關(guān)于第二周教學(xué)工作總結范文

　　時(shí)光在流逝，從不停歇；萬(wàn)物在更新，而我們在成長(cháng)，回顧過(guò)去的教學(xué)，我們的收獲和感動(dòng)是彌足珍貴的，該總結這段時(shí)間的得與失，為下一階段的工作奠定基礎了。但是要怎么樣才能避免自嗨型教學(xué)總結呢？下面是小編精心整理的關(guān)于第二周教學(xué)工作總結范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　頂崗實(shí)習已經(jīng)進(jìn)入了第二周，隨著(zhù)在崗時(shí)間的不斷增多，我也逐漸適應了老師這一身份。應該說(shuō)通過(guò)第二周的實(shí)習，我已逐漸完成了從一名學(xué)生到老師的身份轉換。

　　由于我一周八節課，再加上從這一周開(kāi)始我還負責帶初三的同學(xué)在放學(xué)后跑操，所以跟同學(xué)們有了更深入的接觸。上課的內容主要還是以體育中考項目為主，但在教學(xué)的過(guò)程中，我還刻意的加入了一些身體素質(zhì)的練習，增加了訓練負荷，希望通過(guò)提高同學(xué)們的基礎素質(zhì)從而促進(jìn)考試項目成績(jì)的提高。

　　但是經(jīng)過(guò)這周的教學(xué)后，我發(fā)現了一些問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中我發(fā)現了初中年齡的孩子在成長(cháng)過(guò)程中所展現出的逆反心理。這對我的教學(xué)是一種很大的挑戰，因為同學(xué)們會(huì )去有意的挑戰權威，來(lái)彰顯自己的個(gè)性。比如說(shuō)在講解技術(shù)動(dòng)作的時(shí)候，有些同學(xué)會(huì )故意不聽(tīng)講，或著(zhù)用表情、態(tài)度來(lái)表現他們的不屑，另外一些同學(xué)會(huì )集體去忽略教師布置的計劃，不去好好執行。比如3月4日上午帶初一2班的一節課，我給同學(xué)們布置的。跑圈的計劃，并且詢(xún)問(wèn)了同學(xué)們有無(wú)身體不適的情況，同學(xué)們都表示沒(méi)有身體不適且可以跑步。但是真的跑起來(lái)后，很多同學(xué)都在走路，并且無(wú)視我的要求。下課后，我把其中幾名同學(xué)單獨留下聊了聊，才發(fā)現同學(xué)們其實(shí)都是很聽(tīng)話(huà)的，只是想在上課時(shí)引起注意，或著(zhù)想要展現自己的與眾不同。只要耐心地與他們交流，他們都會(huì )意識到自己的錯誤，一些同學(xué)甚至流下了眼淚。經(jīng)過(guò)這件事后，我覺(jué)得老師和學(xué)生不光是課堂上這種命令與服從的關(guān)系，更應該保持一種相對平等，互相尊重的關(guān)系，只有這樣才能使學(xué)生更愿意上你的課，同時(shí)也能提高教師授課的效果。

　　同時(shí)經(jīng)過(guò)這周后我也是適應了擔任體育老師的生活節奏，上課沒(méi)有上周那么疲勞，身體也沒(méi)有那么酸痛，應該歸功于在課上不斷給學(xué)生做示范并且和同學(xué)們一起運動(dòng)的結果。但是這周因為有些感冒，再加上天氣干燥風(fēng)也很大，所以嗓子很不舒服，在課上有時(shí)口令指揮比較吃力。

　　另外這周我們的駐縣老師王xx專(zhuān)門(mén)來(lái)到學(xué)�？赐�我們，對我們的生活起居和上課情況進(jìn)行了詳細的詢(xún)問(wèn)和了解，對我們每個(gè)人都極為關(guān)心，總是擔心我們是不是吃得好住得好，工作順不順利。也對我們接下來(lái)的工作提出了要求。在此感謝老師的關(guān)心，我們也會(huì )再接再厲把工作做好。

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