初三班主任年度總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編整理的初三班主任年度總結，歡迎大家分享。
初三班主任年度總結1
時(shí)光匆匆，一段美麗而回不去的過(guò)往，讓人獲得陣陣溫暖；歲月悠長(cháng)，一片美好而清晰的記憶，點(diǎn)燃心頭的無(wú)限希望。沉浸在回憶的芬芳里，讓舊時(shí)光慢慢爬上筆尖，總結我的xx。
這一年，我做好自己喜歡的工作。作為一名初三班主任，每天與孩子們打交道，讓自己的童心未泯，滿(mǎn)心朝氣。自己認真備課，批改作業(yè)，多與孩子們交流溝通，引領(lǐng)孩子們多讀書(shū)，讀好書(shū)，常積累，多練筆，課堂上，讓孩子們主動(dòng)探究，學(xué)會(huì )自主學(xué)習，做一生最正確的事情，讓自己富有激情和責任，為學(xué)生做一個(gè)好榜樣。
這一年，我要與學(xué)生教學(xué)相長(cháng)。今年，特殊原因，我帶兩個(gè)班班主任，任教數學(xué)和物理兩個(gè)學(xué)科，盡管任務(wù)很重，但是，為了孩子，心中也充滿(mǎn)歡喜。課堂上，運用導學(xué)案，與學(xué)生一起完成學(xué)案。讓孩子們在自主學(xué)習中，獲得方法和經(jīng)驗，師生討論交流，小組合作互幫，在互助中教學(xué)相長(cháng)，收獲成功。
這一年，我外出培訓學(xué)有所獲。結束的一年，我參加了山東省教師研修，參與了小組磨課，參加了全省骨干班主任培訓，聆聽(tīng)了十幾位專(zhuān)家教授的講作報告，讓自己的內心得以?xún)艋蜕A，讓自己的思想更純正更具力量。一心做正確的事，始終堅持做下去，豐富自己，修煉自己，鍛煉自己，完善自己。把自己的收獲轉化成專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的力量。
這一年，我力求革新活動(dòng)育人。和孩子們一起相處了3年，現在，臨近畢業(yè)，每周拿出1小時(shí)，開(kāi)展我和老王一起讀《論語(yǔ)》活動(dòng)，利用班會(huì )或周日進(jìn)行默寫(xiě)，背誦和說(shuō)心得，目的就是讓《論語(yǔ)》的思想潛入人心，轉化為行動(dòng)的方向，學(xué)習的動(dòng)力，更讓他成為我管理班級的科學(xué)理念。同時(shí)，我們開(kāi)展了家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)，家長(cháng)定期來(lái)到學(xué)校班級，與孩子們一起聽(tīng)課，上課，學(xué)習，激發(fā)孩子斗志，促進(jìn)孩子學(xué)習，鼓勵孩子成長(cháng)。經(jīng)常與家長(cháng)溝通，讓老師們更加了解孩子，懂得孩子，陪伴孩子健康成長(cháng)。
這一年，我鼓勵自己堅持讀書(shū)。今年，任教初三，功課緊張，讀書(shū)的時(shí)間少了一些，那我也要堅持。擠出時(shí)間，我閱讀了《做一名有思想的教師》，《做不完美教師》，《給班主任的101條建議》，《學(xué)會(huì )自己長(cháng)大》，《沒(méi)人敢欺負你》等書(shū)籍，讀書(shū)伴我成長(cháng)，讓我自己距離一名優(yōu)秀老師越來(lái)越近。我和學(xué)生們一樣對自己都滿(mǎn)懷信心，迎接xx年中考。
這一年，我的瑣碎工作得到了學(xué)校和上級領(lǐng)導的肯定，我被評為禹城市名班主任，并參加了山東省骨干班主任培訓，所任教的數學(xué)學(xué)科在期中考試評比中，全市第四名。我很開(kāi)心，我的學(xué)生也有了更大的進(jìn)步，我喜歡和學(xué)生們一起快樂(lè )學(xué)習成長(cháng)。
xx年，在匆忙中遠走，每次回憶，都會(huì )給我信心和動(dòng)力，激勵我不斷前行……
xx年，在收獲中離去，每次回望，都會(huì )給我快樂(lè )和欣慰，鼓舞我永遠向前……
xx年，在憧憬中重溫，每次懷想，都會(huì )給我溫暖和美好，豐滿(mǎn)我羽翼未豐的翅膀……
xx年，在不舍中留戀，每次提筆，都會(huì )給我感動(dòng)和力量，加快我追逐夢(mèng)想的腳步……
初三班主任年度總結2
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導，各位同仁朋友：
大家下午好！
在這里要耽誤大家三、四分鐘時(shí)間，就我過(guò)去一學(xué)年的工作向大家做個(gè)匯報。
過(guò)去的一學(xué)年，我擔任初三（4）的班主任工作和初三（4）、初三（10）兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。說(shuō)實(shí)話(huà)，今天的述職報告很讓我頭疼，在辦公室忙乎了一中午，遲遲落不下筆。怎么說(shuō)呢？個(gè)人能力怎樣，還得年級和學(xué)校領(lǐng)導拍板才行，個(gè)人表現如何，還得同事們說(shuō)了才算。思來(lái)想去，在這里還是結合自己的一點(diǎn)工作累贅一下這一年的工作體會(huì )吧！
體會(huì )一：熱情，教育教學(xué)工作的立根之本；
一直以來(lái)，我都在思索一個(gè)問(wèn)題：怎樣讓自己對日復一日年復一年、一屆又一屆一節又一節、一課又一課的教育教學(xué)工作保持永久的新鮮感？生計所迫？肯定是個(gè)原因，但是，好像又不僅僅如此，因為這個(gè)原因能迫使我去努力工作，但不能迫使我持久的、不斷的去挑戰工作、積極主動(dòng)去優(yōu)化工作藝術(shù)的動(dòng)力；思考了好久，終于找到一個(gè)詞語(yǔ)給出較為恰當的答案，原來(lái)，是對這份工作的熱情，這份熱情來(lái)源于對學(xué)生的熱愛(ài)，來(lái)源于對“老師”這個(gè)稱(chēng)呼感到無(wú)比的光榮感和神圣感。所以，才會(huì )有這一年來(lái)對年級學(xué)校交代工作的積極參與，才會(huì )有對問(wèn)題學(xué)生不厭其煩地教育以及對教育教學(xué)的不斷反省和思考期望，當然，也是這份熱情，讓我嘗到了過(guò)急過(guò)激地工作帶來(lái)的酸楚與后悔，也是這份熱情，讓我在工作中品味到失敗的狼狽。但是，恰是這份熱情，成就了一個(gè)不斷成長(cháng)的我，豐富了我的人生體驗，所以，我會(huì )熱情依舊；
體會(huì )二：方法，永無(wú)止境的探索課題
有道是，熱情能給學(xué)生、同事帶來(lái)陽(yáng)光，但是，只有方法正確，才會(huì )給人以溫暖。這一年的工作經(jīng)歷，這點(diǎn)體會(huì )，特別深刻。魏書(shū)生老師說(shuō)一件事情有不止一千種以上方法去處理，老師的作用在于幫助學(xué)生找到一個(gè)最適合的方法。這就是我們常說(shuō)的教無(wú)定法，但是教有優(yōu)法。一直以來(lái)，每當遇到領(lǐng)導交代我的工作、或者班主任與教學(xué)工作，我都努力去嘗試找到最有效益的途徑去完成它。因此，在很大程度上，我的工作就成為了一個(gè)探尋方法瑰寶的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，有過(guò)完美的表現，但是，也有過(guò)痛苦地失敗，在這里，要謝謝學(xué)校年級領(lǐng)導，給我的失敗以寬容，給我的成功以肯定。我也一定會(huì )繼續探索下去，做一個(gè)講究方法的教學(xué)工作者。
