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財務(wù)會(huì )計教學(xué)工作總結范文（通用16篇）
每一天的時(shí)間都非常珍貴，回顧過(guò)去這段教學(xué)工作，我們都取得了很大的進(jìn)步，讓我們好好捋捋，寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。那么如何做出一份高質(zhì)量的教學(xué)總結呢？以下是小編為大家整理的財務(wù)會(huì )計教學(xué)工作總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
財務(wù)會(huì )計教學(xué)工作總結 1
這一學(xué)期我擔任xx級《財務(wù)會(huì )計》教學(xué)。對教學(xué)工作我絲毫不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。
學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心研究書(shū)本，教材，想方設法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位老師對我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！�
我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《財務(wù)會(huì )計》工作環(huán)節的.時(shí)候，這課的內容比較少，且多為文字性的內容，教學(xué)難度比較大。
如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì )感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了授課內容，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準備有針對性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我準備許多實(shí)操的賬本進(jìn)行講述，得到了學(xué)生的一致好評。相反，如果備課不充分的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見(jiàn)，認真備課對教學(xué)十分重要。備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。
因此上課一定要設法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。
所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。另外一方面，教學(xué)要從學(xué)生的感受出發(fā)，因材施教。財會(huì )一班班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，尖子生相對較多。二班學(xué)生比較聰明，但不注重平時(shí)學(xué)習，總是臨時(shí)抱佛腳。
因此，在講課過(guò)程中，對二班學(xué)生要講得深一點(diǎn)，而對一班學(xué)生要講的淺一點(diǎn)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)，證明這種方法是行之有效的。由此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。財務(wù)會(huì )計是一門(mén)會(huì )計專(zhuān)業(yè)的基礎學(xué)科，對學(xué)生而言，打好基礎尤其重要，要教好財務(wù)會(huì )計，就要讓學(xué)生喜愛(ài)管理，讓他們對財務(wù)會(huì )計產(chǎn)生興趣。
否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些現實(shí)生活中的基礎會(huì )計實(shí)例，讓他們更了解財務(wù)會(huì )計，更喜歡學(xué)習財務(wù)會(huì )計。因為只有扎實(shí)地掌握了基礎會(huì )計知識，才能為今后的專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習打下更加堅實(shí)的基礎。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我也取得了一定的成績(jì)，學(xué)生的考試成績(jì)很不錯，但我也意識到自己有很多不足，在以后的教學(xué)工作中，我會(huì )加倍努力，爭取更大的進(jìn)步。
財務(wù)會(huì )計教學(xué)工作總結 2
會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作擔負著(zhù)為國家、社會(huì )培養輸送會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才的重任，為了培養出適合社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展需要的會(huì )計人才，在會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)中不僅要將會(huì )計知識傳授給學(xué)生，還要地去培養學(xué)生們對會(huì )計專(zhuān)業(yè)的興趣和熱愛(ài)，提高學(xué)生職業(yè)道德修養，使之能真正成為服務(wù)社會(huì )的專(zhuān)業(yè)會(huì )計人才。
一、注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣，從引導學(xué)生入門(mén)開(kāi)始
對于選擇會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，進(jìn)入學(xué)校學(xué)習會(huì )計是他們從事會(huì )計工作的一個(gè)啟蒙，在這個(gè)時(shí)期要地注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣，幫助學(xué)生建立學(xué)習動(dòng)機和學(xué)習目標，因為有了學(xué)習動(dòng)機就會(huì )樹(shù)立明確的學(xué)習目標，培養出學(xué)習興趣。
作為會(huì )計教師，在這個(gè)階段的主要任務(wù)是要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入會(huì )計領(lǐng)域，領(lǐng)略會(huì )計工作的重要。教師在向學(xué)生們傳授專(zhuān)業(yè)知識時(shí)不是簡(jiǎn)單的灌輸，而是地注重培養他們的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，引導學(xué)生樹(shù)立為會(huì )計專(zhuān)業(yè)奉獻終生的人生理想。
為了培養學(xué)生的學(xué)習興趣，專(zhuān)業(yè)教師需要做多方面的準備工作，比如在講授“基礎會(huì )計”時(shí)，針對學(xué)生剛步入校門(mén)，缺乏對會(huì )計主體和會(huì )計工作的認識，因此在開(kāi)課之前，首先要對學(xué)生進(jìn)行認識實(shí)習，將認識實(shí)習作為基礎會(huì )計學(xué)課程的導入課程。首先，帶領(lǐng)學(xué)生到不同的企業(yè)去參觀(guān)，參觀(guān)的單位可以選擇加工業(yè)、制造業(yè)、商業(yè)企業(yè)等不同類(lèi)型的企業(yè)，了解企業(yè)的生產(chǎn)流程和會(huì )計機構的設置情況，幫助學(xué)生建立會(huì )計主體的概念。其次，增強學(xué)生對專(zhuān)業(yè)的認識，聘請有豐富經(jīng)驗的會(huì )計人員講解會(huì )計在企業(yè)中的作用和如何做好會(huì )計工作等內容。認識實(shí)習可以列入會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃，但實(shí)習時(shí)間一般不要太長(cháng)，主要去幾個(gè)有代表性的單位即可。
