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學(xué)校八年級班主任上學(xué)期工作總結

時(shí)間:2020-12-25 10:40:06 總結 我要投稿

學(xué)校八年級班主任上學(xué)期工作總結(通用5篇)

  時(shí)間乘著(zhù)年輪循序往前,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了,回顧這段時(shí)間,我們的工作能力、經(jīng)驗都有所成長(cháng),需要認真地為此寫(xiě)一份工作總結。那么工作總結的格式,你掌握了嗎?下面是小編收集整理的學(xué)校八年級班主任上學(xué)期工作總結(通用5篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)校八年級班主任上學(xué)期工作總結(通用5篇)

  學(xué)校八年級班主任上學(xué)期工作總結1

  新的學(xué)年我擔任了八年級八班的班主任。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,班級有了可喜的變化,回顧工作,有喜有憂(yōu),有艱辛更有收獲。在此對本學(xué)期工作進(jìn)行一下反思與總結。

  本學(xué)期的班務(wù)工作中,我始終堅持以思想品德教育和理想信念教育為核心。以“入室則靜,入座則學(xué)”為基本要求,堅持“自主管理,民主和諧,銳意進(jìn)取,共同進(jìn)步”的管理理念,把“做一個(gè)品德高尚的人”作為班訓,逐步形成了“和諧有序,動(dòng)靜有度,勤奮好學(xué),志存高遠”的良好班風(fēng)。重點(diǎn)抓好了以下幾項工作:

  一、 嚴抓學(xué)生的日常行為規范,培養良好的學(xué)習習慣。

  班主任工作可以說(shuō)是比較瑣碎、繁雜的,需要面面俱到,我總是不厭其煩、耐心工作,學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步,都是對我的最大回報,為此付出艱辛,我認為是值得的。在工作中,我始終以常規管理為主線(xiàn)。任職之初,我通過(guò)多種方式,深入了解每一位學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴抓學(xué)生著(zhù)裝、發(fā)型、紀律和勞動(dòng)衛生等日常行為,親臨指導,力作模范,要求學(xué)生比學(xué)校規定的時(shí)間提前十分鐘到位,我首先起到了帶頭作用。通過(guò)一段時(shí)間的努力,學(xué)生們在日常行為規范方面有了很大的進(jìn)步。接著(zhù)我的工作重心隨之轉移到課堂上來(lái),給學(xué)生講課堂常規,規范課堂行為。組織全體同學(xué)根據《中學(xué)生日常行為規范》的基本要求,討論并制定了《八年級八班班級量化細則》,同時(shí)把好日常行為規范的量化考核關(guān),以小組為單位,周公布,月排名,以量化成績(jì)的優(yōu)劣由學(xué)生自主選擇座位。經(jīng)過(guò)嚴格規范的管理,我班學(xué)生已經(jīng)形成較強的時(shí)間觀(guān)念,增強了競爭意識,逐步形成了良好的學(xué)習、行為習慣。

  二、 重視班干部隊伍的建設,培養班干部的綜合能力

  班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干力量,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動(dòng)班級各項工作的開(kāi)展。為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時(shí)對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定,時(shí)時(shí)要求他們以身作則,學(xué)會(huì )塑造自身的班干部形象,從而樹(shù)立威信。我定期召開(kāi)班干部會(huì )議,研究針對一周內班級的情況和出現的問(wèn)題,確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn),讓他們心中有數,做事有計劃,工作有落實(shí),完成有評比。我大膽放手,班內事務(wù),量化考核和評先樹(shù)優(yōu)等活動(dòng)都有班長(cháng)組織班委成員完成,我不參與,不干涉,他們的能力得到提升的同時(shí)班級各項工作開(kāi)展也井然有序。

  三、加強交流,關(guān)注細節,用心付出,力爭卓越

  班級管理需要交流合作,從一開(kāi)始我就十分重視這一點(diǎn)。我努力做到上班提前到校,下班延遲離校,保證時(shí)間,關(guān)注細節,勤與學(xué)生溝通,勤做學(xué)生工作,同時(shí)注意保持家長(cháng)聯(lián)系,共同搞好教育。有疑難、有問(wèn)題時(shí),及時(shí)向有經(jīng)驗的班主任請教處理方法。

