學(xué)前班語(yǔ)文教育教學(xué)工作總結（通用6篇）
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，回眸過(guò)去這段時(shí)間的成果，一定承載著(zhù)我們許多的心血和汗水，讓教學(xué)總結為這一年劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號吧。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的教學(xué)總結，以下是小編為大家收集的學(xué)前班語(yǔ)文教育教學(xué)工作總結（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)前班語(yǔ)文教育教學(xué)工作總結1
本學(xué)期學(xué)前班的語(yǔ)文教學(xué)內容當中主要分語(yǔ)言及拼音和漢字教學(xué)三部分。
一、語(yǔ)言教學(xué)方面
1、要求學(xué)生繼續學(xué)說(shuō)普通話(huà)，在�；顒�(dòng)中和教師或同學(xué)交談，都強調學(xué)生用普通話(huà)進(jìn)行交往，在日常生活中多注意學(xué)生交談時(shí)的發(fā)音和語(yǔ)調，發(fā)現錯誤立刻糾正。
2、進(jìn)一步豐富詞匯，鼓勵和引導學(xué)生閱讀課外書(shū)籍，在故事，兒歌當中體會(huì )、理解新詞語(yǔ)，并要求和引導學(xué)生在日常生活中靈活運用。
3、通過(guò)要求每人每天讀一篇故事或兒歌，使學(xué)生能大方地在集體面前說(shuō)話(huà)，較連貫地表達自己的意思。同時(shí)教育學(xué)生要集中注意力，耐心地傾聽(tīng)別人講話(huà)，不打斷別人的話(huà)，發(fā)現異同，并從中學(xué)習好的講述方法。
二、拼音漢字教學(xué)方面
漢語(yǔ)拼音學(xué)起來(lái)很易混，實(shí)踐當中我得出，把漢語(yǔ)拼音與故事形象地聯(lián)系在一起，學(xué)生記得牢，而且特別感興趣。如："ie---黑夜，黑夜ie,ie,ie;i像一個(gè)人，e是一只大白鵝，黑夜里一個(gè)人很害怕，于是叫來(lái)一只大白鵝來(lái)作伴。"又如：整體認讀音節"yi"，我會(huì )這樣教學(xué)生---"大y帶著(zhù)小i，它們快快樂(lè )樂(lè )地生活在一起。"這樣一來(lái)，學(xué)生再也不會(huì )弄混了。
學(xué)前班的孩子還有一個(gè)特點(diǎn)就是對圖片感興趣，圖片結合生字，學(xué)生認識的字越來(lái)越多。課堂上先出示圖片，找出相應的生字；或者先出示生字讓學(xué)生想一想、猜一猜這是誰(shuí)的名字，把名字的樣子記在心里，再出示圖片，這樣也會(huì )使學(xué)生對字留下很深的印象；接著(zhù)再讓學(xué)生給圖片找所對應的生字來(lái)進(jìn)行鞏固。這樣一來(lái)，生字的掌握情況也很不錯。
總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了。工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長(cháng)了許多知識。本班在這次期末考試中成績(jì)比中考有所進(jìn)步。本學(xué)期期末考試有xx人參加，平均xx分；及格人數xx人，及格率xx%；85分以上人數xx人，優(yōu)秀率xx％；xx最高分100分，最低分xx分。學(xué)生智力各異，成績(jì)懸殊也大，其中有一部分由于年齡較小。
但這次期末考試成績(jì)確實(shí)比中考有所進(jìn)步了。在欣喜之余，我也在反思不足。如：在語(yǔ)文教學(xué)中，我的教學(xué)方法還不足。平時(shí)，由于孩子們年齡小，人數多，在課堂上還沒(méi)有利用好多媒體課件，這些不足都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗來(lái)改進(jìn)。
學(xué)前班語(yǔ)文教育教學(xué)工作總結2
本學(xué)期我擔任學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)，由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，現將20xx年小學(xué)學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)工作總結如下：
一、理解課改理念，提高教學(xué)質(zhì)量
學(xué)前班是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉換點(diǎn)，這階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側重于主觀(guān)認識。為此，一學(xué)年來(lái)，我一直用童化的語(yǔ)言和形象生動(dòng)的直觀(guān)事物來(lái)指導教學(xué)，讓學(xué)生能迅速接受知識。當學(xué)生把老師當成一位良師益友對待時(shí)，他的思維就像草野上的野馬天馬行空，于是，交流的火花拼出了個(gè)性的思想;當學(xué)生的交流成了斷線(xiàn)的風(fēng)箏時(shí)，教師也要及時(shí)遏制，這時(shí)教師的權威也是不容置疑的。