二、認真選擇與授課對象想適應的教材，合理采用不同的教學(xué)方法
目前關(guān)于會(huì )計學(xué)課程的教材比較多，這些教材大多體現了我國經(jīng)濟發(fā)展的需要，為指導會(huì )計實(shí)際工作起了重要的作用。但就內容來(lái)說(shuō)，有的.重理論、輕實(shí)踐，有的則比較注重實(shí)踐內容的介紹。針對這些情況，教師在選擇教材時(shí)必須要慎重，要結合專(zhuān)業(yè)的培養目標和學(xué)生的水平，選擇與授課對象相適應的教材。
隨著(zhù)信息技術(shù)的發(fā)展，會(huì )計學(xué)的授課可以充分利用現代技術(shù)手段，采用現代化的教學(xué)方法。在教學(xué)中，教師除了采用傳統的講授方法之外，還可以采用多媒體，制作會(huì )計課件作為會(huì )計教學(xué)的輔助工具。當然不是所有的教學(xué)內容都適合采用課件教學(xué)的，比如企業(yè)的生產(chǎn)流程、會(huì )計平衡公式、會(huì )計的循環(huán)組織程序、財務(wù)報表等內容可以采用課件教學(xué)，因為在這些章節中有大量的圖表和程序圖，借助多媒體設備可以將復雜信息進(jìn)行轉化和分解，達到較好的教學(xué)效果。在利用現代教學(xué)手段的同時(shí)，教師還要用實(shí)物教學(xué)法讓學(xué)生接觸大量的憑證、賬簿、報表等，加強學(xué)生的感性認知，消除書(shū)本和現實(shí)之間的斷層，收到良好的效果。
三、加強實(shí)驗教學(xué)，使課堂理論教學(xué)與實(shí)踐有機地結合
會(huì )計是一門(mén)理論性，實(shí)踐性很強的學(xué)科。做好會(huì )計工作不僅需要扎實(shí)的理論知識，還需要豐富的實(shí)踐經(jīng)驗和動(dòng)手操作能力。傳統的會(huì )計教學(xué)比較注重理論知識的培養，忽視了學(xué)生的實(shí)踐能力。為了使學(xué)生畢業(yè)后盡快地進(jìn)入工作角色，適應工作崗位，應該進(jìn)一步地強化實(shí)驗教學(xué)的工作，加強學(xué)生的實(shí)踐能力要從幾個(gè)方面同時(shí)入手，首先，在理論教學(xué)中，作為理論課程教師在講授理論課程時(shí)就要注重理論和實(shí)踐的結合，并且要強調實(shí)踐課程的重要性，讓學(xué)生明白學(xué)習理論知識的最終目的是為以后學(xué)習實(shí)踐操作作準備，做好滲透工作，達到實(shí)踐培養的目的。其次，加強會(huì )計實(shí)踐課程的教學(xué)，豐富會(huì )計實(shí)踐課的教學(xué)內容，比如，在進(jìn)行基礎會(huì )計的實(shí)驗教學(xué)中，針對學(xué)生剛接觸會(huì )計學(xué)的實(shí)際情況，可以設計簡(jiǎn)單的會(huì )計實(shí)驗資料；在進(jìn)行財務(wù)會(huì )計的實(shí)驗教學(xué)中，可以設計復雜的會(huì )計實(shí)驗資料，也可以分崗位進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)，還可以設置企業(yè)一個(gè)月的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，對企業(yè)一個(gè)會(huì )計期間的經(jīng)濟業(yè)務(wù)進(jìn)行系統的處理，在這個(gè)過(guò)程中培養學(xué)生的綜合能力。再次，還可以建立校企合作關(guān)系，帶領(lǐng)學(xué)生到企業(yè)去參觀(guān)了解企業(yè)生產(chǎn)流程，到企業(yè)財務(wù)部去實(shí)習，感受企業(yè)財務(wù)部門(mén)的工作氛圍和工作組織方式以及業(yè)務(wù)處理情況。
最后，給學(xué)生布置寒暑假作業(yè)時(shí)其中一項是要求學(xué)生利用寒暑假時(shí)間開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐，要求學(xué)生每一個(gè)假期到企業(yè)財務(wù)部去熟悉一個(gè)會(huì )計崗位，最后由企業(yè)給學(xué)生作出實(shí)習期間的實(shí)習鑒定，這樣使學(xué)生盡早地接觸會(huì )計實(shí)踐。
四、建立完備的會(huì )計學(xué)科考核方法
會(huì )計理論知識的考核可以根據每個(gè)單元的內容確定檢測試題，檢測試題要求有一定的覆蓋面，突出重點(diǎn)，盡可能訓練學(xué)生分析與解決問(wèn)題的能力；檢測結束，給出檢測結果，同時(shí)歸納出存在的問(wèn)題，最后將各單元檢測的成績(jì)納入期末總成績(jì)[1]。也可以采用知識競賽的方式，這種方式下可以在班級內部分成若干個(gè)競賽小組進(jìn)行競賽，也可以以班級為競賽主體在整個(gè)會(huì )計專(zhuān)業(yè)中開(kāi)展競賽。小組競賽方式是全員參與覆蓋面廣，取勝的學(xué)習小組可以用適當的獎品予以鼓勵，在教學(xué)中要調動(dòng)學(xué)生們的積極性，教師可以將競賽成績(jì)記錄記入平時(shí)成績(jì)最后匯總在期末成績(jì)中。班級競賽方式是在班級中挑選學(xué)習成績(jì)優(yōu)良者參加，這樣可以增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感，學(xué)生們出于集體觀(guān)念，都想在競賽當中為班級爭取得好成績(jì)，在這個(gè)過(guò)程中就達到了進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)的目的，這些方法在實(shí)際教學(xué)工作中效果非常好。
會(huì )計實(shí)踐操作的考核可以根據教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行，完成一個(gè)階段的教學(xué)內容就馬上進(jìn)行測試，比如，講授了貨幣資金的核算內容，就測試現金日記賬、銀行存款日記賬的登記；講授了原材料按實(shí)際成本計價(jià)的情況下發(fā)出材料的核算，就測試原材料明細賬的登記等等。這種方式既能將理論和實(shí)踐緊密結合，也能鞏固所學(xué)的理論知識。另外，也可以采用分崗位測試的方法，在學(xué)生學(xué)習完所有的理論知識后，按會(huì )計崗位來(lái)上實(shí)踐操作課程，然后按會(huì )計崗位進(jìn)行測試，比如出納員崗位、記賬崗位、會(huì )計崗位等所應掌握的經(jīng)濟業(yè)務(wù)內容，教師給出系列習題，過(guò)關(guān)的同學(xué)發(fā)放相應的技能證書(shū)，證明學(xué)生在校期間對不同會(huì )計崗位的掌握程度，這種方法更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性。
五、以德立才，注重加強學(xué)生會(huì )計職業(yè)道德的培養
一個(gè)企業(yè)的會(huì )計人員肩負著(zhù)反映和監督經(jīng)濟活動(dòng)的重要責任，其工作方式、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力都直接涉及企事業(yè)單位及其他社會(huì )相關(guān)部門(mén)的利益。所以，要求會(huì )計人員有高度的責任心和高尚的職業(yè)道德，面對各種利益誘惑能堅持原則、不為所動(dòng)，這就需要在校期間及早地對學(xué)生開(kāi)展職業(yè)道德教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，提高個(gè)人素養，為學(xué)生未來(lái)成功的會(huì )計人生奠定良好的思想基礎。
