高三信息技術(shù)下冊教學(xué)總結范文
時(shí)間是看不見(jiàn)也摸不到的，就在你不注意的時(shí)候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過(guò)，回顧一段時(shí)間以來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷，我們收獲到了很多經(jīng)驗，來(lái)為這一年的工作做一份教學(xué)總結吧。但是教學(xué)總結基本的方法論，你掌握了嗎？以下是小編收集整理的高三信息技術(shù)下冊教學(xué)總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高三信息技術(shù)下冊教學(xué)總結1
本學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導下，并結合我校的實(shí)際情況開(kāi)展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期臨近結束，回顧一學(xué)期以來(lái)的工作，不論是工作中還是自身的業(yè)務(wù)水平都得到了逐步的提高，充實(shí)了許多，也得到了許多，現總結如下：
一、教學(xué)方面
1、開(kāi)學(xué)初我制定了自己的教學(xué)工作計劃，認真備好八年級的課，上好課，為更好地完成教學(xué)工作任務(wù)做好準備。上好每節課對于老師，對于學(xué)生都是很關(guān)鍵的。確實(shí)，這個(gè)學(xué)期我真的做到了這一點(diǎn)，現在的學(xué)生已熟練掌握電腦的操作及使用方法。通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生能夠熟練的掌握了Photoshop的基本操作。按照課程標準完成了教學(xué)任務(wù)。當然還有少數學(xué)生掌握程度并不理想，這點(diǎn)在今后的教學(xué)當中是我必須要去努力攻克的難點(diǎn)。
2、在教學(xué)之余，我們還努力搞好我們的興趣加強班的培訓，在這些班中，學(xué)生學(xué)到許多平時(shí)在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識，平時(shí)學(xué)生可以在微機室來(lái)查閱一些其他學(xué)科的知識，還有的學(xué)生學(xué)會(huì )QQ來(lái)聊天，有的學(xué)生學(xué)會(huì )了一些軟件的安裝，幫助教師進(jìn)行電腦的簡(jiǎn)單維護，用計算機來(lái)解決一些其它學(xué)科學(xué)習中遇到的問(wèn)題。
二、師德滲透方面
教師的一切活動(dòng)不僅以各種有目的、有計劃的教育措施影響學(xué)生，而且也以自己全部的個(gè)性心理品質(zhì)影響著(zhù)學(xué)生的心靈。因此在工作中我能按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，為人師表，嚴格執行師德規范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養。
信息技術(shù)學(xué)科有本身的特點(diǎn)，學(xué)生上課時(shí)要經(jīng)常動(dòng)手操作，這就難免有些學(xué)生不能聽(tīng)從老師的指揮，容易造成課堂秩序的混亂，所以在教學(xué)中我對學(xué)生提出嚴格的要求，而且我自己也以身作則，讓學(xué)生們心服口服。在嚴要求的同時(shí)，我又對他們充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)與耐心，指導他們的學(xué)習并對他們進(jìn)行集體主義的教育，并要求他們時(shí)刻謹記愛(ài)護學(xué)校的公共財物，自覺(jué)愛(ài)護微機設備，這樣在我的課堂上形成了良好的教學(xué)秩序，也是保障良好的教學(xué)效果的前提。
三、信息技術(shù)管理方面
作為學(xué)校的信息技術(shù)教師，自然而然地就成為了學(xué)校計算機教室的管理員，不論是電腦的常規維護還是各種材料的填寫(xiě)、整理，我都會(huì )認真、高效的把這份工作完成，對設備的維護，確保設備能正常完好的運行顯得尤為重要，而對于這些設備的使用、維護，我都能夠了解和熟練掌握，為以后學(xué)校使用遠程教育資源，學(xué)科間的相互滲透做下堅實(shí)的基礎。學(xué)校的網(wǎng)站、博客圈定期進(jìn)行維護，更新。
1、微機室嚴格按照計算機教師學(xué)生守則要求來(lái)要求學(xué)生。保持微機室的室內衛生，每天進(jìn)行打掃。給學(xué)生和教師一個(gè)干凈整潔的環(huán)境來(lái)學(xué)習。
2、機房上網(wǎng)時(shí)，嚴格遵守國家的相關(guān)法律法規，嚴禁上一些非法的網(wǎng)站。
3、不要非法下載一些與教學(xué)無(wú)關(guān)的資料游戲，禁止上網(wǎng)玩游戲。
4、用機完畢后，應按規定關(guān)閉設別，經(jīng)教師檢查后方可離開(kāi)座位并把個(gè)人攜帶的書(shū)本及用品帶出微機室。
四、加強學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平
