教學(xué)工作個(gè)人總結（通用8篇）
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，回首這段時(shí)間的教學(xué)歷程，我們收獲了成長(cháng)和感動(dòng)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)總結了。相信很多人都是毫無(wú)頭緒、內心崩潰的狀態(tài)吧！下面是小編整理的教學(xué)工作個(gè)人總結（通用8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)工作個(gè)人總結1
時(shí)光荏苒，本學(xué)期的教學(xué)工作就快結束了，于我，20xx年應該一個(gè)成長(cháng)的一年，一個(gè)不斷進(jìn)步的一年，更是一個(gè)不斷思考和學(xué)習的一年，回憶過(guò)去，只想把那些點(diǎn)滴的收獲付諸筆端，在不斷的反思中總結以使自己得到提升，現就幾個(gè)方面總結如下：
一、岔河英語(yǔ)教學(xué)法
岔河英語(yǔ)教學(xué)法的第二年，我們曾一度走入誤區，從朗讀到背誦到應用到拓展，到了八年級，面對八年級課本的大單詞量，大篇幅課文內容，全新的教材內容（七年級還有小學(xué)部分的鋪墊），不變的教學(xué)方法已根本無(wú)法適應改變了的學(xué)習內容和學(xué)習強度，不斷的失敗，反思和摸索中，我們慢慢找尋了一條適合八年級的改革之路。以單元為單位的朗讀，分主題的背誦，學(xué)材中加入固定短語(yǔ)的應用，以及主題性知識拓展，這樣不僅讓學(xué)生從沉重的背誦任務(wù)中解脫出來(lái)，也讓背誦的內容可以應用于主題性寫(xiě)作，一舉兩得，大大提高了學(xué)生的分數，期中考試中優(yōu)秀率全區第三，及格率第五。并且這種方法應用有一個(gè)非常明顯的優(yōu)勢就是教學(xué)進(jìn)度，按正常教學(xué)每單元需要二周或者八課時(shí)，而這種方法只需五課時(shí)，全單元朗讀二課時(shí)，知識應用二課時(shí)，專(zhuān)題總結講解一課時(shí)，這為我們的期中、期末考試騰出了大量的復習時(shí)間，在本學(xué)期結束前，我們還結束了九年級上冊英語(yǔ)書(shū)的一半。從效率上講，學(xué)生單詞背誦、短語(yǔ)背誦，課文背誦能力都有所提高，岔河英語(yǔ)教學(xué)法從七年級的以整本書(shū)為單位，到八年級的以單元為單位已成功過(guò)渡，對于學(xué)生來(lái)講，跟著(zhù)朗讀變成一種習慣，因此放棄學(xué)習英語(yǔ)的人相對較少，每班有四、五個(gè)人左右，這對于八年級下學(xué)期英語(yǔ)來(lái)講，已經(jīng)是一個(gè)很大的進(jìn)步了。
值得一提的是，配合岔河英語(yǔ)教學(xué)法的一套復習方案也應運而生，并且在實(shí)踐中得到了最有力的檢驗。我們把這種復習方法稱(chēng)為“單元四步復習法”以單元為單位，每一單元用四節課，第一節課基礎知識回顧，給學(xué)生一節課的時(shí)間背誦，鞏固學(xué)過(guò)的內容，第二節課知識點(diǎn)應用討論，以小組討論為主，教師講授為輔的知識點(diǎn)、語(yǔ)法現象的討論、質(zhì)疑、答辯、分析、弄懂，附一套小卷子試卷，第三節聽(tīng)力訓練外加小卷子試卷講評，第四節單元綜合評價(jià)考試，學(xué)生自判試卷，四節課下來(lái)，一個(gè)單元的基礎知識及應用，拓展的知識就都到位了。
二、反思與借鑒是不斷進(jìn)步的基石
在今年的教學(xué)工作中，由于問(wèn)題的層出不窮，迫使我學(xué)會(huì )了不斷思考。
思考一：
數學(xué)與英語(yǔ)雖然有著(zhù)文理的區別，但都屬于不斷加深的階段，在八年級尤為明顯，可不同的是，為什么孩子們學(xué)習數學(xué)，鉆研數學(xué)的興趣一點(diǎn)也不減，反而隨著(zhù)難度的加大越戰越勇，這是為什么？思考數學(xué)課的上課全程，和數學(xué)老師交流之后，原來(lái)是問(wèn)題放在課上解決，課上閱讀，課上背誦，課上分析，課上討論，課上解決，課下只是些鞏固性練習，而英語(yǔ)教學(xué)大都把單詞、短語(yǔ)背誦，做題放在課下，大量的課上時(shí)間用在老師灌輸上，這樣課下問(wèn)題越堆越多，課上問(wèn)題越來(lái)越難懂。
思考二：
尹子敏老師是有著(zhù)豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師，在沒(méi)有多少課下輔導的情況下，她可以讓自己的物理成績(jì)平均80分，同學(xué)們學(xué)得還相當輕松，課下追著(zhù)她問(wèn)問(wèn)題的不多，但向她要下一章學(xué)材的卻不少。我在想這難道僅僅是人格魅力嗎？教學(xué)方法得當應該是一個(gè)至關(guān)重要的因素吧！她總是和我講，今天孩子們學(xué)得多么多么好，“一節課兩個(gè)問(wèn)題沒(méi)有一個(gè)孩子不會(huì )做的�！蔽曳浅３泽@一節課只有兩個(gè)問(wèn)題，她反問(wèn)我，講十個(gè)問(wèn)題他們會(huì )幾個(gè)？我什么也說(shuō)不來(lái)了，因為很可能有一個(gè)都不會(huì )的，可能只是我自我感覺(jué)的完成了教學(xué)任務(wù)，這就是我的貪多嚼不爛吧。
