德育的年終總結（通用5篇）
時(shí)光飛逝，伴隨著(zhù)比較緊湊又略顯緊張的工作節奏，一年的工作就這樣接近尾聲，在經(jīng)過(guò)一年的努力后，我們終于可以說(shuō)自己在不斷的成長(cháng)中得到了更多的進(jìn)步，現在的你想必不是在做年終總結，就是在準備做年終總結吧�？墒堑降自趺磳�(xiě)才能引起領(lǐng)導的關(guān)注和重視呢？以下是小編為大家收集的德育的年終總結（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
德育的年終總結1
本學(xué)期，我校德育工作嚴格執行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》、《公民道德建設實(shí)施綱要》，繼續加強對學(xué)生的文明禮儀教育、安全法制教育、習慣養成教育和民族精神教育。確立一種意識，以學(xué)生為主體；抓住兩條主線(xiàn)，養成教育，班級管理；創(chuàng )建一種品牌，誦讀中華經(jīng)典，打造書(shū)香校園；繃緊一根神經(jīng)，安全教育從創(chuàng )新的思路和扎實(shí)的工作入手，以開(kāi)展豐富多彩的體驗活動(dòng)為載體，努力探索以學(xué)生為主體，以實(shí)踐為主線(xiàn)，靈魂塑造為主旨的德育工作新模式。
一、加強班任管理，提高綜合素質(zhì)。
1、繼續開(kāi)展班主任"一幫一"活動(dòng)和班主任校本培訓，堅持每月下發(fā)一次班主任學(xué)習材料，提高班主任綜合素質(zhì)。
2、堅持每月召開(kāi)一次班主任工作會(huì )議，交流班主任工作的經(jīng)驗，進(jìn)一步提高班主任的事業(yè)心和責任感，重點(diǎn)抓好班級日常管理，后進(jìn)生的轉化和家訪(fǎng)工作。
3、繼續執行班主任量化評比方案，考評中力求公平、合理，提高班主任工作的積極性和主動(dòng)性。量化考評由政教處具體負責，一周一公布，一月一評比，考評結果存檔，年終作為優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任評定的重要依據，此外，對重大違紀違法事件的班級，評優(yōu)評先實(shí)行"一票否決"。
二、加強養成教育，培養優(yōu)秀品行。
1、加強學(xué)生出勤教育，教育學(xué)生不遲到、不早退、不曠課，學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間。強化課堂紀律，做到專(zhuān)心聽(tīng)講、不做小動(dòng)作，不開(kāi)小差，積極思考，大膽發(fā)言。
�。�、認真組織學(xué)生參加每周一次的升旗儀式，根據國旗下講話(huà)的主要內容，對學(xué)生進(jìn)行文明禮議教育安全法制教育，誠信教育，法制、安全教育，感恩教育等。
3、精心安排和組織主題班隊會(huì )，本學(xué)期，共組織召開(kāi)班隊會(huì )16節，每節班隊會(huì )課都有主題、有記錄。
4、認真組織學(xué)生積極參加"動(dòng)感課間"活動(dòng)，每周三、周五為動(dòng)感課間活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生聽(tīng)到鈴聲后，馬上到操場(chǎng)上進(jìn)行"動(dòng)感課間"活動(dòng)，學(xué)生們有的踢足球、有的跳繩、有的打沙包，豐富了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。
5、繼續開(kāi)展"我是校園小主人"值周班活動(dòng)，加大衛生的抽查與檢查力度，充分發(fā)揮值周生的作用，使校園衛生保持清潔。
三、開(kāi)展德育活動(dòng)，提高學(xué)生能力。
1、攜手八一農大，開(kāi)展助學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期，我校繼續與八一農墾大學(xué)合作，開(kāi)展"將班助一的陽(yáng)光撒向孩子心靈深處"的救助貧困學(xué)生活動(dòng)，本學(xué)期，八一農大共救助我校貧困學(xué)生10名，救助金額達8913、3元，解決我校貧困學(xué)生學(xué)業(yè)上困難，給他們帶來(lái)了溫暖。
2、營(yíng)造書(shū)香校園，享愛(ài)讀書(shū)快樂(lè )。繼續開(kāi)展晨午讀活動(dòng)，加強《三字經(jīng)》、《弟子規》誦讀活動(dòng)，舉行了《誦讀經(jīng)典詩(shī)文，傳承中華文明》經(jīng)典讀讀比賽，《誦讀中華經(jīng)典，點(diǎn)亮智慧人生》手抄報展，使孩子們享受到了讀書(shū)的快樂(lè )。
3、傳承鐵人精神，做鐵人好后代。為了深入貫徹落實(shí)"兩進(jìn)"工程進(jìn)校園活動(dòng)精神，我校組織開(kāi)展了"緬懷鐵人豐功偉績(jì)，爭做鐵人式好后代"學(xué)習鐵人故事會(huì )，"鐵人精神，點(diǎn)亮人生"演講比賽。學(xué)生們對大慶精神、鐵人精神了更進(jìn)一步的了解，鐵人王進(jìn)喜的優(yōu)良傳統和高尚品質(zhì)使學(xué)生的心靈再一次受到震撼。
4、開(kāi)設興趣特長(cháng)班，培養學(xué)生特長(cháng)。本學(xué)期，繼續開(kāi)展英語(yǔ)、書(shū)法、繪畫(huà)、足球、籃球五個(gè)興趣特長(cháng)班，每周三下午3:00-4:00為活動(dòng)時(shí)間，培養了孩子的特長(cháng)。
