五年級班主任個(gè)人總結（精選5篇）
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編整理的五年級班主任個(gè)人總結（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級班主任個(gè)人總結1
過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，學(xué)習、生活等方面都取得較突出的成績(jì)�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、加強對學(xué)生的思想道德工作，培養學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養又紅又專(zhuān)的合格人才。
為了配合學(xué)校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“積極參與感恩父母活動(dòng)”、“為中華之崛起而讀書(shū)’的主題班會(huì )”、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”、“黑板報的創(chuàng )辦”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養“求知、立志、活潑、團結”的班集體。
在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養班委成員：
第一、大力表?yè)P班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹(shù)立威信；
第二、在鼓勵班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴格要求班委個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；
第三、培養班委團結協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風(fēng)班貌。
三、根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況。
擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉化工作，盡可能創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的位置和學(xué)習方向。
四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。
五年級學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的'提高。成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，虛心向老班主任、老教師學(xué)習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
五年級班主任個(gè)人總結2
跨過(guò)了教學(xué)的第三個(gè)年頭，時(shí)光的流逝速度真讓我晃不過(guò)神來(lái)。匆匆地過(guò)，點(diǎn)點(diǎn)地累積著(zhù)，不知覺(jué)地，看著(zhù)這幫孩子從三年級躍入了五年級。五（3）班的孩子，是我一參加工作就帶領(lǐng)的班，擔任他們的副班主任工作也已兩個(gè)年頭，感觸很多，情誼也很深厚。
我跟五（3）班孩子們之間的故事很多，辛酸的、感人的、復雜的、有趣的……我特別注重對這幫孩子人格的教育和道德的教育，下面我就從以下幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业膫�(gè)人教育觀(guān)念：
一、培養學(xué)生良好的習慣。
從小培養良好的習慣非常重要，俗話(huà)說(shuō)：好習慣一生受益。所以，我繼續堅持引導學(xué)生從大處著(zhù)眼，小處入手，從小事做起，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”。其實(shí)每個(gè)學(xué)生都知道要講文明、守禮貌，可具體做的時(shí)候卻不盡人意。我引導他們從小事做起，比如：自己的桌椅下有紙屑時(shí)，不要問(wèn)是誰(shuí)的？撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶里，讓他成為本能反應；我也經(jīng)常利用晨會(huì )課間和學(xué)生一起學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》，使學(xué)生能夠認識到如何才能做一名合格的、優(yōu)秀的小學(xué)生。在學(xué)生日常英語(yǔ)學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成上課專(zhuān)心聽(tīng)講、下課好好休息，不亂跑、不打架罵人等的習慣，對于本班羅彪、羅海、陳賽文、蔣文等喜歡吵鬧的學(xué)生，我要求其他的同學(xué)時(shí)刻提醒他們、幫助他們并監督他們。平時(shí)還教育他們見(jiàn)到老師要主動(dòng)打招呼，養成尊敬師長(cháng)、講禮貌的好習慣。我想，要的不只是內容，更是堅持良好習慣的毅力。
二、和班主任合作共同培養良好的班集體