學(xué)生有著(zhù)自己的個(gè)性思想，如何讓他們有個(gè)表現的機會(huì )呢?在實(shí)驗教學(xué)中，適當的小組合作學(xué)習、“我當小老師”、“你能我也能，你行我更行”等教學(xué)手段讓我的教學(xué)如魚(yú)得水。每個(gè)人都渴望著(zhù)別人用贊賞的眼光來(lái)對待自己，當老師一句“嗯，～～同學(xué)讀得極為流利，如果他讀得慢一些，加上些動(dòng)作，那就更棒了!”在同學(xué)們的一片熱烈的掌聲，會(huì )讓他覺(jué)得上課是一件愉快的事情。對評價(jià)機制的建立和靈活運用，能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習熱情，活化課堂，讓學(xué)生的情感得到認可，在評價(jià)中促進(jìn)成長(cháng)�！芭d趣是最好的老師”，只有學(xué)生想學(xué)愛(ài)學(xué)主動(dòng)學(xué)了，那么，教師的主導作用和學(xué)生的主體性才能充分發(fā)揮出來(lái)。
二、注重自身形象，提高自身素質(zhì)
學(xué)生年齡小，對周?chē)挛飿O為敏感，有著(zhù)太陽(yáng)般金燦燦的心，他們對外界是好奇的，有著(zhù)極強的模仿能力�！坝惺裁礃拥陌嘀魅尉陀惺裁礃拥膶W(xué)生”，做為實(shí)驗班的班主任，我注重學(xué)生的心靈感受，用愛(ài)和發(fā)展的眼
光來(lái)看待每一個(gè)學(xué)生，建立一套行之有效的班級規章制度。在制度下，人人平等，班委更要以身作則，否則，“君子犯法，與民同罪”;班主任做事做到公平公正公開(kāi)，實(shí)施“放權”，一些衛生、紀律上的事交給相應的班委自行處理，解決不了才來(lái)尋求老師幫助。注意自身形象，提高自身素質(zhì)，在學(xué)生心目中樹(shù)立一種良好的形象，讓他們感受到你是位有魅力的老師。經(jīng)過(guò)一學(xué)年來(lái)的整治管理，我班的班風(fēng)有了很大的改觀(guān)。學(xué)生樂(lè )學(xué)了;衛生無(wú)死角，地上無(wú)紙屑;桌椅整整齊齊;同學(xué)之間和睦相處少有糾紛發(fā)生。班級的集體榮譽(yù)感提高了。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗尚淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，做好工作計劃，使工作有條理，能在各位領(lǐng)導老師的指導下，取得更好成績(jì)。
學(xué)前班語(yǔ)文教育教學(xué)工作總結3
本學(xué)期，我擔任了學(xué)前班的班主任以及本班的語(yǔ)文教學(xué)工作。下面將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結：
一、抓好學(xué)生的學(xué)習習慣：
作為學(xué)前班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽(tīng)講，是非常重要的。因此，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。從坐直到站立，從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū)，從保持正確的讀寫(xiě)姿勢到愛(ài)惜學(xué)習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說(shuō)說(shuō)說(shuō)，通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養，我班大部分學(xué)生都能養成良好的學(xué)習習慣。
二、抓好學(xué)生的基礎知識：
學(xué)前班作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識的掌握、寫(xiě)字、讀書(shū)等方面作了努力。
�。ㄒ唬┳⒅貪h語(yǔ)拼音知識的掌握：
漢語(yǔ)拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，我就經(jīng)常與有經(jīng)驗的老師交流，并向她們學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，針對學(xué)生因材施教，經(jīng)常引導學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用。
�。ǘ┳ズ脤�(xiě)字訓練：
