教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)總結范文（通用7篇）
無(wú)情的時(shí)光老人像一陣寒風(fēng)，走得無(wú)聲又匆匆，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，收獲的不僅歲月，還有成長(cháng)，這也意味著(zhù)，又要準備開(kāi)始寫(xiě)教學(xué)總結了。那么一份同事都拍手稱(chēng)贊的教學(xué)總結是什么樣的呢？下面是小編整理的教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)總結范文（通用7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)總結1
一、兄弟學(xué)校領(lǐng)導支持
學(xué)校利用2月21日下午教學(xué)常規互檢協(xié)調會(huì )的契機，與東石片區教務(wù)主任和分管教學(xué)的副校長(cháng)協(xié)商，在第八周舉行xx中學(xué)教學(xué)開(kāi)放周，由xx鎮五所學(xué)校的教師共同參與教學(xué)活動(dòng)，以借班上課、同課異構的形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，這一提議得到xx鎮其他四所學(xué)校的支持，每個(gè)學(xué)校選派兩名教學(xué)骨干開(kāi)展同課異構。
二、開(kāi)課范圍廣，規格高
本次活動(dòng)以“xx片區異校同課異構，課改核心校搭臺交流”為主題。開(kāi)課范圍廣泛，來(lái)自語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、生物、物理、美術(shù)等8個(gè)學(xué)科的16位教師承擔了這次公開(kāi)授課任務(wù)。而且，東石鎮其他四所學(xué)校的教師有6個(gè)是校際組成員(僑聲中學(xué)初中部沒(méi)有校際組成員，其他三所學(xué)校全部都是校際組成員)。
1、他們在課堂上能夠充分貫徹新課程理念，以學(xué)生為主體，將課堂還給學(xué)生;
2、能夠恰當使用多媒體手段輔助教學(xué)，提高課堂教學(xué)的直觀(guān)性和有效性;
3、雖然是借班上課，但他們還是善于調動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂氣氛濃烈;
4、課堂上的案例能夠取材于學(xué)生身邊的素材。
三、聽(tīng)課教師多，評價(jià)好
在本次“教學(xué)公開(kāi)周”活動(dòng)期間，計有8所學(xué)校的197位教師蒞校聽(tīng)課。其中，有來(lái)自xx一中、xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx中學(xué)等外鎮4所學(xué)校的22位教師以及來(lái)自本鎮4所學(xué)校的175位教師，共計197人 ，聽(tīng)課節數達到273節。大家對本次活動(dòng)普遍給予高度的贊揚和肯定。
四、及時(shí)反饋，注重教后反思
課后，各教研組能夠及時(shí)召開(kāi)教研組進(jìn)行評課，促進(jìn)校際間的溝通與交流，充分發(fā)揮團隊合作精神，及時(shí)總結成功經(jīng)驗，彌補不足之處，達到了團結互助，共同提高的目標，也發(fā)揮了其他學(xué)校優(yōu)質(zhì)教師的良好經(jīng)驗，促進(jìn)我校教育教學(xué)水平的提高。
五、不足
1、部分學(xué)科，老師未真正做到集體備課，或集體備課流于形式，沒(méi)有真正發(fā)揮教研組的團隊作用;
2、開(kāi)課教師的教學(xué)設計沒(méi)有統一的格式和要求;
3、開(kāi)課教師的開(kāi)課時(shí)間與同教研組的教師上課時(shí)間沖突，導致本校聽(tīng)課的教師數量偏少。
4、教師的教學(xué)方法還比較傳統，沒(méi)有真正貫徹落實(shí)課改的精神，大部分還停留在講師的講和學(xué)生的聽(tīng)層面，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人得不到充分的體現。
5、同教研組、同備課組的合作意識還不夠，沒(méi)有意識到開(kāi)放周的開(kāi)課不是教師個(gè)人的事，而是整個(gè)教研組共同的事，導致開(kāi)課教師單打獨斗的場(chǎng)面比較多。
6、對兄弟學(xué)校開(kāi)課的教師的招待不夠，教研組沒(méi)課的教師沒(méi)安排就不懂得幫忙招呼兄弟學(xué)校的教師。
總之，本次教學(xué)開(kāi)放周雖然還存在著(zhù)許多不足之處，但整體來(lái)說(shuō)，比起以前有一定的進(jìn)步，今后我們也將會(huì )為大家提供更高的平臺，讓教師能夠展示自己的才能，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)總結2
豐新三中舉辦了教育教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了校領(lǐng)導的高度重視，在全體教師的精心準備、家長(cháng)們的大力支持下，本次開(kāi)放周活動(dòng)已圓滿(mǎn)結束�，F總結如下：
