教研年度總結范文匯編六篇
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編精心整理的教研年度總結6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教研年度總結 篇1
本學(xué)期我們根據本園實(shí)際情況，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，抓好幼兒園教育教學(xué)工作，進(jìn)一步涵養幼兒園校園文化，使得我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)的動(dòng)力。
回顧本學(xué)期教研重點(diǎn)工作如下：
一、師資建設――與課改同步
新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施，關(guān)鍵在教師。保教質(zhì)量是幼教工作的生命線(xiàn)，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵也是教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。本學(xué)期我們根據本園實(shí)際，開(kāi)展了一些活動(dòng)，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。我們堅持外學(xué)習內研究（培訓）批判地吸收外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗，結合本園的實(shí)際，加強研究，從轉變觀(guān)念入手，提高教師的整體水平。
1、抓好政治學(xué)習，提高思想素質(zhì)
教師的一言一行對幼兒起著(zhù)潛移默化的影響。為此，我園十分重視教師的政治理論學(xué)習，通過(guò)學(xué)《教師職業(yè)道德規范》和《幼兒教師日常行為規范》來(lái)約束自己的言行；開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)，提高教師的師德修養。教師們還積極參加社會(huì )公益活動(dòng)，如在“抗震救災獻愛(ài)心活動(dòng)”中，大家表現得積極踴躍；
2、抓好理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念，提高文化業(yè)務(wù)素養
一學(xué)期來(lái)，我們通過(guò)各種教研、培訓等形式進(jìn)行學(xué)習，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，多次派遣教師外出學(xué)習、培訓，以此來(lái)增強教師對幼教信息的把握，拓寬教師的視野，啟迪教學(xué)靈感，回園后進(jìn)行反饋，使教師們互相學(xué)習，領(lǐng)悟課改精神。在學(xué)習中真正理會(huì )《新綱要》的實(shí)質(zhì)，樹(shù)立新的理念，運用新的教育方法去組織活動(dòng)和正確的評價(jià)每一位幼兒發(fā)展。積極鼓勵教師參加各類(lèi)學(xué)習，以適應時(shí)代發(fā)展的需要，如參加農村教師教育教學(xué)能力培訓等，為業(yè)務(wù)水平的提高奠定文化基礎。
由于對師資隊伍建設的重視，一學(xué)期來(lái)，教師們多次在各級各類(lèi)比賽中獲獎，如在三月份學(xué)區舉行的教玩具制作比賽中，老師們均獲得了一、二、三等獎的好成績(jì)；在四月份南安市舉行的“幼兒教師教育評價(jià)能力競賽”中，王英瑜老師獲得了二等獎的好成績(jì)；五月份學(xué)區舉行的“我的教育故事師德演講比賽”中，王英瑜、黃添珍老師分別獲得了一、二等獎的好成績(jì)。還有五月份南安市舉行的“幼兒教師教玩具制作比賽”中，王英瑜、曹智娟老師分別獲得了二、三等獎，此外，在南安市舉行的“中小學(xué)教育教學(xué)隨筆比賽”中，黃烏治老師獲得二等獎，曹智娟、黃添珍、王英瑜獲得了三等獎。
二、保教工作——重質(zhì)量，求特色
我們始終堅持以素質(zhì)教育為中心，以培養幼兒的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為教育重點(diǎn)，以情感體驗為根本，使幼兒成為“會(huì )生活、會(huì )學(xué)習、會(huì )做人、會(huì )交往、會(huì )競爭”的一代新人。
1、加強一日活動(dòng)各環(huán)節的管理
本學(xué)期我園對照《幼兒園一日活動(dòng)常規》的要求，通過(guò)半日活動(dòng)跟蹤來(lái)檢查督促教師對各環(huán)節的組織，消除孩子的等待現象，我們努力為幼兒創(chuàng )設一個(gè)健康、和諧、安全、豐富、新穎的生活和活動(dòng)環(huán)境，充分尊重幼兒的人格和權利，合理安排幼兒的一日活動(dòng)。及時(shí)挖掘生活常規的教育功能，通過(guò)常規的培養將道德教育同幼兒生活實(shí)際緊密結合起來(lái)，使幼兒形成良好的學(xué)習、生活習慣，發(fā)展他們的自理自律能力。
2、優(yōu)化校園環(huán)境
新《綱要》明確指出：“幼兒園應該是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面發(fā)展的需要�！蔽覀儎�(chuàng )設了富有教育意義的環(huán)境，園所的走廊、教室里，都有幼兒參與設計并自制的作品，幼兒在參與過(guò)程中獲得身心發(fā)展的體驗。各班設置的閱讀角、建構角、科學(xué)角、小舞臺、美工角、等，讓幼兒的日�；顒�(dòng)變得豐富多彩。除了創(chuàng )設優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境以外，我們還著(zhù)中建構健康、平等、和諧的師幼環(huán)境，要求教師愛(ài)護、尊重、賞識每一個(gè)孩子，平等、寬容地對待每一個(gè)孩子，站在孩子的立場(chǎng)，積極鼓勵孩子，努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂(lè )的孩子
三、教研工作——提升自身認識，優(yōu)化教育行為
“質(zhì)量就是生命”，對幼兒園來(lái)說(shuō)又何嘗不是如此，隨著(zhù)幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀(guān)念，但在觀(guān)摩現場(chǎng)活動(dòng)時(shí)，卻發(fā)現教師并沒(méi)有將理念在自己組織的教育活動(dòng)中體現出來(lái)，究其原因，一是理論與實(shí)踐脫節。二是怕管不住幼兒，影響教育效果，故在組織教育活動(dòng)時(shí)，不敢讓幼兒充分感知，而是草草收場(chǎng)留于形式。教研組作為教師學(xué)習的陣地，是提高保教水平的重要手段之一，恰當的教研活動(dòng)方法，能使研究更為深入、精確，因而我們也制定出相應的學(xué)習制度，形成“我要學(xué)”的學(xué)習氛圍。在教師業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)采用聽(tīng)讀式的基礎上，觀(guān)摩各種活動(dòng)，并結合實(shí)際，充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，交流看法，最后形成共識，這樣使教師明白，幼兒的主體地位主要表現在教師在組織教育活動(dòng)時(shí)，凡是幼兒能想的，就讓他自己去想；能做的，就讓他自己去做，以充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性，從而牢固樹(shù)立以幼兒為主體的觀(guān)念，促進(jìn)觀(guān)念與實(shí)踐的統一。同時(shí)，為了幫助教師能獲取最新信息，每次外出活動(dòng)的教師會(huì )及時(shí)反饋，讓教師們從一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的活動(dòng)中受到啟發(fā)，獲得感性的認識，教研活動(dòng)的學(xué)與思、教與研的有機結合，理論與實(shí)踐相互轉化，促進(jìn)教師提高自身認識，優(yōu)化教育行為。
