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教導處年度總結

時(shí)間:2020-12-04 12:49:23 總結 我要投稿

教導處年度總結模板八篇

  總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料,它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正,讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢?下面是小編整理的教導處年度總結8篇,歡迎大家分享。

教導處年度總結模板八篇

教導處年度總結 篇1

  一個(gè)學(xué)年又在忙忙碌碌中悄然而過(guò),本學(xué)年度我校教導處在校領(lǐng)導班子的正確指導下,圍繞學(xué)校提出的“聚焦課堂,關(guān)注質(zhì)量;張揚個(gè)性,凸顯特色;規范管理,促進(jìn)發(fā)展”教學(xué)工作重點(diǎn),以校本教研為載體,以教研組特色建設為抓手,以提高課堂教學(xué)有效性為核心,以促進(jìn)教師群體專(zhuān)業(yè)化水平的提高為目標,深入教學(xué)一線(xiàn),為教師和學(xué)生服務(wù)。以下是由優(yōu)習網(wǎng)小編j.l為您整理推薦的《XX學(xué)年度小學(xué)教導處工作總結》正文,參考閱讀。

  圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù),取得了預期的工作目標和可喜的成績(jì):省級德育課題順利結題,五年級數學(xué)抽測各項指標均居全縣第一,六年級畢業(yè)綜合質(zhì)量檢測我校人均分仍居全縣之首,師生各級各類(lèi)獲獎捷報頻頻,達300余人次。下面就教導處本學(xué)年度的工作作一回顧:

  一、夯實(shí)校本研訓,提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  1.拓廣天地長(cháng)學(xué)識

  為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平,我校還堅持每?jì)芍芤淮涡葮I(yè)務(wù)學(xué)習與有計劃地組織部分教師外出學(xué)習與培訓。本學(xué)年學(xué)校安排全體教師學(xué)習了《人民教育》刊物中“立足校本教研,發(fā)展教師隊伍”文章,各教研組開(kāi)展了“觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)課例光盤(pán)”、“聽(tīng)專(zhuān)家名師講座”等業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)。本學(xué)年學(xué)校還先后組織了二十人次教師參加了國家、省市培訓、聽(tīng)課、觀(guān)摩活動(dòng),同時(shí),暑假我校全體教師參加市師訓部開(kāi)展的第三輪繼續教育“評好課”網(wǎng)上培訓和英特爾未來(lái)教育培訓活動(dòng)。

  2.有效教研促成長(cháng)

  3.龍頭課題立成效

  學(xué)校以省級德育課題為龍頭,積極要求教師開(kāi)展課題研究,爭取階段性成果,并做到理論研究與教學(xué)實(shí)踐相結合,發(fā)揮最大的教學(xué)效率,促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。

  《學(xué)生良好行為習慣與個(gè)性品質(zhì)養成機制的研究》系安徽省教育科學(xué)研究重點(diǎn)項目研究課題,該課題于20xx年3月開(kāi)題,20xx年4月結題。經(jīng)青陽(yáng)縣實(shí)驗小學(xué)課題組實(shí)驗研究,取得了豐碩成果,有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值,獲得了廣泛的社會(huì )效益。

  該課題以起始一年級的5個(gè)班級為研究對象,研究?jì)热萆婕暗綄W(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育,參與研究人員不僅有一年級所有學(xué)科教師,校長(cháng)還親自擔任課題組組長(cháng),學(xué)校德育處、教導處、教科室和總務(wù)處等多個(gè)部門(mén)管理層參與研究。同時(shí),該課題歷經(jīng)六年之長(cháng),每?jì)赡杲M織一次階段成果驗收,第一、二階段由縣教育局組織專(zhuān)家階段評估,第三階段由池州市教育局組織專(zhuān)家對課題進(jìn)行階段評估驗收。該課題對每一次取得的階段研究成果隨即進(jìn)行全校推廣普及,真正做到邊研究、邊總結、邊推廣,推廣中再研究、再提煉、再普及。目前,該課題研究的大部分成果不僅全校推廣,且輻射城區和周邊鄉鎮兄弟學(xué)校。特別是建構了本校的德育特色成果最有價(jià)值:

  (1)建立了《“我能行”學(xué)生一周學(xué)習生活評價(jià)表》讓評價(jià)有了標準。

  (2)“學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告單”實(shí)行多元評價(jià),彰顯人文。

  (3)德育實(shí)踐活動(dòng)系統有序:一、二年級親子運動(dòng)會(huì ),三年級消防隊科普基地參觀(guān),四年級祭掃烈士陵園和到自來(lái)水廠(chǎng)考察,五年級慰問(wèn)敬老院和氣象局科普基礎實(shí)踐,六年級模擬長(cháng)征軍營(yíng)一日體驗活動(dòng)。

  (4)編寫(xiě)了學(xué)校德育系列校本教材:《青陽(yáng)縣實(shí)驗小學(xué)學(xué)生手冊》、《養成教育手冊》、《安全教育手冊》、《禮儀教育手冊》、《成長(cháng)的足跡》等。

  省課題鑒定組一致認為:該課題研究達到預期目標,取得理想成果,一致同意通過(guò)鑒定。建議課題組進(jìn)一步加強對同類(lèi)課題相關(guān)主題的研究,進(jìn)一步推進(jìn)基礎教育課程改革和學(xué)校德育工作深入開(kāi)展。

  二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),搭建學(xué)生成長(cháng)平臺

  1.經(jīng)典書(shū)香潤人生

  2.品牌活動(dòng)增才干

  豐富多彩的德育活動(dòng)不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識,更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。我校每年都利用各種節日、紀念日開(kāi)展主題活動(dòng)。學(xué)校的讀書(shū)節、數學(xué)節、英語(yǔ)節、體育藝術(shù)節、校園文化節就如同一條美麗的珍珠鏈讓師生全員參與,鍛煉自我,展示自我,成功自我。本學(xué)年度里,舉辦了教師第三屆讀書(shū)沙龍和首屆新經(jīng)典朗誦比賽;舉辦了第三屆校園數學(xué)節,本屆數學(xué)節的主題是:弘揚數學(xué)文化,感受數學(xué)魅力,體驗數學(xué)樂(lè )趣。在為期一周的數學(xué)節中,同學(xué)們暢游數學(xué)王國,在節徽口號設計、講數學(xué)故事、數學(xué)計算、數學(xué)知識競賽中和豐富多彩的數學(xué)游戲中,領(lǐng)略了數學(xué)的奧妙與樂(lè )趣,還涌現出一大批熱愛(ài)數學(xué),肯動(dòng)腦筋的數學(xué)學(xué)習積極分子;顒(dòng)發(fā)現了人才,培養了人才;舉辦了第二屆校園英語(yǔ)節,本屆英語(yǔ)節的目的在于激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的興趣,增強開(kāi)口講英語(yǔ)、動(dòng)手寫(xiě)英語(yǔ)能力。營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習氛圍,讓英語(yǔ)走進(jìn)每個(gè)孩子,使他們想說(shuō),敢說(shuō),能說(shuō),樂(lè )說(shuō)。開(kāi)展了內容豐富、形式多樣的活動(dòng):三—六年級的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽、三—四年級的英語(yǔ)聽(tīng)力競賽、三年級的英語(yǔ)誦讀比賽、五—六年級的英文打字比賽和限時(shí)寫(xiě)單詞比賽。英語(yǔ)節為期一周,三—六年級的學(xué)生都參加了英語(yǔ)節的活動(dòng),達到了“人人參與,人人快樂(lè ),人人有收獲”的效果;舉辦了首屆科技節,活動(dòng)內容有參觀(guān)科技大篷車(chē)、自制滑車(chē)比賽、魔方比賽、科技小發(fā)明展覽和科技小論文比賽。在活動(dòng)中,同學(xué)們深刻地感受到了學(xué)科學(xué)、玩科學(xué)的快樂(lè ),體會(huì )到了科學(xué)就在我們身邊,明確了要在日常生活中善于觀(guān)察、勤于動(dòng)腦,讓科學(xué)更好地為我們服務(wù)。

