高一年組教學(xué)工作總結范文

　　光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，回眸過(guò)去這段時(shí)間的成果，一定承載著(zhù)我們許多的心血和汗水，不如來(lái)個(gè)總結以對過(guò)去教學(xué)工作做個(gè)分析和借鑒。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的教學(xué)總結，下面是小編幫大家整理的高一年組教學(xué)工作總結范文，歡迎大家分享。

　　高一年組教學(xué)工作總結1

　　本學(xué)期來(lái)，高一年級在學(xué)校行政辦公室及各處室的正確領(lǐng)導下，本著(zhù)教學(xué)夯實(shí)基礎、管理狠抓落實(shí)、提高教學(xué)質(zhì)量的理念，認真做了新教師培養、教學(xué)常規的落實(shí)、學(xué)生的養成教育和管理等方面的工作。

　　各方面都取得了一定的成績(jì)，現將本學(xué)期的工作情況作如下總結。

　　一、學(xué)生管理方面：

　　1、著(zhù)眼學(xué)生可持續發(fā)展，狠抓學(xué)生行為習慣的養成教育：

　　高一年級是高中階段的基礎年級，是對學(xué)生進(jìn)行行為養成教育的關(guān)鍵時(shí)期，因此充分利用這一時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行養成教育，在上學(xué)期基礎上，繼續培養學(xué)生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強的意志。從語(yǔ)言文明開(kāi)始凈化我們的校園語(yǔ)言環(huán)境，因此我們著(zhù)重學(xué)生生活習慣、學(xué)習習慣方面的教育和培養，及時(shí)表?yè)P表現優(yōu)秀的的同學(xué)，對各方面習慣差的同學(xué)逐步糾正，為下一階段打下了堅實(shí)的習慣基礎。

　　2、加強學(xué)生的思想教育：

　　在本學(xué)期，利用班會(huì )課及法制心理健康教育課對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校教育和日常行為規范教育，愛(ài)校教育以黑板報、宣傳欄為宣傳陣地，強調我入十六中而驕傲，十六中因我而自豪。讓每一個(gè)學(xué)生都意識到自己是十六中重要的一員，意識到校榮我榮，校衰我恥，把學(xué)生個(gè)人利益和學(xué)校利益有機結合起來(lái)，使學(xué)生做到凡事顧全大局，顧全學(xué)校，決不做有損學(xué)校形象和榮譽(yù)的事。日常行為規范教育以班主任為核心，充分發(fā)揮年級學(xué)生會(huì )分會(huì )、團總支集體力量，日常教育與集體監督相結合;經(jīng)常利用班會(huì )課、法制與心理健康教育課學(xué)習各項規章制度，各課任教師也經(jīng)常在班上反復闡明行為規范對學(xué)習、對人生的重要性，使學(xué)生做到自覺(jué)遵守各項紀律，養成良好的個(gè)人衛生和公共衛生習慣。

　　3、充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用：

　　一開(kāi)學(xué)，各班成立了班委、團支部讓他們明確職責和任務(wù)，在班干部的選拔上，要求注重成績(jì)和能力兩個(gè)方面，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達到自我管理、自我約束、自我教育的目的。中期后，學(xué)校根據實(shí)際對高一學(xué)生分了文、理班，以期使學(xué)生及早進(jìn)入升學(xué)學(xué)習的快車(chē)道。在新班成立之初，各班又成立了新的班委會(huì )。在班主任及班委會(huì )的努力下，班級工作得以正常開(kāi)展。

　　4、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，為學(xué)生成長(cháng)創(chuàng )造良好的環(huán)境：

　　年級組以自習紀律為突破口，自習紀律是最難抓的一項，年級安排班主任輪值日、全體科任教師輪進(jìn)堂，對違紀學(xué)生通報，班主任有針對性地做工作。盡快促進(jìn)學(xué)生養成良好的習慣。強化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋班主任，對學(xué)風(fēng)不太好的班級，提出整改建議，達到全年級一盤(pán)棋。