四、幼兒活動(dòng)——體現素質(zhì)教育
�。�、有計劃地組織一系列活動(dòng)，拓寬視野，擴大孩子的生活范圍，體驗豐富的感情歷程。
春游帶幼兒出去踏青，讓幼兒感受自然界的美妙，豐富了幼兒的知識面；在國哀日中，深切悼念在地震中逝去的同胞們，為災區孩子獻愛(ài)心，感受萬(wàn)眾一心，眾志成城的民族精神；臨近畢業(yè)，帶大班幼兒參觀(guān)小學(xué)，既滿(mǎn)足了孩子們入學(xué)前的心理需求，又使他們得到了一次有意義的體驗，同時(shí)激發(fā)了他們成為一名小學(xué)生的愿望。
�。�、組織豐富多采的節日活動(dòng)和競賽活動(dòng)
在“三八”婦女節和“母親節”上，孩子們帶著(zhù)自己制作的賀卡送給自己的媽媽?zhuān)磉_對媽媽的愛(ài)；在“勞動(dòng)節”前，孩子們當了一回“環(huán)保小衛士”，體驗了勞動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣；在“六一國際兒童節”里，孩子們穿上節日的盛裝，跳起歡快的舞蹈，吃著(zhù)香噴噴的蛋糕，感受著(zhù)節日帶來(lái)的快樂(lè )。
在各項競賽活動(dòng)中，我園幼兒踴躍報名，積極參加，均獲得了良好的成績(jì)。
3月份，我園許秋萍、陳靖小朋友代表學(xué)區參加了“南安市實(shí)驗杯幼兒繪畫(huà)、泥工比賽”，均獲得了良好的成績(jì)，其中，許秋萍小朋友獲得了二等獎。
在學(xué)區舉行的“校園歌手比賽”中，我園陳靖、施婉娥和李冬艷小朋友均獲得了二等獎、三等獎的好成績(jì)，第三屆“七波輝”杯幼兒體育單項比賽---呼啦圈比賽中，我園有12名幼兒參賽，其中黃盈小朋友獲得了比賽的一等獎，四名幼兒獲得了三等獎的好成績(jì)。
豐富多彩的節日活動(dòng)和競賽活動(dòng)的開(kāi)展，增強了幼兒的競爭意識和集體榮譽(yù)感，同時(shí)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，提高幼兒各方面的能力。
五、 家長(cháng)工作——注重溝通宣傳
1、切實(shí)做好常規性的家長(cháng)工作。為了使家長(cháng)了解我們的工作，爭取家長(cháng)的理解與信任，我們積極利用家長(cháng)會(huì )與全班家長(cháng)進(jìn)行溝通，在家長(cháng)會(huì )上我們不僅向家長(cháng)介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結合新《綱要》將我班的課題研究向家長(cháng)進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料，如：幼兒的繪畫(huà)作品、觀(guān)察記錄、幼兒自制的手工作品等，家長(cháng)在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級豐富多彩的活動(dòng)，在家長(cháng)們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長(cháng)的理解和支持。為了使家長(cháng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(cháng)進(jìn)行溝通，班級里的重大活動(dòng)如需家長(cháng)配合的，我們都以書(shū)面形式通知家長(cháng)，使家長(cháng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。
2、積極爭取家長(cháng)資源，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展，我們通過(guò)家園櫥窗及時(shí)向家長(cháng)介紹主題活動(dòng)的目標和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(cháng)了解班級正在開(kāi)展的活動(dòng)。在主題活動(dòng)《我們愛(ài)地球》中，班里好多的小朋友都從家里帶來(lái)了購物袋、飲料瓶、圖片資料等。隨著(zhù)主題的開(kāi)展，家長(cháng)開(kāi)始漸漸地對我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺(jué)性。一些家長(cháng)常對我們說(shuō)：“你們的工作真瑣碎，樣樣東西都要，以后我會(huì )留意幫你們收集的�！本瓦@樣，經(jīng)常會(huì )有家長(cháng)把家中的酸奶瓶、空殼子拿來(lái)，還主動(dòng)地問(wèn)我們：“這個(gè)需要嗎？”在家長(cháng)的大力支持與配合下，使我園的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。
3、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )上我們向家長(cháng)介紹了本學(xué)期目標、內容和任務(wù)，相關(guān)，疾病預防知識、安全工作等，使他們即使了解了班內課程特點(diǎn)和幼兒園最新動(dòng)態(tài)，并針對一些適時(shí)問(wèn)題開(kāi)展討論。
一學(xué)期在緊張而又忙碌、愉快而又充實(shí)中結束了，一份耕耘，一份收獲，每項活動(dòng)的開(kāi)展、成功都離不開(kāi)我們每位教師的辛勤付出，在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰、充滿(mǎn)朝氣、聚滿(mǎn)人氣的新世紀，我們將不斷努力，不斷摸索，以使我園在今后的工作中不斷創(chuàng )新、不斷完善，更好地為幼教事業(yè)作出貢獻。
教研年度總結 篇2
一、持續推進(jìn)考試改革，努力摸索適合我校校情的考試模式
本年度校教研室共組織了三個(gè)年級高16次段考。不斷創(chuàng )新考試組織形式，成功使用網(wǎng)上閱卷系統，啟用屏蔽儀、金屬探測儀等設備嚴防學(xué)生作弊，對學(xué)生加強誠信考試的教育，努力提高考試的信度、效度和區分度，努力發(fā)揮教學(xué)成績(jì)評價(jià)的導向作用，合理引導教師運用考試結果診斷、調整并優(yōu)化自己的教學(xué)。
每次考試前，及時(shí)公布考試范圍，統一教學(xué)進(jìn)度。認真做好考試分析，幫助老師提高復習的針對性，督促部分教師適當加快教學(xué)進(jìn)度。及時(shí)上傳考試分析材料到教研室公用郵箱，以便教師查閱和參考。
二、進(jìn)一步加強教研組管理。
本年度校教研室協(xié)同教導處先后召開(kāi)了七次教研組長(cháng)會(huì )議，及時(shí)傳達校行政會(huì )的有關(guān)精神，抓實(shí)教研組的常規工作，督促各教研組及時(shí)上交教研組工作計劃和各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表，統一各年級各學(xué)科教學(xué)內容和教學(xué)進(jìn)度，落實(shí)高一年級教學(xué)內容調整的相關(guān)事宜。舉行教學(xué)教研常規檢查，分學(xué)期收集、整理教研組工作檔案材料。