此外，我校還組織開(kāi)展了"我們的節日中秋"系列活動(dòng)，"向國旗敬禮，做一個(gè)有道德的人"網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)等。
5、開(kāi)設家長(cháng)學(xué)校，提升家長(cháng)素質(zhì)。本學(xué)期，我校堅持每月下發(fā)一次家長(cháng)學(xué)習材料，召開(kāi)了期中家長(cháng)會(huì )，每個(gè)月都有一個(gè)年組的家長(cháng)深入班級聽(tīng)課，開(kāi)展向家長(cháng)開(kāi)放課堂活動(dòng)。各位家長(cháng)聽(tīng)課后及時(shí)將意見(jiàn)反饋給學(xué)校，學(xué)校及時(shí)進(jìn)行整改，家長(cháng)們很滿(mǎn)意。
四、加強安全教育，做到警鐘長(cháng)鳴。
為了做好我校的安全工作，新學(xué)期開(kāi)學(xué)初，召開(kāi)了"新期安全工作會(huì )議"，下發(fā)了《新學(xué)期致家長(cháng)一封信》，11月份，
為了深入貫徹落實(shí)慶教辦發(fā)[2012]123號"關(guān)于應對雨雪等特殊天氣做好學(xué)校安全防范工作的緊急通知"精神，結合我校實(shí)際情況，有效預防學(xué)校發(fā)生各類(lèi)安全事故，開(kāi)展了冬季安全教育"五個(gè)一活動(dòng)"，即：制定惡劣天氣應急工作方案；召開(kāi)一次惡劣天氣安全教育主題班會(huì )；進(jìn)行一次清掃校園積雪活動(dòng)；進(jìn)行一次安全疏散演習；舉行一次安全知識競賽。
通過(guò)這一系列活動(dòng)的開(kāi)展，增強了我校學(xué)生的自防、自救、互救能力，確保師生安全和校園穩定。本學(xué)期，還舉行了"珍愛(ài)生命，安全第一"手抄報展。
五、宣傳衛生知識，做好疾病預防。
學(xué)校利用班隊會(huì )向學(xué)生宣傳衛生知識以及預防傳染病知識，教育學(xué)生注重個(gè)人衛生，養成良好的衛生習慣，做到"四勤"，不定期抽查學(xué)生的個(gè)人衛生，做好晨午檢，校醫及時(shí)與衛生防疫部門(mén)取得聯(lián)系，做好傳染病的預防工作。
六、工作中取得的成績(jì)：
1、在xx區舉行的"中小學(xué)生藝術(shù)比賽"繪畫(huà)比賽中，我校趙智俊獲得了三等獎。
2、在xx區舉行的"理想點(diǎn)亮人生"征文演講比賽中，四年一班李超獲演講三等獎。四年四班錢(qián)禹彤獲征文二等獎，
3、李xx老師在全區班主任經(jīng)驗交流中代表學(xué)校做了《倡師德樹(shù)形象》經(jīng)驗交流。
4、少先大隊輔導員黃xx萍評為"大慶市優(yōu)秀少先大隊輔導員。"
七、工作中存在的問(wèn)題：
1、德育目標不清楚。在班級德育工作中，老師對學(xué)生的教育無(wú)明確的長(cháng)遠目標和短期目標，導致德育缺乏系統性。
2、德育隊伍的素質(zhì)有待提高。個(gè)別年輕班主任經(jīng)驗不足、方法不到位，在工作上出現了一些失誤，降低了德育工作的效能。
3、德育活動(dòng)課的教學(xué)水平有待提高。個(gè)別中隊的活動(dòng)還需努力，少先隊員的禮儀教育還需加強，自律能力還需提升，學(xué)生的行為習慣還需進(jìn)一步的養成。
八、下步工作打算：
�。�、加強教師職業(yè)道德建設。進(jìn)一步強化師德師風(fēng)管理，努力建設一支業(yè)務(wù)素質(zhì)高，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表的優(yōu)秀教師隊伍。
2、開(kāi)展以學(xué)生日常行為規范和文明禮儀教育為重點(diǎn)的養成教育訓練，通過(guò)強化學(xué)生日常行為習慣、文明禮儀的訓練、校園文化環(huán)境的建設等，使學(xué)生學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)、學(xué)會(huì )做事、當文明人。
3、加強安全教育。安全教育始終是學(xué)校的重要工作，學(xué)校要重視校園安全文化建設。采取多種形式，開(kāi)展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，將安全教育切實(shí)納入教育教學(xué)實(shí)踐的軌道，滲透到相關(guān)學(xué)科教育之中。采取案例分析、組織安全演練開(kāi)展安全知識競賽等形式，營(yíng)造濃厚的安全教育氛圍。提高學(xué)生自我保護能力。
4、進(jìn)一步辦好家長(cháng)學(xué)校，形成家、校、社會(huì )一體的教育網(wǎng)絡(luò )。努力做到學(xué)校教育、家庭教育和社區教育結合，發(fā)揮綜合優(yōu)勢，促進(jìn)未成年人健康成長(cháng)。
5、繼續開(kāi)展"學(xué)習鐵人精神，爭做鐵人好后代"鐵人精神進(jìn)校園活動(dòng)，舉行征文、演講、知識競賽、手抄報比賽等，使學(xué)生走近鐵人，了解鐵人。
德育的年終總結2
一、以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。
