關(guān)于第一學(xué)期教學(xué)工作總結范文（通用8篇）
時(shí)間流逝得如此之快，就算追也追不到，回眸過(guò)去這段時(shí)間的成果，一定承載著(zhù)我們許多的心血和汗水，請務(wù)必好好寫(xiě)一份教學(xué)總結，記錄好這段經(jīng)歷。但是教學(xué)總結的思路你學(xué)會(huì )了嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于第一學(xué)期教學(xué)工作總結范文（通用8篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結1
時(shí)間過(guò)得飛快�；仡欉@一學(xué)期的生活，那真是緊張、忙碌、累并快樂(lè )著(zhù)。
本學(xué)期我擔任三年級兩個(gè)班的數學(xué)和二年級的品生課。自己雖不是年輕老師，但畢竟離開(kāi)講臺將近十年，對于現在一些新的教育理念知道的比較少，一些新的教學(xué)模式和教學(xué)手段不熟悉，所以我是以新人的標準來(lái)要求自己的。認真對待教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節，備課、上課、作業(yè)批改、課下輔導等哪一項也不敢馬虎。
一、備好每節課，為上好課做準備
學(xué)期初，鉆研了《數學(xué)課程標準》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內容做到心中有數。學(xué)期中，著(zhù)重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書(shū)中的地位、作用，堅持做到超單元備課。在備課中著(zhù)重思考怎樣蹲下身來(lái)，站在孩子的高度把所要講授的內容有趣的呈現給孩子，怎樣引導孩子自主探究、主動(dòng)學(xué)習。另外，我的備課中，充分利用手中的資料――課外作業(yè)、金鑰匙等，精心設計習題，力求讓學(xué)生學(xué)一個(gè)，明白一類(lèi)，會(huì )一個(gè)，就會(huì )十個(gè)、會(huì )一百個(gè)，發(fā)展孩子思維，提高學(xué)習數學(xué)的能力。
二、上好每一節課
努力創(chuàng )設各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面，使學(xué)生樂(lè )于思考，敢于積極回答問(wèn)題。針對教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結果，讓學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養能力。出示不同坡度，不同層次的練習題目，讓學(xué)生鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維�，F在學(xué)生普遍對數學(xué)課感興趣，參與性較高。
三、精心布置作業(yè)
給學(xué)生布置的作業(yè)，努力做到精講精練，有針對性。同時(shí)做到及時(shí)批改，每天上課前總得擠點(diǎn)時(shí)間先批上十來(lái)本，以便掌握孩子前一天的學(xué)習情況，如果發(fā)現普遍性問(wèn)題，當天課堂上及時(shí)講解訂正。其余作業(yè)也是全批全改，每天至少用一節半課的時(shí)間來(lái)批兩個(gè)班的作業(yè)，并能基本保證讓學(xué)生當天改完作業(yè)。
四、創(chuàng )新評價(jià)，調動(dòng)學(xué)生積極性
本學(xué)期我在評價(jià)方面做了一些嘗試：設計了課堂評價(jià)表和作業(yè)評價(jià)表。課堂評價(jià)表張貼在教室的墻上，記錄課堂上積極思考、大膽發(fā)言、具有創(chuàng )新思維的同學(xué)，每節課表?yè)P肯定5名同學(xué)，受表?yè)P的同學(xué)自己畫(huà)星，十個(gè)星換一個(gè)書(shū)簽。作業(yè)評價(jià)表在老師的手里，記錄每天學(xué)生的作業(yè)情況，作業(yè)書(shū)寫(xiě)干凈、整潔并自己獨立完成獲得全隊的同學(xué)，以上要求做到了，每次的一個(gè)星，也是十次星換一個(gè)書(shū)簽。學(xué)期末，按學(xué)生手中書(shū)簽的多少排名，前五名獎勵一個(gè)學(xué)生認為好的獎品(到時(shí)候征求學(xué)生意見(jiàn))，第六到十名獎稍差一點(diǎn)獎品。通過(guò)以上獎勵政策的制定和實(shí)施，極大限度地調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，既看到學(xué)習的進(jìn)步，又有了學(xué)習的動(dòng)力，并樹(shù)立起學(xué)習的目標，較好地發(fā)揮了評價(jià)的激勵作用。
五、其他工作
對于學(xué)校安排的其他各項工作，我都是本著(zhù)堅決服從，盡最大努力的做到最好的原則來(lái)完成的。比如：
1、護導。每次護導時(shí)總是提前到崗，認真堅守崗位，做到全勤全崗。
2、聽(tīng)課。珍惜每次外出聽(tīng)課學(xué)習的機會(huì )，虛心學(xué)習，認真記錄。學(xué)校內的聽(tīng)課，只要是能調開(kāi)課，也都積極參與。按要求完成聽(tīng)課任務(wù)。
3、書(shū)海品書(shū)香。每篇都認真記錄，及時(shí)寫(xiě)反思，一度受到檢查領(lǐng)導好評。