會(huì )計職業(yè)道德教育可以從以下幾方面入手，首先，開(kāi)設“會(huì )計職業(yè)道德修養”專(zhuān)業(yè)課程，將愛(ài)崗敬業(yè)、依法理財、廉潔奉公、無(wú)私奉獻等會(huì )計職業(yè)道德的基本要求融入課堂教學(xué)中；其次，開(kāi)展多種形式的道德實(shí)踐活動(dòng)，比如號召學(xué)生為聾啞學(xué)校、貧困山區小學(xué)募捐，到社區、敬老院開(kāi)展獻愛(ài)心活動(dòng)，這些活動(dòng)都可以促進(jìn)學(xué)生高尚道德觀(guān)念的形成，為達到較高的會(huì )計職業(yè)道德打下堅實(shí)的基礎。
財務(wù)會(huì )計教學(xué)工作總結 3
在過(guò)去的一學(xué)期中，我深入貫徹“理論聯(lián)系實(shí)際”的教學(xué)理念，致力于提升財務(wù)會(huì )計課程的教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生的實(shí)踐能力。通過(guò)以下幾方面的工作，取得了顯著(zhù)成效：
優(yōu)化課程內容：
我根據行業(yè)最新動(dòng)態(tài)與會(huì )計準則的變化，及時(shí)調整課程內容，確保教學(xué)材料的時(shí)效性和準確性。同時(shí)，增加案例分析環(huán)節，選取具有代表性的企業(yè)財務(wù)報告進(jìn)行剖析，幫助學(xué)生理解復雜會(huì )計原理在實(shí)際工作中的應用。
強化實(shí)踐教學(xué)：
利用校內會(huì )計模擬實(shí)驗室和校企合作平臺，組織學(xué)生參與模擬會(huì )計業(yè)務(wù)處理、財務(wù)報表編制等實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)角色扮演、小組討論等形式，增強學(xué)生對會(huì )計業(yè)務(wù)流程的感性認識，提升解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
引入信息技術(shù)：
鑒于財務(wù)信息化的發(fā)展趨勢，我在教學(xué)中積極引入ERP系統、會(huì )計軟件等信息技術(shù)工具，指導學(xué)生進(jìn)行電算化操作，使學(xué)生掌握現代財務(wù)管理軟件的使用技能，為未來(lái)的職場(chǎng)生涯打下堅實(shí)基礎。
注重職業(yè)素養培養：
在傳授專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，我也重視培養學(xué)生的`職業(yè)道德、溝通能力和團隊協(xié)作精神。通過(guò)組織職業(yè)道德講座、模擬面試等活動(dòng)，引導學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
反饋與評估：
建立多元化的評價(jià)體系，包括平時(shí)成績(jì)、作業(yè)、課堂參與度及期末考核等，全面評估學(xué)生的學(xué)習效果。同時(shí)，定期收集學(xué)生反饋，調整教學(xué)策略，確保教學(xué)質(zhì)量持續提升。
財務(wù)會(huì )計教學(xué)工作總結 4
本學(xué)期，我圍繞“激發(fā)學(xué)生興趣，培養自主學(xué)習能力”的教學(xué)目標，開(kāi)展了一系列富有成效的教學(xué)活動(dòng)：
創(chuàng )新教學(xué)方法：
采用翻轉課堂、項目式學(xué)習等現代教學(xué)模式，鼓勵學(xué)生課前自主學(xué)習理論知識，課堂時(shí)間則用于深入討論、解決問(wèn)題。這種方式極大地提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習效率。
融入趣味元素：
在課程中穿插會(huì )計小游戲、財務(wù)知識競賽等活動(dòng)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握會(huì )計知識，激發(fā)學(xué)習興趣。
個(gè)性化指導：針對學(xué)生的不同學(xué)習基礎和興趣點(diǎn)，實(shí)施個(gè)性化教學(xué)計劃。通過(guò)一對一輔導、學(xué)習小組等形式，為每位學(xué)生提供量身定制的學(xué)習資源和指導方案。
強化自我反思：
引導學(xué)生建立學(xué)習日志，記錄學(xué)習過(guò)程中的'疑惑、收獲與感悟。通過(guò)定期的自我反思，幫助學(xué)生明確學(xué)習目標，調整學(xué)習策略，提升自主學(xué)習能力。
拓展學(xué)習資源：
推薦優(yōu)質(zhì)的會(huì )計書(shū)籍、在線(xiàn)課程、行業(yè)報告等學(xué)習資源，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習，拓寬知識視野，增強對會(huì )計領(lǐng)域的全面認識。
財務(wù)會(huì )計教學(xué)工作總結 5
為了給學(xué)生提供更加全面、有效的學(xué)習支持，本學(xué)期我著(zhù)力構建了以下幾方面的學(xué)習支持體系：
建立學(xué)習社群：
利用社交媒體、學(xué)習平臺等工具，建立班級學(xué)習社群，方便學(xué)生之間交流學(xué)習心得，分享學(xué)習資源，形成良好的學(xué)習氛圍。
提供輔導與答疑：設立固定的輔導時(shí)間和線(xiàn)上答疑平臺，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中遇到的問(wèn)題，確保學(xué)習障礙得到及時(shí)清除。
職業(yè)規劃指導：
邀請行業(yè)專(zhuān)家、校友來(lái)校舉辦講座，分享職場(chǎng)經(jīng)驗，幫助學(xué)生了解會(huì )計行業(yè)的就業(yè)前景、職業(yè)路徑及所需技能，引導學(xué)生合理規劃職業(yè)生涯。
心理健康輔導：
關(guān)注學(xué)生的心理健康狀態(tài)，提供必要的心理輔導和支持，幫助學(xué)生緩解學(xué)習壓力，保持積極向上的'心態(tài)。
家校合作：
加強與家長(cháng)的溝通聯(lián)系，定期反饋學(xué)生的學(xué)習情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)與發(fā)展，形成家校共育的良好局面。
通過(guò)以上措施的實(shí)施，我成功構建了一個(gè)全方位、多層次的學(xué)習支持體系，為學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展提供了有力保障。
財務(wù)會(huì )計教學(xué)工作總結 6
在過(guò)去的一學(xué)期中，我作為財務(wù)會(huì )計課程的教師，深感責任重大且充滿(mǎn)挑戰。財務(wù)會(huì )計作為一門(mén)既強調理論基礎又注重實(shí)踐操作的專(zhuān)業(yè)課程，其教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生未來(lái)職業(yè)道路的發(fā)展。因此，我致力于將理論教學(xué)與實(shí)踐操作緊密結合，力求讓學(xué)生在掌握扎實(shí)會(huì )計理論的同時(shí)，也能具備解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
一、理論教學(xué)創(chuàng )新
案例教學(xué)法：我精心挑選了涵蓋企業(yè)日常經(jīng)營(yíng)、財務(wù)報表編制、財務(wù)分析等多個(gè)方面的真實(shí)案例，通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，引導學(xué)生深入剖析，增強他們對會(huì )計原則、會(huì )計準則的理解和應用能力。