  除了以上幾個(gè)大項活動(dòng)節外,學(xué)校仍然堅持六項年級常規活動(dòng):一、二年級親子運動(dòng)會(huì ),三年級消防隊科普基地參觀(guān),四年級祭掃烈士陵園和到自來(lái)水廠(chǎng)考察,五年級氣象局科普基礎實(shí)踐和野炊勞動(dòng)實(shí)踐,六年級模擬長(cháng)征軍營(yíng)一日體驗活動(dòng),接受?chē)澜逃,鍛煉體質(zhì)、錘煉意志,增強克服困難的信心。每一次活動(dòng)以年級組為單位,以班主任為核心,針對活動(dòng)特點(diǎn),有序進(jìn)行活動(dòng)前的準備,活動(dòng)中的安排,活動(dòng)后的總結,學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè )成長(cháng),教師在演繹著(zhù)職業(yè)的幸福。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷,不僅沒(méi)有影響學(xué)習,反爾促進(jìn)學(xué)習,知識拓展、視野開(kāi)闊、思維活躍,文明素養得到提升。

  積極組織學(xué)生參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng),學(xué)生獲獎面廣、等次高,學(xué)校先后榮獲池州市首屆中小學(xué)幼兒園師生書(shū)畫(huà)比賽優(yōu)秀組織獎、《安徽青年日報》小記者輔導總站、全國環(huán)?茖W(xué)實(shí)踐基地等稱(chēng)號。

  三、細化教學(xué)常規過(guò)程化管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量

  1.課程管理嚴落實(shí)

  本學(xué)年度,學(xué)校繼續執行《青陽(yáng)縣實(shí)驗小學(xué)教師一日常規》,重新修訂了“考勤請假制度”,對照學(xué)!翱傉n表”、班級“課程表”、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)記錄與當面指正,此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設置實(shí)施方案要求,開(kāi)齊學(xué)科門(mén)類(lèi)并上足學(xué)科課程。同時(shí),我校實(shí)施的“校長(cháng)室請假—教導處調課—代課人簽字—調課人補上”制度有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實(shí)。

  2.業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)

  學(xué)校對教師教學(xué)常規的檢查方式比較靈活,注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導,原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查,期中期末各一次普查,并能做及時(shí)反饋。按照“檢查 —反饋—改進(jìn)—復查”四步走的方式,使得教師的各項教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處,步步為營(yíng),一步一個(gè)腳印,不走形式,不走過(guò)場(chǎng),求實(shí)創(chuàng )新,為教學(xué)服務(wù)。繼續進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課制度,我們采取“聽(tīng)課評課捆綁制”,使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習與聽(tīng)課務(wù)實(shí)有效,

  3.規范常規做保障

  我們嚴格要求教師遵守學(xué)校工作制度,規范自己的教學(xué)行為,尤其是對教學(xué)常規工作常抓不懈。教導處繼續加強教學(xué)“六認真”工作的監督與檢查,對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導、學(xué)生成績(jì)的檢測等都提出了更為細致的要求。尤其是針對教學(xué)常規最薄弱的幾個(gè)環(huán)節:如教學(xué)計劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導措施,試卷分析,教學(xué)反思、學(xué)生成長(cháng)檔案的建立等。學(xué)校教學(xué)部門(mén)分別作出明確細致的指導與規定。全體教師都能按照教學(xué)部門(mén)的要求認真細致地做好教學(xué)常規工作,向課堂40分鐘要質(zhì)量,向課外輔導與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過(guò)全體教師的協(xié)作努力,本學(xué)期我校在全縣教育教學(xué)大檢查中,學(xué)校在執行教學(xué)常規、落實(shí)課程計劃方面得到上級的充分肯定。

  4.教學(xué)管理提質(zhì)量

  本學(xué)年我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理,擬通過(guò)嚴格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教導處加強日常教學(xué)監控,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)分析研究解決辦法;二是不斷創(chuàng )新質(zhì)量監控方式方法,加強課堂教學(xué)效果檢測,進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量;三是召開(kāi)學(xué)生、家長(cháng)座談會(huì ),交流反饋教學(xué)情況;搜集、整理、研究學(xué)情;四是加強作業(yè)、輔導、檢測管理力度,避免大量重復性作業(yè),向課堂40分鐘要質(zhì)量;五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“提優(yōu)補差”工作,從而全面提高學(xué)生的總體成績(jì);六是重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作,為畢業(yè)班盡力提供良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習氛圍。

  5.學(xué)生評教促發(fā)展

  學(xué)生評教工作是教學(xué)質(zhì)量監控的一個(gè)重要方面,是學(xué)校進(jìn)行的一項常規測評工作。第一學(xué)期末學(xué)校開(kāi)展了一次學(xué)生評教活動(dòng),教導處精心設計了問(wèn)卷內容,圍繞十個(gè)教學(xué)常規方面對學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調查。本次一共有78名學(xué)生參加問(wèn)卷調查,問(wèn)卷數據顯示,我校教師教學(xué)常規整體較好,體現了較高的職業(yè)道德。但也存在某些學(xué)科和部分年級問(wèn)題較多,集中表現在不能按時(shí)下課、部分學(xué)科作業(yè)負擔重、作業(yè)批改不及時(shí)和教師課堂接手機坐著(zhù)上課等現象。通過(guò)這次學(xué)生評教活動(dòng),進(jìn)一步鼓勵教師備好課、講好課,不斷提高講課藝術(shù),克服不足,提高課堂教學(xué)的水平;進(jìn)一步調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性,加強了師生間的互相交流,使學(xué)習中雙向的信息反饋更加活躍,師生同心提高學(xué)習質(zhì)量的氣氛濃厚了;進(jìn)一步加深了學(xué)生對任課教師的了解,培養了學(xué)生公平、公正、全面和客觀(guān)的評價(jià)能力。

  四、教務(wù)工作感悟及反思

  1.樹(shù)立全心全意為師生服務(wù)意識

  教導處的日常工作確實(shí)很多,學(xué)年初,當學(xué)生們還沉浸在暑假的愜意中時(shí),我們教導處已經(jīng)開(kāi)始了緊張的準備工作。從課務(wù)、班務(wù)安排到制定本學(xué)期的教研活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng);從統一安排本學(xué)期的校本培訓內容到制定各類(lèi)教育教學(xué)計劃;從一年級新生編班到分發(fā)各年級師生書(shū)本,無(wú)一不需要周密考慮、精心安排。開(kāi)學(xué)后,鞏固學(xué)額、各類(lèi)統計報表的填寫(xiě),召開(kāi)大大小小的會(huì )議,承擔各類(lèi)校本教研、校本培訓的任務(wù),各種學(xué)生的常規檢測又是我們日常工作的“重頭戲”……一項項繁雜的工作紛至沓來(lái),而又來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。我們只有高效地開(kāi)展工作,才能使教導處工作能夠穩步而有序地開(kāi)展。直到期末復習,我們也在實(shí)施“捆綁跟蹤”的策略,下沉到薄弱班級、薄弱學(xué)科,幫助老師們一同督促學(xué)生有效做好期末復習,在中等生與學(xué)困生中開(kāi)展“螺旋式層層過(guò)關(guān)”的措施,不放棄任何一個(gè)學(xué)生,扎實(shí)打好 “攻堅戰”!袄鄄⒖鞓(lè )著(zhù),累并收獲著(zhù)”,我們教導處的同志都有這樣的共識,盡管工作是瑣碎而又繁重的,但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦,更多的是充實(shí)與快慰,因為只有當你能夠正確審視自己價(jià)值的時(shí)候才是最快樂(lè )的!所以直到年終歲尾或假期過(guò)半,我們也絲毫沒(méi)有放松自己的工作,而是周到細致地做好了期末的收尾和假期臨時(shí)工作。

  2.建立邊工作邊反思邊改進(jìn)機制

  盡管我們教導處做了大量的工作,今年的教學(xué)成績(jì)也是斐然,但是我們的教導處工作還是存在著(zhù)一些不足之處。如:個(gè)別學(xué)科、個(gè)別班級教師的主動(dòng)性及責任意識較差,對學(xué)生缺少長(cháng)期而扎實(shí)的訓練,沒(méi)有形成良好的訓練計劃,開(kāi)展班級活動(dòng)抓得不夠細、不夠實(shí),個(gè)別工作是為了應付學(xué)校檢查,導致學(xué)生能力提高遲緩。還有的是一些班級只顧抓學(xué)習,而忽視了班級管理及學(xué)生思想等變化,班級學(xué)風(fēng)不濃,一些學(xué)困生明顯掉隊,教師盡管用了很大的力氣抓學(xué)習,可學(xué)習成績(jì)仍然提高不了,可見(jiàn)班級細致的管理工作與教學(xué)工作應該是齊頭并進(jìn)的。在教學(xué)管理中,還有因為雜事多導致的落實(shí)不夠的地方,這也是應該避免的。如聽(tīng)課聽(tīng)得少,由于教研組缺少工作的主動(dòng)性,造成教研較為拖拉,集體備課活動(dòng)的開(kāi)展得不夠扎實(shí)。這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。進(jìn)一步加大教學(xué)檢測,特別是課堂教學(xué)的檢測力度和教學(xué)質(zhì)量的監控制度,進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。從我們今年的教學(xué)成績(jì)來(lái)看,通過(guò)與去年的縱向比較,雖然一些學(xué)科,一些班級進(jìn)步了,但是,還有的學(xué)科和班級提高幅度小或只在原地踏步,甚至有的學(xué)科成績(jì)下滑,這是我們的薄弱之處,也是我們的死角。不能不引起我們的反思,如何提高教學(xué)成績(jì),是擺在我們面前,契待解決的問(wèn)題

  成績(jì)的取得令人鼓舞,但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著(zhù)諸多不足。在新的學(xué)年中,我們將繼續以新課程改革為契機,再接再厲!

