受到潛移默化的影響,同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì )主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,說(shuō):“您好”、“謝謝你”之類(lèi)的禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
三、加強對學(xué)生的德育教育。
第一、繼續通過(guò)每星期的品德與社會(huì )課,每周一、三的晨間談話(huà)來(lái)加強學(xué)生的道德教育。
第二、讓班長(cháng)每天記錄班里的好人好事和其他表現不好的事情;讓中隊委員每天記錄有不良行為的同學(xué)。并且我堅持每天看班級“好事壞事記錄本”,只要學(xué)生做好事,我會(huì )第一時(shí)間加以肯定,我就表?yè)P;只要學(xué)生犯了錯誤,就要調查清楚,然后嚴加點(diǎn)化教育。
第三、強化對后進(jìn)生的關(guān)懷教育。我們班的后進(jìn)生是比較多的,任課教師都知道。后進(jìn)生的心理過(guò)程中,最缺乏的是自信心,覺(jué)得自己這樣不行,那樣也不行,因而無(wú)論做什么事都很被動(dòng),生怕被學(xué)生嘲笑,看不起,我在平時(shí)的教學(xué)管理中,有意激勵這些學(xué)生,讓她們大膽去學(xué)習、思考。無(wú)論她們做得多么不完整,哪怕只完成了任務(wù)的一小點(diǎn)部分,我也不失時(shí)機地肯定她們所完成的部分,鼓勵她們繼續努力來(lái)完成得更好。通過(guò)激勵的方法,慢慢可以給后進(jìn)生樹(shù)立起自信心,并在學(xué)習和生活中時(shí)時(shí)關(guān)心和幫助后進(jìn)生。對于后進(jìn)生,我每周就找他們談?wù)勑,了解她們的心聲。在做好電訪(fǎng)時(shí),家訪(fǎng)工作我努力做到:困難學(xué)生必訪(fǎng),在校出問(wèn)題的學(xué)生必訪(fǎng),思想上出現波動(dòng)的學(xué)生必訪(fǎng),家庭離異的學(xué)生必訪(fǎng),學(xué)生生病必訪(fǎng)。與家長(cháng)多談學(xué)生好的表現,提出希望,增強家長(cháng)的信心,讓家長(cháng)和學(xué)生知道,老師是多么重視她,對她充滿(mǎn)了很高的期望。這樣可以融洽與家長(cháng)的關(guān)系,使自己的工作得以全面開(kāi)展。
四、強化課堂常規訓練教育教學(xué)工作
良好的課堂常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和活動(dòng)的保障,抓好課堂紀律,首先作好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以平等的眼光看待每一門(mén)課程。其次,采取相應的措施。要求學(xué)生養成課前做好準備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng),及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習記一些筆記,提高課堂的學(xué)習效率。同時(shí)加強與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現,并由班委、小組長(cháng)記錄學(xué)生的課堂紀律情況,及時(shí)了解反饋。對于違紀的同學(xué)給予一定的點(diǎn)化教育,并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習情況。本學(xué)期常規訓練的內容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規為主,同時(shí)結合課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規等。使學(xué)生無(wú)論在課堂上也好,出操集會(huì )也好,都能保持良好的紀律。
五、強化班干部的管理能力
我慎重地選拔和培養班委成員:如班長(cháng)的統領(lǐng)和協(xié)調檢查;衛生委員的值日安排檢查;學(xué)習委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操、眼保健操檢查;文藝委員的課前活動(dòng)安排檢查;小組長(cháng)的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù),與學(xué)生協(xié)商,實(shí)行自愿承包,責任到人。我每一個(gè)月開(kāi)一次班委會(huì ),對每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結,多鼓勵,多指導。出現問(wèn)題及時(shí)教育。
第一、大力表?yè)P班委優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小班委樹(shù)立威信。
第二、在鼓勵班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更嚴格要求班委個(gè)人在知識、能力上爭取更大進(jìn)步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
第三。培養班委團結協(xié)作的精神,通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心。
六、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理好學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
七、加強安全教育
這學(xué)期,學(xué)校正在建設新的教學(xué)樓,學(xué)生的活動(dòng)空間小了,又因為好奇等原因,潛在著(zhù)不少安全隱患。為了學(xué)生的安全,我切實(shí)貫徹學(xué)校的安全細則,努力做到“安全無(wú)小事,安全從小事做起”。利用每天的晨間談話(huà)課,利用平時(shí)的空余時(shí)間,一次次強調安全工作。
八、少先隊工作