互動(dòng)式教學(xué)：利用課堂問(wèn)答、在線(xiàn)投票、即時(shí)反饋系統等工具，增加師生互動(dòng)，鼓勵學(xué)生主動(dòng)思考，提出問(wèn)題，營(yíng)造活躍的課堂氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習積極性和參與度。
二、實(shí)踐教學(xué)強化
模擬實(shí)訓：建立了財務(wù)會(huì )計模擬實(shí)驗室，通過(guò)模擬企業(yè)真實(shí)環(huán)境，讓學(xué)生親手操作會(huì )計軟件，完成從原始憑證的審核、記賬憑證的編制到財務(wù)報表的生成全過(guò)程，加深對會(huì )計循環(huán)的理解。
校企合作：積極與校外企業(yè)建立合作關(guān)系，組織學(xué)生參與企業(yè)的財務(wù)實(shí)習項目，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習，在學(xué)習中實(shí)踐，真正做到學(xué)以致用。
三、反思與展望
盡管取得了一定的教學(xué)成果，但我也意識到在教學(xué)內容的深度與廣度、教學(xué)方法的'多樣性以及學(xué)生個(gè)性化需求的滿(mǎn)足上仍有提升空間。未來(lái)，我將繼續探索更加高效、有趣的教學(xué)方式，加強對學(xué)生創(chuàng )新思維和批判性思維的培養，為社會(huì )輸送更多優(yōu)秀的財務(wù)會(huì )計人才。
財務(wù)會(huì )計教學(xué)工作總結 7
本學(xué)期，我在財務(wù)會(huì )計教學(xué)工作中，堅持技能培養與職業(yè)素養提升并重的教學(xué)理念，努力培養學(xué)生的綜合能力。
一、技能培養
專(zhuān)業(yè)技能深化：在教授基礎會(huì )計知識的`同時(shí)，注重會(huì )計軟件操作、數據分析、稅務(wù)籌劃等專(zhuān)業(yè)技能的訓練，通過(guò)實(shí)操演練，提升學(xué)生的動(dòng)手能力。
信息化技能：鑒于現代會(huì )計工作的信息化趨勢，我加強了對Excel、ERP系統等信息化工具的教學(xué)，幫助學(xué)生掌握利用現代技術(shù)手段提高工作效率的方法。
二、職業(yè)素養提升
職業(yè)道德教育：通過(guò)案例分析、專(zhuān)題講座等形式，強化學(xué)生的職業(yè)道德觀(guān)念，培養誠信、責任、保密等職業(yè)素養。
團隊合作與溝通：組織團隊項目，讓學(xué)生在合作中學(xué)會(huì )溝通、協(xié)調與領(lǐng)導，提升團隊協(xié)作能力，為未來(lái)職場(chǎng)生活打下堅實(shí)基礎。
三、教學(xué)改進(jìn)
為了更好地適應學(xué)生需求，我定期收集學(xué)生反饋，調整教學(xué)內容和方法，引入更多前沿知識，同時(shí)加強自我學(xué)習，不斷提升自身的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養。
財務(wù)會(huì )計教學(xué)工作總結 8
本學(xué)期的財務(wù)會(huì )計教學(xué)工作，我聚焦于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養他們的自主學(xué)習能力，取得了顯著(zhù)成效。
一、激發(fā)興趣
情境導入：每節課前，我都會(huì )設計貼近學(xué)生生活或社會(huì )熱點(diǎn)的情境導入，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，為新知識的學(xué)習做好鋪墊。
競賽激勵：組織會(huì )計知識競賽、案例分析大賽等活動(dòng)，以賽促學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和競爭意識。
二、自主學(xué)習能力培養
翻轉課堂：嘗試翻轉課堂模式，讓學(xué)生在課前通過(guò)視頻、閱讀材料等方式自主學(xué)習，課堂上則重點(diǎn)解決疑難問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習。
項目式學(xué)習：設計跨章節的綜合性項目，如編制企業(yè)年度財務(wù)報告，讓學(xué)生在完成項目的`過(guò)程中，綜合運用所學(xué)知識，培養解決問(wèn)題的能力和自主學(xué)習的習慣。
三、效果與反思
通過(guò)一系列教學(xué)改革，學(xué)生的學(xué)習興趣和自主學(xué)習能力顯著(zhù)提高，課堂氛圍更加活躍，教學(xué)效果明顯增強。同時(shí)，我也認識到，持續的教學(xué)創(chuàng )新和學(xué)生個(gè)性化需求的關(guān)注是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。未來(lái)，我將繼續探索更多有效的教學(xué)策略，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻力量。
財務(wù)會(huì )計教學(xué)工作總結 9
本學(xué)期的財務(wù)會(huì )計教學(xué)工作已圓滿(mǎn)結束，回顧這一學(xué)期的教學(xué)歷程，我深感責任重大且收獲頗豐。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我致力于將理論與實(shí)踐緊密結合，努力培養學(xué)生的綜合應用能力。
一、教學(xué)內容優(yōu)化
本學(xué)期，我對教材內容進(jìn)行了精心篩選與整合，不僅涵蓋了財務(wù)會(huì )計的基本概念、原則和方法，還融入了最新的.會(huì )計準則和稅務(wù)政策，確保教學(xué)內容的時(shí)效性和實(shí)用性。同時(shí)，我增加了案例分析環(huán)節，通過(guò)真實(shí)企業(yè)的財務(wù)報表，引導學(xué)生深入理解會(huì )計信息的生成與解讀過(guò)程。
二、教學(xué)方法創(chuàng )新
翻轉課堂：采用翻轉課堂模式，讓學(xué)生在課前觀(guān)看教學(xué)視頻，完成基礎知識的學(xué)習，課堂上則專(zhuān)注于討論、答疑和實(shí)操練習，大大提高了課堂效率和學(xué)生的參與度。
模擬實(shí)訓：設立模擬會(huì )計實(shí)驗室，通過(guò)模擬企業(yè)日常經(jīng)濟業(yè)務(wù)的會(huì )計處理，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握會(huì )計分錄的編制、賬簿的登記及報表的編制等技能，實(shí)現了從理論到實(shí)踐的無(wú)縫對接。
三、學(xué)生能力提升
通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生們不僅在會(huì )計理論知識上有了顯著(zhù)提升，更重要的是，他們的實(shí)踐能力、分析能力和解決問(wèn)題的能力得到了鍛煉。學(xué)生們能夠獨立完成財務(wù)報表的編制與分析，對企業(yè)財務(wù)狀況有了初步的判斷能力。
四、教學(xué)反思與展望
盡管取得了一定成績(jì)，但我也意識到教學(xué)中存在的不足，如部分學(xué)生對復雜會(huì )計業(yè)務(wù)處理仍存在畏難情緒，需加強個(gè)別輔導和心理疏導。未來(lái)，我將繼續探索更多元化的教學(xué)方法，加強校企合作，為學(xué)生提供更多實(shí)踐機會(huì )，同時(shí)注重學(xué)生職業(yè)素養的培養，為社會(huì )輸送更多優(yōu)秀的財務(wù)會(huì )計人才。
財務(wù)會(huì )計教學(xué)工作總結 10
在過(guò)去的一學(xué)期中，我擔任財務(wù)會(huì )計課程的教學(xué)工作，深感責任重大且充滿(mǎn)挑戰。通過(guò)不斷探索與實(shí)踐，我致力于將財務(wù)會(huì )計的復雜理論轉化為易于學(xué)生理解并能應用于實(shí)際的知識體系。以下是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結：
