幼兒園教研組長(cháng)年度工作總結范文

　　忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲頗豐，我們要做好回顧和梳理，寫(xiě)好工作總結哦�？墒窃鯓訉�(xiě)工作總結才能出彩呢？以下是小編收集整理的幼兒園教研組長(cháng)年度工作總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　幼兒園教研組長(cháng)年度工作總結1

　　我園從完善組織建設，健全各項制度，加強教育培訓，強化業(yè)務(wù)技能，加強檢查指導，抓好細節管理，定期總結反思，開(kāi)展豐富的活動(dòng)，創(chuàng )新常規工作等方面著(zhù)手，使衛生保健工作更趨規范化和科學(xué)化，為保障幼兒健康成長(cháng)奠定了良好的基礎。以下是我園的一些具體做法：

　　一、加強教育培訓，強化業(yè)務(wù)技能

　　我園注重對全體教職工進(jìn)行專(zhuān)職培訓，有崗前培訓、在職培訓，通過(guò)外出、在園、請專(zhuān)家來(lái)講課等多種形式，從而開(kāi)闊教職工的視野。我們還開(kāi)展多種形式的崗位練兵。如：對保育員進(jìn)行理論和操作兩方面的比賽，理論方面的內容包括教育、保育、消毒、疾病防治，以筆試和口試、搶答賽的方式進(jìn)行。操作方面分鋪床單、洗餐巾、教幼兒穿脫衣服等，從而實(shí)現了理論向實(shí)踐的轉化，提高了實(shí)際操作能力和水平。

　　二、完善組織建設，健全各項制度

　　幼兒園衛生保健工作涉及面廣，必須有嚴密的組織機構。我園由一名領(lǐng)導主管衛生保健工作，同時(shí)建立起一支由保健醫生、班組保教人員、保育員、后勤炊事人員組成的隊伍，形成了既縱向又交叉管理的網(wǎng)絡(luò )群體，在組織上保證這項工作的開(kāi)展和落實(shí)，并根據需要成立專(zhuān)項工作組織，將重點(diǎn)工作與常規工作緊密結合起來(lái)，推進(jìn)衛生保健工作的開(kāi)展。組織建設完善后，我園制定了切實(shí)可行的制度，并根據執行情況進(jìn)行改進(jìn)和完善。

　　三、加強檢查指導，抓好細節管理

　　完善制度，配備充足人員，通過(guò)檢查和考核使制度真正貫徹并落到實(shí)處。首先，明確分工，定期檢查。我園的衛生檢查小組，定期對各班級的午睡、用餐、衛生、消毒、幼兒護理等工作進(jìn)行檢查。其次，把日常工作檢查與考核緊密結合，做到檢查與獎懲掛鉤，業(yè)績(jì)與先進(jìn)同步，考核高分與獎金對等，完善管理機制，提高教職工的自律意識。

　　我們在幼兒衛生保健工作的實(shí)踐中，努力踐行“細節決定成敗”理念，幼兒園日常工作雖然平凡瑣細，卻與每一個(gè)幼兒的健康成長(cháng)息息相關(guān)，決不允許有一絲一毫的大意疏漏，否則，將有可能造成無(wú)法挽回的后果。保健醫生每天做好晨檢細節工作，從而真正促進(jìn)幼兒身心健康，讓家長(cháng)安心放心。

　　四、定期總結反思，不斷提高水平

　　通過(guò)學(xué)習，我園全體教職員工認識到健康的幼兒應該有強健的身體、健康的心理狀態(tài)，必須貫徹“預防為主”的方針，對疾病與事故做到防患于未然，促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)。通過(guò)實(shí)踐，我們做到了以下幾個(gè)方面：

　　1、科學(xué)飲食

　�。�1）根據季節編排食譜。如秋季氣候干燥，可多選擇營(yíng)養豐富的暑類(lèi)和根莖類(lèi)蔬菜；冬天因天氣寒冷，體力消耗大，則需安排高蛋白、高熱量的食物。

