幼兒園十一月份教學(xué)工作總結范文
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，相信大家的能力都得到了很大的提高，將過(guò)去的時(shí)間匯集成一份優(yōu)秀教學(xué)總結吧。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的教學(xué)總結，以下是小編為大家收集的幼兒園十一月份教學(xué)工作總結范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、行政事務(wù)方面
1、本月，我們利用讀書(shū)活動(dòng)的時(shí)間開(kāi)展了《中心教師工作手冊》的導讀活動(dòng)�；顒�(dòng)中，領(lǐng)讀的老師結合實(shí)例進(jìn)行解讀，其他教師認真傾聽(tīng)做好記錄，之后老師們還結合實(shí)際工作談?wù)剬W(xué)習后的感想。浮橋鎮幼教中心編制的《教師工作手冊》是一本幫助幼兒園教師成長(cháng)的書(shū)，更是一本真實(shí)寫(xiě)照幼兒園教師一天工作的手冊，是具體實(shí)施的行動(dòng)綱領(lǐng),對于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和幼兒健康成長(cháng)都具有十分重要的意義。通過(guò)本次導讀活動(dòng)，老師們進(jìn)一步學(xué)習并領(lǐng)會(huì )了該手冊，從而更好地指導工作實(shí)踐。
2、本月底，我園召開(kāi)了新一屆幼兒園發(fā)展指導委員會(huì )會(huì )議，共有4位家長(cháng)、3位幼兒園行政班子以及一名兒保醫生、一名社區民警參加了此次活動(dòng)。會(huì )議由王春花園長(cháng)主持。本次會(huì )議分為成員見(jiàn)面會(huì )、學(xué)期工作重點(diǎn)工作溝通和家園共育座談三個(gè)環(huán)節。在會(huì )議中過(guò)程中，大家在歡聲笑語(yǔ)中很快熟悉對方，接著(zhù)，王園長(cháng)介紹了發(fā)展指導委員會(huì )委員的職責；最后，大家對家園共育、社園合作進(jìn)行了交流。相信通過(guò)此次會(huì )議，一定會(huì )打開(kāi)家園合作的良好局面。
3、本月，我園舉行了本學(xué)期的園級家委會(huì )會(huì )議。各個(gè)班級的9名家長(cháng)代表以及各年級組組長(cháng)參加了此次會(huì )議。會(huì )議上，王園長(cháng)首先給本學(xué)期的家委會(huì )會(huì )議致詞；接著(zhù)與大家共同學(xué)習了家委會(huì )的職責和制度；接著(zhù)詳細地介紹了本學(xué)期幼兒園在做的一些研究以及家長(cháng)有關(guān)活動(dòng)方案，并對即將開(kāi)展的健康節進(jìn)行了介紹；最后家長(cháng)代表們各抒己見(jiàn)，紛紛交流了各自對幼兒園各項工作的看法。新一屆的家長(cháng)代表對于孩子們近期的進(jìn)步和幼兒園的各項工作表示充分地肯定和贊賞。同時(shí)就如何促進(jìn)孩子的交往能力，如何加強校園的安全工作，以及如何加強家園溝通避免“5+2=0”的教育現象等進(jìn)行了溝通與交流。相信有了家長(cháng)的支持，家園共育的路會(huì )越走越寬，家園和諧的風(fēng)景會(huì )越來(lái)越美！
二、教育教學(xué)方面
1、為提升教師的信息技術(shù)應用能力，本月我們進(jìn)行了3次信息技術(shù)培訓。
其中兩次是由我園錢(qián)梁浩和施翔老師開(kāi)展分別講解了“Goldwave”音頻的剪切與錄制以及“camtasia Studio6”視頻剪輯；還有一次是中心層面邀請到了實(shí)驗幼教中心實(shí)驗幼兒園的董葉老師開(kāi)展了2010PPT制作、電子相冊制作、數字故事等信息技術(shù)培訓。通過(guò)以上培訓，老師們對視音頻軟件的使用以及2010PPT制作、電子相冊制作等方法有了一定的了解，掌握了初步的制作過(guò)程，在今后的教學(xué)中對豐富教學(xué)手段起到了很大的幫助作用。
2、本月，我園接受了中心的半日調研活動(dòng)。
