電子實(shí)習總結
一段辛苦的實(shí)習生活已經(jīng)告一段落了，這段時(shí)間里，我們一定有不少啟發(fā)，不能光會(huì )埋頭苦干哦，寫(xiě)一份實(shí)習總結吧。千萬(wàn)不能認為實(shí)習總結隨便應付就可以，以下是小編幫大家整理的電子實(shí)習總結，希望對大家有所幫助。
電子實(shí)習總結1
時(shí)光荏苒，光陰易逝，轉眼間一周的時(shí)間過(guò)去了，回首這一周，有了不少收獲，為這次實(shí)習畫(huà)了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。在實(shí)習過(guò)程中，遇到不少困難，歷經(jīng)千難萬(wàn)苦，克服了困難，最終順利完成了老是下達的任務(wù)。
我覺(jué)得這是一門(mén)非常有意思的課程，它能夠把讓我門(mén)把自己所學(xué)的用到實(shí)踐上去，還能夠充分的調動(dòng)我們的積極性，通過(guò)自己的努力獲取勞動(dòng)成果，在此期間，老師對我們要求也非常嚴格，講課也非常詳細，大大的減小了我們犯錯誤的幾率。以下是幾點(diǎn)對實(shí)習任務(wù)的一些心得體會(huì )。
一、焊接。
焊接這門(mén)技術(shù)，說(shuō)起來(lái)不難，只要給幾分鐘就能夠焊接，但是要焊的完美，焊得準確，又不是一件容易的事情了，早在一年以前我就學(xué)過(guò)焊接，不過(guò)沒(méi)有這次這們系統的學(xué)習，通過(guò)這次焊接實(shí)習，讓我系統的掌握了焊接的技術(shù)。
焊接步驟：
1、焊接前處理元件。
2、將元件放到焊盤(pán)上，同時(shí)將烙鐵放到焊盤(pán)相應的部位，放入焊料，待焊好先取出焊料，然后取出烙鐵。
3、檢查焊接質(zhì)量。
�。�1）焊點(diǎn)是否光亮圓滑，有無(wú)假焊和虛焊。
�。�2）將不合格的焊點(diǎn)重新焊接。
4、焊接完畢，撥下電烙鐵插頭，待其冷卻后，收回工具箱。
不過(guò)要注意，從最開(kāi)始元件的選擇處理，到最后完成，每一個(gè)步驟的是很總要的，一個(gè)步驟錯誤就有可能導致最后產(chǎn)品的質(zhì)量問(wèn)題，有的錯誤有時(shí)是很難發(fā)現的。所以說(shuō)每一個(gè)步驟做到最好，才能把保重產(chǎn)品最終的質(zhì)量。
二、印制電路板設計與制作。
電路板是元器件相互連接需要一個(gè)載體，是非常重要的，電路板有可以分為很多種，有直接在萬(wàn)能板上直接用導線(xiàn)連接起來(lái)的電路板也有用電腦設計制作的pcb板等，這次實(shí)習主要是學(xué)習了pcb板的制作，對于現階段實(shí)驗室的條件只能在實(shí)驗室做些簡(jiǎn)單的單層板。主要有幾個(gè)步驟：計算機設計à打印à轉印à修板à腐蝕à去膜à鉆孔à水洗à涂助焊劑，制作出來(lái)的電路板可以安放貼片元件和插孔元件。
三、數字萬(wàn)用表原理與組裝。
數字萬(wàn)用表是搞電子的工作人員必備的設備之一，了解她的原理和焊接是非常有意義的，本次我們是通過(guò)原理圖自己焊接組裝。一路下來(lái)也不是那么的一帆風(fēng)順的，在期間也遇到了一些問(wèn)題，比如元件的識別，各個(gè)部分的組裝，因為畢竟只有一張原理圖，不過(guò)最后我們還是通過(guò)交流學(xué)習克服了這些困難，最終把萬(wàn)用表調試出來(lái)，可能有1%的誤差。誤差只是一個(gè)估計值，主要造成誤差的原因，可能有以下幾個(gè)。
1、選用的電阻，因為不能用萬(wàn)用表測量只能用色標法自己給讀，無(wú)法判斷電阻值準確程。
2、調整按鈕的調節，人工調節不可能達到百分之一百的準確，不能同時(shí)兼顧電壓檔，電流檔，電阻檔。
3、焊接過(guò)程的粗心，虛焊，漏焊有可能導致誤差的存在。
四、fm收音機的組裝。
本次實(shí)習組裝的收音機采用的是電調諧彈片fm收音機集成電路，調諧方便準確，接受頻率87108mhz，較高的接收靈敏度，外形小巧，便于攜帶，耗電量小等特點(diǎn)。
1、fm收音機的安裝流程：元件的檢測——絲印焊膏——貼片——再流焊—檢驗，補焊。
2、tht元件焊接——部件裝配——檢驗，調試——總裝。
