班主任個(gè)人年度工作總結（精選5篇）
不經(jīng)意間，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jì)呢？為此要做好工作總結。想必許多人都在為如何寫(xiě)好工作總結而煩惱吧，以下是小編收集整理的班主任個(gè)人年度工作總結（精選5篇），歡迎大家分享。
班主任個(gè)人年度工作總結1
時(shí)光如白駒過(guò)隙，總是在不經(jīng)意間溜走。這一學(xué)期在不知不覺(jué)中過(guò)去了，回想起這一學(xué)期，我有太多的感動(dòng)。我很開(kāi)心，他們從高中步入華夏學(xué)院的第一天開(kāi)始我就陪著(zhù)他們一起度過(guò)。在他們的身上也投入了很多，但這一切概括的說(shuō)值了。都說(shuō)時(shí)間久了，就會(huì )有感情，我真的體會(huì )到了。我很感謝學(xué)校能給我這個(gè)機會(huì )，與他們朝夕相處的機會(huì )。他們讓我收獲了很多很多。這將是我一輩子彌足珍貴的記憶。
在確定為班主任的時(shí)候，我就有一種強烈的使命感及告訴自己身上肩負的責任。經(jīng)濟與管理系會(huì )計1135班這個(gè)稱(chēng)謂也深深地印在我的腦海里。這將是一群怎樣的同學(xué)們，我們有什么樣的故事要上演，他們又將給我怎樣的感動(dòng)呢？當收到通知說(shuō)要寫(xiě)班主任工作總結時(shí)，我一直在糾結怎么動(dòng)筆，現在寫(xiě)起來(lái)，才知道，這一學(xué)期的親身經(jīng)歷怎能僅用3000字寫(xiě)出來(lái)。所以，在這里，我要借此機會(huì )，用文字來(lái)寫(xiě)出我這一份沉甸甸的感情，來(lái)表達我的無(wú)限感慨。
一、班級的基本情況
我帶的班是會(huì )計1135班，一開(kāi)始的時(shí)候班上有36為同學(xué)，男生4人，女生32人。中間有一位女生因為身體原因休學(xué)回家，我為此感到遺憾。后來(lái)，我們班又加入一位男生。班上的大部分同學(xué)都是很聽(tīng)話(huà)的，當然也不排除個(gè)別個(gè)性的同學(xué)。班委們都能夠起到帶頭作用，能夠團結同學(xué)，共同處理好班級及院系事務(wù)，并且能夠積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，當然對于他們能力是肯定的�？偟脕�(lái)說(shuō)，對于班上同學(xué)們的總體表現，我還滿(mǎn)意。
這一屆學(xué)生被說(shuō)成是最多才多藝的學(xué)生，也是個(gè)性最張揚的一代人，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了自己。跟著(zhù)他們一起，確實(shí)感受到了陽(yáng)光與活力。在班上的管理方面，我在軍訓期間就做好了班委選舉的前期準備工作。以自薦及同學(xué)們推薦等因素綜合，選出了大膽有主見(jiàn)的同學(xué)做軍訓期間臨時(shí)負責人，就他們在軍訓期間的表現及與同學(xué)們的相處是否融洽等情況作為參考。最后通過(guò)在軍訓期間同學(xué)們先寫(xiě)自薦信然后通過(guò)上臺競選，同學(xué)們投票再結合我們班主任和輔導員平時(shí)的觀(guān)察得出最終的結果。我相信買(mǎi)我們選出來(lái)的是最優(yōu)秀的班委。的確，他們也沒(méi)讓我們失望，他們的努力我們有目共睹。在學(xué)校舉辦的主持人大賽中，我們班有四位同學(xué)成功進(jìn)入決賽，并在決賽中都有不錯的表現，得到了老師的贊賞，我為他們感到無(wú)比的驕傲，這四位同學(xué)都來(lái)自我們的班委同學(xué)。
我對班主任工作的認識是在后來(lái)才逐漸認識到的。剛開(kāi)始擔任學(xué)長(cháng)班主任的時(shí)候我的心情是糾結的，我不知道自己是否能夠勝任這份工作。我還能清楚地記得自己第一次站在講臺上，面對36張陌生的面孔時(shí)的心情，我很驚奇，內向的我能做到這般的冷靜，原來(lái)我們也得逼逼自己，才知道自己究竟有多強大，所以，我很慶幸自己能有這樣的機會(huì )。了解我的人可能都會(huì )有這個(gè)擔心，大家覺(jué)得我的性格使然，以致沒(méi)有那種氣場(chǎng)可以鎮得住同學(xué)們，不樹(shù)立點(diǎn)威信怎么行呢，這也正是我所擔心的�？墒堑胶髞�(lái)，卻也發(fā)現這些擔心都是多余的，同學(xué)們都很好，沒(méi)有同學(xué)們刻意地為難我，工作進(jìn)行的還很順利。