教導處年度總結 篇2

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線(xiàn),本學(xué)年,教導處在校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下,緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng),加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓,努力提高教師教育教學(xué)水平,加大教學(xué)常規檢查力度,強化教學(xué)過(guò)程的管理,廣泛開(kāi)展教研教改活動(dòng),拓展教師業(yè)務(wù)知識,積極改善教師教學(xué)設施,鼓勵教師采用多樣教學(xué)方法,具體總結如下:

  一、加強業(yè)務(wù)培訓,提高教師素質(zhì) 教育教學(xué)理論具有知道教育實(shí)踐,能不斷更新教師的教育觀(guān)念,提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)水平,能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平

  1、鼓勵教師參與“陽(yáng)光師訓”教研活動(dòng),本學(xué)期教導處該呢局學(xué)校教師配備的實(shí)際情況,委派劉明、張小麗、龔新茗、白靜蓮等教師到職教中心學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)思想,教學(xué)方法,為學(xué)校整體教學(xué)水平的推進(jìn)起到了促進(jìn)作用。

  2、教導處利用“雙周”安排教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習2小時(shí),并派計算機專(zhuān)業(yè)教師劉凱對全體教師進(jìn)行現代教學(xué)進(jìn)行培訓,提高了教師的執教水平,本學(xué)期,多位教師能到多媒體教室上公開(kāi)課,取得了良好的效果。

  3、組織教師全員賽教、全員聽(tīng)課,強化了教師的敬業(yè)精神,本學(xué)期,教導處分文科、理科安排了教師賽教,委任專(zhuān)業(yè)教師作評委,對教師的上課進(jìn)了了課后小評,更新了教師的教學(xué)理念,沈鴻老師代表學(xué)校參與了縣級賽教,效果較好,為學(xué)校教師做出了表率。

  二、優(yōu)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

  本學(xué)年教導處嚴格執行課程計劃,強化教學(xué)法規意識,采用定時(shí)檢查與隨班抽查相結合的辦法,加強課程計劃的執行和管理,做到了開(kāi)齊、上足、教好。促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期,教導處李桂德老師加強了對教師上課的巡課,加大了對課堂教學(xué)的監控力度,進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理與考核,仍堅持“月檢查、周匯報”制度,把檢查的結果與教師的績(jì)效工資掛鉤。

 、僮湔n;教導處鄧招貴老師負責每周對教師的備課做詳細的檢查,教研組長(cháng)配合鄧老師做好反饋工作,對不備課的教師進(jìn)行耐心指導,本學(xué)期教師的備課自覺(jué)性得到很大提高,備課環(huán)節較齊,書(shū)寫(xiě)規范,對教學(xué)起到了很好的指導作用。

 、谧ド险n;上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節,上好每節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,本學(xué)期,教導處主抓教師上課過(guò)程的管理,抓課堂效率的提高。李桂德老師每節課負責對每班教師上課進(jìn)行巡課,教師曠課、遲到、早退的現象得到很好的監管,上課打手機的現象已不存在。

 、圩ポo導;本學(xué)期教導處對早、午、晚自習進(jìn)行了合理的安排,并安排專(zhuān)人檢查,徹底保證了自習時(shí)教師能到教室對學(xué)生進(jìn)行輔導,學(xué)生的學(xué)習疑難問(wèn)題得到了解決,很多學(xué)生學(xué)習積極性得到了提高。

 、茏プ鳂I(yè)批改;本學(xué)期,鄧老師對各任課教師的各門(mén)學(xué)科的作業(yè)進(jìn)行了詳查與登記,徹底杜絕教師找學(xué)生批改作業(yè)的壞毛病,學(xué)生作業(yè)的批改質(zhì)量提高了,批改次數增多了,教學(xué)反饋效果增強了。

 、葑z測;教導處本學(xué)期對教師的月考進(jìn)行了嚴格管理,鄧老師每月對各科檢測進(jìn)行了實(shí)際檢查,學(xué)生學(xué)習情況教導處做了全面的跟蹤掌握,促進(jìn)了教學(xué)過(guò)程的檢查力度。

  三、加強教研組建設,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

  本學(xué)期,教導處以“理論學(xué)習,集體教研,主題校研”為活動(dòng)的基本形式開(kāi)展工作。①保證時(shí)間,教導處每周四下午組織教師開(kāi)展業(yè)務(wù)活動(dòng)兩小時(shí)②教研組每周對教師的上課進(jìn)行評價(jià)反思,評課,議課,交流心得。③活動(dòng)課內容講究實(shí)效,教師先說(shuō)課,然后教研組進(jìn)行討論,取長(cháng)補短,總結經(jīng)驗。校本教研活動(dòng)極大的提高了廣大教師參與教改的積極性,教師的教育理念有了明顯改善,教師的教育教學(xué)水平有了顯著(zhù)的提高。四、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展,提高辦學(xué)水平

  教育以人為本,為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高,在努力抓好文化知識的基礎上,豐富學(xué)生的文化生活,優(yōu)化了育人環(huán)境,本學(xué)期,教導處安排了初一學(xué)生的拔河比賽,消防防火演練,元旦越野賽等活動(dòng),增強了學(xué)生的團隊意識、安全意識和拼搏精神。

  回顧本學(xué)期教導處工作,我們始終以教學(xué)為中心,以制度為依托,扎實(shí)有效的履行了教導處工作職責,今后我們將一如既往地高標準、嚴要求進(jìn)一步加強對教學(xué)過(guò)程的管理,力求教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

教導處年度總結 篇3

  一、常規管理愈加規范

  本學(xué)期,教導處加強了教學(xué)常規管理的力度,從晨讀、候課、課堂常規、作業(yè)布置等方面實(shí)行了全方位的管理。每周在教學(xué)副校長(cháng)的帶領(lǐng)下,進(jìn)行教學(xué)工作巡查,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)督促老師更改,發(fā)現優(yōu)秀典型,通過(guò)信息等形式在全校表?yè)P,樹(shù)立榜樣。

  為了確保師生安全,杜絕安全事故,本學(xué)期,學(xué)校制定了嚴格的靜校制度。教導處設計了留校學(xué)生申請表,對因故留校學(xué)生進(jìn)行了登記,并多次檢查,督促教師能在規定時(shí)間前確保留校學(xué)生及時(shí)離校。

  針對學(xué),F狀,李校長(cháng)牽頭制定了《教學(xué)安全制度》,提高師生參加教學(xué)活動(dòng)的安全意識。

  本學(xué)期轉學(xué)生比較多,學(xué)生學(xué)籍工作工作量比較大。我們智化學(xué)籍管理,采用分批分年級進(jìn)行的方式,分解了矛盾,確保了轉學(xué)工作的順利進(jìn)行。

  二、教學(xué)研究更有成效

  本學(xué)期,集體備課采用領(lǐng)導蹲點(diǎn)制度,從校長(cháng)到主任,每個(gè)行政領(lǐng)導掛鉤一個(gè)學(xué)科組,參與集體備課組活動(dòng)。這一舉措的落實(shí),切實(shí)提高了集體備課的實(shí)效性。心理健康課,特別是藝體常識學(xué)科的集體備課也走上了正軌。商討教案、研究組內推優(yōu)課、制定組內學(xué)生活動(dòng)方案、教學(xué)質(zhì)量分析……各學(xué)科組的集體備課教師積極參與,內容豐富,卓有成效。

  集體備課為教師的日常教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎,而大學(xué)科組活動(dòng),教學(xué)研討氛圍尤為濃厚。為參加各級競賽的老師出謀劃策、聽(tīng)取評點(diǎn)推優(yōu)課、貫徹落實(shí)新的教改精神……分管主任和大學(xué)科組長(cháng)精心組織,各學(xué)科老師認真參與,讓大學(xué)科組活動(dòng),成為我校教師自我提升的一個(gè)極佳平臺。

