六年級班主任工作總結（通用16篇）
時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲了不少成績(jì)，來(lái)為這一年的工作寫(xiě)一份工作總結吧。我們該怎么去寫(xiě)工作總結呢？以下是小編為大家整理的六年級班主任工作總結，歡迎大家分享。
六年級班主任工作總結 1
期末考試一出來(lái)，就說(shuō)明這一學(xué)期的教學(xué)工作就正式結束了，一學(xué)期的忙碌最終能夠得來(lái)片刻的休息與放松了。在這一學(xué)期里面我繼續擔任3班的班主任，可是隨著(zhù)孩子們的成長(cháng)，我也從五年級3班變成了六年級3班的班主任。在六年期的這一個(gè)學(xué)期里面，我繼續努力建設班級，教育堅持學(xué)習和思想同步發(fā)展。下頭，就是我在六年級上學(xué)期的工作總結：
一、學(xué)生最主要的任務(wù)就是學(xué)習
3班的學(xué)生是我從一年級一路帶過(guò)來(lái)的，所以經(jīng)過(guò)我五年的班級建設，學(xué)生們在很多方面已經(jīng)養成了很好的`學(xué)習習慣，所以在這個(gè)學(xué)期里面，更多的就是堅持這好勢頭的，并在這基礎上跟上一層樓。所以在這一學(xué)期里面，在學(xué)習習慣上頭并沒(méi)有太多操心的地方，我要做的就是時(shí)刻督促學(xué)生們，千萬(wàn)不要驕傲放縱。
在這一個(gè)學(xué)期，班上轉來(lái)了兩個(gè)新同學(xué)，兩個(gè)都是從沿海發(fā)達城市轉學(xué)回本地的。沿海城市的教學(xué)教育質(zhì)量比我們這邊要好一些，所以他們的基礎也比我們的部分學(xué)生要扎實(shí)許多。新來(lái)的學(xué)生，需要改善的地方就是學(xué)習習慣，因為沿海城市的上學(xué)時(shí)間會(huì )比我們推遲一點(diǎn)點(diǎn)，所以這兩個(gè)孩子經(jīng)常遲到，我跟他們詳細地談了好幾次，還與他們的家長(cháng)進(jìn)行電話(huà)溝通，最終改變了他們的時(shí)間觀(guān)念，后面都沒(méi)有發(fā)生遲到的事情了。我也經(jīng)過(guò)他們的介紹，學(xué)習到了一些優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，比如時(shí)常進(jìn)行鍛煉，放松一些學(xué)習帶來(lái)的壓力等等。我們這邊更多的時(shí)候是對體育課是不太重視的，一般就是上體育課讓學(xué)生很自由發(fā)揮，學(xué)生們在沒(méi)有教師布置任務(wù)的情況下都是回教室坐著(zhù)。我經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò )上的一些調查研究，后面與學(xué)校反映，學(xué)校覺(jué)得我的提議很不錯，規定體育教師在體育課的時(shí)候必須帶學(xué)生們進(jìn)行十分鐘的鍛煉，再自由發(fā)揮。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，在這一學(xué)期里面，教學(xué)取得了很大的成績(jì)，包括：年級平均排行第一名四次，武同學(xué)得到全年級朗誦比賽第一名，李同學(xué)和武同學(xué)獲得全市作文比賽第一名，武同學(xué)在全校運動(dòng)會(huì )上奪得200米跑步冠軍，并在期末的時(shí)候我們班級獲得了最佳班級的榮譽(yù)稱(chēng)號！這都是全體教師和學(xué)生們努力的成果！
二、學(xué)習之外，思想教育同樣重要
