上學(xué)期班級工作總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家收集的上學(xué)期班級工作總結，歡迎閱讀與收藏。
上學(xué)期班級工作總結1
利用這兩年高年級的教學(xué)管理經(jīng)驗，專(zhuān)心教學(xué)基礎年級，管理七年級的學(xué)生。在又一年七年級教學(xué)中，從中仍然學(xué)習、體會(huì )到很多很多，認識到七年級的教學(xué)特點(diǎn)與其它年級的不同，特別是到武漢學(xué)習后，對自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，思想認識有很大的提高，讓自己重新認識理解教書(shū)這一行業(yè)。下面將這半年的工作總結如下：
一、認真貫徹落實(shí)學(xué)校的“有效性課堂二三三教學(xué)模式”，從制定班級實(shí)施方案，到方案的施行，我班做得很順利，學(xué)生適應很快，很大地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習積極性，正好吻合了“二三三”教學(xué)模式的初衷：把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)習快樂(lè )起來(lái)！本學(xué)期以來(lái)，我班學(xué)生學(xué)習興趣大增，課堂氣氛特別熱烈，學(xué)生百分之百參入課堂中，很多基礎平平的學(xué)生，在本學(xué)期有很大的提高，如張昌盛、李星潤、徐資、諶夢(mèng)迪等，以前這些同學(xué)考試通常在40以下，現在這些同學(xué)已經(jīng)確保及格了。好的學(xué)習氛圍與老師們的配合也是分不開(kāi)的，領(lǐng)導老師有個(gè)明顯的感覺(jué)就是，七（四）的學(xué)生格外異�；钴S些，我個(gè)人認為，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，我們班做到了。在學(xué)校有效性課堂驗收中，我班老師的課全部定為“示范課”，得到領(lǐng)導老師們的一致好評；
二、到武漢聽(tīng)取了名師講座，使自己對工作，對教育事業(yè)的認識有了很大的提高，真正懂得了教育的真諦，使自己受益匪淺；
三、與學(xué)生真誠地溝通，自己首先熱愛(ài)學(xué)生，再通過(guò)自己的工作方式，工作魅力，讓學(xué)生熱愛(ài)老師，使自己從一個(gè)在學(xué)生心目中的嚴格的監工，變成一個(gè)可敬的長(cháng)者，一個(gè)值得信任的引路人，一個(gè)不遜于父母甚至超過(guò)父母的又一個(gè)親人，并努力把自己打造成學(xué)生的靈魂，而不是一個(gè)簡(jiǎn)單的模仿對象。所有這些付出，都是為順利開(kāi)展班級工作必須的，也是本人享受班主任這個(gè)付出的過(guò)程，履行這個(gè)特殊、神圣、偉大的職責，盡管這個(gè)付出沒(méi)有回報；?
四、與家長(cháng)的溝通。盡管本學(xué)期學(xué)校沒(méi)有組織家訪(fǎng)，但我還是對部分有必要的同學(xué)進(jìn)行了家訪(fǎng)，達十余人次，與家長(cháng)電話(huà)交流200多次。如我班王國棟同學(xué)，學(xué)習態(tài)度越來(lái)越不端正，聯(lián)系家長(cháng)到學(xué)校來(lái)后，與學(xué)生及家長(cháng)當面交流太40多分鐘，分析學(xué)生的問(wèn)題，肯定學(xué)生的長(cháng)處，讓學(xué)生深受啟發(fā)，家長(cháng)深深感謝；
五、班級文化建設有聲有色。完成了學(xué)校組織的各項班級文化建設，包括每天的“天天成長(cháng)會(huì )”每周一評的優(yōu)秀小組，一月一評的“班級之星”，還有“扮靚校園”的宿舍文化建設，都是學(xué)生自己動(dòng)手，自己創(chuàng )意，讓活動(dòng)實(shí)用而不花哨，鍛煉學(xué)生動(dòng)腦，動(dòng)手，審美能力。還有值得一提的是為過(guò)生日的同學(xué)唱生日歌，開(kāi)生日會(huì )，這一活動(dòng)不僅讓班級氣氛融恰，對過(guò)生日學(xué)生本人的教育，感動(dòng)會(huì )有意想不到的效果，甘佳瑞的學(xué)習成績(jì)在以前一直屬于一般，但為她過(guò)生日后，她的成績(jì)進(jìn)步明顯，現在已經(jīng)邁入優(yōu)秀學(xué)生的行列，意外！班主任的工作千頭萬(wàn)緒，想把一個(gè)班級做到最好，沒(méi)有止境，為了學(xué)生，我用心去付出了，讓學(xué)生體會(huì )到家里的甚至家中都沒(méi)有的那種溫暖，那種快樂(lè )感，作為一個(gè)班主任，這就是最大的成就感！
上學(xué)期班級工作總結2
班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì )收獲的。本人在20xx學(xué)年第一學(xué)期擔任小學(xué)六年級的班主任工作。作為小學(xué)畢業(yè)班，本班學(xué)生特點(diǎn)是中上層生少下層生多，多數學(xué)生學(xué)習情緒不穩定、缺乏正確的是非觀(guān)念，沒(méi)有良好的養成習慣，大部分學(xué)生個(gè)倔犟，有一定的逆反心理，給本班的班務(wù)開(kāi)展帶來(lái)了不少麻煩。下面我就從班級管理方面來(lái)談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得、所悟與所感。
一、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成
1、抓好紀律教育
一個(gè)班級能否正常的發(fā)展，紀律的好壞起著(zhù)很大的影響，因此一開(kāi)始本人結合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規范》和校規制訂出適合本班實(shí)際的班級公約，使學(xué)生有規可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎。
2、開(kāi)展班級活動(dòng)，引導健康發(fā)展
作為六年級的班主任，我不僅注重他們良好學(xué)習習慣的培養，指導他們主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習，而且從多方面著(zhù)手，力求使他們認識自我、發(fā)現自我、確立自信。在所舉行的 “一對一”互幫互助互學(xué)、“成功心理培養”“講故事擂臺賽”等一系列活動(dòng)中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，養成了讀書(shū)讀報的好習慣。
3、鼓勵競爭，共同進(jìn)步
沒(méi)有競爭機制，集體便沒(méi)有活力，個(gè)人便沒(méi)有危機感，更沒(méi)有創(chuàng )造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng )造出一種充滿(mǎn)活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘學(xué)生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結為競爭伙伴，這個(gè)競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們達到自己的目標后，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自我，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢�！昂蜁r(shí)間賽跑，和成績(jì)賽跑”的班訓有效地培養了孩子們的競爭意識，及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學(xué)習氛圍。
二、以德育為主，重視養成教育
常規管理是德育的重點(diǎn)，只有常規管理跟上去了，才能更好地開(kāi)展各項養成教育工作，而習慣的養成也利于常規的建立。
1、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。
在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽(tīng)其言，還會(huì )觀(guān)其行。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣，使學(xué)生“耳濡目染”。開(kāi)學(xué)初，學(xué)生隨手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛生角”。從此，教室地面開(kāi)始逐漸清潔起來(lái)。學(xué)生工作面廣量大，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個(gè)“用手說(shuō)話(huà)”的機會(huì )。比如隨手排一排桌椅;放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗;學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類(lèi)的細節和動(dòng)作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣，進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的獨到效果。
2、加強日常行為規范教育，強化行為規范的養成訓練。
本學(xué)期我組織學(xué)生認真學(xué)習了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》，開(kāi)展爭創(chuàng )“行為規范標兵”的活動(dòng)，要求每位同學(xué)言語(yǔ)文明、活潑向上、熱愛(ài)勞動(dòng)、講究衛生、愛(ài)護公物、儉樸節約。這些方面的內容就是http:///同學(xué)們養成良好行為習慣的基本要求。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習慣、學(xué)習習慣以及行為習慣都有了比較大的進(jìn)步。
3、建立嚴格的檢查制度，讓常規養成教育自覺(jué)化。
養成教育就是通過(guò)各項活動(dòng)，使同學(xué)們言行“規范化，自覺(jué)化”。建立嚴格的檢查制度，長(cháng)期督促、檢查學(xué)生遵守規范的情況，是保障學(xué)生良好習慣形成的關(guān)鍵因素。
