初二生物教學(xué)工作總結（精選6篇）
歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，回眸過(guò)去這段時(shí)間的成果，一定承載著(zhù)我們許多的心血和汗水，請務(wù)必好好寫(xiě)一份教學(xué)總結，記錄好這段經(jīng)歷。但是教學(xué)總結要寫(xiě)什么內容才能讓人眼前一亮呢？以下是小編精心整理的初二生物教學(xué)工作總結（精選6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初二生物教學(xué)工作總結1
時(shí)間匆匆而過(guò)，這一學(xué)期任教初二187、186班生物課，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多�？傮w看，我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴謹治教，熱愛(ài)學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表、教書(shū)育人，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個(gè)教師應有的職責，現總結如下：
一、思想品德方面
我自覺(jué)遵守學(xué)校規章制度，注重自身道德修養的提高，待人真誠和善，努力樹(shù)立良好的師德形象。熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生，真誠對待學(xué)生。平時(shí)積極參加學(xué)校各項活動(dòng)，認真搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。
二、教育教學(xué)方面
今年又改用人教版教材，這就需要我們一切都要從頭開(kāi)始，認真鉆研教材，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標教學(xué)�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)，組織好課堂教學(xué)。
認真實(shí)施學(xué)校推行的“自學(xué)互助，導學(xué)精練”教學(xué)模式，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，及時(shí)反思和改進(jìn)教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生對知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；
總之本學(xué)期認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習方面
積極學(xué)習各種理論，嚴格要求自己，充實(shí)自己，以便在工作中有堅實(shí)的理論作指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。及時(shí)組織教研活動(dòng)，對學(xué)校實(shí)施的“自學(xué)互助，導學(xué)精練”教學(xué)模式進(jìn)行交流探討，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果。
四、今后努力的方向
1、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
2、在教學(xué)上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
3、進(jìn)一步強化教研工作，抓實(shí)教研工作，組織好生物實(shí)驗教學(xué)。
初二生物教學(xué)工作總結2
本學(xué)期，我擔作八年級的生物教學(xué)工作，在各種中我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展�，F對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，提高自己的教學(xué)能力。
一、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
1、為了上好課，我做了下面的工作：
認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，分清教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。選擇和運用最佳的教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。課堂上的情況，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣。。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。
初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，我著(zhù)重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，對調皮的學(xué)生我做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，，和學(xué)生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔�。這樣，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開(kāi)始喜歡學(xué)習生物。
3、積極參與聽(tīng)課、評課。
虛心向老教師學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，以提高教學(xué)水平。隨著(zhù)課程改革的推進(jìn)，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
二、不斷學(xué)習、更新理念
21世紀是生命科學(xué)的世紀，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。在備課過(guò)程中，我在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實(shí)施。為了趕上時(shí)代步伐，我在復習大學(xué)教材內容的基礎上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現代生物學(xué)新成果、新觀(guān)念，取別人之長(cháng)、補自己之短，并注意創(chuàng )新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。本人除注重研究教法，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、播放生物小片段等多樣形式，培養學(xué)生學(xué)習《生物學(xué)》的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
三、成績(jì)與反思
