職業(yè)中專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)工作總結
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，在這段時(shí)間的教學(xué)中我們通過(guò)努力地工作，也有了一點(diǎn)收獲，何不趕緊對過(guò)去工作做一個(gè)總結，以往后的工作做參照。你知道領(lǐng)導和老板想要看到的是什么樣的教學(xué)總結嗎？下面是小編為大家收集的職業(yè)中專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)工作總結，希望對大家有所幫助。
基本情況分析
本學(xué)期我任教兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，班額大，學(xué)生基礎參差不齊，給教學(xué)帶來(lái)很大的困難，面臨著(zhù)艱巨的任務(wù)。需要我們教師全力以赴，一心撲在教學(xué)上，以溫故知新的方法讓學(xué)生銜接上過(guò)去的知識。
英語(yǔ)是世界通用語(yǔ)言之一，是國際交流的重要工具。
英語(yǔ)課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門(mén)公共基礎課。本課程的'任務(wù)是：使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎知識和基本技能，培養學(xué)生在日常生活和職業(yè)場(chǎng)景中的英語(yǔ)應用能力；培養學(xué)生的文化意識，提高學(xué)生的思想品德修養和文化素養；為學(xué)生的職業(yè)生涯、繼續學(xué)習和終身發(fā)展奠定基礎。
學(xué)生情況分析
本屆學(xué)生在英語(yǔ)基礎方面很薄弱，由于在以前學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中，沒(méi)有很詳細全面地學(xué)習音標，基本的音標和字母拼讀都沒(méi)有掌握好。在詞匯，語(yǔ)法規則等方面存在很多缺漏。所以，在聽(tīng)·說(shuō)·讀·寫(xiě)這四項技能上，學(xué)生水平存在很大差異。
另外，學(xué)生在學(xué)習策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如，許多學(xué)生不能明確學(xué)習英語(yǔ)的目的，學(xué)習缺乏主動(dòng)性，自覺(jué)性，大多數同學(xué)沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，不能做好課前預習和課后復習規則，學(xué)習沒(méi)有計劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。
一、學(xué)生現狀分析：
本學(xué)期我所任教的班為09級的兩個(gè)班，學(xué)生經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習，除少數學(xué)生外，大多數同學(xué)的學(xué)習態(tài)度已有好轉，上課認真聽(tīng)講，作業(yè)獨立完成，學(xué)習方法越來(lái)越有效。雖然他們的成績(jì)還不拔尖，與其他有些學(xué)生的成績(jì)還有距離，但他們在這一年的學(xué)習過(guò)程中，還是有著(zhù)很大的進(jìn)步，特別是那些已有將來(lái)明確目標的同學(xué)。但學(xué)生中也存在著(zhù)這樣一種思想，即"現在離會(huì )考還早著(zhù)呢，反正都能過(guò)"。這些學(xué)生上課效率低，作業(yè)馬虎、不交，課外時(shí)間全部放在休閑娛樂(lè )上，課堂上打瞌睡的現象時(shí)有發(fā)生。還有一些學(xué)生則是由于缺乏堅持不懈的頑強毅力，害怕背誦、記憶，只滿(mǎn)足于課堂上聽(tīng)聽(tīng)課，課后沒(méi)有復習、預習等學(xué)習環(huán)節，導致英語(yǔ)成績(jì)提高緩慢。
教學(xué)目標
�、趴傮w目標：激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，樹(shù)立自信心。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時(shí)培養自主學(xué)習能力，積累學(xué)習方法。
�、凭唧w目標：結合學(xué)生基礎知識過(guò)于薄弱的實(shí)際，在教學(xué)剛開(kāi)始的階段，注意和初中知識的銜接，例如復習音標和字母拼讀規律，積累基礎詞匯、詞語(yǔ)搭配、句型，熟悉不同單元呈現的語(yǔ)法規則，掌握實(shí)際用法。希望第一學(xué)期后，學(xué)生能培養學(xué)習的興趣，養成較好的學(xué)習習慣，對基礎知識有一定的掌握。
二、課程教學(xué)目標
中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)課程要在九年義務(wù)教育基礎上，幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習英語(yǔ)基礎知識，培養聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等語(yǔ)言技能，初步形成職場(chǎng)英語(yǔ)的應用能力；激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習的自信心，幫助學(xué)生掌握學(xué)習策略，養成良好的學(xué)習習慣，提高自主學(xué)習能力；引導學(xué)生了解、認識中西方文化差異，培養正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。
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