初三班主任年度總結3
一、前言
九年（11）班有49人，男生26人，女生23人，其中梁敏娣、陳麗兩位女生為借讀生。本班學(xué)生思想簡(jiǎn)單、思維活躍，用“三好”學(xué)生來(lái)形容最為貼切DD好動(dòng)、好強、好奇20xx年初三班主任工作總結(實(shí)用文檔)工作總結
性格好動(dòng)，課堂氣氛活躍，但有時(shí)自控能力不夠強；好強，一定要贏(yíng)，有“輸不起”的表現；好奇，對
青春
期的事情特感興趣。學(xué)科學(xué)習上，本班學(xué)生是不靠平時(shí)靠爆發(fā)，臨考試才懂得努力，所以大部分學(xué)生平時(shí)學(xué)得很輕松，考試前就有力不從心的感覺(jué)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的整風(fēng)，下半學(xué)期的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)均有好轉，一模、二模的考試中全班各科總分在年級排名第六；學(xué)期末的校值周評比中，年級排名第二；級紀檢查評比中，年級排名第四，在班容班貌評比中活的“最佳班容班貌”的稱(chēng)號，這些都比上學(xué)期有進(jìn)步。
現將20xx--20xx學(xué)年度第一學(xué)期的班主任工作進(jìn)行總結。
這一學(xué)期里，我以培養四有新人為目標，認真貫徹落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，繼續實(shí)施“三主”德育模式，從學(xué)生“主體”意識的培養和發(fā)揮上尋找突破口，逐步實(shí)現由他律向自律的轉化，促進(jìn)學(xué)生認識和行為的統一。在開(kāi)學(xué)初我就制定了有關(guān)的主要工作計劃，計劃是：在完成學(xué)校、級組按排的工作外，還根據本班的特點(diǎn)開(kāi)展以下工作：
�。�1）安全教育放第一位；
�。�2）繼續整頓班風(fēng)，嚴抓學(xué)風(fēng)；
�。�3）進(jìn)行集體主義教育，發(fā)揮團員的帶頭模范作用，提高學(xué)生自我管理能力，加強班的凝聚力的建設，
二、主要收獲和體會(huì )
我覺(jué)得當初三班主任應該做到以下三點(diǎn)：
1、把微笑送給學(xué)生
很多人在提到教師時(shí)，總會(huì )與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí)，“微笑”的力量才是無(wú)窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì )讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語(yǔ)：“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì )下雨�！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì )“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段DD微笑。我們班有個(gè)學(xué)生，剛開(kāi)始每天的作業(yè)總是愛(ài)拖著(zhù)不做，因此考試成績(jì)總是不如人意。怎么辦呢？訓一通吧，不行！我試著(zhù)尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結果發(fā)現他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)：比如，劉金愛(ài)勞動(dòng)，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來(lái)了。另外他非常懂禮貌，每次見(jiàn)了老師總會(huì )笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現他做了好事，我便在晨會(huì )課上表?yè)P他，然后在課后再悄悄地微笑著(zhù)問(wèn)他：“作業(yè)好了嗎？要抓緊一點(diǎn)喲！”他總是邊紅著(zhù)臉邊搔著(zhù)頭對我說(shuō)：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了�！蔽疫�是笑著(zhù)對他說(shuō)：“等一下我可是要來(lái)查的20xx年初三班主任工作總結(實(shí)用文檔)20xx年初三班主任工作總結(實(shí)用文檔)�！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價(jià)值，后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績(jì)。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì )用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì )用微笑送去鼓勵；在學(xué)生犯錯時(shí)，我會(huì )用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏(yíng)得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。我想說(shuō)：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開(kāi)啟教育成功的大門(mén)，幫助學(xué)生們茁壯成長(cháng)。
2、事先做好升學(xué)考試的有關(guān)工作。
如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著(zhù)現代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現在一言一行中。為了幫助他們明確目標，克服懶惰的習慣，我在班上進(jìn)行了認真的調查和了解，提前明確目標，給了他們壓力的同時(shí)又有了一定的動(dòng)力。事實(shí)證明，這樣做效果很好。
3、班級管理“嚴”為主
班級管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴”字。對學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú)，但對學(xué)生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很?chē)�。在班內�?shí)行了幾次嚴打，把所有問(wèn)題扼殺在搖籃里，幫助全班同學(xué)建立明確的是非觀(guān)念，一旦出現問(wèn)題學(xué)生就會(huì )自己管理自己，讓這樣班級管理走入正軌。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓。如果問(wèn)我當班主任的感受的話(huà)，我會(huì )說(shuō)，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導、家長(cháng)及學(xué)生的信任使我背負著(zhù)責任，是強烈的責任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì )取得太大的成功，但面對學(xué)生，我可以說(shuō)一句：你們的老師面對過(guò)去，將無(wú)怨無(wú)悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，但我永不放棄。