4、教研活動(dòng)。積極參加所擔任兩科的教研活動(dòng)，完成了這兩科所有特色作業(yè)，積極上傳教案和教學(xué)反思。
六、努力方向和不足
由于本學(xué)期的忙碌，放松了自身的學(xué)習，這是很難不應該的，下學(xué)期一定克服困難，堅持學(xué)習，努力提高自身修養和業(yè)務(wù)素質(zhì)。對差生的輔導也有所欠缺，想想這學(xué)期，我總想找點(diǎn)時(shí)間來(lái)幫一下那些學(xué)習有困難的學(xué)生，可是不管怎么見(jiàn)縫插針，每次也只有班空里那十來(lái)分鐘的時(shí)間，再加上有的孩子上廁所，想抓也抓不到人。大課間倒是好機會(huì )，不過(guò)上午我還看不出作業(yè)，下午，周三、五早放學(xué)，周一、四我執勤，也利用不起來(lái)，干著(zhù)急。以后多想辦法解決這一問(wèn)題。
總之，一學(xué)期眨眼間過(guò)去了，自認為對工作積極努力，對同事誠懇熱情，對學(xué)生盡心盡力。但個(gè)人的智慧畢竟有限，今后的工作中，希望領(lǐng)導和老師們多多幫助，我一定虛心接受，并表示忠心的感謝。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結2
忙碌的一學(xué)期即將結束，本學(xué)期，我擔任三年級兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作，平心靜氣坐下來(lái)反思一學(xué)期的教學(xué)情況，有苦、有甜，而更多的是思考！這一個(gè)學(xué)期，我轉變觀(guān)念，靈活教學(xué)，同時(shí)從各方面嚴格要求自己，積極向其他教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。
為使下一階段的工作更順利地開(kāi)展，現對本學(xué)期的工作情況作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、把握課堂教學(xué)，提高課堂效果
1、備課。
學(xué)期初，繼續研讀《數學(xué)課程標準》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內容做到心中有數。課前做到認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，為提高每節課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，在按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，平時(shí)虛心請教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在每個(gè)單元的學(xué)習上都積極征求同階段其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，積極參加校、組內教研活動(dòng)，多聽(tīng)同階段老師和學(xué)校其他老師的課，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，在實(shí)踐中改進(jìn)自己的教學(xué)工作。
2、上課。
本班學(xué)生都來(lái)自農村，數學(xué)基礎普遍較差。為了讓孩子們在原有的基礎上都有所發(fā)提高，我在班中成立“一幫一”小組，以?xún)?yōu)生來(lái)幫助后進(jìn)生，加強后進(jìn)生的課后輔導工作，課堂中創(chuàng )造機會(huì )，設計符合不同層次學(xué)生的問(wèn)題，對答對的孩子給予鼓勵，樹(shù)立后進(jìn)生的信心，培養孩子們的學(xué)習興趣，使每一位學(xué)生在一定程度上都有所提高。
同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。具體做法如下：
�。�1）創(chuàng )設各種情境，激發(fā)學(xué)生興趣。
結合本學(xué)期我的讀書(shū)計劃《培養小學(xué)生學(xué)習習慣的168個(gè)故事》和《優(yōu)秀學(xué)生的80種學(xué)習方法》，在每天的課前，我給孩子講一個(gè)小故事，目的是調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，努力養成良好的學(xué)習習慣。讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習，并主動(dòng)去探索本節課的一些知識。
與此同時(shí)，我鼓勵學(xué)生大膽提問(wèn)，并大膽講出自己的思考過(guò)程。以此來(lái)鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結學(xué)到的知識以及方法（即說(shuō)說(shuō)自己的收獲）�，F在學(xué)生普遍對數學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數學(xué)邁出了堅實(shí)的一步。
�。�2）及時(shí)復習。
新知識的遺忘規律是隨時(shí)間的延長(cháng)而減慢，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長(cháng)復習時(shí)間。這項措施非常適合小學(xué)生遺忘快、不會(huì )復習的特點(diǎn)。
