高二語(yǔ)文班主任工作總結（精選5篇）
時(shí)間乘著(zhù)年輪循序往前，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間的工作，理論知識和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高，是不是該好好寫(xiě)一份工作總結記錄一下呢？那么如何把工作總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編為大家整理的高二語(yǔ)文班主任工作總結（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
高二語(yǔ)文班主任工作總結1
20xx年高二上學(xué)期的班主任工作此刻已經(jīng)結束，本人將對本學(xué)期以來(lái)所做的工作、取得的成績(jì)、不足之處、今后的打算等方面總結如下：
一、班級情景分析
上一學(xué)年結束后分文理班，我負責管理的班級是高二理科45班，分班時(shí)實(shí)際報到注冊的學(xué)生有55人，之后自動(dòng)退學(xué)1人，在剩下的這54人中，有借讀生1人，留級生6人，復讀生1人，應屆生46人，其中有4個(gè)擇校生，4個(gè)跑校生，高一結束時(shí)背著(zhù)學(xué)校處分的有5人，父母離異的有1人，特長(cháng)生有5人。從這些學(xué)生的結構上看，無(wú)論在學(xué)習上，還是在紀律上看，這是一個(gè)難管理的班級。
二、我所開(kāi)展的工作
�。ㄒ唬┙M建和培養班委
開(kāi)學(xué)初，同學(xué)之間有的相互認識，有的相互不認識，班委如果選舉產(chǎn)生，這些班委不必須愿意干，也不必須能為全班同學(xué)的發(fā)展敢管、能管，所以我經(jīng)過(guò)讓學(xué)生毛遂自薦的方式——讓學(xué)生主動(dòng)提出擔任何班委，只要提出要當班委的學(xué)生我都大膽的任用他們，經(jīng)過(guò)這種方式產(chǎn)生了班長(cháng)姚曉倩、體育委員何汝華、衛生委員周娟，其他需要設置的班委讓他們自我選舉或任命。結果這些班委開(kāi)展工作進(jìn)取、認真、有較強的職責心，這些班委在工作上，我指導他們開(kāi)展工作，在生活上主動(dòng)為他們供給幫忙，這樣他們干工作很賣(mài)力！
�。ǘ┙�(jīng)常幫學(xué)校財務(wù)室收取各種費用
收費是一項較為繁瑣的事情，繁瑣之處在于次數多，涉及人數多，也是一件學(xué)生較為反感的事情，可是為了學(xué)校的正常運作，對學(xué)生收費又不得不進(jìn)行，而收費十有八九都落到班主任身上，從開(kāi)學(xué)收學(xué)費、住宿費、擇校費、書(shū)費、保險費等，到之后收水費、會(huì )考報名費、資料費、試卷費、會(huì )考補考費……有時(shí)還要幫學(xué)校財務(wù)室退費、發(fā)人助金等。
�。ㄈ┙�(jīng)常開(kāi)展安全健康教育
我始終堅持“安全無(wú)小事”，“安全需警鐘長(cháng)鳴”的原則，每星期天的班會(huì )都有安全教育資料，教育學(xué)生要樹(shù)立人身安全意識和財產(chǎn)安全意識，做到不打架、不翻墻、不乘“三無(wú)車(chē)輛”、不跟陌生人來(lái)往、不上后山、不私自亂接電線(xiàn)、不在教室、宿舍充電；在宿舍、教室不放現金等。同時(shí)督促學(xué)生鍛煉身體，不定期抽查學(xué)生上兩操的情景，引導學(xué)生加強個(gè)人衛生和飲食衛生，不喝自來(lái)水、不吃過(guò)期食品，經(jīng)過(guò)教育，學(xué)生已經(jīng)初步樹(shù)立了良好的安全健康理念。
�。ㄋ模┙�(jīng)常開(kāi)展紀律教育督促學(xué)生遵守校紀校規
我對本班的紀律教育頗有心得，管學(xué)生紀律，一方面，經(jīng)常宣傳學(xué)校的規章制度，另一方面經(jīng)常督促學(xué)生遵守紀律，例如：深入學(xué)生宿舍了解學(xué)生就寢紀律；深入教室了解學(xué)生是否在自習時(shí)講話(huà)，是否留長(cháng)發(fā)，是否穿校服，是否穿拖鞋，是否佩戴耳環(huán)首飾等；每一天都關(guān)注班務(wù)日志，及時(shí)處理學(xué)生出現的課堂紀律問(wèn)題；重視科任教師發(fā)現的每一個(gè)紀律問(wèn)題。
�。ㄎ澹┙�(jīng)常督促學(xué)生搞好衛生
我們班不知什么原因，高一至高二一向都分到學(xué)校衛生最難搞的重災區——教室后陰溝，這段后陰溝跨度長(cháng)，丟垃圾的人異常多，有時(shí)學(xué)生邊掃，樓上邊有學(xué)生扔垃圾下來(lái)，很難堅持干凈，所以我們班在那里掃地是件即吃力又受窩囊氣的事情，可是不管怎樣難搞，我還是每一天都去監督學(xué)生搞好衛生，如果沒(méi)有按時(shí)掃地的學(xué)生，罰他們拖樓道，這樣管理班級衛生到達了學(xué)校的要求。
�。┙�(jīng)常督促學(xué)生搞好學(xué)習
學(xué)習是學(xué)生的工作重心，學(xué)生要想繼續得到深造，就必須學(xué)好各科知識，而要學(xué)好則必須注重每一個(gè)學(xué)習環(huán)節都做到位，比如：不遲到、不早退、不缺席、不抄襲作業(yè)，配合教師的教學(xué)，認真背書(shū)，認真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)等，為了讓學(xué)生做好這些事情，我利用班會(huì )時(shí)間和課堂教學(xué)時(shí)間經(jīng)常教育學(xué)生“如何聽(tīng)好每一節課？如何完成好每一次作業(yè)？”。我還多次跟其他科任教師了解學(xué)生的學(xué)習情景，有不配合教學(xué)的學(xué)生，我及時(shí)找學(xué)生交談，教育他們配合教師教學(xué)的必要性和重要性，幫忙他們改變學(xué)習上的惡習。