思考三：
三班的孫楊英語(yǔ)、數學(xué)都不好，可突然從每一天開(kāi)始數學(xué)能夠及格了，有時(shí)還是七、八十分，而英語(yǔ)恐怕只有退步的份了，我不明所以，問(wèn)他原因，他自己都莫名其妙，說(shuō)就突然有一天，好像透了，把所有知識點(diǎn)一連就懂了，我想這就叫頓悟吧！那么英語(yǔ)呢！是不是還是很多人在等待頓悟這一天，我不能讓他們現在放棄，因為“頓悟”有人來(lái)得早，有人來(lái)得晚，前提是一直在堅持。
在教學(xué)中，我借鑒了其他學(xué)科成功的經(jīng)驗，并根據英語(yǔ)的特點(diǎn)做了適當的調整，讓我的英語(yǔ)課堂教學(xué)更加有效，有時(shí)站在別人成功的基石上，你會(huì )走的更高，學(xué)會(huì )反思將成為我受用一生的財富。
三、教育為實(shí)現教學(xué)改革提供可能
本學(xué)期的教學(xué)工作應該是一個(gè)實(shí)驗摸索時(shí)期，從一開(kāi)始的道爾頓教育計劃到cz教育計劃，再到分層不分班的教學(xué)模式，這些教學(xué)組織形式的多邊性恰恰在考驗我們的教育管理工作，在從積極教育為大前提的教育理念的支撐下，八一班形成了一股積極向上、團結奮進(jìn)的班風(fēng)，并且一次次實(shí)現超越自我的飛躍。
分層教學(xué)開(kāi)展以后，由于部分學(xué)生無(wú)法正確把握自己的特點(diǎn)，不知道自己該在哪個(gè)教室上課，致使成績(jì)迅速下滑，一度陷入低迷的狀態(tài)，為此我們專(zhuān)門(mén)開(kāi)了主題班會(huì )“正確認識自己”，我們給學(xué)生介紹了了解自己的一些方法，原則，同學(xué)們互相提一些建議，小組之間互相討論，最后根據自己的實(shí)際情況調整自己所在的教室，通過(guò)這樣的方式，同學(xué)們不僅更加了解自己，更為自己以后的學(xué)習指引了方向，提供了學(xué)習方法上的建議。
變化最明顯的就是王潤眾和李鴻俊，他們一開(kāi)始在自學(xué)班，可一個(gè)因為自制力太差，經(jīng)�！吧碓诮淌倚脑谕狻�，很快敗下陣來(lái)，另一個(gè)是聰明有余，方法不足。王潤眾需要的是老師的監督，李鴻俊需要的是老師的指導，在掉隊之后，他們回到了指導班，也就是在教師指導下的學(xué)習，王潤眾紀律上得到了保障，李鴻俊思路上得到了指引，學(xué)習很快提高上來(lái)，期中考試都進(jìn)入了班級前十名，之后，根據他們都克服了自身缺點(diǎn)，找到了病因并得以改善，又重新回到了自學(xué)班，成績(jì)保持得不錯，狀態(tài)一直很好。
教學(xué)工作個(gè)人總結2
時(shí)光飛駛，轉眼間本學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，在這短短的時(shí)間里，在我們七年級全體任課教師的共同努力下，整個(gè)年級教學(xué)秩序井然，各項工作在原有的基礎上都有較大的改善，現將這一階段的工作作如下總結：
一、工作指導思想
全面貫徹國家教育方針和山東省中小學(xué)素質(zhì)教育工作會(huì )議的有關(guān)精神，嚴格規范教育教學(xué)行為，加強過(guò)程性考核評價(jià)，促進(jìn)教師自我發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)。
二、工作重點(diǎn)和目標
結合各處室工作計劃和年級實(shí)際情況，本學(xué)期著(zhù)力于學(xué)生良好的日常行為和學(xué)習習慣與方法的培養，繼續推進(jìn)學(xué)案導學(xué)，尤其是落實(shí)“因學(xué)施教，當堂達標”的學(xué)案教學(xué)模式和學(xué)生在校的常規管理，向課堂要質(zhì)量，向管理要效率，向落實(shí)要成績(jì)，力爭期末成績(jì)有大幅度提高。
三、常規工作回顧
(一)教育教學(xué)工作
1、嚴格按國家課時(shí)方案開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。開(kāi)學(xué)初，在教導處的指導下，我們進(jìn)一步規范了課程表、課外活動(dòng)、地方課程和興趣活動(dòng)課的安排。
2、利用每天晨會(huì )，向老師們善意地提醒每一位老師認真反省自己從事教育教學(xué)的工作態(tài)度：備課確實(shí)用心了嗎?上課確實(shí)認真了?作業(yè)批改與檢查輔導確實(shí)到位了嗎?值周時(shí)應盡的職責盡到了嗎?關(guān)注全體是否也做到因材施教了?是否按照規章制度辦事了?