在本學(xué)期我上了一節校級公開(kāi)課，課題是《年月日》，由于領(lǐng)導的信任，我還上了一節縣級公開(kāi)課，課題是《認識小數》，得到了聽(tīng)課教師的一致好評。在平時(shí)的教研活動(dòng)中，我積極參與了全校數學(xué)教師的課堂展示聽(tīng)課活動(dòng)。
從優(yōu)秀教師的課堂上學(xué)到很多實(shí)踐經(jīng)驗和課堂教學(xué)方法，自我感覺(jué)收獲很大。特別是聽(tīng)了著(zhù)名特級老師的課和講座后，更如受益匪淺。從別人的課堂上，我看到了自己的不足，今后一定在課堂教學(xué)上下大功夫，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
3、作業(yè)。
做到精講多練，有針對性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改，認真對學(xué)生的每一道錯題進(jìn)行糾錯。分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
二、努力完成的教學(xué)目標：
1、會(huì )筆算三位數除除以一位數的除法、兩位數乘兩位數的乘法，會(huì )進(jìn)行相應的乘、除法估算和筆算。
2、會(huì )口算三位數除以一位數，商是整十、整百的數。會(huì )口算整十數乘整十數，兩位數乘整十數。
3、初步認識簡(jiǎn)單的小數（小數部分不超過(guò)兩位），初步知道小數的含義，會(huì )讀、寫(xiě)小數，初步認識小數的大小，會(huì )計算一位小數的加減法。
4、認識面積的含義，能估計和測量圖形的面積，體會(huì )并認識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米），會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算；掌握長(cháng)方形、正方形的面積公式，會(huì )用公式正確計算長(cháng)方形、正方形的面積，并能估計給定的長(cháng)方形、正方形的面積，會(huì )利用公式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
5、了解統計圖，初步學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的數據分析；能初步體會(huì )統計在現實(shí)生活中的作用。
6、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì )數學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
7、初步滲透集合和等量代換兩種思想。
8、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
9、養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
三、加強對后進(jìn)生的輔導。
1、針對學(xué)生的知識水平和能力特點(diǎn)，我在開(kāi)學(xué)初就制定了培優(yōu)補差工作計劃，并在實(shí)際工作中對幾位同學(xué)，利用每天課間操時(shí)間對他們進(jìn)行輔導。
2、我還根據每次考試測驗的成績(jì)對一些成績(jì)較差的同學(xué)進(jìn)行輔導，使他們將一個(gè)單元里掌握不夠好的知識及時(shí)掌握好。
3、實(shí)施學(xué)生奮斗目標跟蹤制度。
在一開(kāi)學(xué)，我根據學(xué)生的能力水平制定了每次考試的奮斗目標，并要求學(xué)生朝著(zhù)自己的目標努力奮斗。每次考試后，指導學(xué)生對照自己的奮斗目標，表?yè)P達標的同學(xué)，鼓勵沒(méi)有達標的同學(xué)繼續努力，真正達到了奮斗目標跟蹤制度對學(xué)生的激勵作用。
四、教學(xué)效果反思及以后努力方向
通過(guò)一學(xué)期的努力，所教學(xué)生的成績(jì)都有了不同程度的提高，學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性也空前高漲，每次教學(xué)檢測測試，成績(jì)較令人滿(mǎn)意。在看到成績(jì)的同時(shí)，不足的地方也有不少，如：有一部分學(xué)生因為知識斷層，基礎較差，欠缺學(xué)習自覺(jué)性，學(xué)習目標不明確。致使成績(jì)未達目標。
個(gè)別學(xué)生平時(shí)做題不認真，太粗心，出現抄錯數字、計算失誤等情況，之后又不注意認真檢查。所以我在以后的工作中要注意：
1、進(jìn)一步強化計算訓練，做到每一單元口算、筆算、估算人人過(guò)關(guān)，努力使學(xué)生在計算速度和巧算上爭取有大的提高。
2、培養學(xué)生認真讀題、審題、做后認真檢查的好習慣。
3、幫助潛能生找出知識上的斷層和不足，有目的有針對性的補缺補差，使他們能努力趕上。
總之，在以后的教學(xué)工作中，我會(huì )繼續不斷努力，總結經(jīng)驗教訓，力求提高自己的教學(xué)水平，多下功夫加強對個(gè)別后進(jìn)生的輔導。相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解。
同時(shí)，我要在知識學(xué)習的過(guò)程中；注意學(xué)生能力的培養及習慣的養成。努力使他們掌握優(yōu)秀的數學(xué)學(xué)習方法，為他們一生的學(xué)習打下良好的基礎而做出自己的努力！
第一學(xué)期教學(xué)工作總結3