一、開(kāi)放周活動(dòng)的主要內容
豐新三中校領(lǐng)導高度重視，成立以王元剛校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，各部門(mén)密切配合，精心設計活動(dòng)方案�；顒�(dòng)內容重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面有效組織開(kāi)展。
1、察看校容校貌：家長(cháng)在本周任何一天都歡迎來(lái)校察看校容校貌，包括食堂、宿舍等。
2、舉辦家長(cháng)懇談會(huì )：11月19日下午，邀請全體家長(cháng)參加“聆聽(tīng)心聲，共同成長(cháng)”家長(cháng)懇談會(huì )。
3、課堂教學(xué)展示：20日上午家長(cháng)到校聽(tīng)課。全校所有課堂都對家長(cháng)開(kāi)放。
4、學(xué)生成果展覽：學(xué)生繪畫(huà)、書(shū)法、手工制作展覽。
5、陽(yáng)光體育觀(guān)摩：家長(cháng)現場(chǎng)觀(guān)摩學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)。
6、行知劇場(chǎng)演出：22日下午行知劇場(chǎng)匯報演出，師生同臺獻技，家長(cháng)到校觀(guān)看。
二、開(kāi)放周的亮點(diǎn)和收獲
1、全員參與，所有學(xué)科開(kāi)放。
本次教育教學(xué)開(kāi)放周所有年級所有學(xué)科全部開(kāi)放，所有的教師都得到了展示的機會(huì )，通過(guò)開(kāi)放日，展示豐新三中有效教學(xué)和小班化教學(xué)改革取得的成果。
2、高度重視，精心準備。
豐新三中領(lǐng)導高度重視，成立“開(kāi)放周活動(dòng)”領(lǐng)導小組，由王元剛校長(cháng)任組長(cháng)，協(xié)調教務(wù)處、政教處、教科室、技裝室、團支部等部門(mén)，明確分工，責任到人，精心制定“開(kāi)放周活動(dòng)方案”，限定時(shí)間，確保質(zhì)量。
3、凸顯小班化教學(xué)特色，讓每一名學(xué)生都能成才。
本次開(kāi)放周常態(tài)課多，無(wú)預演、毫無(wú)造作做秀，真實(shí)展現我校教師與學(xué)生在課堂上的良好的精神風(fēng)貌，參與活動(dòng)的教師認真鉆研教材，精心設計教學(xué)的每一環(huán)節，圍繞“有效高效”的教學(xué)思路優(yōu)化課堂教學(xué)，充分體現小班化教育理念，讓每一名學(xué)生都能得到發(fā)展，享受成功的喜悅。
4、展示教學(xué)特色，加強家校溝通
本次開(kāi)放周活動(dòng)充分展現了我校在素質(zhì)教育方面的辦學(xué)成果，圍繞我�！皩�(xiě)一手好字，打一手好球，會(huì )吹一種樂(lè )器”的特色思路，充分展示了學(xué)生在陽(yáng)光體育，書(shū)法繪畫(huà)，樂(lè )器演奏，藝術(shù)表演等方面的才能。我校還專(zhuān)門(mén)設計了“開(kāi)放周活動(dòng)”反饋卡，讓參加活動(dòng)的各位家長(cháng)從我校的辦學(xué)特色、校園環(huán)境、課堂教學(xué)、師生養成等方面提出了寶貴意見(jiàn)，搭建了家校溝通的平臺，有力地促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的發(fā)展。
5、堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”的辦學(xué)理念
所有的活動(dòng)展示都體現著(zhù)學(xué)生發(fā)展的主線(xiàn)，體現著(zhù)為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的思想，認真落實(shí)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育教學(xué)理念。本次教學(xué)開(kāi)放周的活動(dòng)，本著(zhù)求真、求實(shí)的心態(tài)，摒棄形式的東西，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，讓每一位家長(cháng)都能感覺(jué)到把孩子交到豐新三中是最放心、最開(kāi)心的，讓每一位學(xué)生在豐新三中學(xué)習都能得到發(fā)展獲得成功。
三、開(kāi)放周的反思：
1、閱讀、積累成為教學(xué)的主旋律
因為真正博覽群書(shū)的人，才會(huì )有著(zhù)扎實(shí)的文化底蘊。文學(xué)修養高的教師，課堂上才會(huì )充滿(mǎn)文化底氣，才會(huì )洋溢文化魅力。今后的教育教學(xué)工作中要注重引導學(xué)生從有效閱讀開(kāi)始：腹有詩(shī)書(shū)氣自華。引導學(xué)生和老師從文字走向文學(xué)，從文學(xué)走向文化。
2、加強學(xué)習，提高教師基本功。