都說(shuō)做教育，不僅僅是“教”，同樣要“育”，“教”是教學(xué)生們的知識，“育”是培育優(yōu)秀的人才。優(yōu)秀的人才不僅僅是學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，還是思想和素質(zhì)上優(yōu)秀。所以我在這一學(xué)期的班級建設中，同樣重視學(xué)生們的素質(zhì)教育，重視培養學(xué)生們有好的價(jià)值觀(guān)，要求學(xué)生們要學(xué)會(huì )尊敬師長(cháng)，要學(xué)會(huì )禮貌對待他人，遇到別人需要幫忙的時(shí)候給別人遞出援助之手。教導他們要誠實(shí)守信，要愛(ài)國愛(ài)黨，積極學(xué)習將來(lái)報效祖國等等。
優(yōu)秀的人才應當是全方位的，所以我在班級教學(xué)中，以身作則，嚴格要求自我，給學(xué)生們做好帶頭模范作用，積極向上，不斷學(xué)習，遵章守紀，公平公正。不僅僅學(xué)生們要做一個(gè)優(yōu)秀的人才，我對自己的要求也是一樣的，自我做好了，才能好帶班，帶好班！
在六年級的上學(xué)期中，我做到了自己的極限，在寫(xiě)一學(xué)期，我將繼續努力，帶領(lǐng)學(xué)生繼續進(jìn)去，突破極限，再創(chuàng )佳績(jì)！
六年級班主任工作總結 2
今年是我來(lái)到這個(gè)學(xué)校的第六個(gè)年頭，同時(shí)這個(gè)學(xué)期也是我第一次擔任六年級的班主任。在每一個(gè)學(xué)期里面，我都是十二分的精力去對待我的工作，對待班上的學(xué)生，在六年級上學(xué)期的這一學(xué)期里面，我依舊盡職盡責，此刻將我這一學(xué)期的班主任工作和擔任語(yǔ)文教師的工作做一下總結。
一、班級的文化建設
小學(xué)是一個(gè)學(xué)生讀書(shū)的起步階段，也是打基礎培養習慣的階段。我本人也是從小學(xué)一步步成長(cháng)到教師的，我自我親身經(jīng)歷過(guò)，身邊也見(jiàn)過(guò)，不少學(xué)習不用心的學(xué)生會(huì )，很多都是在小學(xué)時(shí)候美譽(yù)認真對待學(xué)習，所以后面的基礎太差就聽(tīng)不懂，從而就不想聽(tīng)課了，漸漸地變本加厲更加嚴重了。所以我在擔任班主任的時(shí)間里面，一直在重視學(xué)生的愛(ài)學(xué)習的習慣養成，對待忽視、不重視學(xué)習的學(xué)生，我都要跟他們進(jìn)行談話(huà)談心，做好他們學(xué)習路上的監督者和督促者。
六年級這更加是一個(gè)重要的階段了，他們很快就要面臨小學(xué)升初中的考試，進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境學(xué)習，所以這一年里面就更加不能掉以輕心。所以我在這一個(gè)學(xué)期里面，始終堅持配他們一起學(xué)習，只要是我沒(méi)有課的情況下，我都會(huì )每一節課去教室外面的走廊看一看他們，有沒(méi)有開(kāi)小差的情況。在早上早讀的時(shí)間，我也會(huì )到教室看著(zhù)他們讀書(shū)。
作文一名語(yǔ)文教師，我也是在我的課程里面，用心教學(xué)，注重他們的字詞基礎，以及要求他們熟練運用各種修辭手法，再就是要求他們重視閱讀，一個(gè)學(xué)期至少要讀十本書(shū)籍（非教科書(shū)），這些掌握了都會(huì )是他們一生的`財富。這一年的語(yǔ)文也是收獲了不少的成績(jì)的，在期末考試里面，年級前十名的有四個(gè)人。
二、班級的管理建設
除了我自我在班上進(jìn)行管理外，我還積極注重班上的班干部的培養，選出了好幾個(gè)有些的學(xué)生，來(lái)參與到班級的管理。比如班長(cháng)，就是經(jīng)常幫我處理各種班級事務(wù)，有時(shí)候有教師忘記上課的時(shí)候，就是班長(cháng)去找的教師；再比如紀律委員，一直盡心盡力的管理著(zhù)班級的機率，遇到班上違紀的同學(xué)，她都是立刻制止的，收到了好幾位教師的贊賞。