抓好一條主線(xiàn)(班主任隊伍)：班主任是學(xué)校對學(xué)生開(kāi)展德育教育的主力軍，因此，優(yōu)化教師隊伍，強化班主任培訓成為諸工作中的重頭戲。學(xué)校通過(guò)對班主任的培訓、考核、評優(yōu)等途徑，提高全校班主任的整體素質(zhì)，形成了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任隊伍。本學(xué)期，學(xué)校通過(guò)召開(kāi)中隊會(huì )觀(guān)摩活動(dòng)，更進(jìn)一步提高了班主任隊伍的綜合素質(zhì)。中隊會(huì )觀(guān)摩活動(dòng)已經(jīng)連續召開(kāi)了三屆，成為學(xué)校德育工作的常項工作，不僅提高了班主任的育人意識，也鍛煉了班組人隊伍的育人技巧的靈活性和創(chuàng )新性，達到了學(xué)校開(kāi)展這項活動(dòng)鍛煉隊伍、展示班主任育人魅力的目的。其中5年3班李紅老師設計的隊會(huì )內容豐富、形式多樣，體現了教者設計上的獨具匠心。2年2班付重陽(yáng)老師讓家長(cháng)充分參與到學(xué)�；顒�(dòng)中來(lái)，從節目的編排到給歌曲 編詞再對學(xué)生活動(dòng)的點(diǎn)評，使家長(cháng)了解老師工作的辛苦，為老師出謀劃策。4年2班吳冰老師重視對學(xué)生的訓練，重視在家長(cháng)面前形象的展示，從班主任到學(xué)生，整體精神面貌煥然一新。這幾個(gè)班級的隊會(huì )在全校進(jìn)行了觀(guān)摩，起到引領(lǐng)和示范的作用的同時(shí)，有效地推進(jìn)了班主任管理能力的提高�，F將中隊會(huì )召開(kāi)情況做如下總結。
學(xué)生極像老師，有內秀言語(yǔ)不多，不太愿意表現，縱觀(guān)這學(xué)期的中隊會(huì )觀(guān)摩活動(dòng)，我們認為存在的優(yōu)點(diǎn)是：
(1)老師們都重視這項工作，都能積極地準備，想辦法、發(fā)動(dòng)群眾。有的請家長(cháng)參與，有的找通知幫忙。如霍老師參與多個(gè)班級的中隊會(huì )排練中，1年4班把自己班級買(mǎi)的演出服借給其他班級使用。王月老師積極配合6年2班的中隊會(huì )設計、排練活動(dòng)。
(2)主題都很突出，圍繞“八德”目標。
(3)一些老師更成熟了，除了2年2班以外，如2年4、4年2、5年3、6年1、1年6班成為新典型，有新亮點(diǎn)。
存在的問(wèn)題：對中隊會(huì )的心結把握還有待提高，如隊會(huì )的規范程序、學(xué)生的訓練、服飾的準備等等。需要以后加強和重視。
給老師們一個(gè)建議：及早下手設計方案，然后布置給學(xué)生，反復訓練，多磨和才能出效果。不要在要開(kāi)會(huì )頭一周才布置，一看就能看出來(lái)比較粗糙。
2、形成一種合力：樹(shù)立了德育教育無(wú)小事，人人參與，齊抓共管，形成合力，使學(xué)校的每一個(gè)教育活動(dòng)都能體現德育教育的育人功能。
二、本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了“落實(shí)班級學(xué)校責任區”活動(dòng)。
讓學(xué)校的每一個(gè)角落都有人關(guān)注，每一寸地面、墻壁都有人關(guān)心。班級中，每個(gè)學(xué)生不僅是班級的小主人，承擔著(zhù)為班級服務(wù)、為同學(xué)服務(wù)的責任。而且每個(gè)人在學(xué)校中還有相應的責任區和責任范圍，對責任區的一切變故行使發(fā)現、報告、監督的職責，初步在學(xué)生中形成了事事有人管和“我為人人，人人為我”的文明和諧的局面。在這項工作中，做的突出的班級是1年5班、5年3班、5年4班、6年1班、4年3班、6年2班。其他班級還存在這不足，那么下學(xué)期要加大此項工作的力度，落實(shí)好責任區工作。
在教師值周工作方面，本學(xué)期進(jìn)行了大膽的改革，每一周里，每位老師承擔一天的值周任務(wù)，減輕了老師的壓力，也便于學(xué)校的管理。在值周過(guò)程中，涌現出一部分愛(ài)崗敬業(yè)、工作負責的老師，她們是：夏寶紅、霍桂英、吳麗萍、高德琴、孫艷紅、王月、張喆、李艷、王維、李小兵、劉坤等老師。尤其值得一提的是孫艷紅老師，自己本身腿就有病，站立時(shí)間長(cháng)很難受，但是沒(méi)有跟學(xué)校強調任何理由，堅持到崗值周，張哲、王維老師值周崗是二樓，大家都知道二樓的走廊里溫度和室外的感覺(jué)一樣，站時(shí)間長(cháng)了，真受不了，但是他們克服困難。尤其張哲老師值周的時(shí)候對學(xué)生是真管，見(jiàn)到問(wèn)題馬上糾正，起到了值周老師的作用。
三、美化環(huán)境，陶冶師生情操，營(yíng)造德育氛圍。
1、校園環(huán)境是學(xué)校精神文明建設的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。因此我校努力凈化、美化校園環(huán)境，引導校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。一年級學(xué)生一入校，我們就將校園文化解說(shuō)詞發(fā)到他們的受傷，通過(guò)讀、背、講的方式對其進(jìn)行知校園、愛(ài)校園的教育，使其了解學(xué)校的國學(xué)特色，同時(shí)，我校還配合禮儀課的教學(xué)，讓學(xué)生不僅會(huì )說(shuō)會(huì )背校園文化解說(shuō)詞，還能用溫文爾雅的姿態(tài)、落落大方的氣質(zhì)向來(lái)賓、領(lǐng)導們介紹校園