　�。�2）增加含鐵量高的食物，增加幼兒的血色素，積極防治貧血，如魚(yú)、肝臟、蛋黃、肉，補充水果及維生素B、維生素C，以促進(jìn)鐵的吸收，同時(shí)注意動(dòng)物性食品與植物性食品混搭，促進(jìn)互相吸收。

　�。�3）改進(jìn)烹調方法。我園以一物多制的辦法調動(dòng)幼兒食欲，把食物的幾十種制作方法收集在我園的一份菜單錄里，每周排食譜就輕松自如了。

　�。�4）飯量跟蹤調查。我們根據小中大班中餐進(jìn)食量按每班稱(chēng)好，教師每天檢查幼兒的進(jìn)食量，減少倒飯、剩飯現象。

　　2、嚴格執行消毒制度，預防疾病的發(fā)生

　　幼兒園是幼兒密集的生活場(chǎng)所，幼兒餐具、用具，洗刷不徹底，消毒不到位，就會(huì )病從口人，引發(fā)各種疾病。因此，我園補充完善了各類(lèi)消毒制度，做到“四定”，即定人員、定崗位、定職責和定責任。配備專(zhuān)門(mén)消毒餐具的蒸汽消毒柜，每班配小消毒柜，教室、食堂配有紫外線(xiàn)消毒燈，嚴格按時(shí)按要求消毒。

　　3、嚴格幼兒食品管理，嚴把質(zhì)量關(guān)，杜絕食物中毒事故的發(fā)生

　　嚴格執行“四把關(guān)”制度。

　　一是把好進(jìn)貨關(guān)，幼兒園的葷素菜、各類(lèi)食品全部在正規大型超市購買(mǎi)，嚴格食品索證準入制度，入庫時(shí)專(zhuān)人查點(diǎn)、驗收登記。

　　二是把好保管關(guān)，倉庫保管員及時(shí)檢查，不得把腐爛變質(zhì)及過(guò)期失效的貨物發(fā)放出庫。

　　三是把好制作關(guān)，嚴格生熟分開(kāi)制度，炊事員嚴格按程序進(jìn)行烹制。四把好入口關(guān)，教師在分飯時(shí)，仔細辨別飯菜質(zhì)量，把好幼兒入口關(guān)。相關(guān)責任人各負其責，層層把關(guān)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，避免事故的發(fā)生，使保健工作更加細致化、合理化。

　　4、加強體育鍛煉

　　戶(hù)外體育活動(dòng)是有目的、有計劃地利用多種材料，形式多樣，享受空氣、陽(yáng)光等自然因素進(jìn)行鍛煉的活動(dòng)。我園每班每天保持兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，由保健醫生和分管領(lǐng)導抽查齊抓共管，使幼兒每天都有戶(hù)外活動(dòng)。

　　5、保證幼兒充足的睡眠

　　幼兒入睡后會(huì )分泌生長(cháng)激素，為了孩子的健康成長(cháng)，要求老師加強午睡管理，巡回檢查幼兒的睡姿、蓋被情況，園長(cháng)經(jīng)常下班檢查幼兒的入睡率等情況，并把它記載在月考核中。

　　6、嚴把安全關(guān)

　　我們成立了負責安全的小組，負責園內的安全工作，針對園里的大型玩具、戶(hù)外活動(dòng)器械、電器、水電管線(xiàn)進(jìn)行安全檢查，要求全體職工在工作中細心觀(guān)察，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)報告，及時(shí)處理，強化安全防范意識，杜絕事故隱患。教育幼兒不佩戴首飾，不帶危險品入園等。

　　五、開(kāi)展豐富的活動(dòng)，創(chuàng )新常規工作

　　針對幼兒的年齡特點(diǎn)，我園開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，以創(chuàng )新促常規，取得了很好效果。如，為了讓幼兒的菜肴推陳出新，幼兒園向家長(cháng)征集寶寶食譜，家長(cháng)們積極響應，提供了許多幼兒喜歡吃的自創(chuàng )菜譜，孩子們吃得很開(kāi)心。