在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認真，學(xué)習積極，在考試中取得了較好的成績(jì)，也掌握了一些學(xué)習生物的方法和生物實(shí)驗技能。但有部分同學(xué)上課沒(méi)有課本，不聽(tīng)課，不思考，不做作業(yè)；有些同學(xué)考試不認真，成績(jì)很差也沒(méi)有羞恥感。由此，導致部分同學(xué)學(xué)習成績(jì)很差。但本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的'知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，通過(guò)新的課標的實(shí)施學(xué)習，充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性和自主創(chuàng )新能力，提高了學(xué)生學(xué)習生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習生物的方法，自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高，積極做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結經(jīng)驗，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，學(xué)習他們的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)方法，根據教學(xué)實(shí)際，在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷提高自己的工作能力。
初二生物教學(xué)工作總結3
本學(xué)期，我擔任初二第二學(xué)期二個(gè)班的生物教學(xué)工作和生物實(shí)驗室管理工作，從各方面嚴格要求自身，自己自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作�，F對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺乏，總結經(jīng)驗教訓，提高自身的教學(xué)能力。
一、認真備課，制定教學(xué)計劃。
認真備課和教學(xué)，積極參與教研組活動(dòng)，并經(jīng)常聽(tīng)各科老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自身的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。根據教材內容和學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教學(xué)設計。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充沛的準備，課后和時(shí)對該課作出總結。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量：
在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生推薦，充沛體現學(xué)生的主導作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充沛考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。自己除注重研究教法，掌握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多種方式創(chuàng )設情境培養學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
三、認真批改作業(yè)，落實(shí)教學(xué)過(guò)程：
安排作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性，同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改和時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行評講，并針對有關(guān)情況和時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲。
五、在以后的教學(xué)工作中，要不時(shí)總結經(jīng)驗，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習。
學(xué)習他們的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)方法，根據教學(xué)實(shí)際，迎難而上，不時(shí)提高自身的工作能力。
當然，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在工作中發(fā)現自身還存在許多缺乏之處，在以后的工作中一定發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺乏，從而不時(shí)提高，不時(shí)進(jìn)步。
初二生物教學(xué)工作總結4
初二生物教學(xué)工作已經(jīng)結束，本學(xué)期在領(lǐng)導和本年級其他任課老師的關(guān)心和幫助下，順利的完成了本職工作，以下是我在思想，教學(xué)，個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展以及存在問(wèn)題等方面所作總結
一、在思想方面
始終有強烈的事業(yè)心和責任感，教書(shū)育人，為人師表以校為家，以人為本一學(xué)期來(lái)，認真學(xué)習學(xué)校的德育課程，使得本人思想健康上進(jìn)，堅持黨的基本路線(xiàn)，遵紀守法，熱愛(ài)教育事業(yè)，認真貫黨的的教育方針和政策，樹(shù)立素質(zhì)教育思想，積極投身教育改革，治學(xué)嚴謹，有強烈的事業(yè)心和責任感；嚴于律已、寬以待人。在思想上本人：教育思想端正、愛(ài)護關(guān)心全體學(xué)生，具有良好的職業(yè)道德；團結奉獻，顧全大局，精誠合作，吃苦耐勞，認真執行課程標準和教學(xué)計劃，積極完成本職工作。
二、在教育教學(xué)方面
1、對于本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題，我做了深刻的研究，而解決這個(gè)問(wèn)題關(guān)鍵是，要上好每一節課。具體到每一位學(xué)生的具體情況給予特殊的輔導，為了上好課，我做了下面的工作：
�。�1）認真備好課，做好多媒體課件，鉆研教材，了解教材的基本思想、教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，精心做好課堂練習，每一道題都是盡心設計。
使學(xué)生課堂上可以解決本節課的一切問(wèn)題，盡量不要占用同學(xué)的課下時(shí)間解決問(wèn)題。要了解學(xué)生原有的知識技能層次，在學(xué)習新知識前可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。對于課堂上的探究法，要運用科學(xué)，對于這方面我還需要虛心向其他老師學(xué)習，或多請教具有多年經(jīng)驗的專(zhuān)家和學(xué)者。