文化，使每位聽(tīng)者不僅被校園文化所吸引，更被學(xué)生的風(fēng)采所折服。學(xué)生們在高雅、文明的校園文化氛圍中浸潤著(zhù)民族文化和君子文化的精髓。我校一年級學(xué)生中有90%的學(xué)生能流利地背誦校園文化解說(shuō)詞，為來(lái)賓講解校園文化。在這方面做的最好的班級是1年5、1年6、1年4、1年3班。特別要說(shuō)明的是1年1班，楊老師接班前這項工作是空白，接班后，楊老師及時(shí)將這項工作進(jìn)行了落實(shí)，使班級學(xué)生在很短的時(shí)間內完成了解說(shuō)詞的背誦工作。下面是學(xué)校挑選出的校級解說(shuō)員的人數。
2、重視校園環(huán)境的凈化。時(shí)時(shí)保持整潔并有良好的秩序環(huán)境：地面無(wú)紙屑雜物和痰跡，無(wú)球印腳印，無(wú)亂涂亂刻亂貼;許多老師和學(xué)生見(jiàn)到地面上的紙屑和雜物都能彎腰拾起。有一段時(shí)間學(xué)校沒(méi)有保潔人員，是我們的霍老師兩次承擔起了學(xué)校衛生的保潔任務(wù)，保證了校園良好的衛生環(huán)境，我們的同學(xué)們也自覺(jué)地做起環(huán)境小衛士，主動(dòng)幫助老師們監督維護走廊、樓梯和水房的衛生。優(yōu)美的校園環(huán)境正潛移默化地熏陶每一個(gè)師生的心靈。例如4年2班、2年3班、5年3班同學(xué)，他們積極替霍老師分擔勞動(dòng)撿拾走廊樓內的垃圾，4年2班學(xué)生為了保證水房的衛生，天天中午到水房看著(zhù)。6年2班涼菜下大雪后班主任組織學(xué)生掃大操場(chǎng)的雪，沒(méi)有怨言，為學(xué)校做了巨大貢獻。表示感謝!
四、注重創(chuàng )新，豐富活動(dòng)形式，培養文明學(xué)生。
1、抓好常規管理。學(xué)校結合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日行為規范》要求學(xué)生人人爭當小君子小閨秀，做文明學(xué)生，在學(xué)生中實(shí)現“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰;管住自己的手，不亂扔垃圾;管住自己的腳在樓內不跑不跳，文明行走。以此培養學(xué)生良好的行為習慣。學(xué)校涌現出來(lái)260名校級小君子、小閨秀。通過(guò)德育處不厭其煩的講解、教育以及我們班主任老師的督促，班級文明規范方面有了長(cháng)足進(jìn)步，學(xué)生見(jiàn)到老師行禮、問(wèn)好已經(jīng)蔚然成風(fēng)，凡是到我校老的領(lǐng)導、嘉賓對此都大家贊賞。
在這方面做的比較好的班級是4年4班、5年4、放學(xué)秩序，一、二年級班主任老師堅持送排進(jìn)到教室內，中高年級絕大多數班級班主任能做到堅持送排，班級放學(xué)排秩序良好，這些班級是：一年、二年、3年、4年2、4年4、5年2、5年3、5年4、5年5、記過(guò)我們幾次進(jìn)到教室檢查，發(fā)現教室環(huán)境整潔、學(xué)生能主動(dòng)問(wèn)好的班級是：6年1、2年2、1年3、1年2、2年1、5年5、1年6、2年3、3年1、
2、注重主題活動(dòng)。在道德教育培養過(guò)程中以“做小君子，做文明人”為主線(xiàn)，開(kāi)展各種形式的主題教育活動(dòng)。
�、匍_(kāi)展升旗儀式教育活動(dòng)，講話(huà)內容突出忠孝誠信禮義廉恥，對學(xué)生進(jìn)行思想道德品質(zhì)的教育。升旗活動(dòng)中，輔導員精心設計國旗下的講話(huà)稿，升旗手的介紹也越來(lái)月突出個(gè)性，避免了千人一面的模式。表現突出的班級是：1年4、1年3、1年2、2年1、2年2、2年3、2年4、3年1、3年2、3年3、4年5、4年4。
�、凇�10、13”少先隊建隊日。為一年級學(xué)生舉行入隊儀式，新老隊員在隊旗下共同緬懷先輩的豐功偉績(jì)和少先隊的光榮歷史，提升學(xué)生們對少先隊組織的熱愛(ài)和身為少先隊員的自豪感、使命感。
�、邸�12、2”全國交通安全宣傳日，我校組織學(xué)生開(kāi)閘了“拒乘違法車(chē)輛，保障生命安全”的主題教育活動(dòng)，和平交警二大隊的交警叔叔來(lái)校為學(xué)生進(jìn)行了交通安全法制教育。五年組同學(xué)在現場(chǎng)參加了活動(dòng)。④自護安全教育。學(xué)校在九月一日開(kāi)學(xué)第一天，召開(kāi)了安全第一課活動(dòng)，通過(guò)校園廣播、召開(kāi)班會(huì )活動(dòng)對全校師生進(jìn)行了安全教育。11月，我校又在組織了全校師生進(jìn)行了防火逃生演練，進(jìn)一步訓練了師生們在緊急狀態(tài)下應急逃生避險能力。
五、辦好家長(cháng)學(xué)校，提高家長(cháng)素質(zhì)。
更新家長(cháng)理念、向家長(cháng)傳授科學(xué)教子之法，提高家長(cháng)素質(zhì)，使家長(cháng)配合學(xué)校，更好地教育孩子，是我校工作的一大特色，學(xué)校先后被授予XX市家長(cháng)學(xué)校標兵單位、遼寧省優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校等稱(chēng)號，今年，我校再一次
德育的年終總結3
主席早在建國初期就以德字當頭提出我們的教育方針是：“培養德、智、體、美、勞等諸方面全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人”。但是很長(cháng)一段時(shí)間內，我們的教育是重智育、輕德育，由此產(chǎn)生不少弊端�！耙缘轮螄边@一論斷的提出告訴我們：“我國的教育工作必須以德育為核心，以創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)”，才能取得實(shí)效。下面我就本校德育的主要做法及初見(jiàn)的成效向各位做以匯報；