  教學(xué)部門(mén)還加大了教學(xué)調研的力度,嚴密組織,精心制卷,做到對教學(xué)質(zhì)量的真實(shí)摸底。在本學(xué)期的調研中發(fā)現,大部分年級能做到均衡,共同進(jìn)步,但在調研中也發(fā)現存在著(zhù)一些弱勢學(xué)科、弱勢班級。校長(cháng)室和我們教導處,及時(shí)組織教師召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì ),找有關(guān)教師談話(huà),找出癥結所在,從而達到消滅弱勢學(xué)科的最終目標。

  10月份,組織四年級學(xué)生參加了省學(xué)業(yè)水平測試。從復習到最終的測試,教學(xué)部門(mén)全程參與,精心組織。

  三、敏慧活動(dòng)創(chuàng )出佳績(jì)

  本學(xué)期,在校長(cháng)室的策劃下,我校承辦了通州區“學(xué)的課堂”暨通州小學(xué)“敏慧”講壇課改現場(chǎng)會(huì )活動(dòng)。我們教導處的三位主任,分別協(xié)助分管校長(cháng),承擔了十二堂展示課、現場(chǎng)會(huì )展板和社團展示等幾方面的工作。我們嚴密組織,關(guān)注細節,圓滿(mǎn)完成各項任務(wù),獲得一致好評,為活動(dòng)的成功舉辦貢獻了自己的力量。

  山東煙臺教育參觀(guān)團、徐州銅山教育參觀(guān)團、省掛牌督導專(zhuān)項檢查等各級各類(lèi)活動(dòng)中,教導處均能配合好相關(guān)責任領(lǐng)導,切實(shí)保障活動(dòng)的順利進(jìn)行。

  四、教學(xué)競賽再上臺階

  本學(xué)期,我們組織教師積極參加各級各類(lèi)教學(xué)競賽。每有比賽,都組織學(xué)科教師參與備課、聽(tīng)課、磨課,力爭佳績(jì)。李向峰副校長(cháng)參加分管教學(xué)校長(cháng)課堂教學(xué)競賽獲特等獎;張嬋飛、錢(qián)霞參加語(yǔ)文學(xué)科競賽獲得一等獎,鮑莉莉老師參加語(yǔ)文信息化教學(xué)競賽,獲二等獎;顧慧老師參加英語(yǔ)教學(xué)競賽獲一等獎,張邢玉、張婷婷、陸小羽蔡青青老師為省、區級活動(dòng)執教英語(yǔ)展示課,獲得好評;蔡冬梅老師參加品德學(xué)科信息化教學(xué)競賽,獲一等獎,葛瑋瑋老師執教品德展示課,獲得好評;徐軍老師參加校際交流,為金北學(xué)校教師做精彩講座。

  “一師一優(yōu)課”活動(dòng)組織有序,有七十多名老師參加曬課活動(dòng),其中有近二十節課拍攝了視頻,成功上傳,有4名教師已經(jīng)進(jìn)入了部級優(yōu)課網(wǎng)上評比。

  五、學(xué)生活動(dòng)精彩紛呈

  以三大學(xué)科為主線(xiàn)的學(xué)生活動(dòng)已經(jīng)逐漸形成了系列,有的已經(jīng)形成了自己的特色。

  語(yǔ)文學(xué)科,二年級的經(jīng)典誦讀讓師生沉醉在童聲里,四年級的作文競賽旨在提升學(xué)生的寫(xiě)作水平,五年級的課本劇表演、六年級的古詩(shī)詞誦讀,都讓學(xué)生感受語(yǔ)文的魅力。

  數學(xué)學(xué)科,四年級的算二十四點(diǎn)比賽趣味盎然,而四年級組的英文歌曲大賽,更是在秋天里燃起了一把火,學(xué)生表演各具特色,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的熱情。

  金鑰匙科技競賽中,我校獲得省團體二等獎,兩名學(xué)生獲得省特等獎,張凝同學(xué)代表區參加省現場(chǎng)競賽。另外有二十多人獲得省區級獎勵。

  參加市科技創(chuàng )新活動(dòng),組織美術(shù)老師指導學(xué)生創(chuàng )作了科學(xué)幻想畫(huà)參賽。

  學(xué)期末,組織三大學(xué)科組開(kāi)展了優(yōu)秀作業(yè)評比。在全員評比的基礎上選出十佳作業(yè),并通過(guò)展板的形式向全校學(xué)生展出,起到榜樣引領(lǐng)的作用。

教導處年度總結 篇4

  本學(xué)期,教導處繼續依照“爭創(chuàng )五個(gè)一流,構建“二三二三”發(fā)展模式,以提高教學(xué)質(zhì)量、提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵,再創(chuàng )四小新佳績(jì)?yōu)槟繕,積極推進(jìn)新課程的實(shí)施,在全體教師的共同努力下,全面完成了本學(xué)期教導處的工作任務(wù)。為總結經(jīng)驗,吸取教訓,力爭以后取得更好成績(jì),現將學(xué)校教導處工作總結如下:

  一、扎實(shí)推進(jìn)校本研修,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  不斷豐富校本教研活動(dòng)的內容和方式,堅持以高效課堂為基礎,以課題研究為突破,引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。本學(xué)期繼續實(shí)施名師及骨干教師培養計劃,通過(guò)開(kāi)展“學(xué)科引領(lǐng)課”“骨干教師示范課”等活動(dòng),力爭打造一支“學(xué)生歡迎,家長(cháng)滿(mǎn)意,同行信望,業(yè)績(jì)突出”的優(yōu)秀教師隊伍。主要體現在:一是在本學(xué)期的引領(lǐng)課與骨干教師示范課中,劉妍老師的《索溪峪的野》、劉黎黎老師的《I try this shirt on?》、于志峰老師的《循環(huán)小數》、王桂環(huán)《觀(guān)察物體》、郭玲、張淑娟、姜冠平等教師的教學(xué)理念新,符合新課改要求,教學(xué)設計新穎,教學(xué)環(huán)節銜接連貫,課堂教學(xué)中充分體現了學(xué)生的主體作用,真正做到了把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生,起到了引領(lǐng)作用。同時(shí)還切實(shí)開(kāi)展了五年組、二年組、英語(yǔ)組集體備課活動(dòng),老師們利用課件進(jìn)行集體研討, 集思廣益,博采眾長(cháng),在討論的過(guò)程中相互啟發(fā),在思想的碰撞中擦出智慧火花。通過(guò)集體備課活動(dòng)的開(kāi)展,即提高了教師的課堂教學(xué)效果,又提高了教師的教學(xué)能力,活躍了學(xué)校的教研氣氛,又為教師搭建了互相學(xué)習、互相促進(jìn)、互相交流的展示平臺。二是各教研組每周定期進(jìn)行年組教研活動(dòng),學(xué)期初制訂教研計劃,明確研究重點(diǎn)任務(wù)。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員,保證每位教師都能深入參與活動(dòng)。一如既往地利用每周四開(kāi)展集體備課、每周五開(kāi)展數學(xué)網(wǎng)絡(luò )教研等多種形式進(jìn)行教研活動(dòng)。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法,上好每一堂課,積極開(kāi)展評課交流,不斷總結提高;顒(dòng)做到有主題,有內容。同時(shí),引導教師自覺(jué)學(xué)習教育刊物和教改經(jīng)驗,在本學(xué)期舉行的“教學(xué)經(jīng)驗推介會(huì )” “ 如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣”“ 教師素質(zhì)展示——硬筆書(shū)法比賽”就有效地指導了教師的課堂教學(xué),提升自身素質(zhì),增強了每位教師爭先創(chuàng )優(yōu)的意識。

  二、加強教學(xué)常規管理,管理更加精細化。

  教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好,重點(diǎn)做好如下工作:

  1、抓常規,促進(jìn)管理更加規范

  本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃,強化教學(xué)法規意識,加強課程計劃的執行和管理,做到了“開(kāi)齊、開(kāi)足、教好”,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了檢查力度,也加大了對課堂教學(xué)的監控力度,每個(gè)樓層有專(zhuān)門(mén)的負責人,每天按時(shí)巡視老師進(jìn)入課堂情況、使用教學(xué)器材情況、學(xué)生上課紀律情況等等。