　　幼兒園衛生保健工作是一項至關(guān)重要的工作，是保證幼兒身心健康發(fā)展的基礎性工作，必須常抓不懈、持之以恒。在今后的幼兒園衛生保健管理工作中，應進(jìn)一步加強規范化和科學(xué)化，再創(chuàng )托幼機構衛生保健工作新輝煌。

　　幼兒園教研組長(cháng)年度工作總結2

　　本學(xué)期教研組工作緊緊圍繞提高教師教學(xué)水平，加強教師理論學(xué)習，將實(shí)踐與理論結合，逐步優(yōu)化幼兒一日生活等活動(dòng)開(kāi)展。在園長(cháng)的指導支持下，在全園教師的齊心努力下，比較圓滿(mǎn)的完成了教研計劃�，F將本學(xué)期教研工作做出總結，以便今后工作取得經(jīng)驗，使教研工作更好的開(kāi)展。

　　一、高標準，嚴要求，較好的完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　從今年開(kāi)始我們重新制定了教師考核制度，明確了教師的工作內容和工作任務(wù)做到檢查考核有據可查。開(kāi)展了集體備課活動(dòng)，每周三、四由年級組長(cháng)負責組織討論。并由院長(cháng)定期和不定期進(jìn)班聽(tīng)課，督促教師更好的完成教育教學(xué)工作。通過(guò)采用此方法，本年度教師工作完成率基本達到100%，大部分教師都能按時(shí)完成教案，筆記，家長(cháng)工作，制作教具等任務(wù)（不能按時(shí)完成的也都補完）。各班的常規較好，幼兒在各方面的常規都有所進(jìn)步。

　　二、注重理論學(xué)習，提高教師業(yè)務(wù)水平

　　今年在教研活動(dòng)中，我們本著(zhù)實(shí)踐與理論相結合的原則。把學(xué)習重點(diǎn)放在了本園園本教研環(huán)節：美術(shù)和音樂(lè )教法上。我們根據教學(xué)中教師的實(shí)際情況有針對性的學(xué)習了美術(shù)和音樂(lè )教學(xué)。再學(xué)習完教法理論后，再讓教師把理論運用到實(shí)踐中，組織了美術(shù)課觀(guān)摩教學(xué)；在學(xué)習音樂(lè )教法時(shí)，我們把教師的音樂(lè )課錄下來(lái)，教研活動(dòng)時(shí)全體教師進(jìn)行觀(guān)摩，針對課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評議，使教師在討論中明確音樂(lè )教法以及如何在實(shí)踐中使用。通過(guò)教師們的努力我們的學(xué)習實(shí)踐見(jiàn)到了成績(jì)。在十一月的市、區檢查交流活動(dòng)中，我們的音樂(lè )活動(dòng)得到了一致的好評。全園教師的美術(shù)和音樂(lè )教學(xué)能力有了普遍提高。

　　三、做好家園聯(lián)系工作，更好的促進(jìn)教育教學(xué)工作的開(kāi)展

　　為使家園更好的配合一致，今年我們狠抓了家園聯(lián)系工作。要求教師每月做一次家訪(fǎng)、每?jì)芍馨l(fā)放一次家園聯(lián)系表、每月更換一次家園聯(lián)系欄。在“金秋十月”，我們開(kāi)展了全院的親子運動(dòng)會(huì )，各班教師積極準備，取得了圓滿(mǎn)成功。促進(jìn)了家長(cháng)與幼兒園之間的聯(lián)系。

　　四、積極準備、做好課題工作

　　我院的課題已進(jìn)入實(shí)施階段，作為教研組長(cháng)，能積極配合做好和課題相關(guān)的資料搜集整理，并制定了“以能力為核心的子課題報告”及“幼兒體能和心理的測試表”。