我還邀請了班上的各科任課教師一起來(lái)幫忙管理班級，畢竟我還是一名新手“六年級”班主任，我讓各位教師參與到管理中來(lái)，能夠增加教師對班級的職責意識，更加用心的對待學(xué)生。我還能夠從他們身上學(xué)習到更多的教學(xué)和班級管理經(jīng)驗。
下一個(gè)學(xué)期，就是他們在小學(xué)的最終一個(gè)學(xué)期了，我會(huì )更加用心的帶好這個(gè)班，爭取讓他們取得優(yōu)異的成績(jì)，都能夠考上市里面的重點(diǎn)中學(xué)。
六年級班主任工作總結 3
自參加工作以來(lái)，我一直擔任班主任，在工作中，我努力學(xué)習，不斷創(chuàng )新，致力于班級的陽(yáng)光管理，努力創(chuàng )立高效課堂，打造陽(yáng)光班級。在班級管理中，我用愛(ài)心點(diǎn)亮孩子們積極向上的活力，用真心感動(dòng)家長(cháng)們投身教育的熱情，用誠心營(yíng)造班級團結和諧、比學(xué)趕幫的豪情，用心工作，真情育人。
我一直擔任六班的班主任，六班是一個(gè)團結上進(jìn)的班團體，全班54人。盡管人數不多，可六年級本學(xué)期面臨畢業(yè)，班上的事情也不少，現將一學(xué)期來(lái)的班主任工作總結如下：
一、創(chuàng )設一個(gè)溫馨、干凈、舒適的環(huán)境，讓學(xué)生喜歡自我的教室。
教室是孩子們學(xué)習、成長(cháng)的地方，有一個(gè)舒適的環(huán)境，能給孩子們美的熏陶，潛移默化地去感化他們的思想。我們六班的教室是學(xué)校西樓的頂樓，空間特別大。我帶著(zhù)孩子們精心布置我們的教室，教室后面的圖書(shū)角有孩子們圖書(shū)漂流的圖書(shū)，擺得整整齊齊，并且還有健全的《圖書(shū)借閱制度》。窗簾都拉得整整齊齊，連怎樣系窗簾扣都規定好了。學(xué)生儲物柜上擺滿(mǎn)了花，都是孩子們自發(fā)帶來(lái)的，有專(zhuān)人負責澆水。地面就不用說(shuō)了，每一天都會(huì )拖得干干凈凈，我還會(huì )定期檢查孩子們的課本作業(yè)擺放情況，嚴格落實(shí)學(xué)校的常規要求。我們班的學(xué)生都說(shuō)：“我們六班的教室是全校最漂亮、最舒服的�！贝_實(shí)如此，有了一個(gè)好的氛圍，人的心境也特別好，我想孩子們也會(huì )和我一樣，愛(ài)這個(gè)班團體。
二、強化常規訓練，培養學(xué)生良好的行為習慣。
我的班規我做主，我讓孩子們自我制定班規。經(jīng)過(guò)團體討論，最終確定了十條班規：
第一條：預備鈴響后，全體同學(xué)要立即進(jìn)入班級，做到“快、靜、齊”，做好上課前的準備。
第二條：如因特殊情況任課教師未到，班長(cháng)要及時(shí)提醒大家堅持安靜，等待任課教師上課。
第三條：上課時(shí)間，認真學(xué)習，積極舉手回答問(wèn)題，不交頭接耳、不做與課堂無(wú)關(guān)的事。
第四條：認真做好眼睛保健操，課間操。做操前所有同學(xué)由體育委員整好隊，行進(jìn)間要堅持隊列整齊。
第五條：課間休息時(shí)，不在教室及走廊追逐打鬧。
第六條：不在教室內吃零食。服從班委管理，不準頂撞、辱罵班委。
第七條：不破壞或毀壞班級與學(xué)校公物，自覺(jué)保護環(huán)境，見(jiàn)到廢紙主動(dòng)撿起來(lái)。
第八條：全體同學(xué)要自覺(jué)遵守班級規章，團結互助，平等民主，人人爭做班級小主人。
第九條：獨立完成各科作業(yè)，不得有抄作業(yè)現像。
第十條：服從安排，按時(shí)按質(zhì)完成教室，公區等衛生掃除，自覺(jué)養成禮貌習慣，珍惜他人的勞動(dòng)成果。
第十一條：樹(shù)立安全意識，防火，防盜，防止意外事故的發(fā)生，正確使用110，119，120等電話(huà)。
