高二年級第一學(xué)期工作總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編收集整理的高二年級第一學(xué)期工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高二年級第一學(xué)期工作總結1
一、主要工作
1、落實(shí)各項教研活動(dòng)內容，著(zhù)力提高教學(xué)質(zhì)量。
各備課組以備課組長(cháng)為核心、骨干教師為中堅，認真落實(shí)了集體備課。通過(guò)集備，博采眾長(cháng)，為授課奠定了良好的基礎。年級內組織了青年教師教學(xué)能手大賽，并積極參加學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課大賽，校教學(xué)能手大賽，取得了優(yōu)秀的成績(jì)。堅持聽(tīng)課、評課，通過(guò)聽(tīng)評，老師的業(yè)務(wù)水平都有了很大的提高。各備課組新老教師取長(cháng)補短、相互促進(jìn)，工作氛圍和諧，交流合作的態(tài)勢較好。
2、精心編制導學(xué)案，積極推進(jìn)課堂改革。
這一年來(lái)，我們學(xué)校致力于高效課堂的改革。變教師的教為學(xué)生的學(xué)，以導學(xué)案為抓手，以"自主、合作、探究"為宗旨。通過(guò)改革，真正讓學(xué)生體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣，成為學(xué)習的主人。通過(guò)改革，學(xué)生學(xué)習的勁頭更大了，更足了。從學(xué)案的編治，課前的預習，小組的討論，課堂的展示，作業(yè)的檢查，每個(gè)環(huán)節，相輔相成。真正解放了老師，解放了學(xué)生，促進(jìn)了素質(zhì)教育在學(xué)校的落實(shí)。
3、打造年級文化，做到環(huán)境育人。
年級文化建設是校園文化建設的重要組成部分。就年級文化的物質(zhì)層面而言，我們引導學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護校園，美化校園。要注意教室、走廊衛生，辦好墻報和版報，按要求堅持穿校服，男生不留長(cháng)發(fā)，女生不化妝。愛(ài)惜學(xué)校公共設施，各班還在教室內辦了多期板報和設計自己的班級文化。就年級文化的制度層面而言，我們引導和教育學(xué)生嚴格遵守和執行學(xué)校、年級的管理規定。就年級文化的精神層面而言，我們通過(guò)愛(ài)校教育，讓學(xué)生了解學(xué)校歷史，知曉學(xué)校育人目標，領(lǐng)會(huì )校風(fēng)、校訓的要求，努力表現出積極、健康、向上的精神風(fēng)貌。
4、狠抓行為規范，培養良好習慣。
年級德育工作管理，不僅要通過(guò)年級組管理成員、班和教師，還要通過(guò)各種規章制度來(lái)進(jìn)行。本年級在學(xué)生管理方面，有一些鐵打不動(dòng)的紀律。這主要體現在：嚴禁學(xué)生穿奇裝異服，要求學(xué)生在校期間一律穿校服；嚴禁男生留長(cháng)發(fā)，女生染發(fā)、燙發(fā)；嚴禁學(xué)生帶手機入校園；嚴禁學(xué)生無(wú)事外出；按時(shí)午休、晚寢；…我們以行為規范的要求約束學(xué)生，就是重在培養學(xué)生良好的遵守紀律的習慣。
5、實(shí)施量化評分，加強動(dòng)態(tài)管理。學(xué)校出臺了一系列為學(xué)生精心打造的以發(fā)展學(xué)生、提高學(xué)生為目的的量化細則。我們年級在學(xué)校對學(xué)生實(shí)行綜合素質(zhì)評定的基礎上，完善了班級量化評分細則，并以此作為班主任工作評價(jià)的重要依據。通過(guò)評比使各班尋找差距，創(chuàng )造出一幅你追我趕的畫(huà)面。
6、精心組織考試，認真分析反饋。
本學(xué)期我們組織了三次大型的考試——第一次月考、第二次月考和期末的全市聯(lián)考。這中間還組織了一次周清摸底考試。每次考試結束，我們都針對學(xué)生情況進(jìn)行認真的分析，總結經(jīng)驗和不足。要求各班組織開(kāi)展以班級為單位的分析研討會(huì )。同時(shí)要求備課組書(shū)寫(xiě)考后分析，針對這次考試，尋找學(xué)習的不足，揚長(cháng)避短。
二、本學(xué)期工作的主要特色及經(jīng)驗
定期召開(kāi)班主任及高二全體教師工作例會(huì )，還隨時(shí)據情況召開(kāi)班主任會(huì )議，細致安排本周工作，日常工作，討論工作方法。針對班主任提出的問(wèn)題及時(shí)研究解決。我們認為，高二學(xué)生在高中的階段中，高二年級是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，各方面都有一個(gè)適應過(guò)程，班主任工作應從點(diǎn)滴作起，班級管理工作無(wú)小事，一片紙屑，學(xué)生一個(gè)經(jīng)意的表情，學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化，教寢室細微的變故…都應一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實(shí)。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，多多關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生，實(shí)施人性化、制度化管理。營(yíng)造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡(jiǎn)單。班主任能因時(shí)而變，積極研究，應對學(xué)生中出現的新情況、新問(wèn)題。
高二年級第一學(xué)期工作總結2
本學(xué)期即將結束，一學(xué)期來(lái)，高二年段在學(xué)校各級領(lǐng)導的關(guān)心、幫助下，在各功能處室的統一領(lǐng)導和指揮下，認真貫徹學(xué)校的工作思路，落實(shí)各處室的工作安排，發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，以“敦品、勵學(xué)、篤志、尚行”為管理宗旨，全組教師共同努力，堅持“嚴謹治學(xué)，精心育人”的理念，狠抓教育教學(xué)常規，細化過(guò)程評價(jià)，全面提高工作質(zhì)量和管理水平，結合高二年級特點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展各項工作，較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，取得了一定的成績(jì)，各方面工作都能在原有基礎上，進(jìn)一步提高，現總結如下：
一、德育工作
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1、每周除定期召開(kāi)一次班主任工作例會(huì )外，還隨時(shí)據情況召開(kāi)班主任會(huì )議，細致安排本周日常工作，討論工作方法，針對班主任提出的問(wèn)題及時(shí)研究解決。