三、加強教師隊伍建設，營(yíng)造濃厚的教研氛圍，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
教研室及時(shí)督促各教研組組織開(kāi)展新教師考評課、公開(kāi)課及典型課例教學(xué)等活動(dòng)。選派教師赴上海參加骨干教師高級研修班，選派教師參加X(jué)X市普高學(xué)業(yè)水平質(zhì)量監測系統各學(xué)科命題技術(shù)培訓。積極參加“一師一優(yōu)課”的評選活動(dòng)，我校共選送了19位老師的課堂教學(xué)視頻參與評選，全部獲獎。選拔并報送歷史、政治等學(xué)科兼職教研員人選到教育局。
有選擇地組織教師外出交流學(xué)習，本年度，共組織教師60余人次參加高考備考研討會(huì )、XX市“二�！狈治鰰�(huì )、“五校聯(lián)考”反饋會(huì )、省市示范中學(xué)聯(lián)考反饋會(huì )、XX市高中英語(yǔ)教研會(huì )、XX市體育學(xué)科調研活動(dòng)、XX市20xx年高考備考研討會(huì )、XX市新課程走班教學(xué)研討會(huì )、《高中數學(xué)課程標準》學(xué)習實(shí)踐交流會(huì )、XX市班主任工作研討會(huì )等活動(dòng)。
組織教師參加X(jué)X市20xx年中小學(xué)各學(xué)科論文評選，我校共有13篇論文獲獎，其中，一等獎4篇，二等獎8篇，三等獎1篇。
組織教師參加“五校聯(lián)盟”德育論文評選，我校共有13篇論文獲獎，其中，一等獎2篇，二等獎3篇，三等獎8篇。組織教師參加X(jué)X市普通高中20xx年各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課大賽,多人獲得市級表彰。教研室及時(shí)領(lǐng)取并發(fā)放教師的各類(lèi)獲獎證書(shū)。
四、加強教育研究課題的管理。
朱讀君、王堂根兩位老師申報的省級課題——“班主任工作創(chuàng )新研究”課題的研究工作持續推進(jìn)，取得階段性成果，課題組成員的多篇研究論文獲市級表彰，本年度召開(kāi)了該課題的中期報告會(huì )，參與課題研究的主簿中心學(xué)校、巍嶺中心學(xué)校派員參加。我校數學(xué)組楊續亮老師、語(yǔ)文組王宇清老師申報兩個(gè)市級課題，已經(jīng)立項并開(kāi)題。
五、加強交流合作，共享優(yōu)質(zhì)資源。
著(zhù)力打造“校際協(xié)作交流平臺”，實(shí)現“優(yōu)勢互補、資源共享、互惠互利、共同發(fā)展”的目標，“五校聯(lián)盟”各項活動(dòng)持續、有序推進(jìn)，有效進(jìn)行“同心反思、同臺競技、同行交流、同步檢測”實(shí)質(zhì)性活動(dòng)，從而達到“同向提升”。本年度，我校成功承辦了“五�！甭�(lián)盟第四次工作會(huì )議暨“五校聯(lián)盟”的物理學(xué)科同課異構活動(dòng)，先后派員赴聯(lián)盟學(xué)校參加“五校聯(lián)盟”組織的數學(xué)、化學(xué)、語(yǔ)文、地理、主題班會(huì )等同課異構活動(dòng)。參加了“五校聯(lián)盟”舉行的高一和高三年級兩次聯(lián)考。
本年度高一高二年級期中考試實(shí)行“五校聯(lián)盟”統考�！拔逍！苯處熥灾髅}。先有各校分工制定各學(xué)科的雙向細目表，然后組織教師對照雙向細目表進(jìn)行命題，“五校聯(lián)盟”全體命題教師來(lái)岳西召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，集體打磨試卷。
接待“五校聯(lián)盟”成員單位——安慶九中語(yǔ)文組來(lái)我校舉行《“先學(xué)后教，以學(xué)定教”策略在語(yǔ)文繼續實(shí)踐中運用之研究》課題交流活動(dòng)。
承辦20xx年XX市“高中《數學(xué)課程標準》學(xué)習實(shí)踐啟動(dòng)會(huì )暨教學(xué)方法設計的基本原則與有效性研討會(huì )”第二次會(huì )議。接待市教研室來(lái)我校進(jìn)行信息技術(shù)課教學(xué)調研活動(dòng)，接待安慶二中來(lái)我校召開(kāi)20xx年高考兩校高考備考交流會(huì )，組織教師認真準備交流發(fā)言稿。接待縣教研室來(lái)我校開(kāi)展高中英語(yǔ)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課大賽試課活動(dòng)。
七、組織教師參加20xx年安徽省中小學(xué)教師繼續教育遠程培訓及校本培訓。
完成了20xx—20xx學(xué)年度專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員《校本培訓報告冊》的審核和驗印等相關(guān)工作。組織教師及時(shí)參加網(wǎng)上學(xué)習、研討和考試，按時(shí)完成網(wǎng)上學(xué)習和作業(yè)。發(fā)放20xx-2016學(xué)年度繼續教育教材及《校本培訓報告冊》。組織教師完成20xx年繼續教育公需課的學(xué)習和考試。
20xx年，我校教師培訓工作喜獲碩果，26人被評為安徽省20xx—20xx學(xué)年度中小學(xué)、幼兒園教師“有效教學(xué)模式”專(zhuān)題遠程培訓“優(yōu)秀學(xué)員”。儲朝暉、劉向前兩位老師被評為“國培計劃（20xx）”——安徽省中小學(xué)、幼兒園教師信息技術(shù)應用能力提升培訓“優(yōu)秀學(xué)員”。
八、撰寫(xiě)各種教育文書(shū)
一年來(lái)，教研室負責撰寫(xiě)高考備考推進(jìn)會(huì )的發(fā)言稿、《湯池中學(xué)20xx年高考工作總結及20xx年高考備考思路》等材料，收集，編印了《湯中教研》第26期。配合年級組召開(kāi)高三全體教師會(huì )和班情分析會(huì )和高一高二年級期中考試分析會(huì )，并在會(huì )上作高三年級第二次段考考試分析報告和高一高二年級期中考試分析報告。
九、加強對理化生實(shí)驗室的管理。
配合學(xué)校其他處室完成了實(shí)驗室安全檢查和整改工作。召開(kāi)理化生實(shí)驗室管理員會(huì )議，加強對理化生實(shí)驗室的管理。
十、認真完成學(xué)校網(wǎng)站教研室主頁(yè)的更新工作
及時(shí)更新學(xué)校網(wǎng)站“教研室”主頁(yè)，本年度共上傳各類(lèi)稿件40多篇。
十一、校教研室完成的其他工作
選拔108班蔣純同學(xué)參加X(jué)X市中學(xué)生英語(yǔ)演講比賽并獲得三等獎。選擇并下載高考考前心理輔導的視頻，供班主任選擇使用。抽調理化生實(shí)驗加試的監考員，圓滿(mǎn)完成監考任務(wù)。續訂“金太陽(yáng)好教育”網(wǎng)絡(luò )資源平臺，便利了老師的備課和組卷。及時(shí)上傳《安徽省20xx年高考語(yǔ)文等九門(mén)學(xué)科教學(xué)指導意見(jiàn)》到學(xué)校網(wǎng)站，以便老師下載使用。
校教研室還密切配合學(xué)校其他部門(mén)完成了校園體育節及秋季田徑運動(dòng)會(huì )、校園藝術(shù)節及元旦聯(lián)歡會(huì )、高一年級安全疏散演練、審核國家助學(xué)金、接受教育局組織的教育教學(xué)視導、教育教學(xué)情況問(wèn)卷調查、學(xué)生代表座談會(huì )、家長(cháng)代表座談會(huì )等大型活動(dòng)。