我懂得作為一名副班主任，協(xié)助班主任搞好工作是我應該做的。所以，除了盡職盡責地完成自己的本職工作，我一有空就會(huì )去班里瞧瞧，時(shí)刻注重班級的動(dòng)態(tài)和孩子們的情況，看看有什么我能做的；我更積極配合班主任做好班級的日常工作，協(xié)助處理班級各項事務(wù)。通過(guò)和前輩的配合工作，也讓我真的學(xué)到了很多的東西，得到了很多寶貴的經(jīng)驗。在衛生方面我都能認真安排好學(xué)生打掃干凈，包括把打掃用的工具放到指定位置等，紀律方面我也強調學(xué)生的養成教育，為孩子創(chuàng )造了一個(gè)干凈、衛生、舒適的學(xué)習環(huán)境。作為副班主任，我積極的配合班主任做好各項工作，期末，我認真謄寫(xiě)每個(gè)學(xué)生的成績(jì)報告單。對于班主任外出聽(tīng)課或開(kāi)會(huì )時(shí)，主動(dòng)代替班主任管理好班級，讓班主任無(wú)后顧之憂(yōu)。
班集體同時(shí)也是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，如我幫助學(xué)生出刊黑板報；在慶六一的活動(dòng)中，我們班開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，如：唱歌、水果拼盤(pán)、觀(guān)看愛(ài)國電影等活動(dòng)，并利用快樂(lè )的氛圍滲透一些教育，這個(gè)時(shí)候學(xué)生更有耐心聽(tīng)進(jìn)去，這些活動(dòng)使學(xué)生形成熱愛(ài)班級的感情，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光，逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
時(shí)間真的過(guò)得很快，一個(gè)學(xué)期就這樣進(jìn)入了尾聲，我邊學(xué)著(zhù)，邊進(jìn)步著(zhù)，可能不是每件事都做的盡善盡美，可是卻每件事我都用了心。不管是班主任還是副班主任，我們的目標都是共同的，那就是為了更好的管理好班級，讓我們的孩子更出色、更優(yōu)秀。在今后的工作中，我會(huì )更加努力，不斷進(jìn)步，把班級的方方面面建設得更好。
五年級班主任個(gè)人總結3
一學(xué)期工作結束，我本著(zhù)端正的態(tài)度回顧工作，在平時(shí)跟學(xué)生相處的過(guò)程中把握好自己的度，作為班主任，其實(shí)不僅僅是要管理好班級，這只是其中之一，看似簡(jiǎn)單，其它方面也有很多東西要去管，要做好學(xué)生的思想工作，有問(wèn)題做相關(guān)的開(kāi)導，做好家長(cháng)的思想工作，及時(shí)的向家長(cháng)說(shuō)明學(xué)生情況，我也看到了自己的工作不足，現總結一下：
一、為班集體選出優(yōu)秀的班干部
一個(gè)班集體制度最重要，對于小學(xué)班更是這樣，老師的工作很多，我日常的工作也多，不能夠及時(shí)的去了解班集體的情況，班級日常的情況還是要靠班干部，在這個(gè)學(xué)期中，選出優(yōu)秀的學(xué)生做班干部，重視培養，在自己平時(shí)工作之余，做好班干部的思想工作，工作分配到位，雖然是小學(xué)生，但是總歸要培養，最基本讓班干部明確自己的責任，形成一股力量，扭成一根繩，為班級做好管理工作。
在日常的工作中我很重視這一塊，對于班干部要嚴格，但是有不能過(guò)于苛刻，管理好一個(gè)班級重要的還是要靠班干部，每周一次的工作匯報，要求每一個(gè)班干部總結一周的工作，向我匯報在，這樣我能夠更加清晰去了解班級，這樣班干部慢慢的也就習慣了。
二、培養學(xué)生的自信心
平時(shí)重視對學(xué)生自信心，五年級的學(xué)生不夠成熟，心理上可能不能接受太多批評，多表?yè)P，少批評，老師的對學(xué)生的態(tài)度很重要，學(xué)生也很重視，有時(shí)候一個(gè)不經(jīng)意的肯定就能夠讓學(xué)生建立自己的自信，有時(shí)會(huì )一句批評也能夠傷害到學(xué)生的心，在平時(shí)的哦教學(xué)中我很注意這一點(diǎn)，不會(huì )在學(xué)生做好一件事情的時(shí)候我會(huì )大力的表?yè)P，沒(méi)能夠做好，或者表現不好我也是加以安慰，指導，培養好每一個(gè)學(xué)生的自信心，就要從細節方面下手，不能夠急，有耐心的去教導。
三、做好安全工作，與家長(cháng)及時(shí)溝通
作為班主任首先要有這種意識，那就是“安全”二字，在平時(shí)多跟學(xué)生講安全，讓學(xué)生有這么一個(gè)安全的意識，在學(xué)校及時(shí)關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，雖然不能做到隨時(shí)的了解，但是發(fā)現學(xué)生在校全方面有情況就應及時(shí)解決。
再一個(gè)就是加強跟家長(cháng)的聯(lián)系，把學(xué)生的在校情況做一個(gè)反饋，讓家長(cháng)配合工作重視學(xué)生安全這一塊。
四、不足之處
這學(xué)期的工作有需要改善的地方，我不會(huì )放松自己，隨時(shí)的改進(jìn)，特別是對于班級管理工作，很多的東西不能夠及時(shí)的處理，主要還是因為時(shí)間安排的不合理，對班級日常的管理工作欠缺，今后我會(huì )合理的安排時(shí)間。
五年級班主任個(gè)人總結4