一、提高教師對德育工作重要性的認識，保證德育工作順利開(kāi)展。
教育是培養人的千秋大業(yè)，我們培養的人，不僅要有知識、有文化，更要有良好的道德品質(zhì)，所以教師在學(xué)校德育工作中起關(guān)鍵作用。在工作中我們首先組織教師學(xué)習德育文獻，交流德育工作，明確德育工作要求，樹(shù)立人人抓德育的意識。其次要求教師做到愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生、研究學(xué)生，以身立教，為學(xué)生做出表率。再次要求教師自覺(jué)地投入德育實(shí)施中，通過(guò)民主的課堂氛圍、課堂實(shí)踐等形式，細心工作，保證德育工作順利有效開(kāi)展。
二、堅持走環(huán)境育人之路，強化德育工作實(shí)效。
校園環(huán)境不僅是師生學(xué)習和生活的一個(gè)物理空間，又是精神的外化、文化的表征，更是一種潛移默化的教育因素。我們學(xué)校按“三化”標準進(jìn)行校園環(huán)境建設。即“綠化”、“凈化”、“美化”。
為了讓學(xué)�！熬G”起來(lái)，我們在校園四周栽植了樹(shù)木和一些草本花木。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，栽樹(shù)不易，�；罡灰�。在栽樹(shù)的過(guò)程中學(xué)生要到水管處取水，把樹(shù)栽好澆活。樹(shù)苗生蟲(chóng)子了，又要定時(shí)打農藥，是校園綠化勞動(dòng)培養了學(xué)生的勞動(dòng)習慣，造就了學(xué)生吃苦耐勞的毅志力。
為了讓校園“凈”起來(lái)，我們加大了對環(huán)境衛生的工作管理。通過(guò)落實(shí)衛生責任制，及時(shí)組織清掃。剛入學(xué)的學(xué)生我們手把手教會(huì )清掃，甚至老師還要親自去清掃。清掃衛生難，保持衛生更難。學(xué)校通過(guò)檢查評比，強化衛生隨臟隨掃，強化衛生保持意識，學(xué)生在這樣的教育作用下，已經(jīng)形成自覺(jué)愛(ài)護環(huán)境、保持衛生的好習慣�，F在可以看到學(xué)校墻壁潔凈、地面干凈、教室整潔，環(huán)境舒爽怡人。
為了讓校園“美”起來(lái)，我們又不辭勞苦，首先在樹(shù)形上做文章，每年開(kāi)學(xué)初組織教師修剪樹(shù)木，一年二次。我們老師利用閑課、午休、星期天時(shí)間細細修剪，做到整齊美觀(guān)。最后，學(xué)校做到細心管理，及時(shí)修整，特別雨后，平整操場(chǎng)，修理甬道等，使學(xué)校環(huán)境建設更具長(cháng)期性。
總之，在校園環(huán)境建設中，通過(guò)師生的共同勞動(dòng)，精心管理，學(xué)生從中受到不少勞動(dòng)、環(huán)保、審美、人格等方面的教育。學(xué)生在校學(xué)習已形成自覺(jué)愛(ài)護環(huán)境，自覺(jué)做學(xué)校主人的習慣。這是有形的校園環(huán)境對學(xué)生無(wú)形的教育，促進(jìn)了學(xué)生良好的道德品質(zhì)的形成。
三、重視校園文化建設，推進(jìn)氛圍型的育人效果。
我們把校園文化陶冶功能，作為學(xué)校德育教育的重要途徑之一，加強校風(fēng)、班風(fēng)建設，在校園中營(yíng)造積極、健康、向上的道德文化氛圍。一是注重校園文化建設，充分利用黑板報、櫥窗、廣播等媒體的滲透作用。二是強化班級文化氛圍作用。將教室、走廊分別布置成學(xué)生生活園地、名言角、英語(yǔ)角、書(shū)法園地等藝術(shù)長(cháng)廊，形成一道亮麗的風(fēng)景。
四、加強德育實(shí)踐活動(dòng)，提高德育工作水平。
實(shí)際上，道德原本就產(chǎn)生于現實(shí)的社會(huì )生活關(guān)系，離開(kāi)了生活就不可能滋養德性。生活是多樣的，只有通過(guò)實(shí)踐、體驗才能不斷超越自身，從而擴展、豐富個(gè)體的精神世界。新課程設置綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，其目的之一也就是為了讓道德回歸生活，讓生活成為道德最重要的老師，讓學(xué)生在體驗中成長(cháng)。
1、學(xué)生是德育的主角。大膽讓學(xué)生參入，去實(shí)踐。
我們學(xué)校的廣播站、禮儀崗、“國旗下講話(huà)”等活動(dòng)基本上都讓學(xué)生自己去采稿、定版，讓學(xué)生親自去體驗其中的辛苦和成就感。為了使活動(dòng)有針對性、有成效，老師讓學(xué)生民主選人，教師把關(guān)。班級的班干部實(shí)行定期輪換，由學(xué)生民主選舉產(chǎn)生。
2、創(chuàng )設德育活動(dòng)情境，讓德育“活”起來(lái)。
學(xué)校充分發(fā)揮共青團組織作用，定期召開(kāi)會(huì )議，讓學(xué)生在情境中活動(dòng)，在活動(dòng)中受教育。
3、給學(xué)生創(chuàng )造在學(xué)校接觸社會(huì )的機會(huì )。