本學(xué)期，我擔任五年級和六年級的英語(yǔ)教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向新、老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、做到了認真備課。
不但備教材、備教法，而且備學(xué)生，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。對每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具、卡片，課后及時(shí)對該課做出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，有針對性的培養學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力，創(chuàng )設“小小展示臺”來(lái)展示學(xué)生的習作，并搜集好的范文、例作，供學(xué)生仿寫(xiě)。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主動(dòng)作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì )；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。充分發(fā)揮學(xué)習小組的作用，在小組合作學(xué)習中調動(dòng)組長(cháng)的職能，使課堂延伸到課下，建立起了組長(cháng)監督檢查機制，充分發(fā)動(dòng)“小老師”的傳幫帶作用。
三、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，特別是沈老師的課，通過(guò)互相聽(tīng)課，從她的課中學(xué)到了很多，比如說(shuō)課堂設計的各個(gè)環(huán)節都很流暢，過(guò)渡銜接的非常自然等，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處，并發(fā)現缺點(diǎn)和不足，互相學(xué)習、促進(jìn)、提高。
四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、堅持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)，即用英語(yǔ)教英語(yǔ)，并注意所用語(yǔ)言的正確性、純正性和流利性。
教學(xué)改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來(lái)越注重語(yǔ)言的真實(shí)性、地道性和交際性。用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語(yǔ)言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)、使用英語(yǔ)唯一的方式和場(chǎng)所，教師更應該注重傳達知識和信息的形式，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習語(yǔ)言的環(huán)境。我在運用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語(yǔ)語(yǔ)言的可接受性、簡(jiǎn)明性、階段性和實(shí)用性。具體做法是：
1、用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語(yǔ)，逐步擴大用語(yǔ)量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰，從而日積月累，在不知不覺(jué)中得到提高。
2、用英語(yǔ)授課。不管上對話(huà)課還是課文課，我都堅持使用英語(yǔ)。盡量采用學(xué)生學(xué)過(guò)的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語(yǔ)介紹課文背景知識時(shí)，這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡(jiǎn)筆畫(huà)、表情、手勢、表演等，或者借助板書(shū)形式加以說(shuō)明�？傊�，注意所用的語(yǔ)言略高于學(xué)生現有水平。
3、力求自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調、語(yǔ)言規范和準確，并根據不同年級的學(xué)生我就調整語(yǔ)速的快慢。
4、努力創(chuàng )造和設計英語(yǔ)語(yǔ)言情景。把課堂當作培養和鍛煉學(xué)生語(yǔ)言運用能力的場(chǎng)所，鼓勵學(xué)生多講英語(yǔ)，在英語(yǔ)課上，除組織各年級學(xué)生開(kāi)展課文表演、課文復述等活動(dòng)外，還經(jīng)常根據所教內容，呈現與學(xué)生學(xué)習和生活相關(guān)的用語(yǔ)。并經(jīng)常啟發(fā)和組織學(xué)生用英語(yǔ)簡(jiǎn)單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話(huà)題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽(tīng)說(shuō)能力，又深化了教材內容。
