小學(xué)五年級班主任的個(gè)人學(xué)期工作總結
時(shí)間過(guò)得真快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲頗豐，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作總結了。好的工作總結都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級班主任的個(gè)人學(xué)期工作總結（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級班主任的個(gè)人學(xué)期工作總結1
通過(guò)一學(xué)期的工作之后我對班級上的各位學(xué)生有加深了認識與了解，并且我在自己的教學(xué)上也是有了新的感悟與認識，當然這一學(xué)期的我在班主任的工作上也是在不斷地學(xué)習，不斷地進(jìn)步，就是希望能夠給每一位同學(xué)都帶來(lái)較好的學(xué)習環(huán)境與照顧。
一、教學(xué)工作情況
在這一學(xué)期中教學(xué)的任務(wù)加重，畢竟五年級的教學(xué)內容會(huì )更加的繁重與復雜，當然我依舊是按照自己的教學(xué)計劃將應該完成的教學(xué)內容都完成了，同時(shí)在期末的時(shí)候也是給了各位學(xué)生較好的指導與考前復習。由于教學(xué)所涉及的內容的加深，較多的同學(xué)在學(xué)習上變得吃力起來(lái)，而我也是有不斷地去研究和探尋較好的教學(xué)方式，通過(guò)不斷的改進(jìn)，以新鮮的課堂的形式來(lái)促進(jìn)學(xué)生們對學(xué)習的興趣，真正的將各項知識都牢記于心中。
二、學(xué)期內的活動(dòng)進(jìn)行
本學(xué)期中各項的活動(dòng)是比較的多的，尤其是在節日的期間，更是給學(xué)生們的課余生活增添了更多的色彩。當然非常地感謝每一位學(xué)生對我的監督工作的理解，在各項的活動(dòng)中都還是有認真的完成每一項工作，遵守紀律，真正的將學(xué)生的事項都遵守得非常好。不管是任何的活動(dòng)，每一位學(xué)生都是有積極的參加，并且在活動(dòng)中去努力奮進(jìn)，以個(gè)人的能力為自己，為班級爭得相當多的榮譽(yù)。當然在一些的義務(wù)活動(dòng)中，我們班的學(xué)生也都是有勇沖第一，為校園，為更美好的環(huán)境做出了更多的努力與奮斗。
三、教導工作的進(jìn)行
身為班主任最為重要的就是對學(xué)生們的成長(cháng)與思想方面做更多的教育與警醒。在每個(gè)周的周一下午的班會(huì )課上我都是會(huì )將各項的安全，以及本周的各項安排都講述給學(xué)生，尤其是在安全的注意方面，更是周周都沒(méi)有落下。當然在本班學(xué)生犯下錯誤之后我都是有非常嚴厲地進(jìn)行教育，就是希望犯錯的學(xué)生能夠明白到自己的問(wèn)題，真正的改掉不好的習慣，在學(xué)習中做更多的努力。不過(guò)我身為班主任，但是仍舊有很多方面的工作是做得不好，且需要去更多努力與奮進(jìn)的，所以在更多的時(shí)間我也都是會(huì )向更加有經(jīng)驗的人請教，并且參與學(xué)校組織的培訓活動(dòng)，就是希望自己能夠在班主任的工作崗位上做得更好，讓我的學(xué)生們都能夠接受到好的教育與輔導。
在做班主任的這一學(xué)期中，我有成長(cháng)，有進(jìn)步，也是有失敗和不足，所以在新的一學(xué)期我還需要更加努力的去學(xué)習，與學(xué)生們有更親近的關(guān)系，以更好的學(xué)習方式來(lái)促成自己的成長(cháng)與進(jìn)步。
小學(xué)五年級班主任的個(gè)人學(xué)期工作總結2
這學(xué)期我新接手502班的班主任，從剛剛得知人事安排開(kāi)始就積極做準備：找前任班主任曹老師高老師了解每個(gè)學(xué)生，每個(gè)家庭的基本情況，找配班數學(xué)彭老師、英語(yǔ)王老師了解孩子們的學(xué)習情況。開(kāi)學(xué)預備周的第一天，我對51個(gè)孩子的姓名就非常熟悉了，開(kāi)學(xué)第一天能對號入座叫出每一個(gè)孩子的名字。我重新建立了班級QQ群、班級博客，以此為502班的課外活動(dòng)陣地和家校交流的精神家園，在短短一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，我在班級群里發(fā)布了一千多張孩子們學(xué)校生活的照片及三萬(wàn)多字的教育周記（每周一篇），照片和周記從按時(shí)到校、早讀、做操、課間游戲、上課聽(tīng)講發(fā)言、作業(yè)完成情況、午餐、清潔衛生、班隊會(huì )等各個(gè)方面及時(shí)和家長(cháng)朋友進(jìn)行溝通交流，并利用下班、周末休息時(shí)間多次和家長(cháng)溝通交流，友好親切地表達對孩子的希望，指出孩子身上存在的問(wèn)題，和全班大部分家長(cháng)都有過(guò)單獨深入的面談，我的努力付出得到了全體家長(cháng)的認可和贊賞，班級整體狀況也有了很大的轉變。
一、良好學(xué)風(fēng)的樹(shù)立
1、暑期結束，班上近三分之二的孩子沒(méi)有完成暑假作業(yè)，對于新學(xué)期的開(kāi)始一臉茫然，接下來(lái)的一周，天天有十多個(gè)孩子不交作業(yè)�，F在除了有一個(gè)孩子不交作業(yè)之外，其他孩子都能按時(shí)交作業(yè)，明確每天在家的學(xué)習任務(wù)。
