六年級班級德育工作總結范文（通用5篇）
一段時(shí)間的工作在不知不覺(jué)間已經(jīng)告一段落了，這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲了不少成績(jì)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結吧！為了讓您在寫(xiě)工作總結時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的六年級班級德育工作總結范文（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級班級德育工作總結1
轉眼本學(xué)期教育教學(xué)工作接近了尾聲，回顧這一學(xué)期的教育工作，感覺(jué)收獲頗豐�？茖W(xué)的德育滲透，不能僅把科學(xué)教育作為一種求知、求真的活動(dòng)，而應有科學(xué)精神的支撐，貫穿社會(huì )責任感的培養，滲透哲學(xué)精神與人格培養融為一體。如何做好這一方面的工作著(zhù)實(shí)需要我們準備更多，付出更多，下面我來(lái)談?wù)勎疫@學(xué)期的德育工作：
1、結合科學(xué)學(xué)習活動(dòng)及興趣，培養科學(xué)態(tài)度。
科學(xué)態(tài)度是人對客觀(guān)世界、自然規律的看法。最基本的科學(xué)態(tài)度是實(shí)事求是和尊重自然規律�？茖W(xué)教學(xué)活動(dòng)中的觀(guān)察實(shí)驗、動(dòng)手操作等活動(dòng)可以培養學(xué)生科學(xué)態(tài)度。我要求學(xué)生按照步驟動(dòng)手操作，如實(shí)記錄實(shí)驗結果，有時(shí)由于各方面原因使操作中出現誤差或失敗是很正常的，關(guān)鍵是要我們教師給予正確引導，促使學(xué)生從小培養嚴謹的科學(xué)態(tài)度。
2、結合科學(xué)學(xué)習活動(dòng)培養良好的習慣。
小學(xué)科學(xué)教學(xué)中應培養學(xué)生良好習慣。對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，良好的習慣不是一兩天就可以形成的，要經(jīng)過(guò)反復的訓練來(lái)實(shí)現。良好的習慣來(lái)源于細節，我們科學(xué)教師要從細節入手，從點(diǎn)滴入手。要求他們進(jìn)出教室時(shí)應做到“靜、輕、快”，適時(shí)提醒他們注意保持潔凈，與同學(xué)共同分享實(shí)驗過(guò)程，通過(guò)反復訓練，學(xué)生就能認識到對他人負責、對班級負責、對學(xué)校負責，形成了較強的責任感。
3、結合小組合作學(xué)習，培養團結合作與互助的精神。
科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中的小組合作學(xué)習方式，可以大大縮小了學(xué)生之間的距離，便于溝通；在評比時(shí)以小組為單位，減少對個(gè)別同學(xué)的獎懲，使學(xué)生產(chǎn)生集體榮辱感，增加合作意識，逐漸樹(shù)立集體利益高于個(gè)人利益的思想；在成果展示時(shí)以小組為單位，這樣既達到了科學(xué)教學(xué)目的，同時(shí)也培養了孩子們團結合作與互助的精神，使他們能夠健康成長(cháng)。
4、在科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中培養學(xué)生意志品質(zhì)。
現在小學(xué)階段的孩子，都是獨生子女，都受到了萬(wàn)般的寵愛(ài)，在這種環(huán)境里成長(cháng)的孩子分辨能力弱，做事情缺乏耐心，沒(méi)有毅力是件很正常的事，這就要求我們科學(xué)教師有意識地培養他們。在我們科學(xué)課程的教學(xué)活動(dòng)中，對學(xué)生要完成的學(xué)習任務(wù)做全程追蹤，有效地激發(fā)學(xué)生興趣，提高他們參于活動(dòng)的積極性積，使他們最終能完成學(xué)習任務(wù)。在學(xué)生興趣下降，遇到困難時(shí)及時(shí)鼓勵幫助，幫助學(xué)生產(chǎn)生克服困難的勇氣，最后分階段以展示的形式把他們取得的成果進(jìn)行宣傳，讓他們感受到克服困難后取得成功的喜悅，增強了他們的自信心。這樣既能培養他們完成任務(wù)的責任感，也能不知不覺(jué)地磨練了他們的毅力，培養了他們的意志品質(zhì)，達到了科學(xué)教學(xué)的目的。
5、在點(diǎn)滴中滲透愛(ài)國主義教育。
我們在科學(xué)教學(xué)活動(dòng)要抓住有關(guān)點(diǎn)滴，特別是我國的科學(xué)發(fā)展史和科學(xué)家的發(fā)明史方面，我們教師要以情導學(xué)，引起心靈共鳴，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
如果在工作中，能長(cháng)期有意識地注意這幾個(gè)方面，一個(gè)良好道德個(gè)性的學(xué)生是一定可以培養出來(lái)的。當然如何抓好德育工作遠遠不止上述幾個(gè)方面，其方法肯定是多種多樣的，實(shí)驗，在以后的工作中，我將繼續探索學(xué)習，爭取在德育工作中有新的突破！
六年級班級德育工作總結2
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對青少年學(xué)生健康成長(cháng)和學(xué)校工作起著(zhù)導向、動(dòng)力和保證的作用。
