八年級學(xué)期教學(xué)工作總結(精選5篇)
指縫很寬,時(shí)間太瘦,悄悄從指縫間溜走,在過(guò)去這段時(shí)間的教學(xué)中,我們一定收獲不少,不如來(lái)個(gè)總結以對過(guò)去教學(xué)工作做個(gè)分析和借鑒。但是你知道怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編幫大家整理的八年級學(xué)期教學(xué)工作總結(精選5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
八年級學(xué)期教學(xué)工作總結1
本學(xué)期,我擔任八年級下學(xué)期生物教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái),熱愛(ài)本職工作,認真學(xué)習新的教育理論,從各方面嚴格要求自己,形成了比較完善的知識結構。嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷進(jìn)步,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,F對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結經(jīng)驗教訓,提高自己的教學(xué)能力。
一、認真備課,制定教學(xué)計劃
做到不但備學(xué)生而且要備教材、備教法,根據教材的內容和學(xué)生的實(shí)際,設計好課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序、時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一堂課都做到“有備而來(lái)”,每一堂課都在課前做好充分的準備,課后及時(shí)對該堂課進(jìn)行總結,寫(xiě)好課后反思。
二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量
在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主導作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。本人除注重研究教法,把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多種方式創(chuàng )設情境培養學(xué)生的學(xué)習興趣,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
三、認真批改作業(yè),落實(shí)教學(xué)過(guò)程
布置作業(yè)做到精讀精練,有針對性和層次性,對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄好學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題及時(shí)作出分類(lèi)總結,及時(shí)進(jìn)行的評講,并針對出現有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導,相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì )有收獲。
五、在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結經(jīng)驗,向有經(jīng)驗的教師學(xué)習
學(xué)習他們的教學(xué)經(jīng)驗,教學(xué)方法,根據教學(xué)實(shí)際,迎難而上,不斷提高自己的工作能力。
在教學(xué)上,還存在很多不足之處,由于條件所限,生物課本中一些探究實(shí)驗沒(méi)有開(kāi)足開(kāi)齊,經(jīng)常是教師一人演示或者是觀(guān)看視頻演示實(shí)驗,學(xué)生無(wú)法親身探究,體驗知識的獲取過(guò)程。不利于他們創(chuàng )造性思維的開(kāi)發(fā)。知識與實(shí)踐的聯(lián)系還需進(jìn)一步加強,體現知識為現實(shí)服務(wù)的宗旨。
隨著(zhù)課程改革的不斷推進(jìn),我們面臨的挑戰也越來(lái)越大。我們只有不斷努力提高自己,學(xué)會(huì )用先進(jìn)的教學(xué)理念,教學(xué)手段來(lái)實(shí)施教學(xué),爭做新時(shí)期的教學(xué)能手。
八年級學(xué)期教學(xué)工作總結2
這個(gè)學(xué)期我擔任八年級的歷史教學(xué)工作。由于歷史是中考必考科目,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習,深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結。
一、主要工作:
1、凸現現代課程理念,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展,本期利用各種機會(huì )加強業(yè)務(wù)學(xué)習和教科研理論學(xué)習。學(xué)習筆記達2000字左右。
2、深入學(xué)生實(shí)際,及時(shí)了解學(xué)生的心理特征,學(xué)習態(tài)度,學(xué)習動(dòng)機,興趣,愛(ài)好及方法等。
3、針對各種可能出現的問(wèn)題,課前積極參加集體備課,或突破難點(diǎn),或選擇教法和學(xué)法,或設計作業(yè),或營(yíng)造情景。
4、積極參加歷史教研室組織的出謀劃策,集思廣益的聽(tīng)課,評課活動(dòng)