　　5、狠抓兩操及寢室管理：

　　兩操要求做到靜齊快，進(jìn)入宿舍不能大聲喧嘩，要按時(shí)就寢，按時(shí)起床，搞好宿舍衛生工作，培養學(xué)生良好的行為習慣。

　　6、重視安全教育、法制教育及節約能源的教育：

　　年級組規定，除學(xué)校組織的大型安全教育活動(dòng)必須參加外，還要求班主任利用每天美育課時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行珍愛(ài)生命教育、自我保護教育、網(wǎng)絡(luò )安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等，要不厭其煩地宣講和強調，切實(shí)維護學(xué)生的利益。

　　7、重視與家長(cháng)、社會(huì )的聯(lián)系，構建比較完整的德育教育網(wǎng)絡(luò )：

　　本期來(lái)，通過(guò)周會(huì )課、法制與心理健康教育課，對學(xué)生進(jìn)行了針對性的思想教育。年級組、各班根據學(xué)生實(shí)際情況，通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系等形式，加強教師與家長(cháng)、學(xué)校與家庭、社會(huì )的聯(lián)系，溝通了學(xué)校教育和家庭教育。

　　二、教師管理方面：

　　1、注重團隊意識的培養，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢：

　　本學(xué)期年級組常結合共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，不放松對教師的師德教育，和對學(xué)生的做人教育及學(xué)習方法教育�，F在高一老師團結一致，互幫互助，親如一家，為工作和學(xué)習創(chuàng )造了良好的環(huán)境。平時(shí)注重抓好教師的備課、上課、作業(yè)這三個(gè)中心教學(xué)環(huán)節。要求按時(shí)上下班，辦公時(shí)間不聊天、認真備課、批改作業(yè)。要求備課組長(cháng)切實(shí)負起責任，使老師們通過(guò)集體備課、統一思想，切合學(xué)科實(shí)際制定教學(xué)方案、改進(jìn)教學(xué)方法、注重課堂落實(shí)。

　　2、關(guān)心青年教師的成長(cháng)，建立了以老帶新的結對，青年教師均簽訂了師徒協(xié)議。加強對青年教師在愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、努力提高教學(xué)水平和能力方面的培養。召開(kāi)了兩次青年教師座談會(huì )，了解了他們的工作和思想情況，及時(shí)了解青年教師的教學(xué)情況并加以指導。要求青年教師必須加強學(xué)習，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平，強化質(zhì)量意識，爭創(chuàng )教學(xué)能手，形成良好的教學(xué)氛圍。

　　3、不斷探索新課程理念，搞好模塊教學(xué)：

　　教學(xué)中要求老師們深入學(xué)習新課程理念，教學(xué)中要求注重三維目標的培養，突出學(xué)生在學(xué)習中的主體地位，培養學(xué)生的探究、創(chuàng )新能力。重視階段性模塊考試及質(zhì)量分析，及時(shí)總結教育教學(xué)中的經(jīng)驗教訓，調整和優(yōu)化教學(xué)計劃。

　　4、盡量調動(dòng)班主任積極性、發(fā)揮班主任的作用：

　　年級組重視班主任的工作，充分調動(dòng)班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用，特別是有經(jīng)驗班主任的模范作用，鼓勵年輕班主任大膽工作，創(chuàng )新管理。按學(xué)校要求每月評選示范班級，利用班會(huì )、板報等多種形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育。本學(xué)期開(kāi)了五次班主任交流會(huì )，總結交流，取長(cháng)補短，相互提高。

　　三、其它方面的工作：

　　1、認真組織月考、期中期末考試。本學(xué)期進(jìn)行了二次月考，一次期中考，一次期末考，全組教師高度重視，充分準備，確保工作圓滿(mǎn)完成。

　　2、配合政教處建立了學(xué)生學(xué)籍檔案建立。

　　3、認真做好教案周簽字作業(yè)月檢查工作，對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改。

　　4、組織教師認真進(jìn)行考后分析，及時(shí)制定補差計劃，加大落實(shí)工作檢查力度。

　　四、存在的問(wèn)題：

　　1、師資不均衡，年青教師份量較重。部分年輕教師專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)功底有待提高，難以滿(mǎn)足學(xué)生和家長(cháng)對教師的較高要求。