寫(xiě)字教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字，是我最大的`心愿。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先，要讓學(xué)生寫(xiě)好字，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己在課堂板書(shū)上給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，從習慣方面要求學(xué)生養成良好的寫(xiě)字習慣。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫(xiě)字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習慣。
�。ㄈ┳ズ米x書(shū)訓練。
我感到如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先，調動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書(shū)比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái)。第三，注重自己的示范性。由于學(xué)前班的學(xué)生模仿性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。
三、課前認真備課，努力上好每一節課：
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節。每次上課之前我都根據實(shí)際情況，精心設計教學(xué)教案，認真上好每一節課、及時(shí)反饋、認真批改每個(gè)學(xué)生的作業(yè)、耐心輔導學(xué)生。因為個(gè)別差異很大，所以要因人而異，重點(diǎn)對差生進(jìn)行個(gè)別輔導。多表?yè)P學(xué)的好的學(xué)生，
給差生樹(shù)立個(gè)學(xué)習榜樣，向他們靠齊。在教學(xué)過(guò)程中我要求當天學(xué)的知識盡量當天要會(huì )認會(huì )讀會(huì )寫(xiě)，抓好學(xué)校的學(xué)習時(shí)間。
由于教學(xué)內容比較乏味，幼兒在學(xué)習時(shí)積極性不太高，自主學(xué)習性較差，幼兒的合作學(xué)習意識不強，少部分幼兒對所學(xué)內容記不牢固。
在今后的教學(xué)中要注意以下幾個(gè)方面：
1、努力培養幼兒的自學(xué)能力和合作學(xué)習的能力。
2、想方設法調動(dòng)幼兒的學(xué)習積極性。
3、積極探求適合幼兒學(xué)習的教學(xué)方法。
學(xué)前班語(yǔ)文教育教學(xué)工作總結4
本學(xué)期已經(jīng)結束，我們學(xué)前班的孩子也已經(jīng)圓滿(mǎn)地完成了學(xué)習任務(wù)，達到教學(xué)的基本要求。望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們，我們感受到了一種自豪感，一個(gè)學(xué)期的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會(huì )了許多，各方面進(jìn)步都很大，現就本學(xué)期的教學(xué)工作做如下小結：
一、班級情況分析
我們班大部分孩子年齡在4歲半至5歲半左右，在學(xué)習上本班幼兒都還比較認真，特別是拼音、數學(xué)、美術(shù)等，我們班幼兒都比較感興趣。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養，現在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高。
二、教學(xué)工作
本學(xué)期我班加強了拼音、寫(xiě)字、古詩(shī)等各方面的培養，在學(xué)期初我們就為幼兒準備了田字格本、練習本、拼音本，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫(xiě)字、背誦古詩(shī)等活動(dòng)，得到了校領(lǐng)導和家長(cháng)的肯定。因為是學(xué)前班，幼兒面臨進(jìn)入小學(xué)的問(wèn)題，所以在教學(xué)內容和形式上我們都和小學(xué)做了銜接。為了做好幼小銜接工作，我們對孩子進(jìn)行獨立性的訓練，通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問(wèn)題的能力，在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣，在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規則，課堂規則，同時(shí)進(jìn)行測試等等，這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
三、學(xué)習習慣方面