�。�2）課堂上組織好課堂教學(xué)，課堂上要注意到全體學(xué)生，注意每一位同學(xué)動(dòng)向和信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使他們保持穩定性，認真聽(tīng)講，同時(shí)，要注意和學(xué)生培養情感，讓學(xué)生在骨子里喜歡生物老師繼而使他們愛(ài)上這門(mén)學(xué)科，才會(huì )讓他們產(chǎn)生愉悅的心境，產(chǎn)生強烈的興趣和濃厚的情感，繼而創(chuàng )造良好的課堂氣氛，更有利于教師教學(xué)。一名優(yōu)秀的教師課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)要面向全體學(xué)生：理論聯(lián)系實(shí)際，結合鮮活的事例，通過(guò)深入淺出的講解，使學(xué)生明確學(xué)習的作用和意義，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和動(dòng)機。講課力求生動(dòng)活潑，使學(xué)生覺(jué)得上課輕松有趣，進(jìn)而樂(lè )學(xué)、好學(xué)。注意將知識點(diǎn)問(wèn)題化，以問(wèn)題引領(lǐng)教學(xué)，充分發(fā)動(dòng)學(xué)生去思考、去解答，盡量讓每位學(xué)生都能參與，讓每位學(xué)生都帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的求知欲。利用多媒體手段，加強教學(xué)的直觀(guān)性與生動(dòng)性，并引導學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，獲取生物教學(xué)資料，開(kāi)展自主學(xué)習。注重實(shí)踐活動(dòng)。在課堂上除了老師的必要講解之外，還在實(shí)驗條件允許的范圍之內，精心準備并認真在組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗操作，盡可能完成學(xué)時(shí)安排的所有分組實(shí)驗，此外，還引導學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行生物小實(shí)驗，充分培養學(xué)生的學(xué)期興趣和操作能力。
�。�3）根據學(xué)生求動(dòng)、求異、求新等心理特點(diǎn)，精心組織和設計課堂講授內容和實(shí)驗內容，把課本知識和學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，學(xué)生在理解的基礎上掌握，避免了死記硬背。學(xué)生很快就對知識理解和掌握了，而且也記得牢，印象深刻
�。�4）通過(guò)實(shí)驗教學(xué)，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力解決一個(gè)問(wèn)題僅僅是方法和實(shí)驗過(guò)程，而提出一個(gè)問(wèn)題則要找到問(wèn)題的關(guān)鍵、要害。發(fā)現問(wèn)題是解決問(wèn)題的起點(diǎn)，而且也是解決問(wèn)題過(guò)程中的一種動(dòng)力，它孕育著(zhù)希望的光芒、美好的情景，我們在教學(xué)中要盡量鼓勵學(xué)生積極開(kāi)動(dòng)腦筋，希望他們通過(guò)自己不懈的努力和辛勤的勞動(dòng)去發(fā)現問(wèn)題。通過(guò)生物實(shí)驗使學(xué)生理解科學(xué)研究的基本過(guò)程，經(jīng)過(guò)反復訓練，從而提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
2、積極參與聽(tīng)課、評課。本學(xué)期我校組織了一次青年教師基本功大賽活動(dòng)，給了教師講公開(kāi)課的機會(huì )，讓大家互相學(xué)習，互相研討，提高了教育教學(xué)水平。另外本生物組進(jìn)行組內公開(kāi)課，示范課，我都積極參加聽(tīng)課評課，還在本組上了一堂公開(kāi)課。課程改革正在進(jìn)行，這就要求教師要有更高的素質(zhì)，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
三、反思
1、科學(xué)支配時(shí)間，合理分配任務(wù)。多抽出時(shí)間研究教育教學(xué)的途徑和方法，增強教學(xué)工作的預見(jiàn)性和主動(dòng)性。
2、增進(jìn)師生交流，增強信息反饋。多一些與老師和學(xué)生交流談心，充分了解師生的思想動(dòng)態(tài)，增進(jìn)相互間的溝通與理解，營(yíng)造更加和諧的教學(xué)氛圍。
3、加強對外交流，注意取長(cháng)補短。積極與兄弟學(xué)校取得聯(lián)系，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗和管理方法，進(jìn)一步增強教研意識、改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)生物科組教學(xué)教學(xué)質(zhì)量的整體提高二十一世紀是生命科學(xué)的世紀，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。
在備課過(guò)程中，我在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實(shí)施。為了趕上時(shí)代步伐，我在復習大學(xué)教材內容的基礎上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現代生物學(xué)新成果、新觀(guān)念。初上講臺，教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練，虛心向老教師請教，取別人之長(cháng)、補自己之短。并注意創(chuàng )新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
初二生物教學(xué)工作總結5
快樂(lè )不知時(shí)日過(guò)，一個(gè)學(xué)期轉瞬即逝。由于我以前不僅將八年級生物上、下兩冊的教學(xué)課件修改好了，而且編輯好了學(xué)生做課堂練習時(shí)使用的“中山市新人教版歷屆八年級生物上冊期末考試題分章節匯總（平時(shí)上課版）”及“中山市新人教版歷屆八年級生物下冊中考試題分章節匯總（平時(shí)上課版）”兩份文檔，因此我在備課方面花費的時(shí)間和精力就比以前少了，轉而把時(shí)間和精力投入到以下三個(gè)方面：
一、堅持課后認真批改學(xué)生作業(yè)