我們班開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如,“積極參與感恩父母、老師活動(dòng)”、“為了我的未來(lái)勵志教育”、“美化校園,愛(ài)護花草樹(shù)木”、“保護環(huán)境,從我做起的實(shí)踐活動(dòng)”、“禁毒防艾”、“防震逃生演練”“食品衛生安全”、“生產(chǎn)安全教育”、“黑板報的創(chuàng )辦”、“愛(ài)護公物”、“雛鷹獎?wù)隆钡然顒?dòng)。在捐書(shū)活動(dòng)共捐書(shū)54冊,折合人民幣624。8元;在愛(ài)心捐款中共籌愛(ài)心捐款4367元。在班級中,小學(xué)生活潑好動(dòng),好表現自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂(lè )地成長(cháng)。我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,利用班會(huì )開(kāi)展一些小活動(dòng),諸如:手抄報評比,成語(yǔ)接龍,講童話(huà)故事比賽,談讀書(shū)心得等來(lái)益智身心,鼓勵學(xué)生為大家表演,增強自信。
總之,只要我們班主任心中隨時(shí)有學(xué)生,為學(xué)生的健康成長(cháng)而努力,端正自己的工作態(tài)度,一切都以提升學(xué)生的全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬(wàn)緒,工作方法千差萬(wàn)別,作為一位教師,在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信隨著(zhù)實(shí)踐的深入,不斷反思,經(jīng)驗的積累,不斷改進(jìn)。我一定能夠做得越來(lái)越好,使班級管理工作的水平不斷躍上新的臺階。
五年級班務(wù)工作總結6
本學(xué)期我擔負了五年級教授教化工作與五年級的班主任工作,固然工作量比其他先生多了一倍,但我仍然一如既往地盡力搞好本身承擔的每一項工作,盡力與副班主任同心協(xié)力增強班務(wù)工作,F將本學(xué)期班主任工作作如下回首與總結:
一、酷愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,信任學(xué)生。
我相信學(xué)生在班主任先生的主導作用下能管好本身,所以,首先,我充分施展班干部的主體作用。在必然意義上說(shuō),創(chuàng )建協(xié)調的班集體,班干部是抉擇性的因素于是,我動(dòng)手對治理體制進(jìn)行“放權”:
通過(guò)幾回班干部例會(huì ),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)介入班級治理,有利于同學(xué)們的學(xué)習和各類(lèi)喜好的成長(cháng),什么想法和運動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)施展了班干部的主體性,調動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松很多,而且后果也較好,除了學(xué)校組織的運動(dòng)外,在班內還開(kāi)展各類(lèi)運動(dòng)。本學(xué)期每月一期黑板報撒手讓學(xué)生在各組長(cháng)的率領(lǐng)下,從收集黑板報的內容、版面設計、到板書(shū)都讓學(xué)生自力完成。四個(gè)小組各出一期板報,并勉勵同學(xué)們積極參加施展各自的特長(cháng)。這些運動(dòng)大都由學(xué)生們本身謀劃,組織,總結,收到較好的后果。
二、以身作則,為人師表。
我認識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和治理者,更是一個(gè)班級的教導者。平時(shí)與學(xué)生相處的光陰比其他先生要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō):“身教重于言教!毕壬耐庠谛袨楸憩F對學(xué)生具有一種模范和示范的作用,會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別才能、自控才能較差的孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴格要求本身,做到“要學(xué)生做到的,先生先要做到”。
比如,要求學(xué)生做到考究衛生,不隨便丟紙屑雜物,在平時(shí),我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里;學(xué)生出課堂下樓做課間操、上體育課,臨出課堂我都悄悄把燈關(guān)上,鎖好門(mén);早上進(jìn)課堂打開(kāi)窗戶(hù)。學(xué)生觀(guān)在眼里,記在心上,顛末幾回下來(lái),同學(xué)們也養成了一種優(yōu)越的行為習慣。不開(kāi)無(wú)人燈,課堂沒(méi)人要關(guān)好門(mén)窗。通過(guò)這種無(wú)聲的教導,使學(xué)生受到潛移默化的影響,同時(shí)也拉近了學(xué)生與先生之間的間隔。教導學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì )主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,說(shuō):“謝謝你”之類(lèi)的禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)往返答我。這樣的一種正面影響必然能有益學(xué)生的成長(cháng)。
三、增強學(xué)生思想品德的教導。
班主任的基礎任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教導,使他們的身心獲得全面康健的成長(cháng)。對付五年級的孩子來(lái)說(shuō),正是接收各方面教導的最佳時(shí)機,除了學(xué)習,我想更為緊張的是教會(huì )他們認識世界,明辨是非,學(xué)習怎樣做人。因此我充分應用語(yǔ)文課本和思想品德課上的教授教化資源,結合學(xué)生現實(shí)生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題,每周四的班隊會(huì )課,結合國旗下演講的內容,事先做相應的支配。此外,觀(guān)待學(xué)生,我盡量在學(xué)習上和生活上贊助他們,加強為學(xué)生辦事的意識,把學(xué)生與家長(cháng)作為辦事的工具。我在平時(shí)常常與學(xué)生溝通,做勤學(xué)生的思想工作,增強對學(xué)生的規律教導和平安教導。