5、積極主動(dòng)地參加其他教研組和學(xué)校組織開(kāi)展的公開(kāi)課,青年教師匯報課,校優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。聽(tīng)課節數達20節左右。
6、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。
7、開(kāi)展課外輔導,課外活動(dòng)和研究性學(xué)習活動(dòng),如:
。1)、歷史人物訪(fǎng)談。
。2)、交流歷史學(xué)習方法、經(jīng)驗。
。3)、歷史專(zhuān)題報告會(huì )。
。4)、觀(guān)看愛(ài)國主義影視片。
。5)、學(xué)習方法,復習方法指導。
6)、社會(huì )生活情況調查。從而培養了學(xué)生興趣,拓展其視野,并與同組教師交流心得。
8、努力開(kāi)展課題研究,圍繞《現代教育技術(shù)與歷史課堂教學(xué)的整合》,群策群力鉆理論,查資料,重實(shí)踐。
9、努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法,拓展歷史的教育功能,注重人文素養和科學(xué)精神的培養,充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì )功能和育人功能。
10、通過(guò)多樣化方法和現代化手段,努力推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作成績(jì):
1、積累了一定的教學(xué)理論和方法,為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎。
2、本人的公開(kāi)課,取得較好成績(jì),受到本組同事好評。
3、課外活動(dòng)亦取得一定的效果。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )了做人,掌握了歷史知識。
4、課題研究取得階段性成果,加強了學(xué)習資源與學(xué)生學(xué)習方式、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節的整合,為學(xué)生提供自主、合作、探究學(xué)習歷史的環(huán)境和氛圍;培養學(xué)生的人文素養和科學(xué)精神。此外,學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高。
三、存在的不足:
1、個(gè)人備課有時(shí)針對性不強,特別是在具體的課堂教學(xué)中,往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調整。
2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位,傳統的教學(xué)方法和手段成分還比較多。
3、課題研究亦有流于形式的時(shí)候,以致實(shí)質(zhì)性的工作做得遠遠不夠。
4、課外活動(dòng)的開(kāi)展因學(xué)生的素質(zhì)參差不齊,總體效果亦有不如人意之處。
四、教學(xué)反思。
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。
一方面,學(xué)生的學(xué)習基礎相對較弱,剛接觸新的教材,同學(xué)們還不能馬上適應。另一方面,有的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數,尖子生相對較少。因此,講得太深,沒(méi)有照顧到整體,我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。
這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節,備學(xué)生,又要備教法。
備課不充分或者備得不好,會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。一堂準備充分的課,會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。
五、今后努力的方向:
1、加強備課的針對性,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2、有意識地強化落實(shí)新課程理念,突出學(xué)生的主體意識。
3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究,少一色形式,多一點(diǎn)具體的內容。
4、加強課外活動(dòng)的指導和引導,做學(xué)生自主,合作,探究學(xué)習的'伙伴。
八年級學(xué)期教學(xué)工作總結3
1、堅持教研教改,認真實(shí)踐年級組的新課改。
本學(xué)期來(lái),初二年級組在初中部的統一部署下,進(jìn)行課改試點(diǎn),在大家共同努力下,初步形成了自己的的教學(xué)模式—“自主學(xué)習、合作探究、展示與交流、點(diǎn)評與小結、課堂檢測”五步教學(xué)法。在具體操作中,我根據物理課堂的實(shí)際的情況,不斷改進(jìn),適時(shí)取舍,并特別注重課堂的生成,所以,本學(xué)期的物理課,出現高效率的課堂的頻率較高,學(xué)生學(xué)習物理的積極性也提高了。當然,我們的課改還剛剛起步,后面的路還很長(cháng)。
2、不斷培養學(xué)生的理科思維,注重學(xué)生的長(cháng)期發(fā)展。
