高中班主任管理教學(xué)工作總結
歲月流逝,流出一縷清泉,流出一陣芳香,在這些日子里,我們的教學(xué)能力、經(jīng)驗都有所成長(cháng),是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)總結了。你知道領(lǐng)導和老板想要看到的是什么樣的教學(xué)總結嗎?下面是小編整理的高中班主任管理教學(xué)工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
高中班主任管理教學(xué)工作總結1
上學(xué)期我擔任40班的班主任工作,一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,回首過(guò)去的工作,充滿(mǎn)了挑戰、辛酸與滿(mǎn)足。一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結經(jīng)驗教訓,利于今后工作,現總結如下:
一、加強常規管理,培養健康集體,為邁向高三打好基礎。
1、嚴格考勤、加強管理。不定時(shí)的到班督查學(xué)生的情況,嚴防死守。認真執行學(xué)校的規定,發(fā)現問(wèn)題,隨時(shí)解決。
2加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度。通過(guò)談話(huà)等多種方式,注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養他們多方面的能力。
3、有效地利用好每周日的班會(huì )。首先按學(xué)校德育處排開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),其次自行開(kāi)展與學(xué)習有關(guān)的活動(dòng),如,信心教育、學(xué)習習慣、學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì ),感恩教育等內容,這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
4、選拔班干部,培養積極分子。
我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔任班干部。班干部選拔出來(lái)以后,我予以指導,大膽使用,嚴格要求,加強教育。平時(shí)留心觀(guān)察發(fā)現和培養積極分子,擴大了先進(jìn)面,使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔任班干部的機會(huì ),得到鍛煉。同時(shí)對部分工作態(tài)度不夠認真,工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養出一批工作能力強、有責任心、威信高的班干部,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉。
二、抓好學(xué)習中心工作,形成良好的學(xué)習氛圍。
1、建立良好的課堂紀律和秩序。引導學(xué)生學(xué)會(huì )理解老師和尊重老師的勞動(dòng),上課認真聽(tīng)講,認真筆記,課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學(xué)習委員和課代表及組長(cháng)從各個(gè)方面做好協(xié)調工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等,切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。同時(shí),指導學(xué)生如何在課堂上認真聽(tīng)講,從而使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
2、養成學(xué)生專(zhuān)心學(xué)習的習慣。無(wú)論是自習課,還是老師上課,禁止學(xué)生相互討論,說(shuō)閑話(huà)、往窗外看,否則,予以嚴厲批評。
3、堅決制止不做作業(yè)的現象,要求當天的事情當天完成,并且經(jīng)常完成作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對學(xué)生獎勤罰懶,嚴格要求。在復習階段,積極配合各任課教師輔導學(xué)生開(kāi)展復習工作,培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和習慣。
4、樹(shù)立班級學(xué)習的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習,引導他們樹(shù)立近期目標和長(cháng)期目標,增強競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習評比,做好獎勵工作。
三、轉變雙差生的艱辛工作。
本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化:成績(jì)兩極化,思想也兩極化,特別是雙差生較多。所以要管理好這個(gè)班,首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來(lái)教化差生,對學(xué)生因材施教,分批集中進(jìn)行指導教育。我把班上學(xué)生大楷分為四種類(lèi)型:雙優(yōu)生(成績(jì)思想都好的)、中等生、成績(jì)差的、雙差生。這一學(xué)期當中,我花了很多的時(shí)間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學(xué)校紀律,這是正常教學(xué)秩序當中不和諧的地方。在早操、早晚自習紀律等的教育方面,對一些違紀比較嚴重的,進(jìn)行了連續的跟蹤教育,有些學(xué)生也確實(shí)出現了可喜的變化,讓人欣慰,但有一兩個(gè)仍舊難以改變。二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒,高興了聽(tīng)幾句,不高興就睡覺(jué),對于學(xué)習完全是敷衍的態(tài)度。說(shuō)實(shí)話(huà),有幾個(gè)學(xué)生每天就是一個(gè)空殼,人坐在教室里,但靈魂確不知道漂在哪里。
