幼兒教學(xué)工作總結(通用6篇)
時(shí)間是看不見(jiàn)也摸不到的,就在你不注意的時(shí)候,它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過(guò),經(jīng)過(guò)這段時(shí)間辛勤付出,我們一定積累了不少經(jīng)驗和教訓,將過(guò)去的時(shí)間匯集成一份優(yōu)秀教學(xué)總結吧。但是教學(xué)總結基本的方法論,你掌握了嗎?以下是小編整理的幼兒教學(xué)工作總結(通用6篇),希望對大家有所幫助。
幼兒教學(xué)工作總結1
本學(xué)期,我班按《綱要》精神,全面實(shí)施素質(zhì)教育,根據本班幼兒實(shí)際情況,及幼兒美術(shù)方面的特點(diǎn)、水平,擬訂以美術(shù)教育為課題的教學(xué)計劃。一學(xué)期結束了,現將半工作作如下總結:
一:現狀分析:
我班是大班,年齡在5歲半到六歲的幼兒。本班幼兒對美術(shù)活動(dòng)興趣較大,想象豐富,色彩感強,能大膽的想像構圖。對于手工制作,本學(xué)期也安排了較多的活動(dòng)發(fā)展動(dòng)手能力,幼兒認識了各種不同的材料及自作工具,能靈活的運用剪、貼、撕的方法自作紙工及團、搓、捏、壓的方法制作泥工。
二:教育思想:
美術(shù)作品是幼兒心靈的一面鏡子,表達了他們對自我的認識和對世界的認識,這里閃耀著(zhù)智慧的光芒,折射出無(wú)窮創(chuàng )造力?墒,長(cháng)期以來(lái),“跟著(zhù)老師畫(huà)”成了美術(shù)活動(dòng)唯一的教學(xué)模式,而“像”與“不像”成了我們評價(jià)幼兒作品的唯一標準,這種舍本求末的方法,不僅沒(méi)有發(fā)揮美術(shù)促進(jìn)幼兒左右腦分工均衡發(fā)展的作用,反而還阻礙了幼兒智力的開(kāi)發(fā),如此單一、封閉、呆板的教學(xué)使我們無(wú)意中成為扼殺幼兒想象力和創(chuàng )造力的兇手。近年來(lái),對幼兒進(jìn)行創(chuàng )造教育受到了普遍的重視,而在今年我園的研究課題也對這一問(wèn)題作出了新的嘗試,我班還擔當了幼兒園美術(shù)研究課題的“實(shí)驗班”的任務(wù),在任務(wù)重壓力大的情況下,兩位教師沒(méi)有絲毫的懈怠,更努力的學(xué)習各種有關(guān)書(shū)籍,在美術(shù)活動(dòng)中認真貫徹美術(shù)研究課題的精神,努力探究美術(shù)活動(dòng)的新思路、新方法,力爭在美術(shù)活動(dòng),無(wú)論幼兒還有教師都有收獲。
三:教育途徑與實(shí)施
美術(shù)活動(dòng)是幼兒園藝術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分,我注重運用多種形式的活動(dòng),實(shí)施計劃,達到目的。美術(shù)活動(dòng)蘊含多領(lǐng)域的學(xué)習可能性。如涂色和彩色的活動(dòng),蘊含著(zhù)進(jìn)行“科學(xué)”教育的可能性。在這一學(xué)期教研工作做到首先以游戲的形式喚起幼兒繪畫(huà)的興趣。開(kāi)學(xué)初,我發(fā)現幼兒缺乏信心和熱情,不敢下筆,每次總是說(shuō)老師我不會(huì )畫(huà)。因此,我對幼兒不施壓,打消顧慮,激起參與活動(dòng)的愿望,從而每個(gè)孩子分享參與的喜悅、驕傲。