我們認為，班主任工作應從點(diǎn)滴作起，班級管理工作無(wú)小事，學(xué)生一個(gè)經(jīng)意的表情，學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化，教寢室細微的變故……都應一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實(shí)。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，多多關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生，實(shí)施人性化、制度化管理。營(yíng)造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡(jiǎn)單。班主任能因時(shí)而變，積極研究，應對學(xué)生中出現的新情況、新問(wèn)題。
2、各班還以學(xué)校組織的“主題示范班會(huì )”為契機，開(kāi)展各種主題的班會(huì )活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校、愛(ài)班和集體榮譽(yù)感、感恩教育，取得了較大的成功。
3、本學(xué)期來(lái)，各班班主任堅持早到校（早操和6：50—7：10、中午1：30—2：10勤守）、晚離校（晚上6：00—7：00勤查），特別是1班的韓憲利老師和4班的蔡樂(lè )平老師，經(jīng)常和學(xué)生在一起，以校為家。
�。ǘ⿲W(xué)生方面
1、開(kāi)學(xué)初，組織學(xué)生舉行一次拔河比賽，此次活動(dòng)豐富了校園生活，增強了班級凝聚力和對新班級的認同感，提高了同學(xué)們團結協(xié)作能力。
2、11月13日上午，組織全體師生開(kāi)展了以“欣賞廈大美景，培養吃苦精神”為主題的秋季遠足活動(dòng)。該活動(dòng)磨煉了大家的意志，培養了吃苦耐勞的精神，增進(jìn)了師生的情感，更重要的是增進(jìn)同學(xué)之間的理解和友誼，培養了班級凝聚力，增強了大家戰勝困難的勇氣。
3、在校田徑運動(dòng)會(huì )暨“三個(gè)一工程”·首屆文化月開(kāi)幕式上，我年段表演了校園集體舞，受到廣泛關(guān)注。
4、12月14日下午，我校教工足球隊與本年級學(xué)生球隊在足球場(chǎng)上進(jìn)行一場(chǎng)師生交流賽。本次師生足球賽不僅將足球的積極、拼搏、永不言敗的精神傳達給大家，也為校園生活增添了更多美好而難忘的回憶。
5、根據新課改的要求，本學(xué)期組織學(xué)生利用假期進(jìn)行研究性學(xué)習，撰寫(xiě)了開(kāi)題報告，目前正處于調查搜集資料階段。該活動(dòng)的開(kāi)設一定程度上提高了學(xué)生的動(dòng)手能力、思辨能力和及時(shí)、有效地解決問(wèn)題的能力。
6、組織年段自律會(huì )以“細節”為突破口，開(kāi)展系列細節教育與規范活動(dòng)。年段每周抓三個(gè)重點(diǎn)：抓周六、周日遲到早退情況；抓眼保健操、課間操出勤情況；抓各班衛生打掃情況。
7、抓好常規，落實(shí)精細化管理。從規范學(xué)生行為習慣入手，加強學(xué)生日常行為管理，注重培養學(xué)生的責任意識，加強對學(xué)生日常行為規范養成教育，結合本年段學(xué)生特點(diǎn)，加強學(xué)困生的轉化，耐心周到地做好學(xué)生心理疏導工作，最大限度轉變和控制思想后進(jìn)生。關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)與心理老師聯(lián)系，組織學(xué)生參加有關(guān)心理健康教育的主題集會(huì )和班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行正面教育；加強安全工作，及時(shí)排查硬件與軟件安全隱患，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，對問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的心理輔導，引導學(xué)生學(xué)會(huì )用合理宣泄、幽默和遷移等方法來(lái)排除心理障礙，特別是對特殊學(xué)生建立了長(cháng)效的跟蹤管理機制。
�。ㄈ┙處熽犖榻ㄔO方面
4、為活躍老師們的業(yè)余生活，愉悅身心，釋放壓力，組織老師進(jìn)行登山和k歌活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，積極營(yíng)造輕松愉快的和諧氛圍，讓老師們工作之余會(huì )不自覺(jué)的哼著(zhù)快樂(lè )的歌曲，臉上洋溢著(zhù)甜美的笑容。
5、以各種時(shí)機為契機，在缺水之際，學(xué)生生活受影響，借機進(jìn)行節約用水教育；同時(shí)，在會(huì )考到來(lái)之時(shí)，均寫(xiě)出了誠信標語(yǔ)，組織了誠信教育。在寢室衛生狀況下滑時(shí)，進(jìn)行了“我愛(ài)我家”寢室文化建設的主題教育，組織全體學(xué)對寢室衛生死角進(jìn)行大掃除，寢室面貌煥然一新。
二、存在問(wèn)題
在穩定、有序的年級工作開(kāi)展中，也存在一些不盡人意的地方，這有待于以后進(jìn)一步地完善。
1、高二年級是高中階段的分化期，部分學(xué)生對學(xué)習的興趣不濃，學(xué)習目標不明確。
2、常規管理的質(zhì)量還存在班級間的不平衡，個(gè)別班級的衛生情況和自習紀律不如人意，個(gè)別學(xué)生寢室的就寢紀律不好，個(gè)別學(xué)生的吸煙惡習依然存在。
3、少數教師教育學(xué)生缺乏耐心、愛(ài)心，對部分調皮學(xué)生的教育力度還不夠大，方法不夠多樣化，教育的效果不夠理想。
4、個(gè)別教師在教學(xué)常規上做的不好，對教學(xué)鉆研不夠，業(yè)務(wù)能力提高緩慢。
三、下學(xué)期工作思路
1、在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，重點(diǎn)嚴肅段風(fēng)、段紀，檢查儀容儀表，進(jìn)行常規教育，切實(shí)抓好課堂、自習的學(xué)習氛圍，搞好日常管理工作；班級之間做到有競爭、有合作，相互溝通，互通情況。
2、有計劃的開(kāi)展各項學(xué)生活動(dòng)，繼續推行“讓活動(dòng)成為德育的載體”的做法，在緊張的學(xué)習中做到張弛有度。
3、發(fā)揮班主任的工作積極性，年段每周下發(fā)班主任工作提示，并要求班主任做好周工作小結，使全年段的每周工作協(xié)調一致。
4、成立高二年級心理輔導小組，加強學(xué)生的心理干預。任課教師則要積極配合班主任，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)向班主任反饋，把問(wèn)題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對個(gè)別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導、教育工作。
5、充分發(fā)揮備課組的作用，要求備課組以備課組長(cháng)為核心，全組老師齊心協(xié)力研究教材、教法，研究學(xué)生情況，了解學(xué)科教學(xué)研究的動(dòng)向，以便有針對性的制定合理的教學(xué)方案，并做到統一教學(xué)計劃、統一教學(xué)進(jìn)度、統一考試、統一教學(xué)資料和練習的四統一。
6、加強學(xué)習交流，組織班主任和備課組長(cháng)到兄弟學(xué)校學(xué)習交流，探討學(xué)生管理與教學(xué)管理。