4、加強學(xué)生文明禮貌教育，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系。
和諧的人際關(guān)系是健康生活、快樂(lè )學(xué)習的重要保證。我從文明禮貌教育入手，對學(xué)生進(jìn)行教育，提倡同學(xué)之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。我結合班級實(shí)際，建立 “班主任→班干部→學(xué)生”管理結構并形成檢查制度，層層檢查，逐級落實(shí)。分別檢查學(xué)生每天的家作完成情況、課間紀律、清衛質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面，第二天晨會(huì )課根據檢查的反饋結果進(jìn)行教育。
三、培養學(xué)生良好的習慣
班主任在開(kāi)學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù)，是整頓班級紀律，培養學(xué)生良好的行為習慣和學(xué)習習慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心，動(dòng)真格，采取各種方法，并且要堅持下來(lái)。具體操作如下：
抓課前預備：俗話(huà)說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，一節課的課前預備十分重要，預備鈴一響，我就先到教室里去。好多學(xué)生，打了鈴之后，象沒(méi)有聽(tīng)到似的，在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前準備，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書(shū)和筆記本是否放在桌子角上。大多數學(xué)生沒(méi)有課前預習的習慣，我要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間，回憶上節課的內容，久而久之，養成習慣。學(xué)生良好的習慣一旦形成，班主任的工作變得非常輕松，班級的管理非常順心。
抓發(fā)練習本：我注意到，好學(xué)生的本子、書(shū)都是干干凈凈，整整齊齊。后進(jìn)生的書(shū)少封面，掉底子，本子就是幾頁(yè)破紙。我以前忽視了這一小小的現象，上課時(shí)把本子帶進(jìn)教室，放在講臺上，下課后轉身就走。結果學(xué)生們蜂擁而上，把講臺圍個(gè)結結實(shí)實(shí)，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。搶完了，一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片�，F在，我決不許有這樣的現象出現，練習本由值日生分給各組長(cháng)，由組長(cháng)發(fā)下去。學(xué)生在發(fā)本子時(shí)有個(gè)壞習慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過(guò)去，現在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架。這種情況也不允許，規定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要經(jīng)常講，反復講，直到學(xué)生的習慣養成為止。
抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。學(xué)生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養成習慣。
實(shí)事求是地對學(xué)生提出他們力所能及，經(jīng)過(guò)努力能夠達得到要求：
�、� 保持班上的清潔衛生，愛(ài)惜班上的公共財產(chǎn)，維護班上的組織紀律。
�、� 上課用心聽(tīng)講，認真完成作業(yè)，培養良好的學(xué)習習慣。
�、� 勤奮地學(xué)習，為今后的人生打下一個(gè)堅實(shí)的基礎。
�、� 講文明，守紀律，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
四、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友，及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值，同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，及時(shí)贊揚他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。
這個(gè)學(xué)年的班主任工作，我也積累了一些經(jīng)驗，這些經(jīng)驗是我將來(lái)管理班級的財富。當然，我深感班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗，把班主任工作做得更好。
上學(xué)期班級工作總結3
本學(xué)期我繼續擔任八年級的班主任工作。由于做班主任時(shí)間不長(cháng)，經(jīng)驗很少，所以一邊摸索一邊學(xué)習工作，及時(shí)地向身邊的班主任和任課老師請教。其中也遇到了不少困難，但是也鍛煉了自己，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗。為了下學(xué)期更好的工作，現將本學(xué)期來(lái)的工作總結如下：
1、加強思想教育工作，把德育、安全作為班級工作的第一位。
認真上好每一節班會(huì )課和思想政治課，做好班級的常規管理，通過(guò)班會(huì )課等形式，有計劃的進(jìn)行主題活動(dòng)教育，提高學(xué)生的自防、自護、自救能力，確保學(xué)生在校健康成長(cháng)。先后配合學(xué)校組織了兩次火災逃生演習，組織學(xué)生學(xué)習了《校園文明公約》《中學(xué)生文明禮儀三部曲》《淄博市聾人學(xué)校學(xué)生一日常規》，收到了良好的效果。11月針對學(xué)校遷入特教中心，我們分別進(jìn)行了兩次進(jìn)入特教中心大討論，《我們以什么樣的精神面貌進(jìn)入特教中心》、《進(jìn)入特教中心我們怎么辦？》，順利的進(jìn)入了特教中心，并提前養成了良好的習慣。
2、抓紀律，嚴管理，樹(shù)班風(fēng)。緊密團結各位任課老師，形成班級工作齊抓共管的育人局面。
了解任課教師對班級和學(xué)生的看法。按照學(xué)校要求，成立班級學(xué)生成長(cháng)導師制，我們班四位老師，分別負責四名左右的學(xué)生。每名“導師”與2至4名學(xué)生結成對子，在課外與學(xué)生開(kāi)展一對一幫教活動(dòng)。幫教活動(dòng)的重點(diǎn)是對學(xué)生的思想品德、學(xué)習習慣、弱勢學(xué)科、心理狀態(tài)、興趣愛(ài)好、日常交往等方面進(jìn)行有針對性地指導，關(guān)心學(xué)生成長(cháng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。這樣做的主要目的是充分發(fā)掘學(xué)生的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，幫助學(xué)困生和“問(wèn)題學(xué)生”克服學(xué)習和心理障礙，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。每一位同學(xué)逐步學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)他人，營(yíng)造溫馨班級，推行了人性化管理和創(chuàng )新管理，激發(fā)了每一位同學(xué)的學(xué)習的欲望，做到事事落實(shí)到個(gè)人。制定班級管理常規和課堂常規。讓每位學(xué)生知道該做什么，不該做什么。
3、大力加強班干部的管理和培訓。著(zhù)力解決班干部的責任感、學(xué)生的責任心、奉獻精神、集體榮譽(yù)感等。
注重班委干部培養和建設，10月份后進(jìn)行了班干部改選，推選一些工作能力較強有責任心的學(xué)生做班委干部。班委會(huì )由班長(cháng)、副班長(cháng)、學(xué)習委員、紀律委員、勞動(dòng)衛生委員、體育委員、宣傳文藝委員等六人組成，班長(cháng)為班級第一負責人，負責討論和決定班級日常事務(wù)。明確各個(gè)班委干部的分工，使他們懂得各負其責，盡自己的最大努力把工作作好，樹(shù)立為班集體的建設貢獻自己力量的思想，同時(shí)對自己要求嚴格，在班上起到榜樣的作用。選舉產(chǎn)生班委會(huì )。讓班干部明確職責和分工；形成良好的班風(fēng)。班干部更應做好老師與學(xué)生之間的橋梁工作，及時(shí)向老師反映同學(xué)們的建議和想法，師生之間能夠得到及時(shí)的溝通，這有利于同學(xué)們的學(xué)習和發(fā)展。作為班級干部凡事要以身作責，時(shí)刻關(guān)心班級，使整個(gè)班級形成了一種良好的自主管理模式。目標：人人有事做，事事有人管，高效講奉獻。期末評選出“優(yōu)秀班干部”一名。
4、繼續培養同學(xué)們養成良好的學(xué)習習慣。
努力學(xué)好各門(mén)功課，不斷學(xué)習和完善自己的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，重點(diǎn)是自主學(xué)習。培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，認真做好期中、期末考試的總結、交流學(xué)習經(jīng)驗。因材施教，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生關(guān)心學(xué)生身心健康。從幾次單元測驗和期末考試來(lái)看，學(xué)生的成績(jì)穩步上升，學(xué)習的主動(dòng)性不斷增強，學(xué)生進(jìn)步明顯，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀。期末評選出本班的“數學(xué)明星”、“語(yǔ)文明星”各1名，三好學(xué)生3名，學(xué)習進(jìn)步獎2名。
5、積極開(kāi)展“讀好書(shū)，做好人”讀書(shū)特色活動(dòng)。