�。ㄆ撸﹨⑴c甲流的防控工作
20xx年9月上旬，昆明出現了甲流確診病例，我于9月18日召開(kāi)緊急班會(huì )，介紹甲流癥狀、危害、當前形勢、預防措施等，引導學(xué)生正確看待甲流：“甲流可防可治，不必恐慌”，并按照學(xué)校領(lǐng)導要求發(fā)放宣傳材料，要求學(xué)生開(kāi)教室門(mén)窗，保證空氣對流，勤洗手，勤鍛煉，不去人口密集和流動(dòng)性大的地方，注重睡眠和營(yíng)養，在班上嚴格執行“晨檢制度”、“消毒制度”和“一日一報制度”，提倡早發(fā)現早隔離、早治療。
�。ò耍┱匍_(kāi)家長(cháng)會(huì )，加強家校合作
本學(xué)期期中考結束后，為了加強家校合作，學(xué)校要求各個(gè)班級由班主任負責主持召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我們班于20xx年11月14日召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，這次家長(cháng)會(huì )在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和精心指導下，我認真組織、精心策劃每一個(gè)細節，會(huì )上既有我對班級情景的介紹，又有科任教師和家長(cháng)代表、學(xué)生代表的發(fā)言，還有學(xué)生的繪畫(huà)作品展覽和學(xué)生的文藝表演，家長(cháng)會(huì )開(kāi)得很成功。
�。ň牛┡浜细鞑块T(mén)、各科室、各處室的工作，搞好班主任的日常業(yè)務(wù)
班主任工作繁瑣而雜，各部門(mén)、各科室、各處室安排的工作隨時(shí)都要“接招”，每次學(xué)校領(lǐng)導要求宣傳的事情我都及時(shí)去班上宣傳落實(shí)，每次各部門(mén)、各科室、各處室安排的工作我都及時(shí)去按質(zhì)按量的完成，例如：教務(wù)處，年級組、總務(wù)處需要一些數據我每次都進(jìn)取去統計，及時(shí)上交等。
定期召開(kāi)主題班會(huì )，充分利用主題班會(huì )這一陣地，宣傳黨的政策方針，學(xué)校的校紀校規，幫忙學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)，引導學(xué)生遵紀守法，刻苦學(xué)習，做個(gè)良民，做個(gè)有夢(mèng)想、有抱負、肯肯奮斗的人。
�。ㄊ﹨f(xié)助年級組長(cháng)管理年級經(jīng)費
年級組活動(dòng)，班主任活動(dòng)等難免涉及經(jīng)費的收支，所以年級組急需要管錢(qián)的人員也需要管賬的人員，應蔣組長(cháng)的要求，我負責管理年級組賬務(wù)，認真記錄每一筆賬務(wù)，為年級財務(wù)的公開(kāi)透明盡一份綿薄之力。
三、工作成績(jì)與不足之處
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力教育，班上無(wú)打架斗毆、偷盜、賭博、刁難科任教師等事件的發(fā)生，為學(xué)校和班級增添了一分和諧，高一結束時(shí)背著(zhù)學(xué)校處分的5名學(xué)生，進(jìn)過(guò)一學(xué)期的規勸、督促有3人已經(jīng)撤銷(xiāo)處分，他們是：李國清、字榮華、吳紹柏。班級衛生狀況明顯改善：亂丟垃圾的人越來(lái)越少，教室、環(huán)境區、宿舍的衛生越來(lái)越干凈，生病請假的同學(xué)越來(lái)越少，更可喜的是沒(méi)有發(fā)燒病人；班上好學(xué)的同學(xué)越來(lái)越多，期中、期末成績(jì)都有必須提高。當然在取得這些成績(jì)的同時(shí)也有很多不足，例如：有2位背著(zhù)處分的學(xué)生紀律上改觀(guān)小，部分同學(xué)仍然偷偷抽煙，極個(gè)別同學(xué)有戀愛(ài)現象，這些棘手問(wèn)題始終沒(méi)有得到徹底根治，另外，弄不懂“變相體罰”的含義，生怕在處罰學(xué)生之后被扣上一頂“變相體罰”學(xué)生的“帽子”，管理學(xué)生瞻前顧后，不能放開(kāi)手腳大膽開(kāi)展工作，所以不能拿出一套針對違反紀律和混日子學(xué)生行之有效的處罰制度。
四、對今后工作的展望
班主任工作雖然很累很辛苦，但我任然會(huì )一如既往地努力去干好這項工作，這學(xué)期沒(méi)做好的事情下學(xué)期必須去努力做好，并開(kāi)創(chuàng )性地去開(kāi)展工作、力爭在下學(xué)期無(wú)論在學(xué)習上還是在紀律上讓45班成為本年級一個(gè)亮點(diǎn)！
高二語(yǔ)文班主任工作總結2