　　五、存在不足

　　今年教研組的工作雖然取得了一些成績(jì)，但仍然存在著(zhù)許多不足，主要表現在以下幾個(gè)方面。

　　1、由于今年定計劃的時(shí)間比較緊張，造成個(gè)別班計劃訂的不太完善，影響了教學(xué)效果。

　　2、教師設計教案的水平有所提高，但組織能力差。

　　3、教師中普遍缺乏主動(dòng)學(xué)習的能力。

　　4、評課不能深入分析，只能從表面分析。

　　六、今后努力方向

　　針對我們工作的不足，下學(xué)期主要抓好以下幾方面的工作：

　　1、狠抓教師的組織能力，上課時(shí)杜絕廢話(huà)，把握上課時(shí)間，引起幼兒興趣，做到每個(gè)環(huán)節目的教師心中有數。

　　2、每月組織觀(guān)摩一位教師的一節課，大家共同探討以促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。引導教師評課方法的`改進(jìn)，變教師被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習。

　　3、把好計劃的質(zhì)量關(guān)，不合格的一定要修改至合格為止做計劃時(shí)要考慮計劃的整體性和連續性。

　　4、鼓勵教師積極寫(xiě)作，參加投稿，注意各地比賽動(dòng)向，積極參加各地繪畫(huà)比賽，爭取取得名次。

　　5、早行動(dòng)、高質(zhì)量為“六一”活動(dòng)做準備。

　　幼兒園教研組長(cháng)年度工作總結3

　　從xxxx年擔任學(xué)校數學(xué)教研組長(cháng)至今已經(jīng)十五年了，十五年的教研組長(cháng)工作付出了心血灑下了汗水，也讓自己逐漸走向成熟。

　　一、打造一支團結、敬業(yè)、優(yōu)秀的教研團隊。

　　1、營(yíng)造和諧氛圍，讓教研組成為一個(gè)團結的集體。（營(yíng)造和諧氛圍，增強組內凝聚力）

　　我組教師都是從各鄉鎮學(xué)校選調上來(lái)的優(yōu)秀教師，在以前的學(xué)校都是獨當一面的教育教學(xué)能手。如何讓這樣一直優(yōu)秀的教師組成的隊伍成為一支優(yōu)秀團隊，我從自身做起，堅持在每期的教研活動(dòng)中加強理論學(xué)習，學(xué)習先進(jìn)榜樣，與老師們交流思想，求大同存小異，是老師們充分認識到優(yōu)秀的團隊才能出現優(yōu)秀的人才。教研組全體老師以創(chuàng )造互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相交流的學(xué)習型和諧教育氛圍為目標，經(jīng)過(guò)幾年的共同努力，我組現在已成為學(xué)校里最團結最融洽的團隊，年年被評為校優(yōu)秀教研組，多次獲縣優(yōu)秀教研組稱(chēng)號。

　　2、提高管理水平，讓教研組充滿(mǎn)了生機和活力（扎實(shí)開(kāi)展教研，不斷提升研究能力。）

　　首先搞好常規管理，認真的配合教務(wù)處做好教學(xué)工作的檢查與評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節都符合規范化的教學(xué)要求。堅持做好周查月報制、兩周一會(huì )制，中心發(fā)言制、集體備課制等常規管理。同時(shí)，還形成了自身特點(diǎn)的聽(tīng)評課制度、集體備課制度、課題研究制度等，逐步形成了具有我組特色的管理制度。在組內形成一種民主、競爭、和諧、高效的氛圍。在各級的檢查和評比中多次獲得好評。教研會(huì )上老師們暢所欲言，互相學(xué)習，相互幫助，聽(tīng)評課大家相互找問(wèn)題，提供解決方法，平時(shí)各個(gè)備課組內的探討和交流從沒(méi)有間斷，相互的研究已經(jīng)成為了教學(xué)工作的常態(tài)。同時(shí)，都積極動(dòng)手，把平時(shí)的感受、經(jīng)驗、心得寫(xiě)出來(lái)分享，在發(fā)表文章方面我組從老大難一躍成為學(xué)校的主力。任福海老師曾一學(xué)年發(fā)表40多篇。

　　3、搭建創(chuàng )新平臺，讓每個(gè)老師展示自身的才華（搭建創(chuàng )新平臺，促教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)）