本學(xué)期，我們盡到了努力，各項工作均取得了一定的成績(jì)，但由于年級工作頭緒多，事務(wù)雜，有些工作落實(shí)的還不夠到位、不夠完善，這些都有待我們在以后的工作中努力克服，積極改進(jìn)。但我們堅信，只要思想不滑坡，辦法總比困難多，明天總比今天強。暢想新學(xué)期，我們將繼續以飽滿(mǎn)的精神，全身心地投入到教育教學(xué)中，與時(shí)俱進(jìn)，大膽開(kāi)展各項目工作，為學(xué)校多作貢獻，爭取取得更好的成績(jì)。
高二年級第一學(xué)期工作總結3
本學(xué)期高二年級以學(xué)�？傮w計劃為指導思想，確定了年級的指導思想，即：繼續加強課堂教學(xué)，全面提高課堂效率，以“抓全面，促養成”為主線(xiàn)，以“重習慣，控手機”為重點(diǎn)，加強培養學(xué)生良好習慣，以教學(xué)質(zhì)量的提高為一切工作的核心，以師生為本，立足基礎。加強管理，注重實(shí)效，規范常規。本學(xué)期風(fēng)風(fēng)雨雨，一路走來(lái)，有成功的喜悅，也有汗水和淚水，真是苦辣酸甜，耐人回味，也值得回味。
一、學(xué)生管理工作
�。ㄒ唬�、狠抓行為規范，培養良好習慣。
年級德育工作管理，不僅要通過(guò)年級組管理成員、班和教師，還要通過(guò)各種規章制度來(lái)進(jìn)行。本年級在學(xué)生管理方面，有一些鐵打不動(dòng)的紀律。這主要體現在：嚴禁學(xué)生穿奇裝異服，要求學(xué)生在校期間一律穿校服；嚴禁男生留長(cháng)發(fā)，女生染發(fā)、燙發(fā)；嚴禁學(xué)生帶手機入校園；嚴禁學(xué)生無(wú)事外出；按時(shí)午休、晚寢；…我們以行為規范的要求約束學(xué)生，就是重在培養學(xué)生良好的遵守紀律的習慣。
�。ǘ�、實(shí)施量化評分，加強動(dòng)態(tài)管理。
學(xué)校出臺了一系列為學(xué)生精心打造的以發(fā)展學(xué)生、提高學(xué)生為目的的量化細則。我們年級在學(xué)校對學(xué)生實(shí)行綜合素質(zhì)評定的基礎上，完善了班級量化評分細則，并以此作為班主任工作評價(jià)的重要依據。通過(guò)評比使各班尋找差距，創(chuàng )造出一幅你追我趕的畫(huà)面。
�。ㄈ�、樹(shù)立學(xué)生是非觀(guān)，培養擔當意識。
針對學(xué)生中出現的問(wèn)題，組織學(xué)生認真學(xué)習《中學(xué)生行為規范》內容，《中學(xué)生行為守則》要求，使學(xué)生知道那些是應該做的，那些是不應該做的，樹(shù)立是非觀(guān)念，同時(shí)知道為自己的行為負責，本學(xué)期嚴肅處理了打架、逃課、上網(wǎng)吧、遲到、頂撞老師的違紀學(xué)生，對學(xué)生起到了良好的教育作用。在高校長(cháng)和德育處領(lǐng)導的親自主抓下我們高二年級在“手機進(jìn)課堂零容忍”和“在校內吸煙零容忍”，營(yíng)造了良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，深得家長(cháng)好評。
�。ㄋ模�、重視班會(huì )課的正面引導作用。
通過(guò)每周一節的班會(huì )課加強對學(xué)生的規范和教育。利用主題班會(huì )等多種形式進(jìn)行法制教育、環(huán)保教育、生命安全教育、心理健康教育。培養學(xué)生合作、關(guān)心、寬容、誠信等健康心理品質(zhì)，培養學(xué)生適應社會(huì )生活的能力。
�。ㄎ澹�、定期召開(kāi)班主任例會(huì )，及時(shí)傳達學(xué)校德育工作要求，細化年級工作目標。細致安排本周工作，日常工作，討論工作方法。針對班主任提出的問(wèn)題及時(shí)研究解決。我們認為，高二學(xué)生在高中的階段中，高二年級是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，班主任工作應從點(diǎn)滴作起，班級管理工作無(wú)小事，都應一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實(shí)。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，多多關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生，實(shí)施人性化、制度化管理。營(yíng)造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡(jiǎn)單。班主任能因時(shí)而變，積極研究，應對學(xué)生中出現的新情況、新問(wèn)題。
二、教學(xué)工作
�。ㄒ唬�、落實(shí)各項教研活動(dòng)內容，著(zhù)力提高教學(xué)質(zhì)量。
各備課組以備課組長(cháng)為核心、骨干教師為中堅，認真落實(shí)了集體備課。通過(guò)集備，博采眾長(cháng)，為授課奠定了良好的基礎。年級內組織了青年教師教學(xué)能手大賽，并積極參加學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課大賽，校教學(xué)能手大賽，取得了優(yōu)秀的成績(jì)。堅持聽(tīng)課、評課，通過(guò)聽(tīng)評，老師的業(yè)務(wù)水平都有了很大的提高。各備課組新老教師取長(cháng)補短、相互促進(jìn)，工作氛圍和諧，交流合作的態(tài)勢較好。
�。ǘ�、打造年級文化，做到環(huán)境育人。
年級文化建設是校園文化建設的重要組成部分。就年級文化的物質(zhì)層面而言，我們引導學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護校園，美化校園。要注意教室、走廊衛生，辦好墻報和版報，按要求堅持穿校服，男生不留長(cháng)發(fā)，女生不化妝。愛(ài)惜學(xué)校公共設施，各班還在教室內辦了多期板報和設計自己的班級文化。就年級文化的制度層面而言，我們引導和教育學(xué)生嚴格遵守和執行學(xué)校、年級的管理規定。就年級文化的精神層面而言，我們通過(guò)愛(ài)校教育，讓學(xué)生了解學(xué)校歷史，知曉學(xué)校育人目標，領(lǐng)會(huì )校風(fēng)、校訓的要求，努力表現出積極、健康、向上的精神風(fēng)貌。
�。ㄈ�、精心組織考試，認真分析反饋。
本學(xué)期我們組織了三次大型的考試--第一次月考、第二次月考和期末的全市聯(lián)考。每次考試結束，我們都會(huì )召開(kāi)年級成績(jì)分析會(huì )或班級分析會(huì )針對學(xué)生情況進(jìn)行認真的分析，總結經(jīng)驗和不足，真正將分析細化，做到實(shí)處。同時(shí)要求備課組書(shū)寫(xiě)考后分析，針對這次考試，尋找學(xué)習的不足，揚長(cháng)避短。
三、加強家校溝通，建立有效的家校平臺。
做好家校溝通，通過(guò)多種形式和家長(cháng)保持聯(lián)系，除了通過(guò)微課掌上通，還可利用家長(cháng)座談會(huì )，既可以請進(jìn)來(lái)，也可以走出去。加強和改善對家庭教育的指導，使家庭教育和學(xué)校教育形成合力，爭取教育最佳效果。