本學(xué)期我擔任了高二四班的的班主任，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的帶班，讓我體會(huì )到不能只憑一腔熱血，還要一套完善的班級管理機制。在這一學(xué)期，我們班在校運動(dòng)會(huì )中取得了第二名的好成績(jì)，在期中考試，多次月考中獲得平行班級中第一名的好成績(jì)，有好幾名同學(xué)綜合排行在全年級前60名，調班時(shí)還不愿意上去，說(shuō)明我班已經(jīng)構成了一種良好的學(xué)習氛圍，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。在這期間，我也感激各位領(lǐng)導和教師對我的工作大力支持和配合，才得以使班級工作順利開(kāi)展，現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、帶班期間我所做的工作如下：
1、細心觀(guān)察，做好帶班準備
從7月8日帶班后，我就上網(wǎng)查閱了很多的關(guān)于班主任班級管理的文章，如：《班主任兵法》等，還在博客中寫(xiě)下了自我的體會(huì )，以更好的借鑒各位同行的帶班經(jīng)驗。
經(jīng)過(guò)假期一段時(shí)間的帶班，我給自我制定了“細，嚴，勤”的管班原則，每一天早上7點(diǎn)20分，午時(shí)2點(diǎn)15分都站到教室門(mén)口迎接學(xué)生的到校，親自查學(xué)生的遲到，這樣雖然辛苦一點(diǎn)，可是對哪些學(xué)生經(jīng)常遲到就做到了心中有數，我又抽沒(méi)課的時(shí)間巡查學(xué)生的上課情景，對哪些學(xué)生上課愛(ài)做小動(dòng)作有了了解，輪到我班大掃除的時(shí)候，我和學(xué)生一塊打掃，又讓我明白了哪些學(xué)生愛(ài)耍奸溜猾，根據這些情景為我開(kāi)學(xué)制定有班級特色的規章制度供給了第一手資料。一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境是學(xué)生學(xué)業(yè)有成的必要條件，而好的學(xué)習氛圍需要大家共同努力去創(chuàng )造，班主任能做且必須要做的就是搞好協(xié)調。從建班的那天起，我就給學(xué)生灌輸要有好的學(xué)習環(huán)境才有可能讓大家成才的思想。一向堅持讓學(xué)生撰寫(xiě)《班級日記》和《班級日志》，及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)習、紀律、衛生等各方面的情景，做好帶班錢(qián)的準備。
2、加強班干部管理，讓學(xué)生自我管理自我
經(jīng)過(guò)假期一段時(shí)間的觀(guān)察，我們班同學(xué)不管是表現好的還是調皮的對座位都很在乎，抓住這個(gè)心理，把排座位和班級管理掛鉤，班干部?jì)?yōu)先，其他同學(xué)排座位根據學(xué)習成績(jì)加表現。實(shí)行“班干部承包制”，班干部分別負責幾個(gè)小組長(cháng)，實(shí)行了“小組承包制”，即小組長(cháng)是本組的第一負責人，負責本組的衛生打掃，負責本組的作業(yè)收繳等，每周在班會(huì )上進(jìn)行一次評比，選出最好的組，最差的組，若是班干部管理不善或是組長(cháng)管理不善給其一周整頓的時(shí)間，仍不見(jiàn)效，根據情景撤銷(xiāo)其班干部或小組長(cháng)，另在班內選，其組員罰多打掃衛生一天。若是連續兩周都被評為最好的組，管理者得小禮品（中性筆一支或是筆記本一本）并獎勵其所在組免值日一次，這樣逐漸構成了相互監督自我管理自我的風(fēng)氣。
3、充分發(fā)揮小組長(cháng)管理機制，是班級管理有序化
除了讓紀律班長(cháng)強抓考勤，上課的紀律外，根據各組情景，讓小組長(cháng)兼任課代表或者是各種監督員，有作業(yè)監督員，衛生（教室，宿舍）監督員，值日班長(cháng)監督員，早讀監督員，每個(gè)小組長(cháng)負責一個(gè)時(shí)間段，監督每一天當中的一兩件事，并且堅持抓，慢慢地使管理變得有序化。再次實(shí)行“個(gè)人量化考核制”，為期末星級學(xué)生評選做好準備。每個(gè)人都有100分的滿(mǎn)分，班干部管理有方加1—5分，管理不善減1—5分，遲到，說(shuō)話(huà)，睡覺(jué)一次減1分，不做作業(yè)一次2分，打掃衛生或文體活動(dòng)耍奸溜滑一次2分，曠課曠操一次減5分，一周內請假兩次以上減1分，若違紀行為一周發(fā)生兩次以上減掉對應分值的2倍，并叫其家長(cháng)，有保證書(shū)者按保證資料執行。一步步的`落實(shí)這些制度，使得違紀者無(wú)空可鉆。
4、每周一次的班會(huì )
每周一次的班會(huì )，有個(gè)小組長(cháng)安排包括每?jì)芍芤淮蔚暮诎鍒�，各小組長(cháng)先寫(xiě)好班會(huì )計劃書(shū)于周二早上交班主任提出提議午時(shí)班會(huì )課具體執行，由組織委員記錄每次班會(huì )情景并按要求打分，計入小組長(cháng)考核內。班會(huì )常規資料：班內互評，班干部班主任上周情景小結及本周任務(wù)（一周班會(huì )針對一個(gè)具體影響較大的問(wèn)題），把班會(huì )開(kāi)成解決問(wèn)題的實(shí)事求是的班會(huì )。
5、加強與家長(cháng)的聯(lián)系
采用與家長(cháng)共同撰寫(xiě)教育日記和家訪(fǎng)的形式，加強與家長(cháng)的聯(lián)系，做到家校合一，使管理統一化，更有效化，在本學(xué)期的嘗試過(guò)程中取得了必須的成效。以后還會(huì )繼續堅持。
二、工作中存在的問(wèn)題及措施
1、班級的凝聚力還不夠強，還有待于增強。
