最新全園教學(xué)工作總結范文
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，收獲的不僅歲月，還有成長(cháng)，這也意味著(zhù)，又要準備開(kāi)始寫(xiě)教學(xué)總結了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好教學(xué)總結而煩惱吧，以下是小編整理的最新全園教學(xué)工作總結范文，希望對大家有所幫助。
又是一年辭舊迎新時(shí)�；仡�、盤(pán)點(diǎn)一學(xué)期來(lái)的工作，緊張而愉快，匆忙而踏實(shí)。全園教育教學(xué)工作在大家的團結協(xié)作下順利推展，所有為了執著(zhù)而付出的努力有肯定、有收獲，也有不足和遺憾，現對一學(xué)期的工作總結如下：
一、扎實(shí)推進(jìn)，保教隊伍建設與管理工作穩步提升
（一）多渠道，多層次開(kāi)展了形式多樣的師德學(xué)習與教育活動(dòng)，鞏固了以愛(ài)為核心的教師自覺(jué)意識與行為。
本學(xué)期，加強了對相關(guān)政策理論、法律法規的學(xué)習、培訓。開(kāi)展了“用身邊的事教育身邊的人”主題活動(dòng)。一手抓正面宣傳教育，如用正能量引領(lǐng)，向“最美逸夫人”，向身邊優(yōu)秀教師學(xué)習�？偨Y優(yōu)秀教師的工作經(jīng)驗，進(jìn)一步提升工作的效率。通過(guò)班主任半日活動(dòng)觀(guān)摩，班主任班級管理經(jīng)驗交流等，感悟優(yōu)秀教師充滿(mǎn)智慧的班級文化建設、行之有效的班級管理方法；一手抓反面典型整治，首先通過(guò)“自查自糾”自主發(fā)現問(wèn)題，其次通過(guò)“互查互糾”深入查擺問(wèn)題。
組織教師觀(guān)摩一日流程的各環(huán)節組織，逐項目抽查互查，逐一查找問(wèn)題、現場(chǎng)整改、引以為戒。再者，教師、保教管理人員、行政后勤人員共同觀(guān)看視頻情況，深入剖析問(wèn)題，了解流程的組織與實(shí)施情況，通過(guò)真實(shí)互動(dòng)反饋改進(jìn)、優(yōu)化具體工作，使晨間接待、戶(hù)外活動(dòng)、午睡、離園工作有了實(shí)質(zhì)性的變化和改善，尤其是離園活動(dòng)組織豐富有序。同時(shí)，以活動(dòng)為載體，促進(jìn)師德師風(fēng)提升。如開(kāi)展“愛(ài)的存折”分享交流活動(dòng)。以推動(dòng)教師自主發(fā)展為前提，認同每一個(gè)人在團隊中的貢獻，認同每一個(gè)人在每一項工作中改進(jìn)創(chuàng )新的成績(jì)，認同團隊成員協(xié)作獲取成果的努力，對認同給予獎勵，在獎勵中推動(dòng)教師自信自主的成長(cháng)。
（二）內培外訓，強化專(zhuān)業(yè)技能與專(zhuān)業(yè)素養，滿(mǎn)足了教師成長(cháng)的多元化需求。
首先，強化專(zhuān)業(yè)技能，本學(xué)期，我們的主導思路是全面兼顧，補齊短版，突破一項（兒歌40首抽查）。同時(shí)對繪畫(huà)、書(shū)法、區域材料、教學(xué)設計、玩教具制作進(jìn)行專(zhuān)項培訓及評比考核。其次，結合教師現狀、問(wèn)題與困惑進(jìn)行了針對性的培訓。充分挖掘骨干教師潛能，進(jìn)而培養青年教師，帶動(dòng)全體教師，實(shí)現了分層培訓，共同成長(cháng)。再者，請進(jìn)來(lái)助學(xué)，走出去取經(jīng)。
一是借力邀請專(zhuān)家、教研員來(lái)園實(shí)地指導，答疑解惑，使得主題環(huán)境的規劃與設計能力明顯提升（小班組突出），在學(xué)期末督導的實(shí)地查看中反饋較好。
二是借助各工作坊派老師外出參觀(guān)學(xué)習，充分利用了身邊的幼教資源，下學(xué)期我們將在目標制定、區域及個(gè)別化學(xué)習、課程活動(dòng)方面繼續加強培訓。
（三）“太陽(yáng)花讀書(shū)會(huì )”詩(shī)意而美好。
各負責人牽頭，分組、分梯隊組織閱讀活動(dòng)。行政組讀書(shū)會(huì )交流、討論尤為高效，期期有收獲。各教研組讀書(shū)會(huì )多以任務(wù)下放，缺少讀書(shū)氛圍和自主意識。
班級創(chuàng )新開(kāi)展師幼共讀、親子共讀活動(dòng)，讓閱讀真正走進(jìn)逸夫幼兒園的教師、家長(cháng)、幼兒的生活。本學(xué)期特別邀請了青少年閱讀體驗中心主任折利鋒進(jìn)行了“閱讀一段美好的旅程”的專(zhuān)題講座，喚醒和激勵了家長(cháng)參與親子共讀的美好愿望。
二、立足常態(tài)，保教管理工作凸顯成效
（一）在“立足實(shí)際、發(fā)現問(wèn)題、解決實(shí)施”的園本教研模式下推動(dòng)一日活動(dòng)的優(yōu)化。