　　一個(gè)優(yōu)秀的團隊就必須有優(yōu)秀的成員，讓每一個(gè)老師都能盡情施展自己的才華，十多年，我組始終堅持做到每學(xué)期老師至少必上一節公開(kāi)課一節研究課，全組老師共同研究、討論已經(jīng)成為了習慣，通過(guò)這樣的活動(dòng)使每位老師的教學(xué)水平不斷改變。同時(shí)，形成了任何一位老師出門(mén)上課，全組參與研究的習慣。共同參與，集全組之力。正因為注重這樣的活動(dòng)，我組的老師在縣舉辦的教學(xué)競賽等活動(dòng)中，始終能將一等獎收入囊中。有多位老師都獲得過(guò)縣級競賽一等獎，朱先國、張寶信、任福海、蔡兆紅、李朝輝、羅英、甘發(fā)瓊都先后獲市優(yōu)質(zhì)課一、二等獎。而張保信、張高豐舒奇明等老師制作的優(yōu)秀課件也多次交流和刊發(fā)。

　　4、弘揚研究特色，讓教研組真正起到全縣示范作用（弘揚研究特色，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用）

　　在堅持搞好常規教學(xué)的同時(shí)，不斷探索高效課堂教學(xué)模式，從九五年開(kāi)始至今，先后開(kāi)展了《目標評價(jià)教學(xué)》研究、《自主學(xué)習策略研究》、《讀寫(xiě)與創(chuàng )新》、《分層教學(xué)》、《Z+Z智能教學(xué)平臺》等課題的實(shí)驗與研究，課題研究始終走在全縣前列。同時(shí)也收獲了累累碩果，《目標評價(jià)教學(xué)》獲省級鑒定結題，李朝暉、甘發(fā)瓊老師獲省先進(jìn)實(shí)驗老師，《Z+Z智能教學(xué)平臺》獲國家級鑒定與結題驗收，張寶信老師獲省課改骨干教師稱(chēng)號，任福海老師獲得宜昌市學(xué)科帶頭人及教學(xué)科研先進(jìn)個(gè)人，舒奇明、鐘明、任福海老師被評為縣課改骨干教師。甘發(fā)瓊、邴朝英、鐘鳴等老師獲縣優(yōu)秀教師稱(chēng)號。

　　二、爭當一名求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)秀教研組長(cháng)。

　　自從擔任教研組長(cháng)以來(lái)，明白自己身上的擔子，一直不敢稍有松懈，堅持不懈的'學(xué)習，努力地提高自身的素質(zhì)和水平，處處以身作則，要求組員做到的自己先做到。教學(xué)上，每期都首先上好一節示范課，同時(shí)，對其他老師進(jìn)行指導，堅持做好常規工作的各個(gè)環(huán)節，帶領(lǐng)全組老師認真鉆研教學(xué)教法，形成了具有自身特色的教學(xué)方法，于近三屆20xx屆、20xx屆、20xx屆所帶學(xué)科，我校獲學(xué)科綜合評估全縣第一；教研上，帶頭研究，從19xx年開(kāi)始，學(xué)校的教學(xué)研究課題都是主要負責人之一。在縣、校舉行的優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)中經(jīng)常擔任評委，自己也在縣獲課題研究課一等獎。多個(gè)課題順利結題驗收，取得優(yōu)異得成果。

　　幼兒園教研組長(cháng)年度工作總結4

　　學(xué)期又近尾聲，整理思緒回顧一整學(xué)期的教研，在每一次的集中教研活動(dòng)中學(xué)習、反思、進(jìn)步，在每一次的檢查中獲得新知，每一次知識的交流和碰撞，讓我們在教育事業(yè)的道路走得更扎實(shí)、更穩健�，F將本學(xué)期教研工作匯報如下：