  每月組織中層人員進(jìn)行不定時(shí)檢查教師教案、業(yè)務(wù)筆記、聽(tīng)課筆記及學(xué)生作業(yè)等。在每月總結會(huì )上進(jìn)行全面總結并提出整改意見(jiàn)。教導處與教研組長(cháng)在業(yè)務(wù)校長(cháng)的帶領(lǐng)下積極參與聽(tīng)課、評課,從而引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標準。每位教師都能按要求完成聽(tīng)課評課任務(wù)。大部分教師聽(tīng)課、評課記錄都比較認真、詳細,所有教師都在聽(tīng)課筆記上對授課教師的教學(xué)環(huán)節進(jìn)行二+二評價(jià)。

  組織所有教師加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習,每月除完成業(yè)務(wù)校長(cháng)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習外,教師還進(jìn)行自學(xué)新課標,每月學(xué)習后再寫(xiě)一篇學(xué)習心得體會(huì )。

  本學(xué)期繼續抓好五大環(huán)節的實(shí)施與管理。合理使用教學(xué)器材,從而進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理。

 。1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,要求教師依據課程標準,創(chuàng )造性地使用教材,恰當地選擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,教導處都認真總結,如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。

 。2)抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節,上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續加強聽(tīng)課,采用隨堂聽(tīng)課制度,促使教師的教學(xué)觀(guān)念轉變,盡可能把更多的'時(shí)間留給學(xué)生,提高了課堂效率。

 。3)抓作業(yè)布置與批改。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次,大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范,書(shū)寫(xiě)習慣很好,作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認真及時(shí),作業(yè)量少而精,每次檢查后教導處都針對學(xué)生作業(yè)中出現的問(wèn)題,認真處理,及時(shí)讓學(xué)生輔導改正。

 。4)抓課外輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問(wèn)題,我們加強了對學(xué)生的思想教育,加強課后輔導,引導學(xué)生加強對學(xué)習的責任心。

 。5)學(xué)業(yè)成績(jì)的檢查與評定。本學(xué)期按照教學(xué)計劃要求有條不紊地進(jìn)行了期中期末測試。根據各教師上交的卷面分析。教導處總結了測試的問(wèn)題,并召開(kāi)了總結會(huì )議,提出了在以后教學(xué)中改正的方法。

  2、做好學(xué)困生的幫輔工作是提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措。我們一如既往抓好此項工作,采用一對一結對子輔導,積極探索轉化途徑,內容落實(shí),輔導到位。

  3、加強學(xué)籍管理,認真做好控輟工作,實(shí)現零輟學(xué)。學(xué)校始終將在校學(xué)生的轉入、轉出工作,按上級要求做到手續完備,材料齊全。通過(guò)電子學(xué)籍的管理形式,使其管理體制規范化。

  三、開(kāi)展豐富多彩活動(dòng),搭建學(xué)生成長(cháng)平臺

  我們在搞好文化課教學(xué)的同時(shí),還開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識,更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。本學(xué)期開(kāi)展形式多樣的文體展示活動(dòng),培育高雅校園文化。根據校情學(xué)情,有序組織開(kāi)展六年組鋼筆字展示、迎國慶誦讀經(jīng)典展示活動(dòng)、二年組手工作品展、“安全連著(zhù)你我他”主題隊會(huì )、“I Love English”我愛(ài)學(xué)習英語(yǔ)活動(dòng)、四年組講故事比賽、三年組古詩(shī)詞背誦活動(dòng)等系列活動(dòng),為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺,豐富學(xué)生的校園生活內涵。每次活動(dòng)達到了“人人參與,人人快樂(lè ),人人有收獲”的效果,學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè )成長(cháng),每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷,不僅沒(méi)有影響學(xué)習,反爾促進(jìn)學(xué)習,知識拓展、視野開(kāi)闊、思維活躍,文明素養得到提升。

教導處年度總結 篇5

  火熱的七月,喜有難得的清涼,在緊張忙碌中,我們送走了20xx年上期。xx年上期,一個(gè)非常短暫的學(xué)期,學(xué)生開(kāi)學(xué)報名的情景猶在眼前,轉瞬就到期末,現就20xx年上期教導處工作做以下工作總結:

  一、教育教學(xué)工作:

  學(xué)校常規教育教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導下有序開(kāi)展,通過(guò)大家的不懈努力,本期教育教學(xué)工作碩果累累:

  初中三年級參加畢業(yè)會(huì )考,90人參考,12人被六中網(wǎng)班錄取,71人上普高錄取線(xiàn),上線(xiàn)率高達92。2%。將我校教育教學(xué)工作推上了一個(gè)新臺階。

  初中二年級期末考試全優(yōu)生名,集優(yōu)生名。

  初中一年級期末考試全優(yōu)生名,集優(yōu)生名,也取得了可喜成績(jì)。

  二、教學(xué)“六認真”工作:

  本期經(jīng)過(guò)三次教學(xué)“六認真”檢查,每次檢查都認真作好記錄,作好了總結。并實(shí)行量化打分,充分反應了教師們平時(shí)的“六認真”工作情況。絕大部分教師都是兢兢業(yè)業(yè)對待工作,且有些教師出色地完成了教學(xué)“六認真”工作。

  白新春老師備課詳實(shí),復習計劃針對性強。課時(shí)達65課時(shí),超標15課時(shí),試卷做19課時(shí),改12次,她的“六認真”工作,不以數量多少,只為教學(xué)需要,值得很多教師學(xué)習。

  陳雪梅老師,備課環(huán)節設置緊湊,作文備課中有針對性地對學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作引導,班務(wù)工作仔細,每周1——5都對班級情況做了詳細記錄,弱差轉化達9人次,值得其他班主任借鑒。

  還有周建老師,人年輕,經(jīng)驗不足,但后半期以來(lái),堅持做好每課反思,長(cháng)期堅持也將會(huì )取得明顯效果。做得好的教師不能一一詳評,徐俊熙老師堪稱(chēng)教學(xué)老黃牛,還有謝一卉、錢(qián)時(shí)林、席弟春、蔣琴、劉俊、趙容。

  三、教研工作獲豐收

  學(xué)校常規教研,今年只設了文理兩大組,在組內又分小組。兩個(gè)大組都較好地完成了教研工作,特別是理科組,安排得當,進(jìn)行有序,無(wú)論是上課還是評課,都讓教師們在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)上進(jìn)了一大步。外出賽課,經(jīng)片區選報,四個(gè)科目我們參加了三個(gè)科目的比賽,參賽教師較為出色地完成了比賽,獲得了可喜的成績(jì):劉英老師獲信息技術(shù)一等獎,白新春老師獲外語(yǔ)二等獎,王軍老師獲歷史二等獎,另有多位教師發(fā)表論文。同時(shí),本期理縣同仁還到學(xué)校獻課一次,觀(guān)摩學(xué)校教研工作、普教工作一次,實(shí)現了教研工作走出去,請進(jìn)來(lái)的要求,達到了促進(jìn)步,促發(fā)展的目的。

  四、普教科研工作

  學(xué)校繼續堅持對省級課題《“留守娃”良好習慣的養成和培養途徑的探索》的研究。參研教師也都積極撰寫(xiě)個(gè)案或論文,有力地推動(dòng)了研究工作的進(jìn)程。

  五、普九和繼教工作

  “普九”工作穩步進(jìn)行,20xx年我校普九各項都順利完成,通過(guò)自查,基本達到“雙高”普九指標,為今后我鄉“普九”工作奠定了堅實(shí)的基礎。

  繼續教育方面,為了提高自身素質(zhì),增強業(yè)務(wù)能力,我校教師參加了各種形式的繼續教育。目前有11名同志正在參加各種學(xué)歷晉升培訓,有力地提高了學(xué)校教師學(xué)歷結構。

  六、存在不足

  1、常規教研主動(dòng)性不強。雖然文理組都在開(kāi)學(xué)之初做出了安排,但教師缺乏主動(dòng)性,未能按安排展開(kāi)教研活動(dòng),導致時(shí)間延誤,文科組還有一名同志未上教研課這學(xué)期就結束了。

  2、“六認真”工作美中有不足,極少部分教師對待“六認真”工作存在應付,備課、聽(tīng)課、作業(yè)批改,比夠檢查標準,一字不多,且備課指導性不強,有待來(lái)期改正。

  3、普教科研積極性不高,很多參研的教師都是在臨近期末或期末才匆匆補個(gè)案,沒(méi)有起到平時(shí)積累,為研究提供佐證材料的作用。

  緊張、忙碌是20xx年上期的感覺(jué),滿(mǎn)意、豐碩是20xx年上期的收獲。同志們的努力為20xx年上期劃上一個(gè)完美的句號。希來(lái)期我們承本期之優(yōu)秀成績(jì),改本期的不足,共同創(chuàng )造唐家初中的輝煌。

  最后,祝大家暑期愉快,家庭幸福!