在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課15節的任務(wù)、組織參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)，認真寫(xiě)好小字和本學(xué)科的板書(shū)設計；認真做好讀書(shū)筆記。積極學(xué)習各種理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。加強了自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養，經(jīng)常閱讀一些關(guān)于教師職業(yè)道德的書(shū)籍，在網(wǎng)上閱讀一些關(guān)于新課程培訓和信息技術(shù)課教學(xué)等方面的文章及心得體會(huì )。我還利用業(yè)余時(shí)間認真絡(luò )知識，學(xué)習制作課件、網(wǎng)站，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。
五、今后努力方向
1、要更新教學(xué)思路，從教材實(shí)際出發(fā)，通過(guò)多種形式的活動(dòng)和方法，使課內課外有機結合。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大的進(jìn)步。
3、在日常的設備維護工作中多實(shí)踐，多嘗試，努力做到每一次的實(shí)踐都能有所收獲并充分利用好互聯(lián)網(wǎng)資源。
4、在網(wǎng)站設計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學(xué)校的網(wǎng)站和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我深深地感到，社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，踏實(shí)工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。勝利地完成我校的信息技術(shù)教學(xué)工作。
高三信息技術(shù)下冊教學(xué)總結2
信息技術(shù)教學(xué)作為以培養創(chuàng )新精神、研究能力和實(shí)踐能力的新的課程，它強調讓學(xué)生通過(guò)研究性學(xué)習，提出問(wèn)題，收集材料，對研究性問(wèn)題進(jìn)行探索、分析、研究，最后基于問(wèn)題解決模式，在實(shí)踐操作中培養學(xué)生科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀(guān)以及創(chuàng )新精神、創(chuàng )新思維、創(chuàng )造能力，并學(xué)會(huì )解決生活中與信息技術(shù)學(xué)習有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。
一、重視問(wèn)題的提出和解決
在信息技術(shù)課的學(xué)習中，教師首先要組織學(xué)生從學(xué)習和生活中選擇和確定他們感興趣的專(zhuān)題，去發(fā)現問(wèn)題和提出問(wèn)題，這些問(wèn)題可以是課堂內教材內容的拓展延伸，也可以是對校外各種自然和社會(huì )現象的探究；可以是已經(jīng)證明的結論，也可以是未知的知識領(lǐng)域。在學(xué)習中，問(wèn)題是學(xué)生學(xué)習的.重要載體，學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中會(huì )涉及多種知識，這些知識的選擇，積累和運用完全以問(wèn)題為中心，呈現橫向的、相互交融的狀態(tài)。
例如：在"網(wǎng)頁(yè)的制作"這一章教學(xué)過(guò)程中，若不布置給學(xué)生具體的學(xué)習任務(wù)，學(xué)生們往往表現的是雖然報有極大的興趣，但卻是無(wú)所適從，不知從何下手，結果幾節課下來(lái)，學(xué)生們對自己的作業(yè)刪刪改改，幾乎沒(méi)有完整的作品產(chǎn)生。所以我采用"任務(wù)驅動(dòng)"的方法，讓學(xué)生有自己研究、操作的目標，讓學(xué)生有的放矢。另外結合興趣愛(ài)好，布置給學(xué)生課前準備的作業(yè)，即結合自己的興趣愛(ài)好設計制作一個(gè)主題網(wǎng)頁(yè)，并在紙上畫(huà)出來(lái)，這樣在上網(wǎng)頁(yè)制作課時(shí)，學(xué)生就不會(huì )"打無(wú)準備這戰"，盲目地去制作了，而且為了完成這項任務(wù)，學(xué)生必然要利用各種途徑去查找資料，如上網(wǎng)等等。還要考慮欄目的設置和版塊問(wèn)題，考慮網(wǎng)站的整體風(fēng)格和創(chuàng )意設計，考慮網(wǎng)站的鏈接結構等等。學(xué)生在準備過(guò)程中，就在搜索信息、組織信息、美工設計等方面得到了鍛煉。
2、重視學(xué)生的自主學(xué)習