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂(lè )趣的。本學(xué)期我擔任了五（1）班的班主任工作。下面是我本學(xué)期班主任的幾點(diǎn)做法：
一、養和選拔班干部。
一個(gè)良好的班群眾，務(wù)必有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會(huì )。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái)，我有意識地透過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀(guān)察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心群眾，團結同學(xué)，作風(fēng)正派，有必須組織潛力，開(kāi)創(chuàng )精神和奉獻精神的學(xué)生來(lái)?yè)伟喔刹�。當班干部選定后，我便加強培養、教育、既要放手讓他們開(kāi)展工作，又要根據實(shí)際加強指導。個(gè)性是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴�；�、穿校服等，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，團結同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養和努力，最后提高了學(xué)生干部的工作潛力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸構成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
二、在群眾中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強思想教育。
學(xué)習是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。平時(shí)，我用心地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習狀況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統一對學(xué)生的要求，調整學(xué)生的作業(yè)負擔，避免學(xué)生負擔太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，透過(guò)學(xué)生的學(xué)習、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統地進(jìn)行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會(huì )課及思想品德課是的德育方式。我們明白人是生活在社會(huì )中的人，人與人之間就會(huì )有必須的情感，在日常生活中，就應對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
三、做好后進(jìn)生的轉化工作。
在我班，后進(jìn)生在班中為數不多，但能量大，影響壞。因此，轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對差生的一處真誠的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén)。其次要善于發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵。課外用心輔導、跟蹤，多與家長(cháng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng )設一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班群眾的建設。
在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結�？傊�，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結在學(xué)校領(lǐng)導的周?chē)�。班主任工作就�?huì )邁上一個(gè)新的臺階，取得豐碩的成果。
五年級班主任個(gè)人總結5
這學(xué)期我擔任五年級2班的班主任，班里有女生21名，男生25名，大部分孩子都是回遷戶(hù)家庭，其中5個(gè)孩子的父母離異，孩子們活潑好動(dòng)，特別是個(gè)別男生，比較調皮。針對本班學(xué)生學(xué)情，我和副主任李曉晗老師一起，密切配合，主要做了以下幾項工作：
一、注重班級常規教育
1、學(xué)期初從紀律、衛生、兩操和學(xué)習等方面，師生共同復習班規，并重申相應的獎懲辦法。
2、每天大課間結束后，專(zhuān)人匯報學(xué)校一日常規檢查班級得分，（聶瑀涵和胡煜涵）如得大滿(mǎn)貫（各項檢查均得到吉祥物），就獎勵一次自由活動(dòng)時(shí)間5分鐘。結合學(xué)校一日常規檢查，對上全班同學(xué)的表現進(jìn)行小結，表?yè)P先進(jìn)，并引導學(xué)生發(fā)現不足，集思廣益，確定改進(jìn)措施，勉勵同學(xué)們再接再厲。
3、做好學(xué)生的安全教育工作。
�。�1）、以學(xué)校組織的安全教育活動(dòng)為契機，如交通安全教育、防溺水教育、5.12疏散演練、食品安全教育、預防傳染病教育等，對學(xué)生進(jìn)行了較充分的安全教育。