身處信息化時(shí)代和新一輪課程教學(xué)改革，我們的教師需要更加努力地學(xué)習，豐富自己的知識面和文化底蘊，更新自己的教學(xué)理念，以更好的適應時(shí)代對教師提出的新要求，不辜負家長(cháng)對學(xué)校的期望。今后還要經(jīng)常開(kāi)展有效教學(xué)的競賽活動(dòng)，促進(jìn)廣大教師勤練深厚的'內功，努力提高自己的教學(xué)素養、學(xué)科素養，努力達到厚積而薄發(fā)。
3、加快深化教學(xué)改革的步伐
今后，我們學(xué)校要用更多精力實(shí)施深化教學(xué)改革，努力從各課型的深入研究上下功夫，怎樣把各種課型的教學(xué)優(yōu)勢發(fā)揮出來(lái)，使我們的課堂教學(xué)變的更有特色，更加高效，如何改進(jìn)在教學(xué)中的不足、使之更加完善，更加成熟才是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。我們豐新三中的全體領(lǐng)導和老師將抓住優(yōu)勢不放松，面對弱勢去努力，充分挖掘校內資源，虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習，促進(jìn)學(xué)校間的各種交流活動(dòng)經(jīng)�；�，加快我校教學(xué)改革的步伐。
本次開(kāi)放周結束后，家長(cháng)對學(xué)校的教育教學(xué)和常規管理給予了充分的肯定，對學(xué)校老師積極認真的工作態(tài)度，對高效的課堂教學(xué)給予了高度評價(jià)，也對學(xué)校的教育教學(xué)工作提出了很多中肯的意見(jiàn)，特別希望學(xué)校每學(xué)期都開(kāi)展這樣的開(kāi)放活動(dòng)。相信在家長(cháng)們的支持和監督下，豐新三中的辦學(xué)水平將會(huì )越來(lái)越高。
教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)總結3
隨著(zhù)課程改革的不斷深入發(fā)展，本學(xué)期我校在圍繞《基于信息技術(shù)環(huán)境下有效課堂教學(xué)模式的創(chuàng )新研究》的課題研究中，組織開(kāi)展了教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，此次活動(dòng)在全體數學(xué)老師的積極參與、精心準備下，圓滿(mǎn)結束，受到家長(cháng)好評，六年級滿(mǎn)意率達100%�，F將活動(dòng)小結如下：
（一）反復試講，用心準備。
每一位教師對待開(kāi)放活動(dòng)的態(tài)度都很積極，認真備課、制作課件、反復試講、請分管教學(xué)的領(lǐng)導及骨干教師聽(tīng)課評課，切切實(shí)實(shí)把本次教學(xué)活動(dòng)作為提升自己教學(xué)水平的平臺。
（二）課堂平實(shí)，教學(xué)有效。
每一節課中我們能感受到師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的濃厚氣氛，也能看到教師循循善誘、學(xué)生獨立思考的認真場(chǎng)面。在教師的充分調動(dòng)下學(xué)生的積極性、主動(dòng)性較高，體現了課堂教學(xué)的藝術(shù)與創(chuàng )新理念。
（三）課件應用，提高效率。
每一個(gè)課件制作緊扣教學(xué)內容，生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)、直觀(guān)的演示、扎實(shí)的題型練習等激發(fā)了學(xué)習探究的興趣，將鞏固知識的應該，拓展學(xué)生思維，在課堂教學(xué)中發(fā)揮了最大的優(yōu)勢。
（四）課后反思，深入研討。
每一節課后老師都在有意無(wú)意間交流著(zhù)自己的教學(xué)心得，細心的教師也隨筆記下了自己的教后記。并及時(shí)的組織大家總結，在活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。通過(guò)此次活動(dòng)，大家的教學(xué)理論得以提升，教學(xué)水平也有所提高。同時(shí)，教學(xué)學(xué)與教研有機結合，將課堂教學(xué)有效性的研究推向了深入。
（五）不足之處及今后努力的方向：
�。�1）加強教師課堂教學(xué)基本功訓練，能較好的做到全面預設與靈活生成；平時(shí)結合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題多學(xué)習新課程理論，力求做到數學(xué)課堂的真實(shí)性和有效性。
�。�2）教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，應從關(guān)注細節，關(guān)注習慣的養成著(zhù)手，比如：學(xué)生的聽(tīng)講習慣，作業(yè)書(shū)寫(xiě)習慣。
�。�3）有個(gè)別家長(cháng)提出有的學(xué)生課堂不發(fā)言，我們應及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，多關(guān)注學(xué)習有差異的學(xué)生，做到面向全體學(xué)生，因人施教。