從以往情況分析,幼兒進(jìn)步不快,主要幼兒?jiǎn)慰棵恐?節課集體活動(dòng)是無(wú)法滿(mǎn)足繪畫(huà)愿望。因此,本學(xué)期增加活動(dòng)次數,特別是通過(guò)繪畫(huà)的機會(huì ),使幼兒無(wú)拘無(wú)素、自由自在表現物體。其次,掌握一定技能是幼兒把自己的想象、創(chuàng )造表現出來(lái)的前提和基礎。因此,改變教育觀(guān),在教育活動(dòng)中將枯燥的`術(shù)語(yǔ)轉換成幼兒熟悉的語(yǔ)言,把繪畫(huà)的內容編成生動(dòng)有趣的故事,還注重引導幼兒畫(huà)自己是所想所思,而不是一筆一畫(huà)臨摹老師的范畫(huà)。要做到這點(diǎn),還多帶領(lǐng)幼兒充分地觀(guān)察所要表現的事物,一學(xué)期來(lái)收獲較大,最后一點(diǎn)做到鼓勵夸獎?dòng)變,對孩子的作品不管?huà)得好不好,我都適當的稱(chēng)贊,還能做到讓孩子說(shuō)出自己的見(jiàn)解和看法。對不成的作品,我用商討的口吻與幼兒交談,這樣,氣憤就更融合,更愉快了。
半學(xué)期來(lái)幼兒除學(xué)到繪畫(huà)、剪紙、染紙、泥工、自制玩具等技能外,幼兒的觀(guān)察力、創(chuàng )造力及對作品欣賞能力有了明顯提高,良好的習慣有所養成。在下一學(xué)期來(lái),我打算繼續以美術(shù)教育為課題,大膽地進(jìn)行嘗試、改革,使幼兒得到全面發(fā)展。
四:不足及調整
不足的是本班幼兒能力差別較大,在這方面可能我對能力較弱的幼兒關(guān)注還不夠。以后我會(huì )注重個(gè)別差異,多關(guān)注較弱的幼兒,多給機會(huì )他們,盡量讓全班幼兒能力平衡。
幼兒教學(xué)工作總結2
本學(xué)期的教育工作在園領(lǐng)導的大力關(guān)心和幫助下、在家長(cháng)的積極配合以及班上人員的努力下,安全順利的完成了計劃中的每一項任務(wù),現將本學(xué)期教學(xué)工作總結如下:
本學(xué)期我繼續擔任大一班的教師,作為一名幼兒教師,我能忠誠黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,具有較強的責任心,關(guān)心幼兒,愛(ài)護幼兒,堅持正面教育,公正地對待每一位幼兒。
在教學(xué)工作中,我能根據教改的新要求,按照新《綱要》的要求,認真鉆研教材,根據本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計劃,認真上好、備好每一節課,使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習知識,掌握技能,同時(shí),也不放松對幼兒的常規及品德教育,使幼兒從小就養成良好的思想品德和行為習慣。
本學(xué)期我班幼兒的出勤率較高,幼兒們都能堅持不無(wú)故請假,按時(shí)來(lái)園。在教學(xué)中,我們根據課程的需要和新《綱要》的`精神,著(zhù)重開(kāi)展了主題區角活動(dòng)。融入新《綱要》中的新觀(guān)點(diǎn)、新看法,和以往的活動(dòng)方式和活動(dòng)內容有所不同,在我們的嘗試和探索中找出符合本班幼兒生理、心理特點(diǎn)的,受到幼兒喜歡的活動(dòng)內容及方式。
在我們努力和探索下,幼兒逐漸將區角活動(dòng)融入到一日生活各環(huán)節中,一有空就主動(dòng)進(jìn)入區角活動(dòng),這不但使幼兒鞏固及加深對所授知識的理解,增加幼兒的動(dòng)手操作能力及探索的機會(huì ),也使得幼兒隨時(shí)都能找到事情做,不因無(wú)所事事而爭吵、打鬧,使我班在幼兒出勤率居高不下時(shí),依然能安全、有序地進(jìn)行各項教育活動(dòng)。