四、增強班級治理,培養學(xué)生的治理才能
優(yōu)越習慣的培養始終是本學(xué)期的教導重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級治理中讓學(xué)生養成優(yōu)越的習慣呢?我考試測驗讓班級治理成為人人的事,讓學(xué)生成為班級治理的主人,也同時(shí)在這樣的歷程中培養他們的才能。因此考試測驗以下的做法:
1、勉勵班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)介入班級治理,有利于同學(xué)們的學(xué)習和各類(lèi)喜好的`成長(cháng),什么想法和運動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)施展了班干部的主體性,調動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松很多,而且后果也較好。除了學(xué)校組織的運動(dòng)外,在班內還開(kāi)展各類(lèi)運動(dòng),勉勵同學(xué)們積極參加,這些運動(dòng)大都由學(xué)生們本身謀劃、組織、總結,收到較好的后果。
2、潔凈衛生由小組負責。衛生由每個(gè)小組負責,采納輪流值日的措施,選好衛生小組長(cháng),由組長(cháng)分派任務(wù),依照值日工作的次序進(jìn)行掃除衛生,掃除完畢后,將衛生用具放回原位,然后在衛生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(cháng)負責反省值日環(huán)境。
3、勉勵學(xué)生展示自我,建立自信。小學(xué)生生動(dòng)好動(dòng),好表現本身,在多種多樣的運動(dòng)中,可以或許讓他們加倍迅速愉快地發(fā)展。在班級中,我盡力搭建學(xué)生展示的舞臺,應用班會(huì )開(kāi)展一些小運動(dòng)等等,勉勵孩子為人人表演,加強自信。
4、成立自律小組,以學(xué)生治理學(xué)生,進(jìn)步其自我治理的意識。自律小組各個(gè)成員主要工作內容為負責每日班級的考勤,衛生,儀表服裝,校會(huì )以及課前籌備和講堂規律的監督與開(kāi)導,做好鼓吹工作,制造優(yōu)越的輿論情況,使班級形成一個(gè)有正氣,有順序的優(yōu)越班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)越的學(xué)習情況。自律小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,實(shí)時(shí)發(fā)明班級存在的問(wèn)題,并訂定相應的辦理法子,實(shí)時(shí)看護有關(guān)同學(xué)予以矯正,并按期向全班同學(xué)做工作陳訴請示,總結前階段之成果與不夠,對同學(xué)提出相應的建講和要求,同時(shí)也征求廣大同學(xué)的看法和建議,訂定下階段的工作重點(diǎn),繼續改進(jìn)工作措施,進(jìn)一步調動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項老例治理正;,制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識到本身作為班級一員的緊張作用,自覺(jué)為班級爭取榮譽(yù),做到自覺(jué)自律。
以上便是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì )。當然我做的還很不敷,有時(shí)是缺少了會(huì )發(fā)明的眼睛,因此才讓班級治理呈現了許多不盡人意的地方,可以說(shuō)班主任工作是任重道遠。有人曾說(shuō),能發(fā)明問(wèn)題,并辦理問(wèn)題,便是一個(gè)發(fā)展提高的歷程。通過(guò)這半年的學(xué)習熬煉,相信在以后的日子里我們會(huì )做得更好。
先生為了學(xué)生的一切,應用一切可應用的光陰對學(xué)生傳授知識。在下期的的教導教授教化工作中,我們將會(huì )以更大的信心和熱情投入到工作中。
五年級班務(wù)工作總結7
時(shí)間過(guò)的真快,一學(xué)期又結束了,一個(gè)學(xué)期以來(lái),我們五年級在全體師生共同努力下,順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),實(shí)現了學(xué)期初制定的教學(xué)目標;仡櫚肽陙(lái)的工作,有頗多的感慨……為了更好地開(kāi)展班務(wù)工作,使教學(xué)工作做到有的放矢,特對本學(xué)期的班務(wù)工作總結如下:
一、加強思想政治教育,形成良好的班風(fēng)
開(kāi)學(xué)之初,能夠針對升級的有利時(shí)機,借助班會(huì )對全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育,《小學(xué)生守則》的學(xué)習,《小學(xué)生日常行為規范》的強化教育,使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無(wú)規律中轉化到正常的小學(xué)生的學(xué)習生活;同時(shí)對全體班委成員進(jìn)行以競選為主的輪換制,激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識,形成了“團結、務(wù)實(shí)、積極、爭先”的良好班風(fēng),增強了班級凝聚力;并利用每周一次的升國旗儀式和“爭做文明好少年”活動(dòng)對全班同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國主義、講文明、懂禮貌教育,并從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行入手,使每位學(xué)生從小形成良好的行為習慣、文明習慣,為培養新世紀的人才打下了扎實(shí)的基礎。