教研年度總結 篇3
一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)。一份耕耘，一份收獲。本學(xué)期我們根據省普三驗收的指示精神，結合本園的實(shí)際情況，圍繞幼兒園的教育目標，成立了教研活動(dòng)小組，開(kāi)展了系列的科學(xué)研討活動(dòng)，引導教師在學(xué)習與反思的實(shí)踐中，不斷摸索和積累教育經(jīng)驗，提高教師的教育教學(xué)水平。我們所取得的成績(jì)都離不開(kāi)大家的辛勤付出，幼兒家長(cháng)的支持。教師們利用休息時(shí)間不斷探索網(wǎng)絡(luò )新的領(lǐng)域，更好地宣傳幼兒園的教育目標，實(shí)現家園同步、邁向幼教的前沿，開(kāi)拓幼兒園教育教學(xué)的新局面，我們完成了如下方面的工作：
一、以專(zhuān)題研討為切入點(diǎn)，轉變教師教育觀(guān)念，提高教師評課、說(shuō)課的能力
堅持園本教研立足本園、以人為本、以研為實(shí)，倡導教育反思，全園各個(gè)班級形成同伴合作，團隊引領(lǐng)的保教隊伍，為教師提供學(xué)習和發(fā)展的創(chuàng )造空間，讓教師樂(lè )于教，興于研，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，體驗工作的成就感和價(jià)值感。教研活動(dòng)立足本園發(fā)展，結合我園教育教學(xué)的薄弱環(huán)節，我們開(kāi)展了充滿(mǎn)研究、真誠交流的園本教研活動(dòng)，使教師通過(guò)各項活動(dòng)真實(shí)的體驗和深度反思、學(xué)習、交流和增強教師的創(chuàng )新意識，在園本教研活動(dòng)中，我們看到了每個(gè)教師在原有的水平上都有所提高。指導教師如何分析和評價(jià)科學(xué)活動(dòng)中的教育目標，我們的教師受益匪淺，讓教師獲得了全新的知識理念。各個(gè)班級教師結合幼兒的發(fā)展水平，制定了學(xué)期科學(xué)教育活動(dòng)的專(zhuān)題計劃，學(xué)期教育計劃，學(xué)期班級管理計劃，在日常月、周計劃中做到有目的實(shí)施教育計劃，以專(zhuān)題研討為切入點(diǎn)。教師們圍繞教育內容，不斷探索新的教材教法，大膽嘗試和研究教育目標。改變了以往的教育模式，剛開(kāi)始教師們的反響比較大，不知怎么確立教育目標，如何選擇最佳的教育方法，問(wèn)題擺在每個(gè)教師的面前。我們根據教師的提出的問(wèn)題，要求教師每月把教學(xué)工作中的難點(diǎn)和不懂的地方，把問(wèn)題帶到教師沙龍活動(dòng)中集體研討，組織教師大家互相交流，更好地幫助教師解決工作中的疑難問(wèn)題。
二、通過(guò)對區域活動(dòng)的實(shí)踐與研討提高教師組織和輔導區域活動(dòng)的能力
三、本學(xué)期教師通過(guò)研討、觀(guān)摩與評析區域活動(dòng)使每位教師受益。
在各班區域活動(dòng)教育研究中，形成了一個(gè)共同學(xué)習與研究的集體，不斷地通過(guò)階段性的總結與反思，減少了活動(dòng)的盲目性，增強了有效性。幫助教師更好地使用豐富的活動(dòng)材料理解了教材教育思想。我園骨干教師劉秀軍在教研活動(dòng)中起到了模范帶頭作用，每次研討活動(dòng)中毫不保留自己的教育經(jīng)驗，向年輕教師傳授和演示教育技能，幫助年輕教師提升教育理念。自己在工作中以身作則，嚴格要求自己，不斷探索新的教育理念，有較強的創(chuàng )新意識，她們所帶班級的區域活動(dòng)開(kāi)展的豐富多彩，幼兒參與的興趣很濃，受到園領(lǐng)導和幼兒家長(cháng)的好評，為年輕教師起到了以點(diǎn)帶面，促動(dòng)其他教師共同成長(cháng)的表率作用。幼兒通過(guò)一學(xué)期系列的區域活動(dòng)，對科學(xué)概念、自然現象、日常生活技能等方面的內容有了新的'了解，這次活動(dòng)我們看到了每個(gè)班級幼兒養成了良好的學(xué)習習慣，幼兒動(dòng)手操作能力和分析問(wèn)題的能力在不斷提高，教師們讓幼兒學(xué)會(huì )做科學(xué)試驗來(lái)總結科學(xué)概念、自然現象等方面的信息記錄表的形式表現出來(lái)，通過(guò)記錄表的教育形式提升幼兒的科學(xué)概念，增強幼兒的探究能力。幼兒通過(guò)社會(huì )交往區的實(shí)踐，對很多社會(huì )成員有了更多的了解，與同伴和諧共處的能力也增強了，對相應的機構有了更深的理解，社會(huì )交往能力和認識水平得到了提升。
本學(xué)期我們以先進(jìn)的教育理論為指導，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，加強幼兒園教研工作的管理，提高教師參與教研的積極性，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。加強園本培訓與研究，不斷更新教育觀(guān)念，轉變教育行為，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，讓幼兒園的教育真正成為了適合教師發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)的動(dòng)力。在以后的教研工作中繼續以特色教學(xué)為核心，潛心研討，形成良好的教研氛圍，全面提高幼兒教育質(zhì)量，使幼兒園整體辦園水平再上一個(gè)新臺階。
教研年度總結 篇4
一、本期教研工作的基本情況:
本期以幼兒園一日生活常規細則為主線(xiàn)，加強教研工作管理和幼兒園德育教材開(kāi)發(fā)，營(yíng)造一個(gè)積極讀書(shū)的氛圍，提高教師參與教研的積極性，加強理論學(xué)習，進(jìn)一步深化教育觀(guān)念轉變?yōu)榻逃袨�，加強教師隊伍建設，參加學(xué)校的說(shuō)課比賽、教學(xué)論文評選、讀書(shū)活動(dòng)、辦學(xué)理念、一訓三風(fēng)征選等活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，培養學(xué)習型、研究型教師，幼兒園開(kāi)展了青年教師獻課活動(dòng)，家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、教研工作成效
(一)、加強理論學(xué)習
本期引領(lǐng)教研組用三次教研活動(dòng)的時(shí)間，系統地學(xué)習了《幼兒教育學(xué)》中創(chuàng )造游戲部分的內容，理解了創(chuàng )造游戲的特點(diǎn)、教育作用以及指導方法。
(二)、抓好常規工作
1、每位教師認真設計活動(dòng)方案、認真組織幼兒一日生活活動(dòng)。
2、每周認真開(kāi)展星期五13:10開(kāi)展教研活動(dòng);各班每周更換家園窗，每星期一八點(diǎn)以前上墻。
3、每月環(huán)境創(chuàng )設檢查一次:創(chuàng )設有特色幼兒教育環(huán)境，本期探討了怎樣創(chuàng )設科學(xué)、合理、美化幼兒園環(huán)境的方法，并制定出環(huán)境創(chuàng )設的評選標準，由教研組長(cháng)牽頭組織各班班長(cháng)進(jìn)行檢查評比。
4、全園教師獻課活動(dòng)17節;外出觀(guān)摩學(xué)習13人次，參加校級說(shuō)課比賽1次。