從身體發(fā)展情況看,我班幼兒對體育活動(dòng)的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速,喜歡玩拼插玩具,但合作能力培養不夠。我班幼兒聰明、活潑,接受新知識快,但情緒過(guò)于浮躁,常規習慣學(xué)習習慣要特別加強培養,會(huì )用筷子進(jìn)餐,衣服保潔干凈,但動(dòng)作時(shí)間概念要加強。幼兒上課時(shí)能遵守紀律,常規培養有待提高,但坐姿還需嚴格要求,保持正直狀態(tài)。
從語(yǔ)言發(fā)展看,我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好,詞匯量積累夠多,語(yǔ)言表達較完整,大部分幼兒能清楚的表達自己的意見(jiàn),但傾聽(tīng)能力要加強培養。從科學(xué)發(fā)展看,對自然現象比較感興趣,有一定的觀(guān)察能力。能主動(dòng)探索周?chē)钪谐R?jiàn)的現象,對事物的特征觀(guān)察有一定的順序。
從數學(xué)發(fā)展看,邏輯思維培養發(fā)展一般,有一定的數概念,但數的分解、組成理解要重視培養。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深入,特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。
從藝術(shù)發(fā)展看,舞蹈節奏感比較好,需堅持,繪畫(huà)要加大提高,作品要突出個(gè)性化。本學(xué)期還要開(kāi)展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養,過(guò)程中逐步培養了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現力。
從社會(huì )性發(fā)展看,大部分幼兒活潑、開(kāi)朗,主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作、分享,能主動(dòng)積極地參加班級活動(dòng),但公共衛生習慣培養有待進(jìn)一步的培養。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求,做事還需持久化。
其次,我還積極參加幼兒園的各項活動(dòng),如:爭創(chuàng )江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園、教師自制教玩具……我都盡心盡力的發(fā)揮自己的一份力量,作出自己的應有貢獻。
在園領(lǐng)導的關(guān)心和班組成員的相互支持下,我順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,但也存在著(zhù)一定的不足。今后,我將再接再厲取長(cháng)補短,發(fā)揚成績(jì),糾正錯誤,更好的工作,信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰!
幼兒教學(xué)工作總結3
兒童的語(yǔ)言是在個(gè)體與環(huán)境的相互作用中,尤其是在與成人的語(yǔ)言交流中獲得和發(fā)展的。談話(huà)活動(dòng)是向幼兒進(jìn)行語(yǔ)言教育的一種特殊方式,是幫助幼兒在一定范圍內運用語(yǔ)言與他人交流的活動(dòng),并具有獨特的促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的功能。上學(xué)期,在語(yǔ)言教學(xué)方面,我做了以下幾方面工作:
一、談話(huà)活動(dòng)的準備