3、以學(xué)案為抓手，大力推進(jìn)“因學(xué)施教，當堂達標”的學(xué)案教學(xué)模式。
4、各班的文化建設已具雛形�；蚝�(jiǎn)約或豐富，都凝聚了班主任的良苦用心，基本上體現了各自班級的特點(diǎn)。
5、由于老師們的勤勉敬業(yè)，特別是班主任恪盡職守，盡管學(xué)�；顒�(dòng)頻繁，但我們正常的教學(xué)秩序依然是有條不紊，以教育教學(xué)為中心依然沒(méi)有偏離，而大大小小的活動(dòng)不僅增長(cháng)了學(xué)生的才干，體現了我�；顒�(dòng)育人的宗旨，也很好地鍛煉了師生們顧全大局的集體榮譽(yù)感和責任心。
(二)學(xué)生管理工作
1、各班召開(kāi)了全體家長(cháng)會(huì )。我們的班主任及科任教師在家長(cháng)會(huì )前前后后盡心盡職、不厭其煩的表現讓我感動(dòng)，讓家長(cháng)感動(dòng)。
2、本學(xué)期召開(kāi)了安全為主題的班、以甲流感預防為主題的班會(huì )。嚴格落實(shí)預防甲流感的晨檢午檢制度、零匯報制度。
3、我們組織了一次個(gè)人衛生檢查，檢查重點(diǎn)是發(fā)型、指甲、著(zhù)裝，查處不合要求者立即通報，限時(shí)整改，接著(zhù)進(jìn)行復查，對個(gè)別不聽(tīng)勸告者聯(lián)系家長(cháng)，單獨處理。
4、安全工作常抓不懈。我們經(jīng)常不斷地提醒班主任加強學(xué)生的道路安全、飲食安全、消防安全、體育活動(dòng)安全等方面的教育，增強學(xué)生的安全意識。并要求班主任加強巡查，制止學(xué)生課間打鬧，關(guān)注學(xué)生課余活動(dòng)，嚴格請假制度等。
四、不足之處
1、學(xué)生兩極分化已經(jīng)出現，如何轉化后進(jìn)生是一個(gè)刻不容緩的問(wèn)題。
2、部分老師對待工作有敷衍塞責、得過(guò)且過(guò)的現象。缺乏主動(dòng)性、責任感和大局意識。
總之，萬(wàn)事開(kāi)頭難，本學(xué)期我們已有了一個(gè)良好的開(kāi)端，我相信：在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在我們七年級的全體教師的共同努力下，年級的各項工作一定會(huì )取得更大的成績(jì)，為董莊鄉中學(xué)的騰飛作出我們的貢獻。
教學(xué)工作個(gè)人總結3
緊張而有序一年以了回顧這忙碌一年里在及各辦事處各同事幫助下也收獲了也成長(cháng)、成熟了許多今后工作需總結經(jīng)驗從而才能揚長(cháng)避短仔細回顧一下XX年度現將個(gè)人工作總結如下：
一、 反思學(xué)習
atm維修服務(wù)工程師“責任”一直我工作宗旨我要求謹小慎微11年從技術(shù)能力還從都許多在我都了公司、和幫助使我在工作能力上服務(wù)方向上服務(wù)上完全端正回顧年因公司發(fā)展、工作需要服從組織安排與調配與公司繁榮艱苦奮斗以責任心勤學(xué)習、勤反思來(lái)使技術(shù)工作中同事之間互相交流總結經(jīng)驗進(jìn)步因地努力和進(jìn)取這為我以后工作發(fā)展打下了地基礎。
二、工作回顧
從11年在廈門(mén)回武漢到成都再到哈爾濱多個(gè)辦事處工作感受收獲這包涵了信任感謝武漢辦事處各個(gè)辦事處們幫助和在接下來(lái)工作中雖有些忙碌但也計劃得算緊張有序公司要求及規定一名合格服務(wù)工程師在以后工作上客戶(hù)非常滿(mǎn)意度應我那些地方希望在以后工作中及同事們多多指正和幫助我會(huì )虛心努力學(xué)習來(lái)彌補。
xx年已然但未來(lái)一年又以起點(diǎn)新、新挑戰就應該有新起色在新一年中我將努力工作、勤學(xué)習、勤總結。xx年將到來(lái)我祝愿各位同事在工作征程中勇往直前人生跑道上一帆風(fēng)順、祝愿各位同事在新一年里續寫(xiě)人生新輝煌!我期待能為公司新輝煌添上小小一畫(huà)為此我在以后工作中會(huì )努力文化素質(zhì)和工作技能以每一項工作來(lái)回報對我信任。
教學(xué)工作個(gè)人總結4
一學(xué)年來(lái)，我自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，在教育理論指導下勤懇、堅持不懈地從事教育、教學(xué)工作。本學(xué)期是我擔任小學(xué)六年級英語(yǔ)教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語(yǔ)之難之累。正因為如此，我嚴格遵循教學(xué)五環(huán)節，課前認真備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè )課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎，為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結一下教學(xué)情況如下：
一、認真備課、面向全體授課
在教學(xué)中，認真備課，根據學(xué)生的實(shí)際學(xué)習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識時(shí)，不厭其煩，耐心教導學(xué)生，還耐心地輔導學(xué)生復習遺漏知識;在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，并對他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。
二、在課堂教學(xué)中
第一、 在課堂上，認真授課，運用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