總之，工作千頭萬(wàn)緒，今天的總結也只是一個(gè)點(diǎn)，對于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實(shí)有序的進(jìn)行，對于工作中的問(wèn)題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺，課改之路還很漫長(cháng)，我們將一如既往，毫不氣餒，堅持下去，正如屈原所說(shuō)：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
高二年級第一學(xué)期工作總結4
一、命題思想
以課本基礎知識為主，主要考察學(xué)生對基本化學(xué)原理的應用能力，盡量能理論聯(lián)系實(shí)際，試題難度要適中，作為期中測試盡量不要出難題、偏題，但要注重考察學(xué)生基礎和基本能力。此次考試為學(xué)校統一命題。
二、試題特點(diǎn)
1、主要涉及“化學(xué)反應與能量”和“化學(xué)反應速度和平衡”這兩章知識點(diǎn)，重點(diǎn)考察了化學(xué)反應平衡。
2、以考察學(xué)生基礎知識為主，并且關(guān)注了學(xué)生的閱讀審題能力和語(yǔ)言表達能力，能通過(guò)適當的探究題型拓寬學(xué)生思維。
3、題目的梯度不夠明顯，個(gè)別題目的難度有點(diǎn)稍稍偏難。
4、對于計算題的把握要特別注意，高考對計算能力的要求有所下降，因此重點(diǎn)應該放在實(shí)驗題的數據處理方面。
三、存在問(wèn)題
1、學(xué)生元素化合物知識遺忘較快，掌握不夠深入，不全面，知識點(diǎn)間的聯(lián)系還比較薄弱。
2、學(xué)生的學(xué)習習慣仍然要注意培養：特別是審題、閱讀、檢查、安排時(shí)間以及文字表達能力都要在平時(shí)學(xué)習中注意加強。
3、理論數據與實(shí)際操作的關(guān)系要理清。
4、實(shí)驗方面比較薄弱：實(shí)驗原理的理解，實(shí)驗基本操作的文字表達，實(shí)驗設計和評價(jià)的能力等方面都急待提高。
四、教學(xué)建議
1、重視實(shí)驗教學(xué)。
擠出更多的教學(xué)時(shí)間放在實(shí)驗上，努力提高學(xué)生的實(shí)驗能力和解決實(shí)驗問(wèn)題的解題能力�；瘜W(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的科學(xué)。中學(xué)化學(xué)中的許多基本概念、原理和規律以及物質(zhì)的性質(zhì)、制法等是由實(shí)驗推導和驗證的，實(shí)驗在教學(xué)中占有十分重要的地位�；瘜W(xué)學(xué)習過(guò)程中的實(shí)驗，不僅有助于加深我們對化學(xué)概念、原理和物質(zhì)性質(zhì)的認識，也有助于提高我們的科學(xué)素養和創(chuàng )新精神，在這個(gè)過(guò)程中培養的實(shí)驗能力也會(huì )為許多考生將來(lái)從事科學(xué)研究奠定良好的基礎。
2、加強對學(xué)生審題能力和解題規范性、條理性的培養。
學(xué)生在解題中所所暴露出來(lái)的審題模糊，題意不理解、基本功不扎實(shí)、文字表達不規范、概念和原理不清晰、化學(xué)式用語(yǔ)表達不到位、單位換算的混亂等問(wèn)題。必須對學(xué)生學(xué)法指導、知識與能力轉化的途徑與方法、答題技巧等方面進(jìn)行研究。調整和改進(jìn)自己的教學(xué)方法。要針對學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行精心備課、突出重點(diǎn)、精講精練、講究方法、規范養成，加強針對性的訓練，從而提高教學(xué)效率。
高二年級第一學(xué)期工作總結5
前半學(xué)期，高二年級以學(xué)校工作重點(diǎn)（高效課堂）為指導，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，充分行使年級組的管理職能，以質(zhì)量意識為重點(diǎn)，以培養學(xué)生良好的習慣為突破口，強調危機意識，狠抓班級管理，穩步開(kāi)展各項工作�，F將前半學(xué)期工作情況總結如下：
高二年級是高中階段的關(guān)鍵年級，前半學(xué)期，我們主要是對學(xué)生的養成教育進(jìn)行強化和鞏固。全年級學(xué)生進(jìn)入高二后，學(xué)習狀態(tài)較上學(xué)期有改變，思想上有壓力了，行為活動(dòng)上也更穩了一些更靜了一些。大多數學(xué)生已經(jīng)能夠適應高中學(xué)習，也能初步使用學(xué)科的學(xué)習方法，年級班級都比較穩定。各備課組加強集體備課，組內資源共享，分工合作，充分運用導教學(xué)案，做到統一教學(xué)進(jìn)度、教案、課件、練習等，提高課堂效率。在全年級老師的共同努力下，我們取得了一些成績(jì)。
一、主要工作
1.加強學(xué)生思想教育工作，配合學(xué)校德育工作主題，通過(guò)多種形式將思想教育滲透到日常的教育教學(xué)工作中。
�。�1）加強對班級的管理,幫助學(xué)生樹(shù)立信心，提高學(xué)習成績(jì)。落實(shí)主題班會(huì )的內容，做到有針對性和時(shí)效性；新組建的4569班，劉老師、賈老師、馬老師、汪老師的帶領(lǐng)下，針對學(xué)生學(xué)習、紀律等問(wèn)題建立了班級規章制度，并每天堅持跟班監督。尤其是5班，賈老師中途接班，又是文科普通班，但在這短短時(shí)間內，已明顯見(jiàn)效。
�。�2）史校長(cháng)等學(xué)校領(lǐng)導走進(jìn)了我們的教室，先后在2、4、6、7班，從理想勵志、做人做事、學(xué)習方法、自主招生等方面，現身說(shuō)法，給學(xué)生以極大的鼓勵。
�。�3）開(kāi)學(xué)初，我給全體學(xué)生作了“人要有志，志在必得”的廣播講話(huà)，提醒、要求學(xué)生要明確目標，積極行動(dòng)，珍惜時(shí)間，要讓自己高二的每一天生活的有意義。
2.加強班主任之間的溝通與交流，充分發(fā)揮集體的智慧，群策群力，把一個(gè)人好的做法在全年級推廣，共同進(jìn)步。我覺(jué)著(zhù)這是咱年級班主任身上非�？少F的品質(zhì)，互通有無(wú)，坦蕩相處（過(guò)去都說(shuō)我們是團結向上的集體）。
3．年級工作的一些新舉措
�。�1）語(yǔ)文、英語(yǔ)老師對早讀利用和管理上了一個(gè)大臺階。每天早讀有安排，有目的。課代表每天早上能在7：30開(kāi)始組織早讀，老師基本上7:40能進(jìn)班輔導。
�。�2）班主任都堅持在每天早讀前、下午上課前到班上檢查學(xué)生到校、教室衛生情況，督促學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，大課間時(shí)都能堅持跟班，和學(xué)生一起做操跑步�？梢哉f(shuō)我們的9位班主任在年級的每件事情和活動(dòng)中都是沖在最前面，勇于奉獻，無(wú)論言行都可作學(xué)生楷模，也是我們同行的榜樣。
�。�3）在家委會(huì )的建議和老師們的支持下，利用周一至周五下午第九節和周六上午開(kāi)展了語(yǔ)數外理化生政史地的校本課程。
4.充分發(fā)揮備課組長(cháng)作用，各備課組積極編寫(xiě)導教學(xué)案，配合學(xué)校高效課堂的教育目標，重視課堂效率的提高，重視學(xué)生在課堂中的參與深度和廣度。