二、加強安全教育,防患于未然
本學(xué)期中,能夠針對當前諸多不安全因素,對學(xué)生的安全教育工作做到長(cháng)抓不懈、警鐘長(cháng)鳴,并利用班會(huì )、晨會(huì )、等機會(huì )及時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行水、電、火的正確使用和發(fā)生水災、火災時(shí)的自我救護和求救方式,以及上學(xué)、放學(xué)時(shí)路隊管理教育,力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的自理能力,使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來(lái),平平安安回家去”。半年來(lái),在全班同學(xué)的努力下,沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。
三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習興趣
本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項教育教學(xué)工作,圓滿(mǎn)組織完成了運動(dòng)會(huì )、“爭做文明好少年”活動(dòng)、觀(guān)看形式教育觀(guān)摩教育,為學(xué)生形成良好的班風(fēng),養成良好的行為習慣、文明習慣奠定了基礎,同時(shí)抓住有利時(shí)機在班級及時(shí)開(kāi)展“手拉手”、“一幫一”、作業(yè)展覽、開(kāi)設讀書(shū)角等活動(dòng)調動(dòng)同學(xué)們學(xué)習的積極性;利用“五一”、端午節小長(cháng)假,讓同學(xué)們在假期中不但玩得痛快,而且能夠積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),大大提高了學(xué)習興趣,豐富了知識。
誠然,全班同學(xué)經(jīng)過(guò)努力取得了一定的成績(jì),但是也還存在有許多的不足之處,比如家訪(fǎng)不夠及時(shí),對學(xué)困生的轉化措施不夠得力,另外和其他學(xué)科任課教師聯(lián)系不足,造成學(xué)科之間教育上的脫節等問(wèn)題,當然這也是今后班級教育工作的努力的方向。
五年級班務(wù)工作總結8
過(guò)去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開(kāi)展,學(xué)習、生活等方面都取得較突出的成績(jì),F將本學(xué)期的工作總結如下:
一、加強對學(xué)生的思想道德工作。
培養學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養又紅又專(zhuān)的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊大隊部和政教處的工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如,“積極參與感恩父母活動(dòng)”、“為中華之崛起而讀書(shū)的主題班會(huì )”、“美化校園、保護環(huán)境從我做起的實(shí)踐活動(dòng)”、“黑板報的創(chuàng )辦”等。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
二、加強班級管理。
培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養“求知、立志、活潑、團結”的班集體。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我慎重地選拔和培養班委成員:
第一、大力表?yè)P班委優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小班委樹(shù)立威信;
第二、在鼓勵班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更嚴格要求班委個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面;
第三、培養班委團結協(xié)作的精神,通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面。
另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出活而不亂,嚴而不死的良好班風(fēng)班貌。
三、根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標。
讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,避免了盲目、低效地學(xué)習和生活,從而增強了集體的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉化工作,盡可能創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu),讓他們認識到自己的位置和學(xué)習方向。
四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),做好課間操、眼保健操。
保護學(xué)生視力,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習效率。五年級學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當予以技術(shù)性的指導,這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去,教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時(shí)總結經(jīng)驗教訓,虛心向老班主任、老教師學(xué)習,以便將自己的管理水平推向更高的層次。
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