班級現在擁有圖書(shū)54本，并出臺了相應的圖書(shū)借閱制度。積極引導同學(xué)們廣泛閱讀，養成“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的習慣，讀書(shū)工作作為本學(xué)期我班的一項重點(diǎn)工作，由班長(cháng)具體負責管理圖書(shū)借閱，組織“讀一本好書(shū)”的讀后感和手抄報活動(dòng)。在黑板右側開(kāi)辟每日一句名言警句，讓學(xué)生背過(guò)，日積月累，學(xué)生已經(jīng)記住了很多。每天一篇日記，針對學(xué)生不會(huì )寫(xiě)日記的現狀，整理了一批學(xué)生好的日記或作文展示在作品園地里�，F在學(xué)生作品園地已經(jīng)成為同學(xué)們期盼發(fā)表自己作品的園地并引以為自豪。其中吳永凱、張亮的作文刊登在《家教園地》上。多名同學(xué)的作文《一日護蛋有感》獲學(xué)校一二三等獎，期末評出“書(shū)法明星”，“詩(shī)配畫(huà)明星”， “讀書(shū)明星”，“日記作文明星”各一名。
6、積極響應學(xué)校組織的各種活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)。
組織學(xué)生按時(shí)參加課外興趣小組的活動(dòng)并考勤。9.10日教師節期間，我們班出了一期感謝你老師感恩黑板報。八月十五期間，我們班張貼了八月十五話(huà)中秋宣傳材料，讓學(xué)生知道中秋節的來(lái)歷、傳說(shuō)以及有關(guān)中秋節的一些成語(yǔ)和古詩(shī)詞。9．28日，我們和九年級舉行了一場(chǎng)踢毽子對抗賽以及個(gè)人賽。我們班和九年級是友好班級，每學(xué)期組織一次比較大的比賽活動(dòng)，上學(xué)期組織的是跳大繩對抗賽，去年是乒乓球對抗賽。豐富了學(xué)生的課外生活。慶祝國際聾人節期間，我們班評選了2名班級自強模范，分別是畢金哲和馮浩。推薦到學(xué)校進(jìn)行校級自強模范的評選，但是遺憾的是沒(méi)有當選。在慶祝國際聾人節自強書(shū)法比賽中，我們班有八名同學(xué)獲獎,分別是：一等獎張亮、吳永凱。二等獎楊寶東。三等獎董哲、王玥瑩、馮浩、畢金哲、李亞男。學(xué)習禮儀方面，我們班進(jìn)行了文明禮儀三部曲教育。張貼在南墻上，讓學(xué)生抽時(shí)間學(xué)習。同學(xué)之間互相監督互相督促學(xué)生的言行。在課間操、興趣小組、球類(lèi)管理、食堂就餐紀律方面都做了規定。在團支部舉辦的一日護蛋征文中，我們班有七名同學(xué)入選，分別是：吳永凱、董哲、馮浩、畢金哲、張亮、張永超、王玥瑩，張貼在學(xué)校教學(xué)樓一樓。吳永凱的《感謝雞蛋》和張亮的《秋天的雨》發(fā)表在《家教園地》上。讓學(xué)生收看電影《惡作劇的意外》、《開(kāi)學(xué)第一課》、《彈鋼琴的盲童》、《聽(tīng)說(shuō)》、《三傻大鬧寶萊塢》等影片,學(xué)生的心靈得到了洗禮和教育。第八周得了一次量化先進(jìn)，這是我們班第一次。我覺(jué)得學(xué)生在學(xué)習、紀律、衛生等方面進(jìn)步都很大。第十周負責升旗一次。班長(cháng)畢金哲主持了升旗儀式，楊寶東是升旗手，護旗手是吳永凱和張永超。對學(xué)生的教育很大。做好學(xué)生搬遷前的思想穩定工作，營(yíng)造安全、穩定的環(huán)境。強化規范養成教育，規范宿舍內務(wù)整理標準，為遷入新校做好準備；加強學(xué)生校園活動(dòng)規范、食堂就餐紀律，規范學(xué)生坐姿。關(guān)注工作細節，在學(xué)生人身安全和思想動(dòng)態(tài)方面密切關(guān)注，確保學(xué)生的安全。召開(kāi)了一次生命教育主題班會(huì )。
7、不斷完善日常行為量化和綜合素質(zhì)評價(jià)。
推行班級日志，讓學(xué)生進(jìn)行行為量化規范管理。在紀律、學(xué)習、出操、晚自習、興趣小組等方面對學(xué)生進(jìn)行量化和考勤。另外每月學(xué)生生活補助和愛(ài)心餐卡的發(fā)放要參考學(xué)生的日常行為量化評比表現，做到及時(shí)到位；期末學(xué)生評優(yōu)和獎學(xué)金發(fā)放標準做到了公正、公開(kāi)。
8、和家長(cháng)成為朋友，多進(jìn)行交流。
本學(xué)期召開(kāi)1次家長(cháng)會(huì )，加強了與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系和溝通，爭取了學(xué)生家長(cháng)的肯定與支持，暢通學(xué)校與社會(huì )各方面的信息渠道。經(jīng)常和后進(jìn)生家長(cháng)保持聯(lián)系，共同研究教育內容和方法，家校聯(lián)合，做好后進(jìn)生轉化工作。家校聯(lián)系更加密切。每周認真填寫(xiě)《學(xué)生離校簽到表》，利用電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)、網(wǎng)絡(luò )QQ等形式以及家長(cháng)接送孩子的時(shí)間，及時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)生的在校表現，以正面鼓勵表?yè)P為主，善意提醒批評為輔，不斷增強家長(cháng)教育孩子的信心和參與教育的力度。讓家長(cháng)做好《家教園地》內容和我的班級博客《我的巴學(xué)園》的學(xué)習，能給予家長(cháng)更多的指導。期末評選出本班的“優(yōu)秀家長(cháng)”一名。
上學(xué)期班級工作總結4
一、加強自身工作中的安全意識，切實(shí)、落實(shí)安全措施
1、晨午檢時(shí)間，配班老師要注意幼兒的健康狀況，穩定幼兒情緒，特別是個(gè)別喜歡往外跑的小朋友，要注意不讓他們往門(mén)外跑，不讓他們離開(kāi)自己的視線(xiàn)。要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。若有發(fā)現，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或傷害到其他小朋友。
2、嚴格書(shū)寫(xiě)交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數。并將當日主要問(wèn)題和須注意的問(wèn)題和接班教師交待清楚。
3、嚴格執行接送制度，把好幼兒離園關(guān)，對不認識或第一次來(lái)接幼兒的人，仔細問(wèn)清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無(wú)誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發(fā)生。
4、嚴格執行衛生安全消毒制度，保證教室每天開(kāi)窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的安全、衛生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時(shí)消毒，利用太陽(yáng)無(wú)盡的能量，在天氣好的時(shí)候晾曬被褥，及時(shí)預防傳染病的發(fā)生。嚴格填寫(xiě)消毒記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數和物品。
5、及時(shí)排除班內不安全隱患：要檢查教室每一個(gè)角落，將危險物品放到幼兒觸摸不到的地方。
6、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，認真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，如發(fā)現大型玩具有松了的螺絲釘，一定報告辦公室，做到及時(shí)消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。同時(shí)還要檢查幼兒衣著(zhù)是否整齊，衣服要束在褲子里并系緊鞋帶，以防幼兒活動(dòng)時(shí)摔跤。
二、把安全教育融入幼兒的日常生活和教學(xué)中
由于我班是新入園的小班幼兒，年齡基本上在3周歲左右，自我保護能力差，沒(méi)有形成初步的安全意識，沒(méi)有自我保護防范能力。因此，為了確保幼兒的安全，我根據多年的工作經(jīng)驗，依據本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，制訂切實(shí)可行的安全工作計劃，選擇貼近幼兒生活內容的事件，對幼兒實(shí)施系統的安全教育。
1、日常生活中的安全教育。
良好的常規管理是幼兒安全活動(dòng)的保障。對于幼兒我們要嚴格要求，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始努力。培養幼兒的自我保護能力，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。
�、�、組織幼兒活動(dòng)時(shí)，密切注意幼兒的一舉一動(dòng)，提醒幼兒注意安全，不推拉、不跳臺階，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走；玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)滑；不在教室里追逐打鬧、不推椅子、不跑高、不將異物放入五官；教育幼兒要互相團結，不打人、不爭搶?zhuān)龅讲话踩氖虑橐獔蟾胬蠋煹取?/p>
�、�、幼兒生活活動(dòng)時(shí)，一定要有保育老師跟著(zhù)，以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷；洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開(kāi)的太大，以免弄濕衣服。幼兒吃點(diǎn)心時(shí)，教師要教育幼兒吃東西、不可以說(shuō)話(huà)，以防食物嗆入氣管；喝水時(shí)要注意開(kāi)水的冷熱，避免燙傷幼兒，對自帶水杯的幼兒，要及時(shí)摸摸幼兒水杯里的水的冷熱，及時(shí)給予對調；對半托幼兒，教育他們午睡時(shí)不能蒙頭睡覺(jué)，不能玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等物品），不能吮吸手指、被角或飾物。
2、一日教學(xué)活動(dòng)中的安全教育。