信息技術(shù)課學(xué)習主要不是學(xué)習書(shū)本知識，而是強調學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)踐過(guò)程，它不能完全依靠教師傳授知識和技能，而是強調學(xué)生自主學(xué)習的行為與過(guò)程。當前教學(xué)中學(xué)生學(xué)習方式基本上是接受性學(xué)習，這種學(xué)習方式適用于事實(shí)性知識、技能性知識、規律性知識的掌握，但對于策略性知識、價(jià)值、態(tài)度和情感類(lèi)知識的學(xué)習往往不能奏效，這些知識和學(xué)習只有通過(guò)自主性學(xué)習，才能內化成學(xué)生自身的經(jīng)驗體系。
所以在信息技術(shù)課教學(xué)中，應多布置一些適合學(xué)生自主制作、設計的學(xué)習內容，每節課只安排少量時(shí)間用于教師講授新課，教師在講授新課時(shí)，也應注重講授事實(shí)性的及基本操作方面的內容。對于由基本操作延伸出來(lái)的提高的操作能力，可由學(xué)生自己地探索發(fā)現。學(xué)生在學(xué)習操作過(guò)程中除了掌握課本知識外，肯定會(huì )再所難免的遇到新的、超出課本知識以外的難題，所以教會(huì )學(xué)生自主學(xué)習，還包括教會(huì )學(xué)生如何搜集資料、信息，利用信息。
例如：在WINDOWS操作系統及各種軟件的使用教學(xué)中，教會(huì )學(xué)生使用"幫助"。我們知道，幾乎所有成功的軟件都會(huì )設有"幫助"功能，在"幫助"功能中有詳細的有關(guān)該軟件的使用方法，操作指南及疑難解答等，學(xué)生在制作中遇到的具體問(wèn)題，幾乎都可在"幫助"中得到解答。
另外在"幫助"功能中，還可通過(guò)輸入關(guān)鍵字，運用"搜索"命令來(lái)快速查找到相關(guān)的內容等。學(xué)生學(xué)會(huì )了如何利用"幫助"來(lái)幫助自己完成任務(wù)，那么他們的才能發(fā)揮就不會(huì )僅僅局限于學(xué)校、書(shū)本了。
3、重視學(xué)生之間的交流與協(xié)作；
在信息技術(shù)課中問(wèn)題解決的學(xué)習，學(xué)生面臨的是一系列的綜合性問(wèn)題，如信息的搜集、功能的實(shí)現、顏色的搭配等，這都需要依靠學(xué)生的集體智慧和分工協(xié)作。這時(shí)，協(xié)作既是學(xué)習的手段，也是學(xué)習的目的，通過(guò)協(xié)作學(xué)習和研究，學(xué)生可以取長(cháng)補短，取得高質(zhì)量的成果，與此同時(shí)，在共同參與的過(guò)程中，學(xué)生還要學(xué)會(huì )如何交流和協(xié)作，如：彼此尊重、理解以及容忍的態(tài)度，表達、傾聽(tīng)與說(shuō)服他人的方式方法等。
在FrontPage、PowerPoint教學(xué)中，我都是安排2-3人來(lái)合作制作。在機房上課的座位，也由原來(lái)按班級座位順序，改編為根據學(xué)生的興趣愛(ài)好自由組合，但為了防止課堂上出現混亂情況，教師應在課前就作好計劃安排：先打印座位表格，由課代表在上課前就做好座位安排記錄，并且通知到每一位學(xué)生，讓學(xué)生知道自己的座位號，再把座位表交給教師保存，這樣，在機房上課時(shí)就不會(huì )出現亂找座位的混亂現象了。
學(xué)生們都因為和自己有共同興趣愛(ài)好的同學(xué)坐在一起，完成學(xué)習任務(wù)過(guò)程中也增加了協(xié)作的主動(dòng)性，制作成功率就會(huì )大大地提高了。
4、重視因材施教
每一個(gè)學(xué)生在個(gè)性發(fā)展及特長(cháng)愛(ài)好上的發(fā)展上都是不同的，不同的學(xué)生有不同的愛(ài)好和知識需求，在課堂上我們會(huì )發(fā)現總是有少部分學(xué)生對一些學(xué)習內容興趣不大，如果再施加給他們高要求的學(xué)習任務(wù)，也只是徒勞的。為了實(shí)現培養學(xué)生全面發(fā)展的目標，我們應對這少部分的學(xué)生安排不同的教學(xué)內容，降低目標標準，使這些學(xué)生只要按照課本、教師的要求去做就能完成任務(wù)，讓他們也能品嘗到成功的喜悅，從而調動(dòng)他們的學(xué)習積極性。
例如：在網(wǎng)頁(yè)制作教學(xué)中，對于網(wǎng)頁(yè)制作興趣大，電腦操作基本功好，美術(shù)基礎好的學(xué)生，我要求他們結合自己的興趣愛(ài)好來(lái)制作主題網(wǎng)頁(yè)，學(xué)生們設計制作出了如："花卉王國"、"軍事天地"、"足球之頁(yè)"等主題網(wǎng)站，通過(guò)這些網(wǎng)站的設計制作，豐富了學(xué)生的百科知識。而對于少部分對該部分教學(xué)內容學(xué)習興趣不大的學(xué)生，我安排他們只要完成書(shū)本上的例子的制作。由于難度不大，又有范例仿造，降低了網(wǎng)頁(yè)制作在他心中的高度，所以這些學(xué)生基本能夠順利完成教學(xué)任務(wù)，而且在這一小部分學(xué)生中，有的因為有了制作的成功，嘗到了成功的喜悅，也為他們繼續努力學(xué)習后面的課程提供了動(dòng)力。
5、重視課堂的及時(shí)反饋、評價(jià)
