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幼小銜接班上學(xué)期的教學(xué)總結

時(shí)間:2020-12-16 14:34:31 總結 我要投稿

幼小銜接班上學(xué)期的教學(xué)總結

  時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,回顧這段時(shí)間的教學(xué),相信大家的能力都得到了很大的提高,讓我們一起來(lái)寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。那么如何做出一份高質(zhì)量的教學(xué)總結呢?以下是小編為大家整理的幼小銜接班上學(xué)期的教學(xué)總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼小銜接班上學(xué)期的教學(xué)總結

  時(shí)光飛逝,轉眼間我們幼小銜接班又度過(guò)了半年,回顧這學(xué)期的工作,簡(jiǎn)潔的給自己一個(gè)總結

  一、不斷開(kāi)展教育教學(xué)工作,增強幼兒的素質(zhì)教育

  本學(xué)期我們兩位老師以園的指導方針為教育工作目標,結合本班幼兒發(fā)展情況,通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開(kāi)展了多種方式來(lái)引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會(huì )行為規則,學(xué)會(huì )了自律,樹(shù)立了規則意識;并結合了日常生活,開(kāi)展安全教育,提高了幼兒的自我保護的'意識和能力;幫助幼兒學(xué)習正確的閱讀方法,培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實(shí)、守信;培養了幼兒積極主動(dòng)參加各項活動(dòng);使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

  二、培養幼兒的傾聽(tīng)能力,加強師幼的交流

  本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展,著(zhù)重培養了幼兒的傾聽(tīng)能力,以往我們只注重幼兒學(xué)會(huì )傾聽(tīng),讓幼兒傾聽(tīng)教師的言語(yǔ)指令,卻忽視了自己去傾聽(tīng)孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì )傾聽(tīng)的本領(lǐng),首先我們兩位老師從自身做起,做幼兒的主要傾聽(tīng)者,因為在幼兒園,老師是孩子們的主要傾聽(tīng)者,孩子有什么事都喜歡和教師說(shuō),從而使我們班上的小朋友在傾聽(tīng)方面有了很大的發(fā)展,而且教師在傾聽(tīng)幼兒的表達,傾聽(tīng)其所言,傾聽(tīng)其所想,加強了老師與孩子的交流,使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。

  三、創(chuàng )設支持環(huán)境,引導幼兒自主學(xué)習。

  墻面的主題和內容與教育活動(dòng)及孩子的學(xué)習活動(dòng)相一致、相呼應的理念是我們在學(xué)習中獲得的,也是我們創(chuàng )設環(huán)境時(shí)所遵循的原則。在活動(dòng)中,當孩子們看到自己的意見(jiàn)被采納,自己的作品用來(lái)裝飾環(huán)境,如:(楓樹(shù)上的葉子,)孩子們感到信心百倍,更加積極地投入到活動(dòng)之中。孩子間的情感增進(jìn)了,自信心增強了,自我意識提高了。墻面布置不在成為一種負擔,孩子們會(huì )自發(fā)地投入環(huán)境裝飾與設計中,一起商量、共同制作,使幼兒真正成為環(huán)境的主人,孩子們在探索、感受、交流、表達中主體性和創(chuàng )造性得到了不斷地發(fā)展。豐富多彩的互動(dòng)環(huán)境,使每一個(gè)角落都育人,每一面墻壁都說(shuō)話(huà),充分發(fā)揮了每一寸空間的教育價(jià)值。

  四、班級工作的順利開(kāi)展,離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤幫助

  隨著(zhù)教育的不斷改革,新課程的不斷推進(jìn),吸納家長(cháng)參與我們的家園共育是必不可少的。本學(xué)期我們除了家長(cháng)園地及每周對家長(cháng)公示我們的教育目標、和教育任務(wù)外,還進(jìn)行電話(huà)回訪(fǎng)、面對面的交流等方式了解孩子在家情況及讓家長(cháng)了解幼兒在園的情況,和家長(cháng)一起為幼兒的發(fā)展而努力。在各個(gè)主題活動(dòng)中幼兒搜集的各種資料和信息都凝聚著(zhù)家長(cháng)對我們工作的支持和配合;在家長(cháng)開(kāi)放日中我們請家長(cháng)參與指導孩子的活動(dòng),展示我們的特色教育,讓家長(cháng)進(jìn)一步理解教育的重要性,以便更好的配合我們的工作。并做好家長(cháng)反饋工作,認真聽(tīng)取他們提出的意見(jiàn)與建議,真正做到家園共育的方針。我相信只要我們懷著(zhù)一顆執著(zhù)的童心,繼續努力把我們的班集體完善起來(lái),時(shí)刻把孩子放到首位,下學(xué)期我們的各項工作肯定會(huì )更上一層樓,也祝愿明天會(huì )更好!

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