在每周的安全教育活動(dòng)課中，我運用不同形式組織活動(dòng)，激起幼兒積極參與活動(dòng)興趣，提高了幼兒的安全意識，學(xué)會(huì )了一些自我保護的方法。如：安全教育活動(dòng)《不跟陌生人走》，告訴幼兒不能輕信陌生人的話(huà)，不跟陌生人走，不能吃陌生人的食物等，懂得不能隨便離開(kāi)家長(cháng)、老師或集體，了解、掌握一些和陌生人相處的方法；通過(guò)健康活動(dòng)《小手真干凈》，幫助幼兒逐步養成勤洗手、講衛生、愛(ài)清潔的良好習慣；通過(guò)消防安全活動(dòng)《防火安全小能手》，練習遇到火險時(shí)的自救方法，訓練幼兒爬、跑等動(dòng)作技能，初步了解消防安全知識。同時(shí)，還進(jìn)行隨即安全教育，結合我們身邊有可能發(fā)生的事情，告訴幼兒一些日常生活中必須了解的電話(huà)號碼，幫助幼兒認識求救電話(huà)119、110、120等，知道在什么情況下，怎樣撥打這些求救電話(huà)，教育幼兒知道遇到困難時(shí)如何來(lái)解決。
三、重視"傳染病"防治工作，措施到位，責任到人
本學(xué)期，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，利用陽(yáng)光、消毒水對教室進(jìn)行消毒，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。
1、我們每天都認真觀(guān)察每位孩子的身體狀況，對感冒、發(fā)燒、咳嗽的幼兒必須在家中休息，完全康復才能上學(xué)，對發(fā)燒超過(guò)38度以上的幼兒做好跟蹤服務(wù)，了解幼兒的病情，認真填寫(xiě)跟蹤服務(wù)記錄。
2、通過(guò)家園欄的宣傳，讓家長(cháng)了解各種秋季疾病傳染的途徑，提高家長(cháng)的防范意識，了解正確的預防措施。注重自己和幼兒良好的生活習慣、個(gè)人衛生習慣，保持家庭干凈、整潔、常通風(fēng)。
3、每天放學(xué)后對班級進(jìn)行消毒，并做好消毒記載，確保衛生保健工作落到實(shí)處。對幼兒進(jìn)行衛生教育，要求幼兒有不舒服必須馬上告訴老師。
上學(xué)期班級工作總結5
轉眼間我們即將從剛入學(xué)時(shí)的“菜鳥(niǎo)”變成學(xué)長(cháng)學(xué)姐了，馬上我們將要迎接新一屆新生的到來(lái)，上學(xué)期班級工作總結�；厥走^(guò)去的一學(xué)期，真的有很多話(huà)想說(shuō)，我們有苦有甜，我們有種種的幼稚和不足，但，這都是成長(cháng)的足跡。這一學(xué)期以來(lái)，可以說(shuō)班級整體是向好的一方面發(fā)展著(zhù)的。畢竟同學(xué)們已經(jīng)相處一年了，彼此之間建立的深厚友情正是班級凝聚力的基礎。班委各項工作的開(kāi)展也順利了許多，這要感謝全體班委，感謝074班的所有兄弟姐妹們。
為了在今后的工作中更多地取得成績(jì)，以繼承優(yōu)點(diǎn)，避免錯誤，為我院的發(fā)展做出我們的貢獻，下面具體總結這學(xué)期各項工作的開(kāi)展情況。
一、學(xué)習方面
我班保持良好的課堂學(xué)習氣氛和積極進(jìn)取的學(xué)習精神，在課堂上不斷吸取講師所傳授的文化知識，課堂下閱讀相關(guān)書(shū)籍加以鞏固和深入。雖然班上仍有些不和諧的因素，但總體來(lái)說(shuō)大家的學(xué)習狀態(tài)都比上學(xué)期要好了一些。在班上的期末動(dòng)員大會(huì )上每個(gè)寢室都派出代表談了談自己寢室的學(xué)習氣氛，成績(jì)較好的嚴文、柴倩、黃馨瑤等同學(xué)和學(xué)委都給大家講了自己的一些好的學(xué)習方法，以給大家借鑒。之后，黃導作了總結，讓大家把目標放長(cháng)遠，為自己的未來(lái)早做打算。經(jīng)過(guò)這次會(huì )議，班上結了一幫一的對子，有的是好成績(jì)同學(xué)幫成績(jì)稍弱的同學(xué)，有的是成績(jì)相當的同學(xué)互幫互助。相信通過(guò)我們的努力，班上的成績(jì)會(huì )較上學(xué)期有所進(jìn)步。
二、活動(dòng)方面
我班將豐富同學(xué)們的課余文化生活作為工作的主題之一。鼓勵動(dòng)員他們參加校、系舉辦的各項文娛活動(dòng)。上半學(xué)期我班同學(xué)自行組隊代表學(xué)院積極參加了學(xué)校里舉辦的十人九足的賽事，并取得了第二名的驕人成績(jì)。在院里舉辦的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)大賽等活動(dòng)中，我班張建川、曾郡、嚴文等同學(xué)都熱情積極參與，其中張建川同學(xué)和他們隊的成員在自己的努力下得了優(yōu)勝獎，工作總結《上學(xué)期班級工作總結》。在情人節中秋節等節日的時(shí)候，應廣大同學(xué)的共同要求，我們舉辦了數次活動(dòng)，活躍了節日氣氛和促進(jìn)了同學(xué)的感情聯(lián)系。情人節由英語(yǔ)科代表嚴文同學(xué)舉辦了以Valentine’sDay為主題的EnglishCorner，先組織大家一起學(xué)唱了《HeyJude》這首英文歌；然后讓大家了解了世界各地的一些情人節慶祝方式；還將準備好的《傲慢與偏見(jiàn)》的一段臺詞發(fā)放給同學(xué)，講解其中的生詞以后，由男女生自行搭配上臺表演；最后分別將有關(guān)Valentine’sDay的單詞和英語(yǔ)課中已學(xué)的兩個(gè)單元的單詞用英文表示，由同學(xué)們根據英文的解釋填寫(xiě)單詞，選出冠亞軍，并發(fā)放阿爾卑斯糖作為獎品。整個(gè)活動(dòng)辦得非常成功，氣氛也非�；钴S，每位同學(xué)都得到了上臺講英語(yǔ)的機會(huì )。通過(guò)這次的英語(yǔ)角活動(dòng)，再次提高了同學(xué)們學(xué)習英語(yǔ)的熱情，也讓同學(xué)們更加勇于展示自己，表現自己。后來(lái)我們又組織了徒步濱海路之行等，讓大家領(lǐng)略了初春的大連風(fēng)景。除此之外，我們還聯(lián)系了工管3班組織了麗礁灣海邊燒烤活動(dòng)，進(jìn)一步達到了娛樂(lè )生活、享受生活、從娛樂(lè )中鍛煉學(xué)習的目的。
三、社會(huì )實(shí)踐方面
“實(shí)踐出真知”，對于新時(shí)代的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，參與社會(huì )實(shí)踐是獲得知識和提高能力的重要途徑。鑒于實(shí)踐活動(dòng)的重要性，我班有十多名同學(xué)寒假參加了社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，家在雪災受災區的同學(xué)參加義務(wù)掃雪，有的同學(xué)打工鍛煉自己，有的同學(xué)參加縣里組織的籃球賽還得了獎等等。在即將到來(lái)的暑假，我班很多同學(xué)也積極報名參加了學(xué)院的社會(huì )實(shí)踐調查活動(dòng)，以便更好的適應社會(huì )發(fā)展和鍛煉自身工作的綜合能力。
綜上所述，在過(guò)去的半年里，我班既有喜人的成績(jì)，也存在明顯的不足。但無(wú)論是成績(jì)還是不足都已經(jīng)成為過(guò)去時(shí)，我們不能沉浸在昨日的成就里沾沾自喜、不思進(jìn)取，也不能一味為昨日的失誤懊惱悔恨、裹足不前。我們會(huì )從成績(jì)中取得前進(jìn)的動(dòng)力，從失敗中汲取經(jīng)驗和教訓。相信我班會(huì )較上學(xué)期有一個(gè)長(cháng)足的進(jìn)步，正像我們的班歌唱的那樣，奔跑起來(lái)！
上學(xué)期班級工作總結6
本學(xué)期各項工作即將結束，在孩子們即將完成大班上學(xué)期學(xué)習任務(wù)之際，我們班級全體教師坐在一起，對照本學(xué)期初制定的班級工作計劃，回首所做過(guò)的工作，共同總結經(jīng)驗，反思不足，具體總結如下：
一、 開(kāi)展了具有班級特色的教育教學(xué)工作：
1、 本學(xué)期，我班結合大班的年齡特點(diǎn)，把工作的重點(diǎn)放在了“幼小銜接”的準備工作上面。在實(shí)施計劃的過(guò)程中，根據班級幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，有目的、有計劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動(dòng)區域以及幼兒家庭教育當中。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，每一位幼兒幼兒在原有基礎上都獲得了不同程度的提高。
2、 在“幼小銜接”的準備工作中，我們重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級幼兒社會(huì )交往能力得到了很好的提高。
3、 在日常教學(xué)中，繼續以園本課程為指導開(kāi)展"主題活動(dòng)"，本學(xué)期我們進(jìn)行了"花"和"運動(dòng)"兩個(gè)主題，教師結合幼兒的已有經(jīng)驗和興趣設計活動(dòng)，活動(dòng)中體現幼兒為主體的原則，做好幼兒的實(shí)證收集，
及時(shí)展示幼兒活動(dòng)情況，幫助家長(cháng)了解主題進(jìn)展情況，充分體現主題活動(dòng)的延續和深入。
4、 本學(xué)期我們根據主題進(jìn)展情況設計一些與主題有關(guān)的區域活動(dòng)材料，活動(dòng)區材料根據主題的進(jìn)展及有計劃有目的進(jìn)行投放，適時(shí)地與以調整。本學(xué)期應家長(cháng)的要求在活動(dòng)區增設的一些棋類(lèi)游戲也達到了較好的效果。
5、 班級環(huán)境的布置與主題密切配合，發(fā)揮班級幼兒的美術(shù)特長(cháng)，每一次的環(huán)境布置都邀請幼兒共同商量、共同完成，在“花花世界”、“我們一起來(lái)運動(dòng)”、“新年到了”的環(huán)境布置中充分體現出了班級幼兒集體的智慧。
6、 本學(xué)期，班級幼兒參與了班級種植園地的建立，我們結合主題在種植園地里面種了許多的花卉，幼兒學(xué)習進(jìn)行觀(guān)察記錄，以此了解植物的生長(cháng)習性和生長(cháng)過(guò)程。
7、 學(xué)期初，我們提出將“浸入式英語(yǔ)活動(dòng)”運用到體能活動(dòng)中的設想，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們發(fā)現，除英語(yǔ)老師獨立帶班的水平提高很快以外，班級幼兒的英語(yǔ)會(huì )話(huà)水平也得到了較大程度的提高。