通過(guò)這次對萬(wàn)用表和fm收音機的組裝，讓我了解了組裝，同時(shí)也讓我了解了它們的原理和一些設計理念，要做好一樣東西出除了花時(shí)間，還要以認真的態(tài)度去分析，去思考。通過(guò)這次實(shí)際操作讓我明白了實(shí)踐的重要性。這次也彌補了我實(shí)踐上的不足，讓我學(xué)習有了更大的動(dòng)力。
總之，這次實(shí)習給我帶來(lái)了很大的收獲，同時(shí)也給我帶來(lái)了很大的快樂(lè )，再一次感謝學(xué)校給我們提供了一個(gè)學(xué)習鍛煉的機會(huì )，和老師對我們的辛勤付出，這對我們以后的工作和學(xué)習都有很好的作用。
電子實(shí)習總結2
為期兩周的電子工藝實(shí)習過(guò)得很快，似乎一下子就結束了，還真有點(diǎn)不舍得。實(shí)習前就聽(tīng)人說(shuō)，實(shí)習是個(gè)很枯燥乏味的事情，但事實(shí)上，我覺(jué)得它是一個(gè)忙碌而快樂(lè )的長(cháng)知識和見(jiàn)識的過(guò)程，就像那句實(shí)踐出真知，我們真的從中學(xué)到了書(shū)本的理論知識無(wú)法給我們的技能技巧和經(jīng)驗。
實(shí)習前，指導老師王老師先給我們進(jìn)行了實(shí)習安排、操作技能、注意事項等等的指導，尤其是用到的最多的焊接，講解了很多關(guān)于焊接的基礎知識以及電烙鐵的使用。最初聽(tīng)完講解，我只是覺(jué)得把該注意的注意好，原來(lái)實(shí)習很簡(jiǎn)單么。然而真正到我自己去親手操作時(shí)，我才知道自己錯得有多離譜。
我們最先進(jìn)行了電子元件焊接練習，電烙鐵不太夠用，所以分組進(jìn)行。因為對電烙鐵不熟悉，同組的同學(xué)開(kāi)始幾次都沒(méi)焊好，于是我試了試，居然一下就好了，特別高興覺(jué)得自己領(lǐng)悟能力真不錯，就做一邊發(fā)呆去了，看著(zhù)別人忙活。當我想再試試熟練一下的時(shí)候，突然發(fā)現其實(shí)自己第一次的成功只是湊巧，并不會(huì )用電烙鐵，有時(shí)候錫不下來(lái)，有時(shí)候焊點(diǎn)很難看，還記得老師說(shuō)過(guò)焊接的基本幾步和焊錫跟電路板的角度不能大于90度，最好小于45度等等的話(huà)，明白了自以為簡(jiǎn)單的東西可能正是不好掌握的。于是，我老實(shí)的坐下來(lái)，一遍遍練習，終于能夠焊到看著(zhù)好看有合格了。但當老師驗收時(shí)，再一次發(fā)現自己錯了，我焊出來(lái)的幾乎都沒(méi)有光澤度，本該放好烙鐵拿錫迅速繞焊件接點(diǎn)一周，我把光澤度的事給忘了，下次得好好記老師說(shuō)過(guò)的話(huà)了，心里這樣想到。
焊接練習結束了，的確得到不少經(jīng)驗教訓，這個(gè)看似普通簡(jiǎn)單的事情，原來(lái)有那么多的小知識處處都在。只是遺憾的是，我沒(méi)有把那些教訓好好應用在接下來(lái)的實(shí)習中，只在結束實(shí)習的這一刻，好好回想實(shí)習過(guò)程，才記起這些來(lái)。
大家都掌握了焊接這個(gè)基本技能之后，就是真正的實(shí)際操作了。第一個(gè)是步驟比較簡(jiǎn)單的門(mén)鈴，按照組裝圖，一步步終于安好了，竟然只是在放電池時(shí)響，開(kāi)關(guān)沒(méi)作用。聽(tīng)著(zhù)別人清脆的叮咚，心里真是急啊。沒(méi)辦法只得卸下來(lái)重裝吧，原來(lái)是開(kāi)關(guān)處的彈簧長(cháng)短不一樣，導致了開(kāi)關(guān)接觸不良，不是，其實(shí)根本接觸不了啊，沒(méi)辦法誰(shuí)叫自己不認真小心一點(diǎn)呢，只能再來(lái)一次。再安電池，終于我的門(mén)鈴也能按下開(kāi)關(guān)叮咚叮咚了，出自自己手的東西真的是會(huì )讓人欣喜的。這一次，我明白了，只要不是故意拖沓，不必太在意別人的進(jìn)度，一定是有人腦快手快的早早完成作品，而自己按照自己的速度就好，就像揠苗助長(cháng)，就像國家那個(gè)時(shí)期的大躍進(jìn)，有的事情急是急不來(lái)的，而是該有條不紊再在穩中求快，力求每一步踏實(shí)認真。