中華人民共和國合格公民的起點(diǎn)。六年級德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(cháng)與發(fā)展打好基礎，要為學(xué)生步入社會(huì )打好做人的基礎。同時(shí)，《中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：實(shí)施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì )實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(cháng)。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學(xué)習德育工作政策文件，提高認識，樹(shù)立教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人的.思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，一學(xué)期來(lái)，我們加強了學(xué)校德育管理工作的研究。
其主要做法是：
一、加強理論學(xué)習和德育實(shí)踐研究、組織師德理論學(xué)習
本學(xué)期，我們利用教師政治學(xué)習的機會(huì )，組織教師學(xué)習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務(wù)教育法》和市縣教委有關(guān)師德教育和建設的文件資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設。、開(kāi)展德育科研活動(dòng)我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，并通過(guò)小課題研究、理論學(xué)習、案例撰寫(xiě)等形式開(kāi)展德育科研活動(dòng)。本學(xué)期，每位教師都結合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )提高教師的德育理論水平。
二、開(kāi)展多種形式的主題教育活動(dòng)、愛(ài)國主義教育
�。�1）本學(xué)期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話(huà)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國熱情，樹(shù)立正確的國家意識，培養愛(ài)國主義意識。
�。�2）開(kāi)展好“祖國明天會(huì )更好”讀書(shū)活動(dòng)，并根據學(xué)校有關(guān)要求，組織了征文比賽。學(xué)生通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步提高了愛(ài)國熱情。
1、安全法制教育
�。�1）加強安全知識的宣講教育。
�。�2）繼續抓好學(xué)生校內、校外的安全工作，簽定有關(guān)責任書(shū)，規范制度，落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項工作運行良好，未發(fā)生任何安全事故。
�。�3）各班繼續深入學(xué)習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現象及時(shí)加以教育，杜絕學(xué)生違法犯罪現象。
�。�4）開(kāi)展了系列宣傳教育活動(dòng)，如黑板報、專(zhuān)題廣播等，學(xué)生受到良好的教育。
2、環(huán)保教育通過(guò)宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹(shù)立良好的環(huán)保意識。
六年級班級德育工作總結3
一、 基本情況
本班學(xué)生居都住在農村，經(jīng)濟條件較差，綜合素質(zhì)較低。但他們能吃苦耐勞，勞動(dòng)積極，努力學(xué)習，他們遵守學(xué)校紀律，遵守班規班約，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，大部分學(xué)生不隨便缺課、遲到、早退。大多數學(xué)生講衛生，愛(ài)護公物，是一個(gè)比較文明的班級體。本學(xué)期本班開(kāi)學(xué)時(shí)就建立了班委會(huì )，班上的一切事務(wù)都有班委會(huì )專(zhuān)人分管，這些班委會(huì )的成員都能認真負責，能調動(dòng)多數學(xué)生的學(xué)習積極性，能帶好頭，做好事。為班集體有所奉獻。
二、具體工作
1、在平時(shí)的教育教學(xué)中積極組織學(xué)生認真學(xué)習《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規范》。并時(shí)時(shí)鼓勵學(xué)生把這些守則和規范漸漸地運用到自己的學(xué)習和生活中去。
2、重視對學(xué)生為人處事的教育。結合學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際，構建了學(xué)生為人處事的教育活動(dòng)體系，讓學(xué)生漸漸地養成做事多為他人考慮的好習慣，凡事都能站在他人的角度去進(jìn)行換位思考。并且在日常的學(xué)習和生活中，十分注重學(xué)生理論與知識的相互轉化，使班級的德育工作在內容上有序列化，讓學(xué)生真正深入到實(shí)際中去感悟，體會(huì )，爭做一個(gè)在日常生活中會(huì )為人處事的學(xué)生。