  對學(xué)生要用真心,有愛(ài)心,我十分注意了解學(xué)生,關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài),利用好每一節班會(huì )課,對學(xué)生進(jìn)行思想教育。恩威并施,嚴格的同時(shí),不失關(guān)愛(ài),他們在被管理、被教育的過(guò)程中學(xué)會(huì )了理解,學(xué)會(huì )了尊重,學(xué)會(huì )了自律。為了更好的增強班級凝聚力。我們積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),勇?tīng)幍谝,拔河比賽,跳繩比賽的冠軍讓大家興奮不已;元旦聯(lián)歡會(huì )的成功舉辦,同學(xué)們的幸福和自豪寫(xiě)在臉上;利用“教師節”“父親節”“母親節”等節點(diǎn),適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行“感恩孝敬”的教育,通過(guò)辦一期期墻報,讓學(xué)生接受愛(ài)的教育和熏陶;認真組織學(xué)生進(jìn)行“尋找閃光點(diǎn)”活動(dòng),號召大家善于發(fā)現閃光點(diǎn),善于總結優(yōu)點(diǎn),融洽班級氛圍。我們從身邊小事做起,從學(xué)生自身實(shí)際做起,使德育教育落到實(shí)處,使班風(fēng)得到進(jìn)一步加強,力爭卓越。

  針對班上突出的幾個(gè)調皮學(xué)生,從入班我就密切注意他們的思想、行為變化,出現問(wèn)題及時(shí)找到他們,耐心地對他們做開(kāi)導工作,而且還十分注意同他們的家長(cháng)保持聯(lián)系,雙方面做好轉化工作,取得了一定成效。同時(shí),我還認識到班主任是班級的組織者和領(lǐng)導者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。因此,我十分注意自己素質(zhì)的提高,本學(xué)期閱讀班主任工作方面的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍十余本,摘抄筆記三本,撰寫(xiě)文章,發(fā)表博客數十篇,使自己的理論水平得到提升,為下一步更好開(kāi)展工作打下良好基礎。

  總之,一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,能力也得到了加強。但是,由于本人經(jīng)驗上的不足,業(yè)務(wù)知識上的欠缺,有些工作還沒(méi)有做到位,存在的一些問(wèn)題還有待解決!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”。

  學(xué)校八年級班主任上學(xué)期工作總結2

  一、教育工作

  我始終把孩子們的安全教育擺在第一位,因為的家長(cháng)把孩子們托付在了我手上,那我最基本的一點(diǎn)就要保證他們在學(xué)校里的安全。在這一學(xué)期里,我召開(kāi)了五次大型的安全教育主題班會(huì ),展開(kāi)了三次消防演練。

  1、安全教育主題班會(huì )

  在召開(kāi)班會(huì )之前,我要求們在網(wǎng)上和電視上收集一些安全事故的新聞,因為在主題班會(huì )的時(shí)候,他們要拿出來(lái)跟同學(xué)們進(jìn)行分享。然后通過(guò)他們的分享,來(lái)引起同學(xué)們對生命健康和安全的反思和關(guān)注。最后讓同學(xué)發(fā)表自己對這些新聞案例的看法。絕大多數的同學(xué)都能夠從中領(lǐng)悟到生命的可貴之處,所以這五次安全教育主題班會(huì )的召開(kāi)很成功,它們不僅讓同學(xué)們懂得更加愛(ài)惜自己的生命,還提高了他們的安全防范意識。

  2、三次消防演練

  三次里面其中有兩次是學(xué)校里面統一組織的,所以可以看出學(xué)校里面也是很重視學(xué)生們的安全教育問(wèn)題。還有一次是我個(gè)人組織的,因為我想通過(guò)這次消防演練來(lái)加強同學(xué)們的安全知識,培養同學(xué)們面對意外突發(fā)事故的應對能力。在三次消防演練中,學(xué)生們的表現也都非常的好,非常的認真。