從開(kāi)學(xué)初，我們一直都注意幼兒學(xué)習習慣的培養，我們深知從小養成良好的學(xué)習習慣，會(huì )使幼兒終生受益。在活動(dòng)時(shí)，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，堅持講普通話(huà)。寫(xiě)字、繪畫(huà)時(shí)都要求幼兒養成安靜的作業(yè)習慣，著(zhù)力培養幼兒良好的書(shū)寫(xiě)姿勢，還培養幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、讀詩(shī)歌、表演歌舞等。本學(xué)期，我們重點(diǎn)放在培養幼兒良好的書(shū)寫(xiě)習慣這一方面，每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿勢擺好，書(shū)寫(xiě)過(guò)程中還不斷提醒幼兒保持良好的姿勢，使大多書(shū)的小朋友養成了良好書(shū)寫(xiě)習慣，幼兒的書(shū)寫(xiě)也有了很大的進(jìn)步。
四、不足之處與努力方面：
1、加強業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結，不斷改進(jìn)工作中的不足。
2、合理安排工作時(shí)間及工作內容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。
學(xué)前班語(yǔ)文教育教學(xué)工作總結5
時(shí)間過(guò)的真快，一學(xué)期又過(guò)去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強幼兒的規則意識，培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們要點(diǎn)�；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少�，F將一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作總結如下：
一、教學(xué)工作
良好的教育，首先從行為上認真落實(shí)，"一切為了孩子，為了孩子的一切，一切為了明天！"在班級管理和思想教育工作中，我努力做到了認真負責，一絲不茍。我喜歡這些可愛(ài)的孩子們。雖然有部分孩子很頑皮，不聽(tīng)話(huà)。但我和他們在一起，還是覺(jué)得很開(kāi)心！感覺(jué)自己好象變年輕了。我會(huì )樹(shù)立愛(ài)心，在學(xué)習生活中關(guān)心愛(ài)護他們，鼓勵他們進(jìn)步。教育他們做個(gè)好孩子，團結友愛(ài)，并且教育他們養成良好的生活衛生習慣，有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力！我們班有12個(gè)學(xué)生，男生9人，女生3人，實(shí)際年齡都在5歲左右。班上出勤率很高，開(kāi)展的課程有語(yǔ)言、數學(xué)、科學(xué)、語(yǔ)文、美術(shù)等，孩子們在各方面都有明顯的進(jìn)步。我呢，認真備好沒(méi)節課，使孩子們在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習知識，掌握技能。他們思維活躍、接受能力強、性格開(kāi)朗、活潑、自主、富有個(gè)性。從整體上看，外交能力較好。具有一定的語(yǔ)言表現力，但傾聽(tīng)習慣還需要加強，他們相互學(xué)習，禮貌方面有進(jìn)步，，藝術(shù)方面表現較好，基本動(dòng)作協(xié)調，節奏感強，喜歡舞蹈和畫(huà)畫(huà)，學(xué)習積極性有很大提高，上課有一定的紀律性，回答問(wèn)題比較積極，但坐姿需要加強培養。
二、衛生工作
1、在衛生工作中，著(zhù)重培養他們建立科學(xué)的生活常規和良好的飲食，睡眠，衛生習慣，還將班里的衛生工作協(xié)調發(fā)展，
2、部分孩子好動(dòng)，老師努力幫助孩子改正不良習慣，提高孩子的自理生活能力。如今的孩子卻能"自己的事情自己做了"還樂(lè )意幫助大人做事呢！
三、家長(cháng)工作
利用多種形式與家長(cháng)溝通，了解孩子的情況，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和要求，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，不斷地改進(jìn)工作，取得家長(cháng)的理解，支持與幫助！
在領(lǐng)導的關(guān)心和班級互相支持下，我順利地完成了本學(xué)期的工作。但也存在著(zhù)不足之處，今后我將再接再勵，取長(cháng)補短，發(fā)揚成績(jì)，糾正錯誤，更好地工作，信心十足地迎接下學(xué)期的挑戰！我堅信，只要有信心、有愛(ài)心、有細心、有配合孩子們的家長(cháng)和一群積極向上的孩子，我們學(xué)前班這個(gè)大家庭下學(xué)期會(huì )有更大的進(jìn)步！
學(xué)前班語(yǔ)文教育教學(xué)工作總結6
本學(xué)期我擔任的是學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)工作。本著(zhù)一切為了學(xué)生的發(fā)展為前提，盡自己最大的努力較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。下面將我的教學(xué)工作做如下總結：