3、本學(xué)期本班主要圍繞以下幾點(diǎn)，展開(kāi)德育工作：
�、藕霌P和培育民族精神教育的活動(dòng)；
�、菩袨榱晳T養成教育的訓練；
�、菍W(xué)生誠信教育。
在德育工作中，通過(guò)歷史材料等，對學(xué)生進(jìn)行誠信教育文明習慣養成教育，取得了良好的效果。利用《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規范》的要求，采取各種方式對學(xué)生進(jìn)行日常行為規范養成教育，也取得了良好的效果。
三、取得的成績(jì)
通過(guò)本學(xué)期的教育教學(xué)，學(xué)生的品行得到了較好的改善，打架、罵人的等不良現象也少見(jiàn)了，學(xué)生的文明習慣的養成也產(chǎn)生了良好的效應，亂丟紙屑、隨地吐痰的學(xué)生減少了，可喜的是好人好事層出不窮，同學(xué)們互幫互學(xué)，學(xué)生的各個(gè)方面都比上學(xué)期有所進(jìn)步。
四、存在的問(wèn)題
1、由于工作只滿(mǎn)足于不出事，工作變得有些被動(dòng)和應付，部分學(xué)生的自控能力還是較差。
2、對學(xué)生的為人處事的教育工作做了一些，但離“內容序列化、活動(dòng)系列化、評價(jià)科學(xué)化”的要求還有很大的差距。
3、德育工作停留在書(shū)本上、圈在學(xué)校圍墻內，學(xué)生缺乏實(shí)踐和體驗。部分學(xué)生還沒(méi)有更好地付諸實(shí)踐。
五、今后的打算
1、主動(dòng)與學(xué)生交談，轉變學(xué)生的一些極端的意識。
2、大力整頓班風(fēng)與學(xué)生的學(xué)習風(fēng)氣。
3、樹(shù)立長(cháng)遠而漸進(jìn)的眼光，明確以下三點(diǎn)：
�。�1）、班級德育工作追求的是“成人”而不是“成事”。
�。�2）、班級德育工作追求的是“養成”而不是“速成”。
�。�3）、班級德育工作追求的是“內化”而不是“灌輸”
六年級班級德育工作總結4
一學(xué)期來(lái)，我根據我校德育工作的指導方針，結合班級實(shí)際，從班風(fēng)建設、班級管理、安全工作、行為習慣等方面開(kāi)展德育工作，取得了一定的成績(jì)。
一、展開(kāi)活動(dòng)，形成班級凝聚力
接班初始，我發(fā)現班級的凝聚力不夠，常常有自顧自的現象。面對這個(gè)問(wèn)題，我收集大量資料，號召大家展開(kāi)有關(guān)如何增強班級凝聚力討論，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理及給學(xué)生講勵志故事，激發(fā)學(xué)生的責任感與學(xué)習熱情，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習慣。通過(guò)經(jīng)常性的鼓勵與賞識，激發(fā)進(jìn)取精神和自信心，同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的提高。無(wú)論是升旗還是集會(huì )，學(xué)生都能遵守紀律，自覺(jué)維護班集體形象。此外，我還結合學(xué)生的興趣愛(ài)好，指導小干部開(kāi)展了許多的班級活動(dòng)，如：“我能行”才藝展示、板報比賽等，從中，學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，各種集體活動(dòng)成為塑造自我，增強班級凝聚力的重要手段。
二、著(zhù)力抓好班級常規管理
學(xué)期初，我就組織學(xué)生一起學(xué)習學(xué)校常規，讓學(xué)生與學(xué)校要求達成共識。并根據班風(fēng)目標，制定了班規細則。執行規章制度時(shí)，我發(fā)動(dòng)大家來(lái)互相檢查、監督。樹(shù)立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮，以違反紀律為恥的良好班風(fēng)。在班級常規管理中，我一是重視班級榮辱觀(guān)的建立，二是重視對班干部的扶持和培養。我經(jīng)常找班干部談心或是召開(kāi)班干會(huì )，要求他們努力學(xué)習，團結同學(xué)，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求，注意工作方法。通過(guò)每周一次的班隊會(huì )，總結班級情況，指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。三是常深入學(xué)生，和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習和生活情況，能有效地對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育，使班級工作能有效進(jìn)行。四是加強與家長(cháng)的溝通。家長(cháng)會(huì )和家訪(fǎng)是教師與家長(cháng)溝通的有效方法，除此之外，我還把我的手機號和家庭電話(huà)對學(xué)生及家長(cháng)公開(kāi)，同時(shí)也在手機上存下每一位學(xué)生的聯(lián)系電話(huà)，通過(guò)電話(huà)，經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系，讓他們在第一時(shí)間了解學(xué)生最近的表現情況，爭取合力做好教育工作。
三、實(shí)施自我管理，突出培養管理能力