  二、管理和學(xué)習

  這學(xué)期,我們班的同學(xué)在經(jīng)過(guò)了七年級的成長(cháng)和磨煉以后,變得更聽(tīng)話(huà)和懂事了。所以在管理工作上,我基本上沒(méi)有花費很多時(shí)間和精力。主要還是在學(xué)習上,我花了比較多的心血。因為我們班在剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候,成績(jì)并不是什么很好,所以這學(xué)期我重點(diǎn)抓他們的學(xué)習狀況和學(xué)習成績(jì)。我把他們的座位都換成了成績(jì)好的和成績(jì)不好的坐在一起,我想讓成績(jì)好的同學(xué)帶動(dòng)成績(jì)不好的同學(xué),讓他們進(jìn)行一對一的幫扶。原本還有點(diǎn)擔心成績(jì)不好的同學(xué)會(huì )影響成績(jì)好的同學(xué),但是在這學(xué)期的成績(jì)下來(lái)以后,效果卻是相當的好。我們班級這次有五名同學(xué)沖進(jìn)了年級排名的前十名,班級的平均成績(jì)也都上升了不少。

  所以我覺(jué)得這學(xué)期的收獲和成績(jì)還是挺不錯的。我會(huì )繼續努力,繼續做好班主任的職務(wù),繼續帶領(lǐng)著(zhù)我們xx班級在下學(xué)期里收獲更好的成績(jì)。

  學(xué)校八年級班主任上學(xué)期工作總結3

  接初二(十)班是我始料未及的事,但既然已成事實(shí),就應努力把它做好。我是憑著(zhù)一腔的熱情和破釜沉舟的決心來(lái)接這個(gè)班的,我想:沒(méi)有我做不好的事。在本學(xué)期的工作中,我真真切切地體會(huì )到了后接班的難處,它比我想象得還要困難得多,F將本學(xué)期工作總結如下:

  一、 加強對學(xué)生的思想政治教育,培養學(xué)生的道德品質(zhì)。

  我經(jīng)常利用班會(huì )課和一切可利用的時(shí)間,對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界。記得是一個(gè)星期五的下午,班級是自習課,我正好有課,所以讓他們上自習,回來(lái)后,同學(xué)們說(shuō)紀律不好,當時(shí)我很生氣,問(wèn)都誰(shuí)說(shuō)話(huà)了,主動(dòng)站起來(lái),結果全班除三名同學(xué)外,都站了起來(lái),他們不以為恥,反以為榮。認為法不責眾。我讓他們坐下自己反思,結果一坐就是兩節課。本來(lái)是周末,應該早放學(xué)的,可是他們卻多坐了一節課。出門(mén)的時(shí)候只聽(tīng)哐鐺一聲,不知是誰(shuí)撞壞了班級的門(mén)。馬上有學(xué)生來(lái)告訴我是誰(shuí)撞壞的,可是已經(jīng)不見(jiàn)了人影。下周一的早晨,我有意識地問(wèn)了幾個(gè)他的好朋友,可是都一口否定說(shuō)沒(méi)看見(jiàn),甚至還有的同學(xué)為他發(fā)誓:“我要是看見(jiàn),我從樓上跳下去摔死”我開(kāi)始懷疑自己,可能是天黑同學(xué)沒(méi)看清楚,再說(shuō),我這種教育方式也不妥,不能全班留下,這樣同學(xué)對我反感的就更多了。算了吧,扯平了。

  還有一次,我在樓上看見(jiàn)一群男生,都在廁所的周?chē),好像有什么事情要發(fā)生,因為我的近視眼,有點(diǎn)不敢確認,我就叫來(lái)了班級的幾個(gè)女生,讓他們幫我辨認,可是他們說(shuō)都“不是”,要不就是“看不清”,可當他們出來(lái)的時(shí)候,我明明清楚地看見(jiàn)都是我們班的男生,我這個(gè)三百多度的近視眼都看得這么真切,他們竟然說(shuō)不知道,看不清,這不是明擺著(zhù)說(shuō)瞎話(huà),欺騙我嗎?