2、剛開(kāi)始上課時(shí)，很多孩子不會(huì )聽(tīng)講，有的玩東西、有的走神、有的聽(tīng)一半就插嘴，完全不在上課的狀態(tài)中�，F在絕大多數同學(xué)上課守規矩，聽(tīng)講專(zhuān)心，發(fā)言積極。
3、從前孩子們一大早來(lái)校，就滿(mǎn)操場(chǎng)滿(mǎn)校園瘋跑，還有些在教室里瘋鬧�，F在早讀非常有序，不論老師在不在，孩子們都能在學(xué)習委員的帶領(lǐng)下早讀，朗朗書(shū)聲悅耳動(dòng)聽(tīng)。
二、班級凝聚力初步形成
1、開(kāi)學(xué)初的周一升旗儀式，很多孩子不穿校服，不戴紅領(lǐng)巾，走出去就像一群殘兵敗將。一個(gè)月之后，絕大多數同學(xué)記得周一穿校服戴紅領(lǐng)巾，有集體意識了。到開(kāi)學(xué)最后幾周，每個(gè)同學(xué)都能穿校服戴紅領(lǐng)巾參加升旗儀式，另外，上下樓隊伍安靜有序、做兩操整齊劃一、精神抖擻，展現了整體積極健康的精神面貌。
2、開(kāi)學(xué)初的班會(huì )都是由我一言堂，總結每周的進(jìn)步和不足，提出希望。后來(lái)，孩子們主動(dòng)請纓，要求自己組織召開(kāi)班隊會(huì )。每月都有孩子們精心準備的大型班隊會(huì )活動(dòng)，孩子們自導、自演、自己主持、自己制作PPT，班會(huì )活動(dòng)上生機盎然，妙趣橫生，絕大多數孩子都能走上自己的舞臺、展示才藝，得到了充分的鍛煉！
3、孩子們逐步心中有他人，心中有集體。在校園行走發(fā)現垃圾主動(dòng)拾起；黑板報上字跡模糊主動(dòng)填寫(xiě)；看見(jiàn)白板書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了，主動(dòng)擦凈；看見(jiàn)講臺亂了，主動(dòng)清理，具備良好的主人翁意識，會(huì )看事做事。
三、培養了一批得力的小干部
班長(cháng)林溦、宣傳委員劉婉兒、學(xué)習委員張軼涵王子涵、勞動(dòng)委員杜躍嚴雁娟、文藝委員鄧佳怡、體育委員夏雅杰、生活委員齊慕潔，課代表陳紫玄，很多班干部都明確自己的職責，不但能完成好老師交代的任務(wù)，還能把老師沒(méi)有想到的提前做好。后半學(xué)期，我多次參加市里的教研活動(dòng)，足跡遍布武漢三鎮，基本上每周都有一天時(shí)間不在校，但班長(cháng)組織管理有序、班干部各司其職，班級井然有序。（在這里要感謝我的副班王菁老師的辛勤付出）
總結這一學(xué)期的班主任工作，還有很多細節做得不夠：
1、規范部分孩子的坐姿、書(shū)寫(xiě)
2、閱讀習慣的培養
3、指導孩子端正考試態(tài)度
4、后進(jìn)生的轉化
下學(xué)期我會(huì )一如既往，針對不足將班主任工作做實(shí)、做細，力求關(guān)注、引導每一個(gè)孩子的健康成長(cháng)，做孩子們和家長(cháng)們的知心朋友。
小學(xué)五年級班主任的個(gè)人學(xué)期工作總結3
過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，學(xué)習、生活等方面都取得較突出的成績(jì)�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、加強對學(xué)生的思想道德工作
培養學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養又紅又專(zhuān)的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班用心開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“用心參與感恩父母活動(dòng)”、“‘為中華之崛起而讀書(shū)’的主題班會(huì )”、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”、“黑板報的創(chuàng )辦”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認識，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
二、加強班級管理
培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養“求知、立志、活潑、團結”的班群眾。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養班委成員：第一。大力表?yè)P班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小班委樹(shù)立威信；第二。在鼓勵班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴格要求班委個(gè)人在知識、潛力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；第三。培養班委團結協(xié)作的精神，透過(guò)班委這個(gè)小群眾建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班群眾開(kāi)展批評與自我批評，構成群眾的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。訓練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從群眾，服從命令的思想，具有自我約束力，構成習慣，保證整個(gè)班群眾隨時(shí)表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風(fēng)班貌。