教導處年度總結 篇6

  本學(xué)期,在校委會(huì )的正確指導和精心安排部署下,教導處按照學(xué)期初工作計劃,以深化教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量為指導思想!耙悦嫦蛉w學(xué)生,全面提高學(xué)生素質(zhì)”為中心,扎實(shí)穩步開(kāi)展各項教育教學(xué)活動(dòng),在全體教職工的共同努力和密切配合下,各項工作進(jìn)展順利,目標任務(wù)落到實(shí)處,F總結如下:

  一、規范集體備課和單元檢測制度

  備課組堅持每周定期開(kāi)展一次活動(dòng),三周開(kāi)展一次教研組活動(dòng),并在一年級語(yǔ)文組、五年級數學(xué)組實(shí)行教案改革。通過(guò)集體備課、上課、評課、反思等形式總結教學(xué)中的得失,教師通過(guò)交流,能認真把自己新的教學(xué)方式、好的教學(xué)經(jīng)驗展示出來(lái),能及時(shí)發(fā)現教學(xué)過(guò)程中的不足,共同討論找出改進(jìn)提高的方法。同時(shí),規范語(yǔ)數學(xué)科單元學(xué)完后的檢驗,本學(xué)期各年級語(yǔ)數單元檢測不低于8次。

  二、努力提高教師課堂教學(xué)水平。

  本學(xué)期包級領(lǐng)導隨意推門(mén)聽(tīng)課的同時(shí),進(jìn)行了新進(jìn)教師公開(kāi)課、在青年教師中開(kāi)展隨意聽(tīng)課、“一幫一”結對子活動(dòng)、同時(shí)配合教育局做好調研聽(tīng)課及市級骨干教師展示課。與此同時(shí),市教育局組織的“送教下鄉”活動(dòng)在我校舉行,兩名市教學(xué)能手上了展示課;顒(dòng)開(kāi)展后,教師們普遍反映受益非淺,在教學(xué)理念和方法上得到了許多更新借鑒。在青年教師中開(kāi)展基本功比賽活動(dòng),11月進(jìn)行了毛筆字、鋼筆字、粉筆字訓練和比賽,組織了相關(guān)部室管理人員到西安市勵志小學(xué)學(xué)習。

  三、扎實(shí)開(kāi)展校本培訓和教研活動(dòng)

  本學(xué)期隨著(zhù)新課程改革深入開(kāi)展,加強對教研組活動(dòng)的管理,做到時(shí)間、內容、主持人早落實(shí),并多次組織觀(guān)看了新理念教學(xué)光碟,教導處每次進(jìn)行督促檢查。校教研室確定了學(xué)校核心課題,上報區教研室以核心課題統領(lǐng)學(xué)校課程改革。教研員制定了本學(xué)科教改計劃,結合日常教學(xué)開(kāi)展連續性研討,做好了教研組活動(dòng)記錄。本學(xué)期每位教研員堅持每月聽(tīng)、評兩節新教師課,每月在校園網(wǎng)發(fā)布兩條教育教學(xué)科學(xué)研究信息,期末上交了研究論文及總結。校內刊物《華小教研》本學(xué)期共出刊物三期。

  四、以活動(dòng)為載體培養學(xué)生素質(zhì)

  1、為了進(jìn)一步提高我校學(xué)生隊列質(zhì)量及放學(xué)路隊的整齊程度、增強學(xué)生紀律意識、培養學(xué)生集體榮譽(yù)感。在學(xué)校領(lǐng)導的重視下,10月30日進(jìn)行了一、二年級的隊列比賽。

  2、為了在學(xué)校廣泛開(kāi)展全民健身活動(dòng),在我校掀起冬季體育鍛煉的熱潮,豐富學(xué)生課余生活,提高學(xué)生的身體素質(zhì)

  11月30日3—6年級集體跳長(cháng)繩、拔河比賽。通過(guò)比賽同學(xué)們加深了友誼、集體榮譽(yù)感更強了,這樣的比賽對班級凝聚力的增強起到很好的作用。

  3、在各班自評的基礎上,對學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展報告單進(jìn)行了評獎。通過(guò)對報告單的整潔程度、書(shū)寫(xiě)習慣、讀書(shū)及各項作業(yè)完成情況檢查,每班評選出了五本優(yōu)秀報告單進(jìn)行了獎勵。

  4、結合創(chuàng )衛及健康教育要求組織編寫(xiě)了健康知識應知應會(huì )手冊用兩周時(shí)間對1——3、4——6年級分別進(jìn)行了測試。

  5、成功進(jìn)行了地方病小報展和地方病征文收集活動(dòng),并順利通過(guò)了省級地方病防治示范校的檢查驗收。

  6、在3——6年級中開(kāi)展了詩(shī)文背誦活動(dòng),激發(fā)了學(xué)生學(xué)語(yǔ)文、愛(ài)語(yǔ)文的興趣,提高學(xué)生語(yǔ)言表達能力。同時(shí)開(kāi)展了一年級拼音測試。在教師中提倡聽(tīng)、評課有記錄。講完課有反思,要求每周完成三篇教學(xué)反思。本學(xué)期進(jìn)行了兩次教案、作業(yè)、課后輔導的檢查,進(jìn)一步了解和掌握了各學(xué)科平時(shí)教學(xué),12月20日進(jìn)行了優(yōu)秀作業(yè)、教案展覽,對近400名同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行了獎勵。

  7、

  開(kāi)學(xué)伊始結合季節和學(xué)生愛(ài)好,重新調整了10個(gè)特長(cháng)班,使之更適合學(xué)生發(fā)展及可操作性。每周二、周三定期開(kāi)展活動(dòng),使學(xué)生的潛在特長(cháng)得到了發(fā)揮。在元月4日、五日成功進(jìn)行了展示。

  五、完善家校聯(lián)系共育新人制度

  為了使學(xué)生健康成長(cháng),在學(xué)期初、期中召開(kāi)了全體學(xué)生家長(cháng)會(huì )、12月和德育辦還在全體學(xué)生和家長(cháng)中開(kāi)展“讀書(shū)節”系列活動(dòng),

  落實(shí)輔差計劃,對各班差生備案,從行為習慣、學(xué)習習慣入手制定相應的輔差措施采用優(yōu)生帶差生、對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定并鼓勵其繼續進(jìn)取、充分了解差生現行學(xué)習方法,給予正確引導,保證差生改善目前學(xué)習差的狀況,提高學(xué)習成績(jì)。必要時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系,協(xié)助解決差生的學(xué)習問(wèn)題。

  六、成功的組織了兩次國家級自學(xué)考試監考工作。

  七、存在問(wèn)題

  1、教師獨立鉆研教材、把握教材、獨立設計的能力提高不快。

  2、教研組本學(xué)期雖然活動(dòng)能正常開(kāi)展,但如何提高每位教研人員的自覺(jué)性,提高活動(dòng)的質(zhì)量還需要花大力的精力。

  3、部分班級與同年級同學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量差異還很大。

教導處年度總結 篇7

  一、以教育為抓手,提高德育實(shí)效。

  1、學(xué)生日常行為規范養成教育一直是我校的一個(gè)重點(diǎn)工作。為了抓實(shí)學(xué)生常規,我們首先對班主任進(jìn)行培訓,并多次對一年級班主任進(jìn)行細致的指導。我們根據班級情況和學(xué)生特點(diǎn),制訂了《學(xué)生一日常規細則》,包含了早晨離家禮儀、早讀任務(wù)、出操要求、課前準備、課上學(xué)習、課間活動(dòng)、文明就餐、衛生值日、傍晚離校等十二個(gè)方面。教師利用晨周會(huì )進(jìn)行講解、訓練,使學(xué)生不斷對照、改正,約束不良的行為,養成好習慣。學(xué)校將《一日常規》的學(xué)習、檢查貫穿每個(gè)學(xué)期,周周有檢查重點(diǎn),月月有規范評比。每天安排護導值日老師定點(diǎn)檢查、提醒,記錄的情況及時(shí)向班級反饋,并作為班級常規管理評比依據。學(xué)校還設立了“紅領(lǐng)巾禮儀崗”和“紅領(lǐng)巾監督崗”,充分發(fā)揮學(xué)生的自主管理和監督作用。