�。�4）課后鞏固練習要重實(shí)效，課堂作業(yè)能在教學(xué)時(shí)間內完成。
在活動(dòng)中提高教學(xué)水平，在實(shí)踐中提升教學(xué)理念，本次活動(dòng)許多老師的課得到了學(xué)校、家長(cháng)、同行們的認可。在以后的工作中，我們仍將繼續努力，實(shí)現有趣、有序、有效的教學(xué)目標。
教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)總結4
為了進(jìn)一步加強家�；�(dòng)與聯(lián)系，更好地發(fā)揮家庭教育對學(xué)校工作的支持力度，也為了展示我校課堂教學(xué)的基本情況，增加教學(xué)透明度，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。我校開(kāi)展了教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)，學(xué)校給家長(cháng)提供了了解孩子在課堂上的表現、了解教師、了解學(xué)校、了解新課程的機會(huì )，有利于家校配合對學(xué)生進(jìn)行共同、共向教育。
本次活動(dòng)有教學(xué)課堂展示和班級特色展示。共有12位教師開(kāi)設語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)、體育等學(xué)科課程，來(lái)校家長(cháng)共有100多位。通過(guò)對反饋表的收集和統計，我們可以看出家長(cháng)對我們學(xué)校教師教學(xué)工作的肯定，其中也提出了一定的意見(jiàn)和建議。整個(gè)活動(dòng)達到了預期的目標，取得了顯著(zhù)的效果�；仡欓_(kāi)放周活動(dòng)及實(shí)施準備，下面，對本次活動(dòng)總結如下：
一、構建交流平臺，拓展成長(cháng)空間
校本教研重視老師的成長(cháng)，老師的成長(cháng)需要一個(gè)開(kāi)放的系統，需要加強多方面的交流。通過(guò)教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，構建教師與家長(cháng)交流的平臺，有利于我校教師的成長(cháng)，也有利于學(xué)校教學(xué)工作的持續發(fā)展。
學(xué)校的發(fā)展是我們的追求。教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)得到了全體教師的大力支持。開(kāi)放周上教師們所展示的課堂教學(xué)都得到了較高的評價(jià)。
二、構建合作平臺，促進(jìn)全員發(fā)展。
教無(wú)定法，教不可無(wú)法。本次教學(xué)開(kāi)放周，各位教師為此都能精心準備，認真規劃�？偟膩�(lái)說(shuō)，為了在教學(xué)開(kāi)放周上全面展示我校的教學(xué)風(fēng)采，全體老師都能齊心合力，非常積極地投入到各項準備工作中。學(xué)校從營(yíng)造氛圍上作了積極準備：發(fā)放邀請函；設計反饋意見(jiàn)書(shū)表。
本次教學(xué)開(kāi)放周絕大多數課都深受到各位家長(cháng)的高度贊賞。家長(cháng)對我們教師的形象和上課的表現還是比較滿(mǎn)意的。根據反饋的總體意見(jiàn)看，我校開(kāi)放周活動(dòng)的主要優(yōu)點(diǎn)有：
�。�1）課堂教學(xué)能體現促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的理念，能以學(xué)生為主體，課堂活動(dòng)多，學(xué)生參與度高。
�。�2）課堂教學(xué)中學(xué)生議論交互充分，師生交互自然、融洽、親切。學(xué)生參與學(xué)習的積極性高，思維活躍。
�。�3）教師注意提出有效的問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生的思維，引發(fā)學(xué)生的探究行為，并注意引導學(xué)生主動(dòng)參與探究過(guò)程。使學(xué)生善于從感性活動(dòng)出發(fā)，自己總結和發(fā)現知識。
�。�4）教學(xué)內容能貼近生活、回歸生活。增強了學(xué)科學(xué)習與現實(shí)生活的聯(lián)系，培養了學(xué)生運用知識服務(wù)于生活的能力。
�。�5）教師重視發(fā)揮評價(jià)的激勵作用。
�。�6）教師備課認真、批改細心。
意見(jiàn)和建議：
�。�1）希望老師關(guān)注那些不喜歡舉手的同學(xué)，多提問(wèn)他們鼓勵他們。
�。�2）提問(wèn)過(guò)多，講解啟發(fā)少。讓學(xué)生多參與。課堂上要指導學(xué)生有序地、完整地回答問(wèn)題。
�。�3）增加一些練習，課堂上看到學(xué)生動(dòng)手練習太少。
�。�4）希望老師一直保留這樣的心情給同學(xué)們上好每一節課。
�。�5）采用多一些方式與家長(cháng)交流：電話(huà)、書(shū)面的。讓家長(cháng)多知道些孩子在校的情況。