一、備好課，上好課。
學(xué)前班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)繁重，要求學(xué)生認識常用漢字400個(gè)，其中100個(gè)要求會(huì )寫(xiě)。這么大的學(xué)習量如果不講究科學(xué)合理的方法，而讓學(xué)生單調地讀，重復地寫(xiě)，長(cháng)此以往，學(xué)生將對拼讀、識字產(chǎn)生厭惡，后果不堪設想。由于學(xué)前班小朋友以不隨意記憶為主，課堂上經(jīng)常會(huì )發(fā)生這樣那樣想不到的狀況。面對本班的20名學(xué)生，我花了大量的時(shí)間備學(xué)生，手寫(xiě)教案，制作大量形象直觀(guān)的課件輔助教學(xué)，用來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣。課堂上看到學(xué)生求知的眼神，我感覺(jué)到什么叫幸福，一切的辛苦都變成了樂(lè )趣。課后，我針對教學(xué)實(shí)際，堅持進(jìn)行反思，努力調整教學(xué)策略，爭取每天細微的進(jìn)步。
二、在語(yǔ)文教學(xué)中抓常規。
教了這些年書(shū)，知道一條不變的硬道理：讓學(xué)生喜歡自己的學(xué)科，喜歡上自己。說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。上課前準備充足，給了我底氣，讓我的心充實(shí)自信�；谶@點(diǎn)，面對學(xué)生，我首要的工作就是“抓心”。心齊了，注意力集中了，
課堂常規自然跟上了。我才有了與學(xué)生自然的情感交流。課堂上，我努力營(yíng)造和諧、活潑的氛圍，努力讓自己的語(yǔ)言變得更加親切，充滿(mǎn)激情。我特別注重課堂上的過(guò)程性評價(jià)：“請注意讀書(shū)的正確姿勢”“你的聲音真美”“你的回答太精彩了”??簡(jiǎn)短的評價(jià)，更讓學(xué)生滿(mǎn)心歡喜，積極思考。在生生、師生不斷互動(dòng)中，學(xué)生學(xué)習的興趣日漸濃厚，學(xué)習常規不斷進(jìn)步。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我看到了：課堂常規不是教條式的，不是軍訓一樣進(jìn)行機械式的動(dòng)作排練，要想學(xué)生在整個(gè)課堂興趣盎然，教師教學(xué)的策略以及駕馭課堂的能力是相當重要的。這也是我不斷努力的方向。
三、平靜對待差異，面向全體學(xué)生。
基于學(xué)生學(xué)前教育的起點(diǎn)不同，學(xué)生學(xué)習的能力差異是肯定存在的。我經(jīng)常針對學(xué)生各自特點(diǎn)，請相對應的學(xué)生回答問(wèn)題。我班的靳發(fā)凱同學(xué)，學(xué)習的速度比一般同學(xué)慢一點(diǎn)，作業(yè)不能及時(shí)完成�？墒撬麗�(ài)識字，針對他這種情況，我在課堂上特別關(guān)注他，多給他展示的機會(huì )，經(jīng)常督促他，并及時(shí)鼓勵他。一個(gè)學(xué)期結束，感覺(jué)他有了明顯的進(jìn)步。這歸根于學(xué)生感覺(jué)到了我對他的關(guān)心。對待學(xué)生的作業(yè)，我進(jìn)行了分層布置，避免了學(xué)生學(xué)習時(shí)的茫然。評價(jià)作業(yè)時(shí)，我盡可能的進(jìn)行面批，這樣能更好的掌握學(xué)生運用知識的情況，也讓學(xué)生感受到老師對每個(gè)人相同的關(guān)愛(ài)。
四、不斷鉆研，不斷學(xué)習。
本學(xué)期，除了完成教學(xué)任務(wù)外，我還堅持參加開(kāi)展觀(guān)評課活動(dòng)，本學(xué)期我聽(tīng)課43節。學(xué)習到了他人很多優(yōu)秀的經(jīng)驗，也進(jìn)一步明確了自己努力的方向。
五、多與家長(cháng)溝通交流，獲得家長(cháng)的支持。
家庭教育對孩子的發(fā)展有很大的作用。為了學(xué)生更好的發(fā)展成長(cháng)，我在做好本職工作的同時(shí)，加強和家長(cháng)的聯(lián)系，及時(shí)和家長(cháng)探討學(xué)生的行為表現。一起研究適合孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果。
經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的努力，我不僅圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)，在實(shí)踐中，還增強了信心。我相信：下學(xué)期我可以取得更大的進(jìn)步，也會(huì )更加認真對待自己的教學(xué)工作。
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