第二、 在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、 在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì )話(huà)的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話(huà)，背書(shū)。
三、教學(xué)過(guò)程的總體把握
1)在教學(xué)總體目標上，重興趣、重成就感、重自信心的培養。并通過(guò)多種激勵的方式，激進(jìn)學(xué)生積極參與、大膽實(shí)踐、體驗成功的喜悅。有了成就感，就有了自信心，學(xué)習就渴望學(xué)習英語(yǔ)。在課程實(shí)施上，重環(huán)境、重頻率。教學(xué)中特別強調語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng )設，充分利用和開(kāi)發(fā)多種媒體，豐富教學(xué)內容，活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng )設生動(dòng)和真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境。
2)在教學(xué)模式和方法上,重體驗、鐘時(shí)間、重參與、重創(chuàng )造。要求教學(xué)設計貼近生活，符合小學(xué)生興趣的需求，教學(xué)內容通過(guò)用中學(xué)、學(xué)中用，反復實(shí)踐，學(xué)用結合，功能、結構、話(huà)題、任務(wù)做到有機結合，以話(huà)題為核心，以功能和結構為主線(xiàn)，以任務(wù)型活動(dòng)為目標安排各單元或各課的教學(xué);通過(guò)視、聽(tīng)、說(shuō)、玩、唱、畫(huà)、游、讀、寫(xiě)、譯等饒有趣味的活動(dòng)，讓學(xué)生接觸足夠量的語(yǔ)言材料，保證輸入量。
3)創(chuàng )設良好的語(yǔ)言環(huán)境，擴展英語(yǔ)教學(xué)的時(shí)空，靈活安排教學(xué)組織和課堂，以學(xué)生為主體，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性開(kāi)展兩人小組，多人小組等多種形式的活動(dòng)。使每一位學(xué)生充分的參與課堂實(shí)踐，才能體現出語(yǔ)言的交際性，才能實(shí)現師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性。
4)努力總結和發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)調整教學(xué)策略。根據學(xué)生身心特點(diǎn)，總結規律，認真思考，不斷摸索，初步形成一些行之有效的方法和經(jīng)驗。
5)認真反思，積極思考。
在這一學(xué)年的工作中，取得一定的成績(jì)。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的整體水平，營(yíng)造校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力。
教學(xué)工作個(gè)人總結5
20xx—20xx年度我任教于xx市xx小學(xué)，擔任xx年xx班的班主任兼語(yǔ)文教學(xué)，一年來(lái)我秉承踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)、老老實(shí)實(shí)做人的宗旨，在平凡的崗位上從事著(zhù)平凡的工作，力圖在平凡中引導孩子們身心健康的發(fā)展。
一、教學(xué)工作
在語(yǔ)文教學(xué)工作中，這一年來(lái)我大力主張孩子們海量閱讀，隨著(zhù)語(yǔ)文考試制度的改革，取消課內閱讀的檢測，傾向于課外閱讀和-想象作文水平的考查，我意識到學(xué)生的閱讀至關(guān)重要。雖然五六年級的孩子習慣已然養成，但是讀書(shū)的習慣什么時(shí)候開(kāi)始都不算晚，早一點(diǎn)的啟發(fā)，早一點(diǎn)的讀書(shū)，就早一點(diǎn)能夠收獲。平時(shí)的教學(xué)中，我穿插于課文教學(xué)中的小故事往往能夠吸引學(xué)生的注意力，一個(gè)接一個(gè)的故事激發(fā)了學(xué)生們的閱讀的興趣，班級里開(kāi)設了圖書(shū)角，我免去了借閱登記的繁瑣的工作，提醒同學(xué)們愛(ài)惜書(shū)籍，有借有還。大多數同學(xué)都能自覺(jué)地愛(ài)惜書(shū)籍。除此之外，我還減少了語(yǔ)文的作業(yè)量，留出給孩子們閱讀的時(shí)間。在進(jìn)行單元-想象作文之前，我都會(huì )給孩子現場(chǎng)制造話(huà)題，避免了從想象作文書(shū)上生搬硬套、胡思亂想。
二、班主任工作
作為班主任，我關(guān)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子的健康成長(cháng)。安全的話(huà)題時(shí)時(shí)掛在嘴邊，我不是生硬地講道理，而是經(jīng)常給孩子們講些我從新聞中知道的發(fā)生在身邊的真實(shí)的事例，既具真實(shí)性，又距離孩子不會(huì )遙遠，他們能真切地體會(huì )到安全的重要性。在班級管理方面，我主張放手讓孩子學(xué)會(huì )自我管理。因為五六年級的孩子已經(jīng)具備了管理的能力，同學(xué)之間相互管理能夠調動(dòng)大家參加班級事務(wù)的積極性，培養集體的凝聚力。比如每天中午的午餐我就篩選了五位同學(xué)作為每天的值日班長(cháng)，負責午餐到午睡的所有事情的管理，又具體分配了管理倒垃圾飯菜的同學(xué)，負責排隊的同學(xué)，管理中午值日的同學(xué)，每個(gè)同學(xué)各盡其職。