。ㄒ唬⿵挠^(guān)念轉變、技能提高上入手,我認真、深入地學(xué)習《指南》,領(lǐng)會(huì )其內涵及精神實(shí)質(zhì),并研讀了幼教雜志中有關(guān)幼兒語(yǔ)言發(fā)展重要性的論述、新的教育觀(guān)念體現和如何更好地組織幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的文章,深刻理解、感受到幼兒語(yǔ)言發(fā)展與教師語(yǔ)言教育的影響之間關(guān)系和語(yǔ)言發(fā)展在幼兒時(shí)期的重要作用。
。ǘ┰趯W(xué)習理論和聯(lián)系實(shí)際過(guò)程中了解、關(guān)注幼兒的學(xué)習特點(diǎn),并結合本班幼兒實(shí)際進(jìn)行探尋。通過(guò)理論與實(shí)踐的結合,認識并感受到了幼兒的學(xué)習特點(diǎn),即:
。、幼兒的學(xué)習是與他們的興趣和需求緊密聯(lián)系在一起的。
。、幼兒的學(xué)習是以直接經(jīng)驗為基礎的。
。、幼兒的語(yǔ)言發(fā)展與其情感、經(jīng)驗、思維、社會(huì )交往能力等方面的發(fā)展密切相關(guān)。
。、幼兒在發(fā)展水平、能力等方面存在個(gè)體差異。幼兒的這些特點(diǎn)決定,他們參與各種活動(dòng)都會(huì )受到興趣和需求的直接影響,幼兒只有對感興趣或感到好奇和有需求的活動(dòng),才會(huì )以極大的熱情積極主動(dòng)地去探索、去認識。幼兒在語(yǔ)言方面的`學(xué)習也應通過(guò)用幼兒感興趣的方式,讓幼兒體驗到傾聽(tīng)、理解、表達的樂(lè )趣。要針對幼兒具體、形象思維的特點(diǎn),啟發(fā)幼兒在與人和物的相互作用中,運用語(yǔ)言把直接經(jīng)驗和對現實(shí)的直接感受、體驗表達出來(lái)。還要通過(guò)各領(lǐng)域的相互滲透教育,在豐富多彩的活動(dòng)中擴寬幼兒的視野,提供促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展的條件,承認并尊重幼兒的個(gè)體差異,因人施教,使每一個(gè)幼兒在語(yǔ)言方面的發(fā)展都獲得滿(mǎn)足和成功。
二、談話(huà)活動(dòng)組織過(guò)程
。ㄒ唬⿲W(xué)期初,根據對幼兒語(yǔ)言發(fā)展水平情況的測評和對幼兒年齡特點(diǎn)、學(xué)習特點(diǎn)及班級實(shí)際情況的掌握,制定有針對性和具體可行的談話(huà)活動(dòng)計劃,依據計劃要求自己每天與幼兒交流、談話(huà)的時(shí)間至少在十分鐘以上,為幼兒提供用語(yǔ)言表達想法、意愿的空間、時(shí)間。在每天的談話(huà)活動(dòng)中,圍繞幼兒感興趣的話(huà)題,適時(shí)引導、鼓勵每個(gè)幼兒大膽表達、講話(huà)。
。ǘ┍救俗⒅赜變涸~匯的豐富和生活經(jīng)驗的積累。平時(shí)把對幼兒詞匯和好聽(tīng)優(yōu)美的語(yǔ)句的豐富滲透在一日生活各環(huán)節,并讓幼兒在明確意義的基礎上加以記憶。使幼兒能用已有的經(jīng)驗與教師同伴交流,談話(huà)活動(dòng)內容充實(shí)。
三、經(jīng)驗的積累
學(xué)期末,我通過(guò)對本班幼兒語(yǔ)言發(fā)展水平的測評及對其他班談話(huà)活動(dòng)組織的教育經(jīng)驗和思路的學(xué)習,找到了一些有針對幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習特點(diǎn)組織談話(huà)活動(dòng)的方法。例:以游戲為主要方式,貫穿在眾多的談話(huà)活動(dòng)中,讓幼兒在游戲中通過(guò)模仿、扮演角色、對話(huà)等學(xué)習有意識傾聽(tīng),并把談話(huà)活動(dòng)貫穿于一日生活多個(gè)環(huán)節的方法,鍛煉幼兒傾聽(tīng)、表達能力,比較來(lái)說(shuō),這種方法適合小班;圍繞一定主題談話(huà),層層深入,鍛煉幼兒語(yǔ)言表達的連貫、清楚,這種方法適合中大班;還可為幼兒創(chuàng )設語(yǔ)言交談環(huán)境,讓幼兒在情境中交談,用適合角色的語(yǔ)言交談,用輪流方式交談等。