初三班主任年度總結4
一學(xué)期以來(lái)，我擔任初三（1）班的班主任。在當班主任期間，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初三年級是初中階段的關(guān)鍵年級， 如果這一年級沒(méi)有帶好，就會(huì )留下不少遺憾，給中考的工作帶來(lái)很大的麻煩。因此，我覺(jué)得初三班級的管理工作是非常重要的，而良好的開(kāi)端是創(chuàng )建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。
這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施：
1、抓好學(xué)風(fēng)。
初三年級最后一學(xué)期對學(xué)生來(lái)說(shuō)的非常重要的，中考臨近，同學(xué)門(mén)的學(xué)習任務(wù)更重了。因此，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養成團結友愛(ài)的習慣，在班級中孕育團結友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。
2、加強班級管理。
努力培養 “真誠、嚴格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。在活動(dòng)中選拔班干部，選拔和培養好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事，所以應認真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要通過(guò)集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)選拔干部。一個(gè)班級成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認可時(shí)，才可能被擁戴為干部。通過(guò)活動(dòng)，比如演講、衛生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)現并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來(lái)的班干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。
3、事先做好升學(xué)考試的有關(guān)工作。
如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著(zhù)現代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現在一言一行中。為了幫助他們明確目標，克服懶惰的習慣，我在班上進(jìn)行了認真的調查和了解，提前明確目標，給了他們壓力的同時(shí)又有了一定的動(dòng)力。事實(shí)證明，這樣做效果很好。
4、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作。
后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價(jià)值。
總之，萬(wàn)事開(kāi)頭難，但良好的開(kāi)端是成功的一半。一個(gè)班級的管理如果有了一個(gè)良好的開(kāi)端。那就是說(shuō)，在這個(gè)班級的管理上你已成功了一半。我們班從初一到現在每個(gè)學(xué)期都被評為先進(jìn)班集體。今后還需不斷努力，爭取做得最好！
初三班主任年度總結5
近幾年來(lái),一直接初三畢業(yè)班,而且都是學(xué)習班風(fēng)不太理想的班級,但經(jīng)過(guò)自己的努力,這些班的成績(jì)都一定幅度的提高,前年接手的190班,原來(lái)班級整體成績(jì)?yōu)榈诹?初中畢業(yè)成績(jì)?yōu)榈谌?去年接手的199班原來(lái)班級整體成績(jì)?yōu)榈谄呙?畢業(yè)會(huì )考成績(jì)?yōu)榈诙?今年接手的213班,班級整體成績(jì)?yōu)榈诎嗣?經(jīng)過(guò)半期的努力,在期中考試中綜合評價(jià)為第五名,這些成績(jì)的取得,離不開(kāi)許多的科任教師的兢兢業(yè)業(yè)的工作,離不開(kāi)學(xué)生的努力與奮斗,也離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導英明的工作安排。同時(shí),這幾年來(lái),自己在工作中,勤勤墾墾，腳踏實(shí)在，為班級工作付出了很大的心血，現將自己的個(gè)人經(jīng)驗總結為如下幾點(diǎn)：
一.思想同化，讓學(xué)生想老師所想，讓學(xué)生走近老師，那樣在班級管理中，會(huì )得心應手。
學(xué)生的思想，如春天里的百花開(kāi)，不一樣的想法與觀(guān)點(diǎn)，對待事物都有不同的角度與視點(diǎn)，做到思想同化，談何容易?自己在這一個(gè)方面做的也不是十全十美，但知道一點(diǎn)，思想決定行為。如果將思想凈化，將思想慢慢統一起來(lái)，那么這樣的班集體會(huì )出現空前的團結，也會(huì )顯出很強大的凝聚力。
為了貫穿思想同化這個(gè)理念，所以在平時(shí)的班主任工作中，能不斷地加強思想教育工作，積極召開(kāi)各種班會(huì )活動(dòng)，三年來(lái)，為班會(huì )活動(dòng)準備的書(shū)面材料不下三四萬(wàn)字，每一次都是自己精心準備，努力思考而寫(xiě)下的，召開(kāi)了如《魚(yú)我所欲也》主題班會(huì )，召開(kāi)了《學(xué)會(huì )感恩》的主題班會(huì )，召開(kāi)了中考前的動(dòng)員會(huì )，考試后的總結會(huì )，入學(xué)教育如《新生活新起點(diǎn)》的主題班會(huì )。勵志班會(huì )《心有多寬，世界有多大》等等。
當然同化思想，除了召開(kāi)班會(huì )以外，還可以有其它的形式，思想教育工作，是教育教學(xué)工作中的重中之重，所以堅持每一天都在放學(xué)的時(shí)候，去講一些為人處世，為人學(xué)生的道理，力爭每天說(shuō)出的主題與思想，還有內容都能做到不一樣，那樣才會(huì )發(fā)現，班主任原來(lái)是一個(gè)磁場(chǎng)，只要靠近，就會(huì )深深吸引。
二,平等待人,無(wú)論是差生,還是優(yōu)生,都一視同仁.