三、成績(jì)
一年來(lái)，我參與了校內外的一些活動(dòng)，取得了一些成績(jì)，如下：
1、××年10月，我組織學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)《水，“安全”嗎》榮獲xx區科技活動(dòng)一等獎，xx市科技活動(dòng)一等獎，廣東省科技活動(dòng)二等獎。
2、20xx年3月，我參加xx區青年教師閱讀大賽榮獲一等獎。
3、20xx年5月，我參加xx區品德教師技能大賽榮獲演講組一等獎。
4、20xx年9月，我參加xx區班主任技能大賽榮獲小學(xué)組二等獎。
5、20xx年12月，在xx區素質(zhì)教育成果展示活動(dòng)上，我展示課《孔子拜師》。
6、20xx—20xx年度我被評為xx區優(yōu)秀班主任。
成績(jì)的取得只能代表過(guò)去，接下來(lái)的一年我會(huì )繼續大量閱讀，研究《新課程標準》，與時(shí)俱進(jìn)，不斷鉆研適合學(xué)生發(fā)展的有效的教學(xué)和管理途徑。
教學(xué)工作個(gè)人總結6
我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現對近年來(lái)教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。下面是我的教師工作總結：
一、政治思想方面：
我積極要求上進(jìn)，既能認真履行教師職業(yè)道德規范，盡職盡責，又有奉獻精神。我知道“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。我認真參加市、縣、鄉、校組織的新課程培訓及各類(lèi)學(xué)習講座，通過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。本學(xué)期我還認真制定了自我發(fā)展三年規劃，給自己定下了前進(jìn)的方向。通過(guò)一系列學(xué)習活動(dòng)來(lái)不斷充實(shí)自己個(gè)人工作總結、豐富了自己的知識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。
二、努力提升業(yè)務(wù)水平，積極參與教科研實(shí)踐
作為一名教師，我覺(jué)得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，知識上做到課課清。對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
2、認真學(xué)習各類(lèi)教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗。我訂閱了包括各級各類(lèi)教育類(lèi)報刊雜志，利用一切可以學(xué)習的機會(huì )來(lái)努力提升自身的教育教學(xué)水平和能力。
3、認真參加各級教研活動(dòng)與骨干教師培訓，學(xué)習學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。
4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，學(xué)習教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論、提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習，提高自己的計算機水平。
三、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、教育學(xué)生在突出語(yǔ)數外的同時(shí)，綜合科目在應用和學(xué)科滲透上下功夫，特長(cháng)科順其自然。以各月的月考為契機，針對不同階段的復習內容和各科特點(diǎn)細化復習計劃。
2、加強學(xué)法指導并對學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)，實(shí)行分層推進(jìn)。
3、加強對學(xué)生的行為、學(xué)法習慣的養成教育，增強學(xué)生的規范意識，努力提高學(xué)習的主動(dòng)性、自覺(jué)性，提高主動(dòng)認知的能力。
4、發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習的積極性，努力養成一種互幫互學(xué)、團結向上的良好班風(fēng)。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
一學(xué)期來(lái)，作為一名教師，我不但在教學(xué)上有了長(cháng)足提高，在理論上也得到了充實(shí)提高。然而教育工作，是一項常做常新、技術(shù)質(zhì)量工作總結、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工，特別是作為骨干教師，我必須時(shí)刻嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，才能為美好的明天奉獻自己的力量。
教學(xué)工作個(gè)人總結7