三、擬定計劃
根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際狀況，擬定了全班與小組在知識、潛力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習和生活，從而增強了群眾的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)用心抓好后進(jìn)生的轉化工作，盡可能創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅，努力幫忙他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的位置和學(xué)習方向。
四、用心開(kāi)展好文體活動(dòng)
做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。五年級學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現場(chǎng)與學(xué)生一齊活動(dòng)并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅僅能夠防止意外事故的發(fā)生，而且也能夠加深與學(xué)生感情的交流。
五、用心主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系
協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的`關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我透過(guò)以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，虛心向老班主任、老教師學(xué)習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
小學(xué)五年級班主任的個(gè)人學(xué)期工作總結4
本學(xué)期，我擔任五（1）班班主任，學(xué)期之末，現將我班一學(xué)期來(lái)的各種情況總結如下：
1、德育為本——堅持正確的教育方向
全面貫徹落實(shí)黨的方針政策，在學(xué)校的領(lǐng)導下和各科任教師的協(xié)助下，積極開(kāi)展對學(xué)生的各項素質(zhì)教育。以《小學(xué)生日常行為規范》和《小學(xué)生守則》為基本準則，嚴格要求學(xué)生，努力將學(xué)生培養成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)接班人。
2、注重培養——培養優(yōu)秀學(xué)生干部，樹(shù)立良好班風(fēng)
培養選拔好學(xué)生干部，使他們成為班主任的好助手，以班干部為帶頭，樹(shù)立良好班風(fēng)，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，培養他們的主人翁精神和班級責任感。我班的陳芷雯等民表現出了較高的領(lǐng)導才能。
3、多方協(xié)作——與科任教師協(xié)作，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)
平時(shí)多與學(xué)生接觸，多和學(xué)生談心，了解學(xué)生的心理，以便于更好地教書(shū)育人，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育。同時(shí)與各科任教師積極配合、協(xié)調聯(lián)動(dòng)全方位地教育學(xué)生。在平時(shí)的談心和各任課教師的協(xié)助下，我們及時(shí)地掌握了學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)避免了一些可能發(fā)生的意外。
4、注意點(diǎn)滴——注重學(xué)生的心理健康教育
教會(huì )學(xué)生快樂(lè )地生活、學(xué)習，從小做起，從現在做起，從一點(diǎn)一滴做起。使他們從小樹(shù)立正確的人生觀(guān)，為今后快樂(lè )的生活打下良好的基礎。
5、素質(zhì)為主——開(kāi)展各項活動(dòng)，豐富學(xué)生視野
積極開(kāi)展各項活動(dòng)以拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的知識面，培養學(xué)生的興趣。開(kāi)學(xué)之初，我班參加了深甘兩地學(xué)生探究活動(dòng)“油煙去哪兒”，學(xué)生大大增強了環(huán)保意識。
6、鞏固同盟——經(jīng)常家訪(fǎng)，及時(shí)與家長(cháng)溝通
架設好學(xué)校與家長(cháng)之間的橋梁，及時(shí)協(xié)調溝通，使兩方面通力合作、齊抓共管，使學(xué)生無(wú)論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長(cháng)的共同監督之下從而及時(shí)發(fā)現和糾正全心全他們的錯誤。