團體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大團體如此，小團體也一樣。學(xué)生紀律散漫，個(gè)性強以自我為中心苗頭明顯，以后我準備組織互幫互學(xué)小組，學(xué)習上好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫忙。經(jīng)過(guò)活動(dòng)擴大班干部在同學(xué)中的進(jìn)取影響，經(jīng)過(guò)活動(dòng)加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。
2、學(xué)習管理信心不足。
好多學(xué)生對自我是否能考上大學(xué)不抱有多大期望，自我對自我的實(shí)力很了解，對教師的鼓勁打氣并不感興趣，對自我的前景很是迷茫，對學(xué)習確是信心不足。有些班干部在管理過(guò)程中也出現害怕得罪人事事想當老好人，管理信心不足。如何才能讓他們鼓足干勁繼續努力走好人生關(guān)鍵的一步是下階段急需解決的問(wèn)題。
總之，本學(xué)期工作成績(jì)是肯定的，我也會(huì )不斷分析和總結經(jīng)驗教訓，經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習和提高自我的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。如有不妥之處，敬請各位同仁批評指正。
高二語(yǔ)文班主任工作總結3
本學(xué)期，我擔任高二（14）班班主任。我班是文科“研究生班”，全班46人，男生20人，女生26人。住校生：24人走讀生：22人。過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，在德育處和年級組的正確領(lǐng)導下，在任課教師的大力支持和配合下，班級各項工作順利開(kāi)展，學(xué)生在學(xué)習、生活等方面都取得較突出的成績(jì)�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、班級工作思路
以德育工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級常規工作，狠抓學(xué)生的養成教育，培養良好的學(xué)習習慣和生活習慣，構成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)；以班級文化建設為載體，打造班級精神文化特色，構成班級凝聚力，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，促進(jìn)學(xué)生構成健康的個(gè)性和健全的人格。
二、以德育工作為首，注重班級文化建設
1、確定班級目標，編成響亮的口號：“高考～，大學(xué)在招手！”將這一條標語(yǔ)，做成大紅色的字體貼在黑板的正上方，以明確班級的共同奮斗目標。撰寫(xiě)～高考單科發(fā)展參考目標等。
2、制定班級公約。班級公約主要分學(xué)習方面、班務(wù)方面、衛生方面和日常規范等五個(gè)方面。從而使班級管理制度化。然后將班級公約張貼在“宣傳欄”以方便同學(xué)們參照執行。
3、制定“班訓”。經(jīng)過(guò)征集意見(jiàn)反復討論，共同確定了班訓：態(tài)度決定一切，細節決定成��！
4、打造“班級精神”：自強不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包容精神。
5、撰寫(xiě)“班主任寄語(yǔ)”：“除了優(yōu)秀，你別無(wú)選擇！優(yōu)秀是一種心態(tài)，優(yōu)秀是一種習慣，優(yōu)秀需付諸行動(dòng)：優(yōu)秀到每一個(gè)細節，每一個(gè)細節都優(yōu)秀！愿我們班優(yōu)秀到每一個(gè)人，愿我們班每一個(gè)人都優(yōu)秀！”這是對“班訓”和“班級精神”的拓展和延伸。
6、打印“同學(xué)語(yǔ)錄”，張貼在“宣傳欄”，便于同學(xué)們，自我對照，自我激勵，相互監督。
7、選定班歌：《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。在唱同一首歌的過(guò)程中，同學(xué)們既受到了“梅花之苦寒來(lái)”的勵志教育，也容易構成一種團體歸屬感。
8、設計班旗。班旗主體標識班主任名字“飛”的繁體藝術(shù)變形，瀟灑飄逸，勻稱(chēng)和諧。意為全體同學(xué)在班主任教師的帶領(lǐng)下，團結向上，盡顯風(fēng)流；底色為蔚藍代表天空或海洋，意為沉穩而博大，標識主體為紅色代表熱情、進(jìn)取樂(lè )觀(guān)，藍紅組合暗寓“厚德載物，自強不息”的班級精神。
9、創(chuàng )辦班級圖書(shū)站。采取募集的方式，讓同學(xué)們將自我手頭較好的書(shū)籍和雜志、報刊供給給班級，以實(shí)現圖書(shū)資源的共享。
10、設立《班級日志》，由值日班委填寫(xiě)。他們記錄班級的大事和各種情景，發(fā)表自我的觀(guān)念，表?yè)P好人好事，批評不良行為�？傊�，對班級進(jìn)行總結、評價(jià)、展望或提出要求。并在班會(huì )課上由班長(cháng)或團支書(shū)宣讀。
總之，經(jīng)過(guò)各種渠道塑造一個(gè)團結、向上、和諧的班級文化氛圍。
三、立足常規，做好班級管理
1、每周一次班會(huì )，至少一個(gè)月讓學(xué)生自我開(kāi)一次班會(huì )，并有相應的班會(huì )記錄。
2、座位輪流制，每周調動(dòng)一次，前后左右滾動(dòng)。