每一個(gè)學(xué)生的思想,每個(gè)學(xué)生的行為,每個(gè)學(xué)生的成績(jì)都有好壞有壞,就象人的十指一樣,不可能一樣的長(cháng),但是在教育教學(xué)中,一定要注重尊重每一個(gè)學(xué)生,不管這個(gè)學(xué)生的成績(jì)還是表現是如何好,還是怎么樣的不理想,都就應該做到平等待人,不能帶上有色的眼睛去看待學(xué)生,如果學(xué)生受到不公平的待遇,他會(huì )有一種被岐視的感覺(jué),從而會(huì )產(chǎn)生一種自甘墮落的思想,而成績(jì)好的學(xué)生,出現了這樣或者那樣的問(wèn)題,老師對他沒(méi)有教育,這不是一種放開(kāi),而是一種放縱,那么他會(huì )產(chǎn)生一種優(yōu)越感,甚至心里會(huì )產(chǎn)生一種只要學(xué)習好,什么都可以做的錯誤思想,會(huì )讓學(xué)生的思想行為產(chǎn)生極大的偏差,那樣會(huì )出現成績(jì)上好的越好,差的越差,兩極分化特別嚴重的情況,對班級的整體極為不利.
其實(shí).每一個(gè)學(xué)生都有一種想被老師認可的欲望,都有希望自己可以被別人尊重,于是常常會(huì )出現這樣的情況,學(xué)生只認可部分老師,而對有部分老師會(huì )不認可,甚至仇視的心態(tài),做為班主任應該一碗水端平,盡力公正公平對待學(xué)生,特別是差生,更希望老師關(guān)注,更希望老師多用欣賞的眼光看看他,對于他們來(lái)說(shuō),別人的欣賞是一件最大的幸事
其實(shí)做為差生來(lái)說(shuō),對于學(xué)習可以說(shuō)興趣不濃,正如有些學(xué)生所說(shuō),哪些符號,那些文字都是來(lái)自火星,認識他們都難,哪里談得上理解以及應用呢?是啊,成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué),他們學(xué)得很有興趣,學(xué)得有滋有味,而且不時(shí)會(huì )有老師給他們上臺表演的機會(huì ),會(huì )獲得很多鮮花與掌聲,而對于差生來(lái)說(shuō),難道一點(diǎn)欣賞的目光不能給予嗎?不能給一點(diǎn)贊美的語(yǔ)言嗎?如果沒(méi)有，那么就是教育工作中的不公平。
三，不同的班級，有不同的管理方式與尺度，讓學(xué)生在管理上找出差距，從而去認可一個(gè)新的班級。
看過(guò)三國的同志都知道，當劉備入主西川時(shí)，讓孔明冶理國家，曾提出建議，時(shí)局未穩，當以懷柔治國，但諸葛先生不以為然，上表陳述，劉璋暗弱，新政應以強權治國，賞罰分明，則朝綱得以振興。
一個(gè)常接班的班主任，也應該這樣，對于班級的現狀，對于前主任的管理應該熟知，而且在有待改進(jìn)的地方，加大力度，過(guò)嚴者則懷柔;過(guò)松者則強權，學(xué)生便會(huì )在一個(gè)變化的環(huán)境里，去適應并不斷地去改變自己，這樣一個(gè)新班級，就會(huì )改頭換面，出現良好的態(tài)勢。
當然班主任工作，是一項復雜的工程，不同的方法，不同的效果，在班主任工作方面，我也還有很多值得改進(jìn)的地方，在今后的工作里，會(huì )更加努力去完善。
光陰似箭，日月如梭，想想我們剛到實(shí)習學(xué)�！p山子初級中學(xué)的時(shí)候，每個(gè)人臉上還都帶著(zhù)些許的青澀，轉眼間我們的頂崗實(shí)習已經(jīng)半年的時(shí)間了，我們的經(jīng)驗隨著(zhù)我們一天一天教學(xué)的積累在不斷地增加，我們都多了一絲成熟。在剛來(lái)到學(xué)校的實(shí)習我就主動(dòng)要求協(xié)助丁老師來(lái)對七年級二班進(jìn)行全面的管理，也就成為了名副其實(shí)的實(shí)習班主任�；叵肫饏f(xié)助班主任的這段歲月真使我思緒萬(wàn)千，感慨甚多。2班是整體學(xué)習水平較差的班級，但是這些孩子基本素質(zhì)不錯，聰明可愛(ài)，很有人情味，在我協(xié)助班主任丁老師的半年中，我能夠對一些學(xué)生正面思想教育，動(dòng)之以情，曉之以理，決不放棄任何一個(gè)學(xué)生，抓班干，以點(diǎn)帶面，各個(gè)擊破，收拾釘子戶(hù)，重視課堂上的每節課的效果，要嚴格按章辦事，嚴格按照校規校紀辦事，本著(zhù)誠心誠意對每位學(xué)生負責的態(tài)度，較圓滿(mǎn)地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作，現在針對這半年的班主任工作做個(gè)總結。
首先用真心去對待學(xué)生
要想做好班主任工作，首先我認為最重要的就是要用真心去對待學(xué)生，和學(xué)生們同甘共苦，學(xué)生們不排斥你，對你沒(méi)有抵觸情緒，這方面面要從平時(shí)一點(diǎn)一滴做起，要做好學(xué)生工作，就要貼近學(xué)生的生活，走進(jìn)他們的內心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛(ài)，有上進(jìn)心和愛(ài)心，但也較具個(gè)性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，是我一直思考和努力的。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天，常下住宿部關(guān)心學(xué)生的生活起居，向住宿部老師詢(xún)問(wèn)住宿生的情況;早晨的時(shí)候不睡懶覺(jué)和同學(xué)們一齊早起，陪他們做早操，午休時(shí)間基本都留在課室里陪同學(xué)生，盡自己最大努力與學(xué)生做好交流，這樣一段時(shí)間后，學(xué)生們都認同了我，和我的隔膜不見(jiàn)了，他們把我當成一個(gè)可以交心的大哥哥，班主任的工作也好做多了。
其次，思想工作是各項工作的根本
學(xué)生們正處于人生觀(guān)世界觀(guān)形成時(shí)期，每位同學(xué)對世界的認識，對人生價(jià)值認識各有不同看法，在班級中總會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題。我做到及時(shí)了解班級情況和每位同學(xué)表現，注重說(shuō)服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認識到老師的良苦用心，爭取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過(guò)且過(guò)的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng)，和任課教師及時(shí)溝通，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習，有一段時(shí)間一位學(xué)習比較好的同學(xué)，數學(xué)突然下滑的很厲害，我就把這個(gè)學(xué)生叫了過(guò)來(lái)，仔細詢(xún)問(wèn)了他最近學(xué)習數學(xué)的情況，原來(lái)是數學(xué)老師叫小組長(cháng)談話(huà)的時(shí)候，沒(méi)有叫他(他是小組長(cháng))，他認為老師不重視他，所以學(xué)習數學(xué)就沒(méi)有激情了導致數學(xué)下滑的很厲害，了解了這一情況后，我就和數學(xué)老師談了一次，說(shuō)了這一情況，任課老師又找這個(gè)學(xué)生談了一次，解開(kāi)了他的心結，慢慢的他的數學(xué)成績(jì)又回到了以前，并且更愛(ài)學(xué)習了。這讓我感覺(jué)很欣慰，也很有成就感，學(xué)生和我的關(guān)系變得更好了，同時(shí)，發(fā)掘學(xué)生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面�，F在的學(xué)生自尊心很強，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生，如果還是板起面孔說(shuō)教，會(huì )因方法不當而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度，像大哥哥那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會(huì )得到回報，可能是一份理解，可能是一個(gè)會(huì )心的微笑，更可能是向上的動(dòng)力。