總體：非常滿(mǎn)意，希望學(xué)校多開(kāi)展這樣的開(kāi)放周活動(dòng)。多安排像這樣的開(kāi)放周，家長(cháng)們的金玉良言，一定會(huì )成為我們全體教師不斷奮進(jìn)的動(dòng)力。
本次活動(dòng)，充分展示了我校良好的精神風(fēng)貌。家長(cháng)們對我們學(xué)校的管理工作還是比較滿(mǎn)意的，特別提到了我校教師愛(ài)崗敬業(yè)的精神。家長(cháng)對舉辦“家長(cháng)開(kāi)放周”活動(dòng)的歡迎和肯定，希望類(lèi)似家�；�(dòng)的活動(dòng)能多開(kāi)展幾次，但也提到希望能給學(xué)生多組織些公益活動(dòng)和豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。
幾點(diǎn)思考
1、我們新課程下的課堂必須成為師生、生生互動(dòng)的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景，讓知識在互動(dòng)、交流中不斷生成。新課程下的課堂教學(xué)應回歸生活、聯(lián)系生活、體驗生活，還學(xué)生以快樂(lè )；應積極引導學(xué)生開(kāi)展自主、探究、合作學(xué)習，切實(shí)轉變學(xué)生的學(xué)習方式，促使學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性的學(xué)習，從而形成生動(dòng)活潑的課堂新面貌。（家長(cháng)們提出的幾點(diǎn)意見(jiàn)中心都是“以人為本”，如關(guān)注后進(jìn)生。）——繼續深入研究“構建生動(dòng)活潑的課堂新面貌”。
2、真誠接受家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。溝通——減少一些誤會(huì )，消除一些矛盾，增強一些服務(wù)意識，以提升社會(huì )、家長(cháng)對學(xué)校的滿(mǎn)意度。
下次開(kāi)放周的開(kāi)設，我們新的思路——這也是從家長(cháng)的建議中得到的。比如增加特長(cháng)特色展示，書(shū)法訓練，班隊課等，比如增加些學(xué)校領(lǐng)導與家長(cháng)的溝通。
努力把“最好的課堂”變?yōu)橐环N常態(tài)！
教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)總結5
20xx年10月18日，xx班迎來(lái)了教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)的第一天，來(lái)校家長(cháng)先聽(tīng)取了郭xx老師的化學(xué)課及田xx老師的物理課，然后參加了《目標決定方向》的班會(huì )及九十七班初三第一次家長(cháng)會(huì )。在全體師生的精心準備、家長(cháng)們的大力支持下，本次開(kāi)放日活動(dòng)圓滿(mǎn)結束，現總結如下：
1、學(xué)生家長(cháng)能夠積極參與。家長(cháng)們走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，參與到了活動(dòng)中，家長(cháng)看到了學(xué)生成績(jì)，尤其是多次成績(jì)的變化情況，看到了學(xué)生繪畫(huà)書(shū)寫(xiě)等多方面才能，感受學(xué)校多角度評價(jià)學(xué)生的力度。
2、本次開(kāi)放活動(dòng)，家長(cháng)能充分與教師溝通交流，找到學(xué)生問(wèn)題所在，加強了老師與家長(cháng)溝通。
3、本次開(kāi)放周，家長(cháng)認識到家校聯(lián)合的必要性，尤其認識到初三家長(cháng)的責任，所以提出學(xué)校能增加開(kāi)家長(cháng)會(huì )的次數，每月一次家長(cháng)會(huì )，以便家長(cháng)及時(shí)了解孩子的情況，不光是成績(jì)和名次，最主要的是發(fā)現學(xué)生問(wèn)題，鼓勵學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習的積極性。達到教師，學(xué)生，家長(cháng)的溝通。
4、這次家長(cháng)會(huì )，促使家長(cháng)對學(xué)校有著(zhù)更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長(cháng)和學(xué)校之間的溝通與交流，展示教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的學(xué)習氛圍使家長(cháng)更加關(guān)注學(xué)校，關(guān)注孩子，明白教育不再是學(xué)校單方面的工作，只有通力配合才能達到最佳的教果
5、家長(cháng)參加班會(huì )，近距離接觸學(xué)生。半小時(shí)的班會(huì )活動(dòng)受到了家長(cháng)的肯定、此活動(dòng)能夠真正讓家長(cháng)走近教師和學(xué)生，零距離感觸師生關(guān)系，傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他們在校的學(xué)習和生活，進(jìn)一步增進(jìn)家校之間的友誼。