六、培養和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，繼續培養和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并培養他們自學(xué)的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，今后的學(xué)習打下良好的基礎。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗，無(wú)論成績(jì)高低，我在這學(xué)期都曾經(jīng)努力和付出過(guò)。我明白結果并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習，爭取進(jìn)步。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結4
隨著(zhù)期末考試的結束，本學(xué)期的教學(xué)工作也步入尾聲。在這個(gè)學(xué)期中，我們順利地完成了六年級上冊的英語(yǔ)教學(xué)。在學(xué)期剛開(kāi)始時(shí)，我所面臨的問(wèn)題，六年級的學(xué)困生對英語(yǔ)學(xué)習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學(xué)期以做好后進(jìn)生的轉化工作為主。面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導學(xué)生
端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習后對英語(yǔ)的學(xué)習產(chǎn)生了一定的興趣,對英語(yǔ)的基本知識與基本技能已有初步的了解。同學(xué)們的聽(tīng)力能力、口語(yǔ)表達能力、閱讀能力等都得到了相當程度的提高。為此我做了一下工作：
一、認真備課。
不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據教學(xué)內容和學(xué)生的實(shí)際情況，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課做出總結。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快，注意精神，培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。
對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程中出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對學(xué)困生的輔導的力度。對學(xué)困生的輔導，并不限于學(xué)生知識性的輔導，更重要的是學(xué)生思想的輔導，提高學(xué)困生的'成績(jì)，首先解決他們的心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣，學(xué)困生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。
五、存在的問(wèn)題：
1、在復習階段，大部分學(xué)生在課堂上的學(xué)習狀態(tài)是積極的，但是有少數學(xué)生由于緊張而繁重的復習沒(méi)有更多地關(guān)注到他們的課堂學(xué)習情況，也沒(méi)有盡最大的努力引導他們抓緊課堂的每一分鐘。于是，為了讓他們取得進(jìn)步，我們的做法卻是進(jìn)行“課后輔導”，增加師生的負擔。
2、在復習階段，由于復習的內容內容較多，不可能面面俱到。但是，老師在這時(shí)候應發(fā)揮應有的作用。為學(xué)生理順知識結構，如，更有條理地進(jìn)行句型分類(lèi)。另外，不應該為了應付考試，就忽略了英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言的交際性，聽(tīng)、說(shuō)、讀和寫(xiě)盡可能兼顧，這樣，才能充分體現本套教材的教學(xué)目的。同時(shí)，聽(tīng)和說(shuō)是學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習中最感興趣的部分，因此，復習階段，值得運用聽(tīng)和說(shuō)的活動(dòng)繼續培養學(xué)生的學(xué)習興趣，將復習課的枯燥乏味變?yōu)樯鷦?dòng)活潑。
六、采取的措施：
�。�、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設計豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的可持續性發(fā)展。
�。�、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習。
3、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，做到整潔、規范、正確地書(shū)寫(xiě)。
4、在往后的教學(xué)中，我要更積極地思考轉化后進(jìn)生的方法。如，在復習階段，針對復習內容，運用競爭機制，在后進(jìn)生的小圈子內進(jìn)行內部競爭，激發(fā)他們上進(jìn)的積極性。
