拜訪(fǎng)幼兒園的工作總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編收集整理的拜訪(fǎng)幼兒園的工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
拜訪(fǎng)幼兒園的工作總結1
（一）集體教學(xué)應該注意的問(wèn)題
1、目標設定的合理性、明確性
當然，我們在制定一節課的目標時(shí)，一定要充分考慮孩子年齡段經(jīng)驗、分析不同年齡段幼兒的心理需求。記得，學(xué)期初的時(shí)候，我就本學(xué)期的美術(shù)、手工教學(xué)進(jìn)行了學(xué)習和了解。我翻閱了部分學(xué)習資料，在網(wǎng)上學(xué)習了上海等地的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，最后制定了本學(xué)期的美術(shù)、手工相結合的教學(xué)目標，然后又細化到每月、每周、每星期、每一天，在基本的圖形變變變的基礎上拓展了情境組合，我覺(jué)得效果很好。成績(jì)的取得，得益于教學(xué)目標的設定，具有合理性、明確性。
2、教學(xué)材料的合理投放與教具的有效使用
在我們園現狀是區域活動(dòng)與集體教學(xué)相互滲透，利用這一條件，我們在集體教學(xué)中一定要認真分析教材，根據幼兒的特點(diǎn)課前制作精美的教育，讓幼兒在感官上激發(fā)學(xué)習的興趣。手工課上，一定要注意材料的投放層次性、多樣性。當今的幼兒接受新生事物比較多，要求相對也比較高，他們注重個(gè)性的發(fā)展，我們在進(jìn)行手工教學(xué)的時(shí)候一定要突出個(gè)性化。例如：我在班級上過(guò)一堂手工課《廢舊廣告紙、水粉拓印畫(huà)：秋天的樹(shù)林》，這節課是我根據教材內容進(jìn)行改編和滲透的，根據班級孩子的實(shí)際情況，投放一些廢舊廣告紙，供孩子們獨立剪貼秋天樹(shù)林的樹(shù)木，要求剪貼出自己喜歡的樹(shù)的基本形態(tài)；然后再投放水粉顏料和棉棒，要求孩子們進(jìn)行背景添畫(huà)。這節課我沒(méi)有出示范畫(huà)，我只是和孩子們說(shuō)了一些基本的要求，在材料的投放上我特別注意了層次性和個(gè)性化，20多分鐘，孩子們的作品出爐了，那真是“各具特色”，非常的本真，非常的漂亮。
3、語(yǔ)言組織的有效性和語(yǔ)言表達的標準性
所謂語(yǔ)言組織的有效性，就是要求我們教師切忌“廢話(huà)”，要求話(huà)語(yǔ)“有的放矢”，針對性強，哪一句話(huà)為哪個(gè)問(wèn)題服務(wù)一定要把握好。語(yǔ)言組織要注意幼兒的接受能力，要求簡(jiǎn)潔、明了，幼兒能根據自己的經(jīng)驗進(jìn)行了解；作為語(yǔ)言表達的標準性就是一定要使用標準的普通話(huà)，選用兒化語(yǔ)言，易于幼兒理解。幼兒教師在集體教學(xué)活動(dòng)中，語(yǔ)言的表達一定要行云流水，語(yǔ)言的表達要與幼兒充分互動(dòng)。
4、專(zhuān)業(yè)知識技能的提高
其實(shí)，上好一堂集體教學(xué)活動(dòng)真不是一件容易的事情，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。我們上好課，需要我們老師必須具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和技能，我們在認真學(xué)習的基礎上，還要進(jìn)行轉化，轉化成“內部能量”，有效地運用的集體教學(xué)活動(dòng)中。從我自己的角度來(lái)說(shuō)，我空閑的時(shí)候喜歡看書(shū)、學(xué)習，今年暑假我去過(guò)一次濟南，在游玩的時(shí)候拜訪(fǎng)過(guò)一家私立的幼兒園，從那里我學(xué)習到了一些較先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗，是針對管理孩子的，我進(jìn)行記錄和分析，結合我班幼兒的實(shí)際情況就運用到班級管理中來(lái)了，效果還是很好的。這真是“學(xué)習需要分析、總結、內化、運用”。
5、集體教學(xué)活動(dòng)的課堂掌控能力
很好的教學(xué)課堂掌控能力不是短時(shí)間內能夠學(xué)習和掌握的，他需要我們教師多方面知識、經(jīng)驗的積累，教學(xué)內容、教學(xué)目標、教學(xué)材料、授課方法等都是需要我們認真學(xué)習和總結的。好的方法就是多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，認真備課，認真反思每一節集體教學(xué)活動(dòng)，找出優(yōu)點(diǎn)和不足，制定相應的改進(jìn)措施。
6、集體教學(xué)活動(dòng)中環(huán)節的遞進(jìn)和滲透
教學(xué)計劃中一定要考慮到環(huán)節間的遞進(jìn)和滲透，也就是環(huán)環(huán)相扣，讓整個(gè)的教學(xué)內容緊湊、合理。
7、集體教學(xué)活動(dòng)中教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng )新性