雖然想讓每個(gè)學(xué)生都能遵守紀律,熱愛(ài)學(xué)習,但結果總不是那么的盡如人意。為建設這個(gè)班花了不少心思,但有幾個(gè)無(wú)心向學(xué)的學(xué)生,還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,這也是讓我覺(jué)得疲憊和無(wú)奈的地方。
總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級工作較開(kāi)展得還是比較的順利,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當中依然存在的問(wèn)題也不容忽視,高三擔子還很重,工作還將復雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時(shí)總結經(jīng)驗教訓,爭取取得更加輝煌的成績(jì)。
高中班主任管理教學(xué)工作總結2
本班是整個(gè)高三年級文科班中人數較多的一個(gè)班,加之差生較多,管理也相對困難,尤其在學(xué)習成績(jì)上想要提高更是困難。本學(xué)期是高三年級的上學(xué)期,也是進(jìn)入高考沖刺前的關(guān)鍵時(shí)期,針對本班的學(xué)生情況,本學(xué)期主要做了以下幾方面的工作,現總結如下:
一、認清形勢,做好班級穩定工作
本學(xué)期工作,就學(xué)生而言,就是搞好高考復習,學(xué)生在校進(jìn)行三年的高中學(xué)習,其目的是為了參加高考,而對于平行班學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習自覺(jué)性稍差,學(xué)習氛圍不濃厚,個(gè)別同學(xué)基礎差,學(xué)習目的不明確,因此,對于他們來(lái)說(shuō)面對高考在心理上都會(huì )有所“畏懼”,他們覺(jué)得自己是平行班的學(xué)生,屬于差生系列,高考肯定會(huì )失敗,會(huì )丟臉,既然會(huì )失敗,會(huì )丟臉,干脆不如不要參加高考。針對這種情況,我分別找這些學(xué)生談心,告訴他們,考不考得起大學(xué)只是一個(gè)結果而已,關(guān)鍵在于過(guò)程,有沒(méi)有參加高考的膽識和進(jìn)行高考復習的意志。通過(guò)與學(xué)生談心使學(xué)生明白只要有信心,朝著(zhù)自己的目標努力拼搏就一定能夠成功。
二、抓好班級的常規管理
建立一個(gè)紀律嚴明,秩序井然的班級,是學(xué)生刻苦學(xué)習,提高成績(jì)的保障,所以抓好日常管理,仍然是高三班主任的重要工作。本學(xué)期我加強了班級管理,及時(shí)聽(tīng)取班長(cháng)、紀律委員的工作匯報,對違紀現象及時(shí)進(jìn)行批評教育,維持學(xué)習,生活的正常秩序。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作,努力使后進(jìn)生轉化
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。本班后進(jìn)生較多,且大多基礎差,不思上進(jìn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,和他們分析之所以成為差生的原因,及時(shí)對他們加強心理疏導,幫助他們消除或減輕心理?yè)鷳n(yōu),讓他們認識到自己的價(jià)值。經(jīng)過(guò)與家長(cháng)的反復教育,部分學(xué)生都有了較大的轉變,部分學(xué)生的遲到、曠課現象有所減少。
四、密切與課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作
為了做好學(xué)生的思想工作,我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,了解學(xué)生課堂表現,特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。
五、加強學(xué)法指導,提高學(xué)生的應試能力
進(jìn)入高三即將面臨高考,如何備考高考,提高復習質(zhì)量,疏理高中知識是學(xué)生面臨的重大新課題。作為班主任有責任引導學(xué)生積極面對這一課題,知難而上,循序漸進(jìn),分析他們存在的問(wèn)題與不足,因此,我在開(kāi)學(xué)之初就鼓勵他們制定個(gè)人的復習計劃。同時(shí)結合年級組進(jìn)行的“月考”,要求學(xué)生在每次月考后做好質(zhì)量分析,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,反思自身存在的問(wèn)題,研究對策,以求在下一次的月考中實(shí)現突破等等,來(lái)提高學(xué)生的應試能力,并加強對學(xué)生心理素質(zhì)的訓練。