　　一、教研計劃的實(shí)施

　　在精細化系統管理的推動(dòng)下，依據《綱要》內容，在立足本園實(shí)際的前提下，制定適宜本園的教研管理計劃和實(shí)施細則，第一時(shí)間召開(kāi)年段行政會(huì )議，與各段長(cháng)商討教研管理細則的實(shí)施方案，由園區推廣到年段，自年段落實(shí)到班級，以幼兒為主體，進(jìn)行各類(lèi)教研活動(dòng)。

　　1、年段教研：本園班級分三個(gè)年段，大班段、中班段和小班段，分別由三位骨干教師擔任，每周定期召開(kāi)段會(huì )，圍繞教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行分化和研討，并解決問(wèn)題。

　　2、集體備課：在教研計劃當中，最能讓教師們得到實(shí)質(zhì)性學(xué)習和交流的就是集體備課這一項目，本學(xué)期在這方面的實(shí)施比較不足，下學(xué)期將落實(shí)到位

　　3、園本教研：當前，全鎮范圍內對園本教研展開(kāi)熱烈的討論。針對園本教研這一大塊的領(lǐng)域，要細分化解并加以實(shí)施，原本制定的一套套園本計劃一再被自己打翻。立足于本園實(shí)際制定出適合本園的課題教研，因此本學(xué)期制定出園本教研的基本操作方案，以方案教學(xué)做為突破口，利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，組織教師學(xué)習相關(guān)文章，并進(jìn)行研討，下學(xué)期將進(jìn)行實(shí)際操作方案。

　　二、教師隊伍素質(zhì)的提高

　　1、加強理論學(xué)習，定期開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，從理論、觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度改變教師教學(xué)觀(guān)念；

　　2、注意各種活動(dòng)計劃的設計和書(shū)寫(xiě)，由各段長(cháng)負責對班級老師進(jìn)行培訓、輔導，提高課程設計能力；

　　3、通過(guò)組織教師參與園區公開(kāi)課觀(guān)摩活動(dòng)，促進(jìn)教師之間相互學(xué)習切磋，提高新教師教育教學(xué)中的實(shí)際操作能力；

　　三、優(yōu)化日常教學(xué)管理

　　1、對教師的各類(lèi)活動(dòng)計劃、個(gè)案觀(guān)察的撰寫(xiě)進(jìn)一步進(jìn)行調整和規范，各段長(cháng)利用段會(huì )進(jìn)行反饋；

　　2、加強日常保教工作的檢查、指導和督促，重點(diǎn)指導新教師的教學(xué)工作，促使新教師盡快成長(cháng)；

　　3、充分利用幼兒園現有場(chǎng)所，開(kāi)設各類(lèi)區域活動(dòng)的空間，科學(xué)安排幼兒區域游戲活動(dòng)的時(shí)間；

　　4、組織教師參加各類(lèi)培訓活動(dòng)，到各姐妹園參觀(guān)學(xué)習，了解各家幼兒園的教學(xué)狀態(tài)，提高教師教學(xué)水平和能力。

　　四、做好家長(cháng)工作，家園共建促教育

　　開(kāi)展好家長(cháng)工作是教研工作中不可缺少和重要部分。

　　1、堅持做好家教園地、家長(cháng)開(kāi)放日工作，讓家長(cháng)更多了解園內幼教動(dòng)向；

　　2、每月至少一次電話(huà)家訪(fǎng)工作，及時(shí)了解幼兒在家的情況；

　　3、定期不定時(shí)利用QQ、飛信、微信各種網(wǎng)絡(luò )通訊工具，及時(shí)向家長(cháng)了解幼兒在家情況，共同教育幼兒。

　　五、問(wèn)題與思考：

　　回顧本學(xué)期的工作，我們取得了一定的成績(jì)，但我們清清楚地認識到，要要以更高的標準要求自己，還存一些差距和不足。

　　1、從本園實(shí)際出發(fā)，加強新課題研究，提高全體教師科研意。

　　2、堅持做好環(huán)境布置工作，區域活動(dòng)的設置有待提高。

　　3、家長(cháng)工作還有待提高。

　　4、晨間活、戶(hù)外活動(dòng)的組織上采用靈活多樣的形式，內容要更加豐富。

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