　　2、部分學(xué)生仍存在下列不良現象：遲到、早退、缺課、衛生意識淡薄、易沖動(dòng)、學(xué)習不努力，考試作弊、早戀等，尤其是早讀和晚自習紀律應進(jìn)一步加強。

　　3、要加強教法與學(xué)法指導：學(xué)生在課堂上不只是想知道是什么，更重要的是要求老師教會(huì )他們?yōu)槭裁�、怎樣做，怎樣做得更好、學(xué)生的學(xué)習習慣和基礎普遍較差，要大力加強。

　　總之，通過(guò)半年的工作，各方面雖然取得了一定的成績(jì)，但還是覺(jué)得存在不少問(wèn)題，我相信，在全體教師的支持、配合和共同努力下，我們年級的工作一定會(huì )再上新臺階。

　　高一年組教學(xué)工作總結2

　　忙忙碌碌中半年又過(guò)去了，去年是高一，今年又是高一，可以說(shuō)比較熟悉，熟悉的教材，熟悉的大綱，熟悉的題型，那么不夠熟悉的是學(xué)生和我們高一化學(xué)新的組合。那么從9月1日起，我們開(kāi)始了高一化學(xué)的奮斗歷程，先是老師間的彼此熟悉到熟悉學(xué)生，從統一計劃，統一進(jìn)度，統一重難點(diǎn)，統一教法，統一習題，統一測試，統一聽(tīng)課，統一評課，統一出題，我們形成了和諧奮斗的6人組合，不知結果如何，但可以說(shuō)我們努力了，盡力了，下面就是我們半年來(lái)的總結和體會(huì )。

　　1、集思廣益，發(fā)揮群體優(yōu)勢

　�。�1）開(kāi)學(xué)伊始，我們6個(gè)人根據教材內容，通過(guò)充分討論，認真擬訂好本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度習題，深淺度，工作思路，并復印給每位任課教師一份，展開(kāi)學(xué)習活動(dòng)。

　�。�2）每個(gè)周三，集體教研時(shí)，統一下一周的知識點(diǎn)，重難點(diǎn)，教法，教案，統一習題，討論重點(diǎn)習題的解題思路，講授方法，一題多解，巧解，快解的方法及類(lèi)型題的歸類(lèi)，講解和習題的配置。

　�。�3）通過(guò)多種渠道找題，編題，給同學(xué)增加知識面，見(jiàn)識各種類(lèi)型題，李英彤負責網(wǎng)上找的，苗苗從各種雜志找的，胡玉艷從歷年高考題找的'，我從各種練習冊上找題，找到以后，由高寧執筆，寫(xiě)出各項各題，我們一共手寫(xiě)了10套專(zhuān)題，期末復習用的，一是能保證題的質(zhì)量，二是深淺度適合，三是題量適中，一堂課正好能講一篇。

　　2、以老代新，互相學(xué)習。

　�。�1） 互相聽(tīng)課

　　學(xué)校組織的各種競賽課，有關(guān)化學(xué)的我們幾乎都聽(tīng)課了，回來(lái)進(jìn)行評課，取他人之長(cháng)，補已之短。

　　組內我們也互相聽(tīng)課，主要是我的課，然后聽(tīng)李英彤和王曉飛的，聽(tīng)后討論知識點(diǎn)的講解及處理意見(jiàn)，并整理出最佳教法教案，寫(xiě)好每課的教學(xué)回顧。

　　為了迎接新教師的競賽課，我們進(jìn)行了集體教研，研究出每節課的思路，教學(xué)過(guò)程及問(wèn)題配置，并進(jìn)行了聽(tīng)課，聽(tīng)課改進(jìn)，然后再上，再聽(tīng)，再評，最后三位教師參加競賽課。

　�。�2） 互相評題

　　平時(shí)章末測試，由各位教師寫(xiě)出一套題，并坐在一起研究每套題的深淺度，新穎度，并選出最佳試題，組合出章末測試，并研究出評分標準，統一進(jìn)行章末測試講評。