  經(jīng)歷了這兩件事,我知道學(xué)生總是站在學(xué)生的立場(chǎng)上,怎樣扭轉這一現象,讓它以后不再發(fā)生呢?有一天自習課,我就談及了運動(dòng)會(huì )的事我說(shuō):“大家還記得前不久的運動(dòng)會(huì )嗎?咱班宋緒奇同學(xué)跑了三千米的第一名,可是由于裁判的錯誤,就把第一拱手相讓了,同學(xué)們堅持要討回公道,找體育老師,找校長(cháng),最后終于澄清了事實(shí)。那時(shí),我想,同學(xué)們真是有極強的集體榮譽(yù)感,有正義感!笨墒恰裉,公正跑到哪里去了?一個(gè)人不能不分是非、曲直,應有做人的原則和底線(xiàn),什么事應該做,什么事不該做,應分清善惡、美丑。當同學(xué)遲到的時(shí)候,應有人說(shuō)“快跑!要遲到了!”當有同學(xué)上課說(shuō)話(huà)時(shí),應有人及時(shí)提醒:“別影響老師講課”當有同學(xué)頂撞老師時(shí),應有同學(xué)說(shuō)“別惹老師生氣”如果每一名同學(xué)都能伸張正義,站在正確的立場(chǎng)上說(shuō)話(huà),那這個(gè)班級體才是一個(gè)優(yōu)秀的班級體。

  事后,我回到了辦公室,發(fā)現了兩張字條,一張是告訴我是誰(shuí)撞壞了班級的門(mén),還有一張是表示道歉的。頓時(shí),我這幾天的憂(yōu)郁心情一掃而光,我想當老師就是這樣的簡(jiǎn)單,他的索取就是學(xué)生兩句知心的話(huà)語(yǔ)。

  二、 抓中間,帶兩頭

  班級的成績(jì)一直不太好,期中考試進(jìn)大榜前一百名的只有兩人,一人排23名,另一人排了100名,總共進(jìn)榜的也只有11人,十個(gè)班排在最后,看到這樣的成績(jì),我真是有點(diǎn)心灰意冷了,但想起了當初的決心,還是鼓起勇氣找原因。我發(fā)現,班級學(xué)生大多不愛(ài)學(xué)習,作業(yè)應付了事,上課不注意聽(tīng)講,為此,我想了各種方法,每天早晨親自檢查各科作業(yè),每天早自習檢查他們背英語(yǔ),中午背副科,有時(shí)間坐在班級和他們一起學(xué)習等等。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,班級的成績(jì)有所提高,學(xué)習氣氛也較濃厚了。

  不當班主任,永遠也不知道其中的難,不半路接班,就更不知道它的苦,其實(shí)最難的是拉近與學(xué)生之間心與心的'距離,自己當初就犯了一個(gè)錯誤,還象對待自己原班學(xué)生一樣地對待他們,其實(shí),兩個(gè)人之間有一個(gè)相互接受的過(guò)程,自己沒(méi)把自己當外人,想說(shuō)就說(shuō),學(xué)生可不這么想,他在暗暗地把你和原班主任相比較,你嚴厲不行,溫柔還是不行,你想啊“你對人家好,都不一定接受,何況厲害呢!”所以真正讓每一個(gè)學(xué)生接受確實(shí)不容易。如果從頭帶,就不一樣了,無(wú)論你怎樣對待他,他都覺(jué)得順理成章。所以就應了那句話(huà)“親媽好做,后媽難當”。

  學(xué)校八年級班主任上學(xué)期工作總結4

  一學(xué)期來(lái),本人以學(xué)校的德育工作總目標為班級工作的指導方向,堅持把育人工作放在班級工作的首位。為把班級建設成為一個(gè)具有良好的學(xué)習風(fēng)氣,又有較強凝聚力的班集體,我們班本學(xué)期來(lái)以行為習慣教育為主,以素質(zhì)教育為輔,現總結如下:

  一、積極做好開(kāi)學(xué)初的各項準備及必需工作,以穩定學(xué)生的情緒。

  1、以上屆中考的優(yōu)異成績(jì)激勵學(xué)生。

  2、以名人的個(gè)人奮斗事跡給學(xué)生樹(shù)立榜樣。

  3、開(kāi)了主題班會(huì )“在同一起跑線(xiàn)上”,警策學(xué)生。

  二、配合政教處抓好學(xué)生的儀容儀表,以整頓班級的精神面貌。

  學(xué)生的精神狀態(tài)對于一個(gè)班級的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起關(guān)鍵性的作用,因此一開(kāi)始在儀容儀表上狠抓狠打,做到對違紀者絕不姑息,這對于日后的工作具有事半功倍的作用。

  三、班委的選用及班級管理的各項工作的有序開(kāi)展。

  一個(gè)新班級的營(yíng)建,選好班委是很重要的一個(gè)環(huán)節。我通過(guò)兩個(gè)渠道來(lái)選用:一是參閱學(xué)生在小學(xué)時(shí)的資料;二是借開(kāi)學(xué)初的觀(guān)察、考驗。

  深化素質(zhì)教育,要讓孩子們自己當家作主。應當讓學(xué)生自主自動(dòng),自己的活動(dòng)自己搞,自己的事情自己做,甚至自己當班干部參與班級的管理。讓學(xué)生們有自己當家作主的權利。因此班委選定后,讓她們分工作好班級日記的記錄,從紀律、衛生等方面管理班級。我充分讓孩子們當好自己的家,作好自己的主,收到很好的效果。

  四 、用心去愛(ài)每個(gè)學(xué)生。

  德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活。所謂后進(jìn)生,一種表現為成績(jì)差,一種表現為思想落后及行為習慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和后進(jìn)生之間的則為中等生。由于中等生的種種表現欠佳而影響集體,作為人的正常心理反應,他們會(huì )不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結果是后進(jìn)生更差。教師是人類(lèi)文化的傳播者,對人類(lèi)社會(huì )的延續和發(fā)展,起著(zhù)橋梁作用,十七世紀偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認過(guò),“我們對國家的貢獻,哪里還有比教導青年和教育青年更好,更偉大的呢?” 翻開(kāi)中國數千年歷史,你會(huì )發(fā)現善良的人們,歷來(lái)把“教師”與“天地君親”供奉在一起,視為崇高而神圣的!敖逃枰獝(ài),也要培養愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的教育,不能培養愛(ài)的教育是失敗的教育!边@一教育名言告訴我們,愛(ài)是教育的生命,是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對每一位教育工作者提出了更高的要求,那就是必須全面地愛(ài)學(xué)生!耙磺袨榱藢W(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生!边@要求每一位教師胸懷一顆愛(ài)心,用心靈去耕耘心靈,讓每一位孩子都得到應有的愛(ài)。也因有這一認識,我從開(kāi)學(xué)伊始就做了大量的思想工作。也因此贏(yíng)得了孩子們的認可。我也從心里喜歡上了他們。

  五、尚有不少工作不盡人意。

  由于沒(méi)有更多的時(shí)間用來(lái)與學(xué)生溝通,有些學(xué)生出現不良行為時(shí),雖然能給予及時(shí)提醒、教育,但是對于自制力較差的同學(xué)依然不能完全遏制那不良的苗頭。因此,總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無(wú)比的愧疚和不安。

  帶班以來(lái),雖然從各方面都十分注意,力求以嚴、以勤、以愛(ài)治班,但是在班級上還是出現了一些意想不到的事情,學(xué)生當中仍然還有部分厭學(xué),或調皮搗蛋的也時(shí)有發(fā)生。

  面對問(wèn)題,日后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學(xué)習,取長(cháng)補短,奮發(fā)上進(jìn);面對學(xué)生,我愿是春風(fēng)化作雨,永遠滋潤著(zhù)他們健康成長(cháng)!