5.為了做好集體教育和個(gè)性化教育的互補，數學(xué)、物理、化學(xué)、生物都開(kāi)展了競賽輔導或培優(yōu)輔導。從目前學(xué)生反饋的情況看，教學(xué)內容的難度和廣度和血生的基礎還是比較符合的，學(xué)生學(xué)習積極性高，上課的學(xué)生人數較往屆都多。
6. 英語(yǔ)學(xué)科在學(xué)生時(shí)間緊的情況下，開(kāi)發(fā)午間課前時(shí)間，為學(xué)生準備了大量的練習而且基本全部批改。同時(shí)充分利用早讀時(shí)間，每個(gè)早讀都明確任務(wù)。
7. 文理分科之后，學(xué)科上既有側重點(diǎn)，又全面推進(jìn)；既有所統一，又各有特色。我們堅持月考檢測制度，對教育教學(xué)效果及時(shí)評價(jià)，及時(shí)調整。
8. 年級組和體育組共同組織了學(xué)生三人籃球比賽活動(dòng)，豐富了學(xué)生的生活，凝聚了人心，激發(fā)了集體榮譽(yù)感。
9.完成了學(xué)業(yè)水平測試的照片采集工作。
10.晚自習的管理井然有序，晚自習紀律比上學(xué)期有很大的進(jìn)步。
11. 月考之后召開(kāi)了備課組長(cháng)會(huì )，期中考試之后召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )和自主招生的培訓動(dòng)員會(huì )，及時(shí)總結，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決或調整下一階段的工作思路。
二、存在問(wèn)題
1. 文理分科后，兩極分化明顯，尤其是還存在相當的學(xué)生學(xué)習的積極性不高。普通班里確實(shí)有一些學(xué)生不學(xué)習、不思進(jìn)取，重點(diǎn)班里有些學(xué)生對于學(xué)習沒(méi)有遠大的目標，盲目樂(lè )觀(guān)，自以為是。
2. 學(xué)生的學(xué)習方法和習慣上還存在問(wèn)題。平常做題不注意獨立完成，喜歡討論，喜歡看答案，不能做到做題時(shí)全神貫注。
3. 學(xué)生的學(xué)習存在偏科情況，尤其是重點(diǎn)班的學(xué)生。
4. 家委會(huì )工作沒(méi)有落實(shí)，工作還很不規范。
5.理科學(xué)生的計算能力還有待提高，書(shū)寫(xiě)不規范，語(yǔ)言不夠專(zhuān)業(yè)。
6. 學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)時(shí)間拉得太長(cháng)，讓學(xué)生在學(xué)習上分心，社團活動(dòng)過(guò)多影響學(xué)生正常上課。
7. 英語(yǔ)高考使用新題型后，學(xué)生普遍還不能適應，做題速度跟不上，聽(tīng)力也未能達到高的標準。
三、改進(jìn)措施
1.抓常規，重視良好班風(fēng)的形成，加強理想教育，讓學(xué)生要有追求，明確短期目標和長(cháng)期目標。要求每個(gè)班班主任要定期（周一早讀時(shí)）召開(kāi)班干部會(huì )，準確及時(shí)了解班里情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)溝通處理，并對班干部的工作進(jìn)行指導。
2.多和孩子個(gè)別談話(huà)，個(gè)別關(guān)懷，尤其是成績(jì)差的和行為習慣不好的，要有耐心有愛(ài)心。這里指的不僅是班主任，也包括所有的任課教師，懇請大家誰(shuí)遇到的問(wèn)題誰(shuí)解決（如課間打鬧、籃球進(jìn)教室、上課喝水吃東西、水杯放在桌面上等）。每一位任課老師都要加強對學(xué)生學(xué)習的管理，對學(xué)生的行為習慣和學(xué)習習慣的進(jìn)行引導，對學(xué)生存在的問(wèn)題要齊抓共管。
3.考練結合，提高學(xué)生的做題速度，規范性、嚴謹性，強調用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)回答問(wèn)題，嚴格要求。提倡大家利用延點(diǎn)課進(jìn)行練習指導，不要進(jìn)行新課。
4.進(jìn)入高二階段，各學(xué)科應該在課堂內容上加強與高考題目的銜接、延伸和訓練，以提高綜合能力。這就需要繼續加強備課組各老師的溝通與合作，資源共享，研究教材、研究大綱、共同探討，改進(jìn)教學(xué)方法，能形成模式。
5.文科方面要督促學(xué)生擴大閱讀量，積累素材，加強引導學(xué)生做好筆記，并不定期檢查和監督，促進(jìn)學(xué)生養成一些良好的學(xué)習習慣。
6. 各備課組利用組會(huì )集體備課的時(shí)間，對于教學(xué)管理，教學(xué)組織，作業(yè)布置等方面展開(kāi)充分討論，以加強課堂教學(xué)的時(shí)效性。
7.重點(diǎn)班學(xué)生填寫(xiě) “自我發(fā)展設計”，確定本學(xué)年乃至高中階段的努力目標，力爭高遠。 普通班的學(xué)生由班主任填寫(xiě)“問(wèn)題學(xué)生教育記錄”。
8.加強研究，提高工作實(shí)效性,做好自主招生宣傳，初步研討自主招生工作。以年級會(huì )議，各項專(zhuān)題會(huì )議等為載體，定期研究，提高工作的實(shí)效性。
總之，我們認真落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作，想方設法注重實(shí)效的完成各項任務(wù)，活動(dòng)后有總結，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行正確的評價(jià)，有針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育。
最后特別提一下，像王XX、付XX、何XX、常XX、汪XX、關(guān)XX、王XX等老師能克服自己身體困難，堅持上課，上好課，對學(xué)生負責任，不放棄的精神；像馬XX、丁XX、張XX、王XX、劉XX等老師都在超負荷工作，為了學(xué)校工作的大局意識；都是值得我們大家學(xué)習的。
謝謝大家！
高二年級第一學(xué)期工作總結6
本學(xué)期中，高二年級以學(xué)校工作重點(diǎn)為指導，在校黨總支、校行政的領(lǐng)導下，以強化教師的角色意識，危機意識。質(zhì)量意識為重點(diǎn)，以學(xué)生的良好習慣為突破口，充分行使年級組在教育、教學(xué)、勞動(dòng)紀律、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面的獨立管理職能，狠抓班主任、備課組長(cháng)兩條主線(xiàn)，創(chuàng )造性地開(kāi)展各項工作，在期末的統考中，成績(jì)僅跟兩所國家級重點(diǎn)中學(xué)，學(xué)生良好的學(xué)習習慣、生活習慣、文明衛生習慣已基本養成，青年教師成熟較快。
一、主要工作
1、進(jìn)一步明確本屆高二的學(xué)業(yè)水平測試目標和工作重點(diǎn)，在xx年的學(xué)業(yè)水平測試中，我校的學(xué)業(yè)水平測試通過(guò)率為81%，僅跟陸慕和黃埭兩所國家級示范高中，圓滿(mǎn)完成了上級和學(xué)校下達的各項指標。
2、落實(shí)各項教研活動(dòng)的內容，著(zhù)力提高教學(xué)質(zhì)量。
各備課組以備課組長(cháng)為核心、骨干教師為中堅，認真落實(shí)了集體備課（尤其是語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)備課組），精心準備、周密組織了校公開(kāi)課60余節次，并積極組織推薦骨干教師參加區里組織的評課選優(yōu)活動(dòng)。