經(jīng)過(guò)10多年的初中物理教學(xué)工作,我認為,學(xué)生學(xué)習物理最大的困難是缺乏正確的思維方法,所以,在物理教學(xué)中,我特別注重學(xué)生思維習慣和思維方法的培養。在習題課和復習課中,我講得最多的話(huà)是“進(jìn)入物理情境”、“構建物理模型”、“找到等量關(guān)系”。我認為,這三名話(huà)可以幫助學(xué)生掌握物理學(xué)習方法,越是難題,越能體現這種方法的妙處。為了增強學(xué)生對這些方法的掌握,我還特意在復習課中反復對照這幾句話(huà)來(lái)解題,這樣做的目的也是關(guān)注學(xué)生的長(cháng)期發(fā)展。為增強學(xué)生的以后學(xué)習高中物理時(shí)的能力,我自己除研究中考題外,還不斷研究高考物理題,甚至在復習檢測時(shí)將湖南省高考中一道用“伏安法”測電阻的試題選進(jìn)來(lái)了,在我的啟發(fā)下,不少學(xué)生能很好的將此題做好。我認為,這樣做對學(xué)生的長(cháng)期發(fā)展應該有好處,對我校的十二年一貫的教學(xué)是有好處的。
3、堅持集體備課與二次備課相結合,課后及時(shí)反思、小結。
本學(xué)期,我們繼續堅持集體備課,每周星期五上午是初二物理集體備課的時(shí)間,從教材到學(xué)生,從教案到學(xué)案,從教法到學(xué)法,我與其他物理老師集體討論,共同研究,最大限度發(fā)揮集體的智慧。集體備課之后,我還根據各班的實(shí)際情況,進(jìn)行第二次備課,不斷修正教案,力求每堂課達到最佳教學(xué)效果。每完成一節教學(xué)內容后,我都要進(jìn)行反思,在每次反思中,幾乎都要找出自己教學(xué)中兩至三個(gè)不足之處。每學(xué)月結束時(shí),在學(xué)部的統一要求下,我還要進(jìn)行學(xué)月小結,小結本學(xué)月來(lái)物理教學(xué)的得與失。在這一系列的活動(dòng)中,自己博客中的內容也豐富起來(lái)了。
4、加強自身學(xué)習,提高業(yè)務(wù)能力。
教學(xué)之余,我時(shí)刻沒(méi)有忘記加強業(yè)務(wù)學(xué)習。作為物理專(zhuān)任教師,我很喜歡研究每年的中考試題,還時(shí)常注意高考物理試題。特別是今年上學(xué)期,我仔細研究了近三年來(lái)株洲中的中考試題,中考考試標準。2009年其他各地中考試題,以及近幾年來(lái)物理競賽試題。通過(guò)學(xué)習,我們命題能力有了提高。
總之,本學(xué)期以來(lái),我認真工作,努力學(xué)習。雖然有一點(diǎn)成績(jì),但不足之處非常明顯。如:課堂教學(xué)模式還有待進(jìn)一步完善;隨著(zhù)知識的加深,學(xué)生學(xué)習物理的興趣有待進(jìn)一步提高;學(xué)生之間、班級之間的成績(jì)差異有待縮小。
八年級學(xué)期教學(xué)工作總結4
本學(xué)期學(xué)習已經(jīng)過(guò)去結束,暑假也已經(jīng)過(guò)去了近兩周多的時(shí)間,看看本班級的過(guò)去的一學(xué)期的變化情況,值得分析和總結。
本學(xué)期教學(xué)工作已進(jìn)入八年級下學(xué)期,教學(xué)內容上已經(jīng)進(jìn)入比較難的知識點(diǎn),學(xué)生也進(jìn)入了分化的階段,好學(xué)生學(xué)習更努力,更認真,已經(jīng)養成了比較好的學(xué)習習慣,能夠獨立思考問(wèn)題,主動(dòng)探究,自主學(xué)習,中等的學(xué)生學(xué)習態(tài)度很認真,作業(yè)能夠認真完成,但在靈活性上還需要下工夫,還要形成一種能力,才能考出高分,最讓人犯愁的是每個(gè)組的部分五號和六號,這一部分不學(xué)習的學(xué)生,學(xué)習氛圍差,課堂上不認真聽(tīng)講,作業(yè)不能及時(shí)完成,講過(guò)的題目也不能及時(shí)訂正,所以造成成績(jì)不理想。課堂上還搗亂課堂紀律,已經(jīng)影響了班級其他同學(xué)的學(xué)習,我在放假前的家長(cháng)會(huì )上,也講了到這個(gè)問(wèn)題,其他家長(cháng)也問(wèn)我,這些不學(xué)習的孩子,他的家長(cháng)不管嗎,我也在思考這個(gè)問(wèn)題,很明顯已經(jīng)出現了分化,好學(xué)生很好,差學(xué)生很差,中間出現了斷層,中下等的學(xué)生已不學(xué)習,中等生的學(xué)習也出現了困難,所以要想提高這部分學(xué)生的成績(jì)很有難度。
綜合上述分析,教師本人在根據所帶的班級的學(xué)習情況,制定了一套有效可行的教學(xué)方案,加強班級管理,爭取做到不讓學(xué)生掉隊。認真備課,積極參加集體備課,上好每一堂課,認真批改作業(yè),發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)講評;認真備課,每上一節課,我都做好充分的準備,在備課過(guò)程中認真分析教材,根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。在個(gè)人備好課的前提下,積極參加集體備課,交流、探討每一節課的上法,虛心向老教師學(xué)習,取人之長(cháng),補己之短,使自己不斷進(jìn)步。同時(shí),認真批改作業(yè),及時(shí)輔導學(xué)生,幫助學(xué)習困難生,使他們得到發(fā)展,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,經(jīng)常和學(xué)生談心,幫助他們解決學(xué)習中的困難,給他們樹(shù)立學(xué)習信心。積極參加教科研活動(dòng),認真學(xué)習教育教學(xué)理論,不斷充實(shí)自己。