8、 本學(xué)期，我們著(zhù)重幼兒健康體質(zhì)的培養，組織幼兒堅持開(kāi)展體育鍛煉，在本次的小小運動(dòng)會(huì )上，班級幼兒在團體操表演以及各單項比賽中獲得了較好成績(jì)。
9、 本學(xué)期，組織幼兒積極參與了園里組織的各項大型活動(dòng)，其中“中秋節大帶小活動(dòng)、國慶親子看花展活動(dòng)、家長(cháng)開(kāi)放日、秋游、迎新年小小運動(dòng)會(huì )等活動(dòng)都獲得家長(cháng)以及園領(lǐng)導、同事們的好評。
二、 引進(jìn)家長(cháng)參與班級管理機制，鼓勵家長(cháng)真正成為教育的主人：
本學(xué)期，我們采取家長(cháng)參與班級管理，工作中多發(fā)揮家長(cháng)委員、家庭聯(lián)絡(luò )小組組長(cháng)的作用，及時(shí)讓家長(cháng)們了解班級教育教學(xué)情況、幼兒在園情況，具體做法為：
1、 鼓勵家長(cháng)配合做好“幼小銜接”的準備工作，通過(guò)每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(cháng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
2、 每一次的主題活動(dòng)家長(cháng)都能夠積極參與，主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開(kāi)展提供各種有價(jià)值資料，有了家長(cháng)的參與，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。
3、 做好幼兒專(zhuān)訪(fǎng)、約訪(fǎng)、電訪(fǎng)工作，及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通，向家長(cháng)匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。
4、 鼓勵家長(cháng)積極參與園里、班級舉行的各項親子活動(dòng)，其中親子制作“花的大書(shū)”、小小運動(dòng)會(huì )上“親子跳繩表演”、“參觀(guān)花卉市場(chǎng)”、“參觀(guān)迎春花展”等活動(dòng)，家長(cháng)們都能夠積極參加，家長(cháng)與教師間建構起了平等、信任、友誼的橋梁。
三、 衛生保健盡量做到家長(cháng)滿(mǎn)意：
1、 本學(xué)期，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。
2、 做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級無(wú)一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高。
3、 保育教師和班級教師一起共同培養幼兒的自我保護意識，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。
4、 保育教師與班級教師一起，共同培養幼兒良
好的生活習慣、衛生習慣，重點(diǎn)引導幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長(cháng)速度較快。
四、 班級成員配合默契，自我成長(cháng)初現
本學(xué)期，班級教師在工作中遵循"一切為了班級""班級利益高于一切"的原則，針對班級工作中出現的問(wèn)題及時(shí)召開(kāi)班會(huì )，教師間經(jīng)常溝通、交流，做到了互相學(xué)習，及時(shí)反思，隨時(shí)調整。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級年輕教師的帶班能力得到了提高，同時(shí)班級工作也得以順利完成。
五、 不足及努力方向：
本學(xué)期，我們雖然取得了一定成績(jì)，但還存在有不少不足：
�。�1） 班級幼兒的觀(guān)察記錄還應該進(jìn)一步完善，應該嘗試做好幼兒的個(gè)案追蹤、分析。
�。�2） 班級教師在活動(dòng)區材料制作、整理方面有待提高。
在來(lái)年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進(jìn)班級學(xué)習，爭取使我們的工作更上一層樓。
上學(xué)期班級工作總結7
一、學(xué)生的基本情況
本班共有學(xué)生67名，其中男生43名，女生24名。由于部分學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強，缺乏學(xué)習的動(dòng)力，但潛在的進(jìn)取意識是有的，表現在學(xué)校的、班級的制度都能遵守，但要經(jīng)常督促和提醒，還不能形成自覺(jué)行為�；谶@種現狀，我做了如下工作：
二、具體管理措施
�。ㄒ唬┳コＲ幑芾硪幏秾W(xué)生的行為習慣
早到校、兩操、打掃除、校各項活動(dòng)的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學(xué)生以習慣成自然。例如眼操時(shí)間一到不用老師強調，都主動(dòng)自覺(jué)去做，贏(yíng)得任課老師的好評。
�。ǘ┻x拔班干部
班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現最明顯的一部分。在選擇班干時(shí)，我遵循三個(gè)原則，首選那些責任心強，辦事公正；品學(xué)兼優(yōu)，智商較高；有較強的組織能力和活動(dòng)能力，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類(lèi)特色學(xué)生，揚長(cháng)避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚民主作風(fēng)，班干部，一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡，人人有機會(huì )實(shí)現自我價(jià)值。
�。ㄈ⿲�(shí)行能級管理
我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統一。師生能以誠相待，共同決策，使學(xué)生感覺(jué)到班級的事也有他們的一部分。通過(guò)分級管理，班干部承擔了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權獨立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵和指導學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過(guò)自我管理，既加強了班干部隊伍的建設，培養了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺(jué)性，自制力。
�。ㄋ模I(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。
現在初中學(xué)生的學(xué)習、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的，而且本班住宿學(xué)生很多。班級即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當大的作用。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習目的教育，習慣的養成教育，培養其自信心及責任意識，其次，建立一些監督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現在班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強。班級真正成為一個(gè)和諧向上的集體。
�。ㄎ澹﹤�(gè)別教育與表?yè)P相結合
班級中思想基礎和學(xué)習都比較差的學(xué)生。通常表現為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動(dòng)，對班集體正常的學(xué)習生活秩序有一定影響。在教育轉化這部分學(xué)生時(shí)，我從建立和培養感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現他身上的閃光點(diǎn)，如在班級活動(dòng)中，象打掃衛生、主動(dòng)抬水，拾到東西主動(dòng)上繳，積極參加校運會(huì )入
場(chǎng)式等等，都及時(shí)表?yè)P，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表?yè)P，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認同感，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎上，使性格和人格回到了正確的軌道上來(lái)。
�。┌l(fā)揮主題班會(huì )的教育作用
主題班會(huì )是班級教育活動(dòng)的主要形式之一。通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì )來(lái)澄清是非、提高認識、開(kāi)展教育，對良好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康成長(cháng)，都起著(zhù)重要作用。如開(kāi)展“我為班級增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對競爭”、“良好習慣的養成”等主題活動(dòng)，對弘揚集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著(zhù)重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動(dòng)，如校運會(huì )、拔河比賽，這些活動(dòng)讓學(xué)生知道集體的力量的重大。
三、班級管理工作中的收獲和體會(huì )