一、教學(xué)內容與方法創(chuàng )新
理論講授與案例分析相結合：為避免純理論講解的枯燥，我精心挑選了涵蓋不同行業(yè)、具有代表性的財務(wù)案例，引導學(xué)生分析財務(wù)報表，理解會(huì )計原則與實(shí)務(wù)操作之間的緊密聯(lián)系。
引入信息技術(shù)工具：利用財務(wù)軟件（如金蝶、用友）進(jìn)行模擬實(shí)訓，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗會(huì )計賬務(wù)處理流程，增強實(shí)踐操作能力。同時(shí)，鼓勵學(xué)生利用Excel等電子表格工具進(jìn)行財務(wù)分析，提升數據處理能力。
小組討論與合作學(xué)習：組織小組討論，圍繞特定會(huì )計問(wèn)題或案例進(jìn)行深入研究，鼓勵學(xué)生提出見(jiàn)解，培養團隊合作與批判性思維能力。
二、注重學(xué)生興趣與能力培養
激發(fā)學(xué)習興趣：通過(guò)分享會(huì )計領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)、成功案例及職業(yè)發(fā)展路徑，激發(fā)學(xué)生對財務(wù)會(huì )計專(zhuān)業(yè)的興趣與熱情。
強化職業(yè)道德教育：在課程中融入會(huì )計職業(yè)道德的內容，強調誠信、保密、客觀(guān)公正等原則，培養學(xué)生的'職業(yè)操守。
提升解決問(wèn)題的能力：設計跨章節的綜合案例分析題，引導學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決復雜問(wèn)題，提升其解決問(wèn)題的能力。
三、教學(xué)反思與改進(jìn)
收集學(xué)生反饋：定期通過(guò)問(wèn)卷調查、個(gè)別訪(fǎng)談等方式收集學(xué)生反饋，了解教學(xué)效果及學(xué)生需求，及時(shí)調整教學(xué)策略。
持續學(xué)習：關(guān)注會(huì )計政策變化及教育技術(shù)的發(fā)展，參加專(zhuān)業(yè)培訓與學(xué)術(shù)交流，不斷提升自身的教學(xué)能力與專(zhuān)業(yè)素養。
優(yōu)化教學(xué)資源：根據教學(xué)反饋，不斷優(yōu)化教學(xué)課件、案例庫及實(shí)訓材料，確保教學(xué)內容的時(shí)效性和實(shí)用性。
總之，本學(xué)期的教學(xué)工作讓我在理論與實(shí)踐的結合上取得了新的認識與突破，也看到了學(xué)生在知識掌握與能力提升上的顯著(zhù)進(jìn)步。未來(lái)，我將繼續探索更加高效、有趣的教學(xué)方法，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
財務(wù)會(huì )計教學(xué)工作總結 11
會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)“教學(xué)做”一體化教學(xué)模式是為了培養適應職業(yè)需求的會(huì )計人才而發(fā)展起來(lái)的一種新的教學(xué)模式。幾年來(lái)我院會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)的主干課程都構建這種新的教學(xué)模式，取得了較好的教學(xué)效果，現總結如下：
1、教學(xué)模塊重組。
通過(guò)對中小企業(yè)調研，結合調查問(wèn)卷，重組后的教學(xué)模塊為：會(huì )計電算化基礎知識;文檔編輯;表格編輯;系統管理;基礎檔案設置;總賬管理系統;會(huì )計報表管理系統;薪資管理系統;固定資產(chǎn)管理系統;應收管理系統;應付管理系統;供應鏈基礎設置;采購管理系統;銷(xiāo)售管理系統;庫存管理系統;存貨核算系統;商品流通企業(yè)核算系統等17個(gè)學(xué)習情境。教師和學(xué)生通過(guò)創(chuàng )設的問(wèn)題情境，把所要學(xué)的知識涵蓋在任務(wù)中，使學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中達到理解學(xué)科知識，同時(shí)掌握技能的目的。通常是以企業(yè)一個(gè)月的任務(wù)進(jìn)行電算化模擬，可以單人和輪崗操作的方式進(jìn)行試訓。單人獨立完成要求給出企業(yè)一個(gè)月的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，學(xué)生應用所學(xué)的知識獨立完成建賬、初始化、日常業(yè)務(wù)及報表處理的全過(guò)程，結束后提交實(shí)驗報告，學(xué)生在實(shí)訓的過(guò)程，遇到相關(guān)的會(huì )計知識點(diǎn)，首先通過(guò)自己的預習，然后由老師進(jìn)行指導講解，這樣動(dòng)手中獲得的理論知識，印象非常深刻。輪崗操作先將全班同學(xué)分成若干小組，以組為單位，對組內的.人員按會(huì )計崗位進(jìn)行分工(會(huì )計主管、操作員、出納、業(yè)務(wù)員、倉庫管理員等角色)，明確各自的職責和權限，完成日常業(yè)務(wù)處理，最后介紹提交實(shí)訓報告。
2、一體化教案編寫(xiě)。
以職業(yè)需求為目標，結合電算化類(lèi)崗位的職業(yè)標準要求，選取課程內容。編寫(xiě)教案時(shí)，以1或2個(gè)學(xué)時(shí)為一次，內容包括知識目標、能力目標、重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)組織框架、時(shí)間分配和授課簡(jiǎn)要內容。以各崗位的崗位職責和工作內容為依據，遵守理論與實(shí)際相結合的原則，設計任務(wù)的操作內容。課程組教師定期組織活動(dòng)，商討、評價(jià)一體化教案的編寫(xiě)格式和內容。在實(shí)踐教學(xué)中應用一體化教案，聽(tīng)取學(xué)生和任課教師的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)、更新一體化教案，更好地滿(mǎn)足實(shí)際上課的需要。
3、一體化教學(xué)設計。
教學(xué)做一體化下，將教學(xué)場(chǎng)所直接設在實(shí)訓室，師生雙方邊教邊做邊學(xué)，理論與實(shí)踐交替進(jìn)行，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，教師作為一個(gè)引導者和答疑者，著(zhù)重培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力和實(shí)際問(wèn)題的解決能力，達到主觀(guān)自主地“學(xué)”和熟練有針對性地“做”。教師在應用模塊教學(xué)過(guò)程中，首先通過(guò)崗位設置規劃和效果演示討論，合理引導學(xué)生學(xué)習;其次增加有針對性的操作練習。在每堂課的教學(xué)設計中，突出學(xué)生的主體地位，加強互動(dòng)與交流，注重引導與指導。
財務(wù)會(huì )計教學(xué)工作總結 12
20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期為了實(shí)踐教學(xué)體系人才培養模式的有效實(shí)施，滿(mǎn)足動(dòng)漫設計與制作公司的培養要求，在教學(xué)過(guò)程中我們促進(jìn)教學(xué)和實(shí)踐融合、教室和實(shí)訓室的轉變等多種方式完成了本學(xué)期實(shí)踐教學(xué)，現總結如下：
一、調整教學(xué)計劃，加大實(shí)踐課時(shí)，增加實(shí)踐技能考核