首先由中心業(yè)務(wù)主任王春花做有關(guān)“資源庫”的'講座，讓老師們認識到創(chuàng )設班級資源庫的意義和價(jià)值。之后開(kāi)展了“室內資源庫”的研修活動(dòng)，通過(guò)觀(guān)摩、研討、實(shí)際操作等活動(dòng)讓工作室的成員進(jìn)一步思考資源庫的利用以及與課程的融合。隨后進(jìn)行游戲觀(guān)摩和反饋活動(dòng)，老師們充分肯定了我園在游戲活動(dòng)中對資源的深度挖掘和利用，同時(shí)也提出了一些意見(jiàn)和建議，最后也結合自己幼兒園的實(shí)際情況談?wù)劷酉聛?lái)的思考和調整。調研活動(dòng)是一個(gè)相互學(xué)習、相互成長(cháng)的過(guò)程。我園將以此次調研為契機，進(jìn)一步推進(jìn)課程游戲化建設、細化保教管理、凸顯園所亮點(diǎn)和特色，創(chuàng )造最優(yōu)的保教質(zhì)量，使幼兒園的各項工作朝著(zhù)一個(gè)更高、更新的目標邁進(jìn)！
3、本月，三個(gè)年級組均組織幼兒開(kāi)展了外出活動(dòng)。
小班和大班開(kāi)展了“尋找秋天”的半日活動(dòng)，小班組還邀請了家長(cháng)志愿者來(lái)參與。一路上，歡聲笑語(yǔ)縈繞著(zhù)“踏秋”的隊伍，金黃的麥田、稻穗裝點(diǎn)了每個(gè)人的心情。孩子們緊跟老師，有秩序的穿越馬路，終于來(lái)到了充滿(mǎn)期待的鄉間小路。通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們觀(guān)察到了周邊季節的變化，也在漫步田埂的過(guò)程中體驗了XX的鄉土人情；中班則結合主題《香香的、蔬菜》開(kāi)展了“買(mǎi)菜”的半日活動(dòng)，出發(fā)前孩子們一起制定了買(mǎi)菜計劃，活動(dòng)中孩子們摸一摸蔬菜的形狀、說(shuō)一說(shuō)蔬菜的顏色、聞一聞蔬菜的氣味、猜一猜食用的部位和生長(cháng)環(huán)境……孩子們自主選擇，開(kāi)始了自己的“買(mǎi)菜之旅”。在與賣(mài)菜叔叔、阿姨的交流中，孩子們學(xué)會(huì )了問(wèn)價(jià)、付錢(qián)、找零等等，并大膽表達了自己的想法，交流了各自的買(mǎi)菜心得，分享了自己的成果。此次實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們與蔬菜有了更親密的接觸，不僅為孩子們提供了親近社會(huì )、親近蔬菜的機會(huì )，也開(kāi)闊了孩子們的眼界，增長(cháng)了知識。
4、為了進(jìn)一步落實(shí)“千師進(jìn)萬(wàn)家，攜手助成長(cháng)”的主題教育實(shí)踐活動(dòng)，有效展示、交流老師們的家訪(fǎng)工作成果，月末，我園開(kāi)展了走訪(fǎng)手記的交流評比活動(dòng)，每位教師都參與了該評比活動(dòng)。
為保證評比的公正性、有效性，活動(dòng)中將家訪(fǎng)手記全部隱去了作者的姓名，張貼出來(lái)供老師們相互閱讀，通過(guò)無(wú)記名的方式進(jìn)行投票（每位教師三票），最終按照人數的30%評選出優(yōu)秀走訪(fǎng)手記若干篇，并從中推薦參加中心的評比活動(dòng)。通過(guò)這次交流評比活動(dòng)，不僅讓全體教師感受到幼兒園對家訪(fǎng)手記撰寫(xiě)質(zhì)量的重視，而且也為園領(lǐng)導如何更科學(xué)、有效地開(kāi)展家訪(fǎng)工作指導提供了參考。
5、本月，各年級組圍繞“音樂(lè )”和“科學(xué)”領(lǐng)域陸續開(kāi)展了“一課三研”活動(dòng)。
活動(dòng)結束后教研組立即組織教師進(jìn)行研討，由執教者提出自己在本次活動(dòng)中的困惑和不足，參與研討的教師共同分析診斷，對本次活動(dòng)進(jìn)行深入研討，再進(jìn)一步完善教案和教育活動(dòng)過(guò)程，使得活動(dòng)方案在實(shí)踐、修整、提煉的過(guò)程中更趨完善。音樂(lè )和科學(xué)是大多數老師較為薄弱的領(lǐng)域，希望通過(guò)本次活動(dòng)有效地發(fā)揮集體的力量，通過(guò)集體反思，引發(fā)教師對自己教學(xué)過(guò)程的重新審視，從而漸漸養成了反思的習慣，培養教師實(shí)踐反思的能力，促進(jìn)教師的自主發(fā)展。