老師應真正有愛(ài)心，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，不要吝嗇表?yè)P，善用巧用表?yè)P，這往往比批評更具威力。培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級建設中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節。有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會(huì )熱愛(ài)集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造精神，表現出主人翁的責任感；就會(huì )不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反，如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽(yù)感，班集體就會(huì )失去教育功能。集體榮譽(yù)感是建設良好班集體，把學(xué)生培養成才的巨大引力場(chǎng)，它能使幾乎所有的學(xué)生都自初三學(xué)生上冊個(gè)人總結。
覺(jué)自愿地為爭取和維護集體榮譽(yù)而努力。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責的內疚感，從而使每個(gè)學(xué)生為維護集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點(diǎn)。
不希求每個(gè)學(xué)生都能成功，但求每個(gè)學(xué)生都來(lái)嘗試。在嘗試中自我得出結論。所以，我把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開(kāi)始，鼓勵他們，教他們正視現實(shí)，勇敢去接受來(lái)自各方面的挑戰。
上學(xué)期班級工作總結8
我班現有27名幼兒，其中2名是插班生。過(guò)了一個(gè)暑假，幼兒從小班升到了中班，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習生活，不僅僅個(gè)頭長(cháng)高了，各方面的本事也有了不一樣水平的提高�？敌碌�、陳汝清、陳汝淳等幼兒思維活躍，樂(lè )意發(fā)言；張冰、王宇慧等幼兒能在教師的引導下大膽、愉快地參加各項活動(dòng)；葛士嘉、魏昊然幼兒在教師的提醒幫忙下也養成了天天午睡的好習慣；馬潤闖、鄭杰、劉雨添、韓澤萌等幼兒自理本事有了很大的提高。幼兒在教師和保育員的悉心教養下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養成，本事、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展�，F將本學(xué)期的各項工作加以總結，以便今后揚長(cháng)避短，有利于班級工作的順利開(kāi)展。
（一）樹(shù)立正確的健康觀(guān)念，促進(jìn)幼兒身心健康。
1、幼兒升入中班后覺(jué)得自我長(cháng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(cháng)大的契機，在一日生活各環(huán)節中加強觀(guān)察與指導，進(jìn)取鼓勵幼兒學(xué)做自我的事。大多數幼兒會(huì )在教師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，并會(huì )將衣服疊放整齊。冬季來(lái)臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對幼兒來(lái)說(shuō)有了必須的困難，我們一方面耐心的給予幫忙，另一方面也悉心地進(jìn)行指導，讓幼兒懂得自我的事情要學(xué)著(zhù)自我做，在我們的努力下，不少幼兒學(xué)會(huì )了自我整理衣服。本學(xué)期在中班整理服裝比賽中，每位幼兒都能進(jìn)取準備，認真參與，很多幼兒較好地完成了比賽的任務(wù)，動(dòng)手本事有了明顯的提高。
2、我班的個(gè)別幼兒體質(zhì)弱，張冰王子凡體質(zhì)較差，經(jīng)常感冒咳嗽；魏昊然不愛(ài)吃菜和水果，高思語(yǔ)，吃飯經(jīng)常嘔吐。我們在面向全體的同時(shí)，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現，戶(hù)外活動(dòng)中也異常關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水。
3、在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，進(jìn)取為幼兒供給戶(hù)外活動(dòng)的機會(huì )與空間，鼓勵幼兒進(jìn)取與材料互動(dòng)。我們每一天戶(hù)外時(shí)間，組織豐富多彩團體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，引導幼兒經(jīng)過(guò)玩各種體育玩具，學(xué)習、掌握并創(chuàng )造性發(fā)明玩法，在與同伴一齊玩的過(guò)程中發(fā)展幼兒動(dòng)作，減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現象。在我們努力下，本學(xué)期幼兒的體重、身高有了明顯的提高。
（二）以幼兒生活為背景，預設、生成主題活動(dòng)，實(shí)施課程整合。
1、我們這個(gè)班剛從小班升入，由于年齡特點(diǎn)的限制，自我生成活動(dòng)機會(huì )較少，主要還是要教師善于捕捉時(shí)機，在幼兒周?chē)熳R的生活和環(huán)境中，根據幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價(jià)值的資料中，有選擇的直接提出主題，生成資料來(lái)推動(dòng)幼兒學(xué)習。，進(jìn)取。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話(huà)題、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節和自然現象中生成，《歡樂(lè )的九月》、《我愛(ài)教師》、《我的祖國》、《神六——我們的驕傲》、《奧運》、《多彩的秋天》、《樹(shù)》、《寒冷的冬天》、《歡樂(lè )元旦》等主題活動(dòng)，圍繞主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，進(jìn)取引導幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時(shí)供給豐富的、操作性強的、貼合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒進(jìn)取主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗發(fā)現的樂(lè )趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入。引導幼兒在探索活動(dòng)中根據需要自由選取材料，使探索活動(dòng)更加豐富和深入。
2、結合主題活動(dòng)開(kāi)展自主游戲，為幼兒供給豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習。我們開(kāi)設了益智區、科學(xué)區、建筑區、表演區、美工區、圖書(shū)區等多個(gè)區角，根據幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標和正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，有層次的、有步驟的提出各階段的區域活動(dòng)目標，自編了不少趣味實(shí)用的游戲資料，經(jīng)常更新活動(dòng)資料和材料，幼兒每一天都有活動(dòng)機會(huì )和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注重引導，不斷增添相關(guān)資料，鼓勵幼兒探索、發(fā)現，引導幼兒動(dòng)手動(dòng)腦進(jìn)取地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的興趣很高。結合《歡樂(lè )元旦》主題活動(dòng)，我們在手工區供給紙杯、紙盤(pán)、彩色皺紋紙、剪刀、橡皮泥和吸管，引導幼兒用自我喜歡的方式制作新年掛件。為幼兒供給各種材料，更注重引導幼兒深入的探索，既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。
3、重新認識環(huán)境的價(jià)值，讓墻面說(shuō)話(huà)。
本學(xué)期我們嘗試和幼兒一齊布置活動(dòng)室環(huán)境，我們和幼兒一齊將幼兒做的燈籠拉花掛在活動(dòng)室里，自制的手工作品一個(gè)一個(gè)擺在柜子上，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了！”幼兒最喜歡的是自我真正參與的環(huán)境。這幾個(gè)月我們國家有兩個(gè)大事情，一個(gè)是神六的發(fā)射成功一個(gè)是奧運吉祥物的確立。孩子們好長(cháng)時(shí)間的興趣都在這兩件事情上，于是我們拿出一個(gè)墻面作為新聞墻，把孩子們感興趣的新聞?dòng)盟麄兊姆绞秸故境鰜?lái)。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中，我們隨著(zhù)主題活動(dòng)的發(fā)展，都鼓勵幼兒進(jìn)取參與環(huán)境的創(chuàng )設，賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現，引導幼兒體驗動(dòng)手與創(chuàng )造的樂(lè )趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫(huà)作品，有我們供給的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的觀(guān)察記錄和活動(dòng)記錄，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調整，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。
（三）培養幼兒的傾聽(tīng)習慣。
