中學(xué)教學(xué)規范月活動(dòng)總結范文
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，回顧堅強地走過(guò)的這段時(shí)間，取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易，是不是需要好好寫(xiě)一份教學(xué)總結呢？那么什么樣的教學(xué)總結才是好的教學(xué)總結呢？下面是小編收集整理的中學(xué)教學(xué)規范月活動(dòng)總結范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
xx實(shí)驗中學(xué)按照市教育局開(kāi)展“教學(xué)規范月”活動(dòng)的要求和部署，進(jìn)一步落實(shí)我校關(guān)于加強教學(xué)常規管理的有關(guān)規定，明確教學(xué)常規在教學(xué)工作中的基礎性、主體性地位，堅持“嚴、細、實(shí)、恒”的總體工作要求和“明確標準、精細落實(shí)、嚴格監管、及時(shí)反饋、跟蹤整改”的管理原則，深入扎實(shí)開(kāi)展“教學(xué)規范月”活動(dòng)，夯實(shí)筑牢教學(xué)常規工作。
一、提高認識，明確要求
教學(xué)常規是學(xué)校相對穩定的教學(xué)準則和行為規范，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升依賴(lài)于教學(xué)常規的確立與執行。學(xué)校利用級部全體教師會(huì )和教研例會(huì )傳達了《關(guān)于舉辦泰安市中小學(xué)“教學(xué)規范月”活動(dòng)的通知》，讓全體老師明確活動(dòng)主題、活動(dòng)目的及活動(dòng)內容，同時(shí)就通知中“課程規范”、“教研規范”、“備課規范”、“上課規范”、“作業(yè)批改規范”、“輔導規范”、“考評規范”、“學(xué)科活動(dòng)規范”、“學(xué)生學(xué)習規范”等，結合學(xué)校實(shí)際進(jìn)一步明確要求。為了能讓全體老師更好的學(xué)習相關(guān)要求，將通知內容編印到《xx實(shí)驗中學(xué)20xx’教師“觀(guān)念更新工程”系列文摘學(xué)習資料匯編——10.泰安市中小學(xué)教學(xué)規范活動(dòng)學(xué)習指南》，同時(shí)要求在學(xué)習材料上標注、圈劃關(guān)鍵信息并寫(xiě)出體會(huì )、感悟、收獲。
通過(guò)學(xué)習不僅從理念層面使全體教師的思想得到更新，更從實(shí)際操作層面給予指導，針對性強，具有較高的指導性。特別是青年教師更新了教學(xué)觀(guān)念，對有效實(shí)施課堂教學(xué)又有了一次嶄新的認識，增強了追求課堂教學(xué)有效性的自信心與使命感，并充分認識到自己在教育教學(xué)工作中的不足，從而產(chǎn)生迫切需要學(xué)習的愿望。
二、落實(shí)常規，指導踐行
1、嚴格精細貫徹落實(shí)教學(xué)常規管理制度。嚴格執行常規管理“備課組、級部、教務(wù)處”三級督查責任制，強化“備課組、級部”的定期檢查，重點(diǎn)落實(shí)問(wèn)題整改環(huán)節，對檢查反饋的問(wèn)題限期跟蹤教師整改。教務(wù)處重點(diǎn)督查“備課組、級部”二級檢查情況，并將備課組（教研組）常規檢查情況納入教研組考核。嚴格落實(shí)每天干部巡課制度和班級教學(xué)日志制度，對發(fā)現的問(wèn)題即時(shí)反饋整改，問(wèn)題突出的，印發(fā)書(shū)面通報。建立教學(xué)常規落實(shí)公示臺賬，將教學(xué)常規的終結性評估與過(guò)程性監管、督促、整改結合，重在常態(tài)化落實(shí)。
2、嚴格規范組織實(shí)施期中學(xué)情檢測，高效有效進(jìn)行質(zhì)量分析。本次期中學(xué)情檢測嚴格落實(shí)學(xué)�？荚嚬芾硪幎�，對全體學(xué)生進(jìn)行了考前動(dòng)員，利用國旗下講話(huà)、簽訂誠信考試倡議書(shū)等對學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀教育，以考風(fēng)正學(xué)風(fēng)，正教風(fēng)。
考前考務(wù)人員和監考教師全部提前到崗，考試期間監考教師堅守工作崗位，認真履行監考職責，對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)通報處理�？荚嚱Y束后，在學(xué)校的支持下試用網(wǎng)上閱卷，全體任課教師積極性高，大部分學(xué)科由原來(lái)的閱卷5天加快到2天完成，保證了各年級及時(shí)統計成績(jì)質(zhì)量分析。各備課組利用網(wǎng)上閱卷的數據統計，對本學(xué)科學(xué)生答題情況、問(wèn)題不足進(jìn)行有針對性的分析，在各年級質(zhì)量分析會(huì )上進(jìn)行了匯報并提出整改措施，對全組教師后面的教學(xué)進(jìn)行有效的指導。