在09級學(xué)生的授課經(jīng)驗上，我們對10級學(xué)生的實(shí)訓課程進(jìn)行了調整，將第五學(xué)期的《動(dòng)漫設計與制作綜合實(shí)訓》調整到本學(xué)期，實(shí)訓課時(shí)占學(xué)期總課時(shí)的80%以上，同時(shí)改革技能考核模式，建立實(shí)踐技能考核題庫，隨機抽取試題進(jìn)行考核。這樣督促學(xué)學(xué)生平時(shí)加強練習，牢固掌握實(shí)踐技能，不斷提高動(dòng)手操作能力。
二、充分利用校內實(shí)訓室，授課從教室搬到實(shí)訓室
本學(xué)期在原有二維實(shí)訓設施的基礎上，我們新建三維實(shí)訓室、影視后期實(shí)訓室等。按照企業(yè)的管理模式、設備設施、軟件、環(huán)境、崗位職責等樣式添置設備、石膏模型、雕塑用泥、各類(lèi)實(shí)訓教材等把實(shí)訓室建設成具備專(zhuān)項動(dòng)畫(huà)導演策劃、動(dòng)畫(huà)分鏡頭的制作、三維動(dòng)畫(huà)模型的制作、影視后期等綜合型的實(shí)訓環(huán)境。
在授課中，我們本學(xué)期充分利用校內實(shí)訓室的仿真工作環(huán)境進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)行了《二維動(dòng)畫(huà)綜合實(shí)訓》《三維動(dòng)畫(huà)綜合實(shí)訓》的教學(xué)。在實(shí)訓室以模擬工作任務(wù)為載體，以校內實(shí)訓室為平臺，以企業(yè)工作情境、真實(shí)業(yè)務(wù)流程、規章制度的模擬工作任務(wù)為核心，教、學(xué)、做一體，使學(xué)生具備動(dòng)畫(huà)設計與制作的流程操作與管理等能力，強化學(xué)生的職業(yè)態(tài)度和崗位能力培養。
三、實(shí)踐課教學(xué)方法、手段的'改革
1、專(zhuān)業(yè)實(shí)訓是將課堂教學(xué)從教室搬到實(shí)驗室，采取邊講邊練的教學(xué)方法進(jìn)行現場(chǎng)教學(xué)的方式。采用集中強化的方式，學(xué)生占到主導地位去學(xué)習，顯著(zhù)提高了學(xué)生學(xué)習的積極性與能動(dòng)性。既大幅度提高了教學(xué)效率又顯著(zhù)提高了教學(xué)效果。
2、在實(shí)驗課程教學(xué)中，要求教師準備充分，提前預做，準確掌握實(shí)訓目的并驗證知識點(diǎn)。實(shí)訓指導書(shū)給學(xué)生留出充分的思考余地，激發(fā)學(xué)生的能動(dòng)性。指導教師根據學(xué)生完成情況記錄實(shí)驗情況。
財務(wù)會(huì )計教學(xué)工作總結 13
轉眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期會(huì )計電算化的教學(xué)工作�；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結和反思的地方�，F將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結，借以促進(jìn)提高。
會(huì )計電算化學(xué)科的實(shí)踐性很強，非常重視動(dòng)手能力的培養，基本上都是在機房用電腦操作�！皩W(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習。一學(xué)期來(lái)，我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓及各類(lèi)學(xué)習講座。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習，以及相關(guān)的文章。通過(guò)學(xué)習讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。平時(shí)有機會(huì )還通過(guò)技能培訓、聽(tīng)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的`教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高會(huì )計電算化教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)。另外，我還積極和其他任課老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，我積極進(jìn)行對課程的開(kāi)發(fā)與設計，著(zhù)重培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維能力�？傊�，我力求以培養學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標，力求讓教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。
反思本學(xué)期來(lái)的工作，在喜看成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對于會(huì )計電算化新課程標準的學(xué)習還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思；
2、教科研方面本學(xué)期加大了學(xué)習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標；
3、教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng )會(huì )計電算化教學(xué)的新天地作出貢獻。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。
財務(wù)會(huì )計教學(xué)工作總結 14
會(huì )計系全體教師按照學(xué)院迎評工作統一安排，高度重視，齊心協(xié)力，精心準備，認真工作，按時(shí)完成了迎評的各項準備工作。
迎評是學(xué)校今年的中心工作。對此，學(xué)院領(lǐng)導高度重視。在年初確定學(xué)院工作思路與今年工作計劃時(shí)，就把迎評工作作為學(xué)院的中心工作，其它工作都圍繞迎評工作進(jìn)行。書(shū)記、院長(cháng)在各種會(huì )議上不斷地強調本次評估的重要性，使會(huì )計系每位教師在思想意識上認識到迎評工作的緊迫感和責任感，學(xué)院領(lǐng)導最大限度地調動(dòng)廣大教職工的積極性和創(chuàng )造性，會(huì )計系教師則以飽滿(mǎn)的熱情、認真負責的態(tài)度參加到迎評的各項準備工作中去。
一、本科教學(xué)評估取得的成效
教學(xué)評估是手段，通過(guò)評估，提高教學(xué)質(zhì)量培養優(yōu)秀人才是最終目的。因此，學(xué)院在評估準備期間堅持“以評促建，以評促改，評建結合，重在建設”的方針，對照評估指標體系，結合會(huì )計系的實(shí)際，找問(wèn)題，找差距，積極創(chuàng )造條件，改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量和水平。
1、 多次反復修訂完善了財務(wù)管理、會(huì )計學(xué)教學(xué)計劃。通過(guò)修訂，進(jìn)一步明確目標定位，完善人才培養計劃。教學(xué)計劃是一切教學(xué)工作行動(dòng)的綱領(lǐng)。是保證教學(xué)質(zhì)量的具體方案。這個(gè)綱領(lǐng)一定要科學(xué)定位，體現會(huì )計系學(xué)科特色，盡量能體現我們自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢。通過(guò)修訂教學(xué)計劃，推動(dòng)“重點(diǎn)課程”的建設，帶動(dòng)教師隊伍建設，促使教師的教學(xué)活動(dòng)向更高的標準看齊，努力形成提高教學(xué)水平的良好氛圍，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