3、建立激勵機制，每次單元測試，單科前幾名張榜公布表彰。期中后期末前評一次“最佳作業(yè)獎”，對課堂發(fā)言進(jìn)取或作業(yè)認真的同學(xué)張榜表?yè)P。安排學(xué)習委員至少一個(gè)月對本階段同學(xué)們的學(xué)習進(jìn)行評價(jià)，表?yè)P作業(yè)認真和課堂發(fā)言進(jìn)取的同學(xué)。
4、班委輪流值日填寫(xiě)《班級日志》，班主任每一天查閱，掌握班級各方面的第一手資料。
5、經(jīng)常找學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，指導學(xué)生適應高二階段的生活和學(xué)習。
6、制定學(xué)生成績(jì)記錄本，及時(shí)掌握各科的單元測試情景，監控學(xué)生的整個(gè)學(xué)習過(guò)程。
7、深入學(xué)生宿舍，指導學(xué)生的學(xué)習與生活，常于管理員溝通，了解宿舍管理狀況。
8、衛生工作常抓不懈，打印分工表，職責到人，實(shí)行班干負責制，班主任隨時(shí)檢查監督，確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習環(huán)境。
四、加強班委會(huì )建設，發(fā)揮學(xué)生班干的作用
學(xué)校運動(dòng)會(huì )會(huì )后，以無(wú)記名投票的方式海選班干，組成完全民選的班委會(huì )和團支部。按實(shí)質(zhì)資料把班務(wù)工作劃分為三個(gè)系列：思想文化建設由團支部書(shū)記負責，宣傳、組織委員協(xié)助；常規工作由班長(cháng)負責，紀律、勞動(dòng)、生活、體育委員和組長(cháng)、宿舍長(cháng)協(xié)助；學(xué)習方面由學(xué)習委員負責，科代表和組長(cháng)協(xié)助。三個(gè)系統由班長(cháng)和團支書(shū)統一領(lǐng)導，分工協(xié)作，構成一個(gè)具有系統合力的緊密團結的有機整體。
并打印出《高二（14）班班干職責分工》，粘貼在宣傳欄，明確各班干職責，并有利于全班同學(xué)的監督。施行班干輪流值日，以平衡各班干的工作量，從而不影響學(xué)習。值日班干填寫(xiě)《班級日志》（～主任）和《班務(wù)日志》（交年級組），以便于班主任及時(shí)了解諸如作業(yè)送交、衛生值日、課堂紀律、兩操和出勤等方面的情景。
五、與各任課教師加強交流，協(xié)調教學(xué)工作
首先，協(xié)助授課教師搜集教學(xué)信息：本學(xué)期，我班趁教師節和元旦，以教師送節日賀卡的形式，向教師傳遞進(jìn)行教學(xué)反饋，以促進(jìn)教學(xué)相長(cháng)。先向全體同學(xué)搜集對各科教師的教學(xué)意見(jiàn)，然后由課代表主筆撰寫(xiě)，要求突出教師在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也委婉地提出商榷意見(jiàn)，以供教師參考。同時(shí)也以這樣的方式促進(jìn)師生之間的情感溝通。
其次，協(xié)助班級教師開(kāi)展教學(xué)工作。協(xié)助政治教學(xué)，我班成立了時(shí)政學(xué)習（新聞搜集）小組，時(shí)政小組將搜集到的近期國內外要聞，謄抄出來(lái)，夾進(jìn)懸掛在宣傳欄內的文件夾。針對部分同學(xué)外語(yǔ)短腿情景，配合英語(yǔ)教師成立了英語(yǔ)“一幫一，一對紅”的幫扶對子：11位幫扶志愿者，幫扶13位英語(yǔ)短腿的同學(xué)。另有語(yǔ)文學(xué)習小組。早讀安排語(yǔ)文或外語(yǔ)課代表（也可由課代表指定一同學(xué)）帶讀15分鐘。
再次，經(jīng)常和任課教師進(jìn)行交流，及時(shí)掌握班級學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)。另外，我和政治教師還準備各輔導一個(gè)小組，進(jìn)行一次辯論賽。
六、與家長(cháng)溝通，加強家校聯(lián)系
為了更好地了解、教育學(xué)生，我常主動(dòng)和學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系溝通，隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向，及早發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。尤其是家長(cháng)會(huì )，班主任的發(fā)言受到了好評
另外，邀請家長(cháng)走進(jìn)班級與學(xué)生交流，溝通�！�11月29日第三、四節晚自習，邀請嚴俊家長(cháng)為學(xué)生作《行為與習慣、飲食與健康》的主題演講。演講就夢(mèng)想與目標、行動(dòng)與習慣、飲食與健康等資料展開(kāi)，演講持續了兩個(gè)小時(shí)，演講生動(dòng)活潑，資料精彩，學(xué)生認真聆聽(tīng)，兩個(gè)小時(shí)掌聲不斷，引起強烈反響。12月1日周六放學(xué)后，班干自行召開(kāi)了班委會(huì )，討論結合嚴俊父親的演講資料，提議班主任結合整治活動(dòng)，開(kāi)展夢(mèng)想教育，激發(fā)同學(xué)們的斗志，提高班級凝聚力。
七、班級活動(dòng)
1、中秋節組織班干給全班學(xué)生發(fā)月餅、桔子，舉行聯(lián)歡會(huì )，展示同學(xué)們的才藝。