學(xué)以致用，真的是非常重要，學(xué)到的理論，只是理論，不一定能夠應用到實(shí)際中去。門(mén)鈴的重裝只是一個(gè)開(kāi)始，接下來(lái)我可愛(ài)的作品們無(wú)一幸免的加入了返工隊伍，真是心疼那些單薄的零件啊，被燙來(lái)燙去的，真可憐。我真的是太缺乏踏實(shí)謹慎的精神了，總是會(huì )想當然的做下去，在結束后，發(fā)現哪個(gè)地方出錯了，再去認真的糾錯，這就是一個(gè)錯誤。
接下來(lái)是期待已久的收音機，有了門(mén)鈴的經(jīng)驗，以為這個(gè)應該是照圖操作很簡(jiǎn)單的，真正開(kāi)始著(zhù)手時(shí)，就不太一樣了，因為門(mén)鈴零件少安裝簡(jiǎn)單，而收音機相比來(lái)說(shuō)就是相對復雜的工藝了。貼焊片，焊元件，看似一步步有流程不難的程序，做起來(lái)，還是覺(jué)得每一步都在小心翼翼，不僅是拆焊麻煩，還怕一些不禁燙的元件損毀。雖然如此，我的收音機裝好后，還是和很多人沒(méi)有聲音，于是恨不得拿個(gè)顯微鏡找找錯在哪以修正。還是集體的力量大，再次體會(huì )了團結合作的重要性，當我把所有點(diǎn)再焊一遍仍然沒(méi)聲后，在同學(xué)的提醒下，我把兩個(gè)沒(méi)標大小以為一樣的電阻調了位置，天啊，問(wèn)題在這，我的收音機終于出聲了。遺憾的是，最終到老師驗收，我的收音機還是有些許雜音，不過(guò)，對于動(dòng)手能力不強的我來(lái)說(shuō)，獨立完成了還是很高興。
收音機讓我知道了，有的事情不是必須有別人提醒自己才去注意，就像兩個(gè)電阻很可能大小不一，事實(shí)是一個(gè)六點(diǎn)多，一個(gè)九點(diǎn)幾，但是只憑自己的想法去安裝，只有返工的結果。比如在職場(chǎng)，不會(huì )有人提醒我們該怎么樣，只能靠自己去學(xué)習，這也是實(shí)習的心得之一吧。
最后一件大的作品，零件最大，個(gè)頭最大——音響。前邊幾天都是時(shí)間寬裕，以至于發(fā)下材料來(lái)就沒(méi)急著(zhù)安裝焊接，不過(guò)我們三人只有一只烙鐵只是拖沓的一個(gè)借口吧，結果我們三人很晚才給老師驗收。接好線(xiàn)，我的音響竟也沒(méi)聲音，別人都驗收好了，我的還沒(méi)聲呢，情緒上開(kāi)始急躁了，有點(diǎn)放棄的感覺(jué)，但是知道不應該，硬著(zhù)頭皮堅持吧，可是看不出錯啊，那種感覺(jué)真是難受。后來(lái)，同學(xué)發(fā)現了一個(gè)不起眼的零件，被我安反了，怎么會(huì )有聲音呢，裝回來(lái)終于好了。怎么會(huì )這么不小心呢，這句話(huà)幾乎成了口頭禪，小心小心啊，馬馬虎虎的毛病一直跟了我這么多年，還是沒(méi)改，記得一定要改。
生活里可以有小虎，但是電子工藝里是不能有馬虎的，即使有可以改回來(lái)，甚至改不了了，但是將來(lái)的工作了，馬虎而來(lái)的錯誤是不被老板或者領(lǐng)導原諒的，就意味著(zhù)丟了飯碗。還有就是不能隨便放棄一件事，有時(shí)候就是功虧一簣，堅持一下可能就成功了，并用一顆平和的心去做自己必須要完成的事情。要熱愛(ài)自己從事著(zhù)的事情，好好做。
這次實(shí)習總體來(lái)說(shuō)是輕松有趣的，通過(guò)老師的講解我懂得了很多有關(guān)電子的專(zhuān)業(yè)知識，掌握了貼片技術(shù)和了解到各種工藝流程，認識到一些儀器及他們的功能和使用方法。同時(shí)，知道了在操作過(guò)程中，我們應該注意什么才能保證操作的正確。在實(shí)踐中會(huì )遇到各種問(wèn)題，之后要細心檢查去發(fā)現錯誤，然后想辦法去改正錯誤以解決這些問(wèn)題，這是一個(gè)培養我們責任感的`重要過(guò)程。
實(shí)習雖然結束了，但是它教給我的很多東西我會(huì )永遠珍藏，這不僅是一次有意義的回憶，更讓我學(xué)到了書(shū)本上沒(méi)有的東西，也把書(shū)本里一些抽象的知識轉為了實(shí)際應用，我覺(jué)得我們多一些類(lèi)似的實(shí)習對我們的學(xué)習會(huì )有很好的促進(jìn)作用。
電子實(shí)習總結3