3、成功組織青年教師期中講評匯報課活動(dòng)。為落實(shí)xx區新分青年教師課型達標驗收活動(dòng)要求和五星青年教師“十一”成長(cháng)工程活動(dòng)方案，結合教學(xué)進(jìn)度，成功組織開(kāi)展了在培20位五星青年教師講評課活動(dòng)，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，取得了較好的效果。
全體青年教師認真學(xué)習學(xué)校下發(fā)的學(xué)習材料《如何上好試卷講評課》和《期中考試后，用這三張表格分析試卷，成績(jì)一次比一次好》，以問(wèn)題為導向，精心分析試卷，精細備課，課前任務(wù)明確，學(xué)生考試數據分析準確，講評內容科學(xué)合理，針對性強，講評過(guò)程以學(xué)生為主，參與度較高，講評和點(diǎn)撥比較到位，知識拓展和解題方法技巧輔導到位，變式訓練和鞏固練習選題經(jīng)典，練習達標很好，有效促進(jìn)了學(xué)生知識、能力、情感和學(xué)科素養的全面提升。
同時(shí)課堂中呈現出了講評課流程相對完整、砥礪攀登積分卡激勵評價(jià)、信息化統計對錯率、紅筆標示等很多亮點(diǎn)。講評課結束后，各備課組進(jìn)行了評課研討。通過(guò)課后集體研討，青年教師及時(shí)總結梳理課堂中存在的問(wèn)題和經(jīng)驗，形成有效反思，形成了講評課流程共識，提升了全體青年教師的課堂教學(xué)水平，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
三、精彩展示，自我提升
1、開(kāi)展“優(yōu)秀教學(xué)常規材料展評”活動(dòng)。本次活動(dòng)是教學(xué)常規檢查工作的延伸，對期中常規檢查時(shí)發(fā)現的教學(xué)常規優(yōu)秀典型選取代表性常規材料在學(xué)校辦公樓門(mén)廳集中進(jìn)行展評，展評內容包括教師的備課、聽(tīng)課筆記、讀書(shū)筆記、全員育人導師手冊、選修課常規材料和教師個(gè)人的特色常規材料。教師們細致認真的參觀(guān)了各位教師的常規材料并認真記錄，爭取在今后的常規中學(xué)習完善。
此次展評活動(dòng)為教師們提供了相互觀(guān)摩、相互學(xué)習、取長(cháng)補短、共同提高的.交流平臺，使教師對教學(xué)常規有了新的認識，并能及時(shí)反思自己的教學(xué)常規落實(shí)情況，讓學(xué)校管理工作更加規范化、公開(kāi)化、公平化，為今后教學(xué)工作的有序、有效地開(kāi)展夯實(shí)了基礎。
2、組織青年教師崗位練兵基本功大比武活動(dòng)。參加本次活動(dòng)的青年教師共有11人，活動(dòng)分為：鉛筆字、粉筆字，普通話(huà)，課件制作和說(shuō)課標四個(gè)階段進(jìn)行。比賽始終在激烈而有序中進(jìn)行，精彩鏡頭層出不窮。與其說(shuō)這是一場(chǎng)青年教師之間的較量，不如說(shuō)是一次互相切磋的研討和學(xué)習。比賽是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的一面鏡子，不僅照見(jiàn)青年教師一朝一夕的素養積淀，更會(huì )照見(jiàn)每位教師在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之路上走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
一次比武，就是一次大練兵，一次比賽，就是一次學(xué)習和交流，如切如磋，如琢如磨，比賽已經(jīng)畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號，但青年教師學(xué)習和成長(cháng)之帆已經(jīng)揚起，智慧之音仍在耳邊回蕩，思維的火花還在腦中碰撞，相信xx實(shí)驗中學(xué)的青年教師們在此次比賽的感召下，在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)道路上走的會(huì )更快更遠，使我校教育教學(xué)工作不斷地向更高的目標邁進(jìn)。
我校始終強化“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線(xiàn)“的理念，堅持“認認真真落實(shí)教學(xué)常規，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)課堂改革，實(shí)實(shí)在在提高教學(xué)質(zhì)量”的指導思想，“嚴、細、實(shí)、恒”抓好教學(xué)常規工作，讓常規管理之花在xx實(shí)驗中學(xué)這片熱土上永遠綻放其奪目的光彩！
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