我們主要通過(guò)改進(jìn)家長(cháng)會(huì )的方法來(lái)給學(xué)生創(chuàng )造接觸社會(huì )的機會(huì )。初三老師的做法是在家長(cháng)會(huì )上除了完成常規的內容之外，還讓學(xué)生表演課本劇等節目，并請家長(cháng)點(diǎn)評。以此拉近了學(xué)生與家長(cháng)、教師與家長(cháng)、學(xué)校與社會(huì )的距離，并使學(xué)生在實(shí)踐中提高了認識。此外，今年我校還推行了家長(cháng)聽(tīng)推門(mén)課活動(dòng)，收到了良好的效果。
五、搞好心理健康教育，塑造學(xué)生健全的人格。
心理健康教育隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展越來(lái)越重要。只有培養學(xué)生積極的情感、開(kāi)朗的性格、堅強的意志和健全的人格，才能促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。因此我校本學(xué)期對學(xué)生之間愛(ài)“打架”的心理作了詳細的分析，消除學(xué)生那種“能打架是英雄，挨了打是無(wú)能”的心理，分析其形成的原因，傳授矯正的方法，同時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行心理咨詢(xún)，找自己的班主任或你們信任的老師。當然這樣有和諧的師生關(guān)系做保證：如留意學(xué)生平時(shí)的閃光點(diǎn)與學(xué)生交談應用談心的口吻，以?xún)?yōu)點(diǎn)治缺點(diǎn)，從而矯正其不健康的心理，形成健全的人格。
六、今后打算：
1、學(xué)校要積極開(kāi)展德育教研活動(dòng)。
要求教師從分散的、零碎的德育問(wèn)題思考轉變成有明確目的的德育教研。我們將建立德育筆記，使教師養成積累德育工作經(jīng)驗的習慣，定期交流，形成制度。
2、積極探索德育實(shí)踐活動(dòng)的新途徑、新方法。
例如：給學(xué)生留德育作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗、感悟，從而升華人生境界。
3、積極構建學(xué)�！彝ァ鐣�(huì )三結合的德育體系。
關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)，僅憑教師在學(xué)校面對學(xué)生所做的工作是不夠的，應建立學(xué)校、家庭、社會(huì )教育網(wǎng)絡(luò )。積極開(kāi)辦好“家長(cháng)學(xué)�！�，通過(guò)家訪(fǎng)，家長(cháng)到�；卦L(fǎng)等形式，建立經(jīng)常性聯(lián)系。加強對家庭教育的指導，還應加強與自然村溝通合作。面向社會(huì )開(kāi)展豐富多采、有益身心健康發(fā)展的活動(dòng)。
德育的年終總結4
德育工作是學(xué)校教育的基礎工作，同時(shí)也是素質(zhì)教育的首要工作，是一個(gè)學(xué)校的靈魂工作，德育工作的好壞，直接影響到學(xué)校的整體工作。二○○七年，我校的德育工作緊緊圍繞貫徹落實(shí)《農安縣關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的實(shí)施意見(jiàn)》和《教育局XX年年德育工作要點(diǎn)》及《德育辦公室XX年年工作要點(diǎn)》的要求。努力開(kāi)展工作，現簡(jiǎn)單總結如下：
1、行為規范示范校建設工作。
我校的行為規范校創(chuàng )建工作，根據縣教育局行為規范校創(chuàng )建實(shí)施方案及評估細則的要求，我校以強化小學(xué)生禮儀常規養成訓練及行為習慣養成訓練為主線(xiàn)，以落實(shí)學(xué)生行為規范養成訓練“六個(gè)一”活動(dòng)為主要載體，有效促進(jìn)各項工作的開(kāi)展，收到良好的效果。各班在開(kāi)學(xué)初就已經(jīng)制定好了“學(xué)生六個(gè)一”工作計劃，并在工作中按計劃的要求，開(kāi)展工作，各班設立了學(xué)生六個(gè)一成果角，每個(gè)學(xué)生把六個(gè)一活動(dòng)成果裝在自己的成長(cháng)檔案袋里，在五月末的六個(gè)一活動(dòng)成果展及第三屆藝術(shù)節活動(dòng)中，取得較好的成績(jì)。
本年度，學(xué)校利用晨會(huì )、班團隊會(huì )時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行禮儀、行為教育，要學(xué)懂學(xué)會(huì )，并且會(huì )用。并且各校要以訓練為主，加強監督檢查(每周一次)有記錄，要樹(shù)立典型班，先進(jìn)個(gè)人。學(xué)期末，中心校要進(jìn)行檢查、抽測。檢查結果記入各�？偡�。繼續運行星級班級管理評價(jià)，各班每周的團隊檢查結果，做為班級星級管理評價(jià)的依據，按星級評價(jià)，期末匯總，算出各老師的班級管理星級分。記入老師的班級管理星級考評分。
2、建立、健全各項規章制度。
本年度，學(xué)校加強德育制度建設，促進(jìn)德育工作的制度化、經(jīng)�；�。建立、健全各項規章制度，(升、降國旗制度；主題班團隊會(huì )制度；家長(cháng)會(huì )制度；家訪(fǎng)制度等等。使各項工作有制度保障，有序的開(kāi)展。
3、校園文化建設工作。
我校的校園文化建設，根據縣教育局校園文化示范建設實(shí)施方案及評估細則的要求，
4、大力加強德育隊伍建設，提高德育人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