  2、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,能引導學(xué)生求真、向善!盃渴趾脮(shū),親近美文”是我們的倡議,學(xué)校班班有小主人圖書(shū)箱,間周四的晨會(huì )課是各年級的“廣播讀吧”時(shí)間,由學(xué)生組織、介紹不同年級的孩子讀書(shū)方法,并向大家推薦好書(shū)。本學(xué)期,我們多次組織學(xué)生進(jìn)行征文競賽,在區“我愛(ài)綠色,我愛(ài)廣陵”征文競賽中,學(xué)生獲一、二等獎的好名次。揚州日報的小記者們積極投稿,一篇篇作文呈現報端。在學(xué)生讀書(shū)的同時(shí),也開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),并要求教師做讀書(shū)摘記。

  3、本學(xué)期我們還進(jìn)行了“年級組同文誦讀”的展示活動(dòng),通過(guò)年級組所有中青年教師的同文誦讀,老師們越發(fā)重視修煉自身的基本功。而且各年級組精選了文章,一篇篇使教師們的心靈深受觸動(dòng)。

  二、以檢查、反饋為主線(xiàn),促進(jìn)學(xué)生常規的提高

  1、良好的行為是在規范的要求下,通過(guò)長(cháng)期的、持之以恒的不斷的督促中形成的。只有在加強經(jīng)常性檢查監督同時(shí),及時(shí)反饋,讓教師和學(xué)生及時(shí)知道常規中的問(wèn)題,才能及時(shí)矯正,才能有效促進(jìn)學(xué)生改正不好的行為習慣。堅持每日將常規分項目全面檢查、記載、評比,通過(guò)大黑班進(jìn)行全校性反饋。使班主任及時(shí)了解學(xué)生的行為習慣,及時(shí)糾正學(xué)生出現的不良行為,鞏固良好的行為習慣。

  2、以評比促規范。我們通過(guò)常規的評比、公示,獎優(yōu)罰劣,充分發(fā)揮評比的導向作用,激發(fā)班級和學(xué)生學(xué)先進(jìn)、爭先進(jìn)的積極性。常規檢查結果每日一公布,每周一評比,張貼小紅旗;每月再評比,評出星級班級;學(xué)期結束總評比,選出文明班級。同時(shí)教導處根據常規教育重點(diǎn),定期不定期巡查,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)向班級反饋,發(fā)現好行為及時(shí)表?yè)P,以此進(jìn)一步提高學(xué)生的道德認識,培養學(xué)生良好的行為習慣。

  3、多渠道進(jìn)行反饋。我們將各種評比情況和獲獎情況通過(guò)櫥窗張貼、紅領(lǐng)巾廣播臺宣講、校園網(wǎng)公告等形式擴大宣傳,樹(shù)立先進(jìn)榜樣,激發(fā)榮譽(yù)感。

  三、以制度為準繩,有效督導教學(xué)常規的規范。

  1、本學(xué)期,結合學(xué)校特點(diǎn),整合學(xué)校資源,協(xié)同教科室、電教中心繼續推行了網(wǎng)上備課,通過(guò)集體備課、檢查考核完善提高備課的效率。

  2、平時(shí)以“制度面前人人平等”的管理理念,嚴格落實(shí)各項制度、嚴格執行課程計劃及“三表”,調代課必須經(jīng)過(guò)教導處,倡導執行局“四四二四一”,加強教學(xué)精細管理,嚴格教學(xué)常規管理,嚴格執行教師的請假制度,以制度管理。

  3、堅持每天一次的行政領(lǐng)導巡課巡崗制度。每天由一名主任和一名校長(cháng)或書(shū)記領(lǐng)導巡視課堂常規與教師辦公室工作情況檢查,有記錄,有交流,規范了教師課堂教學(xué)行為,提高課堂教學(xué)的效率。

  4、以檢查促規范。本學(xué)期繼續定期對作業(yè)、作文、聽(tīng)課筆記、班主任手冊等進(jìn)行了檢查,對一些年輕教師在教學(xué)、班主任工作方面存在一些問(wèn)題,及時(shí)反饋交流,有效促進(jìn)年輕教師的成長(cháng)。

  5、積極介入六年級的教學(xué),配合校長(cháng)室加強六年級的質(zhì)量調控,提高了畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。

  6、做好學(xué)籍管理工作,本學(xué)期根據省學(xué)籍管理新的規定核要求,按要求對學(xué)生學(xué)籍信息進(jìn)行重新調查整理。嚴格執行轉學(xué)制度;根據轉進(jìn)轉出情況及時(shí)紀錄,嚴把轉進(jìn)生的質(zhì)量關(guān)。

  四、以活動(dòng)促發(fā)展,全面提高學(xué)生素質(zhì)

  積極開(kāi)展科技活動(dòng),培養學(xué)生科技創(chuàng )新能力。根據去年特色班級活動(dòng)的經(jīng)驗,在各個(gè)年級開(kāi)展了特色活動(dòng),針對學(xué)生的特點(diǎn),根據不同的年級提出了不同的要求,對一、二年級同學(xué)年紀小,好奇性強的特點(diǎn),要求他們開(kāi)展了解科學(xué)家的活動(dòng),每?jì)芍苡砂嘀魅卧陉犎照n講一個(gè)科學(xué)家的故事,指導學(xué)生觀(guān)察生活,學(xué)會(huì )提科學(xué)問(wèn)題。對三、四年級要求他們閱讀科普文章,寫(xiě)讀后感和創(chuàng )想作文,開(kāi)展小種植和小飼養活動(dòng),寫(xiě)觀(guān)察日記和心得體會(huì ),利用廢舊物品進(jìn)行科技小制作,每月交5件作品進(jìn)行評比。對五六年級要求他們閱讀科普文章,寫(xiě)讀后感,對自己所感興趣的事進(jìn)行觀(guān)察研究,寫(xiě)出觀(guān)察日記。對學(xué)生進(jìn)行易拉罐、布、五谷類(lèi)貼畫(huà)的培訓,再組織比賽。編寫(xiě)手抄報、電腦《科技報》。并根據班主任的個(gè)人的特長(cháng),開(kāi)展了科技特色班級活動(dòng)。其中有:創(chuàng )意指畫(huà)、剪紙、什物貼畫(huà)、十字繡、小種植、小養殖、拼圖、科幻畫(huà)、七巧板、編織、航模等。

  我們這學(xué)期還做了大批質(zhì)量較高的科技作品來(lái)布置校園環(huán)境,美化校園,群星活動(dòng)的開(kāi)展,使每一個(gè)學(xué)生都參與到科技活動(dòng)中去,使學(xué)生的參與率達到100%,對學(xué)生增強科學(xué)興趣,提高學(xué)生的科學(xué)素養,起到了很好的促進(jìn)作用。通過(guò)一系列的活動(dòng)學(xué)生的科技能力得到進(jìn)一步的提高,在第十七屆全國“六一”國際兒童節計算機表演賽江蘇賽區有十六位學(xué)生獲得三等獎,有一位學(xué)生獲得二等獎,并獲得全國總決賽紀念獎。在第十九屆江蘇省青少年科技創(chuàng )新大賽中我!豆澕s用水調查實(shí)踐活動(dòng)方案》獲得優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)三等獎,我校卞旭同學(xué)發(fā)明的帶輪花盆托盤(pán)獲得三等獎。我校潘旻宇同學(xué)發(fā)明的可以調節的樓道梯獲得江蘇省20xx年度首屆青少年發(fā)明家鼓勵獎的殊榮,并在揚州電視臺《今日生活》“太有才了”欄目第一個(gè)播出。

  學(xué)?萍蓟顒(dòng)的普及和提高,不僅培育的學(xué)生的科技能力,提高了學(xué)生的科技興趣,同時(shí)還提高了教師的科技活動(dòng)輔導方面的業(yè)務(wù)水平,現在我校一批能輔導學(xué)生開(kāi)展科技活動(dòng)的年輕教師正在成長(cháng)。

教導處年度總結 篇8

  根據開(kāi)學(xué)初制訂的計劃,我校上下同心協(xié)力,較為圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的工作目標。

  1、抓在平時(shí),管理更精細。

  本學(xué)期,教導處在延續以往常規要求的基礎上,完善了月考核細則,將扣分點(diǎn)與教師明確,以便有規可循,加上相關(guān)人員的認真檢查,嚴格考評,教師的工作更規范了,病事假按照規定做好請假與課務(wù)調代,調代課登記規范,教學(xué)有序有效展開(kāi)。教師的六認真檢查抓在平時(shí),關(guān)鍵時(shí)刻不含糊,受到教育局檢查老師的好評。課堂上,教師能夠給學(xué)生5-8分鐘的作業(yè)時(shí)間,逐漸提高了作業(yè)正確率。