總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我能夠緊緊圍繞新課改的要求，貫徹落實(shí)新課標，以學(xué)生為主體，以人為本開(kāi)展各項工作，效果也還不錯，但這遠遠不夠，教學(xué)是漫無(wú)邊際的，在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結經(jīng)驗和教訓，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心謹慎，揚長(cháng)避短，爭取更上一層樓。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結5
緊張而充實(shí)的教學(xué)工作即將畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號，回想一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作，感想頗多。下面，就本學(xué)期的一年級英語(yǔ)教學(xué)工作做一個(gè)小結，反思自己教學(xué)的成功與不足，為下學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作打下良好的基礎。
同時(shí)，在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，我根據學(xué)校思想教育的要求，巧妙地滲透了廉潔教育，例如，節假日自己制作賀卡送給老師等，同學(xué)之間不送禮、收禮等等，讓孩子們從小有廉潔意識，倡導廉潔社會(huì )新風(fēng)尚。
一、以興趣和習慣為中心，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性
學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，他們的發(fā)展是一切活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。如今，英語(yǔ)課程在目標設定、教學(xué)過(guò)程、課程評價(jià)和教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)等方面都突出以學(xué)生為主題的思想。因此，在本學(xué)期的英語(yǔ)課堂教學(xué)中，我仍然堅持“以學(xué)生為主體，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展”的原則，著(zhù)重于他們學(xué)習興趣和良好聽(tīng)課習慣的培養，實(shí)現“讓學(xué)生成為課堂的主人”。
1、使用競爭機制，吸引每一個(gè)孩子的參與
俗話(huà)說(shuō)，興趣來(lái)自于成功的體驗。孩子們獲得成功之后很容易對其產(chǎn)生興趣，英語(yǔ)學(xué)習尤其如此。否則，容易喪失學(xué)習興趣，甚至反感繼續學(xué)習。所以，本學(xué)期我一直堅持堂堂課有競賽，男女生之間、大組之間開(kāi)展競賽，獲勝者總是能夠得到獎勵。所得到的獎品只是一張小貼紙，孩子們的學(xué)習積極性很高，得到獎品成為他們上英語(yǔ)課的期盼。在這種期盼之中，他們愉快地掌握了基本的英語(yǔ)知識，提高了技能。
針對不同孩子的個(gè)性特點(diǎn)，我設計不同的競賽活動(dòng)。例如，英語(yǔ)基礎好，學(xué)習能力強的學(xué)生可以?xún)蓛蓀k，比賽激烈，觀(guān)眾們也很投入;膽子小的學(xué)生可以參與到以組為單位的比賽，他們輕松地參與競賽而不會(huì )怯場(chǎng)，每一個(gè)孩子都有機會(huì )展示自己、鍛煉自己，從而消除學(xué)習的“旁觀(guān)者”。
2、利用優(yōu)質(zhì)資源，加強家校合作
通過(guò)“家校通”短信平臺，我經(jīng)�？梢约词沟馗嬖V家長(cháng)英語(yǔ)教學(xué)情況及孩子們的學(xué)習狀況。同時(shí)，家長(cháng)們反饋的信息我也能即使收到，信息暢通有助于雙方全面了解孩子們的學(xué)習狀況，幫助他們養成良好的學(xué)習習慣。例如，本學(xué)期，我布置孩子們每天聽(tīng)英語(yǔ)10-15分鐘，通過(guò)“家校通”，家長(cháng)們很快就了解了我的要求，配合得相當好。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，效果是顯著(zhù)的，孩子們的語(yǔ)音、語(yǔ)調越來(lái)越好。利用教師博客，我和家長(cháng)們的交流越來(lái)越多，我們經(jīng)常共同探討有利于孩子們英語(yǔ)學(xué)習的良策。交流促進(jìn)了解，了解加強合作，這是我對利用優(yōu)質(zhì)資源最大的感觸。
二、探索教學(xué)新渠道，促進(jìn)師生共同發(fā)展
本學(xué)期，我為了突破自己的教學(xué)陳規，積極參校市教科學(xué)院主持的重點(diǎn)課題，獨立撰寫(xiě)子課題“圖文有效結合，提高低中年級學(xué)生英語(yǔ)認讀能力”方案，為切實(shí)提高教學(xué)效率積極探索。
只有不斷地耕耘，才會(huì )換來(lái)累累碩果。教無(wú)定法，學(xué)無(wú)止境，我只有不斷學(xué)習，積極創(chuàng )新，才能跟上教育發(fā)展的步伐。作為新時(shí)代的英語(yǔ)教師，我會(huì )加強教學(xué)理論學(xué)習和基本功訓練，立志成為專(zhuān)家型的骨干教師，為培養一批批英語(yǔ)學(xué)習小苗子奉獻自己無(wú)悔的青春!