5、本期按照學(xué)校的新規定，每周教研組長(cháng)和五年教齡以下的教師每周聽(tīng)兩節教學(xué)活動(dòng)，其他教師每周必須聽(tīng)一節教學(xué)活動(dòng)，并且每周五在郭遜老師那里登記在園長(cháng)處簽字蓋章。
6、每周、每位教師撰寫(xiě)200字的教學(xué)反思，每月撰寫(xiě)500字的教學(xué)反思。
7、節日活動(dòng):開(kāi)展了我愛(ài)祖國和喜迎新年的慶�；顒�(dòng)。
(三)、家園互動(dòng)
1、今年在小班搞試點(diǎn):為家長(cháng)開(kāi)放班級博客，深的家長(cháng)的好評。
2、為家長(cháng)提供教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)16節，讓家長(cháng)了解幼兒園的教學(xué)情況。
3、新年到來(lái)之際，家長(cháng)和孩子們一起做親子游戲，觀(guān)看孩子們的文藝表演，讓孩子們過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的新年。
(四)、特色園區:創(chuàng )建學(xué)習型的教師團隊
教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展是教師專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)不斷提高的一個(gè)過(guò)程，創(chuàng )建學(xué)習型團隊，是師資隊伍建設的重要途徑，建立書(shū)香校園，建設校園文化，營(yíng)造和諧、健康向上的學(xué)習氛圍，本期教研組開(kāi)展了讀書(shū)漂流活動(dòng)。
1、在辦公室創(chuàng )設了讀書(shū)吧。在教師辦公室里創(chuàng )設讀書(shū)環(huán)境--為教師提供各種教育雜志，供教師閱覽，學(xué)習先進(jìn)的教育理念，吸取新的教育信息和先進(jìn)的育人經(jīng)驗，拓展教師視野。
2、“走進(jìn)名著(zhù)”的讀書(shū)活動(dòng)。認真閱讀學(xué)校每年提供的書(shū)籍，提高教師自身的文化素養。每年教師自覺(jué)閱讀1-2本名著(zhù)，擴展讀書(shū)的范圍。
3、好文章大家讀。在教師辦公室的墻上創(chuàng )設“好書(shū)大家讀”的張貼欄，由園務(wù)領(lǐng)導和教師日常學(xué)習中，讀到的好文章，推薦張貼在“好書(shū)推薦”欄里。
4、讀書(shū)交流活動(dòng)。每?jì)稍逻M(jìn)行一次讀書(shū)交流活動(dòng)，并以文字的形式呈現:讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得體會(huì )、經(jīng)典段落名句等張貼在“讀書(shū)網(wǎng)”的欄目中。
(五)科研工作
1、進(jìn)一步深入地研究幼兒園早期閱讀的指導方法和實(shí)施策略。
2、積極參與區級獨立課題《中華傳統美德校本教材開(kāi)發(fā)》的研究工作，全園教師在幼兒園日常教育工作中認真落實(shí)驗證幼兒園板塊的教材開(kāi)發(fā)情況。
�。┇@獎情況
1、20xx年暑假論文評選活動(dòng)中，呂正蘭獲一定獎；劉衛獲二等獎；賈本芳、殷娜獲三等獎；袁鳳梅、聶鳳、劉敏獲紀念獎。
2、劉衛在第二屆校級說(shuō)課比賽中《我喜歡的秋天》獲二等獎。
三、教研工作成績(jì)原因分析
本期幼兒園的環(huán)境創(chuàng )設目的性增強了，主要在于教師們共探討環(huán)境創(chuàng )設的意義、方法和評選的標準。在教研活動(dòng)中系統地組織教師學(xué)習理論，營(yíng)造積極閱讀的氛圍，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，教師的理論水平和教研活動(dòng)時(shí)積極發(fā)言的情況有了很大的提高，認真實(shí)施學(xué)校的聽(tīng)課政策，幼兒園常規教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量也上了一個(gè)新的臺階。
四、教研工作中存在的問(wèn)題
1、在本期開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)中，雖然老師在積極的響應，都在讀，也在鞋，但是寫(xiě)心得體會(huì )得不多，寫(xiě)讀書(shū)摘要的很多。其實(shí)老師在交流的時(shí)候也說(shuō)了很多心得體會(huì )，但大多數老師卻不愿把它形成文字，主要原因在于老師的寫(xiě)作水平還有待提高，現在能說(shuō)了，在寫(xiě)作方面還要加強。
2、另外在開(kāi)展每周必須聽(tīng)推門(mén)課的活動(dòng)中，發(fā)現有的年輕教師最基本的教學(xué)組織模式都未掌握好。
3、幼兒園重活動(dòng)、輕游戲的情況較為嚴重，有的年輕教師組織創(chuàng )造性游戲的能力還需要進(jìn)一步的培訓。
教研年度總結 篇5
本學(xué)期，我們在市教育局的正確領(lǐng)導和指導下，全面貫徹執行黨的教育方針，認真落實(shí)期初制定的各項任務(wù)，從我市教育的實(shí)際出發(fā)，積極探索，為提高教學(xué)管理和教學(xué)研究的水平，推進(jìn)基礎教育課程改革，建設師資隊伍，提高教學(xué)質(zhì)量做了大量的工作，現簡(jiǎn)要回顧如下：
一、認真學(xué)習，轉變觀(guān)念，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力
20xx年秋，基礎教育課程改革的實(shí)驗工作在我市拉開(kāi)了帷幕。新課程為我們描繪了一幅美好的藍圖，同時(shí)對我們廣大教師和專(zhuān)業(yè)人士提出了更高的要求。面對新形勢、新情況，教研室要求廣大教師特別是直接參與課改實(shí)驗的教師和教研人員加強理論學(xué)習，切實(shí)轉變觀(guān)念，提高自身素質(zhì)。
一是積極認真地參加省市各級培訓。
20xx年底和20xx年初，全體教研員參加了由省教研室組織的新教材培訓，20xx年暑期又有13名教研員參加了省教育廳組織的新課程骨干教師培訓，8名教研員參加了由省教研室組織的新教材培訓活動(dòng)，52名骨干教師與教研員一起接受了省一級的培訓。
二是認真組織實(shí)施實(shí)驗教師的培訓。
近年來(lái)，教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的實(shí)施和教育現代化工程的推進(jìn)，我市廣大教師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已經(jīng)有了“求變”的意識、渴望和嘗試，但大多處在萌芽階段、探索階段，新一輪課程改革如同打開(kāi)了教師心中的一扇窗，豁然開(kāi)朗，教師們都有一種躍躍欲試的欲望。在這種情況下，我們要進(jìn)一步加強理論的培訓和行為的引導。本學(xué)期初，教研室組織市級教材培訓12次，受訓人數達600多人。今年秋季的新課程實(shí)驗教師培訓也正在有條不紊地展開(kāi)。
三是積極參與各種形式的討論交流活動(dòng)。
課程改革以來(lái)，廣大教師和教研員積極投身課程改革，獲得了一些寶貴經(jīng)驗，基于教師合作和交流需要的對話(huà)機制基本形成。一年來(lái)，教研室通過(guò)教學(xué)研討、座談會(huì )、課改沙龍等活動(dòng)的開(kāi)展以及一網(wǎng)一刊（《課改通訊》、吳江教研網(wǎng)），多形式，多渠道，努力構建一個(gè)開(kāi)放的、寬松的、暢通的對話(huà)機制，以使廣大教師能及時(shí)交流經(jīng)驗、體會(huì )，了解課改進(jìn)程，把握課改脈搏。本學(xué)期教研室編寫(xiě)《課改通訊》3期，舉行各種教研活動(dòng)55次，組織課改沙龍5次。