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我能認真地做好自己的本職工作，積極投入新一輪課程改革試驗中，將提高教學(xué)水平與思想理論水平結合起來(lái)，從而不斷的完善自己。同時(shí)，熱愛(ài)學(xué)生，努力為學(xué)生的發(fā)展提供契機。在教書(shū)育人中，從各方面嚴格要求自己，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展�，F對本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行回顧與思考，以促進(jìn)今后的工作更上一層樓。
一、在思想方面
我忠誠黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執行教育方針，盡職盡責，教書(shū)育人;同時(shí)面向全體學(xué)生，熱愛(ài)、尊重、了解和嚴格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規范》來(lái)約束自己的言行，認真的參加政治學(xué)習，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。加強學(xué)習，不斷更新教學(xué)理念.。作為新課程試驗的教師，我深知學(xué)習的重要性。所以，在實(shí)踐中，我努力學(xué)習《課程標準》等教學(xué)理論，從而豐富更新自己的頭腦。緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構件新理念有機的結合起來(lái)。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念.。確立了"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹(shù)立"以人為本，育人為本"的思想。其次，本人能夠嚴格執行學(xué)校的作息時(shí)間不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班，從不因為個(gè)人問(wèn)題耽誤上課，給學(xué)生做了極好的表率。
二、在教育教學(xué)方面
本人積極認真學(xué)習新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結合，積極、認真備好每一個(gè)教案，上好每一節課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，同時(shí)積極學(xué)習鉆研名師、專(zhuān)家的教育、教學(xué)理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時(shí)，向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習，積極參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)，努力提高自己的教育理論水平;同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路;與此同時(shí)，采用靈活多變的'方法，例如演講朗誦會(huì )、讀書(shū)活動(dòng)等活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。具體做法如下：
1、深入鉆研教材，備好每一堂課。能根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，擬定教學(xué)方法，創(chuàng )造性地使用教材，編寫(xiě)比較實(shí)用性的教案，教案中體現學(xué)法的指導。
2、努力改變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上，大膽改革傳統的教學(xué)方法，把自主學(xué)習、合作學(xué)習引入課堂，注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生互動(dòng)，充分體現學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。同時(shí)，在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、精心設計練習，認真批改作業(yè)。力求每一次練習都有針對性，有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。同時(shí)根據教學(xué)內容布置實(shí)踐性的作，如，設計手抄報等。
4、做好學(xué)科培優(yōu)轉差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。對于學(xué)習能力相對好的學(xué)生注重他們在更深層次上的學(xué)習和探究;對于學(xué)習能力相對困難的學(xué)生，從基礎知識方面著(zhù)手對其進(jìn)行再一次針對性的教育教學(xué)，促使他們可以逐漸跟上其他同學(xué)的腳步。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。通過(guò)一學(xué)期的不懈努力，本班的優(yōu)生在在探究問(wèn)題、預習、解決問(wèn)題等方面有了較大的提高，在數學(xué)競賽中趙暢、蔡少男等同學(xué)獲得一等獎;后進(jìn)生學(xué)習積極性也有所提高，能自覺(jué)完成作業(yè)，考試不及格的人數也逐漸減少。
5、認真做好教學(xué)反思工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤，能夠比較真實(shí)地從教法的選擇、教師的備課、教學(xué)目標的要求與學(xué)生的認知水平及教材的編寫(xiě)等方面加以分析，尋找問(wèn)題出在哪里，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓，改進(jìn)教法，提高自身的業(yè)務(wù)素養。