6、為提升教師的專(zhuān)業(yè)化水平，本月中心在我園開(kāi)展了兩次點(diǎn)菜式培訓，分別由太倉市新區幼教中心的楊慧副主任以及袁迎春主任來(lái)主持開(kāi)展，我園教師積極地參與培訓活動(dòng)。
楊老師為大家帶來(lái)了一節中班數學(xué)活動(dòng)《糖果盒里的數》，活動(dòng)充分結合《指南》中生活化、游戲化的精神，利用孩子自身的特征進(jìn)行分類(lèi)，每一個(gè)環(huán)節都體現了孩子自主的學(xué)和有挑戰的學(xué)；袁老師為大家帶來(lái)了一節中班數學(xué)活動(dòng)《禮物》，游戲化的教學(xué)形式、靈活的教育機智給大家留下了深刻的印象。隨后，袁主任又為大家帶了題為《基于兒童博物館，實(shí)施幼兒園走園游戲》的講座。希望通過(guò)點(diǎn)菜式的培訓教師們會(huì )更加明確當前教育的流行和走向，借鑒好的教學(xué)形式和優(yōu)秀的管理經(jīng)驗，為自己所用。
三、安全、衛生保健、后勤工作
1、加強對食堂倉庫的管理。做好每一次進(jìn)倉驗收、索證登記工作，做好每天出倉和登記工作。合理制定幼兒食譜做好營(yíng)養分析工作，及時(shí)結退幼兒的伙食費并及時(shí)公布。
2、加強后勤工作人員的管理。一是要求食堂工作人員嚴格操作流程，重點(diǎn)加強對食堂生熟食物留樣工作的和餐具消毒工作的檢查指導。二是加強了對保育員一日工作的檢查和指導，特別是對本學(xué)期新上崗的保育員進(jìn)行了重點(diǎn)的指導，使她們的保育技能得到了全面的提高。抽查了各班級的午餐、午睡和衛生情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)在幼兒園群上提出，以便各班級及時(shí)改進(jìn)取得較好的效果。
3、認真組織開(kāi)展好“119消防安全教育”專(zhuān)題活動(dòng)。一是圍繞“關(guān)注消防·平安你我”主題，利用蘇州市學(xué)校安全教育平臺，在幼兒及其家長(cháng)中開(kāi)展蘇州市中小學(xué)生（幼兒）20xx年“119消防安全教育”專(zhuān)題活動(dòng)，確�；顒�(dòng)覆蓋到每一個(gè)班級、每一名學(xué)生和每一位家長(cháng)。二是認真開(kāi)展好演練活動(dòng)。結合消防日活動(dòng)，在20xx年11月9日下午開(kāi)展了一次“119”消防疏散演練活動(dòng)。隨著(zhù)幼兒園響起一聲長(cháng)笛的警報聲，各班老師立即到達指定崗位，引導幼兒快速疏散。撤離時(shí)，老師們帶領(lǐng)幼兒用手或濕毛巾等捂住口鼻，彎著(zhù)腰，沿著(zhù)指定的疏散通道快速逃離，有序撤離到安全地帶。通過(guò)舉行此次演練，增強了教師和幼兒的消防安全意識，提高了防范與逃生技能，做到了在發(fā)生火警火災時(shí)，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線(xiàn)安全疏散，確保生命安全和幼兒園的消防安全。三是向家長(cháng)做好宣傳教育活動(dòng)。利用電子屏、櫥窗、短信等形式，做好消防的宣傳工作。四是排查安全工作，消除火災隱患。全面排查消防安全隱患工作，對滅火器材、消防通道、用電器、開(kāi)關(guān)、電路電線(xiàn)等進(jìn)行檢查，未發(fā)現任何安全隱患。
4、加強對肥胖兒和體弱兒戶(hù)外體育鍛煉時(shí)的照顧指導�；顒�(dòng)的量適合各年齡組幼兒的特點(diǎn)和要求，平時(shí)保育工作中能注意到對肥胖兒和體弱兒的照顧和管理，每月底保健老師做好肥胖兒和體弱兒的身高、體重的測量工作，及時(shí)輸入電腦做好評介和分析工作。對疾病矯治的幼兒做好隨訪(fǎng)工作，通過(guò)家校通、電話(huà)、等方式及時(shí)與家長(cháng)溝通，督促家長(cháng)及時(shí)帶孩子到市醫院做好相關(guān)的疾病矯治工作，讓孩子健康成長(cháng)。
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