2、 多次反復核查試卷、畢業(yè)論文。畢業(yè)設計（論文）是本科培養計劃中的重要環(huán)節，是實(shí)現教學(xué)、科研與社會(huì )主義建設、實(shí)踐相結合的重要結合點(diǎn)。搞好學(xué)生的畢業(yè)設計（論文）工作，對于提高學(xué)生的綜合能力和全面素質(zhì)具有重要意義。通過(guò)評估，在管理學(xué)院的精心組織與領(lǐng)導下，會(huì )計系全體教師克服困難，多次反復按院里的要求核查論文與試卷，此過(guò)程使每一位教師對試卷、論文的質(zhì)量有了更新的認識，并體會(huì )到保證試卷、論文質(zhì)量的重要性。
3、 規范了教學(xué)工作。教學(xué)工作是學(xué)校經(jīng)常性的中心工作，是實(shí)現人才培養規格的基本途徑。通過(guò)評估，規范了教學(xué)工作，保證了教學(xué)質(zhì)量。
4、 多次修訂、完善了課程教學(xué)大綱。研討教學(xué)大綱內容和深度，規范了大綱內容與格式。
5、新增10個(gè)實(shí)習基地。實(shí)習基地建設直接關(guān)系到本科教學(xué)實(shí)習質(zhì)量，對培養本科生的實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力和創(chuàng )業(yè)能力有著(zhù)積極的作用。
6、加強實(shí)踐環(huán)節，注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養。在學(xué)校和學(xué)院加大實(shí)驗設備投入的支持下，會(huì )計系專(zhuān)業(yè)教學(xué)的實(shí)驗條件得到了較大改善，建立了會(huì )計模擬實(shí)驗室，在教學(xué)中增加了實(shí)踐環(huán)節，向學(xué)生提供開(kāi)放性實(shí)驗，并將開(kāi)放性實(shí)驗作為一項長(cháng)期穩定的.教學(xué)環(huán)節，使學(xué)生的動(dòng)手能力有了明顯的提高。
7、教學(xué)手段和組織形式不斷改進(jìn)首先表現在采用多媒體教學(xué)的課堂進(jìn)一步增加。目前我系所
有教師均能制作多媒體課件和使用相關(guān)設備，在學(xué)校硬件設施條件改善的支持下，絕大多數課程都已采用多媒體教學(xué)。其次，在課堂教學(xué)中加強了教與學(xué)的互動(dòng)，有的教師根據課程的特點(diǎn)安排了案例討論，既培養了學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，又進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情。再次，在有的課程中還積極嘗試雙語(yǔ)教學(xué)，使用優(yōu)秀的國外原版教材，取得了較好的效果。
8、加強了師生交流
我系教師除了在課堂上增加與學(xué)生的教學(xué)互動(dòng)外，還加強了課外與學(xué)生的溝通和交流。通過(guò)當面交流、電話(huà)以及互聯(lián)網(wǎng)等多種渠道，不僅幫助學(xué)生解決學(xué)習方面的問(wèn)題，也關(guān)心他們多方面的成長(cháng)，做到教書(shū)育人。
二、存在的問(wèn)題
通過(guò)評估，會(huì )計系在本科教學(xué)工作方面取得了較大的成績(jì)。但是，相對于學(xué)校提出的新要求，相對于將來(lái)的奮斗目標來(lái)說(shuō)，還存在不少差距，主要表現在以下幾個(gè)方面：一是學(xué)科建設的整體水平有待提高，二是師資隊伍有待加強，學(xué)科帶頭人和青年學(xué)術(shù)骨干不足；三是在教學(xué)上仍存在一些問(wèn)題：
1. 學(xué)生水平參差不齊，給教學(xué)帶來(lái)一定難度
在各門(mén)課程中均不同程度地存在這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生基礎和學(xué)習熱情參差不齊，有些課堂存在兩極分化的現象。特別是國際班的學(xué)生，到課率較低。
2. 大班課學(xué)生人數多，難以進(jìn)行課堂交流和安排討論課
有相當一部分課程都是大班課，學(xué)生人數在100人以上，這給師生的課堂交流、教學(xué)互動(dòng)帶來(lái)了一定的困難。
3. 多媒體教學(xué)中還存在一些問(wèn)題
雖然多媒體教學(xué)方面有了長(cháng)足的發(fā)展，但仍存在一些問(wèn)題，主要表現在部分教師在課件制作方面較為簡(jiǎn)單，水平還需進(jìn)一步提高。
財務(wù)會(huì )計教學(xué)工作總結 15
作為一名入職一年半的會(huì )計老師，在這段時(shí)間里成長(cháng)了很多，也學(xué)習了很多，同時(shí)也發(fā)覺(jué)了自己在工作中存在的問(wèn)題。以下是我這半年來(lái)的工作總結。
會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作擔負著(zhù)為國家和社會(huì )培育輸送會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才的重任，為了培育出更多適合社會(huì )經(jīng)濟進(jìn)展需要的會(huì )計人才，在會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)中不僅要將會(huì )計學(xué)問(wèn)傳授給同學(xué)，還要更多地去培育同學(xué)們對會(huì )計專(zhuān)業(yè)的興趣和寵愛(ài)，提高同學(xué)職業(yè)道德修養，使之能真正成為服務(wù)社會(huì )的專(zhuān)業(yè)會(huì )計人才。
一、留意培育同學(xué)的學(xué)習興趣，從引導同學(xué)入門(mén)開(kāi)頭
對于選擇會(huì )計專(zhuān)業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，進(jìn)入學(xué)校學(xué)習會(huì )計是他們從事會(huì )計工作的一個(gè)啟蒙，在這個(gè)時(shí)期要更多地留意培育同學(xué)的學(xué)習興趣，關(guān)懷同學(xué)建立學(xué)習動(dòng)機和學(xué)習目標，由于有了學(xué)習動(dòng)機就會(huì )樹(shù)立明確的學(xué)習目標，培育出學(xué)習興趣。 作為會(huì )計老師，在這個(gè)階段的主要任務(wù)是要帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)入會(huì )計領(lǐng)域，領(lǐng)略了并有所體會(huì )會(huì )計工作的重要。老師在向同學(xué)們傳授專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)時(shí)不是簡(jiǎn)潔的灌輸，而是更多地留意培育他們的學(xué)習興趣，調動(dòng)同學(xué)學(xué)習的主動(dòng)性，引導同學(xué)樹(shù)立為會(huì )計專(zhuān)業(yè)奉獻終生的人生理想。
為了培育同學(xué)的學(xué)習興趣，專(zhuān)業(yè)老師需要做多方面的預備工作，比如在講授“基礎會(huì )計”時(shí)，針對同學(xué)剛步入校門(mén)，缺乏對會(huì )計主體和會(huì )計工作的熟識，因此在開(kāi)課之前，首先要對同學(xué)進(jìn)行熟識實(shí)習，將熟識實(shí)習作為基礎會(huì )計學(xué)課程的導入課程。
二、合理接受應用不同的教學(xué)方法
隨著(zhù)信息技術(shù)的進(jìn)展，會(huì )計學(xué)的授課可以充分利用現代技術(shù)手段，接受應用現代化的教學(xué)方法。在教學(xué)中，老師除了接受應用傳統的講授方法之外，還應當更多的接受應用多媒體，制作會(huì )計課件作為會(huì )計教學(xué)的關(guān)心工具。比如企業(yè)的生產(chǎn)流程、會(huì )計平衡公式、會(huì )計的循環(huán)組織程序、財務(wù)報表等內容可以接受應用課件教學(xué)，由于在這些章節中有大量的圖表和程序圖，借助多媒體設備可以將簡(jiǎn)潔信息進(jìn)行轉化和分解，達到較好的教學(xué)效果。在利用現代教學(xué)手段的同時(shí)，老師還要用實(shí)物教學(xué)法讓同學(xué)接觸大量的憑證、賬簿、報表等，加強同學(xué)的感性認知，消退書(shū)本和現實(shí)之間的斷層，收到良好的效果。