總之,通過(guò)一個(gè)學(xué)期語(yǔ)言教學(xué),我看到了成果,體驗到了成功的快樂(lè ),同時(shí)也發(fā)現了不少亟待解決的問(wèn)題,如還要在拓寬幼兒知識面、注重積累有關(guān)經(jīng)驗、豐富幼兒生活、給幼兒創(chuàng )造更多的表達機會(huì )與條件方面下功夫,以使談話(huà)的效果更好,幼兒語(yǔ)言表達能力會(huì )有更進(jìn)一步的提高。
幼兒教學(xué)工作總結4
幼兒園的軟件,及硬件都極為重要,也是家長(cháng)的選擇權,選擇一個(gè)幼兒園首先是要看這個(gè)幼兒園的設施方面,還有教學(xué)方面也是極度重要的,我們也是在不斷的學(xué)習,不斷的爭取機會(huì ),利用別人休息時(shí)來(lái)為自己充電。俗話(huà)說(shuō):“贏(yíng)在別人休息時(shí)。我們幼兒園是我們園長(cháng)為我們打造學(xué)習型的團隊,每在周六、日的時(shí)候都會(huì )組織老師們學(xué)習。
為了滿(mǎn)足家長(cháng)的需求,及幼兒園的與眾不同。我們在教育教學(xué)方面也有了改革,我們是每半個(gè)月進(jìn)行一次半日活動(dòng),讓家長(cháng)走進(jìn)我們的課堂,了解孩子在園的表現。及我們教學(xué)方面的展示,同時(shí)也讓家長(cháng)看到我們老師的能力!下面我將本學(xué)期的教育教學(xué)工作做以下總結。
三月份的兩次活動(dòng),第二周是家長(cháng)會(huì ),讓家長(cháng)來(lái)了解我們這一學(xué)期的教育教學(xué)知識、各類(lèi)的活動(dòng)、及家長(cháng)所要配合的一些工作!這一次的家長(cháng)會(huì )到會(huì )達到90%。第二次的活動(dòng)是第四周,是一個(gè)親子互動(dòng)家長(cháng)與幼兒共做一個(gè)踺子,培養幼兒的合作意識,及家長(cháng)的互助關(guān)系,家長(cháng)與幼兒做踺子同時(shí)也增進(jìn)了親子關(guān)系,也讓孩子體驗到了家長(cháng)愛(ài)孩子。讓家長(cháng)了解到我們不僅學(xué)書(shū)本上知識同時(shí)也在親子方面、幼兒的體格鍛煉方面等等你!家長(cháng)對這次的活動(dòng)都非常的滿(mǎn)意,家長(cháng)的的笑臉同時(shí)也對我們的工作做以肯定!
四月份的兩次活動(dòng)是讓家長(cháng)走進(jìn)我們的課堂來(lái)了解我們的教育教學(xué)第二周是讓家長(cháng)看我上的一節觀(guān)摩課,科學(xué)課孩子在上課中間回答問(wèn)題都很積極,教學(xué)常規很好,家長(cháng)看到的是我們的孩子在游戲中學(xué)習,在快樂(lè )中學(xué)習!第四周是以五一勞動(dòng)節為主題,以大紅花歌唱贊揚勞動(dòng)節,并讓幼兒自己用自己的勞動(dòng),雙手制作“花”有畫(huà)花、剪花、捏花、制作花。最后把自己的結果送給媽媽?zhuān)詠?lái)表達孩子對媽媽的愛(ài),家長(cháng)看到孩子都在認真的制作,臉上也露出了滿(mǎn)意的笑容,當孩子把把自己制作好的花送給媽媽時(shí),家長(cháng)都有一種不可思議的感覺(jué),孩子真的是在幼兒園受到了全面的教育,孩子在一天一天的長(cháng)大,一天比一天懂事了!作為父母也為之感動(dòng)而驕傲!