6、積極參加教研活動(dòng)，努力提高自己的理論水平。在備課組教研中積極發(fā)言，在教學(xué)目標，教材處理，規劃教學(xué)流程，創(chuàng )設問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上，善于提出自己的意見(jiàn)與建議。在學(xué)校的教研中，敢于提出自己不同的見(jiàn)解和發(fā)表自己的意見(jiàn)。
三、教研方面
自己除了能一如既往地認真學(xué)習、深入鉆研外，積極參加各種教科研活動(dòng)，制定教研計劃，并按計劃進(jìn)行學(xué)習、交流、研討、反思，積極上好匯報課、公開(kāi)課，撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文，為科研課題收集數據、資料。一句話(huà)，用科學(xué)的方法、嚴謹的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)搞好校本教研，搞好教學(xué)科研。
四、在班主任工作方面
首先注重思想政治和道德教育。其次抓好學(xué)習方法的轉變。三是搞好班級衛生，樹(shù)良好形象，四是積極穩妥地展開(kāi)班級競選活動(dòng)，將競爭納入工作軌道，同時(shí)借鑒班級的先進(jìn)經(jīng)驗，，對學(xué)生進(jìn)行量化，分組競爭，給個(gè)人加減分，期末總評。與此同時(shí)，積極開(kāi)展各類(lèi)班級文化娛樂(lè )活動(dòng)，活躍班級氣氛，融洽師生感情。五是積極會(huì )同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，同時(shí)積極同家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。
五、 存在的問(wèn)題
新一輪課程改革帶給我們新的挑戰，同時(shí)也給教師的成長(cháng)帶來(lái)了機遇�；仡櫼粚W(xué)期的工作，發(fā)現也存在一些問(wèn)題與困惑。如，班級的學(xué)困生還比較多;平時(shí)的學(xué)習還不夠，自身的教學(xué)理論還比較缺乏;在教學(xué)經(jīng)驗論文的撰寫(xiě)方面比較少動(dòng)筆;課題的實(shí)驗上摸不著(zhù)邊;備課有時(shí)尚抓不準等等問(wèn)題。還如，課堂上：
1、教師在課堂中如何處理好放與收的關(guān)系?
2、如何處理好個(gè)性發(fā)展與全面提高的關(guān)系?如何做到既尊重學(xué)生又達到數學(xué)教學(xué)優(yōu)化的問(wèn)題?
3、教師對課堂教學(xué)中如何做到關(guān)注三個(gè)維度目標、如何有效進(jìn)行整合?這些有待于，在今后的工作努力進(jìn)。
六、今后努力的方向
1、樹(shù)立先進(jìn)、正確的教育觀(guān)。要樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān)，學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
2、加強學(xué)習，主動(dòng)地進(jìn)行知識的更新和"充電"，自覺(jué)拓寬知識領(lǐng)域，了解所教學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系，將最新的、最實(shí)用的知識和技能傳授給學(xué)生。同時(shí)主動(dòng)掌握、使用和開(kāi)發(fā)以計算機多媒體為代表的現代教育技術(shù)的知識和技能，為使用校園網(wǎng)，發(fā)展現代遠程職業(yè)教育奠定基礎。
3、加強對課堂教學(xué)的研究，爭取形成自己的教學(xué)風(fēng)格。努力將新課程理念落實(shí)到課堂上，以"引導學(xué)生學(xué)會(huì )預習、學(xué)會(huì )交流、學(xué)會(huì )合作"課題實(shí)驗為依托，從轉變學(xué)生的學(xué)習方式為課題入手，不斷探索現代課程改革的路子。
4、善于學(xué)習，勤于動(dòng)筆。每學(xué)年學(xué)習一本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)并做好學(xué)習體會(huì )，平時(shí)認真閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物，結合自己的教學(xué)研究每學(xué)期撰寫(xiě)一篇比較有價(jià)值的教育教學(xué)論文，從而不斷提高自身的教學(xué)理論水平和科研能力。
一分耕耘一分收獲。然而，成績(jì)代表過(guò)去，未來(lái)還須努力。在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵，以飽滿(mǎn)的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰。
教學(xué)工作個(gè)人總結8
我熱愛(ài)教師工作。自從教開(kāi)始，我始終以更加飽滿(mǎn)的工作熱情積極完成我的本職工作；在黨與上級領(lǐng)導的關(guān)懷與幫助下，思想進(jìn)步，努力提高自已的政治思想覺(jué)悟；在工作中服從領(lǐng)導，聽(tīng)從學(xué)校一切安排，任勞任怨，扎實(shí)求進(jìn)，保質(zhì)保量完成各項工作任務(wù)�，F將本人的工作總結如下：
一、德高為范。