再次，重視班委班風(fēng)建設，增強班級凝聚力
要組織一個(gè)成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心強、樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班隊干部，進(jìn)行培養和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)，我班的班干部組織能力很強，學(xué)習成績(jì)很好，這屆班干部是同學(xué)知心的朋友，老師得力的助手。我認為班主任對班干部，不能只是使用，還應該進(jìn)行教育和培養。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過(guò)分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時(shí)候。對班委會(huì )的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開(kāi)班干部會(huì )議，組織他們學(xué)會(huì )制訂計劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結得失，并加以改進(jìn)，教會(huì )他們如何分辨是非，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作，同時(shí)，通過(guò)一次主題班會(huì )，樹(shù)立了“自立自強，勤奮學(xué)習，感恩老師，感恩父母”的班風(fēng)，增強了班級的凝聚力。
還有就是，經(jīng)常性與家長(cháng)取得聯(lián)系，定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，積極做好合力教育工作。邀請家長(cháng)來(lái)校面對學(xué)生一起商討教育對策。本學(xué)期第一次檢測后及時(shí)召開(kāi)了11位后進(jìn)生及其家長(cháng)和科任教師的面對面座談會(huì );按學(xué)校的安排于開(kāi)學(xué)初與中段檢測后召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，絕大多數家長(cháng)都能依時(shí)到會(huì )，缺席家長(cháng)后來(lái)通過(guò)電話(huà)、寫(xiě)字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會(huì )的聯(lián)系，有力配合了對學(xué)生的及時(shí)教育。
四、規范管理，制度嚴明
主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學(xué)生的早讀、早操、衛生清潔、晚自習等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地觀(guān)察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
五、開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)
豐富多彩的班級活動(dòng)具有一種無(wú)形的教育力量，它起到了“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的作用，在很大程度上影響和決定著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。滿(mǎn)足了學(xué)生發(fā)展的內在需求，豐富了學(xué)生的課余生活，調動(dòng)了他們課外學(xué)習的積極性，增強了班級凝聚力，增進(jìn)了學(xué)生之間情感的交流。在美文誦讀活動(dòng)中，我精心設計活動(dòng)方案，通過(guò)新穎活潑的形式讓學(xué)生感受到美文的魅力所在，在文化藝術(shù)節的活動(dòng)中，我給孩子們設計了充滿(mǎn)活力的健美操，學(xué)生們通過(guò)不懈的努力，取得了優(yōu)異的成績(jì)，合唱節活動(dòng)中，我帶領(lǐng)孩子們載歌載舞，讓學(xué)生們在快樂(lè )中提高藝術(shù)素養……
當然我是一個(gè)還沒(méi)有踏出大學(xué)校門(mén)的實(shí)習生，還有工作上有很多的不足，在丁老師的幫助下，我的能力得到了巨大的提高，距離一名合格的班主任又近了一步。
初三班主任年度總結6
本學(xué)期我擔任初三的班主任工作。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐，使我深刻體會(huì )到，要當好一個(gè)畢業(yè)班的班主任的確不容易。我們常說(shuō)孩子是看著(zhù)父輩的背影長(cháng)大的，其實(shí)一個(gè)班的學(xué)生往往也打上了班主任的烙印�；仡櫼粚W(xué)期孩子們的表現，有成長(cháng)，有收獲，也有不足。
本學(xué)期的班主任工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自愛(ài)、自信、自強、自律”作為基本內容來(lái)開(kāi)展班主任工作。
一、思想上高度重視，嚴抓學(xué)生的日常行為規范，培養良好的學(xué)習習慣。
在工作中，我始終抓住一條管理主線(xiàn)------班級常規的管理。我通過(guò)書(shū)面調查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴抓學(xué)生著(zhù)裝、胸卡佩戴，紀律和勞動(dòng)衛生等日常行為，親臨指導，力作模范。通過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生們在日常行為規范方面有了很大的進(jìn)步。接著(zhù)我的工作重心隨之轉移到課堂上來(lái)，努力提高課堂效率，對于原先制定的《博銳班一日常規考核》從某些方面補充，同時(shí)分組進(jìn)行日常行為規范的量化考核。經(jīng)過(guò)努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強的時(shí)間觀(guān)念，培養了勞動(dòng)意識，增強了服務(wù)意識和競爭意識，養成了良好的行為習慣。