教研組長(cháng)能在不脫離班級工作的同時(shí)，感同身受的做好本教研組的工作。保教管理人員能在與老師們同努力、同進(jìn)步中體會(huì )老師們的所需所想，并及時(shí)給予教師常規指導及提供相應的幫助，實(shí)現管理者的角色定位“合作在先，引導在后”。教研活動(dòng)中能以問(wèn)題式教研為抓手，基于工作與實(shí)踐中的現實(shí)問(wèn)題，共同尋求解決策略與改進(jìn)辦法，提升問(wèn)題意識和反思能力。同時(shí)，深入區域課題研究，及時(shí)跟進(jìn)并做好《青年教師成長(cháng)研究》、《邊緣幼兒教育指導策略的實(shí)踐研究》成果梳理與課題活動(dòng)推進(jìn)工作。
（二）通過(guò)領(lǐng)域教學(xué)觀(guān)摩，關(guān)注教學(xué)主陣地。
在三輪的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)中，老師們的教學(xué)思維、教學(xué)視野日漸靈活寬闊，教師解讀目標的能力也大大提升，以課例研究為主要研究的方式，以領(lǐng)域教研帶動(dòng)教學(xué)，提高了教師實(shí)施教材能力，提升了課堂教學(xué)的有效性。
（三）逐步充實(shí)、拓展了原有課程框架體系，對“為愛(ài)”課程宗旨進(jìn)行了深入解讀。
園本課程能在邊實(shí)踐、邊深入、邊改進(jìn)的過(guò)程中推進(jìn)園本主題課程的實(shí)施，尋求課程的理論支撐做到了培訓在前實(shí)踐在后。主題活動(dòng)開(kāi)展能夠注重幼兒的實(shí)踐、體驗和操作，能夠注重生活與游戲的獨特價(jià)值。
在開(kāi)展主題教育的過(guò)程中家園互動(dòng)、師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)，不僅教師的教育觀(guān)念發(fā)生著(zhù)轉變，孩子與家長(cháng)也收獲著(zhù)成長(cháng)的驚喜。組織開(kāi)展幼兒主題實(shí)踐活動(dòng)，教師進(jìn)行主題敘事活動(dòng)，創(chuàng )設主題背景下的區域及環(huán)境創(chuàng )設等等，一系列課程組織與實(shí)施的過(guò)程也是教師創(chuàng )造性的開(kāi)展工作的過(guò)程。
（四）家園工作以活動(dòng)為載體，在共識中共育。
本學(xué)期開(kāi)展了經(jīng)驗交流式的家長(cháng)會(huì )，預約式的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)及家教專(zhuān)題講座。預約式家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)打破了時(shí)間和開(kāi)放內容的限制，滿(mǎn)足了家長(cháng)的個(gè)性化需求。家教講座針對家長(cháng)反饋中的`熱點(diǎn)問(wèn)題“兒童閱讀意識與能力的培養”及家長(cháng)困惑的問(wèn)題“如何捕捉兒童的敏感期”進(jìn)行，不僅釋疑解惑，同時(shí)對家長(cháng)的教育觀(guān)念進(jìn)行了理論普及。
（五）民族團結與公民辦園拉手結對工作實(shí)現了真正意義上的結對共享、共建、共同發(fā)展。
與蒙附幼、旭禾幼兒園、神華佳苑幼兒園在環(huán)境、園所管理、教師培訓、教育教學(xué)活動(dòng)多方面展開(kāi)了活動(dòng)。如在教師培訓工作中共享資源，在日常工作中交流、借鑒經(jīng)驗，在教育教學(xué)活動(dòng)中組織開(kāi)展了骨干教師送教及青年教師教育教學(xué)交流研討活動(dòng)等，切實(shí)增強了園際之間的交流。
三、存在不足也努力方向
�。ㄒ唬┱n程、課題活動(dòng)仍不夠深入，活動(dòng)的質(zhì)與效不僅需要清晰冷靜的規劃，更需要踏實(shí)、義無(wú)反顧的執行力（保質(zhì)保量達成目標、完成目標的操作能力）。
�。ǘ┰谥卮蠡顒�(dòng)中，保教工作人員要時(shí)刻發(fā)揚和諧善美、積極向上的保教精神，認真領(lǐng)會(huì )活動(dòng)精神與意圖，積極思考付諸行動(dòng)，并加強與各部門(mén)的配合與聯(lián)動(dòng)。
一學(xué)期的工作已經(jīng)結束，留下的是深淺不一的足跡。我們不求每一個(gè)腳印寫(xiě)下的都是成功與歡樂(lè )、幸福與微笑，但求無(wú)悔于、無(wú)愧于、無(wú)憾于每一個(gè)腳印。20xx，讓我們努力做最好的自己，在身后留下更多堅實(shí)的印跡！
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