班級常規管理需要調動(dòng)全班學(xué)生的積極性，才能形成合力，形成學(xué)生自我管理機制。因此，我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，表現自己，提高自己。學(xué)校分給的花圃和清潔區及功能室管理工作，我是實(shí)行承包到個(gè)人，小組長(cháng)督察制，周周總結評比，對做得好的個(gè)人和小組給予“笑臉”圖標獎勵。對班上紀律管理，實(shí)行小組長(cháng)負責制，班長(cháng)督察制，要求人人講自覺(jué)，天天總結評比。對給班級抹黑的學(xué)生，除了我要找他們談話(huà)外，我們班的學(xué)生也會(huì )對其進(jìn)行批評，不允許有損班級榮譽(yù)的事再次發(fā)生。在學(xué)習上，我班也開(kāi)展競賽，作業(yè)連續三次獲優(yōu)的獎勵“笑臉”一個(gè)。我還要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的是擔任班干部可以使自己各項能力得到培養和鍛煉，為將來(lái)成為有用的人才打好基礎。通過(guò)一段時(shí)間的教育管理，班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強，學(xué)生的紀律大大改觀(guān)。不公我們班的任課教師對我說(shuō)我們班的課堂紀律好多了，上課時(shí)一些好動(dòng)的好學(xué)舌的情況幾乎沒(méi)有了，就連在課前或課中從我們班經(jīng)過(guò)的教師都對我說(shuō)我們班的紀律性強，沒(méi)人吵鬧。
四、以愛(ài)為紐帶，注重師生的情感交流
沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育、感悟和情感。在教育中，對待優(yōu)秀生，我是嚴格要求，常常對他們敲邊鼓，以示警醒；對中等生，我是賞識、鼓勵，讓他們充滿(mǎn)自信地學(xué)習和生活；對待后進(jìn)生，我會(huì )在班級中盡力營(yíng)造一種平等、友愛(ài)的氛圍，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價(jià)值。
六年級班級德育工作總結5
一、當好“心理醫生”，因人施教
“教師應當是心理醫生”是現代教育對教師的新要求�，F代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類(lèi)文化的傳遞者，也應當是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護者”。
如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導與疏導，培養學(xué)生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：
1、一把鑰匙開(kāi)一把鎖。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識、個(gè)性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問(wèn)題、具體事物也有著(zhù)不同的看法，這就要求教師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問(wèn)題，區別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。德育工作要從實(shí)際出發(fā)，具體問(wèn)題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫生”工作做活、做細，達到因人施教的目的和效果。
2、循循善誘。教師幫助后進(jìn)生不能急于求成，對暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛(ài)護他們，教育學(xué)生要動(dòng)之以情，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心，又達到教育目的。教師教育學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結合起來(lái)，特別要遵循心理規律，注重心理輔導，使學(xué)生的思想問(wèn)題得到解決。
二、與日俱進(jìn)，探索德育新方法
教師要根據新時(shí)期德育工作出現的新問(wèn)題、新情況，與日俱進(jìn)，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，教師的模范行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著(zhù)學(xué)生，二是以情感人，對學(xué)生要充滿(mǎn)愛(ài)心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，要將心比心，以心換心。對經(jīng)濟困難的學(xué)生、生病的學(xué)生，教師應該關(guān)心照顧，組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問(wèn)題，把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結合起來(lái)，通過(guò)教師如何抓好德育工作，當然遠遠不止上述幾個(gè)方面，其方法肯定是多種多樣的，但我想，如果在工作中，教師能長(cháng)期有意識地注意這幾個(gè)方面，一個(gè)良好道德個(gè)性是一定可以培養出來(lái)的。
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