　�。�3） 充分利用網(wǎng)絡(luò )資源

　　在講下一章課之前，我們會(huì )找一個(gè)大家沒(méi)有課的時(shí)間，聽(tīng)一聽(tīng)天網(wǎng)上的有聲課堂，看看名師是怎樣講解這一章課的。

　　另外有一些有毒實(shí)驗及重難點(diǎn)的知識，我們會(huì )找一些課件補充我們的課堂，一是幫助我們課堂教學(xué)，二是調動(dòng)同學(xué)的積極性。

　　3、調動(dòng)學(xué)生，提高成績(jì)。

　�。�1）組織好教學(xué)，上好每一堂課，根據大綱，教材和

　　學(xué)生的實(shí)際，做到知識點(diǎn)講到講透，注意個(gè)度，深度，使每節課各種基礎的學(xué)生都有所收獲。

　�。�2）輔導時(shí)，我們幾個(gè)人都是進(jìn)行集體答疑，處理習題，充分利用好每堂輔導。

　�。�3）在重、難點(diǎn)章加了專(zhuān)題，督促學(xué)生進(jìn)行練習，給答案，并由好學(xué)生講解。

　�。�4） 每次留作業(yè)后，我們幾個(gè)都認真進(jìn)行檢查，對不做作業(yè)研究處理意見(jiàn)，一次不做的，怎么處理，二次不做的，怎么處理，為了防止同學(xué)間互相抄襲，上課時(shí)讓不同基礎的同學(xué)進(jìn)行講題。

　�。�5） 每個(gè)章末都由學(xué)生自己總結知識點(diǎn)交上來(lái)，由老師選出最好的反饋給同學(xué)，另外每個(gè)章末都有自己老師精選的習題，進(jìn)行章末測試和講評。

　�。�6） 為了迎接競賽，我們精選了四套高三的高考模擬題，對好學(xué)生進(jìn)行集訓，效果還不錯，對這次競賽，我們高一化學(xué)與北寧相差不多，比新民強。

　�。�7） 認真組織學(xué)生的分組實(shí)驗，為了防止學(xué)生打壞儀器及保證實(shí)驗課的質(zhì)量，我們共同商討了一些措施，使這次實(shí)驗打壞的玻璃儀器最少，同學(xué)的收獲也最大。

　　為了迎接期末復習，我們做了大量的準備工作，提前一個(gè)月進(jìn)行了期末復習，先是知識點(diǎn)的歸納，然后是專(zhuān)題復習，章末測試，期末總復習，分這四步進(jìn)行的，不知結果如何，我想我們幾位是努力了，盡力了，這就是我們高一化學(xué)備課組的工作總結。

　　高一年組教學(xué)工作總結3

　　一年來(lái)，高一年級組在校領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在各部門(mén)處室的大力支持配合下，在全組教師的共同努力下，堅持以德育為首位，以教學(xué)為中心，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，強化樹(shù)人意識；堅持與時(shí)俱進(jìn)和教育創(chuàng )新，緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量，圍繞學(xué)生可持續發(fā)展開(kāi)展各項工作；堅持正面教育，努力實(shí)現雙差生大面積轉化，中等生大幅度提高，尖子生突出的良好態(tài)勢，56中學(xué)高一年組工作總結。年組教師在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻，全組教師都能心系學(xué)校，顧全大局，服從工作安排，老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過(guò)程中逐漸成長(cháng)。黨政工青精誠團結，積極為年級組工作獻計獻策，從而順利地完成了教育教學(xué)各項工作任務(wù)，創(chuàng )建了一個(gè)團結、和諧、向上的集體�；仡櫼荒甑墓ぷ�，總結如下：

　　一、學(xué)生管理

　　高一年級是高中階段的基礎年級，是對學(xué)生進(jìn)行行為養成教育的關(guān)鍵時(shí)期。著(zhù)眼學(xué)生可持續發(fā)展，狠抓學(xué)生行為習慣的養成教育是高一學(xué)生管理的重點(diǎn)工作。