2、在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí),還嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。按時(shí)上、下班,不遲到,不早退,有事請假。工作積極、主動(dòng),任勞任怨。從不斤斤計較,對學(xué)習有困難的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行談心,幫助他們解決學(xué)習中的困惑,走出學(xué)習中的低谷,幫助他們樹(shù)立自信,努力提高成績(jì);
3、在課堂上主動(dòng)采取一系列活動(dòng),培養尖子生和優(yōu)等生,對成績(jì)處于中游的學(xué)生,抓基礎,提高應變能力,充分發(fā)揮他們的潛能。
總之,在教學(xué)中注重因材施教,是不同層次的學(xué)生得到發(fā)展。我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神,做到不計個(gè)人得失,以校為家,以教為本;對待同事團結友愛(ài),互相幫助,并能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習;對待學(xué)生愛(ài)護有加,但絕不放松嚴格要求。
八年級學(xué)期教學(xué)工作總結5
這一學(xué)期,我擔任八年級四個(gè)班的生物老師,在教學(xué)工作中我認真執行學(xué)校安排的教學(xué)計劃,按照新課程的要求認真教學(xué),在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,教學(xué)工作才得以順利進(jìn)行。對于這段時(shí)間的工作,感覺(jué)自己受益頗多,為了總結經(jīng)驗,并從經(jīng)驗中取得進(jìn)步,現將本學(xué)期的工作做以下總結:
一、認真學(xué)習,提高思想覺(jué)悟,增加知識儲備
要想走進(jìn)學(xué)生,必須要先貼近學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)生,學(xué)會(huì )站在學(xué)生的角度想問(wèn)題。為了讓自己拉近與學(xué)生的距離,課余時(shí)間我主動(dòng)多和學(xué)生溝通,努力讓自己能夠更加融入學(xué)生。除此之外,我還積極學(xué)習新課標,讓自己的教育方向始終走在正確的道路上,讓學(xué)生能夠輕松的學(xué)習。要想教給學(xué)生半桶水,教師就必須先有一桶水,為了能給學(xué)生傳授更多更有益的知識,我積極參加了校區組織的各種教學(xué)活動(dòng),區里組織教學(xué)研討會(huì )等。通過(guò)參加這些活動(dòng),使我的知識量得以?xún),視野得以提升,并從中學(xué)會(huì )了許多優(yōu)秀的教學(xué)方法,使我以后的教學(xué)更有自信。
二、重視教學(xué)過(guò)程
要想上好一節課,首先要備好這節課。在上課前,我首先弄清所講知識的重難點(diǎn),了解知識的邏輯,并能運用自如,而且要適當的補充課外材料,知道怎樣教才能教的更好。而且要了解學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習習慣,設計最適合學(xué)生學(xué)習的教學(xué)思路。興趣是最好的老師,在課堂上要注意主動(dòng)調動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生愉快高效的學(xué)習。
要提高學(xué)習質(zhì)量,課后還要及時(shí)輔導。初中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,有學(xué)生常不能按時(shí)完成作業(yè),還有學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問(wèn)題,我做好學(xué)生的思想教育,對調皮的學(xué)生我做到從友善開(kāi)始,從贊美著(zhù)手,讓他們在贊美中不斷提高。這樣,學(xué)生對我也就慢慢的喜歡和尊重,也開(kāi)始喜歡學(xué)習生物。而且在作業(yè)上我注意及時(shí)批改,并寫(xiě)上適當的評語(yǔ),讓學(xué)生得到及時(shí)的反饋,學(xué)習的興趣也不斷提高。
三、教學(xué)反思
當然,我在教學(xué)上還存在很多不足。首先是對新課標的學(xué)習不夠深入,生物本身就是一門(mén)實(shí)驗科目,更多的是要求學(xué)生主動(dòng)動(dòng)手參與,但由于課時(shí)以及現實(shí)條件等方面的限制,很多時(shí)候學(xué)生都處于觀(guān)望想想象的狀態(tài),這點(diǎn)有待提高。
其次,在教研方面,不論學(xué)校還是區里都舉辦了很多活動(dòng),而且雖然認真的讀了很多書(shū)籍,但在理論應用到實(shí)踐的過(guò)程中,總覺(jué)的有所欠缺。
另外在一些后進(jìn)生的轉化方面做得不是很到位,由于學(xué)生太多,對于很多學(xué)生的關(guān)注度不夠,感覺(jué)心有余而力不足,使得一些學(xué)生有些被忽略。
當然,我始終對教育充滿(mǎn)信心。有付出就有收獲,在教學(xué)上我還存在很多缺點(diǎn),以后我會(huì )更加虛心的向其他老師學(xué)習優(yōu)秀的教學(xué)方法,努力使自己得到更大的提高。
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