家長(cháng)們對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。
教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)總結6
為了讓家長(cháng)更多的了解我校的辦學(xué)思路與辦學(xué)特色，了解孩子在校的學(xué)習情況，了解我�！靶^間”建設，“小班化”教學(xué)以及教師的課堂教學(xué)風(fēng)采。我校于20xx年11月3日——11月10日特舉行了“教育教學(xué)”家長(cháng)開(kāi)放周活動(dòng)。在我校領(lǐng)導的高度重視、全體教師的精心準備及家長(cháng)們的大力支持下，圓滿(mǎn)完成了本次開(kāi)放周活動(dòng)�；顒�(dòng)總結如下：
一、精心策劃，組織到位。
此次活動(dòng)是我校第一次大范圍的“教育教學(xué)”家長(cháng)開(kāi)放周活動(dòng)，涉及六個(gè)年級共12個(gè)班，有254位家長(cháng)參會(huì )，20位老師現場(chǎng)授課。為保障活動(dòng)順利進(jìn)行，學(xué)校召開(kāi)多次專(zhuān)題會(huì )議研究、制訂活動(dòng)方案，圍繞目標、任務(wù)，明確分工，責任到人，精心籌備，認真組織、落實(shí)各項活動(dòng)。同時(shí)各班主任利用晨夕會(huì )認真做好宣傳、動(dòng)員工作。開(kāi)放周的六天里，家長(cháng)們在學(xué)校管理人員和班主任的組織和引導下，按要求圓滿(mǎn)完成了各項活動(dòng)（簽到、聽(tīng)課、觀(guān)摩兩操、家校交流、填寫(xiě)問(wèn)卷反饋表）。
二、教師精心備課，精彩授課
家長(cháng)聽(tīng)課是此次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)的重要內容，參與授課的老師對此高度重視，精心備課，認真準備課件和教具、學(xué)具，以良好的狀態(tài)和精彩的表現向家長(cháng)展現自己的課堂教學(xué)風(fēng)采，贏(yíng)得了與會(huì )家長(cháng)的高度評價(jià)。
在家長(cháng)反饋表中，很多家長(cháng)寫(xiě)到“對這次開(kāi)放日非常滿(mǎn)意（滿(mǎn)意度90%以上），學(xué)校舉辦家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)很有必要（94%以上）�！�、“老師的課上得非常好，感謝老師的辛勤教導，老師辛苦了！”、“家長(cháng)、老師、學(xué)校共同掌握孩子的學(xué)習、生活動(dòng)態(tài)情況，及時(shí)調整步態(tài)方向，有效針對孩子的優(yōu)勢和缺點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量�！�、“老師對孩子的教育都非常用心，家長(cháng)很欣慰地看到孩子能在這種寬松、自由的學(xué)習環(huán)境中快樂(lè )地成長(cháng)�！�、“老師上課氣氛好，教學(xué)方法有特色！”
我從和家長(cháng)溝通，和班主任，授課教師交談授課情況，總結以下幾點(diǎn)大部分教師教學(xué)有以下亮點(diǎn)：
1、課堂教學(xué)十分活躍，授課方式輕松有趣，注意學(xué)生的反饋；
2、師生關(guān)系融洽、和諧、平等，尤其注重了面向全體；
3、老師有耐心，善于啟發(fā)、誘導，使學(xué)生通俗易懂；
4、教師語(yǔ)言清晰響亮，講解清晰，重點(diǎn)突出，思路清晰；
5、能夠留出足夠的時(shí)間讓孩子自己動(dòng)腦筋；
6、能夠照顧到大多數的學(xué)生，適時(shí)地進(jìn)行德育滲透。
三、家長(cháng)意見(jiàn)反饋，情真意切
通過(guò)對家長(cháng)意見(jiàn)反饋表調查數據的匯總和分析，我們發(fā)現：家長(cháng)對學(xué)校辦學(xué)總體情況評價(jià)較好家長(cháng)對學(xué)校的校風(fēng)校紀方面評價(jià)較好；家長(cháng)認為學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量比較好；星期四的興趣小組活動(dòng)開(kāi)展的好；可以看出，絕大多數家長(cháng)對學(xué)校的總體表現表示認同和贊賞。
此外，從家長(cháng)們對學(xué)校和教師的建議中了解到：