班主任的事情是很瑣碎的，但其實(shí)就是這些瑣碎的事情組成了整個(gè)工作的核心。只有我們把握住了核心，工作就能做好。我給自己的定位是做同學(xué)們的學(xué)姐班主任，做同學(xué)們值得信賴(lài)可以玩耍的朋友。班委是一個(gè)班的頂梁柱，他們表現的好壞直接決定一個(gè)人的發(fā)展。在班委的培養上，我在班委確定之后就讓他們明確了各自的定位，要求他們以身作則，對班級建設負責，對同學(xué)們負責，對自己負責，拿出自己的能力出來(lái)，建設出一個(gè)班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，室風(fēng)良好的班集體。讓每一位同學(xué)們熱愛(ài)我們班集體，營(yíng)造良好的學(xué)習生活環(huán)境。經(jīng)過(guò)班委們的討論，我們也整理出了一套完整的班級班規，一直以來(lái)在班委的帶領(lǐng)下嚴格進(jìn)行，效果頗佳。作為班主任，我也會(huì )努力配合好輔導員老師的工作，每周至少一次查寢，去宿舍了解同學(xué)們真實(shí)的生活狀態(tài)，也耐心傾聽(tīng)同學(xué)們的問(wèn)題，并給予及時(shí)的解答。
每天堅持一日生活制度，讓同學(xué)們形成良好的生活觀(guān)念與習慣。同學(xué)們在出勤率，內務(wù)優(yōu)秀率都達到學(xué)校規定的要求。我覺(jué)得每周一到周三的早操，鍛煉了他們，也鍛煉了我自己。在工作中，我們認真履行自己的職責，在選貧困生時(shí)，我們先讓大家寫(xiě)申請書(shū)，然后逐一了解他們家里具體的情況，最終選出真正需要我們幫助的同學(xué)。
二、軍訓及入學(xué)教育
如果提到印象最深刻的事情，那就不得不說(shuō)迎新生和軍訓了。那段時(shí)間可以說(shuō)是我們班主任最忙也最累的時(shí)間。但是累的充實(shí)，累的舒心。在新生報到前，我們就積極做好了準備工作，還記得美接待一位新生時(shí)，我們的心情就特別激動(dòng)，仿佛就是自己來(lái)報到一般。我們在輔導員的帶領(lǐng)下，我們迅速熟悉了自己要做的工作，以盡快的速度了解班里同學(xué)的基本信息，在遇到問(wèn)題時(shí)及時(shí)的采取應對措施。在新生入住之后，我們就負責告知并監督新生學(xué)院的一些規章制度，內務(wù)，查寢等，出勤等。工作確實(shí)很細，需要時(shí)間，也鍛煉了我們安排自身學(xué)習與工作的時(shí)間的能力。
在同學(xué)們入學(xué)后的頭幾天學(xué)校就進(jìn)行了軍事理論課程，我們在自己沒(méi)課的時(shí)候借來(lái)看看他們開(kāi)始時(shí)的適應情況并做及時(shí)的反饋。軍訓期間我幾乎是跟著(zhù)他們一起在操場(chǎng)上接受烈日的洗禮中度過(guò)的，關(guān)注他們的身體問(wèn)題及一些可能出現的事故。那兩個(gè)星期，讓我們明白了堅持的力量。在軍訓期間，我們也關(guān)心同學(xué)們的人身安全。安排時(shí)間給她們觀(guān)看有關(guān)火災題材的視頻，以真實(shí)的`實(shí)例讓他們體會(huì )到生命的可貴，對火災有所警惕尤其不能在宿舍使用違禁電器。當然，我們也會(huì )給他們開(kāi)開(kāi)小班會(huì )，或者是播放一些勵志的影片，讓大家辛苦的軍訓中放松心情。軍訓期間，我是堅持每一天都去宿舍查寢，強調學(xué)校的紀律及給予他們鼓勵。在軍訓期間，同學(xué)們表現都很優(yōu)秀，也涌現出了一批積極分子。我們班的郭航文和黃曉楠同學(xué)因個(gè)人優(yōu)秀表現，獲得了優(yōu)秀學(xué)員的稱(chēng)號�？傊�，軍訓不僅對于他們是難忘的，我也是。也就在那時(shí)，我與他們建立了深厚的友誼。
三、心里健康方面
對于學(xué)生來(lái)說(shuō)最重要的除了學(xué)習，還有身心健康，這也是學(xué)校教育的最終目的所在。當一群從三點(diǎn)一線(xiàn)枯燥且備受壓力的高中解放出來(lái)以為進(jìn)了大學(xué)就可以解脫的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，受到大學(xué)的條條框框限制的時(shí)候，無(wú)疑是又進(jìn)了一堵墻。在大學(xué)感覺(jué)到大學(xué)并不是想象中或者聽(tīng)聞中那么散漫自由時(shí)，他們就會(huì )不安，甚至就會(huì )有抵觸的心理，這種心理就有可能導致他們對學(xué)習消極懈怠。這種現象是要及時(shí)遏制的。所以，我會(huì )經(jīng)常找同學(xué)談話(huà)，讓他們說(shuō)出所困擾的問(wèn)題，用自己先他們兩年的親身經(jīng)歷來(lái)開(kāi)導他們，告訴我是怎么度過(guò)那一段迷茫時(shí)期的。說(shuō)實(shí)話(huà)，在這一刻我也想起了自己來(lái)當班主任的初衷。我也會(huì )跟輔導員反映同學(xué)們的情況，努力配合好輔導員的工作。