在我們日常的教學(xué)活動(dòng)中，有的時(shí)候教學(xué)內容、設計環(huán)節都很好，可是授課效果卻不盡人意，究其原因就是因為我們的教學(xué)方法沒(méi)有適時(shí)的創(chuàng )新，也就是教學(xué)方法孩子不喜歡。孩子喜歡的'事情，他們都會(huì )愿意去做。換句話(huà)說(shuō)就是“興趣是最好的老師”。今年的教學(xué)活動(dòng)，我覺(jué)得比較成功的就是情境教學(xué)法的運用，其實(shí)在我理解的情境教學(xué)法不是一味的教具、情境繁多，應該是教學(xué)內容的情境描述和再現，再加入適當的教具，效果會(huì )很好。例如：今年我們班的美術(shù)教學(xué)，我今年出示的范畫(huà)很少，大多時(shí)間我會(huì )給幼兒提供一個(gè)喜歡的故事情境，將情境中涉及的事物進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)，然后要求孩子們根據自己的意愿通過(guò)各種方法（手工、繪畫(huà)等）對教學(xué)內容進(jìn)行表征，孩子的思維得以很大程度的拓展，想象力和創(chuàng )新能力得到很大提高。
（二）針對自己集體教學(xué)活動(dòng)應該注意的地方：
1、通過(guò)學(xué)習認識到，在以后的日子里要多學(xué)習，不論是理論聯(lián)系實(shí)踐，還是知識的內化都可以網(wǎng)絡(luò )學(xué)習也可以現場(chǎng)觀(guān)摩，還可以走出去到別的園學(xué)習�？傊�，認真學(xué)習、認真分析、認真總結、認真內化是我的目標。
2、態(tài)度的端正：其實(shí)，凡事成功與否態(tài)度是根本，有了端正的態(tài)度就會(huì )有無(wú)窮的動(dòng)力，反之，一切無(wú)從談起。
3、創(chuàng )新教學(xué)法的進(jìn)一步拓展：要求繼續學(xué)習各項業(yè)務(wù)技能，接收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，多閱讀關(guān)于幼兒心理教育的文章，能從實(shí)際現狀中理出“一根線(xiàn)”，明確目標，進(jìn)一步豐富、提升自己。
4、轉變觀(guān)念：“把孩子當自己，把自己當孩子�！闭嬲┫律碜恿私夂⒆�。
拜訪(fǎng)幼兒園的工作總結2
身為班主任的我起著(zhù)帶頭作用，團結協(xié)作本班其他兩位教師，在大家的共同努力下，圓滿(mǎn)地完成了各項任務(wù)，獲得了家長(cháng)的好評和領(lǐng)導的認可�，F將班務(wù)工作總結如下
一、本班情況分析
我班共有幼兒34人。幼兒通過(guò)在幼兒班半年的學(xué)習與生活，已經(jīng)比較適應的學(xué)習。這個(gè)學(xué)期，孩子懷著(zhù)自豪的心情升入了學(xué)前班。從他們的表現可以看出，他們非常向往學(xué)校的學(xué)習生活。孩子的自豪感、榮譽(yù)感、自信心以及自尊心越來(lái)越強，進(jìn)步也越來(lái)越明顯，思維也很活躍，對小學(xué)生活充滿(mǎn)憧憬。他們性格開(kāi)朗、活潑、富有個(gè)性，對于別人對自己的評價(jià)表現得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者。但是同時(shí)，隨著(zhù)他們自我意識的形成，也存在了不少的問(wèn)題：如在與同伴游戲過(guò)程中謙讓的習慣還沒(méi)真正形成；自我評價(jià)與評價(jià)他人的能力還有待提高等。
在動(dòng)手能力和計算能力方面需要老師對他們進(jìn)行個(gè)別的輔導。
二、班級管理目標
1、根據幼兒的年齡特征和心理特征，加強了班級管理工作，重點(diǎn)培養了學(xué)生的拼音，語(yǔ)言、衛生、學(xué)習習慣和集體榮譽(yù)感。用各種方式訓練幼兒達到目標，根據孩子不斷提供的不同現象及時(shí)調整管理方式，收到了好的效果根2、據學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)隨即對幼兒進(jìn)行教育。如：在校開(kāi)展的“地震·火災演習逃生”讓孩子從中學(xué)到各種逃生技巧，進(jìn)一步懂得了怎樣更好的保護自己，同時(shí)也讓孩子明白面對困難和困境，不畏懼，勇往直前的精神。在校還開(kāi)展的“親子迎新年”互動(dòng)活動(dòng)中，也去明白和感受團隊合作的精神，享受親子帶來(lái)的歡樂(lè )。
3、保教配合默契，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。工作中，教師不斤斤計較，團結協(xié)作，形成良好的工作氛圍。針對幼兒學(xué)習習慣的培養、獨立能力的培養以及身體素質(zhì)的提高，我們采取了有效的措施。一學(xué)期來(lái)，我班幼兒形成了良好的班風(fēng)班貌，期末測查中，幼兒語(yǔ)言?xún)?yōu)達98.5%，數學(xué)優(yōu)達95%，拼音優(yōu)達91.5%。
4、與家長(cháng)合作，共同促進(jìn)幼兒各項能力的發(fā)展，熱心與家長(cháng)溝通，致力于科學(xué)有效的教育方法。及時(shí)和家長(cháng)交換意見(jiàn)，家長(cháng)工作細致耐心。本期反饋的家園聯(lián)系冊，回收率高，家長(cháng)對老師滿(mǎn)意程度高。每月每周更換家園欄的內容，讓家長(cháng)了解新的教學(xué)信息和學(xué)習進(jìn)度，虛心接受家長(cháng)意見(jiàn)，讓家長(cháng)盡量滿(mǎn)意。
5、加強幼兒健康知識教育，安全教育，加強老師的責任心，隨時(shí)關(guān)注幼兒的活動(dòng)情況，做到眼到心到，使我班無(wú)一例安全事故發(fā)生。其次，加強幼兒身體鍛煉，細心照顧幼兒的生活。
6、物品保管工作認真負責，做到分工明確，各負其則，使我班物品無(wú)丟失情況，物品損耗低。
幼兒班是小學(xué)的預備班，為了和小學(xué)的要求相銜接，因此，我對幼兒要求較嚴格，在下期的工作中，我將共同努力，同心協(xié)作，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，為孩子的金色未來(lái)打下堅定的基礎！
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