在為期兩周的實(shí)習當中感觸最深的便是實(shí)習聯(lián)系理論的重要性，當遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認真思考，對就是思考，用所學(xué)的知識，再一步步探索，是完全能夠解決遇到的一般問(wèn)題的。這次的資料包括電路的設計，印制電路板，電路的焊接。本次實(shí)習的目的主要是使我們對電子元件及電路板制作工藝有必須的感性和理性認識；對電子信息技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識做進(jìn)一步的理解；培養和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手潛力，使我們的理論知識與實(shí)習充分地結合，作到不僅僅具有專(zhuān)業(yè)知識，而且還具有較強的實(shí)習動(dòng)手潛力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)作好準備。
在大一和大二我們學(xué)的都是一些理論知識，就是有幾個(gè)實(shí)習我們也大都注重觀(guān)察的方面，比較注重理論性，而較少注重我們的動(dòng)手鍛煉，比如上學(xué)期的精工實(shí)習。而這一次的實(shí)習正如老師所講，沒(méi)有多少東西要我們去想，更多的是要我們去做，好多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，一看電路圖都懂，但沒(méi)有親自去做它，你就不會(huì )懂理論與實(shí)習是有很大區別的，看一個(gè)東西簡(jiǎn)單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)驗就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。但是，透過(guò)這個(gè)實(shí)驗我們也發(fā)現有些事看似實(shí)易，在以前我是不敢想象自己能夠獨立一些計時(shí)器，但是，這次實(shí)驗給了我這樣的機會(huì )，此刻我能夠獨立的做出。
總的來(lái)說(shuō)，我對這門(mén)課是熱情高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來(lái)裝去，但這樣一來(lái)，這東西就給廢了。此刻電工電子實(shí)習課正是學(xué)習如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”。第二，電工電子實(shí)習，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握必須操作技能并親手設計、制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng )新啟蒙有機結合，培養我們的實(shí)習潛力和創(chuàng )新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì )操作鼠標是不夠的，基本的動(dòng)手潛力是一切工作和創(chuàng )造的基礎和必要條件。
透過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習，我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲:
一、對電子工藝的理論有了初步的系統了解。
我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習有很大的指導好處，在日常生活中更是有著(zhù)現實(shí)好處。
二、對自己的動(dòng)手潛力是個(gè)很大的鍛煉。
實(shí)習出真知，縱觀(guān)古今，所有發(fā)明創(chuàng )造無(wú)一不是在實(shí)習中得到檢驗的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手潛力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗研究中有所成就。在實(shí)習中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的潛力。比如做收音機組裝與調試時(shí)，好幾個(gè)焊盤(pán)的間距個(gè)性小，稍不留神，就焊在一齊了，但是我還是完成了任務(wù)。