的確，現在很多學(xué)生都是家里的獨生子女，家里人賦予他們太大的期望，自然所承受的壓力就有的多大，專(zhuān)業(yè)、就業(yè)、感情問(wèn)題都回來(lái)困擾他們。我發(fā)現有一位同學(xué)最近總是出現遲到曠到的情況，一開(kāi)始很反感，后來(lái)找她談話(huà)才知道他因為某某事情心情不佳，后來(lái)經(jīng)過(guò)勸說(shuō)有了明顯的改進(jìn)�？吹剿麄兊倪M(jìn)步，我很開(kāi)心。我的任務(wù)就是正確的引導他們，給予他們及時(shí)的幫助，讓他們少走一些彎路。我會(huì )建議他們在周末是幾個(gè)同學(xué)一起出去散散心或者在圖書(shū)館看看書(shū)，拓寬自己的知識層面，讓自己的大學(xué)生活過(guò)得有聲有色。
這一學(xué)期，我不敢說(shuō)我做了很多事，做成了多少事，我只覺(jué)得自己是快樂(lè )的，其中的酸甜苦辣也只有將經(jīng)歷過(guò)了才懂得。我很感謝這一群懂事活潑的學(xué)弟學(xué)妹們，感謝我們相互的陪伴，因為他們我的生活也變得多姿多彩。我承認，自己在管理能力上還是很欠缺的，又有很多做的不好的地方，但是我會(huì )努力改正，提高自己的素質(zhì)，正確下學(xué)期做得更好，與同學(xué)們共同進(jìn)步。
班主任個(gè)人年度工作總結2
仲夏時(shí)節，百花爭艷，我的這一學(xué)期工作此時(shí)此刻也圓滿(mǎn)的畫(huà)上了句號。
細回想本學(xué)期的工作，星星點(diǎn)點(diǎn)瑣事，竟無(wú)落筆之地。唯有一一羅列，作簡(jiǎn)要陳述：
一、常規工作盡職盡責
工作是自己干出來(lái)的，品牌是自己創(chuàng )出來(lái)的，我必須走自己的路！秉承這樣的信念，我努力做好自己手頭的工作，按部就班完成自己的日計劃、周計劃、月計劃，并不遺余力將手頭的工作一一掃尾。心無(wú)雜念，做事自然行云流水；心存公正，做事自然不拖泥帶水。學(xué)籍工作，為確保學(xué)生學(xué)籍普查，從培訓到學(xué)籍內容的更改，做了大量細致的工作，不厭其煩的為班主任及家長(cháng)進(jìn)行疑問(wèn)解答。為使轉入、轉出學(xué)生的學(xué)籍準確完成調檔，一遍遍、不厭其煩的進(jìn)行核實(shí)；照相工作，哪里需要哪里出現；網(wǎng)站工作，及時(shí)迅速上傳學(xué)校各類(lèi)新聞；電子大屏，每周提前做好圖片及時(shí)更換；課件制作，在任務(wù)急、圖片量大的情況下圓滿(mǎn)完成；認真、按時(shí)、高效地完成校領(lǐng)導分發(fā)的工作，并配合其他同事做好相應工作。該是自己做的，責無(wú)旁貸，絕不推諉；該自己職責內的，恪盡職守，全力以赴。
二、突發(fā)性工作盡心盡力
由于工作性質(zhì)的不確定性，對于各部室委派過(guò)來(lái)的突發(fā)性工作我也無(wú)條件執行，雖然活多且雜，我總是能按部就班地一項一項順利完成；而且不管手里的活有多忙，老師們有事想求，我都能耐心地幫忙解決，從不推諉、搪塞。有時(shí)都不能按時(shí)下班，甚至周末還要加班加點(diǎn)……
三、提升自己精益求精
學(xué)高為師，身正為范。在知識爆炸發(fā)展速度加快，科技更新?lián)Q代周期縮短的全球化時(shí)代，必須不斷學(xué)習，不斷創(chuàng )新，不斷充實(shí)自己的技能，拓寬自己的視野。無(wú)論是生活中，還是工作學(xué)習中，我都愿意抱著(zhù)永無(wú)止境的心態(tài)，堅持改革創(chuàng )新，每一次的進(jìn)步都作為新的起點(diǎn)。不斷豐富自己、完善自己。
俗話(huà)說(shuō)：“點(diǎn)點(diǎn)滴滴，造就不凡”，我將時(shí)刻激發(fā)自己的熱忱和潛能，把有限的生命投入到無(wú)限的工作中。
班主任個(gè)人年度工作總結3
這學(xué)期我擔任高一一班班主任。學(xué)期結束、我有了一些感悟和反思。我就從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业母惺�、對這學(xué)期的工作做一個(gè)總結：
第一、習慣的培養