當然,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的工作,也暴露出一些問(wèn)題,如:我班雖然是平行班,但大都數學(xué)生還是有上進(jìn)心的,而如何促進(jìn)學(xué)風(fēng)好轉我卻始終沒(méi)有找到突破口。在班級管理方式上還缺乏一定的.經(jīng)驗,與學(xué)生的思想交流、情感交融方面還存在一些問(wèn)題。對學(xué)生的思想工作做的不夠細。學(xué)生表現出的不良班風(fēng)沒(méi)有得到有效監督等等。這些問(wèn)題的存在需要我在今后的工作中加以解決。因而在下學(xué)期我還會(huì )繼續加強對學(xué)生的思想道德品質(zhì)培養,抓好班風(fēng),促進(jìn)學(xué)風(fēng)。并努力提高自身修養,加強對教育法規的學(xué)習,虛心向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習,爭取在班主任管理方式、方法上步入一個(gè)新的臺階。
高中班主任管理教學(xué)工作總結3
本學(xué)期我帶的是高三四班,班內共有40人,由原來(lái)的兩個(gè)文班的部分學(xué)生組成,情況相對復雜一些,經(jīng)過(guò)師生的共同努力,班級建設取得了一定的成效。而這一學(xué)期的班級管理工作也讓我感受頗深。
一、穩定班級,凝聚班級力量
開(kāi)學(xué)之初,因學(xué)生有兩部分組成他們在學(xué)習和班級日;顒(dòng)中明顯表現出各自的團體性,而且合作性不強。為了穩定班級,讓同學(xué)們成為一個(gè)融洽團結的班集體,在參考部分學(xué)生的意見(jiàn)后,我較快的組建了班委會(huì ),并注意到人員的組成比例,兩部分人員都有代表學(xué)生。在這之后多次召開(kāi)班委會(huì )。
讓他們意識到這就是一個(gè)全新的高三四班班委會(huì ),大家只有共同努力心往一處使,才能創(chuàng )造一個(gè)和諧穩定的氛圍,才能使大家全身心地投入到學(xué)習中去。并且通過(guò)召開(kāi)“我們是一家人”的主題班會(huì ),打破學(xué)生的原班級意識,形成高三四這一集體意識。經(jīng)過(guò)多次的強調學(xué)生較快的形成了班級集體意識,班級氛圍和諧融洽,同學(xué)們較快的將主要精力投入到學(xué)習中去。
二、認真組織了高三學(xué)習動(dòng)員大會(huì )
在班級穩定之后,我便召開(kāi)了班級高三學(xué)習動(dòng)員大會(huì )。在大會(huì )上通過(guò)引導學(xué)生分析自己的兩年來(lái)的學(xué)習情況以及自己的學(xué)習水平,正確認識自己的現狀。大家在分析討論過(guò)程中較好的分析了自己的不足以及今后努力的方向。并且通過(guò)介紹使他們認識到高三學(xué)習的緊迫性。雖然時(shí)間緊任務(wù)重,但并不是不能取得輝煌的成績(jì),通過(guò)給學(xué)生提供一些程度不是太好的學(xué)生經(jīng)過(guò)艱苦拼搏努力學(xué)習考上不錯的大學(xué)的例子鼓舞了學(xué)生的士氣,學(xué)生產(chǎn)生了高昂的斗志。
通過(guò)這一次的動(dòng)員會(huì )學(xué)生明白了“尺有所短,寸有所長(cháng)”每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢和長(cháng)處!疤焐也疟赜杏谩睂W(xué)會(huì )了欣賞自己,學(xué)會(huì )了暗示自己:我可以,我能行。更明白了不是因為有些事情難以做到,我們才失去自信。而是因為我們失去了自信,有些事情才顯得難以做到。明白了擁有自信們就能逐步擺脫“事事不如人”陰影的困擾,產(chǎn)生了奮發(fā)向上的勁頭。班級較早的形成了濃厚的學(xué)習氛圍。
三、加強班級管理,培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)
高三年級學(xué)生面臨著(zhù)畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘,對前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里,我的班級管理工作從三方面入手:一方面,我結合學(xué)校德育處的管理要求加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度,宿舍管理、衛生方面,我都放手讓學(xué)生管理,并加強指導和要求。一個(gè)學(xué)期下來(lái),形管、宿舍總分、衛生,取得較好的成績(jì)。還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調控自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是"包袱"。
另一方面,我有效地利用好每一周的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),例如,學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì ),意志教育,如何做時(shí)間的主人,習慣養成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
再一方面,我自己也以身作則,努力做學(xué)生的榜樣,勤跟班,使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得較好的成績(jì),這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣,使班級管理工作向著(zhù)健康的方向發(fā)展。
高中班主任管理教學(xué)工作總結4
本學(xué)期結合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計劃和高三年級的特殊性,不斷強化“時(shí)時(shí)要管理、處處要管理”的意識,真正做到關(guān)心學(xué)生,關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生的每一方面,主要以學(xué)生日常行為規范的培養、學(xué)生思想品德教育和集體意識教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設等方面為班級工作的重點(diǎn),加大教育管理力度,為高三備考營(yíng)造良好的氛圍。