開(kāi)學(xué)初，我們發(fā)現不少幼兒在團體活動(dòng)中樂(lè )意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽(tīng)同伴或教師說(shuō)的話(huà)；聽(tīng)故事的時(shí)候不能安靜地看或聽(tīng)，常常會(huì )說(shuō)一些與當前無(wú)關(guān)的話(huà)題，缺乏良好的傾聽(tīng)習慣。良好的傾聽(tīng)習慣有助于幼兒提高語(yǔ)言本事、養成良好的學(xué)習習慣和意志品質(zhì)，我們覺(jué)得有必要抓緊培養幼兒良好的傾聽(tīng)習慣，本學(xué)期我們利用音樂(lè )游戲、餐前餐后、離園前后等時(shí)間引導幼兒安靜地反復傾聽(tīng)故事，隔一段時(shí)間請幼兒來(lái)講述故事，漸漸地，幼兒對聽(tīng)故事、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了，家長(cháng)反映，孩子在家也能安靜地聽(tīng)錄音機里的故事。在培養傾聽(tīng)習慣的同時(shí)，我們也注重在各項活動(dòng)中培養幼兒樂(lè )意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習慣。我們根據晚接待時(shí)孩子比較吵的情景開(kāi)展了“贊美時(shí)刻”活動(dòng)，讓幼兒白天觀(guān)察他人，晚上的時(shí)候要講一講幼兒白天的表現，這樣即培養了幼兒的常規又發(fā)展了他們的語(yǔ)言和觀(guān)察力。中大班幼兒睡覺(jué)不好，我們開(kāi)展了“講述我的夢(mèng)”的活動(dòng)，每一天午時(shí)或晚上回家都要給大家講述中午做的夢(mèng)，這樣孩子們每一天中午都很自覺(jué)的上床睡覺(jué)，并且睡的很香，敘述事情也越來(lái)越完整了。在活動(dòng)中，我們經(jīng)常引導幼兒用語(yǔ)言講述自我操作的過(guò)程或結果，引導幼兒用自我的語(yǔ)言表達對歌曲、樂(lè )曲或繪畫(huà)作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們進(jìn)取鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動(dòng)中要求說(shuō)話(huà)完整，學(xué)習用較恰當的語(yǔ)句表達。
（四）注重個(gè)性，因人施教。
在教育過(guò)程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀(guān)努力不一樣，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異，因人施教，引導幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問(wèn)題存在的'原因。再選擇恰當的教育方法，教育手段進(jìn)行教育。我們針對不一樣個(gè)性的幼兒采取不一樣的教育方法。王翔一和董一然小朋友“攻擊性”很強，在班里常常會(huì )聽(tīng)到有人告他們的狀，我們就時(shí)常與他們說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他們，一有成績(jì)立刻表?yè)P。經(jīng)過(guò)運用恰當的方法進(jìn)行引導，此刻他們打人的現象明顯減少，并且還經(jīng)常幫忙別人。
我們還根據幼兒發(fā)展水平不一樣，采取相應的組織形式，小組或個(gè)別指導。如在小組活動(dòng)中，進(jìn)行分類(lèi)指導，對孩子的要求也有必須的層次性，這樣，不一樣水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎上都得到了發(fā)展、提高。同時(shí)我們還根據孩子的不一樣情景，對家長(cháng)提出不一樣的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調一致，經(jīng)過(guò)家園的密切聯(lián)系配合共同到達因人施教的目的。在教育中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎上，為他們制定不一樣的發(fā)展規則，在教育評價(jià)過(guò)程中，我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較，真正將因人施教做好、做實(shí)。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高。
（五）創(chuàng )設環(huán)境，供給條件，促進(jìn)幼兒社會(huì )性發(fā)展。
幼兒升入中班，自我中心仍較突出，在團體或自由活動(dòng)中常常會(huì )發(fā)生爭搶玩具的現象，很少有幼兒愿意退讓。本學(xué)期我們將幼兒的社會(huì )性培養有意識地整合在各個(gè)活動(dòng)中，為幼兒供給小組合作或想辦法解決爭搶的機會(huì )，如供給數量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，有目的地引導幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識。在教學(xué)中也有目的的設計課程，十一月份樹(shù)的主題時(shí)就設計了一節葉子王的活動(dòng)，僅有小組成員通力配合才能拿到冠軍，這樣的活動(dòng)很受大家的歡迎，并且教育效果十分好。
（六）家園合作，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
1、切實(shí)做好常規性的家長(cháng)工作。為了使家長(cháng)了解我們的工作，爭取家長(cháng)的理解與信任，我們進(jìn)取利用家長(cháng)會(huì )與全班家長(cháng)進(jìn)行溝通，在家長(cháng)會(huì )上我們不僅僅向家長(cháng)介紹了本班的具體情景和計劃安排，還結合新《綱要》將我班的課題研究向家長(cháng)進(jìn)行具體的介紹，我們供給了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料，為了使家長(cháng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情景，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(cháng)進(jìn)行溝通，班級里的重大活動(dòng)如需家長(cháng)配合的，我們都通知家長(cháng)，使家長(cháng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。家長(cháng)也有對我們工作的反饋，有的向我們反饋孩子經(jīng)過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現與習慣等，也有家長(cháng)針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問(wèn)，我們都盡可能地答復，讓家長(cháng)更多的了解孩子的發(fā)展情景，進(jìn)取爭取家園協(xié)調一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)。
2、進(jìn)取爭取家長(cháng)資源，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展，我們經(jīng)過(guò)家園欄及時(shí)向家長(cháng)介紹主題活動(dòng)的目標和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(cháng)了解班級正在開(kāi)展的活動(dòng)。在家長(cháng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。我們還開(kāi)展了借助家長(cháng)力量講解專(zhuān)業(yè)知識的助教活動(dòng)，本學(xué)期上了三次課：例如，請丘丘媽媽利用實(shí)驗的方式講解“不喝垃圾飲料”“冬季應當吃什么”等等。請萌萌媽媽給幼兒教授拉花的制作方法。這些活動(dòng)大大的調動(dòng)了家長(cháng)的進(jìn)取性及幼兒的興趣。收效很好，課程一結束我們就把活動(dòng)資料張貼到家園欄里，還給每一位家長(cháng)發(fā)一封家長(cháng)信，讓家長(cháng)了解我們活動(dòng)的目標，資料等等。
3、半日公開(kāi)活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。本學(xué)期我們開(kāi)展了“寶寶才藝大比拼”“秋季采摘”“秋季親子運動(dòng)會(huì )”“半日觀(guān)摩”等活動(dòng)，全體家長(cháng)參與了這些活動(dòng)，不僅僅每個(gè)幼兒的臉上綻放著(zhù)歡樂(lè )，每個(gè)家長(cháng)的臉上蕩漾著(zhù)歡樂(lè )，許多家長(cháng)都這么說(shuō)，沒(méi)想到我的孩子這么能干，會(huì )這么多東西，和孩子一齊活動(dòng)做游戲真開(kāi)心，不僅僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。家長(cháng)們經(jīng)過(guò)參與這些活動(dòng)此刻十分理解我們，他們都說(shuō)幼兒園里就數你們三位教師最累了，那么多孩子個(gè)性還都那么強，真不容易。
孩子們由于年齡小，自立生活本事差，自我保護本事也不強，所以我會(huì )教給孩子們如何在不傷害別人的情景下保護自我。很多人都說(shuō)，你們好辛苦呀，必須要有耐心才能夠，否則孩子們整天吵死了。愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上，要掛在心里，愛(ài)孩子要了解孩子的興趣、愛(ài)好、家庭狀況。愛(ài)孩子就是關(guān)懷孩子，就是尊重孩子，愛(ài)孩子就是職責，因為有了這份沉甸甸的職責，我們才會(huì )做的更好。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個(gè)愛(ài)心，這顆愛(ài)心要平等的對待每一個(gè)孩子，這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài)，僅有這樣才能贏(yíng)得孩子們的心，贏(yíng)得家長(cháng)朋友的心。本學(xué)期我們的家長(cháng)工作做的不夠細，想的不夠周到，我們應當多思考，換位想想，了解幼兒的心理，感受家長(cháng)的心境，真正從自身找原因，及時(shí)改正。