  學(xué)校八年級班主任上學(xué)期工作總結5

  本學(xué)期我擔任八年級3班的班主任工作。通過(guò)半學(xué)年的工作實(shí)踐,使我深刻體會(huì )到,要當好一個(gè)班的班主任的確不容易。在此我對本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結:本學(xué)期的班務(wù)工作中,我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育、法制教育、安全教育和行為習慣教育作為重點(diǎn),把“自尊、自愛(ài)、自信、自強、自律”作為基本內容來(lái)開(kāi)展班主任工作。

  一、思想上高度重視,嚴抓學(xué)生的日常行為規范,培養良好的學(xué)習習慣。

  班主任工作可以說(shuō)是比較瑣碎、繁雜的,需要面面具到,我總是不厭其煩、耐心工作,學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步,都是對我的最大安慰,為此付出艱辛,我認為是值得的。在工作中,我始終抓住一條管理主線(xiàn)——學(xué)校常規的管理。任職之初,我通過(guò)多種方式,深入了解每一位學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴抓學(xué)生著(zhù)裝、發(fā)型、紀律和勞動(dòng)衛生等日常行為,親臨指導,力作模范,要求學(xué)生比學(xué)校規定的時(shí)間提前十分鐘到位,我首先起到了帶頭作用。通過(guò)一段時(shí)間的努力,學(xué)生們在日常行為規范方面有了很大的進(jìn)步。接著(zhù)我的工作重心隨之轉移到課堂上來(lái),給學(xué)生宣講課堂常規,幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規章制度,并根據中學(xué)生日常行為規范,課堂常規等制訂了班規,班規從某些方面補充并突出了日常行為規范,同時(shí)把好日常行為規范的量化考核關(guān)。經(jīng)過(guò)努力,我班學(xué)生已經(jīng)形成較強的時(shí)間觀(guān)念,培養了勞動(dòng)意識,增強了服務(wù)意識和競爭意識,養成了良好的行為習慣。

  二、認真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。

  從一開(kāi)始我就十分重視,做到提前到校,下班晚離校,勤與學(xué)生溝通,勤做學(xué)生工作、注意保持家長(cháng)聯(lián)系,共同搞好教育。有疑難、有問(wèn)題時(shí),及時(shí)向有經(jīng)驗的班主任請教處理方法,平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。我從一開(kāi)始就十分注意了解學(xué)生,明確工作重點(diǎn)。利用好每一節班會(huì )課,對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著(zhù)重抓班風(fēng)的形成。為了樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),從一開(kāi)始就嚴格要求學(xué)生,并注意通過(guò)活動(dòng)增強班級凝聚力。適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行“感恩孝敬”的教育,讓學(xué)生接受愛(ài)的教育;認真組織學(xué)生進(jìn)行“文明高雅,樂(lè )學(xué)善思”的學(xué)習,號召學(xué)生從身邊小事做起,要求學(xué)生根據自身,進(jìn)行細致的自我檢查,作出深刻的自我檢討,時(shí)刻提醒自己該怎么做;使德育教育落到實(shí)處,使班風(fēng)得到進(jìn)一步加強。

  三、重視班干部隊伍的建設和管理。

  培養班干部的綜合能力,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動(dòng)班級各項工作的開(kāi)展。班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時(shí)對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定,時(shí)時(shí)要求他們以身作則,學(xué)會(huì )塑造自身的班干部形象,從而樹(shù)立威信。同時(shí)還定期召開(kāi)班干部會(huì )議,研究針對一周內班級的情況和出現的問(wèn)題,確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。

  總之,一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,能力也得到了加強。但是,由于本人經(jīng)驗不足,心有余而力不足,有些工作還沒(méi)有做到位,還做得很不夠,存在一些問(wèn)題有待解決。為了學(xué)生更好的發(fā)展,希望在下一學(xué)期繼續努力,搞好教學(xué),抓好班級,爭創(chuàng )優(yōu)秀班集體。

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