2、成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校運動(dòng)會(huì )，運動(dòng)會(huì )期間，各項工作平穩有序。
3、成功地組織了家長(cháng)會(huì )，班主任的發(fā)言受到家長(cháng)的普遍認可。
4、響應校長(cháng)號召，組織學(xué)生學(xué)習、觀(guān)看于《丹論語(yǔ)心得》，并組織討論，每位同學(xué)都撰寫(xiě)了學(xué)習心得，還評定了班級優(yōu)秀論文10篇，予以表?yè)P和德育管理加分。
5、根據學(xué)校部署，狠抓學(xué)生日常規范，制定“學(xué)生不規范行為整頓方案”。并對整治活動(dòng)進(jìn)行了反思，明確了今后班級工作的重點(diǎn)。最終匯總材料上報德育處。
6、選派同學(xué)參加學(xué)校配合馬鞍山詩(shī)歌節選送的李白組詩(shī)的朗誦節目，我班嚴俊、陶扶搖、張梅梅、趙邢、吳蘭婷入選。節目在翠竹廣場(chǎng)舉行，收到當涂市民好評，尤其是李白扮演者嚴俊同學(xué)的表演惟妙惟肖，成為當場(chǎng)節目一致稱(chēng)贊的明星，許多觀(guān)眾同他合影留念。
7、～年12月30日我班成功地組織了班級元旦聯(lián)歡會(huì )，我們準備了桔子、瓜子、糖果等食品和電腦、攝像機等器材，整場(chǎng)聯(lián)歡會(huì )氣氛熱鬧，和諧而有序，同學(xué)們熱情高漲，紛紛上臺展現自我的才藝。我們還用攝像機，拍攝了整個(gè)場(chǎng)面，上傳到網(wǎng)站上以供同學(xué)們日后觀(guān)看或下載。另外，我班的設計方案獲得了學(xué)校一等獎。
以上便是我對這個(gè)學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結。成績(jì)和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改善。但毫無(wú)疑問(wèn)的是，經(jīng)過(guò)我的實(shí)踐，我深刻地感受到一個(gè)活潑、和諧向上的班級已經(jīng)構成，班級向心力和凝聚力也在不斷加強。我將繼續努力，更加嚴格要求自我，向一個(gè)合格乃至優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標不斷奮進(jìn)！
高二語(yǔ)文班主任工作總結4
學(xué)期我開(kāi)始擔任高二（7）班的班主任，在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，在年級組和政教處的帶領(lǐng)下，我順利完成了學(xué)校布置的各個(gè)任務(wù)。工作中有成功的喜悅也有失敗的悲傷，現將本學(xué)期的班主任工作總結如下，以便將來(lái)的班主任工作更上一層樓。
一、思想工作
高二是學(xué)生世界觀(guān)構成和變化的關(guān)鍵期。高二的本學(xué)期是學(xué)生重新組班并且分文理學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，又面臨著(zhù)物理，化學(xué)，英語(yǔ)的會(huì )考，所以將學(xué)生的思想工作放在了所有工作的首位。
1、鼓勵學(xué)生，樹(shù)立信心
高二的第一個(gè)學(xué)期是學(xué)生選擇了文理后的第一學(xué)期，部分學(xué)生擺脫了高一時(shí)理科的束縛，在文科中的優(yōu)勢立刻顯現出來(lái)，對于這樣的學(xué)生要鼓勵并且抓住每次考試后的機會(huì )，尤其要對他們強調要真正學(xué)好文科的難度，這樣能夠讓他們對文科堅持興趣。對于文理成績(jì)差不多而選擇文科的同學(xué)，要向他們宣傳讀文科的好處，樹(shù)立起對他們選擇的信心和肯定。對于迫于無(wú)奈才選擇文科的學(xué)生，首先要排除他們文科易學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，同時(shí)要讓他們了解文科的學(xué)習是建立在背的基礎上頭，只要從此刻開(kāi)始認真對待學(xué)習，一切都是有期望的�？傊紫茸屆總�(gè)學(xué)生都對自我的文科學(xué)習生活充滿(mǎn)期望和信心。這個(gè)為之后創(chuàng )立良好的班風(fēng)和學(xué)生奠定了扎實(shí)的基礎。
2、堅持考前鼓勵和考后分析
每次大型考試前都提前對個(gè)別同學(xué)全班進(jìn)行鼓勵及復習的整體指導。讓學(xué)生在思想上認真對待每次考試，注重復習過(guò)程，知識的積累�？己髨猿址治�，不僅僅分析失敗的原因也分析成功的經(jīng)驗。從高考的角度分析本班總體的優(yōu)勢和不足，并根據學(xué)生的缺點(diǎn)和不足傳授一些文科的學(xué)習技巧，分析一些自我觀(guān)察到的學(xué)習誤區。如在本學(xué)期中和同學(xué)們介紹了艾賓浩斯的記憶曲線(xiàn)，并向同學(xué)們介紹了背誦中的技巧。
合理安排個(gè)別談話(huà)。個(gè)別談話(huà)雖然耗時(shí)可是更有針對性。經(jīng)過(guò)個(gè)別談話(huà)能夠把握學(xué)生的思想變化，解開(kāi)他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習中來(lái)�？墒沁@樣的談話(huà)涉及面廣，耗時(shí)耗力所以要合理的安排。
3、聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行思想教育