二、加強教學(xué)研究，注重實(shí)效，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量
�。ㄒ唬┩怀鼋萄兄攸c(diǎn)，探求教研工作的新亮點(diǎn)。
我市中小學(xué)起始年級整體進(jìn)入新課程的實(shí)驗已經(jīng)有一年了。本次課程改革是一次涵蓋教育各個(gè)方面的系統改革，課改的工作量大，涉及面廣，尤其是在老師的教育觀(guān)念和學(xué)校領(lǐng)導的教學(xué)管理理念的轉變上有大量的工作要做，為課改工作的順利進(jìn)行，我們努力做好以下工作：
1、學(xué)科培訓。
在去年暑期進(jìn)行的起始年級教師分層次培訓的基礎上，中、小學(xué)各學(xué)科教研員利用各個(gè)層次的教研活動(dòng)、利用市、片、校三級教研網(wǎng)絡(luò )，繼續對他們進(jìn)行包括通識、課程標準解讀的進(jìn)一步培訓，組織骨干教師進(jìn)行教材分析和開(kāi)示范課，參與學(xué)校的集體備課。本學(xué)期，我市共有32名教研員和骨干教師參加了省級教材培訓，有八百多名新課程實(shí)驗教師接受了市級培訓。
2、調查研究。
根據課改的實(shí)際進(jìn)展，有計劃、有目的地對各視導片的實(shí)驗工作進(jìn)行專(zhuān)題調研，全面了解一線(xiàn)的教學(xué)情況。教研室每位教研員都有課改聯(lián)系學(xué)校，積極參加每一次片課改活動(dòng)，做到參加活動(dòng)、了解情況、服務(wù)指導三位同步，與教師共同探討，一同成長(cháng)。加強平時(shí)面上的輔導工作，努力做到到校必聽(tīng)課，聽(tīng)課必交流，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，隨時(shí)引導點(diǎn)撥，以使課改順利開(kāi)展。本學(xué)期小學(xué)集中調研了廟港中心小學(xué)、盛澤中心小學(xué)、梅堰實(shí)驗小學(xué)、同里二中心四所小學(xué)，聽(tīng)課100節，基本上做到每節課都進(jìn)行了面對面的交流。廟港中心小學(xué)在3月12日還成功接受了蘇州市教研室的課改調研，蘇州市教研室的專(zhuān)家充分肯定了廟港中心小學(xué)在課改中做法和取得的成績(jì)。中學(xué)集中調研了吳江中學(xué)、盛澤中學(xué)、平望中學(xué)、黎里中學(xué)、蘆墟中學(xué)、銅羅中學(xué)、震澤一中。本學(xué)期教研員累計聽(tīng)課687節。
3、推行新的課堂教學(xué)評價(jià)標準，引導課堂教學(xué)改革。
近年來(lái)，我們以現代教育思想為指導，不斷修改和完善中小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)標準，對引導廣大教師改革課堂教學(xué)起了積極的作用，第八次課程改革又對教學(xué)提出了新的要求，作為教學(xué)主陣地的課堂教學(xué)改革無(wú)疑首當其沖。上學(xué)期，我們以第五屆“百節好課”、第四屆示范課評比活動(dòng)為契機，努力完善課堂教學(xué)評價(jià)標準。本學(xué)期，我們在做好課堂教學(xué)評估的同時(shí)，充分發(fā)揮評價(jià)標準的導向作用，推動(dòng)全市的課堂教學(xué)改革。
4、專(zhuān)題活動(dòng)。
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節。教研活動(dòng)的重要價(jià)值指向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，課堂教學(xué)在各科教研活動(dòng)中占有重要的地位。三月份，小學(xué)語(yǔ)、數、藝三科一年級教研活動(dòng)分別在北厙、蘆墟、平望小學(xué)舉行，7位教師上了研討課，5位教研員作了專(zhuān)題發(fā)言，針對前一階段的實(shí)驗情況，提煉共性問(wèn)題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對策建議，使廣大實(shí)驗教師對一些問(wèn)題有了清晰的認識。5月份小學(xué)舉行了“我與課改同行”教學(xué)設計、教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)課件評比活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導重視，教師參加踴躍，活動(dòng)盡管對各校選送的作品作了數量上的限制，但最后仍收到各類(lèi)作品233件，遠遠超過(guò)了預計數。
在開(kāi)展各類(lèi)研討專(zhuān)題活動(dòng)中，各學(xué)科在任課教師中了解情況、發(fā)現人才，建設一支課改的骨干隊伍，發(fā)現和扶持在課改中涌現出來(lái)的優(yōu)秀教師，發(fā)揮他們的核心示范作用，這些老師也在活動(dòng)中得到了很大的提高，如蘆墟中心小學(xué)的楊昀老師，刻苦鉆研信息技術(shù)，積極探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。中學(xué)數學(xué)的魯劍雄、沈健老師通過(guò)教研活動(dòng)的磨練，成長(cháng)得很快，分別被評上示范課和百節好課。
5、展示活動(dòng)。
本學(xué)期，教育局組織了多次課改的展示活動(dòng)，教研室完成了選擇示范老師、研究開(kāi)課方案、評點(diǎn)教學(xué)過(guò)程等一系列活動(dòng)。
�。ǘ╂i定難點(diǎn)，探求提高質(zhì)量的新方法。
20xx年采用了新的高考方案，這不僅對高三，而且對整個(gè)高中教學(xué)的班級設置、教學(xué)管理和教師評價(jià)等都帶來(lái)新的挑戰，為此，我們和學(xué)校一起來(lái)探索新的策略。
1、出謀劃策。
教研室領(lǐng)導參加了教育局組織的對建湖、如東、啟東三地高中教學(xué)的考察，學(xué)到了很多好的經(jīng)驗。本學(xué)期，對我市兩所省重點(diǎn)中學(xué)、三所市重點(diǎn)中學(xué)進(jìn)行了9天的聽(tīng)課調研。對學(xué)校的教師、學(xué)生、后勤管理、夜自修情況，對教師的復習教學(xué)情況、學(xué)生的思想狀況和學(xué)業(yè)負擔、生活休息等方面有了全面的了解。和校方就探索相應的教學(xué)和管理模式，構建切合實(shí)際的新評價(jià)機制，提高教學(xué)效率，促進(jìn)管理的科學(xué)化等方面進(jìn)行了有益的探討。
2、加強輔導。
近年來(lái)，由于普通高中規模不斷擴大，大量新教師涌入高中教學(xué)崗位，在高三年級也有不少缺乏經(jīng)驗的年輕教師。我們認真聽(tīng)這些教師的課，詳細地交換意見(jiàn)，提出有益的建議，并和學(xué)校切磋使這些教師盡快獲得提高的努力方向和途徑。
3、研究提高。
鑒于一些縣市的先進(jìn)經(jīng)驗，我們組織了全市高三各學(xué)科的老師認真學(xué)習考試說(shuō)明，要求每人寫(xiě)出一篇學(xué)習考試說(shuō)明的心得體會(huì )，要求老師們深入研究近年來(lái)的高考試題，準確把握高考的發(fā)展方向。并且通過(guò)各種渠道及時(shí)了解高考要求及有關(guān)信息。針對高考形式的變化和時(shí)間的提前，研究復習策略，研究如何提高復習課的效率。