初三是初中的最后一年，對于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會(huì )影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學(xué)期初借每一次班會(huì )告訴學(xué)生，只要努力，每一個(gè)人都能順利升入高中，實(shí)現自己的夢(mèng)想。當然高中的大門(mén)只會(huì )為勤奮的人打開(kāi)，天下沒(méi)有免費的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習計劃，并且一定要堅持到底，永不放棄。每次單元測試及期中考試之后，針對學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠，及時(shí)激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個(gè)加油站。
二、 認真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。
從一開(kāi)始我就十分重視：勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家長(cháng)聯(lián)系，共同搞好教育。根據初三學(xué)生的特點(diǎn)，把對學(xué)生的思想工作提到工作重點(diǎn)。利用好每一節班會(huì )課，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著(zhù)重抓班風(fēng)的形成。為了樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開(kāi)始就嚴格要求學(xué)生，并注意通過(guò)活動(dòng)增強班級凝聚力。
三、 重視班干部隊伍的建設和管理，培養他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，影響并帶動(dòng)班級各項工作的開(kāi)展。
班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì )塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信。同時(shí)還召開(kāi)班干部會(huì )議，指導他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調好各方面的關(guān)系，班級管理工作逐漸好轉。針對班上思想起伏較大，和行為表現較突出的幾個(gè)學(xué)生，我從一開(kāi)始就密切注意他們的思想、行為變化，出現問(wèn)題及時(shí)找到他們，耐心開(kāi)導他們，而且還十分注意同他們的家長(cháng)保持聯(lián)系，雙方面做好轉化工作，取得了一定成效。同時(shí)，通過(guò)小組競爭的方式對他們進(jìn)行約束，取得一定成效。在班內實(shí)行“值日班長(cháng)包干制”，具體負責一天的紀律、衛生、學(xué)習等問(wèn)題，每天早上還要及時(shí)報告昨天的情況，出了問(wèn)題班主任必須在第一時(shí)間內知道這件事。并派專(zhuān)人負責把學(xué)生的“一日表現”記入“綜合素質(zhì)評價(jià)”記錄本。
通過(guò)全體師生的共同努力及家長(cháng)們的全力配合，在太倉市班級文化建設的評比中，初三（4）被評為“太倉市示范班集體”。
四、存在的問(wèn)題
一是學(xué)習方面�，F在，學(xué)生已是九年級畢業(yè)生了，但看到學(xué)生緊張的學(xué)習狀態(tài)不是很濃，部分學(xué)生的學(xué)習習慣依然很差，學(xué)習態(tài)度還是不夠積極，還有部分學(xué)生心浮氣躁，心神不寧，學(xué)習不踏實(shí)，一瓶不滿(mǎn)半瓶搖，自我感覺(jué)良好等，這些現象主要集中表現在平時(shí)學(xué)習成績(jì)看似還不錯，但一到考試就現原形的同學(xué)身上，另有各別男生卻在混日子，不愿勤學(xué)深鉆，缺乏學(xué)習的興趣和激情。
二是本學(xué)期在期中考試中通過(guò)分析發(fā)現學(xué)優(yōu)生這一塊仍存在一些問(wèn)題，特別是這次期中考試，前100名、前600名人數達不到期望值。班級的總平均分是一個(gè)班級的生命線(xiàn)，而學(xué)優(yōu)生則是生力軍。在接下來(lái)的時(shí)間里，我要會(huì )同各科任老師在繼續保證全班整體進(jìn)步的前提下，加大培優(yōu)力度，確保重點(diǎn)。
三是在今后的工作中，還要加強工作方法研究，尤其是在怎樣建設班級學(xué)風(fēng)問(wèn)題上多多探索，多多努力，并有效轉化問(wèn)題學(xué)生。
這是出成績(jì)見(jiàn)效果的一學(xué)年，也是師生拼搏的苦戰的一學(xué)年。在上好新課的基礎上，穩定和鼓勵學(xué)生，強化訓練�？傊�，中考是一場(chǎng)硬仗，要打好這場(chǎng)硬仗，不能強攻，只能智取。我們只有不斷去面對、去解決客觀(guān)存在的問(wèn)題，切實(shí)遵循教育教學(xué)的規律辦事，團體智慧+個(gè)人努力=成功。
初三班主任年度總結7
一、回顧及成績(jì)
今年不負學(xué)校重托，在學(xué)校的安排下，我擔任六年級班的班主任工作。從思想認識上來(lái)說(shuō)，通過(guò)其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對班主任和班主任工作這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過(guò)這普通的稱(chēng)謂，我看到了背后支撐著(zhù)這……教育優(yōu)習網(wǎng)網(wǎng)站內可以搜索到更多關(guān)于班主任工作總結,六年級班主任工作總結,小學(xué)六年級班主任工作總結的文章。
一、回顧及成績(jì)
今年不負學(xué)校重托，在學(xué)校的安排下，我擔任六年級班的班主任工作。從思想認識上來(lái)說(shuō)，通過(guò)其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過(guò)這普通的稱(chēng)謂，我看到了背后支撐著(zhù)這稱(chēng)謂的其實(shí)是“愛(ài)心”與“責任心”和諸多的.付出與數不盡的汗水。直到自己確確實(shí)實(shí)承擔了這一責任，才能體會(huì )從小學(xué)到大學(xué)，自己的各位班主任對自己不計回報的付出一學(xué)期來(lái)該班通過(guò)我的努力和學(xué)生、科任教師的共同努力、配合，有讓人高興的也有讓人作進(jìn)一步思考的問(wèn)題，但總的來(lái)講是較好的，我能順利地把他們平安的送出了校門(mén)。這一年中不出現任何有損學(xué)校利益、名聲和讓人積極痛苦的事情。
二、為人師表，率先垂范。
我認識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì )主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答
三、加強思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機，除了學(xué)習，我想更為重要的是教會(huì )他們認識世界，明辨是非，學(xué)習怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì )，結合國旗下講話(huà)的內容，在班會(huì )課上做相應的安排。
四、鼓勵學(xué)生展示自我，樹(shù)立自信