第一學(xué)期教學(xué)工作總結6
一個(gè)學(xué)期轉眼就過(guò)去了，一年級的生活忙碌而充實(shí)，辛苦卻快樂(lè )�，F總結如下：
一、注重學(xué)生學(xué)習習慣的養成
一年級是基礎教育中的基礎。不可忽視一個(gè)良好習慣的養成對一個(gè)人今后學(xué)習或生活的重要影響。一旦學(xué)生養成了良好的學(xué)習習慣，好的學(xué)習方法就形成于其中了。我通過(guò)多種途徑培養學(xué)生各種能力與習慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
每個(gè)孩子都渴望著(zhù)別人用贊賞的眼光來(lái)對待自己，當老師一句“嗯，讀得極為流利，如果他讀得慢一些，加上些動(dòng)作，那就更棒了！”在同學(xué)們的一片熱烈的掌聲，會(huì )讓他覺(jué)得上課是一件愉快的事情。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣
一年級內容多，知識面廣，但又是打基礎和培養良好習慣的關(guān)鍵，可孩子們活動(dòng)好動(dòng)，自控能力較差勁，對大量枯燥的練習不感興趣，容易產(chǎn)生厭倦心理。所以，我想方設法帶領(lǐng)學(xué)生輕松學(xué)習讓學(xué)生感覺(jué)學(xué)習是一種快樂(lè )。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我很注重培養和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。從導入新課，到課中游戲，到課后練習都采用不同的方式，激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習之門(mén)。
三、注重課內外結合
有一位著(zhù)名的教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習為核心，能動(dòng)地向學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì )生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益�！痹谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生課外進(jìn)行閱讀，通過(guò)收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。其次，重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。此外，注意學(xué)科間的整合。讓孩子們從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養能力。
總之，本學(xué)期以來(lái)，我盡力做好自己的教學(xué)工作，努力汲取他人的長(cháng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，運用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，使每個(gè)孩子都能真正提高自己的語(yǔ)文素養。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結7
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，以"師德"規范自己的教育教學(xué)工作，以"當一名好老師"作為自己工作的座右銘。本學(xué)期我擔任高一（5、6、7、8、9、10）班的生物科的教學(xué)工作，現將一學(xué)期的工作總結如下：
一、認真鉆研教材。
為更加透徹的理解高中新課程教學(xué)工作的要求，認真解讀《生物課程標準》，鉆研課程具體目標中的知識、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)、能力目標。針對本學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，認真進(jìn)行教學(xué)設計。在教學(xué)過(guò)程中除了加強基礎知識的掌握外，我更注重的是學(xué)生創(chuàng )新能力的培養，在課堂中經(jīng)常地滲透有關(guān)生物熱點(diǎn)新聞，讓學(xué)生積極參與生物科學(xué)知識的傳播，促進(jìn)生物學(xué)科知識進(jìn)入學(xué)生個(gè)人的生活中。
二、關(guān)注學(xué)生。
通過(guò)一年的教學(xué)讓我深刻的感覺(jué)到做為一名教師，不僅要重視知識的傳授，更應該關(guān)注學(xué)生情感的培養，用心聆聽(tīng)用心體會(huì )學(xué)生的感受。"缺乏情感的認識失去了認識的深入。人的思想只有被濃厚的情感滲透時(shí)，才能得到力量，引起積極的注意、記憶和思考。"對于犯錯誤的學(xué)生，我們不應打罵、諷刺他們，而應該和顏悅色的開(kāi)導他們，只有這樣，課堂才能真正成為師生智慧飛揚的新天地。
三、在作業(yè)的設計中，注意分層次，對不同程度的學(xué)生留有不同水平的作業(yè)，使每個(gè)學(xué)生都能有所發(fā)展、提高。
對自覺(jué)性不高的學(xué)生，實(shí)施切實(shí)可行的措施保證其作業(yè)的質(zhì)量。做到每一次的作業(yè)都能批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況。對于部分中等學(xué)生的作業(yè)利用晚自修時(shí)間進(jìn)行有針對性的個(gè)別輔導。
四、課后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思
由于是高中新課程的新教師，在教學(xué)過(guò)程中難免會(huì )遇到很多問(wèn)題，因此寫(xiě)好課后反思是提升自我教學(xué)能力的一種好方法，通過(guò)反思記錄自己的感受、體會(huì )、評價(jià)及修訂（再備課），總結積累教學(xué)經(jīng)驗，尋找更好的，更適合我們學(xué)生現狀的教學(xué)方式。
五、多聽(tīng)課、多交流。