小學(xué)是人成長(cháng)的初級階段、也是人基本素質(zhì)形成的初級階段、而低年級是養成良好習慣的關(guān)鍵時(shí)期。好的習慣會(huì )形成好的班風(fēng)、對學(xué)生各方面都有促進(jìn)作用。所以、對于剛入校門(mén)的新生來(lái)說(shuō)、良好習慣的培養尤為重要。
鑒于以上認識、我剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候、真的是把它作為教學(xué)工作的重點(diǎn)。從培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣入手、從坐姿、握筆姿勢、上課講話(huà)等看似很小的習慣入手；教育學(xué)生不要隨意亂扔垃圾、但要保持他們的桌子和教室干凈.但是對于孩子、尤其是才7、8歲的一年級孩子、習慣的培養需要一個(gè)不斷重復、不斷強調、不斷監督、不斷鞏固、不斷提升的過(guò)程、而我在這個(gè)重復、強調、鞏固的過(guò)程中做的并不是很好。
二、小干部的培養
班干部是班級的核心和骨干。建設好班級集體、首先要建設一支責任心強、能力強的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力處于不穩定狀態(tài)、所以培養小老師協(xié)助班主任管理班級尤為必要。
開(kāi)學(xué)后、我陸續挑選了幾個(gè)培訓對象。讓他們幫助老師管理班級里的一切、比如：打掃衛生、管理早讀、維護紀律、監督文明行為.因為一年級的孩子年紀小、各種能力欠缺、所以我有針對性的進(jìn)行了幾個(gè)班干部培訓：比如如何分配任務(wù)、如何檢查值日班長(cháng)的衛生；老師不在時(shí)如何維持紀律；如何處理一些不好的行為；組長(cháng)如何檢查團隊成員工作的完成情況？一學(xué)期下來(lái)、小干部進(jìn)步很大。
第三、競爭意識的培養
對于一年級的孩子來(lái)說(shuō)、能促進(jìn)他們自律的是一個(gè)好的獎懲制度。這學(xué)期的課業(yè)讓我深刻的認識到、有一個(gè)系統的獎懲制度真的很重要。
教低年級的老師都知道小紅花的魅力。如果獎罰制度執行的好、一朵小紅花可能比父母獎勵的十塊錢(qián)還值錢(qián)。為了督促孩子建立良好的行為習慣、我在黑板上設立了表?yè)P欄。上課認真聽(tīng)講、做好事、早讀表現好、認真做操的同學(xué)可以去表?yè)P欄、做最后五遍的同學(xué)給予獎勵、同學(xué)們都很積極。
第四、與父母溝通
一個(gè)人的成長(cháng)離不開(kāi)家庭的影響。老師對孩子的影響很大、如果得不到家人的回應和配合、勢必會(huì )很軟弱。所以經(jīng)常發(fā)表對教育孩子的看法、反映孩子在學(xué)校的表現、提出一些建議等。父母接送孩子的時(shí)候。
不知不覺(jué)一學(xué)期過(guò)去了。自從學(xué)生進(jìn)了學(xué)校、就再也沒(méi)搞懂過(guò)什么�，F在他們會(huì )讀書(shū)、會(huì )表達、會(huì )和老師同學(xué)交流、基本會(huì )照顧自己。我覺(jué)得這個(gè)變化太大了。在這個(gè)學(xué)期結束時(shí)、學(xué)生可以完全適應學(xué)校生活、自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度。
綜上所述、班主任的工作是一門(mén)學(xué)問(wèn)、需要不斷探索。在今后的工作中、我會(huì )不斷努力、全心全意地做好這份工作。
班主任個(gè)人年度工作總結4
一、擔任的工作
本學(xué)期我擔任五一班的班主任，五一班的數學(xué)課和品德課，以及一年級兩個(gè)班的體育。下面對各項工作完成情況做以下說(shuō)明。
二、完成工作情況
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我從四年級時(shí)接手這個(gè)班，兩年的時(shí)間我對班上學(xué)生的基本情況有比較深入的了解。針對這個(gè)班集體榮譽(yù)感不強，紀律渙散，學(xué)風(fēng)不濃等問(wèn)題作了以下工作：
1.選拔培養班干部
本學(xué)期的班干部選拔和任命，我同上學(xué)期一樣采用學(xué)生推舉、自薦和班主任考察等方式進(jìn)行。真正選出責任心強、自身素質(zhì)高的學(xué)生擔任班干部，并定期輪換，以便讓更多優(yōu)秀的學(xué)生參與班級管理。
2.注重學(xué)生的品德教育
我以品德課和班會(huì )課為主陣地，加強對學(xué)生的品德教育。我經(jīng)常動(dòng)情的對孩子們講誠信故事，孝親故事和美德故事，讓這些孩子們在濃濃的氛圍中受到良好的熏陶。