3、老帶新工作得到充分重視。針對高一年級新教師較多的特點(diǎn)，我們?yōu)槊课恍陆處熍鋫淞酥笇Ы處熂磶煾�，讓他們從備、教、改、導、輔、測、評、研等方面得到全方位的指導，少走彎路，各備課組新老教師取長(cháng)補短、相互促進(jìn)，工作氛圍和諧，交流合作的態(tài)勢較好。
4、對期中考試精心組織，同密布署，作好了全年級及備課組、班級質(zhì)量分析，召開(kāi)了學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )（班級）、表彰暨經(jīng)驗交流大會(huì )（年級）、家長(cháng)座談會(huì )等。各方面反響良好。
二、本學(xué)期工作的主要特色及經(jīng)驗
1、每月除定期召開(kāi)一次班主任工作例會(huì )外，還隨時(shí)據情況召開(kāi)班主任會(huì )議，細致安排本月日常工作，討論工作方法。
針對班主任提出的'問(wèn)題及時(shí)研究解決。我們認為，高一學(xué)生剛剛進(jìn)入高中，各方面都有一個(gè)適應過(guò)程，班主任工作應從點(diǎn)滴作起，班級管理工作無(wú)小事，一片紙屑，學(xué)生一個(gè)經(jīng)意的表情，學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化，教寢室細微的變故……都應一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實(shí)。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，多多關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生，實(shí)施人性化、制度化管理。
營(yíng)造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡(jiǎn)單。班主任能因時(shí)而變，積極研究，應對學(xué)生中出現的新情況、新問(wèn)題。
2、學(xué)生教育工作中，多從學(xué)生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導，少說(shuō)教、少指責。注重學(xué)生學(xué)習的“動(dòng)力、習慣、方法”三位一體的全方位指導，使學(xué)生能真正收益。
3、注重教師教育觀(guān)念，教學(xué)理念的轉變。
樹(shù)立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀(guān)念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘學(xué)生潛能，注意教學(xué)內容貼近社會(huì )生產(chǎn)、生活實(shí)際，課堂教學(xué)以培養學(xué)生能力為第一要務(wù)。
三、不足及努力方向
1、學(xué)生中上網(wǎng)，早戀現象較為嚴重，屢教不改者較多，需積極探討有效的引導方式、方法。
2、班主任及其他教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)、工作能力的提高缺乏靈活的形式，有效的方式；特別是少數教師課堂教學(xué)水平、教育管理水平亟待提高，危機意識優(yōu)患意識急待加強。
高二年級第一學(xué)期工作總結7
本學(xué)期我擔任的是高二就班的班主任，在班級管理過(guò)程中，我努力履行班主任工作職責，認真落實(shí)學(xué)校布置的各項任務(wù)，注重對學(xué)生進(jìn)行教育培養，希望能引導他們健康成長(cháng)，學(xué)一點(diǎn)知識、長(cháng)一點(diǎn)技能，順利地畢業(yè)。本學(xué)期內，積極參與創(chuàng )文明校園活動(dòng)，在學(xué)校組織的多項活動(dòng)中取得較好的成績(jì)，現將班主任工作總結如下：
一、抓好一支隊伍建設
即進(jìn)行班干部隊伍建設。建設的內容包括思想教育、工作職責教育、工作方法指導。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨生子女所缺乏的一些品質(zhì)，所以我把這作為班干部隊伍建設的一個(gè)重要內容。進(jìn)行工作職責教育，主要能使班干部責任明確，知道履行什么樣的職責，該怎樣去做，保持思路清晰。這兩類(lèi)教育主要通過(guò)定期召開(kāi)班委會(huì )進(jìn)行，而工作方法上的指導，主要在實(shí)踐中進(jìn)行。對于班干部的工作，不包辦，給予他們一個(gè)較寬闊的空間，但在工作中我注意監督、觀(guān)察，不足之處及時(shí)指出，并給予指導，如指導對照工作職責，結合班級情況制定階段性工作計劃；如何開(kāi)展工作等。還鼓勵學(xué)生干部積極參與學(xué)生會(huì )和團委工作。
二、發(fā)揮三塊陣地作用
第一，是文化宣傳陣地。第一學(xué)期，重新布置教室，將班訓“團結、勤奮、自信、爭先”、名人警句、班級獲獎錦旗及獎狀掛在墻上，并開(kāi)辟了團支部園地專(zhuān)欄，為學(xué)生創(chuàng )設了一個(gè)美觀(guān)、大方、富有教育意義的學(xué)習環(huán)境。堅持每?jì)芍芨鼡Q一期板報，每月更換一期團支部園地，板面活躍，內容豐富，充分發(fā)揮了宣傳教育作用，有利于培養班集體形成健康向上的輿論氛圍
第二，是班會(huì )陣地。這是培養教育學(xué)生的重要渠道。每周堅持召開(kāi)一次班會(huì )課，根據學(xué)校要求，有計劃地、及時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、行為規范、集體主義、法制安全、學(xué)習重要性等教育，教育內容豐富，教育形式多樣，引導學(xué)生提高思想認識，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，健康的成長(cháng)
第三，是活動(dòng)陣地。對于中學(xué)生，寓教于樂(lè )比刻板地說(shuō)教效果好得多，在活動(dòng)中可以使學(xué)生接受教育、鍛煉才干、培養集體主義精神、增進(jìn)班級凝聚力，所以，我積極組織學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)并支持學(xué)生參與學(xué)校的各項有意義的活動(dòng)。如班級開(kāi)展了“手拉手”幫助“三困”學(xué)生活動(dòng)；組織學(xué)生參觀(guān)南京海洋公園。還積極支持學(xué)生參加學(xué)校組織的校園文體節活動(dòng)、知識競賽、“教育之光”和“江南之花”文藝匯演等活動(dòng)？
四、加強四種思想教育
第一，行為規范教育，也包括法制、社會(huì )公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差，所以對行為規范教育是常抓不懈，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習有關(guān)規范內容，督促學(xué)生在思想上提高認識，平時(shí)，對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、蓄長(cháng)發(fā)、說(shuō)臟話(huà)等不文明行為及時(shí)指出，要求改正。一年來(lái)，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規范，維護集體榮譽(yù)。