六年級學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè )地成長(cháng)。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會(huì )開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽，成語(yǔ)接龍，童話(huà)故事比賽等來(lái)益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
五、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長(cháng)，共同商量對策，也利用家長(cháng)會(huì )、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(cháng)進(jìn)行交流。
當然我做的還很不夠，班級管理出現了很多不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠。有人曾說(shuō)，能發(fā)現問(wèn)題，并解決問(wèn)題，就是一個(gè)成長(cháng)進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)這半年的學(xué)習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會(huì )以更大的信心和熱情投入到其中，
六.經(jīng)驗教訓
開(kāi)學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下，學(xué)生積極配合選出我班的班干部，并明確各班干部自己的職責。并制定了班級公約，這一條是很重要的，因為班級紀律的好壞直接影響到學(xué)生成績(jì)的好壞。
全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時(shí)完成學(xué)校布置的規定任務(wù)和臨時(shí)布置的任務(wù)，在各種勞動(dòng)和活動(dòng)中學(xué)生積極主動(dòng)，只有少數學(xué)生不太認真，但是在老師的監督下他們也在盡力完成自己的工作。在參加我校舉行的春季校運會(huì )中榮獲獎項很多，各種小型活動(dòng)很多，總之我班樂(lè )于參加各種活動(dòng)，是團結向上凝聚力好的班。
各班干部都積極認真履行職責，都積極發(fā)言，勇于檢舉不良行為的學(xué)生，同學(xué)之間相互幫助和監督，使原先少數有點(diǎn)調皮的學(xué)生都不能覺(jué)有“英雄”無(wú)用武之地，這是良好班風(fēng)建成的重要原，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴(lài)于我的前期計劃。
1、開(kāi)學(xué)之初選好班干部，制定好班級公約，使他們各施其責。培養他們的良好品質(zhì)。
3、落實(shí)衛生區域到個(gè)人。
4、期末評出班級優(yōu)秀學(xué)生，并表?yè)P好的學(xué)生。
七、不足之處
我班的差生較多，學(xué)期快要結束時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常無(wú)故曠課，對于這種學(xué)生我們只有加強教育和引導，增加他們的信心，從而能順利地把他們送出校門(mén)到初中學(xué)校接受教育。
初三班主任年度總結8
一轉眼兩年過(guò)去了，今年到了初中的最后一年。我也繼續擔任本班的班主任工作。初三是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻，對學(xué)生來(lái)說(shuō)，取得好成績(jì)就是最重要的事情�，F在的九(5 )班班風(fēng)比較穩定，學(xué)習成績(jì)在全級也是不錯，所以這個(gè)學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩定的基礎上繼續抓好學(xué)風(fēng)建設，爭取取得更好的成績(jì)。為了達到這個(gè)目標，我制定了以下計劃。
一。繼續抓好班風(fēng)建設，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。
1。重視五項評比。
五項評比是班風(fēng)的重要體現，去年我們班的五項評比成績(jì)比較好，所以今年要繼續把這項工作做好，從而保持班風(fēng)的穩定。
2。繼續規范好儀容儀表。
學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習風(fēng)氣的一種體現。雖然今年是初中的最后一年，學(xué)習比較忙，但也不能放松這項工作，從衣著(zhù)到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求。
3。狠抓課堂紀律。
課堂紀律不好會(huì )直接導致學(xué)習成績(jì)的下降，所以我一直以來(lái)都非常強調要保持好課堂紀律。這個(gè)學(xué)期我就準備繼續加大監管力度，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時(shí)也多到班上看一看，了解好班里的紀律情況。
二。 加強中下生的輔導轉化工作。 注重對學(xué)生的學(xué)法指導。
這是提高全班成績(jì)的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開(kāi)，平時(shí)盡量多下班，了解中下生的學(xué)習困難，盡可地提高中下生的學(xué)習成績(jì)，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jì)。
我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點(diǎn)，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習方法，并及時(shí)地向學(xué)生介紹，以完善其學(xué)習方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外，繼續開(kāi)展
“一幫一” 活動(dòng)，盡量提高中下生的學(xué)習成績(jì)。
三。 進(jìn)一步提高衛生、兩操水平，繼續開(kāi)展“每月一星”的評選活動(dòng)
衛生、兩操是良好班風(fēng)的體現。因此，每一個(gè)班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個(gè)學(xué)期一開(kāi)始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細的獎罰措施，以便在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺階。
上個(gè)學(xué)期通過(guò)評選“每月一星”的活動(dòng)，激發(fā)了全班同學(xué)的積極性，所以這個(gè)學(xué)期要繼續并完善好這個(gè)制度，讓它發(fā)揮更好的作用。
四。 認真抓好活動(dòng)課程建設(主題班會(huì )，團隊活動(dòng)，活動(dòng)課……)，注重培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)。