本學(xué)期，我堅持近幾年來(lái)養成的教學(xué)習慣，每節新課課后都會(huì )布置書(shū)面作業(yè)。所有的書(shū)面作業(yè)都已經(jīng)被我提前制作成PPT幻燈片了，學(xué)生看起來(lái)非常方便。另外，我還堅持了“去兩頭，留中間”的原則。因為我有四個(gè)班的生物教學(xué)任務(wù)，每節課后都會(huì )布置作業(yè)，如果對所有的學(xué)生作業(yè)全批全改，那是很難實(shí)現的，如果勉強為之，也會(huì )影響我批改作業(yè)的質(zhì)量。因此，我要求上次考試生物成績(jì)屬A等的學(xué)生及D等的學(xué)生都不用做生物書(shū)面作業(yè)。專(zhuān)門(mén)認真批改生物成績(jì)屬B等和c等的學(xué)生。一個(gè)學(xué)期堅持下來(lái)，效果十分明顯。
二、堅持課前激發(fā)學(xué)生的情感
在教學(xué)的過(guò)程中，我越來(lái)越覺(jué)得大多數學(xué)生缺乏學(xué)習的熱情和生活的激情。憑心而論，我自認為屬于天生激情飽滿(mǎn)的那類(lèi)人。因此，中段考之后，我想用一種方法來(lái)激發(fā)一下學(xué)生。想了又想，最終確定通過(guò)“每節課前給學(xué)生背誦一首小詩(shī)”的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的熱情。其一，學(xué)生目前正處于情感萌動(dòng)期，對一些簡(jiǎn)單的表達情感的小詩(shī)興趣濃厚。其二，我自己年少時(shí)曾經(jīng)摘抄及背誦過(guò)一些類(lèi)似的勵志小詩(shī)，方便收集及整理。
我花了一周多的時(shí)間在家中整理好了適合背誦給學(xué)生聽(tīng)的20首小詩(shī)，并且利用每天早晨到校后和初二（11）班學(xué)生一起早讀的時(shí)間認真背誦，堅持每節生物課上課前，給飽含深情地給學(xué)生朗誦一首。一直堅持下來(lái)，我總共給學(xué)生朗誦了23首小詩(shī)，收到了出人意料的理想效果。
三、認真學(xué)習修訂競賽輔導資料
由于學(xué)校實(shí)行了教學(xué)改革，把我從抄寫(xiě)教案的無(wú)效工作中解放出來(lái)，使得能夠利用自己的一些教學(xué)閑暇鞏固自己的生物學(xué)知識。本學(xué)期，我利用了幾周的時(shí)間，把自己幾年前就編輯好并且在暑假已經(jīng)重新學(xué)習過(guò)一遍的“初中生物競賽輔導之高中生物必備知識”系列資料又認真學(xué)習了一遍，接著(zhù)把自己在學(xué)習過(guò)程中發(fā)現的錯漏在原來(lái)的電子版文檔中進(jìn)行了修改。雖然本學(xué)期我實(shí)際上并沒(méi)有輔導學(xué)生的競賽，但是我時(shí)刻為未來(lái)準備著(zhù)。時(shí)刻提醒自己，不能落伍，要注意不斷更新自己的知識結構，跟上知識飛速發(fā)展的步伐，不要被年輕教師甩在后面！
由于我調整好了自己的心態(tài)，眼睛不再盯住未來(lái)的教學(xué)成績(jì)，而是注重享受當下教學(xué)過(guò)程中的歡樂(lè )點(diǎn)滴，因此，無(wú)論在平時(shí)的課堂教學(xué)過(guò)程中，還是在課后批改學(xué)生作業(yè)中的過(guò)程中，我都能夠享受到充盈的快樂(lè )！
還是那句老話(huà)：背對過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，面對未來(lái)，我信心滿(mǎn)懷！
初二生物教學(xué)工作總結6
一學(xué)期來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、在教學(xué)方面
1、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
�、普n堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣。但是，要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。
八年級的學(xué)生對學(xué)習生物知識有了一定的認識，但是，自控能力還是很差，常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生還抄襲作業(yè)，課堂上學(xué)習新知識時(shí)，不能堅持到下課時(shí)間。沒(méi)有養成學(xué)習生物知識的好習慣，如：教學(xué)檔案中的C類(lèi)學(xué)生。有的學(xué)生對生物現象的問(wèn)題，解決能力也較差，針對這種問(wèn)題，我著(zhù)重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，如：教學(xué)檔案中的B類(lèi)學(xué)生。有些調皮的學(xué)生我做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔�。這樣，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開(kāi)始喜歡學(xué)習生物，養成學(xué)習的好習慣。如：歸為C類(lèi)學(xué)生。
二、不斷學(xué)習、更新理念
21世紀是生命科學(xué)的世紀，生物學(xué)的知識日新月異，發(fā)展很快。本學(xué)期在學(xué)校的工作中，我經(jīng)常去聽(tīng)學(xué)校各科組的公開(kāi)課，虛心向教師們學(xué)習更新的教學(xué)方法，取別人之長(cháng)、補自己之短。并注意創(chuàng )新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
三、成績(jì)與反思
我擔任的工作是八年級（1）、八年級（2）班的生物教學(xué)。在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認真，學(xué)習積極，在考試中取得了較好的成績(jì)，也掌握了一些學(xué)習生物的方法和生物實(shí)驗技能。但是，有部分同學(xué)上課沒(méi)拿課本，不聽(tīng)課，不思考，不做作業(yè)；還有些同學(xué)考試不認真，成績(jì)很差也沒(méi)有羞恥感。由此，導致部分同學(xué)學(xué)習成績(jì)很差。所以也是我最覺(jué)得頭痛的地方。
一學(xué)期來(lái)的努力，我充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性和自主創(chuàng )新能力，提高了學(xué)生學(xué)習生物的興趣。學(xué)生掌握了一些學(xué)習生物的方法，自學(xué)再生能力也得到了進(jìn)一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，學(xué)生的成績(jì)還參差不齊，整體成績(jì)提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。
【初二生物教學(xué)工作總結（精選6篇）】相關(guān)文章：
初二生物教學(xué)總結14篇12-02
初二生物教師教學(xué)工作總結2篇04-02
生物教學(xué)個(gè)人工作總結01-15
生物個(gè)人教學(xué)工作總結12-21
我的生物老師作文初二03-13
生物教學(xué)年終工作總結8篇02-21
生物教學(xué)工作室工作總結01-19
生物教師教學(xué)工作總結15篇03-29
初二學(xué)期教學(xué)工作總結12-06