我不光言傳，而且更喜身教。我真誠的對待學(xué)生，尊重、愛(ài)護、幫助他們，還常不經(jīng)意地撿起地上的垃圾，為他們樹(shù)立榜樣。
3.重視對學(xué)生的安全教育
在安全教育方面，我勤嘮叨，常叮嚀，根據季節特征和突發(fā)情況不厭其煩的對學(xué)生進(jìn)行安全教育。早晨一進(jìn)教室，首先清點(diǎn)學(xué)生人數，觀(guān)察學(xué)生的健康狀態(tài)，及時(shí)做好登記。其次，利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行有針對性的安全教育，并及時(shí)填好《安全教育記錄卡》。經(jīng)過(guò)我的教育，學(xué)生的安全意識有了增強，一學(xué)期無(wú)安全事故發(fā)生。
4.少先隊活動(dòng)
作為中隊輔導員，配合大隊部組織學(xué)生參與各項少隊活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)生每月辦一期黑板報，召開(kāi)中隊會(huì )，組織學(xué)生到校外參加“雙創(chuàng )”實(shí)踐活動(dòng)，效果良好。
5.建立與家長(cháng)的聯(lián)系
通過(guò)走訪(fǎng)、校訊通、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )等形式與家長(cháng)取得聯(lián)系，交流學(xué)生的在校表現情況，爭取家長(cháng)的支持配合，形成教育的合力。
�。ǘ┙虒W(xué)工作
我深知作為教師，要想給學(xué)生一碗水，自己必須有源源不斷的活水。因此，我注重加強業(yè)務(wù)學(xué)習�？臻e時(shí)間，學(xué)習新課標，鉆研教材，上網(wǎng)觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)視頻，積極參加網(wǎng)絡(luò )培訓，不斷更新自己的教育教學(xué)理念。在教學(xué)中遇到難題，虛心請教有經(jīng)驗的老師或真上網(wǎng)查找相關(guān)資料。上課之前，我都做好準備。在備課過(guò)程中認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。
先說(shuō)數學(xué)教學(xué)，由于我已帶過(guò)這個(gè)班一年，學(xué)生的知識基礎我都比較熟悉，所以工作起來(lái)還算比較順利。培優(yōu)扶差是教學(xué)工作的重頭戲，我們班上聰明好學(xué)的同學(xué)有幾個(gè)，學(xué)習基礎薄弱成績(jì)低下的學(xué)生卻有十多個(gè)。對于后進(jìn)生（大多是留守兒童），我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們"看扁"，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習數學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當后進(jìn)生的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現的非常的踴躍，我讓他們組成"一幫一"小組，提出目標，指導方法，并對表現突出的小組長(cháng)表?yè)P獎勵，培優(yōu)輔差工作整體進(jìn)展良好，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)也得到了不同程度的提升。
再說(shuō)體育教學(xué)，由于一年級學(xué)生人數多，年齡小，教學(xué)起來(lái)比較辛苦，有時(shí)連續幾天上課嗓子都喊啞了，即便如此，我也沒(méi)有放松對學(xué)生的要求，認真對待每一節課，力爭做到每節課都有新內容，一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生的體育素養得到了很好的提高。
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我不光踏踏實(shí)實(shí)地做好分內之事，而且見(jiàn)到不平之事主動(dòng)出手，干工作默默無(wú)聞，講求多干少說(shuō)。真誠待人，與人為善。所作所為無(wú)愧于心！
三、幾點(diǎn)收獲