學(xué)生的學(xué)習成績(jì)與學(xué)習習慣有關(guān)，學(xué)習習慣又是由學(xué)生的思想決定的。同時(shí)培養學(xué)生進(jìn)取正面的人生觀(guān)也是高中教學(xué)的重點(diǎn)。所以在平時(shí)與學(xué)生的交流中總是抓住機會(huì )向他們傳遞正面的思想。如在運動(dòng)會(huì )總結的時(shí)候著(zhù)重表?yè)P了那些進(jìn)取的后勤工作人員，對那些在運動(dòng)會(huì )期間請假的個(gè)別同學(xué)進(jìn)行私下交流，培養他們的團體感；用班級中或其他班級中同學(xué)的違紀行為對學(xué)生進(jìn)行規范意識教育，讓他們構成代價(jià)意識；在期末動(dòng)員的時(shí)候和同學(xué)們談夢(mèng)想和現實(shí)的矛盾，用事實(shí)說(shuō)明動(dòng)力來(lái)源于目標。
二、班級管理
本學(xué)期的的班級管理以構成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)為主要的目標。主要是從一下幾方面入手：
1、班級布置
重新組建的班級構成了一個(gè)新的團體，第一工作就是布置我們的教室。班級布置以簡(jiǎn)潔清新為主要準則，同學(xué)們用投票的方式選擇了代表自我心聲的班級口號，班級標語(yǔ)。
2、班委的組建
主要是根據以前班主任的推薦和暑假補課期間的觀(guān)察，組成了新的班委。班長(cháng)王賓賓踏實(shí)務(wù)實(shí)，研究周全，帶領(lǐng)著(zhù)整個(gè)班委工作還算踏實(shí)到位。
3、班級日志
班委組建后立刻安排了6個(gè)值日班長(cháng)，每日一個(gè)輪流值班，并按照實(shí)際情景進(jìn)行班級日志記載。每日夜自修結束上交班主任。這樣能使我對班級的大概情景有所了解，及時(shí)解決班級中出現的問(wèn)題。
4、關(guān)注問(wèn)題學(xué)生
在第一次月考后部分學(xué)生熱情已消失，慢慢的不好的行為習慣開(kāi)始顯現出來(lái)。驕傲的宇文通，咋咋呼呼的忻萍芬，倔強的朱逸軒，上課睡覺(jué)的阮丁浩，不思上進(jìn)的錢(qián)浩凱，成績(jì)幾乎次次最終的謝露露，無(wú)視規范的施建豪等等。這些學(xué)生消耗了我很多的時(shí)間和精力，言語(yǔ)的規勸說(shuō)理和班規校紀的約束大多數都是收效甚微。
5、與家長(cháng)的聯(lián)系
雖然我班絕大多數都為寄宿生，學(xué)生和家長(cháng)接觸的時(shí)間很少。在本學(xué)期我還是堅持與家長(cháng)加強聯(lián)系，當然因為實(shí)際情景多數還是采用了電話(huà)聯(lián)系的方法。與家長(cháng)聯(lián)系，讓家長(cháng)及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校的表現，當然既要報憂(yōu)也要報喜，也能夠讓我了解學(xué)生在家里的情景。同時(shí)也能夠讓家長(cháng)理解班主任的`工作，支持班主任的工作。
漫長(cháng)的為期將近6個(gè)月的本學(xué)期在繁重和瑣碎的工作中又接近了尾聲。以上是我在本學(xué)期做的幾個(gè)大方面的工作，基本上完成了學(xué)期初的計劃�；仡欉@一學(xué)期的工作，能夠說(shuō)是累并歡樂(lè )著(zhù)，當然在我的工作中還有很多不足和讓人遺憾的地方，期望來(lái)年在我的班主任工作中驕傲更多點(diǎn)遺憾更少點(diǎn)。
高二語(yǔ)文班主任工作總結5
本學(xué)期，我擔任高二（2）班的班主任工作，這是一個(gè)理科班，共42名同學(xué)，31名男生，11名女生。因為是半路接手的新的班級，深深地感覺(jué)到自我職責的重大。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，收獲頗多，在此，我將自我這學(xué)期以來(lái)的一些經(jīng)歷和感悟做如下總結：
一、身教言傳事事較真
1、班主任要以身作則，身教重于言傳
王夫之曾說(shuō)身教重于言傳�？鬃右舱f(shuō)過(guò)：其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。班主任的一言一行都對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用，都會(huì )在學(xué)生心目中留下深刻的印記。班主任要注意自身的修養，努力經(jīng)過(guò)自我的言行舉止、為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。班主任要有嚴謹務(wù)實(shí)的作風(fēng)，要求學(xué)生做到，自我就不能含糊。我格外注意班里的衛生問(wèn)題，而這個(gè)問(wèn)題都很實(shí)際，只在班會(huì )上強調效果不很明顯，于是我嘗試了一下只做不說(shuō)，身體力行給學(xué)生們做示范，我每一天多次下班，見(jiàn)到地面有紙屑就撿，垃圾桶周?chē)K了就掃，一個(gè)月過(guò)去了衛生狀況雖然不錯，但還只是我一個(gè)人傻傻的在干，只做不說(shuō)效果也不好。我稍微調整了一下方法，我干的同時(shí)也找學(xué)生幫我，或者說(shuō)一句“大家把腳下的紙撿一下”，提示學(xué)生堅持衛生。此刻情景大為好轉，雖然還有一部分學(xué)生不會(huì )主動(dòng)去收拾教室后面，但每次看到我低頭時(shí)，他們都會(huì )自覺(jué)地找自我周?chē)募埐炱饋?lái)，也有同學(xué)在把紙扔到垃圾桶的時(shí)候，能夠主動(dòng)撿起筒外的紙。