五月是安全月,通過(guò)各個(gè)報紙報道有登記幼兒園或小學(xué)有安全事故的發(fā)生,幼兒園的安全工作是最重要的'我們也安裝了監控器,本月進(jìn)行了一次大型的安全講座;讓家長(cháng)對安全作為更重要的重視,在班級教師進(jìn)行了安全觀(guān)摩課《不懂安全的大灰狼》。讓還在在圖畫(huà)中感到安全的一些常識及防范措施。本次的安全講座也讓家長(cháng)了解到了刷卡的重要性,其中班級中有兩名小朋友沒(méi)有卡的或卡丟失的都及時(shí)補辦,每天按時(shí)刷卡接送幼兒,其中老師講的安全課里面包含光碟,讓家長(cháng)在家及時(shí)教育孩子。
五月是準備六一活動(dòng)的一個(gè)月,以及節目敲定及排練,老師在這個(gè)月中也下了很大功夫。本次的活動(dòng)不一樣的是,兩個(gè)班合作排練節目,這也然老師之間相互合作、配合,讓孩子與孩子之間相互認識,互相配合的作用!
六月的六一活動(dòng)演出,伴隨著(zhù)家長(cháng)的歡聲笑語(yǔ)中結束了,六月的第二周是教學(xué)展示,主要是以語(yǔ)言學(xué)科為主,是故事表演的形式展示的,主要是培養幼兒的口語(yǔ)表達能力、表演力、自信心的培養。這次的故事是書(shū)本上的內容是孩子一學(xué)期中的所學(xué),經(jīng)過(guò)表演的形式講述,家長(cháng)們看到孩子們的成果都非常的滿(mǎn)意,本次的家長(cháng)到會(huì )率以達到95%。六月份的第四周也是學(xué)期末是一次家長(cháng)會(huì ),主要是評論孩子本學(xué)期在園的表現及家長(cháng)配合的情況。還有暑假期間的教學(xué)安排。
幼兒教學(xué)工作總結5
時(shí)光荏苒,轉眼羊年過(guò)去了,在這一年里,既有成功,又有失;既有歡笑,又有淚水;伴著(zhù)孩子的成長(cháng),我們的幼兒園、我們的教師也在成長(cháng)著(zhù),我們的教學(xué)理念和我們的教學(xué)經(jīng)驗也在日益豐富著(zhù),F從以下幾個(gè)方面做一總結:
一、日常教學(xué):
鑒于以往在教學(xué)中出現過(guò)的教學(xué)走形式,幼兒最后什么都沒(méi)有學(xué)到,幼兒一問(wèn)三不知情況,在今年加大了日常教學(xué)的檢驗力度。在學(xué)期初,組織有經(jīng)驗的教師根據《綱要》精神制定了學(xué)期目標及計劃,并實(shí)施到每月、每天的教學(xué)計劃中去。教學(xué)園長(cháng)與教研組長(cháng)抽出一定時(shí)間到各班聽(tīng)課,與授課教師及時(shí)探討教學(xué)中發(fā)現的問(wèn)題。并在全園開(kāi)展了教師利用業(yè)余時(shí)間互相聽(tīng)課活動(dòng),學(xué)習其他教師好的方法及經(jīng)驗,指出其他教師的不足,這一辦法好處雖有,但是也存在不足,如:經(jīng)驗差的老師聽(tīng)不出課的好壞,針對這一情況擬在下學(xué)期增加集體聽(tīng)課評課的機會(huì )。今年針對教師的教案專(zhuān)門(mén)組織了一次規范教案活動(dòng),此后,教師的教案書(shū)寫(xiě)與設計得到了很大的改進(jìn)。
二、英語(yǔ)教學(xué):
組織教師參加了吉得堡英語(yǔ)教學(xué)培訓,并首次在大班實(shí)行了英語(yǔ)、珠心算教師分科教學(xué)方式,首次引進(jìn)了專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教師來(lái)園任教,以帶動(dòng)幼兒園的英語(yǔ)教學(xué)。在這