在班主任工作中，我認為對學(xué)生無(wú)私的關(guān)愛(ài)是教育的前提。教師對學(xué)生細致入微的關(guān)愛(ài)會(huì )讓學(xué)生感受到溫暖，就會(huì )促使“親其師”，進(jìn)而“信其道”，才能取得教育的效果。其次，教育中要講方法，動(dòng)之以情，曉之以理。再次，要給學(xué)生鍛煉的機會(huì )，不要事事包辦，事事操心，有時(shí)可故意的懶一點(diǎn)，讓班干部發(fā)揮作用。第四教師要注重對學(xué)生的激勵，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的信心。
教學(xué)工作中，教師一定要熟悉教材，課前充分備課，課堂上要采用多種多樣的教學(xué)方法，語(yǔ)言要生動(dòng)，才能抓住學(xué)生的注意力。課后對個(gè)別學(xué)困生要開(kāi)小灶，進(jìn)行“一對一”的輔導，做好了后進(jìn)生的轉化工作，才能全面提高教學(xué)質(zhì)量。
四、存在的問(wèn)題
在總結成績(jì)的同時(shí)，我也深刻反思，我認為本學(xué)期還有很多方面做得不夠好。
1.人際交往方面，說(shuō)話(huà)不注重方式方法，往往好心付出卻收不到好的效果。
2.對待個(gè)別調皮學(xué)生失去耐心，教育方法簡(jiǎn)單粗暴，學(xué)生進(jìn)步不明顯。
3.雖然也重視與家長(cháng)的溝通，但由于時(shí)間緊，與家長(cháng)聯(lián)系的次數比上學(xué)期少了很多，家長(cháng)配合方面效果不理想。
五、努力方向
下一學(xué)年我要付出更多精力用于學(xué)生的教育教學(xué)工作，在班級管理中更多一些細致，耐心和尊重，課堂中更多一些方法和活力，讓學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的教育，體驗學(xué)習的幸福和快樂(lè )。在生活中，要多一些寬容，多一些付出，少一些計較，和諧與同事的關(guān)系。力爭做一個(gè)有幸福感的教師！
班主任個(gè)人年度工作總結5
自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。一年來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作�，F在又到年末，現對一年來(lái)的工作進(jìn)行總結。
一、思想品德方面。
在一年的教育教學(xué)工作中我能認真學(xué)習國家的有關(guān)教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(cháng)，為社會(huì )培養出優(yōu)秀的人才，打下堅實(shí)的基礎。
二、教育教學(xué)方面。
一年來(lái)我一直擔任高年級的語(yǔ)文學(xué)科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。在教學(xué)中，我深刻體會(huì )到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權，尊重學(xué)生的發(fā)言權，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。
1、分層合作，是實(shí)現合作、自主、探究的學(xué)習模式必由之路。
學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會(huì )造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索，依賴(lài)別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問(wèn)題必須實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問(wèn)題的時(shí)間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰性任務(wù)。
2、明確學(xué)習目標。
語(yǔ)文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結，這樣既費時(shí)又費力，學(xué)生學(xué)習完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。五年級的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個(gè)能力而且有各自獨特的方法。在教學(xué)中，我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過(guò)程。課文分析看是那一類(lèi)文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學(xué)生依據方法自我解決。最主要的是根據教材學(xué)生明白這節課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問(wèn)題，穴道哪些解決問(wèn)題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。