良好習慣是健康人格之基。一個(gè)學(xué)生如果有一個(gè)良好的習慣，上課坐得端端正正，作業(yè)寫(xiě)得工工整整，書(shū)本都能擺得整整齊齊，那么他的注意力就很集中，學(xué)習效果也就好。如果總是馬馬虎虎、隨隨便便，習慣不好，成績(jì)也難提高了。一個(gè)班級想有一個(gè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，就必須要加強常規教育，讓學(xué)生養成良好的習慣。良好的常規也是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障，為此我扎實(shí)有效地加強學(xué)生的常規訓練，對學(xué)生重點(diǎn)強化衛生習慣、紀律觀(guān)念、行為習慣和學(xué)習習慣的教育。從坐、立、臥、行等點(diǎn)滴小事對學(xué)生進(jìn)行嚴格、規范化要求和管理。讓學(xué)生養成認真聽(tīng)課的習慣、獨立完成作業(yè)的習慣、經(jīng)常讀書(shū)的習慣、按時(shí)作息的習慣、熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣等等。盡管有些學(xué)生還是有一些不良的習慣，但還是有提高的。
三、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，關(guān)注學(xué)生的心理健康。
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。六年級學(xué)生正處于人生中重要的時(shí)期，我常常走入學(xué)生中間去了解學(xué)生，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，引導學(xué)生要有健康的人生態(tài)度，讓他們學(xué)會(huì )關(guān)心他人、關(guān)心身邊的事，從我做起、從身邊的小事做起，正確認識自我，建立正確的人生觀(guān)，培養高尚的'情操。
德育工作是一項長(cháng)期工作，是一種潛移默化的過(guò)程。每次班會(huì )課我嚴格按照學(xué)校計劃都利用一些典型的事例、故事對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我認為一個(gè)人必須要有一顆感恩的心，必須要學(xué)會(huì )怎樣去關(guān)心別人。而此刻的學(xué)生最大的弱點(diǎn)就是以自我為中心，從不會(huì )站在別人的角度上為別人去思考。所以我經(jīng)常收集一些小故事告訴學(xué)生要學(xué)會(huì )感恩，用一顆感恩的心應對學(xué)校、應對父母。家長(cháng)開(kāi)放日的時(shí)候我就讓每一位學(xué)生給來(lái)聽(tīng)課的爸爸或媽媽買(mǎi)一瓶飲料，送一杯熱水。感恩節的時(shí)候讓孩子們給父母寫(xiě)一封感恩信，經(jīng)過(guò)點(diǎn)滴的小事去感化學(xué)生，讓學(xué)生有一個(gè)良好的心態(tài)、有一個(gè)健康的靈魂、有一顆感恩的心。
四、有效利用團體活動(dòng)，增強班級的凝聚力
我經(jīng)常跟學(xué)生說(shuō)我們六班是一個(gè)家，在那里學(xué)習，不僅僅只是個(gè)人的提高，更要班級的提高。例如在“尋找身邊的雷鋒”活動(dòng)中，我讓54個(gè)人輪流當“小班主任”，管理班級一天，向同學(xué)發(fā)布誰(shuí)做了好事，是小雷鋒。定期組織班干部公開(kāi)競選，他們特別開(kāi)心。在平時(shí)，我還會(huì )帶領(lǐng)他們跳繩踢毽子等等，每到課間我就會(huì )和他們一起玩玩，讓他們分組比賽。讓他們體會(huì )到這些運動(dòng)的樂(lè )趣，也開(kāi)發(fā)智力，豐富他們的業(yè)余生活。在學(xué)校組織的跳繩比賽、運動(dòng)會(huì )、大隊委班干部競選，漢子聽(tīng)寫(xiě)大賽等等活動(dòng)中，我都帶領(lǐng)他們積極參加，在這些活動(dòng)中，他們也取得了很好的成績(jì)。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自我的良友、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重教師的勞動(dòng)，樹(shù)立教師的威信，增進(jìn)師生情誼。