�。�2）、用好用足安全平臺資源，開(kāi)展安全教育授課8節次，學(xué)生作業(yè)完成率100%，發(fā)送安全教育信息5條。
每次在班上開(kāi)展相應的安全教育后，當天會(huì )通過(guò)翼校通通知家長(cháng)，提醒其和孩子談?wù)勏鄳陌踩ＷR，及時(shí)復習鞏固。
二、學(xué)生做班集體的主人與做評價(jià)的主人結合
1、采取班長(cháng)競爭上崗制，力爭班級管理再上新臺階。
學(xué)期初，開(kāi)展了班級競選，共有6位同學(xué)參加，全班投票表決，得票第一名的胡煜涵同學(xué)當選班長(cháng)，第二、三名沈馭瑞、阮雨倩當選副班長(cháng)。我對三位班長(cháng)的工作進(jìn)行分工，班長(cháng)全權負責，重在督促班級崗位的落實(shí)；阮雨倩同學(xué)做事認真細致，負責班級衛生；沈馭瑞同學(xué)負責早讀，另有紀律班干和活動(dòng)部長(cháng)配合，班級管理更有條理了。
2、人人有崗，積極倡導做班集體的主人。
在3月份對班級崗位進(jìn)行全面輪換，讓孩子們在不同的崗位上得到歷練。督促孩子們做好自己的管理崗位，并引導胡煜涵同學(xué)對管理崗位進(jìn)行不定期的評價(jià)。一學(xué)期下來(lái)，認真履行自己的崗位職責的有：班班通管理員周文俊、圖書(shū)角管理員聶瑀涵和鄭子辰、活動(dòng)部部長(cháng)陳梓凌、中餐班干周欣程、學(xué)習委員張佳怡等。
3、值日班長(cháng)制與值周班長(cháng)相結合。
�。�1） 按學(xué)籍表的順序讓每一個(gè)學(xué)生都有當一天班長(cháng)的機會(huì )，這一天他是班長(cháng)、值周班長(cháng)以外最大的官，他要帶上“值日班長(cháng)”的牌子，協(xié)助班長(cháng)全面管理班級，這一嘗試讓班上的每一個(gè)孩子都有參與班級管理的機會(huì )，提高學(xué)生們的管理能力。
�。�2）值周班長(cháng)的人選自報，老師確定。一般是班內責任心強、頭腦聰明、思維活躍、組織能力較強的同學(xué)。本學(xué)期的值周班長(cháng)有陳俊杰、徐鑫宇、李天浩，姜海豐，輪流負責，每人輪兩周。
4、與做評價(jià)的主人相結合。
�。�1）引導學(xué)生做好評價(jià)反饋。每天上午眼操過(guò)后，由文明禮儀標兵公布當天紅領(lǐng)巾佩戴情況，下午眼操后，由值周班長(cháng)反饋當天值日班長(cháng)的表現并賦分，五位衛生班干參于每天班級衛生的評定，得分報給班長(cháng)，由班長(cháng)公布當天衛生值日小組的總成績(jì)。及時(shí)到位的反饋讓孩子們知道該怎么干會(huì )更好，干得也有勁。
三、班級特色活動(dòng)：
�。ㄒ唬幾鰧W(xué)習的主人：“班級明星組”評選
為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生做學(xué)習的主人，遏制學(xué)生上課說(shuō)小話(huà)、做小動(dòng)作等現象，班級特開(kāi)展了“班級明星組”評選。通過(guò)個(gè)人及小組量化打分，對積極發(fā)言等良好的學(xué)習行為加分，對講小話(huà)、做小動(dòng)作等不良行為減分，以四人小組為單位每周開(kāi)展評比，十二個(gè)小組的前三名，分層獎勵，低于一定分值的小組，每位組員罰寫(xiě)一份檢討，要求寫(xiě)明小組丟分的原因，自己的表現以及接下來(lái)自己將怎么做。本學(xué)期共進(jìn)行了12期評選，通過(guò)一系列的評選和獎懲，班級課堂常規大有改觀(guān)，每位組員都意識到要先做好自己，要努力為小組爭光添彩。
�。ǘ┳鰰r(shí)間的主人訓練
為進(jìn)一步強化做時(shí)間的主人意識，珍惜時(shí)間，訓練動(dòng)手為他人系紅領(lǐng)巾的能力。5月28日開(kāi)展了一分鐘系紅領(lǐng)巾比賽。比賽分兩場(chǎng)，第一場(chǎng)，一分鐘自己系紅領(lǐng)巾，第二場(chǎng)一分鐘同伴互系紅領(lǐng)巾。通過(guò)比賽，同學(xué)們感受到時(shí)間流逝之快，以及同伴相互配合的重要性。
四、小荷才露尖尖角
1、為學(xué)校輸送人才
本班共有7人次在本學(xué)期獲區級獎項。
2、班級獲獎
引導學(xué)生在各種活動(dòng)中學(xué)會(huì )分工、團結、合作，為班集體爭光，促其在活動(dòng)中成長(cháng)。全班同學(xué)齊心協(xié)力，獲得“校長(cháng)杯”女子足球冠軍，在科藝節、讀書(shū)節中獲一等獎12人次。
五、存在的問(wèn)題及下學(xué)期打算
本學(xué)期的班主任工作由于我經(jīng)驗的欠缺，在一些方面還是存在著(zhù)不足。
下學(xué)期打算：
班級的各項常規工作進(jìn)一步加強，狠抓班集體建設。繼續施行“課堂明星組”評選，并落實(shí)表彰和處罰，以培養學(xué)生自我管理和管理他人的能力，最終實(shí)現班級學(xué)生自主管理，全面培養團結向上、自育樂(lè )學(xué)的班風(fēng)。
我的班主任工作在學(xué)校領(lǐng)導地關(guān)心與指導下，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試、實(shí)踐，取得了一些成績(jì)，我將再接再厲。
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