三、加強試驗教學(xué)，使課堂理論教學(xué)與實(shí)踐有機地結合會(huì )計是一門(mén)理論性，實(shí)踐性很強的學(xué)科。做好會(huì )計工作不僅需要扎實(shí)的理論學(xué)問(wèn)，還需要豐富的實(shí)踐閱歷和動(dòng)手操作力氣。傳統的會(huì )計教學(xué)比較留意理論學(xué)問(wèn)的培育，忽視了同學(xué)的實(shí)踐力氣。為了使同學(xué)畢業(yè)后盡快地進(jìn)入工作角色，適
應工作崗位，應當進(jìn)一步地強化試驗教學(xué)的工作，加強同學(xué)的實(shí)踐力氣要從幾個(gè)方面同時(shí)入手，首先，在理論教學(xué)中，作為理論課程老師在講授理論課程時(shí)就要留意理論和實(shí)踐的結合，并且要強調實(shí)踐課程的重要性，讓同學(xué)明白學(xué)習理論學(xué)問(wèn)的.最終目的是為以后學(xué)習實(shí)踐操作做預備，做好滲透工作，達到實(shí)踐培育的目的。其次，加強會(huì )計實(shí)踐課程的教學(xué)，豐富會(huì )計實(shí)踐課的教學(xué)內容，比如，在進(jìn)行基礎會(huì )計的試驗教學(xué)中，針對同學(xué)剛接觸會(huì )計學(xué)的實(shí)際狀況，可以設計簡(jiǎn)潔的會(huì )計試驗資料；在進(jìn)行財務(wù)會(huì )計的試驗教學(xué)中，可以設計簡(jiǎn)潔的會(huì )計試驗資料，也可以分崗位進(jìn)行試驗教學(xué)，還可以設置企業(yè)一個(gè)月的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，對企業(yè)一個(gè)會(huì )計期間的經(jīng)濟業(yè)務(wù)進(jìn)行系統的處理，在這個(gè)過(guò)程中培育同學(xué)的綜合力氣。
總結這一年的工作，除了以上專(zhuān)業(yè)上的思索，在對同學(xué)的思想和生活的關(guān)注也是工作的一部分，作為一名新班主任，也有很多的收獲和體會(huì )。在以后的工作中，我應當更加嚴格的要求自己，努力向一名優(yōu)秀的會(huì )計老師和班主任邁進(jìn)！
財務(wù)會(huì )計教學(xué)工作總結 16
歲月匆匆，花開(kāi)花落。一個(gè)學(xué)期即將結束，在這學(xué)期我擔任xx級財電1班的《基礎會(huì )計》教學(xué)。該門(mén)課程我能夠積極完成教學(xué)計劃，對教學(xué)工作我絲毫不敢怠慢，認真教學(xué)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習，受到學(xué)生的普遍歡迎與好評�；仡欉^(guò)去，展望未來(lái)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)收獲不少，同時(shí)也存在某些不足與問(wèn)題。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，有教者就必然要有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初剛接觸教學(xué)時(shí)，我還是不太懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心鉆研課本，教材，設法令課堂生動(dòng)，教學(xué)方法能讓學(xué)生易于接受�，F在已經(jīng)大大提高了教學(xué)質(zhì)量和水平，能易于掌掌握握學(xué)生的心理。
在教學(xué)當中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，不但要備學(xué)生，而且還要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說(shuō)：“如備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！币虼�，在每次上課前，我都花費大量的時(shí)間去備課，認認真真備好每一節課。
一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《基礎會(huì )計》會(huì )計核算內容與要求環(huán)節的時(shí)候，這節內容相對比較少，且多為文字性法規性的內容，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì )感到乏味、沉悶。為此，我要上好這堂課，就必須認真研究了授課內
容，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準備有針對性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我準備用接近學(xué)生平時(shí)生活事例形式進(jìn)行講述，效果得相當好的好評。假若備課不夠充分的情況下，課堂氣氛肯定是沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見(jiàn)，認真備好每一堂課是對教學(xué)十分重要的。
備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因為有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué)，違反紀律時(shí)，我有時(shí)候不能夠及時(shí)的制止，結果影響了其他同學(xué)的學(xué)習，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
另外一方面，教學(xué)要從學(xué)生的感受出發(fā)，因材施教。xx財1班的同學(xué)有些是比較活躍，思維比較靈活，反應比敏捷，上課認真積極；有些是接受能力差，反應比較遲鈍，上課紀律比較差等等。因此，在講授課過(guò)程中，要做到有的放矢，既要兼顧好生又不失差生，既要講得深入一點(diǎn)，又要讓學(xué)生易于掌握。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)，這種教學(xué)方法收到了一定的效果。由此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的.“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。
《會(huì )計基礎》是一門(mén)會(huì )計專(zhuān)業(yè)的基礎學(xué)科，對學(xué)生而言，打好基礎尤其重要，要教好會(huì )計基礎，就要讓學(xué)生喜愛(ài)管理，讓他們對基礎會(huì )計產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些現實(shí)生活中的基礎會(huì )計實(shí)例，讓他們更了解基礎會(huì )計，更喜歡學(xué)習基礎會(huì )計。因為只有扎實(shí)地掌握了基礎會(huì )計知識，才能為今后的專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習打下更加堅實(shí)的基礎。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我也取得了一定的成績(jì)，學(xué)生的考試成績(jì)很不錯，但我也意識到自己有很多不足，在以后的教學(xué)工作中，我會(huì )加倍努力，爭取更大的進(jìn)步。
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