通過(guò)對高考的研究，來(lái)提高教學(xué)和復習的針對性、科學(xué)性，實(shí)現低耗、高效的教學(xué)理想。本學(xué)期高考學(xué)科都向學(xué)校提供了兩次以上的推薦內容，數學(xué)學(xué)科請現在高三的四位蘇州、吳江學(xué)科帶頭人兩次交流研究?jì)热�、分別提供學(xué)校和重點(diǎn)中學(xué)參考。
�。ㄈ┨岣呓萄袑�(shí)效，營(yíng)造濃厚教研氛圍
1、開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)，加強教學(xué)研討和交流。
針對各學(xué)科的實(shí)際，有目的、有計劃、有成效地開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。為推動(dòng)學(xué)科教學(xué)改革，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，同時(shí)也為了提高自身素質(zhì)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，本學(xué)期有多名教研員走進(jìn)了課堂，投入“煉課”活動(dòng)，一共上課17節。骨干教師也有多人次在各種教研活動(dòng)中開(kāi)課，一批課堂教學(xué)能手展示了能力和才華，帶動(dòng)廣大學(xué)科教師（特別是青年教師）積極投入到課堂教學(xué)改革中去。
吳江教研網(wǎng)建成以來(lái)，更新速度迅速，信息量豐富，成為教研室上傳下達的主要通道，部分教研員還通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，和老師們就教學(xué)改革中的熱點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行熱烈的探討，成為網(wǎng)上的活躍分子。中學(xué)地理、英語(yǔ)，小學(xué)自然、藝術(shù)、數學(xué)、英語(yǔ)、思品、語(yǔ)文和幼教9門(mén)學(xué)科的主頁(yè)已經(jīng)建成并投入使用。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，有效地提高了教研活動(dòng)的實(shí)效性和時(shí)效性，對廣大教師和教研員的成長(cháng)取到了積極的推動(dòng)作用。
2、落實(shí)課題研究，指導教學(xué)改革。
本學(xué)期，我們繼續組織、帶領(lǐng)骨干教師開(kāi)展各科課題研究，吸引青年教師參加，努力使課題研究與培養教師結合起來(lái)，與學(xué)科教學(xué)改革結合起來(lái)，與解決學(xué)科教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)。通過(guò)以點(diǎn)帶面，分層推進(jìn)，使廣大教師掌握課題研究的基本方法，增強科研意識，善于在教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題，并用科學(xué)的方法去解決實(shí)際問(wèn)題。
3、深入教研實(shí)際，探求教研新路。
去年九月，省教育廳為推進(jìn)我省基礎教育課程改革，積極倡導各校開(kāi)展集體備課。我們覺(jué)得集體備課制度是能有效地促進(jìn)教師合作，實(shí)現共同成長(cháng)的以校為本的教研制度。為了了解我市學(xué)校開(kāi)展集體備課的情況，教研室在三月份采用問(wèn)卷形式對有關(guān)學(xué)校進(jìn)行一次“集體備課實(shí)施情況”的調查，調查結果反映集體備課在我市各校有不同的做法，在發(fā)揮積極作用的同時(shí)，也暴露了一些問(wèn)題。為此，教研室在總結了一些學(xué)校成功做法的基礎上，及時(shí)地轉發(fā)了市高級中學(xué)備課組規范要求和備課組成員的一些體會(huì )、小結文章。為了引導和規范各校的集體備課，推動(dòng)備課組的建設，促進(jìn)備課組有效、有序的運行起到了積極的作用。
三、加強服務(wù)，促進(jìn)發(fā)展，努力構建我市教研新高地。
1、隊伍建設。
首先是青年教師的培養。
年輕教師接受新思想、新理念快，且敢挑重擔，勇于實(shí)踐。課改以來(lái)，我市有一大批青年教師脫穎而出，茁壯成長(cháng)。蘆墟中心小學(xué)楊昀老師初生牛犢不怕虎，勇敢地承擔了一年級的識字教學(xué)研討課，她自制課件，注重信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合，注重了教師的角色轉變和學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性發(fā)揮，收到了良好的效果，得到了廣大教師的一致好評。盛澤中心黃蘊、震澤實(shí)小的周玉妹、盛澤實(shí)小的王曉奕在大市論文案例評比活動(dòng)中都獲得了好成績(jì)，取得了喜人的進(jìn)步。
二是骨干培養。
充分發(fā)揮市級骨干教師的帶頭示范作用，既能促進(jìn)我市的隊伍建設，同時(shí)也有利于他們自身的發(fā)展，利用各種機會(huì )讓上好課教師、示范課教師和市級學(xué)科帶頭人亮相開(kāi)課，一方面是提供舞臺，一方面是壓擔子，促進(jìn)他們成長(cháng)。今年上半年，我市又有6名教師通過(guò)了考察，成為蘇州市學(xué)科帶頭人。
2、加強重點(diǎn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的研究。
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)在我市起步較晚，師資少，跨班多，容量大等因素一直制約著(zhù)我市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期教研室一方面開(kāi)展了多種形式的教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)的效益，另一方面千方百計提高服務(wù)質(zhì)量，制定復習計劃，提供小學(xué)畢業(yè)班英語(yǔ)復習資料7套，口試測試題7套，大大提高了我市小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)考試的合格率。今年全市小學(xué)畢業(yè)考試英語(yǔ)合格率93%，70%以上的學(xué)校合格率在95%以上。
一學(xué)期來(lái)，教研室認真履行研究、指導、服務(wù)職能，團結一致，同心同德，奮力開(kāi)拓，全市教學(xué)教研工作取得了較好的成績(jì)，為吳江教育事業(yè)的穩步、持續發(fā)展作出了應有的貢獻。
但是，對照黨和政府的要求，對照人民群眾日益增長(cháng)的要接受高標準教育的要求，我們的工作還有很大的距離，還需要教研室全體教研人員同全市學(xué)校領(lǐng)導一起去思考、去探索、去實(shí)踐，在新學(xué)期來(lái)臨之際，我們要以嶄新的精神面貌，創(chuàng )新的工作思路，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰。
教研年度總結 篇6
在學(xué)校領(lǐng)導的英明決策，教務(wù)處、科研處的直接領(lǐng)導，各年級各處室的鼎力相助下，本學(xué)期數學(xué)教研室的各項工作得以順利開(kāi)展并取得了較好的效果�，F年終工作總結如下：