期間,組織英語(yǔ)教師進(jìn)行了英語(yǔ)觀(guān)摩課,提高了英語(yǔ)教師的教學(xué)水平。在學(xué)期末進(jìn)行的教學(xué)效果檢查中發(fā)現,幼兒對英語(yǔ)情有獨衷,參加抽查的50名幼兒,有40名幼兒對字母朗詩(shī)、情景對話(huà)都能夠掌握,另10名幼兒因不經(jīng)常來(lái)園而掌握的不是很好?梢(jiàn),我園的英語(yǔ)教學(xué)已初見(jiàn)成效。
三、教師素質(zhì)的提高:
1、技能技巧:幼兒園在8月份進(jìn)行了教師技能技巧比賽,包括:自編舞蹈、邊彈邊唱、美術(shù)、演講。在此次活動(dòng)中各位教師八仙過(guò)海,各顯神通,紛紛拿出了自己的.絕活,其中,鄭老師自編的《大家來(lái)做廣播操》被選為幼兒園課間操,何老師以其細膩的感情、深情的演講獲得了演講第一名,難度較大的舞蹈《小和尚》被孫老師編排、表演的活靈活現。11月份,幼兒園繼而組織了鋼琴比賽,參賽教師18人,有6人完整、優(yōu)美的彈下了表演曲目《藍花花的故事》,成功的背后是老師們付出的艱辛(夜晚練琴到10來(lái)點(diǎn),周六、日帶孩子到幼兒園繼續練琴),正是因為我們教師日日夜夜的努力,才迎來(lái)了此次鋼琴比賽的成功。
2、理論水平及授課能力:教師觀(guān)念的更新與否直接影響著(zhù)教育的成敗,在這一形式下,我園把教師觀(guān)念更新作為頭等大事來(lái)抓,組織教師學(xué)習理論文章、剖析教學(xué)實(shí)例,填寫(xiě)觀(guān)察記錄,并組織了全園電腦公開(kāi)課,從教學(xué)理念到環(huán)節安排進(jìn)行了現場(chǎng)評述。在12月市教科所舉行的公開(kāi)課評比中,我園進(jìn)行了作課并取得了的成績(jì)。
3、幼兒活動(dòng):幼兒園于10月舉行了全園幼兒體操比賽。美術(shù)班的8位小朋友的作品分別獲得全國第四屆“星光杯”一、二、三等漿。
四、家長(cháng)工作:
在今年,我園加大了家長(cháng)工作力度,學(xué)期初以平行班為單位召開(kāi)了家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)公布了本學(xué)期教學(xué)計劃及事務(wù);在學(xué)期中,進(jìn)行了家長(cháng)開(kāi)放日,在開(kāi)放日后,得到了家長(cháng)的好評;聘請了專(zhuān)業(yè)人士為幼兒家長(cháng)進(jìn)行了“賞識教育”講座;在學(xué)期末,組織了家園同歡“圣誕活動(dòng)”。
以上是xx年的一些成績(jì),但是還存在著(zhù)不足,在xx年將從教育主題活動(dòng)、家長(cháng)委員會(huì )等方面進(jìn)行改進(jìn)。
幼兒教學(xué)工作總結6
本學(xué)期我園狠抓教學(xué)常規管理,以促進(jìn)保教質(zhì)量提高為重點(diǎn),全面提升教師的整體素質(zhì),取得了一定的成績(jì)。在總結經(jīng)驗和積累整改當中,特將本學(xué)年的教育教學(xué)工作總結如下:
一、提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,每周星期一為幼兒園全體教師會(huì ),加強學(xué)習,并開(kāi)展了“假如我是媽媽”的教育活動(dòng),倡導老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流,提高了教師對幼兒教育工作的認識。
2、加強了教育理論學(xué)習,樹(shù)立正確的教育觀(guān),明確方向,解放思想,轉變觀(guān)念,大膽創(chuàng )新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間,老師們互相探討、相互指導,教育教學(xué)水平有大幅度提高。