1、許多家長(cháng)從活動(dòng)中受益。有家長(cháng)很有感觸地談到“從活動(dòng)中了解到了孩子在校的學(xué)習和生活情況，很難得！”、“從與班主任和科任教師的交談中，了解了學(xué)校辦學(xué)的很多想法和做法�！�、“從老師的課堂中了解一些教育孩子的方法，對會(huì )后在家的輔導學(xué)習有幫助，認真按照老師的教導，要求孩子完成作業(yè)�！�、“如何輔導孩子學(xué)習是我們家長(cháng)的一份責任�！� 還有，六年級學(xué)生家長(cháng)最為關(guān)心的畢業(yè)升學(xué)擇校問(wèn)題得到了班主任的積極回應，讓家長(cháng)了解了初考的招生動(dòng)態(tài)。一年級家長(cháng)最關(guān)心的問(wèn)題是幼小的銜接，老師的教學(xué)方法才下幼兒園的孩子是否適應，包括課堂紀律，學(xué)生習慣養成，如何輔導新生學(xué)習等，這些家長(cháng)的顧慮和擔心，在走進(jìn)了老師們的課堂，親眼目睹和感受后，一一放下心來(lái)。
2、部分家長(cháng)發(fā)現了自己孩子存在的問(wèn)題。如“課堂上回答問(wèn)題不夠積極主動(dòng)，不愛(ài)舉手，回答問(wèn)題聲音小，沒(méi)有自信，膽子小”、“上課坐不住，喜歡開(kāi)小差，沒(méi)有認真思考問(wèn)題”、“作業(yè)不清潔，寫(xiě)字遠遠比不上其他孩子”“寫(xiě)話(huà)訓練，家長(cháng)輔導與否，結果大不相同”等。
3、部分家長(cháng)通過(guò)與家長(cháng)朋友的交談中，認識到家庭教育對學(xué)生成長(cháng)的重要性，意識到自己和別的孩子家長(cháng)在關(guān)注學(xué)生學(xué)習、性格養成等方面的差異性，同時(shí)也有家長(cháng)認為“作為家長(cháng)沒(méi)盡到責任，以后會(huì )多關(guān)注孩子的學(xué)習和行為�！�
當然，許多家長(cháng)也開(kāi)誠布公地、懇切地提出了一些意見(jiàn)和建議：
四、重視家長(cháng)建議，積極改進(jìn)
1、希望加強學(xué)生的安全教育，提高危險防范意識與自救能力的講座等；
2、進(jìn)一步重視學(xué)生的思想品德教育和良好行為習慣的培養；
3、多組織學(xué)生的文娛和體育活動(dòng)，多組織郊游，掃墓等一些社區活動(dòng)，全面發(fā)展學(xué)生；高段家長(cháng)反應邀多開(kāi)設體育課；
4、改善學(xué)生公共活動(dòng)場(chǎng)地（操場(chǎng)），完善學(xué)校的基礎設施；改善高年級男生宿舍條件。
5、教師要關(guān)愛(ài)孩子、尊重孩子，不體罰、不辱罵孩子；注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣，多關(guān)注中下生，多鼓勵不敢發(fā)言、膽小、不自信的學(xué)生，幫助孩子排除自卑，找回自信，讓他們有表現自我的機會(huì )；
6、希望學(xué)校不要頻繁更換語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科教師；
7、希望科任老師像班主任一樣，關(guān)心、愛(ài)護每個(gè)孩子；
8、進(jìn)一步加強英語(yǔ)教學(xué)。
9、希望改善學(xué)生兩餐生活質(zhì)量，部分家長(cháng)反應品種單一，要多樣化，要每周更換菜譜，表示愿意配合學(xué)校多交生活費；
10、一年級家長(cháng)普遍反應作業(yè)量太少，家長(cháng)額外布置，孩子不聽(tīng)，很苦惱；五年級家長(cháng)也有反應；
11、“學(xué)生平安保險”、“學(xué)生醫�！蓖系脮r(shí)間太長(cháng)，未見(jiàn)任何交代；
12、語(yǔ)文教學(xué)的閱讀和寫(xiě)作，希望老師多輔導，提高教學(xué)質(zhì)量。
從家長(cháng)們的問(wèn)卷調查信息中，廣大家長(cháng)對瀏河小學(xué)的未來(lái)充滿(mǎn)信心，充滿(mǎn)期待。有家長(cháng)寫(xiě)到“希望這次的開(kāi)放日活動(dòng)不是一次性的，但愿這次的開(kāi)放日活動(dòng)是以后平常的教育教學(xué)質(zhì)量的延伸”、“希望學(xué)校定期多開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)�！�
這份期待，是對我們學(xué)校辦學(xué)的有力支持，傳遞給我們的是一份沉甸甸的責任，也是我們學(xué)校加快發(fā)展的動(dòng)力。
為了真正落實(shí)為家長(cháng)、為學(xué)生的服務(wù)意識，學(xué)校將對家長(cháng)反饋的問(wèn)題進(jìn)行認真分析，查找原因，制定整改措施，盡快解決存在問(wèn)題。
五、反思與啟示
通過(guò)這次活動(dòng)，我們也有以下的一些反思與啟示:
1、家長(cháng)聽(tīng)四節課，節次是否過(guò)多？下一次能否只上兩節，留兩節機動(dòng)課給班主任老師，根據班級實(shí)際情況開(kāi)展自主的活動(dòng)？
2、能否抓住這種機會(huì )，全校合力，發(fā)揮各科室功能，把活動(dòng)辦得更豐富多彩，不再是單一的教學(xué)展示？
3、能否讓家長(cháng)也成為我們學(xué)校開(kāi)放周的主角，先征集家長(cháng)們最關(guān)心的最想了解的具體的某一方面，再根據家長(cháng)的需求有選擇性的開(kāi)展活動(dòng)？或者大膽讓家長(cháng)們參與進(jìn)來(lái)？