根據縣德育工作要點(diǎn)的要求開(kāi)展班主任隊伍建設“六個(gè)一工程”：每月研究一個(gè)教育個(gè)案；每月開(kāi)展一次主題教育活動(dòng)；每季度召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )；每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著(zhù)或研究一種教育思想；每學(xué)期和學(xué)生進(jìn)行一次面對面的心靈的交流與溝通；每學(xué)期為每一名學(xué)生寫(xiě)出一則激勵性、針對性較強的評語(yǔ)。
5、加強課堂教學(xué)中德育教育，以及心理健康教育，強化德育的'質(zhì)量和效果。
根據縣委《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的實(shí)施意見(jiàn)》和《農安縣中小學(xué)心理健康教育實(shí)施意見(jiàn)》的要求，進(jìn)一步加強課堂教學(xué)中德育教育，把學(xué)科教學(xué)與德育滲透有機地結合起來(lái)，并且扎實(shí)有效地開(kāi)展心理健康教育工作，上好心理健康教育課，使學(xué)生掌握必要的心理健康知識，及時(shí)了解把握學(xué)生的思想動(dòng)向和心理變化，給學(xué)生提供心理釋放的“綠色通道”有針對性地解決學(xué)生及教師的心理困惑。強化德育的質(zhì)量和效果。
6、加強校園文化建設，進(jìn)一步營(yíng)造良好的德育氛圍。
本學(xué)年，以班級文化建設為基點(diǎn)，以校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設為核心，以促進(jìn)形成學(xué)校特色的校園文化為目標，大力加強校園環(huán)境建設、文化制度建設、文化活動(dòng)建設，形成體現學(xué)校辦學(xué)理念和精神，凝聚師生情感的校園文化。
實(shí)行值周班級和班級干部輪換制，讓每個(gè)學(xué)生都參與班級和學(xué)校管理，提高學(xué)生的自主管理能力，實(shí)現學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，自主發(fā)展，搞好班級布置，增強班級的文化氣息和氛圍，通過(guò)學(xué)生辦班報、手抄報，出黑板報、墻報，等多種方式，活躍和豐富班級文化生活，引導學(xué)生、教師積極主動(dòng)參與校園文化建設。
7、進(jìn)一步提高學(xué)生的基本素質(zhì)，深入開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)。
每天正楷書(shū)寫(xiě)一百個(gè)字、每周寫(xiě)一篇周記；每學(xué)期讀一本好書(shū)；每名學(xué)生有一條自己的人生格言；每天搞一次一分鐘記憶力和注意力訓練或競賽；每學(xué)期向學(xué)校提一條合理化建議。
本學(xué)期，各校要做好“六個(gè)一”活動(dòng)計劃，做好“六個(gè)一”活動(dòng)記錄，期末有總結。除此之外，各校也可以開(kāi)創(chuàng )性的開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)，如，每天幫父母做一件力所能及的家務(wù)；每天課前進(jìn)行一分鐘演講；每天記一句名言警句；每天跟父母交流一次；各要要把“六個(gè)一”活動(dòng)具體化，并落實(shí)到各學(xué)科的教學(xué)中，融入到學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)中。
每天一分鐘記憶力和注意力訓練或競賽的內容全鎮統一為新課程標準要求必背的古詩(shī)70首。五月下旬進(jìn)行學(xué)生必背的古詩(shī)比賽活動(dòng)。(活動(dòng)方案另發(fā))望各校準備好。
其他項目，各班級根據自己班級的實(shí)際情況，做相應的調整，自己規定本班的其他五個(gè)一活動(dòng)，并且在學(xué)期初上報到少先隊，各班的六個(gè)一活動(dòng)成果，自己班級設立六個(gè)一活動(dòng)角，所有成果自己保留，以備中心校檢查。(中心校檢查，每學(xué)期兩次或兩次以上，其檢查結果，做為老師評價(jià)的依據。)
8、加強電影系列化教育活動(dòng)。
本學(xué)期繼續加強電影系列化教育活動(dòng)，各校要組織好兩次電影系列化教育活動(dòng)，有計劃、方案總結。并且組織好電影觀(guān)后感的寫(xiě)作，要求各校要組織電影觀(guān)后感征文評選活動(dòng)，每校評選出10篇好的作品，六月末上交到中心校，參加全鎮評選，對于選出的作品推薦到縣里評選，所獲獎項，作為加分項目，記入教師考核總分。
德育的年終總結5
九里小學(xué)是一所農村小學(xué)，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，四季常綠，學(xué)校校風(fēng)淳樸、教風(fēng)嚴謹、學(xué)風(fēng)踏實(shí)，是學(xué)習生活的樂(lè )園。(注:你正瀏覽的文章由"推薦"整理,版權歸原文作者所有)