三、對印制電路板圖的設計實(shí)習的感受。
焊接挑戰我得動(dòng)手潛力，那么印制電路板圖的設計則是挑戰我的快速理解新知識的潛力。在我過(guò)去一向沒(méi)有接觸過(guò)印制電路板圖的前提下，用一個(gè)下午的時(shí)間去理解、消化老師講的資料，不能不說(shuō)是對我的一個(gè)極大的挑戰。在這過(guò)程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團隊合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。因為我對電路知識不是很清楚，能夠說(shuō)是模糊。但是當我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時(shí)，即使他們正在忙于思考，也會(huì )停下來(lái)幫忙我，消除我得盲點(diǎn)。當我有什么想法告訴他們的時(shí)候，他們會(huì )不因為我得無(wú)知而不采納我得推薦。在這個(gè)實(shí)習整個(gè)過(guò)程中，我雖然只是一個(gè)配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。在實(shí)習過(guò)程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設計步驟和方法。但是我未能獨立完成印制電路板圖的設計，不能不說(shuō)是一種遺憾。這個(gè)實(shí)習迫使我相信自己的知識尚不健全，動(dòng)手設計潛力有待提高。
我很感謝老師對我們的細心指導，從他那里我學(xué)會(huì )了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，教我們怎樣把理論與實(shí)際操作更好的聯(lián)系起來(lái)和許多做人的道理，這些東西無(wú)論是在以后的工作還是生活中都會(huì )對我起到很大的幫忙，在實(shí)習前我不慎將手弄傷，而王老師和班主任老師對我的關(guān)心，使我這異地學(xué)子感受到了一種很親切的感覺(jué)，這種感覺(jué)很溫暖，很親切。
電子實(shí)習總結4
剛開(kāi)始我們在xx電子廠(chǎng)里實(shí)習第一個(gè)體會(huì )到的就是一個(gè)字——"累"，但后來(lái)慢慢的習慣下來(lái)，因為大部同學(xué)是獨生兒女，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)很大風(fēng)吹雨打，可以說(shuō)大部分同學(xué)一直以來(lái)在保護傘下走過(guò)，這次系里組織的實(shí)習生活可以給這些我們真正體會(huì )到現實(shí)生活中的酸、甜、苦、辣；但是我們很高興地看到，這些我們在實(shí)習中到困難時(shí)，并沒(méi)有后退，而是勇敢地面對現實(shí)，向困難中挑戰。實(shí)習磨煉了我們的意志，使我們現在的意志比實(shí)習前堅強多，我們真正體會(huì )到"梅花香自苦中來(lái)"的味道。
這次實(shí)習給我們帶來(lái)了很多難得的社會(huì )經(jīng)驗，提供了社會(huì )實(shí)踐鍛煉的大舞臺，廠(chǎng)里規定要完成每日產(chǎn)量任務(wù)，而且要保質(zhì)量；而我們的兩個(gè)老師要鼓勵同學(xué)完成任務(wù)，而且還要平衡同學(xué)們的心態(tài)，合理保證同學(xué)們的休息時(shí)間，因為在人數是基本上固定不變的條件上，做不完成就要加長(cháng)時(shí)間完成，這樣各位同學(xué)之間的腦海里又各有所想法，這就要靠我們老師如何來(lái)處理好這樣的問(wèn)題，可以說(shuō)這是我們老師遇到前所未有的難題。在同同學(xué)們的共同努力下，這些問(wèn)題我們都能一一解決。佳明電子廠(chǎng)真正為我們提供了難得的鍛煉機會(huì )，為我們踏上就業(yè)的人生路上打下堅實(shí)的基礎。
我們在流水線(xiàn)上同樣學(xué)到了很多東西：