3、加強教師技能技巧訓練,提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期繼續進(jìn)行了技能技巧分項過(guò)關(guān)考核,三月份進(jìn)行了簡(jiǎn)筆畫(huà)的考核,學(xué)期末完成了自彈自唱的考核。通過(guò)這些活動(dòng),使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高,為更好地適應幼兒園的教育教學(xué)工作,打下了堅實(shí)的基礎。
4、堅持以德為首,制定園德育目標及日常工作中教師的行為規范,提高了教師職業(yè)道德行為,由他律轉為自律。
二、建立較規范的基礎管理
我園有一整套完善的規章制度,工作考核制度,繼續堅持實(shí)行每月百分考核制度,針對園內的日常工作,按德、能、勤、績(jì)四方面制訂有關(guān)的評分標準,采取自評和領(lǐng)導考評(平時(shí)檢查和抽查相結合的方法),并通過(guò)家長(cháng)問(wèn)卷征求意見(jiàn),進(jìn)行綜合評分,發(fā)月考核獎金。重獎工作成績(jì)突出的班級個(gè)人,初步建構了平等競爭、績(jì)效優(yōu)先的、獎勤罰懶、獎優(yōu)罰懶等具有競爭激勵和約束的管理機制,增強了教職工的工作責任感。
三、逐步實(shí)現教育的均衡化
幼兒的發(fā)展問(wèn)題,是幼兒教育的根本問(wèn)題。為了更好地促進(jìn)幼兒發(fā)展,我園又探索走小班化教學(xué)的路子,給孩子們創(chuàng )造了一個(gè)足夠大的學(xué)習、生活的空間,使他們能得到老師更多的關(guān)愛(ài)。實(shí)踐一年下來(lái),我園教師都嘗到了小班化教學(xué)的甜頭。
在課程改革的浪潮滾滾而來(lái)的新形式下,我園組織教師認真解讀新《綱要》,將綱要的理念付諸實(shí)踐,率先進(jìn)行了課改的試點(diǎn),并結合農村的教育資源,改變了單一的課程組織模式,建立起多元化的課程體系。期初認真制訂好切實(shí)可行的各類(lèi)計劃(教學(xué)計劃、班級工作活動(dòng)計劃、周計劃、常規工作計劃等,并把每周對一個(gè)具體的活動(dòng)、一日活動(dòng)或一周活動(dòng)的成功體會(huì )或問(wèn)題進(jìn)行反思,至少寫(xiě)一篇反思筆記作為常規要求,讓教師在反思中逐步成長(cháng),逐步改進(jìn)自己的教學(xué)行為。
在新課程理念的引領(lǐng)下,集體備課已成為我園的主要備課形式,由“統一備”轉變?yōu)椤爸攸c(diǎn)備”,即備重點(diǎn)課例,由“備教師指導”轉變成“重點(diǎn)備幼兒活動(dòng)”,教師再根據本班幼兒的'實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化備課,并定期進(jìn)行輔導和檢查備課筆記的可后修改情況。園長(cháng)通過(guò)不定期聽(tīng)老師的隨堂課、抽查老師的教案和家園聯(lián)系卡等,了解教師是否樂(lè )于接受教育任務(wù),對照各項評價(jià)指標對教職工的工作作出合理評價(jià)。形成相互聽(tīng)課制度,重視聽(tīng)課后的評價(jià)活動(dòng),以促進(jìn)相互間的提高。我園通過(guò)評優(yōu)課活動(dòng),推選出了一名教師參加武進(jìn)區評優(yōu)課活動(dòng),獲得了二等獎。
總之,在本學(xué)期我園的各項教育教學(xué)工作開(kāi)展的還是比較有序,成績(jì)也是可喜的。接下來(lái)的幼兒園教學(xué)工作,我們需要在原有的基礎上多思考、多創(chuàng )新,在最短的時(shí)間嘗試最新的突破,使我園真正成為社會(huì )認可、家長(cháng)滿(mǎn)意、孩子歡心的優(yōu)質(zhì)幼兒園。
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