自然科研教學(xué)總結范文

　　時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，一定經(jīng)歷了許多，也收獲了許多吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)總結了。在寫(xiě)之前，要先考慮好內容和形式喔，以下是小編為大家收集的自然科研教學(xué)總結范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、 讓學(xué)生養成良好的思想品德，為創(chuàng )新作好思想準備

　　小學(xué)的自然實(shí)驗，通常要求分組實(shí)驗。在做實(shí)驗時(shí)，我要求每個(gè)實(shí)驗小組分工協(xié)作，各施其職，群策群力。好的同學(xué)作好示范，幫助后進(jìn)同學(xué)。后進(jìn)同學(xué)要虛心學(xué)習，努力完成實(shí)驗任務(wù)，我常通過(guò)競賽，評選優(yōu)秀的實(shí)驗小組，借此增強學(xué)生的團結協(xié)作精神，培養集體榮譽(yù)感。另外，在自然實(shí)驗中，有部分學(xué)生好奇心重，膽子大，會(huì )有不按實(shí)驗規程操作的現象。因此，我注意教育學(xué)生，要遵守紀律，愛(ài)護實(shí)驗器材，嚴格執行操作規程，說(shuō)明違反規程會(huì )造成的嚴重后果，如：實(shí)驗失敗，損毀器材，造成人員傷亡等。啟發(fā)學(xué)生不亂扔亂放實(shí)驗器材，實(shí)驗完成后，要整理好實(shí)驗器材。這樣，學(xué)生從小養成愛(ài)護公物，做事認真負責的良好品德，為創(chuàng )新作好思想準備。

　　二、讓學(xué)生養成嚴謹的`科學(xué)態(tài)度，養成創(chuàng )新的精神

　　在自然實(shí)驗中，我發(fā)現個(gè)別學(xué)生有時(shí)操作不認真，觀(guān)察不仔細，對通過(guò)實(shí)驗獲得的知識興趣不大。他們只熱衷抄襲別人的實(shí)驗成果，不問(wèn)實(shí)驗的過(guò)程。為此，我介紹了我國航天．航空科學(xué)家，為了祖國的強大，發(fā)展我國的航天航空高科技事業(yè)，嚴肅認真地做好每一項實(shí)驗，準確真實(shí)地觀(guān)察實(shí)驗現象，記錄實(shí)驗數據，往往是廢寢忘食，不惜犧牲個(gè)人的利益。使學(xué)生對科學(xué)工作者產(chǎn)生由衷的敬意，自發(fā)向科學(xué)家學(xué)習，人小養成嚴肅認真，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和良好的學(xué)習習慣。

　　三、 讓學(xué)生養成良好的思維品質(zhì)，形成創(chuàng )新的習慣

　　在自然實(shí)驗中，培養學(xué)生的良好思維品質(zhì)，對于發(fā)展學(xué)生的智力，培養創(chuàng )造型人才十分重要。因此，我十分注意創(chuàng )造條件，有目的地指導學(xué)生觀(guān)察實(shí)驗現象，啟發(fā)學(xué)生怎樣利用實(shí)驗現象思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。例如在做凸透鏡成像的實(shí)驗時(shí)，我提醒學(xué)生除要對實(shí)驗現象產(chǎn)生興趣外，還要注意發(fā)現引起映像變化的原因和條件，認識倒像．虛像．實(shí)像等成因，從而培養學(xué)生思維的深刻性。再如實(shí)驗認識磁鐵的性質(zhì)，我要求學(xué)生自己通過(guò)實(shí)驗，發(fā)現知識，讓學(xué)生邊討論，邊小結，得出磁鐵的各種性質(zhì)，從而培養了學(xué)生思維的`邏輯性，提高了學(xué)生觀(guān)察理解，實(shí)驗操作，分析推理等能力，使學(xué)生從小養成良好的思維品質(zhì)，形成創(chuàng )新的習慣。

　　四、 增強學(xué)生學(xué)習自然的興趣，形成勇于探索的創(chuàng )新心理

　　小學(xué)生對一些新鮮的自然現象有強烈的好奇心，求知欲特別強。在小學(xué)自然教材中，設置了不省有趣的自然實(shí)驗。我針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，利用有趣生動(dòng)的實(shí)驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，喚起求知欲，提高學(xué)習積極性。例如我在教學(xué)大氣壓力時(shí)，演示了下面的小實(shí)驗：在一只盛有半杯水的玻璃杯上蓋上一塊光滑的紙片，按住紙片，倒轉杯口，不讓水流出。我問(wèn)學(xué)生：“老師松開(kāi)按紙片的手，紙片會(huì )怎樣？”在學(xué)生充分議論后，我松開(kāi)按紙的手，這時(shí)學(xué)生全神貫注地觀(guān)察現象，并驚奇地發(fā)現，紙片并沒(méi)有掉下來(lái)。這時(shí)學(xué)生處于求知而又不能解的狀態(tài)，喚起了求知欲，激發(fā)了學(xué)習興趣。接著(zhù)我把一干紙團固定在一只空杯底部，然后杯口向下，垂直插入水桶中，讓學(xué)生猜：干紙團會(huì )濕嗎，為什么？

　　通過(guò)實(shí)驗，學(xué)生對自然產(chǎn)生了濃厚的興趣，注意力更趨集中，提高了教學(xué)效果，增強學(xué)生學(xué)習自然的興趣，形成勇于探索的創(chuàng )新心理。 此外，實(shí)驗中，我還注意培養學(xué)生正確面對失敗的情感。提高承受挫折的能力，幫助學(xué)生正確找出失敗的原因，尋求解決辦法，鼓勵學(xué)生堅持實(shí)驗，直到成功。 通過(guò)以上的研究，收到了以下的成果。

　　一、有效地增加學(xué)生的自然實(shí)踐直接經(jīng)驗，為學(xué)生的創(chuàng )新做好了經(jīng)驗上的準備。

　　二、極大地提高了學(xué)生學(xué)習自然的興趣，保持發(fā)展了學(xué)生好奇好勝，勇于探索的創(chuàng )新心理。

　　三、提高學(xué)生觀(guān)察、分析、思維能力，思維能力，和解決實(shí)際問(wèn)題、有所發(fā)現，有所創(chuàng )新的能力。

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