本人始終堅持黨的路線(xiàn)與方針政策，積極參加各項政治學(xué)習與活動(dòng)，忠誠于黨的教育事業(yè)。自從光榮地加入黨組織后，我更是時(shí)刻地以黨員的標準來(lái)嚴格要求自己，堅定了立場(chǎng)，堅定了信念，在大是大非問(wèn)題面前，能夠始終保持清醒的頭腦，爭做一個(gè)令學(xué)校滿(mǎn)意，學(xué)生滿(mǎn)意，家長(cháng)滿(mǎn)意的好老師。通過(guò)有效的學(xué)習途徑，不斷提高自己的師德修養與職業(yè)觀(guān)念。
我熱愛(ài)學(xué)校，服從工作安排，對本職工作有強烈的事業(yè)心與責任感，教育教學(xué)思想端正，方法恰當，為人師表，樂(lè )于助人。作為一名教師，我始終認為應該把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本，“學(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的那一天起，我就時(shí)刻嚴格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人，我力求給學(xué)生一個(gè)好的示范，希望從我執教這里走出去的學(xué)生都是合格的學(xué)生。
二、教學(xué)業(yè)務(wù)。
作為一名普通的教學(xué)工作者，我能夠嚴格要求自己，刻苦鉆研，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力，努力擴大知識面，讓自己賴(lài)以教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏�，常換常新，源源不斷。特別在當今，國家把培養創(chuàng )造性人才列入了戰略計劃，這就對教師提出了更新更高的要求，為了能夠以創(chuàng )造性的勞動(dòng)培養新一代創(chuàng )造性人才，我要求自己樂(lè )于學(xué)、勤于教、善于思，不斷有新的發(fā)現，努力尋求新的教學(xué)方法。
我主要擔任《美術(shù)基礎》與《平面設計》的教學(xué)工作，我能準確把握繪畫(huà)基礎課程與電腦設計課程的課程標準，制定合理的教學(xué)目標，把各種教學(xué)方法巧妙的結合起來(lái)，充分發(fā)揮教師的主導作用。教學(xué)過(guò)程中，我根據學(xué)生的具體情況及時(shí)調整教學(xué)計劃與狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法。自始至終以培養學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力為宗旨，根據學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(cháng)得到發(fā)展，知識水平明顯提高。
我能夠認真研究教法，專(zhuān)心備課，不斷加強教學(xué)理論的學(xué)習，為適應教育改革發(fā)展的需要，積極吸取先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗，以適應新素質(zhì)教育的要求。但教學(xué)有法，教無(wú)定法，工作之余我不斷充實(shí)自已、豐富自我，為了自已教法的更新，不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習，積極聽(tīng)取有豐富經(jīng)驗的教師的講課，學(xué)習新的教學(xué)理論，因此近幾年我的教學(xué)水平大幅度提高。
本人在教學(xué)工作與班主任工作中一直盡職盡責，教師不但要教書(shū)，更重要的是教給學(xué)生怎樣做人。為此，我在班主任工作中，本著(zhù)“樹(shù)人先正已”的工作作風(fēng)來(lái)管理班級，做到動(dòng)之以情、曉之以理、導之以行。在教育方面，我對所有學(xué)生一視同仁，以《學(xué)生日常行為規范》為準則，以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)為目標，結合學(xué)校、社會(huì )組織的各種教育活動(dòng)，言傳身教、身體力行；我以慈母般的愛(ài)心為基墊，做學(xué)生的知心朋友，幫助他們解決生活中的困難；我從不公開(kāi)點(diǎn)名批評學(xué)生，對于學(xué)生的問(wèn)題我擅于用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步與微小變化；我在思想上、學(xué)習上、生活上關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，循循善誘，耐心細致的做好他們的教育工作。
我認為好班主任應站在學(xué)生與家長(cháng)的立場(chǎng)及處境上思考問(wèn)題，把學(xué)生與家長(cháng)的意愿與學(xué)生發(fā)展需要擺在第一位，用換位思考的方法教會(huì )學(xué)生如何去理解他人，如何與他人合作，如何與他人交流思想，我用自己平等、尊重、信任等所反映出來(lái)的人格力量去培養我的學(xué)生，養育學(xué)生的美好人格。
如今，教育對教師素質(zhì)的要求越來(lái)越高已成為現實(shí)，為此，我抓住每年的在職繼續教育學(xué)習機會(huì )，深入學(xué)習研究，來(lái)提高自已的業(yè)務(wù)水平，以適應新素質(zhì)教育發(fā)展的要求。我會(huì )努力做一個(gè)信息時(shí)代的教師，勤思考，把握好學(xué)校給我們創(chuàng )造的機會(huì )，不斷鉆研，使自己在專(zhuān)業(yè)化教師隊伍中更健康更迅速地成長(cháng)！
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