第二，集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體。但現在的學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以，通過(guò)組織“手拉手”幫助三困學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，樹(shù)立集體意識，并通過(guò)參與學(xué)校組織的集體活動(dòng)，如籃球賽、運動(dòng)會(huì )等，培養學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進(jìn)了集體的凝聚力
第三，愛(ài)國主義教育。一是通過(guò)班會(huì )組織學(xué)生學(xué)習有關(guān)教育材料；二是要求學(xué)生觀(guān)看新聞、閱讀報紙，關(guān)心國家大事；三是支持學(xué)生參加“愛(ài)祖國、講文明”征文活動(dòng)、“紅心永向黨”演講比賽及“弘揚抗洪精神，向校慶廿周年獻禮”詩(shī)歌朗誦比賽、“黨和祖國在我們心中”知識競賽等愛(ài)國主義教育活動(dòng)，從中接受教育
對于特殊群體學(xué)生的教育，我持比較謹慎的態(tài)度，因為他們一般比較自卑、敏感，方法不當，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。我們班有下崗職工子女，也有父母離異的學(xué)生，對他們我平時(shí)多注意，多觀(guān)察，多鼓勵，目前，他們思想上不存在著(zhù)什么大問(wèn)題
高二年級第一學(xué)期工作總結8
20xx—20xx學(xué)年上學(xué)期即將結束，本學(xué)期在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導下，全體班主任及任課老師團結協(xié)作，高二年級組的工作始終以全面提高學(xué)生素質(zhì)，以營(yíng)造學(xué)生積極進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)向上、學(xué)風(fēng)濃厚、班風(fēng)純正為主線(xiàn)，出色地實(shí)現了年級組制訂的工作目標，完成了學(xué)校、年級組的工作計劃和任務(wù)。本學(xué)期，高二年級以創(chuàng )建“省級示范學(xué)�！睘槠鯔C，優(yōu)化教師隊伍建設，逐步提高教師教育教學(xué)水平，以學(xué)校的育人目標為主線(xiàn)，以未成年人思想道德建設為重點(diǎn)，強化內部管理，克服了人數多管理難度大、學(xué)生基礎薄弱、學(xué)生厭學(xué)等困難，深入扎實(shí)的開(kāi)展各項工作，使本年級的學(xué)生管理、學(xué)風(fēng)班風(fēng)、教師隊伍培養等方面初顯成效。
現對高二年級在本學(xué)期的工作總結如下：
一、進(jìn)一步加強班主任隊伍專(zhuān)業(yè)化建設，打造年級管理核心力量,以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、進(jìn)取的工作態(tài)度扎實(shí)開(kāi)展各項工作。
本學(xué)期是我校深化教育教學(xué)改革的第一年，學(xué)校的管理重心和管理權限進(jìn)一步下移到年級組，年級組的管理策略和措施直接影響到本年級全體教師的業(yè)績(jì)和學(xué)生的前途，年級管理目標的確立顯的尤為重要。開(kāi)學(xué)初，高二年級組召開(kāi)全體管理人員會(huì )議，進(jìn)一步論證了高一時(shí)提出的以“高一年級學(xué)生行為習慣養成教育，高二年級學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設，高三年級理想和前途教育”為重點(diǎn)的工作目標的可行性，增加了“以高三的理念，高三的要求，高三的做法對待本年級工作”的新主張。工作目標確立以后，年級管理人員集思廣益，針對本年級的實(shí)際情況確立了向管理要質(zhì)量，培養班主任專(zhuān)業(yè)化隊伍為手段，打造年級管理核心力量的工作思路。本屆高二年級年青班主任居多，在工作中極富工作熱情，但缺乏工作經(jīng)驗，對意外情況的預見(jiàn)性和對學(xué)生心理把握的能力不強，如何有效開(kāi)展各項管理工作，扎實(shí)推進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設就成了我們年級班主任隊伍建設的首要任務(wù)。針對現狀，高一年級堅持一月一次班主任例會(huì )制度，會(huì )上由年級管理人員總結上月工作，指出不足，制定詳細的整改措施和方案。針對存在的突出問(wèn)題，所有班主任集體討論，發(fā)表個(gè)人觀(guān)念，達成共識，作為解決問(wèn)題的指導性意見(jiàn)。年級管理人員堅持班主任談話(huà)制度，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)提醒他們在不同時(shí)期的工作重難點(diǎn)，幫他們解決生活和工作中的困難，對工作出現偏差的及時(shí)進(jìn)行糾正，并指出工作中的失誤，以利于更好的開(kāi)展工作。嚴格班主任考核制度，以班級月考核為基礎，班風(fēng)學(xué)風(fēng)為參考，將班主任的考核量化到每一個(gè)細節。通過(guò)這一系列的措施，班主任隊伍的積極性不斷增長(cháng)，責任心得到加強，能力得到提升，年級管理核心力量的作用得到逐步體現。
二、深入貫徹“四有”生本課堂理念,因材施教，分層教學(xué)，注重教學(xué)常規的檢查和落實(shí)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩步提升。
本屆高二學(xué)生基礎差，底子薄，偏科現象嚴重，集中體現在以下幾個(gè)方面：一是基礎知識掌握的太差，尤其表現在數、理、化學(xué)科上，導致本屆學(xué)生大多數選擇了文科；二是學(xué)習習慣不好，厭學(xué)思想嚴重；三是招生人數太多，導致學(xué)生基礎相差較遠。面臨諸多困難，高二年級在教學(xué)工作中提出了“深入貫徹‘四有’生本課堂精神，嚴格規范教育教學(xué)行為，從基礎入手，注重分層施教，以教促學(xué)，學(xué)教相長(cháng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩步提升”的理念。
根據學(xué)生基礎的差別，高二年級在教學(xué)中將教學(xué)難度分為a、b、c三類(lèi)，注重基礎知識的強化和落實(shí)。分類(lèi)考試，檢查教學(xué)效果的落實(shí)情況，激勵學(xué)生的學(xué)習興趣，激發(fā)他們的學(xué)習動(dòng)力。嚴格規范教師從教行為，以教研組為單位，認真落實(shí)備、教、批、輔、改各個(gè)環(huán)節，每月由教研組長(cháng)對組員的教學(xué)情況進(jìn)行檢查記載，并上報到年級組；在規范教師從教行為的同時(shí)，帶動(dòng)學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣，從而達到以教促學(xué)，學(xué)教相長(cháng)的目的。