　　1、愛(ài)校教育。

　　由學(xué)期初的軍訓開(kāi)始打基礎，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校教育和日常行為規范教育，培養學(xué)生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強的意志。班主任與教官齊抓共管，把嚴明的紀律和優(yōu)良的作風(fēng)帶到學(xué)校中來(lái)，同時(shí)也把五十六中師生優(yōu)秀的形象留在心中。正式開(kāi)學(xué)后，利用年級大會(huì )、早檢、班會(huì )、德育課進(jìn)行愛(ài)校教育；以黑板報、宣傳欄為宣傳陣地，讓每一個(gè)學(xué)生都意識到自己是五十六中學(xué)的一員，決不做有損班級形象和學(xué)校榮譽(yù)的事。

　　2、細節教育。

　　注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，從班級形象入手規范學(xué)生儀容儀表，細化到指甲、頭發(fā)的長(cháng)度，集體活動(dòng)隊列的要求，加強宿舍、教室衛生、午睡、晚睡紀律管理，組建年級學(xué)生會(huì )，加強衛生和眼操的督促檢查。在值宿青年教師的辛苦付出下，高一晚間宿舍紀律井然有序！

　　3、制度教育。

　　獎懲分明，弘揚正氣，為學(xué)生成長(cháng)創(chuàng )造和諧的環(huán)境。要求學(xué)生講文明禮貌，生活習慣、學(xué)習習慣方面嚴格按學(xué)校規定去做，并認真檢查，對表現優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P，對各方面習慣差的同學(xué)逐步糾正。對于行為習慣很差、嚴重違反學(xué)校規章制度的學(xué)生，在做好細心教育的前提下，給予必要的紀律處分，并成立養成教育培訓班組織學(xué)習。在全年級形成一種弘揚正氣，努力學(xué)習的良好氛圍，對建設良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了積極作用。

　　4、班主任榜樣教育。

　　各班主任都能根據德育處的要求上好每周班會(huì )課，完成各項教育任務(wù)，許多班級還能根據自己班級的情況開(kāi)展有針對性的教育活動(dòng)，增強了班級的凝聚力，工作總結《56中學(xué)高一年組工作總結》。各班還利用班會(huì )，組織學(xué)生學(xué)習學(xué)校制定的各項規章制度，根據自己班的具體情況，制定了具有可操作性的班規及班級獎懲制度。各班堅持每日早中晚三次班級教室衛生和分擔區衛生清掃，班主任老師都親臨現場(chǎng)進(jìn)行指導，有的甚至還親歷親為。嚴格規范學(xué)生離校請假制度。為確保學(xué)生人身安全和教育教學(xué)秩序穩定，年級組和班主任嚴肅請假制度，必須家長(cháng)親自到校，并要與門(mén)衛進(jìn)行核實(shí)才能準假。

　　5、勵志成才教育。

　　我們邀請到清華大學(xué)李燁博士到校做勵志報告，組織學(xué)生參加清華勵志成才冬令營(yíng)，制作"下苦功出實(shí)力拼三載寒窗，展豪情抒壯志成一生輝煌"巨幅勵志迎新對聯(lián)，年組和各班共同制作了"985工程"所有大學(xué)的宣傳板。

　　應該說(shuō)，經(jīng)過(guò)全體師生一年的共同努力，高一年級同學(xué)在良好的行為習慣形成上成效顯著(zhù)。

　　二、教學(xué)管理

　　1、規范考試。

　　堅持月考制度，定期檢查教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習情況。每次考試后教師都要對考試情況進(jìn)行分析，實(shí)事求是地分析成績(jì)和學(xué)生現狀，找出問(wèn)題所在，改進(jìn)教學(xué)方法，制定教學(xué)策略。在考試前動(dòng)員、考試后表?yè)P，對成績(jì)優(yōu)秀和進(jìn)步大的同學(xué)張貼照片進(jìn)行鼓勵。請有經(jīng)驗的教師指導學(xué)生如何提高學(xué)習效率，請學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)介紹學(xué)習體會(huì )和學(xué)習方法，通過(guò)抓兩頭帶中間，讓尖子生有努力的方向，讓學(xué)困生有學(xué)習的信心，有效控制兩極分化，全面提高教學(xué)成績(jì)。