教師之間的相互聽(tīng)課交流能夠大大促進(jìn)教學(xué)水平的提高，本學(xué)期我除了積極走進(jìn)本校老師課堂外，還參加了本校組織的教學(xué)研討活動(dòng)，與有經(jīng)驗的老師多交流，是提高自我素質(zhì)的一種很有效的方法。
總之，本學(xué)期以來(lái)，我盡心盡力做好自己的工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長(cháng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念。并運用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，使每一節課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的學(xué)習成績(jì)。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結8
本學(xué)期我擔任高一年1-4班的信息技術(shù)教學(xué)、高一年四班班主任以及學(xué)校多媒體設備管理與維護等工作。時(shí)間過(guò)的真快，又是一個(gè)學(xué)期末，回顧這個(gè)學(xué)期所從事的所有工作，基本上是圓滿(mǎn)地完成任務(wù)。當然，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現了一些存在的問(wèn)題。下面就本學(xué)年的工作做以具體的總結：
一、政治思想方面
認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加各項培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，更是利用網(wǎng)絡(luò )不斷為自己“充電”，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面
教學(xué)方面：認真備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節課，做到學(xué)期初有計劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去；高一學(xué)生信息技術(shù)知識淡薄，且來(lái)自不同的學(xué)校，知識層次存在差異，在教學(xué)時(shí)，充分兼顧所有學(xué)生，主要采取理論與實(shí)踐相結合的教學(xué)方法，既讓學(xué)生掌握純理論的知識，又讓他們在實(shí)踐中探究知識。另外，由于本學(xué)期要進(jìn)行會(huì )考，我利用一切可以利用的時(shí)間，既給學(xué)生補缺補漏又讓學(xué)生充分發(fā)揮能動(dòng)性實(shí)現“一幫一”的互動(dòng)，取得效果。
教育方面：我覺(jué)得，作為一名人民教師，不僅僅是貫穿書(shū)本上的東西，而更重要的是要注重學(xué)生的身心健康成長(cháng)。特別是班主任要做的就更加的多。我常常想：如何對學(xué)生進(jìn)行心理方面的教育？如何在“以德育人”的同時(shí)又能“以心育人”？在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我利用課余時(shí)間，充分與學(xué)生進(jìn)行談話(huà)談心，及時(shí)掌握學(xué)生的思想脈搏，對在生活中遇到困難的學(xué)生，送上老師的關(guān)愛(ài)，及時(shí)消除了學(xué)生的后顧之憂(yōu)。
三、其他方面
樂(lè )于助人。協(xié)同工作、互相幫助是我喜歡做的事情。一直以來(lái)，教師的個(gè)人電腦有問(wèn)題，只要我空閑，從來(lái)沒(méi)有拒絕過(guò)維修；大家遇到電腦技術(shù)方面的問(wèn)題，只要是我知道的，均給于了耐心答復和解決。
出勤情況。不遲到、早退，無(wú)特殊情況，不隨意請假。學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)均能參加。加強學(xué)習，積極參加各類(lèi)的培訓，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。加強與教師間的溝通和交流，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，使自己的綜合素質(zhì)得到提升。
四、下學(xué)期改進(jìn)的措施
1、進(jìn)一步加強對新課改的認識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、育人方面的工作還需要進(jìn)一步加強。特加是要加強與其他任課老師之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問(wèn)題。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在各項工作中難免有缺陷，例如，有時(shí)管理不到位，時(shí)而工作情緒化等。走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，但我始終相信，成功源自勤奮，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
【關(guān)于第一學(xué)期教學(xué)工作總結范文（通用8篇）】相關(guān)文章：
小學(xué)英語(yǔ)第一學(xué)期教學(xué)工作總結范文（通用7篇）12-22
關(guān)于英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)的工作總結范文（通用6篇）12-22
學(xué)年第一學(xué)期英語(yǔ)組教學(xué)工作總結范文（通用9篇）12-22
學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作總結03-08
小學(xué)第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結01-21
高三第一學(xué)期教學(xué)反思03-10