等等的反思，需要下次開(kāi)放周，我們學(xué)校群策群力，多出點(diǎn)子，早作準備，我們汲取活動(dòng)經(jīng)驗，將“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)常規化，引向深入，爭取把家長(cháng)開(kāi)放周越辦越好。
教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)總結7
本學(xué)期我校開(kāi)展了“轉變教育方式，適應學(xué)生自主發(fā)展”的教育教學(xué)改革活動(dòng)，旨在促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展、教師自身發(fā)展，以及實(shí)現學(xué)校發(fā)展的新跨躍。5月14日至5月24日，高一年級根據學(xué)校統一安排，緊鑼密鼓的開(kāi)展了“自主—導學(xué)”教學(xué)模式校級層面的展示活動(dòng)。在這為期10天開(kāi)放周里，我們共展示了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等九門(mén)學(xué)科53節課，做到了班班開(kāi)放，人人行動(dòng)，人人參與，人人發(fā)展。全體教師們精心準備、認真上課，展現了良好的精神面貌和教學(xué)水平，也獲得了聽(tīng)課老師的好評。
1、領(lǐng)導高度重視。
在為期10天的開(kāi)放活動(dòng)中，袁校長(cháng)蒞臨指導，走進(jìn)課堂，了解學(xué)生學(xué)習狀態(tài)，與教師交流經(jīng)驗、心得，高一全體師生都受到鼓舞。另外，各門(mén)學(xué)科的教研室主任及各年級的備課組長(cháng)，課前悉心指導，課后交流反饋，使得教師的專(zhuān)業(yè)水平得到了提升。
2、年級精心組織。
高一年級接到通知，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)全體教師會(huì )議，成立活動(dòng)領(lǐng)導小組，明確分工，責任到人，確保質(zhì)量，確�！敖虒W(xué)開(kāi)放周”順利進(jìn)行。
3、教師全心準備。
全體高一教師認真鉆研教材，悉心查閱相關(guān)資料，精心設計教學(xué)的每一環(huán)節，都本著(zhù)學(xué)習、提高的心態(tài)面對教學(xué)開(kāi)放周，圍繞“自主、合作、交流、質(zhì)疑”的教學(xué)思路優(yōu)化課堂教學(xué)，充分體現了努力提高教學(xué)質(zhì)量的信心和踐行“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念。同時(shí)，所有的老師也利用這個(gè)機會(huì )展現自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)風(fēng)采，從而也提升了自己的教學(xué)水平。
4、課堂精彩紛呈。
本次開(kāi)放周常態(tài)課多，無(wú)預演、毫無(wú)造作做秀，真實(shí)展現年級教師與學(xué)生在課堂上的良好的精神風(fēng)貌。在“自主—導學(xué)”模式的實(shí)施過(guò)程中，我們看到在課堂教學(xué)中，既有教師的講授和指導，也有學(xué)生的自主探索與合作交流。教師的設計以問(wèn)題為主線(xiàn)，引導學(xué)生主動(dòng)探究，體驗知識發(fā)現和融會(huì )貫通的過(guò)程。一些開(kāi)課教師在創(chuàng )設情境，引發(fā)問(wèn)題的基礎上，能從優(yōu)化課堂教學(xué)結構入手，以學(xué)會(huì )質(zhì)疑為突破口，促進(jìn)學(xué)生自主探究地學(xué)習，讓學(xué)生在“互動(dòng)”中生動(dòng)活潑地發(fā)展，在發(fā)展中積極主動(dòng)地參與，最終發(fā)展智能、完善人格。
5、課后注重反思。
每一位開(kāi)課的教師課前都與同組教師針對上課內容進(jìn)行交流探討，課后也與聽(tīng)課的教師就課堂教學(xué)設計、教學(xué)教法、教學(xué)理念等進(jìn)行切磋交流，共謀發(fā)展。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的課堂教學(xué)改革實(shí)踐，教師們觀(guān)念得到轉變，由傳統課堂教學(xué)模式逐步走向“自主—導學(xué)”課堂教學(xué)模式，初步呈現出異彩紛呈、富有活力、充滿(mǎn)生機的課堂教學(xué)新景象。當然我們也存在著(zhù)一些不足：例如有的老師課堂問(wèn)題設計質(zhì)量不高，學(xué)生的學(xué)習能力有待進(jìn)一步培養，這就要求著(zhù)我們教師要不斷的學(xué)習、不斷研究學(xué)情，以不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。我們相信，只要我們有信心、能堅持，一定會(huì )讓課堂在新的理念下煥發(fā)新的光彩。
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