2、每日關(guān)注常規檢查，言必行，行必果
班級常規管理在班級管理中具有十分重要的意義，學(xué)生在學(xué)校的大部分時(shí)間是在班級中度過(guò)的，班級是他們學(xué)習、活動(dòng)、交往的主要場(chǎng)所，常規管理的穩定不僅僅保證了班級的正常秩序，并且也是學(xué)校集中管理的最重要的一部分。學(xué)校衡量班主任工作的一項重要指標是常規檢查，以前我比較忽視覺(jué)得能夠完全放手交給班干部，這本身沒(méi)問(wèn)題，可是我們班沒(méi)有設置明確違反學(xué)校常規的處理方法，如誰(shuí)負責衛生誰(shuí)負責兩操，出現問(wèn)題了在全班范圍內不通報，關(guān)注的學(xué)生關(guān)注，不關(guān)心的根本無(wú)法得知班級境況。作為班主任，對常規管理要做到“言必行，行必果”，要抓遲到現象就一抓到底，不半途而廢；要抓作業(yè)抄襲就要落實(shí)到位，不能給學(xué)生吹吹風(fēng)就過(guò)了�？芍^磨刀不誤砍柴工，關(guān)注常規并不是走形式，而是讓學(xué)生有主人翁意識，這是我的班級，我要為這個(gè)團體出力，為團體流汗，為團體貢獻出我個(gè)人的東西。他為團體傾注心血越多，感情自然會(huì )深。長(cháng)此以往，師生共同構建學(xué)生成長(cháng)良好的班級學(xué)習氛圍。
二、科學(xué)民主藝術(shù)管理
我認為作為一名班主任，平時(shí)應當注意觀(guān)察，善于發(fā)現每一名學(xué)生身上表現出來(lái)的偶發(fā)情景或者無(wú)法言表的心理行為現象。如果學(xué)生遇到身體不好、考試焦慮或其他情感問(wèn)題等，就要想法設法與他進(jìn)行溝通，及時(shí)幫他解決遇到的困難，有時(shí)候哪怕只是教師一句慰問(wèn)關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，對學(xué)生也有著(zhù)很大的激勵作用。平時(shí)要根據學(xué)生的特點(diǎn)，在關(guān)心、關(guān)懷的基礎上，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，真誠地欣賞學(xué)生的長(cháng)處，贊美學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)，努力和學(xué)生交流，做到與學(xué)生心與心相通，就必須能夠得到學(xué)生們的支持。
一個(gè)團隊要想取得成功，骨干的作用必須要得到充分發(fā)揮。同樣在一個(gè)班團體中，也必須要有一部分熱愛(ài)團體工作又有較強工作本事，自身素質(zhì)較好，在團體中有必須威信和影響力的學(xué)生組成班干部隊伍，構成團體的核心力量。班主任除了要進(jìn)行精心培養和具體指導班干部，更重要的是要信任他們，支持班委的工作，給與他們必須的權力，并要求他們對班團體出現的問(wèn)題承擔相應的職責。我的管理原則是班主任不在時(shí)，班長(cháng)能夠全權代理，她是班級正常穩定運行的掌舵者。班委所作的決定，正確的班主任給予及時(shí)肯定和大力支持，存在不足的班主任也絕不在全班面前立刻否定，而是在課下以探討的方式進(jìn)行具體指導，指出不足，促進(jìn)班干部本事的逐步提高。班干部的分工必須明確，“在其位，謀其政”。衛生出了問(wèn)題找衛生委員負責，他再去具體落實(shí)到每位同學(xué)身上；自習課班級吵鬧了找紀律委員，請他和班長(cháng)一齊解決。班委的分內工作沒(méi)做好卻去推諉，就要理解批評，承擔職責。
三、熱愛(ài)學(xué)生
韓愈說(shuō)：師者，傳道授業(yè)解惑也。兩年的班主任工作讓我意識到，傳道授業(yè)解惑是任課教室的基本職責，愛(ài)卻是管理班級的核心。師德師風(fēng)最離不開(kāi)教師熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)事業(yè)。高度決定視野，班主任的視野若只是將班級管理工作純粹當成養家糊口謀生的職業(yè)，應付學(xué)校檢查，那是沒(méi)有幸福感可言的。一個(gè)班團體是幾十名學(xué)生的班級，缺少愛(ài)的孩子很冷漠，缺少班主任愛(ài)的孩子也無(wú)法愛(ài)班團體。沒(méi)有高尚的道德情操和相信愛(ài)被愛(ài)會(huì )愛(ài)的學(xué)生也是很難立足社會(huì )的。
班主任不僅僅要關(guān)愛(ài)學(xué)生的成績(jì)如何，還要關(guān)愛(ài)他的生活，關(guān)愛(ài)心理變化，尤其對高中住宿生對待他們要像待自我正在備考的孩子一樣。要明白，對一個(gè)家庭而言，這個(gè)孩子是家庭的唯一，他們是否能成人成才可跟班主任密切相關(guān)，我們班主任沒(méi)有道德放棄對任何一個(gè)孩子的愛(ài)。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的朝夕相處，我與這些孩子產(chǎn)生了深深的感情，當然也更有利于工作的開(kāi)展。當然還有諸多不足，如工作還不夠細致，還不夠耐心，我相信，我會(huì )做的更好。
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