7、潛移默化——為人師表
身正才能為師，作為一名教師擔負著(zhù)教書(shū)、育人的雙重使命，教師的一言一行、一舉一動(dòng)勢必都將落入學(xué)生眼中，都將成為學(xué)生的仿效榜樣。因此，教師必須注意自己的言行舉止的規范化、優(yōu)雅性，使學(xué)生潛移默化地受到熏陶。
本學(xué)期在全班同學(xué)的努力下，在全體家長(cháng)的支持下，我班學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，成績(jì)的取得與領(lǐng)導的支持和學(xué)校的正確引導是分不開(kāi)的，今后我一定再接再厲。
小學(xué)五年級班主任的個(gè)人學(xué)期工作總結5
本學(xué)期我又成為了五（2）班的班主任，和我的學(xué)生們度過(guò)了一學(xué)期，現對本學(xué)期的工作做如下總結：
一、班級總體情況
不能大膽自在的在課堂上發(fā)表自己的意見(jiàn)，每當老師提問(wèn)時(shí)，舉手回答問(wèn)題的總是那么幾位同學(xué)，如果叫沒(méi)有舉手的同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，他們的聲音也很輕，在教室絕對安靜的情況下，才有可能聽(tīng)到他們的回答。這是我們班級存在的一個(gè)大問(wèn)題，需要解決這個(gè)問(wèn)題。
雖然本班大部分同學(xué)都能夠遵守紀律，按時(shí)上下學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)，但是也存在個(gè)別同學(xué)無(wú)法按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，存在不寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生，如：同學(xué)。大部分學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性弱，學(xué)習自覺(jué)性較差。綜合能力及素質(zhì)有待提高，因為學(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習慣還沒(méi)有形成。在管理這個(gè)班集體時(shí)我常通過(guò)許多活動(dòng)的方式調動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習自覺(jué)性，提高他們對學(xué)校的熱愛(ài)，培養他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。
二、把學(xué)生位置擺正
學(xué)生是教育的主體。要想教育好學(xué)生，你先得把學(xué)生研究透，每個(gè)學(xué)生有每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，你要知道他做些啥、想些啥，這樣才可以想怎么讓他接受你的教導。軍法有云：知已知彼，百戰不殆。要針對學(xué)生的特點(diǎn)，設身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導。其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都想成為好學(xué)生，他們對老師充滿(mǎn)了尊敬和依賴(lài)。但是每個(gè)學(xué)生的能力不一樣，所擅長(cháng)的東西也不一樣，所以班級里不可能沒(méi)有差的學(xué)生，所以對待要因材施教，在嚴格要求的同時(shí)，盡量多鼓勵他們，多表?yè)P他們，并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習的樂(lè )趣，形成良性循環(huán)。我們班級有一位同學(xué)特粗心，寫(xiě)作業(yè)只求速度，不求質(zhì)量，寫(xiě)的字很難讓人分辨出來(lái)，批評了幾次都不管用。后來(lái)，我采用了“以退為進(jìn)”的方法，批改他的作業(yè)后，在他的本子上寫(xiě)上“這次的字比上次有進(jìn)步了！”或“加油，你越來(lái)越棒了！”等句子，還在班隊課時(shí)，對他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P，這一下子，他成為了同學(xué)們眼中的進(jìn)步大王，他自己也有了認真完成作業(yè)的自覺(jué)，進(jìn)步真的越來(lái)越大了。從這一點(diǎn)也可以證明不同的學(xué)生要采取不同的對待方法。
三、通過(guò)多方面的活動(dòng)，增強班級凝聚力
本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動(dòng)考驗，有各種各樣的活動(dòng)，如：袋家長(cháng)會(huì )等。在這些活動(dòng)中學(xué)生和老師的積極性調動(dòng)了起來(lái)，同學(xué)們相互合作，面對每一次的比賽，發(fā)揮出自己秀的一面，盡力為班級爭光。在這樣的氛圍下，班級的集體榮譽(yù)感前所未有的高漲起來(lái)，取得了一樣一樣的榮譽(yù)，而這些值得我們班級驕傲的事情。
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