近一年來(lái)，學(xué)校秉承內涵發(fā)展和可持續發(fā)展的辦學(xué)理念，認真貫徹黨的教育方針，堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，堅持深化教育教學(xué)改革，努力創(chuàng )造使學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育。 建立有校長(cháng)全面負責，教職工全面參與的德育工作管理體制，把教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人分別列入教職工崗位職責范圍，作為教師聘任、考核、評先和獎勵的重要依據之一。德育工作機構健全，職責明確，三結合教育網(wǎng)絡(luò )健全，措施落實(shí)，效果好。每學(xué)期召開(kāi)三次家長(cháng)會(huì )議，每月出一期《春筍苑》家教報。每月一次法紀教育，每學(xué)期一到兩次走出學(xué)校，走向社區，到工農場(chǎng)、貨場(chǎng)、機場(chǎng)開(kāi)展活動(dòng)；開(kāi)展形式多樣的以“愛(ài)國主義教育、行為規范教育、養成教育”為內容的中小隊主題活動(dòng)，在爭先創(chuàng )優(yōu)方面取得了較為顯著(zhù)的成績(jì) 。曾獲全國創(chuàng )造杯最佳獎的友誼碑活動(dòng)，05年6月舉行了建碑20周年的慶典活動(dòng)，省、市多家媒體進(jìn)行了報道。
一、抓好德育隊伍建設
1、建立德育領(lǐng)導機構，完善和健全德育網(wǎng)絡(luò )，制訂了德育工作考核制度。首先能抓好德育領(lǐng)導小組隊伍，加強自身的學(xué)習與提高，每月進(jìn)行一次德育領(lǐng)導小組成員會(huì )議，交流學(xué)習體會(huì )，探討工作方法，研究工作策略，落實(shí)工作計劃，匯報工作情況。
2、組織教師學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《未成年人思想道德建設若干意見(jiàn)》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛(ài)生樂(lè )教、勤奮工作、勇于創(chuàng )新、樂(lè )于奉獻。全面關(guān)心、愛(ài)護學(xué)習困難的學(xué)生，構建平等、民主、和諧的師生關(guān)系。
3、加強宣傳，利用集體晨會(huì )課、黑板報、升旗儀式等宣傳先進(jìn)班級的事跡，調動(dòng)師生的積極性。
4、加大檢查力度，改變以前值 日老師與值日學(xué)生各行其政的局面，使值日工作學(xué)校領(lǐng)導的指導下，值日教師和值日學(xué)生互相協(xié)調，步調一致，政令暢通。把每天檢查的情況在全校進(jìn)行公示，并作好記錄，結果與班隊考核直接掛鉤。
加強班主任隊伍建設，提高班主任工作責任心和管理藝術(shù)，每月舉行一次班主任例會(huì )，有計劃、有重點(diǎn)地對班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規培訓。 有條件積極組織班主任參觀(guān)學(xué)習，經(jīng)驗介紹，取長(cháng)補短。 通過(guò)學(xué)習、交流、研討等，推進(jìn)教育創(chuàng )新，增強德育工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性。積極做好班主任、輔導員的培訓工作，開(kāi)展班主任師徒結對工作，通過(guò)交流、參觀(guān)、學(xué)習，不斷提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用愛(ài)心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻落到實(shí)處。加強跟蹤指導，每月不定期聽(tīng)一些班主任的晨會(huì )課、班隊課，及時(shí)交流、總結，提高班主任的業(yè)務(wù)水平。
5、大隊部培養一批以身作則、樂(lè )于奉獻、精干得力的小干部隊伍，加強隊干部的能力，提高為學(xué)生服務(wù)的能力和意識。為了真正把學(xué)校辦成富有活力特色的農村小學(xué)，我校聘請了9名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔任督導員，再在9個(gè)班級的學(xué)生中開(kāi)展集體競選，選出9名學(xué)生督導員，檢查教師的教學(xué)行為及管理工作是否規范、到位；引導學(xué)生的行為規范正常有序進(jìn)行。學(xué)生有被管理者的角色轉化為“管理者”，這些督導員每天活躍在學(xué)校的各個(gè)角落，使校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了明顯的好轉。這一舉措受到的武進(jìn)日報和常州日報等新聞媒體的密切關(guān)注和報道。
二、抓好德育陣地建設
1、加強校園環(huán)境建設，做到凈化、綠化、美化。認識到學(xué)校是育人場(chǎng)所，文明場(chǎng)所，不能留有任何“死角”，加強環(huán)境建設，做到讓每一寸花草、每一處場(chǎng)所、每一次活動(dòng)都發(fā)揮育人功能，讓學(xué)生在耳聞目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內化素質(zhì)。
2、充分利用紅領(lǐng)巾廣播、校園網(wǎng)等現代化的信息媒體對學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)的形象的德育教育。
3、每周一升旗儀式是對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育的很好陣地，各班作好充分準備，認真做好“民族精神代代傳”的讀書(shū)輔導工作。
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