一、工作亮點(diǎn)
1、切實(shí)加強集體教研活動(dòng)管理，講求實(shí)效性。眾所周知，日常的集體教研對于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量具有決定性的作用。過(guò)去我們的集體教研活動(dòng)只要求時(shí)間不少于兩節課，有中心發(fā)言人，但是沒(méi)有具體的內容要求，難免有時(shí)的集體教研就流于形式，教研活動(dòng)缺乏真正的交流，研討內容難以深入、研討時(shí)間難以保證，更有甚者把教研活動(dòng)變成了茶話(huà)會(huì )，聊天室。針對這樣的情況，本學(xué)期開(kāi)始我教研室對周四的集體教研活動(dòng)提出了具體的要求：
�。�1）把集體教研時(shí)間由過(guò)去的兩節課變?yōu)槿澱n。
�。�2）每次安排一節研討課，安排一次理論學(xué)習，然后備課。
�。�3）備課實(shí)行中心負責人負責制。
每次兩到三個(gè)發(fā)言人，做好分工，從教材分析，考綱解讀，資料篩選等不同方面準備。發(fā)言人要將備課內容以文檔形式整理出來(lái)，每次備課要有文字記錄。從反饋的情況看，各教研組都能按照要求認真落實(shí)。教研活動(dòng)得到了時(shí)間和內容的保證。
2、資料建設邁出了實(shí)質(zhì)性的一步。有針對性的校本教材不僅有助于教學(xué)質(zhì)量的提高，僅就其編寫(xiě)過(guò)程來(lái)說(shuō)也是一次難得的教學(xué)研究機會(huì )。李校長(cháng)很早就要求編寫(xiě)自己的復習資料和校本教材，但是重重原因沒(méi)有得到實(shí)質(zhì)性的落實(shí)。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的準備，本學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)我們的高一、高二《學(xué)案》終于和大家見(jiàn)面了。雖然還有許多的不足仍需我們繼續改進(jìn)和完善，但是有了這難得的一步，我們有信心編出更好的校本教材，老師們的業(yè)務(wù)能力也得到了極大的鍛煉和提高。
3、假期教師校本培訓得到加強。20xx年暑假是老師們最忙碌的一個(gè)假期，我教研室組織新高一、高二、高三老師參加了市師訓科的假期新課程培訓，又組織全教研室老師進(jìn)行了為期三天的校內培訓。我們聘請省教研室專(zhuān)家來(lái)給我們講學(xué)，請校內名師和優(yōu)秀青年教師現身交流。雖然剛開(kāi)始老師們有一些不理解，但經(jīng)過(guò)幾天的培訓后老師們感到收獲挺多，很有意義。放眼全國發(fā)達地區的名校，假期教師充電已經(jīng)成為老師們主動(dòng)的行為，但是我們的老師還沒(méi)有這樣的意識，所以我們假期的校本培訓對于提高教師整體素質(zhì)，喚醒老師自我進(jìn)修提高的意識都具有重要的意義。
二、常規工作
1、圓滿(mǎn)組織全校每年一度的賽課活動(dòng)。我教研室的李自起老師、劉秀輝老師、崔玥老師、王新偉老師、李金杰老師、于揚老師精心準備，發(fā)揮了較高的水平。整個(gè)賽課活動(dòng)通過(guò)年級選拔和全校比賽的兩個(gè)階段，不但參與人數多，而且賽課更加重視過(guò)程，在整個(gè)過(guò)程中不但參賽選手成長(cháng)快，收獲多，就連聽(tīng)課老師和參與制定的老師也都得到了共同提高。賽課后又組織全體老師認真評課，取得了非常好的效果。
2、積極組織老師外出比賽、學(xué)習、交流。我組陳燕老師參加全省數學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽獲得一等獎，程鵬老師參加市優(yōu)質(zhì)課大賽獲一等獎第一名的好成績(jì)。組織高中初中各年級共15位老師赴鄭州和開(kāi)封參加省優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩學(xué)習。組織高中、初中3位老師赴鄭州參加全國數學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽觀(guān)摩學(xué)習。推薦我組趙鴻濤老師、吳磊老師赴杭州參加全國超常人才教育年會(huì )交流。和高三年級配合組織高三部分老師赴開(kāi)封、山西臨汾、鄭州、濮陽(yáng)參加高三數學(xué)新課程復習備考研討會(huì )和培優(yōu)經(jīng)驗交流。組織高三和新高二老師參加市一模數學(xué)分析會(huì )，我校王丹陽(yáng)老師代表我校作了一節高質(zhì)量的觀(guān)摩課，賈紅召主任圍繞傳統主干知識的復習備考作了專(zhuān)題報告，受到與會(huì )老師的一致好評。
3、發(fā)揮名師引領(lǐng)作用。組織我教研室首席名師趙洪濤老師、名師和國培計劃杜海軍老師、李法寬老師為我教研室老師作了精彩的報告。請省教研室駱傳樞老師為老師們作了新課程培訓的專(zhuān)題報告。
4、進(jìn)行主題教研，提高老師們的高考中考研究能力。本學(xué)期按照李修國校長(cháng)的要求，我教研室認真組織開(kāi)展了從高考看教與學(xué)的主題教研活動(dòng)。老師們認真學(xué)習高考新大綱，研究了近年來(lái)的新高考試題，每人都寫(xiě)出了自己的研究心得。通過(guò)周四下午的集體教研活動(dòng)組織老師們進(jìn)行深入研討，推薦優(yōu)秀的論文參加學(xué)校的展示。
5、做好老師們的教學(xué)服務(wù)工作。為全體數學(xué)教師購買(mǎi)北師大版全套教材和人教版選修系列教材供老師們教學(xué)參考使用。為各教研組購買(mǎi)教具和立體幾何模型。為各位數學(xué)老師購買(mǎi)科學(xué)計算器一個(gè)供教學(xué)使用。支持高三工作，為高三每位老師購買(mǎi)了《十年高考五年模擬》的高考試題集。
三、臨時(shí)性工作
1、暑假期間組織老師參加少年班招生考試的三次閱卷工作，縣區班的招生考試閱卷工作。
2、組織部分老師參加了少年班招生的登分合分工作。
3、組織部分老師參加高三市一模的閱卷工作。
4、圓滿(mǎn)完成期中考試的命題工作。
這些工作往往都是在假期或是周末休息時(shí)間，并且大都是時(shí)間緊任務(wù)重，但是絕大多數老師都是招之即來(lái)，來(lái)則能戰。服從分配，任勞任怨。圓滿(mǎn)的完成了各項臨時(shí)任務(wù)。
四、工作反思
1、對青年教師關(guān)心不夠。我教研室青年教師多，且許多老師家在外地，工作中生活上難免出現困難。作為教研室應該關(guān)心青年教師的成長(cháng)，多關(guān)心，多壓重擔以促使青年教師更快成長(cháng)。
2、工作方法有待改進(jìn)。
一是工作中要求提的多，思想工作做的少。但我們面對的服務(wù)對象是老師，是自己的同事，不是行政的上下級關(guān)系，因此應重服務(wù)輕管理。
二是由于本身認識上的問(wèn)題，總和擔任班主任工作時(shí)相比，感覺(jué)只要自己踏踏實(shí)實(shí)把該干的工作干好，宣傳不宣傳都無(wú)所謂。但是作為學(xué)校一個(gè)教研部門(mén)還需要通過(guò)宣傳來(lái)營(yíng)造學(xué)習氛圍，取得各部門(mén)支持，宣傳一中形象。
3、沒(méi)有充分調動(dòng)數學(xué)教研室各教研組的積極性，工作沒(méi)有進(jìn)行合理分工。很多事情可能分工之后效果更好，但是由于沒(méi)有經(jīng)驗，事無(wú)巨細都要自己跑，浪費很多時(shí)間，影響工作效率。