首先，第一個(gè)是我們懂得了什么叫做團隊精神，在流水線(xiàn)上工作是不能隨便離崗或停頓下來(lái)，如果流水線(xiàn)上有一個(gè)人離崗或停頓將會(huì )影響整條生產(chǎn)線(xiàn)的速度，連累到整條拉的同學(xué)，同時(shí)質(zhì)量也要有所保證，不能馬虎，哪怕是看起來(lái)不大重要，都有可能被qc、qa檢查出來(lái)重新返工，哪樣浪費整條生產(chǎn)線(xiàn)上的同學(xué)的時(shí)間，這就使同學(xué)們學(xué)會(huì )了辦事情謹慎、認真、仔細的對待，學(xué)會(huì )了團結，分工和互相協(xié)調，使同學(xué)們體會(huì )到團隊精神在工作中的重要性。
其次，同學(xué)學(xué)會(huì )了勤儉節約的好習慣，理解到什么是"粒粒皆辛苦"，的名句，在學(xué)校里大手大腳的花錢(qián)，而在工廠(chǎng)里看到員工們辛辛苦苦拼命的加班才得到哪點(diǎn)血汗錢(qián)時(shí)，在我們自己也拿到辛辛苦苦地加班，用自己血汗掙回來(lái)的加班費時(shí)，才真正的體會(huì )到"錢(qián)"是來(lái)之不易，日后用錢(qián)時(shí)不能不三思而后行�？梢哉f(shuō)這次實(shí)習給同學(xué)們上了一堂無(wú)形的思想道德課，讓同學(xué)們受益匪淺，教育深刻。
其三，同學(xué)們學(xué)會(huì )了溝通，學(xué)會(huì )處理好身邊的人際關(guān)系，學(xué)會(huì )在苦中作樂(lè )的技巧，在生產(chǎn)線(xiàn)上工作是比較枯燥的，每天都反復的做哪份工作，如果沒(méi)有同身邊的同事溝通，處理好身邊的人際關(guān)系，一個(gè)人是很孤獨，同時(shí)在一個(gè)工位上工作時(shí)間長(cháng)了，前后工位之
間將免不了有磨擦出現，處理不好，將影響我們的工作質(zhì)量。這就讓我們的同學(xué)們懂得了人際關(guān)系的重要性，一個(gè)好的人緣將會(huì )給我們的工作帶來(lái)了無(wú)限的方便和歡樂(lè )。其四，同學(xué)們在工作中學(xué)會(huì )了研究。在工作中，方法中的正確和方便性非常重要，直接影響到生產(chǎn)的效率，同學(xué)們在自己的崗位上做熟了對自己所做的工作也仔細研究起來(lái)，細心分析其方法，模具的缺點(diǎn)，自己研制出一套更加便捷簡(jiǎn)單的方法來(lái)提高自己的速度和減少工作量，真正充分體現出大學(xué)生的不同之處，體現了大學(xué)生的風(fēng)采。
其五，這次衡陽(yáng)之旅給同學(xué)增進(jìn)了不少友誼，加深了班級與班級同學(xué)之間的感情。在這陌生的地方實(shí)習，意識到同學(xué)之間的幫助非常重要，大家緊密的團結在一起、生活、工作有遇到什么問(wèn)題都互相的關(guān)顧，原先不認識的同學(xué)也互相融一切到一個(gè)團結合作的大集體里來(lái)，有什么心事也學(xué)會(huì )了互傾訴，加深了同學(xué)之間的友誼�？偟膩�(lái)說(shuō)，我們這一次實(shí)習的同學(xué)，他們是比較配合和成功的，大家都都能在自己的崗位上認真工作、他們學(xué)習到了很多在校園、在課堂上、課本上學(xué)不到的東西，也使我們了解很多和懂得了做人的道理，特別是我們體會(huì )到生活中的艱辛和找工作的不容易。
感謝這次實(shí)習，感謝這次實(shí)習的教師，感謝為我們爭取了這實(shí)習機會(huì )的領(lǐng)導。這次實(shí)習，一定會(huì )令我的人生走向新一頁(yè)，同時(shí)也很感謝在實(shí)習期間同學(xué)們，特別是同學(xué)們給予我的支持與鼓舞！而且這是一段充滿(mǎn)艱辛和收獲的經(jīng)歷，這是一段充滿(mǎn)挫折與反思的旅程，這是一件我們一生用心珍藏的禮物，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以后的人生打下堅實(shí)的基礎，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財富。
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