　　2、創(chuàng )新考核。

　　大膽創(chuàng )新模式，試行德育與教學(xué)并重的班級?mèng)甙嘀魅瘟炕�考核制度，更加全面客觀(guān)反映班級管理的過(guò)程和成效。做好年級的學(xué)籍管理、課務(wù)的協(xié)調工作和信息傳遞工作、輔導課、補課、晚自習值班皆井然有序。目前正在籌劃學(xué)生的課業(yè)量化考核方案。

　　3、班主任培養。

　　抓好班主任工作。每周二召開(kāi)班主任例會(huì )，對上周工作進(jìn)行小結，及時(shí)解決工作中的問(wèn)題，對下一周工作進(jìn)行布置。積極鼓勵班主任總結經(jīng)驗，共同探討班級管理方法。一批年輕班主任逐漸成長(cháng)起來(lái)，工作各具特色，特別是對問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的心理輔導，引導學(xué)生學(xué)會(huì )用合理宣泄、幽默和遷移等方法來(lái)排除心理障礙。

　　4、家長(cháng)配合。

　　召開(kāi)年級家長(cháng)會(huì )，成立家長(cháng)委員會(huì )，做好家長(cháng)的接待工作以及家長(cháng)和班主任、任課老師的溝通工作。在家長(cháng)會(huì )期間，班主任和各學(xué)科教師也參與并與家長(cháng)交流，交流學(xué)生學(xué)習情況，介紹學(xué)生在學(xué)校的表現，架起家校聯(lián)系的橋梁。

　　三、文化建設

　　1、加強年組文化建設，創(chuàng )造濃郁的學(xué)習氛圍。制作"科技與人文交融,厚德與博學(xué)并舉"班級風(fēng)采展示板，建立"祥云樓層指示標"、"光榮歷史錦繡前程"學(xué)習成績(jì)光榮榜、"氣有浩然學(xué)無(wú)止境"班級歷史記錄版、"我們的高一我們的2008"大型文體活動(dòng)照片回望板、"人文年組活力團隊"圖文天下宣傳板，各班標準化教室建設成績(jì)斐然，初具規模。

　　2、積極組織學(xué)生參與學(xué)校組織的各項文體活動(dòng)。在學(xué)校組織的幾次大型活動(dòng)中高一年級都有出色表現，軍訓、運動(dòng)會(huì )、一二九長(cháng)跑、標準化教室建設、內務(wù)競賽、藝術(shù)節等活動(dòng)增強了班級凝聚力，更提高了年組的戰斗力。

　　3、文化活動(dòng)提升層次。高一語(yǔ)文組辛勤付出，大膽創(chuàng )新，勇于實(shí)踐，開(kāi)創(chuàng )了我校語(yǔ)文學(xué)科競賽的新模式，成功舉辦了第一屆"七彩虹"杯思維與口才大比拼(高一語(yǔ)文競賽)活動(dòng)，在整個(gè)高一年級掀起了一個(gè)"比思維比表達"的熱潮，從而為全面提升高一學(xué)生的語(yǔ)言表達能力及綜合素質(zhì)打下了堅實(shí)的基礎。

　　4、開(kāi)辟文化宣傳陣地。2008級年組專(zhuān)刊《本月》它本著(zhù)弘揚人性、激揚人脈、頌揚人文的宗旨，面向高一師生和家長(cháng)、面向學(xué)校，宣傳年組工作，為廣大師生搭建一個(gè)交流教育教學(xué)心得、溝通感情、展示自我的平臺。

　　從高一入學(xué)的班主任看晚自習，到下學(xué)期的全體科任教師看晚班，從班級及班主任量化考核方案的修訂實(shí)施，到在郊聯(lián)體率先實(shí)施文理分班，每一次都得到了大家最大限度的支持和幫助，每一次的結果都讓我們欣喜和感激。有的老師家住和平、皇姑、鐵西或更遠，有的老師孩子尚小或親人需要照料，有的老師要裝修結婚，有的老師身體不好，有的老師一人擔負3個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，有的老師跨年級奔跑，但是大家卻都堅定地站在教育教學(xué)的第一線(xiàn)，服從大局，信心高一。"人文年組活力團隊"在全體教師的努力下漸漸形成。