3、規范作業(yè)。
學(xué)生學(xué)習新課和知識的系統化、條理化，要靠一定的作業(yè)來(lái)鞏固提高。通過(guò)規范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養成良好的學(xué)習習慣。這是新課程標準里的一個(gè)鮮明觀(guān)點(diǎn)，而規范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習慣得以形成。養成學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
4、多開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
利用課堂課余及班隊活動(dòng)，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)餓一個(gè)重要方面。在主題班會(huì )上，進(jìn)行說(shuō)“新學(xué)期的打算”、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”、“我愛(ài)學(xué)�！�，如何利用制作等一系列活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的膽量和表達能力都有顯著(zhù)提高，不管是誰(shuí)站起來(lái)都能說(shuō)上一會(huì )兒。
5、制定幫教方案。
對個(gè)別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節，及時(shí)進(jìn)行補漏。例如：自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎知識。同時(shí)，在班級中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，另一方面通過(guò)尖子生輔導后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏(yíng)效果。
6、課題研究工作。
在課題研究工作中我所做的工作有：
�。�1）提高備課的有效性。
我在備課時(shí)獨立鉆研，自主備課，自主備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓練點(diǎn)，備思路，備教學(xué)策略，切實(shí)提高備課的質(zhì)量。
�。�2）提高學(xué)生預習的有效性。
一是教給學(xué)生一些預習的方法，并通過(guò)課堂訓練提高預習質(zhì)量的達成度。
二是有針對性地提出某些預習題，以教促學(xué)。
三是進(jìn)一步重視預習的課堂檢查，教學(xué)即可以從預習入手，以學(xué)定教。
三、對課堂操作的有效性的研究。
�。�1）教學(xué)目標。
首先，我有預設的課堂教學(xué)目標，目標根據教材、課時(shí)、班級學(xué)情正確定位，三維一體的目標落實(shí)到課堂有所側重。
其次，我根據課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當地調整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側重。
再次，我主動(dòng)對目標的達成度自我評估。
�。�2）師生角色。
學(xué)生是課堂學(xué)習的主體，教師是學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者，同時(shí)教師也是自我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的主體。沒(méi)有教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，就難有學(xué)生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調和共同發(fā)展。
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