教學(xué)工作是一份常做常新，永無(wú)止境的工作，所以在工作中我還要繼續努力，跟上社會(huì )的提高，時(shí)代的發(fā)展。嚴格遵守保教結合，確保保育工作的順利進(jìn)行。
（七）幼兒園的發(fā)展一向是以保教結合為主的，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。所以孩子的安全問(wèn)題、消毒工作及身心健康都一向是放在我們工作中的重中之重。
我們結合衛生保健制度，認真做好晨檢工作、檢查把關(guān)，認真做好幼兒服藥工作，仔細記好姓名、藥名、藥量及服用時(shí)間，以免給幼兒造成危害；杜絕傳染病的流行及傳播，做好衛生消毒制度，防止病從口入。每一天對毛巾、口杯進(jìn)行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴、錄音機、桌子、區角柜等，玩具每周消毒一次、枕套被褥及時(shí)清洗晾曬；并配合保健醫生做好查體等工作，使幼兒健康歡樂(lè )的成長(cháng)。
（八）找出不足，指明方向。
在大家的幫忙和努力下，我們取得了一點(diǎn)成績(jì)，但前面的路還很長(cháng)，所以，我們有必要在繼續前進(jìn)之前，來(lái)發(fā)現問(wèn)題，找到更好的前進(jìn)目標：
1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習慣還有待改善。
2、在學(xué)習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂(lè )意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆；還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
3、不少幼兒閱讀習慣差，不愛(ài)護圖書(shū)，圖書(shū)破損較嚴重，所以，下學(xué)期要加強閱讀習慣的培養。
4、思維不開(kāi)闊，導致孩子的想象力和創(chuàng )造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期，我們要在家長(cháng)、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來(lái)增長(cháng)幼兒的知識。
有了前行的目標，再加上大家的努力，相信我們這些愛(ài)孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長(cháng)，明天我們將創(chuàng )造更燦爛的陽(yáng)光！
上學(xué)期班級工作總結9
班主任易華明 時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)高二20xx—20xx學(xué)年度即將過(guò)去，在這個(gè)學(xué)期中，我們班發(fā)揮了自己的長(cháng)處，展現了自己的特點(diǎn)，現我就對我們班這學(xué)期的工作做一下總結。
一、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設
總所周知，班風(fēng)的建設對于一個(gè)班班級氛圍的營(yíng)造和學(xué)生良好的行為規范的養成都有著(zhù)至關(guān)重要的作用。
本學(xué)期，我班圍繞著(zhù)“團結協(xié)作，求實(shí)進(jìn)取”的目標建設良好的班風(fēng)，希望在同學(xué)與同學(xué)之間不僅能養成互幫互助，共同進(jìn)步的合作理念，更能形成一種良性競爭的氛圍，真正做到在學(xué)習中進(jìn)步，在進(jìn)步中成長(cháng)。
在學(xué)風(fēng)的建設方面，由于我班是基礎年級，學(xué)習基礎普遍較差，學(xué)風(fēng)方面可以說(shuō)不甚理想，厭學(xué)的學(xué)生還是較多。針對這一現狀，我主要采取精神鼓勵，放開(kāi)學(xué)習的自由度，讓學(xué)生做力所能及的學(xué)習科目，增強學(xué)生學(xué)習的熱情和信心。同時(shí)，嚴格學(xué)生在校期間做任何與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情。
二、嚴格遵守學(xué)校三統一規定
統一禁止違規使用手機，常抓不懈，嚴懲違紀學(xué)生，取得了很大的效果，純潔了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。上網(wǎng)吧，抽煙，打架等違紀違規的現象大為改觀(guān)。
三、校紀校規
本學(xué)期，我班嚴格遵守校紀校規，不僅遲到的現象少了，衛生情況也比上一學(xué)期有了明顯的提高。在班級環(huán)境、墻報方面，我班沿襲一貫的方式，盡力營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍和和諧的班級文化。在學(xué)習方面，無(wú)論是在上課紀律，作業(yè)完成情況還是學(xué)習成績(jì)，我班同學(xué)都做得非常好。
四、班委
班委可以說(shuō)是班級的骨干，因此在班級里的作用是舉足輕重的，他們負責各個(gè)不同的部門(mén)帶領(lǐng)同學(xué)們完成各項任務(wù)。他們是班里的帶頭人、領(lǐng)導者。他們在課余時(shí)間策劃并討論著(zhù)班級建設過(guò)程中的每一個(gè)細節并始終工作在第一線(xiàn)。
我們班的民主評議工作也進(jìn)展順利，一直以來(lái)都嚴格要求學(xué)校對此的規章制度，從不馬虎。
以上就是我們班級這一學(xué)期的總結。在今后的日子里，我們首先要為班級中的一些不足的情況進(jìn)行改善。其次，我們將把以后的各項工作盡力做到細處并鼓勵同學(xué)們積極參與其中。最后，突出強調學(xué)習的重要性，學(xué)習的目標性，差生也有春天，也能上好大學(xué)和好專(zhuān)業(yè)。我相信，只要我們每一位同學(xué)都團結一心，必將克服所有困難，明天一定會(huì )更好！
上學(xué)期班級工作總結10
班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標志。著(zhù)名的教育改革家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò)：“班級像一個(gè)大家庭，同學(xué)們如兄弟姐妹般互相關(guān)心著(zhù)、幫助，互相鼓舞著(zhù)、照顧著(zhù)，一起長(cháng)大了，成熟了，便離開(kāi)這個(gè)家庭，走向了社會(huì )�！币粋�(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著(zhù)巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。我在這學(xué)年中主要做了以下幾點(diǎn)：
一、班干部隊伍的組建和培養。一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著(zhù)“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱(chēng)他們是“班主任的小助手�！彼灾挥猩髦氐剡x拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助他們樹(shù)立威信；其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；其三，培養班干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心。這個(gè)學(xué)期，其他各任課老師反映我班的班干部管理能力較強。
二、形成正確的集體輿論，培養優(yōu)良班風(fēng)
我非常重視班級輿論，培養優(yōu)良的班風(fēng)，從整體上來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。為了在班級里形成正確的班級輿論，創(chuàng )造出優(yōu)良的班風(fēng)，我從以下幾個(gè)方面入手：
1、有意識、有計劃地通過(guò)對學(xué)生守則、道德問(wèn)題的談話(huà)：革命書(shū)籍、報刊的閱讀指導等來(lái)形成學(xué)生的是非觀(guān)。
2、運用典型事例，進(jìn)行表?yè)P和批評。
3、運用黑板報、風(fēng)采展示欄等輿論工具，宣傳正確的輿論，批駁錯誤的輿論。
4、組織好班會(huì )。班會(huì )是對學(xué)生進(jìn)行教育，過(guò)民主生活，參與管理的一種有效形式。班會(huì )包括班務(wù)會(huì )、民主生活和主題班會(huì )。我充分利用班會(huì )宣傳學(xué)校各項規章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求等，并教育學(xué)生要嚴格遵守。
三、做好學(xué)生的安全教育工作。平時(shí)總是抽出時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生在校遵守學(xué)校的規章制度，過(guò)馬路要遵守交通規則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買(mǎi)小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團結，不打架，以免出現事故。竭盡全力把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
四、加強與家長(cháng)之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。老師要教好學(xué)生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。我班學(xué)習有困難的和學(xué)習懶惰的學(xué)生較多，平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮、學(xué)習懶惰的同學(xué)更要家長(cháng)共同管教。從目前的效果來(lái)看，取的了一定得效果。
總之，班級管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢和任務(wù)又在千變萬(wàn)化，我們只有在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
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