年級組還堅持管理人員巡課制度，及時(shí)發(fā)現教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中的問(wèn)題，利用個(gè)別座談，大會(huì )通報等手段，促進(jìn)師生的教、學(xué)行為。堅持月考制度，年級組要求各班充分重視月考，考前進(jìn)行思想動(dòng)員和考風(fēng)考紀教育，各教研組由組長(cháng)牽頭，根據教學(xué)進(jìn)度，考前認真出題，考后認真分析，總結教學(xué)中的不足和問(wèn)題，并制定相應對策。各班針對考試情況召開(kāi)主題班會(huì )，表彰先進(jìn)和學(xué)習進(jìn)步大的學(xué)生，同時(shí)也讓學(xué)生反思前段時(shí)間的學(xué)習情況，監督檢查學(xué)習目標落實(shí)情況。
通過(guò)這一系列的措施，學(xué)生的學(xué)習積極性、學(xué)習習慣得到加強，教師的責任心和教學(xué)能力也得到提升，各項教學(xué)任務(wù)在穩步開(kāi)展，教學(xué)目標在逐步體現。
三、以創(chuàng )建省級示范學(xué)校為契機，注重學(xué)生思想道德建設，強化管理，營(yíng)造嚴謹規范的育人環(huán)境。
管理是一切教學(xué)行為得以順利實(shí)施的基本保障，也是我們工作的重中之重。自暑假補課以來(lái)，我們的老師、班主任、家長(cháng)都反映學(xué)生自進(jìn)入高二以來(lái)，好象突然長(cháng)大了，懂事了，開(kāi)始愛(ài)學(xué)習了。而本學(xué)期是我校創(chuàng )建省級示范學(xué)校關(guān)鍵性的階段，如何在高一的基礎上，進(jìn)一步深化辦學(xué)理念，強化管理措施，開(kāi)創(chuàng )學(xué)生思想道德建設的新局面就實(shí)實(shí)在在的擺在年級管理人員面前。開(kāi)學(xué)初，高二年級的全體管理人員召開(kāi)了學(xué)生管理專(zhuān)題會(huì )議，確立我們在高一時(shí)提出的“高二年級以學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設為主”的德育目標，并做了明確分工，成立了由年級主任、年級管理人員和班主任為首的德育管理小組，并制定了詳細的工作計劃。
以省級示范學(xué)校創(chuàng )建為契機，加強年級組巡查力度，以學(xué)生的衣著(zhù)服飾、衛生習慣、言行舉止等為抓手，狠抓學(xué)生文明行為習慣養成教育。并倡導學(xué)生向高素質(zhì)方向發(fā)展，做文明、禮貌的優(yōu)秀高中生。在創(chuàng )建期間，高二年級學(xué)生展現出來(lái)的風(fēng)采受到專(zhuān)家、學(xué)校領(lǐng)導和老師們的一致好評。
對學(xué)生進(jìn)行法制教育，本學(xué)期我們邀請了鳴鳳派出所的法制民警為學(xué)生做預防犯罪的法制報告一次，法制座談一次，并集中搜查管制刀具三次。嚴查和處理學(xué)生中的違紀行為，對于打架、擂肥、夜間外出上網(wǎng)等嚴重違紀現象，年級組做到第一時(shí)間發(fā)現和處理，并對學(xué)生在校表現及時(shí)通告家長(cháng)，請求家長(cháng)協(xié)助做好后進(jìn)生的教育和轉化工作。
建立學(xué)生矛盾排查制度，各班定期組織學(xué)生和班干部座談會(huì )，反映學(xué)生中的突出問(wèn)題，讓班主任及時(shí)發(fā)現和排解學(xué)生中的矛盾，將各種矛盾消除在萌芽狀態(tài)，避免矛盾的進(jìn)一步激化而導致各種安全事故的發(fā)生。
本學(xué)期將學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設作為工作的重要方面，著(zhù)重整頓自習紀律、課間紀律和就寢紀律，一方面加強年級值日、教師值日和班主任值日的巡查力度，對各班的自習、課間、就寢情況做好管理和檢查記載，另一方面強調班主任加強對班級的管理，將檢查記載結果納入班主任工作考核。
關(guān)注學(xué)生心理，關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)。安排專(zhuān)人負責，以年級為單位建立了留守子女、貧困生檔案，積極爭取各種機會(huì )對他們進(jìn)行幫扶，及時(shí)排解他們學(xué)習和生活中的困難。關(guān)注學(xué)生心理健康教育，利用集中輔導、個(gè)別座談等形式，了解學(xué)生心理狀況，幫助學(xué)生解決心理困惑，使他們能不斷糾正行為上的偏差，能夠全身心地投入到學(xué)習中去。
做好后進(jìn)生的轉化工作，各班主任在了解學(xué)生心理的同時(shí)，加強對后進(jìn)生的管理和轉化工作，建立了后進(jìn)生幫扶制度，實(shí)行年級管理人員談話(huà)制，定期找后進(jìn)生、學(xué)困生座談，加強引導，幫助他們克服厭學(xué)情緒，指出他們的進(jìn)步，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，讓他們樹(shù)立信心，使其在短時(shí)間內能改正錯誤，爭取更大進(jìn)步。
四、以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(cháng)，構建全方位育人的和諧環(huán)境。
積極鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的各種社團活動(dòng)，讓他們在活動(dòng)中展現自己的風(fēng)采，培養多方面的能力。在我校舉辦的第二屆鳴鳳科技體育藝術(shù)節上，高二年級參加4900多人次，榮獲各類(lèi)獎項260多人次，12個(gè)班級榮獲不同類(lèi)別的團體獎項。
我們驚喜地發(fā)現，有越來(lái)越多的學(xué)生參與到各項活動(dòng)中來(lái)，他們的想法也許很幼稚，他們的能力也許并不高，但在活動(dòng)中他們表現出來(lái)的激情和風(fēng)采，折射出來(lái)的積極、健康、向上的學(xué)生本色正是我們所需要引導和發(fā)掘的。同時(shí)我們也欣喜地看到，通過(guò)本學(xué)期的工作，我們年級活動(dòng)育人的目標正在體現，和諧的育人環(huán)境正在逐步形成。
回首過(guò)去這一學(xué)期的工作，高二年級在校行政領(lǐng)導和廣大師生的共同努力下，教育教學(xué)秩序井然，各項工作都在以良好的態(tài)勢發(fā)展。但我們在以下幾個(gè)方面的工作還有待加強：一是學(xué)生文明行為習慣養成教育要常抓不懈；二是要要創(chuàng )新思維，加強學(xué)生管理，對學(xué)生中出現的違紀現象要有更多的應對措施；三是要加強教學(xué)管理，重點(diǎn)解決學(xué)生中的厭學(xué)現象，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成；四是要進(jìn)一步加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，逐步提高學(xué)生成績(jì)，為順利實(shí)現本年級的教學(xué)目標提供保障。展望未來(lái)，任重而道遠，我們相信在全體師生的共同努力下，高二年級下學(xué)期的各項工作將會(huì )更上一個(gè)新臺階。
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