評價(jià)是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節。積極的評價(jià)機制有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，保持濃厚的學(xué)習興趣。評價(jià)應始終貫穿于整個(gè)學(xué)習過(guò)程，要體現促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展的目的，根據教育心理學(xué)的研究表明，課堂反饋總結越是及時(shí)，得到教育效果越好，反饋的間隔時(shí)間長(cháng)，得到的效果就會(huì )次之。
評價(jià)，第一要正面引導。學(xué)生積極參與了，就值得鼓勵，努力探索了，就值得表?yè)P。第二要肯定成績(jì)。學(xué)生經(jīng)過(guò)探究解決了問(wèn)題，得出了結論，掌握了新知識、新方法，要充分肯定及時(shí)鼓勵，使他們體驗到成功者的快樂(lè )。
高三信息技術(shù)下冊教學(xué)總結3
本學(xué)期在學(xué)校計劃的安排下，結合我校計算機的硬件實(shí)際情況開(kāi)展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期臨近結束，回顧一學(xué)期的工作，總結如下：
一、結合計算機的硬件實(shí)際，開(kāi)展好常規教學(xué)
1、分析教材。開(kāi)學(xué)初，根據教學(xué)計劃模塊安排，對具體的教學(xué)內容都進(jìn)行了認真的教學(xué)分析，思考在現有計算機軟硬件的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué)，收效很好。
2、激發(fā)興趣。在教學(xué)中，為了提高學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的情況下，從光盤(pán)上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲穿插在教育教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識，又提高了學(xué)習興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實(shí)踐，取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規定的信息技術(shù)知識和達到了規定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。
3、興趣小組。在正常地教學(xué)之余，學(xué)校成立興趣信息技術(shù)小組，利用興趣小組活動(dòng)，學(xué)生學(xué)到許多平時(shí)在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識，比如有的學(xué)生學(xué)會(huì )制作攜畫(huà)，有的學(xué)生學(xué)會(huì )了電子報刊制作，用計算機來(lái)解決一些其它學(xué)科學(xué)習中遇到的問(wèn)題。
二、加強教學(xué)教研，努力提高業(yè)務(wù)水平
教學(xué)的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著(zhù)課堂的教學(xué)質(zhì)量，在本學(xué)期，在教學(xué)之余，加強了對業(yè)務(wù)的鉆研。
在本學(xué)期，我認真鉆研新課程標準，研究教材，探索新教育教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平，在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料，以擴大學(xué)生的視野。
三、充分發(fā)揮優(yōu)勢，提高學(xué)校辦學(xué)的信息化發(fā)展的水平
作為信息技術(shù)教師，應走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，我們還擔負著(zhù)許多其它的任務(wù)。學(xué)校其它學(xué)科公開(kāi)課的課件制作。另外，學(xué)校機房、各室和教師用計算機等，計算機的維護和維修基本上都由我來(lái)完成。
信息技術(shù)是一門(mén)不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我覺(jué)得還有許多知識要學(xué)，還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，爭取取得更大的進(jìn)步。
【高三信息技術(shù)下冊教學(xué)總結范文】相關(guān)文章：
下冊科學(xué)教學(xué)總結12-02
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結09-09
高三歷史教學(xué)總結(5篇范文)12-02
六年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃范文九篇03-11
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結(15篇)01-21
高三物理教師教學(xué)總結01-06