今年是升學(xué)的關(guān)鍵，所以我準備利用活動(dòng)課開(kāi)展各類(lèi)的學(xué)科趣味競賽或游戲，這樣不但對學(xué)習有好處，而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習興趣。另外，我還要多召開(kāi)關(guān)于理想，前途教育的主題班會(huì )，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。
五。 加大安全教育力度
安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將繼續堅決執行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現問(wèn)題，加強學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素。
初三班主任年度總結9
轉眼間，我再次來(lái)走過(guò)了初三的階段，并且作為xxx班的班主任。
作為班主任，是一個(gè)班級的重要領(lǐng)導者，而且不僅僅是班級前進(jìn)的大方向，還要關(guān)心著(zhù)班級中的各種小問(wèn)題。如同培養珍貴的花卉一樣，每一次澆水、每一次施肥，都要小心翼翼。如今，又是一輪三年的走過(guò)，xxx班的同學(xué)們都綻放出了絢爛的花朵，作為班主任，我非常欣慰大家的成長(cháng)，但是為了今后的教學(xué)，我必須忍住離別的不舍，及時(shí)的將自己的經(jīng)驗總結下來(lái)。以下是我對這一學(xué)年的工作總結：
一、注重學(xué)生心理狀況
已經(jīng)到了初三的學(xué)年，不少的老師都在全力以赴的教導好學(xué)生的學(xué)習，但是作為班主任，我不能僅僅盯著(zhù)學(xué)生的學(xué)習。正是因為來(lái)到了初三，因為即將要面對畢業(yè)考試的壓力，不少的同學(xué)都在壓力中出現了消極的現象。
為此，我在每天的早讀、課堂前后、以及晚自習前都積極的鼓勵同學(xué)們，并增加作為班主任的查堂頻率，管理好學(xué)生的同時(shí)，引導同學(xué)們將壓力轉化為動(dòng)力，更加積極的去面對考試。
當然，我也不僅僅是廣泛的管理，上學(xué)期，我按照計劃與全班xx名同學(xué)做好了溝通，了解了他們的目前的狀況，并給予他們一些建議和幫助，掌握了同學(xué)們的情況，并對下個(gè)學(xué)期的工作做好了計劃。
二、注重自我管理，嚴格的要求
在初三的學(xué)習中，我在班級的紀律上嚴格的加強了管理力度，以此保證同學(xué)們能將更多的時(shí)間用在學(xué)習上。同時(shí)，我也同樣加強了對自我的要求，給同學(xué)們做出榜樣，并且在施加壓力的同時(shí)也不忘加以引導，讓班級能朝著(zhù)正確的方向大步前進(jìn)！
三、家長(cháng)方面
在今年，我積極抓住家長(cháng)會(huì )的機會(huì )，向各位學(xué)生家長(cháng)介紹同學(xué)們的情況，并呼吁家長(cháng)配合學(xué)校，在家中督促好學(xué)生學(xué)習，但也不要給學(xué)生太大的壓力。并且在日常的時(shí)候，我也常常聯(lián)系家長(cháng)，向家長(cháng)交流學(xué)生在學(xué)校中的情況，并且給家長(cháng)建議，讓家長(cháng)更好的引導學(xué)生。
四、總結
這一年的努力中，我們班上的學(xué)生都發(fā)生了很大的變化，每位同學(xué)都在積極的朝著(zhù)正確的方向前進(jìn)，即使那些過(guò)去調皮的學(xué)生，也意識到了現在的情況，開(kāi)始在課堂上更加認真的去學(xué)習。
如今，這些學(xué)生都已經(jīng)完成了學(xué)業(yè)，而我也會(huì )嚴格的做好準備，重新整裝待發(fā)，迎接下一屆學(xué)生的到來(lái)！
初三班主任年度總結10
在時(shí)間的流逝中我對初三教學(xué)工作的展開(kāi)總結了不少經(jīng)驗，這既是以往對教學(xué)工作認真負責的表現也是用心教導學(xué)生的成果，所以我從未放松對教學(xué)工作的嚴謹性并通過(guò)這段時(shí)間的努力取得了不錯的效果，在年度考核之際也應當對完成的初三教學(xué)工作加以總結才行。
由于這學(xué)年是初次擔任初三班主任的緣故讓我也比較緊張，雖然以往積累的教學(xué)工作經(jīng)驗足以讓我應對班級管理中的突發(fā)狀況，但由于擔心自己是否能夠管理好班級的緣故讓我也變得嚴謹許多，除了向其他班主任請教以外也在備課工作中付出了不少的努力，至少此時(shí)多努力一些的話(huà)也能夠讓我在后續的教學(xué)工作中減少許多麻煩，因此相對于教學(xué)工作的展開(kāi)這學(xué)習主要還是學(xué)習如何成為優(yōu)秀的班主任，對我來(lái)說(shuō)這個(gè)話(huà)題既是自己成長(cháng)過(guò)程中需要經(jīng)歷的也是為了學(xué)生更好地成長(cháng)而努力。除了加強交流以外我也有認真聽(tīng)取其他老師上的公開(kāi)課并做好筆記，這種不可多得的學(xué)習機會(huì )著(zhù)實(shí)令我在教學(xué)能力方面有了較大的提升。
重視班級紀律的管理并在班干部的協(xié)助下處理好這方面的工作，雖然班上的確存在著(zhù)些許令人感到不省心的后進(jìn)生卻也有不少成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，這也讓我在班級管理工作中能夠將精力集中于少部分同學(xué)之中，另外得益于班干部的協(xié)助讓我在處理班級管理工作的時(shí)候方便了許多，由于偶爾需要前往教研組開(kāi)會(huì )的緣故導致我對班上的紀律還是比較擔心的，因此每當會(huì )議結束的時(shí)候我都會(huì )迅速折返以便于查看班上學(xué)生的紀律情況，所幸的是當我不在教室的時(shí)候班干部們能夠組織學(xué)生進(jìn)行自習從而讓我省心了許多。
合理地制定教學(xué)計劃從而讓班上學(xué)生的學(xué)習狀況改善了不少，實(shí)際上通過(guò)本學(xué)年的教學(xué)讓我發(fā)現班上學(xué)生存在著(zhù)不少的偏科現象，對此我也與相對應的科任老師進(jìn)行探討從而思考如何解決這類(lèi)問(wèn)題，畢竟若是讓偏科的問(wèn)題帶入考場(chǎng)的話(huà)勢必會(huì )對學(xué)生的成績(jì)造成嚴重的影響，所以在不影響正常教學(xué)進(jìn)度的情況下我也組織學(xué)生對以往所學(xué)知識展開(kāi)了回顧，這既是對學(xué)習基礎的鞏固也相當于讓偏科的學(xué)生重溫了自己的弱勢科目，雖然并不能夠徹底解決問(wèn)題卻也讓大部分學(xué)生的狀況得到了較為明顯的改善。
事實(shí)上在教學(xué)工作的開(kāi)展過(guò)程中應該要盡量避免任何失誤的出現，因此我也有盡力做好班主任的相關(guān)工作并虛心向其他老師請教，對我來(lái)說(shuō)既要秉承對教學(xué)工作的嚴謹又要做到認真負責才行。
【初三班主任年度總結】相關(guān)文章：
初三上學(xué)期班主任總結03-31
班主任年度考核工作總結03-29
初三最新班主任工作總結范文03-28
初二班主任年度總結03-30
初三英語(yǔ)教師年度述職報告01-19
IT年度總結03-31
班主任個(gè)人年度工作總結7篇04-06
初三畢業(yè)班主任贈言01-24
初三班主任寄語(yǔ)04-07
年度班主任教學(xué)工作總結15篇12-25