  各種簿冊的記載齊全、真實(shí)、及時(shí)、認真。包括:體育、美術(shù)、音樂(lè )器材借還、科學(xué)儀器、數學(xué)儀器的借還、學(xué)生分組實(shí)驗、電教設備的使用、提高培訓情況等。

  學(xué)科共同體活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色,課堂研討、主題沙龍、教材研究、“自主學(xué)習”策略探討,為提高教學(xué)質(zhì)量提供了很好的載體。

  做好培優(yōu)補差檢查。關(guān)注學(xué)困生持久的學(xué)習輔導,以提高考試的合格率。關(guān)注有特長(cháng)學(xué)生的提優(yōu),為各項比賽選拔苗子,做好準備。

  2、開(kāi)展活動(dòng),品質(zhì)更優(yōu)化。

  教學(xué)品質(zhì),是當前比較熱門(mén)的話(huà)題之一,作為教師,要關(guān)注教室里的變化,關(guān)注課堂上的變化,努力由“教”轉變?yōu)椤皩W(xué)”,要讓學(xué)習真正在課堂上發(fā)生,體現在揭示的是真問(wèn)題;有真正的傾聽(tīng)與對話(huà);關(guān)注學(xué)生的錯誤,讓錯誤成為教學(xué)資源而不是對學(xué)生的挫傷,最終達到會(huì )學(xué)。根據以上教學(xué)理念,本學(xué)期我校組織開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng)。

  (1)常態(tài)課堂要力爭做到學(xué)生“四會(huì )”:會(huì )傾聽(tīng)、會(huì )思考、會(huì )發(fā)言、會(huì )合作;教師“四個(gè)一”:每節課要有一個(gè)體現思維開(kāi)放的核心問(wèn)題,至少有一次學(xué)生的自主探索活動(dòng),至少有一次學(xué)生的自主提問(wèn)或質(zhì)疑,至少有一名同學(xué)到講臺前面進(jìn)行講解。圍繞這一理念,各學(xué)科組組織老師進(jìn)行“主題式”教研,“微課型”展示,并將相關(guān)課例與材料做好整理,研究有效的教學(xué)策略,關(guān)注課堂的趣味與生成,培養學(xué)生的思維能力、閱讀、提問(wèn)等能力,不斷提高課堂教學(xué)水平。各學(xué)科將平時(shí)研究活動(dòng)的材料傳到校園網(wǎng),資源共享。

  (2)組織青年教師開(kāi)展形式多樣的研討活動(dòng)。課堂是提升教師業(yè)務(wù)的主陣地, 4月26日下午 ,張涇實(shí)驗小學(xué)向全區小學(xué)舉行了“自主學(xué)習”課堂展示活動(dòng)。本次活動(dòng)展示了語(yǔ)、數、英、美術(shù)、體育等學(xué)科共8節課,旨在把學(xué)校的省級課題“‘自主學(xué)習’小學(xué)開(kāi)放式教學(xué)研究”的理念在課堂中得到落實(shí),并使其真正成為學(xué)生的學(xué)習習慣和能力。區教研員對本次課堂作了較高評價(jià):教師成為了學(xué)生學(xué)習的伙伴,起到了幫助學(xué)生學(xué)習的作用,自主學(xué)習的理念得到了較好落實(shí)。隨后對老師們的課堂提出了幾點(diǎn)要求:1、教師要根據年段特點(diǎn)與教材特點(diǎn),明確要和學(xué)生一起學(xué)習什么,怎樣幫助學(xué)生學(xué)習。2、強調實(shí)踐,關(guān)注知識的遷移,要站在學(xué)生的角度,聯(lián)系學(xué)生生活。當然,課堂中自主學(xué)習的內容要適度,并及時(shí)反饋,力求有效。

  本學(xué)期,我們組織青年教師積極參加錫山區第三屆“領(lǐng)航杯”課堂教學(xué)大賽。在參賽選手與名師團隊的共同努力下,龔小敏、蔣勁松分獲高語(yǔ)組和體育組一等獎,杜麗霞獲得高數組二等獎。

  我們還開(kāi)展了全體語(yǔ)數英教師的教學(xué)設計比賽,除退休前三年的教師外全部參加,通過(guò)評比,黃艷紅、周靜、方瑛濤、龔曉麗、羅燕娟獲得語(yǔ)文組設計一等獎,鄒玉華、王瑛、陸曉紅、王曉燕獲得數學(xué)組一等獎,顧曉燕、單吟春獲得英語(yǔ)組一等獎。設計比賽結束,獲得一等獎的老師還進(jìn)行了課堂展示,將設計在課堂落實(shí),研究預設與生成的差異,使設計不斷優(yōu)化。

  開(kāi)學(xué)初,我校還開(kāi)展了校級骨干教師評比,通過(guò)筆試、設計、課堂展示等多個(gè)環(huán)節的比拼,賀麗莉、羅燕娟、楊佳被評為校級骨干教師。

  五月,我校舉行了青年教師演講比賽,五位青年教師圍繞 “工作第一年”這一主題,談了自己的工作收獲與困惑,全體黨員參與活動(dòng)并做評委,唐依怡獲得一等獎,其余四位老師獲得二等獎。

  利用周邊教師資源,組織開(kāi)展校際聯(lián)誼活動(dòng),不斷磨練青年教師的教學(xué)水平。同時(shí),我們還認真做好省結對學(xué)校的教學(xué)指導,本學(xué)期,為徐州便集小學(xué)開(kāi)放課堂共計15節,為他們培養青年教師提供了平臺,也為我校青年教師的成長(cháng)搭建了舞臺。

  (3)常態(tài)檢測,質(zhì)量有提升。

  本學(xué)期,我校除有序開(kāi)展“張小第一擂臺賽”、“象棋月賽”及各類(lèi)學(xué)生社團和“涇聲苑”少年宮等活動(dòng)外,還舉行了五年級習作比賽,參加了錫山區教研室組織的“華人作文大賽”,組織開(kāi)展了數學(xué)競賽、英語(yǔ)口語(yǔ)大賽等。藝術(shù)組老師積極準備,參加了無(wú)錫市百靈鳥(niǎo)比賽,合唱獲金獎,舞蹈獲三等獎。

  學(xué)校還組織開(kāi)展了春季田徑運動(dòng)會(huì ),孩子們在綠茵場(chǎng)場(chǎng)上拼搏競爭,培養了吃苦耐勞的精神和集體榮譽(yù)感。體育教師還認真訓練,為下學(xué)期的區運會(huì )作準備。

  (4)象棋特色建設繼續如火如荼地展開(kāi),三月舉行了象棋節,四月參加了“無(wú)錫市小學(xué)生棋類(lèi)比賽”,五月參加了全國象棋特色學(xué)校棋類(lèi)比賽,同時(shí)承辦了省第二屆“三建杯”象棋特色學(xué)校比賽,六月,承辦了蘇錫常第八屆象棋特色學(xué)校比賽。

  (三)學(xué)科載體,做好隊伍建設。

  1、在學(xué)科教學(xué)中提升教師教學(xué)水平。

  強師是興校的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續落實(shí)抓兩頭帶中間的強師策略。一頭是學(xué)校的骨干教師隊伍,更好地發(fā)揮學(xué)校名師工作室在培養提升發(fā)展教師方面的積極作用,充分利用名師的學(xué)術(shù)影響力吸引優(yōu)秀教師加入團隊,參與活動(dòng),深入研究,不斷進(jìn)步。一頭是學(xué)校的青年教師,這是學(xué)校的新生力量,是學(xué)校的希望所在。對青年教師進(jìn)行教學(xué)基本功的訓練、過(guò)關(guān),打下扎實(shí)的基礎。為青年教師找好師傅,互幫互學(xué)。教導處人員跟蹤聽(tīng)課,給予新教師業(yè)務(wù)上的幫助。

  2、在主題閱讀中提升教師學(xué)科素養。

  繼續引導教師進(jìn)行主題閱讀,文化閱讀,做一個(gè)有底蘊的人。本學(xué)期組織教師閱讀《教育的智慧與真情》,并進(jìn)行片段朗讀與點(diǎn)評,分享閱讀感受。

  作為教師,學(xué)校還要求教師閱讀學(xué)生這本最應該讀的書(shū),教好書(shū),育好人,成為學(xué)生朋友知音和導師。

  3、在評比中提升教師形象。

  本學(xué)期,我校開(kāi)展了“三力”教師、年度人物的評比,在評比中提升教師形象,提升學(xué)校形象。

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