一、做好輿論宣傳工作,營(yíng)造積極進(jìn)取的備考氛圍
1、加強思想教育,提高思想覺(jué)悟水準。思想是行動(dòng)的先驅。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應對高三學(xué)習,對學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行;
理想教育:確定學(xué)習的具體目標,人生的大目標。
態(tài)度教育:敢于吃苦,敢于拼搏(通過(guò)學(xué)習身邊的榜樣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習的主動(dòng)性與積極性)。
信心教育:相信自己一定能行,為自己的人生作最后的拼搏。
2、利用好班級晨會(huì )的時(shí)間,設計不同階段的演講主題,“感受高三”、“階段學(xué)習反思”“激情拼搏”、“愛(ài)上高三、愛(ài)上拼搏”等,既給學(xué)生吐露心聲的機會(huì ),又在班級形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍,起到了學(xué)生自我教育的作用。
3、班級不同階段張貼不同的標語(yǔ)口號,尤其每個(gè)月都設有“溫馨提示”,明確當月的奮斗目標、奮斗口號、具體的備考內容和方向,對學(xué)生起到了引領(lǐng)指導作用。從實(shí)施情況看,認真跟著(zhù)老師走的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。
二、建設良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),幫助學(xué)生形成高質(zhì)高效的學(xué)習習慣。
1、重申校紀和班規,強化學(xué)生的守時(shí)、守紀和責任意識,重點(diǎn)在無(wú)聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管,指導學(xué)生合理安排好課件零散時(shí)間的利用,到目前,已基本上做到了課間教室內肅靜,每名學(xué)生都有事做,為創(chuàng )建一個(gè)良好的備考環(huán)境打下基礎。
2、加強學(xué)法指導。根據“新教材、新課標、新教法”的特點(diǎn),依據高考形勢的變化,結合高考最新形式,認真研究教學(xué)管理的新對策,著(zhù)重抓好以下幾個(gè)方面的工作:
(1)教育學(xué)生在突出語(yǔ)數外的同時(shí),綜合科目在應用和學(xué)科滲透上下功夫,特長(cháng)科順其自然。以各月的月考為契機,針對不同階段的復習內容和各科特點(diǎn)細化復習計劃。
(2)加強學(xué)法指導并對學(xué)生進(jìn)行分類(lèi),實(shí)行分層推進(jìn)。
(3)加強對學(xué)生的行為、學(xué)法習慣的養成教育,增強學(xué)生的規范意識,努力提高學(xué)習的主動(dòng)性、自覺(jué)性,提高主動(dòng)認知的能力。
(4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用,提高學(xué)生學(xué)習的積極性,努力養成一種互幫互學(xué)、團結向上的良好班風(fēng)。
3、培養良好的學(xué)習習慣,做好11年下半年工作計劃。
(1) 結合月考,指導每位學(xué)生確立月奮斗目標,并制定學(xué)習計劃。
(2)指導學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時(shí)進(jìn)行總結反思,班主任每月都要結合學(xué)生的反思,有針對性的與每名學(xué)生進(jìn)行一次筆談。
(3)通過(guò)經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況 ;通過(guò)每天的語(yǔ)文、外語(yǔ)基礎測試,強化學(xué)生對基礎知識的重視與掌握;通過(guò)個(gè)別教育和榜樣引導相結合的方法,培養學(xué)生良好學(xué)習習慣。
4、當好任課教師和學(xué)生的橋梁,搞好師生配合,建設一個(gè)師生和諧的班集體,為教學(xué)、為學(xué)習創(chuàng )造一個(gè)良好的環(huán)境。
三、利用有限的活動(dòng)時(shí)間,豐富學(xué)生生活。
高三的學(xué)習是緊張忙碌的,為使學(xué)生樂(lè )學(xué)愛(ài)學(xué),積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),并通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步增強集體榮譽(yù)感及加強頑強拼搏的意志品質(zhì)培養。號召學(xué)生利用晚課間時(shí)間加強身體鍛煉,為高三緊張的學(xué)習做好身體上的準備。
四、開(kāi)展心理健康教育,做好不同階段學(xué)生心理疏導及心態(tài)調整工作。
本學(xué)期已對出現心理問(wèn)題的幾名學(xué)生做了成功的心理輔導。
五、經(jīng)常與家長(cháng)溝通。
尤其是嚴格的請假制度,樹(shù)立安全意識,遇到特殊情況及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系。
以上是我20xx年上半年工作總結,在下半年的工作中,我將做好班主任工作計劃,爭取將工作做到更好。
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