六、加強紀律教育，樹(shù)立禮貌班風(fēng)。良好的紀律會(huì )給教學(xué)工作帶來(lái)事半功倍的效果。
歷來(lái)每一個(gè)班主任都十分重視班上的紀律，都在積極營(yíng)造有條不紊的班級秩序。在這方面，我也在不斷探索，期望能找到一個(gè)行之有效的方法來(lái)管理好班上的紀律�，F實(shí)中，我試著(zhù)把這一方面的工作交由班干部負責，讓班干部發(fā)揮作用，嚴格要求班干部要以身作則，要在其他學(xué)生中樹(shù)立威信，要起模范帶頭的作用，同時(shí)要密切監督其他學(xué)生的一言一行，并隨時(shí)做好記錄，及時(shí)向教師反饋。了解情況后，我便適時(shí)地對表現好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，對有問(wèn)題的學(xué)生則進(jìn)行耐心地教育，努力讓他們明白為什么“這樣做”會(huì )受到教師表?yè)P，“那樣做”反而受到教師的批評。一學(xué)期下來(lái)，全班學(xué)生的紀律表現普遍較好。
七、安全教育，常抓不懈。
在教書(shū)育人的同時(shí)，學(xué)生的安全問(wèn)題不容忽視。在日常教學(xué)中，我不時(shí)地提醒學(xué)生要注意安全。除了認真與學(xué)生和家長(cháng)簽訂職責書(shū)外，我時(shí)時(shí)處處都記得要跟學(xué)生講安全。及時(shí)向學(xué)生宣傳安全知識，讓學(xué)生樹(shù)立安全防范意識。
家長(cháng)是學(xué)生的第一任教師，作為一名班主任應充分地調動(dòng)家長(cháng)的參教意識，僅有教師、家長(cháng)一起發(fā)揮教育作用，才會(huì )增強教育效果，才會(huì )更好促進(jìn)學(xué)生健康、歡樂(lè )、發(fā)展地成長(cháng)。所以，我在工作之余，努力地經(jīng)過(guò)各種途徑與學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系，共同探討在教育子女方面的經(jīng)驗和看法，或者相互反饋學(xué)生各方面的情況，以便有針對性地進(jìn)行教育，或者向家長(cháng)們宣傳科學(xué)的教育方法。
新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新教育向我們提出新的理念，在班主任崗位上，我深深體會(huì )到：僅有不斷學(xué)習，才能做一個(gè)稱(chēng)職的班主任。做一名陽(yáng)光型班主任，創(chuàng )立陽(yáng)光班級，讓陽(yáng)光照亮孩子們的完美前程，是我班主任工作追求的目標，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。今后我將加倍努力。
六年級班主任工作總結 4
六年級的最終一個(gè)學(xué)期即將結束，學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號了。本學(xué)期，我從學(xué)生的思想、常規管理、課堂紀律、學(xué)習等方面做了一些有益的嘗試。下頭我就從這幾方應對學(xué)生這一學(xué)期的表現作以總結。
一、思想方面
進(jìn)入六年級下學(xué)期后，學(xué)生思想波動(dòng)較大，許多男生變得更加調皮，經(jīng)常違反課堂紀律，不完成作業(yè)。針對這一情況，我多觀(guān)察，多了解，及時(shí)對有這種現象的同學(xué)進(jìn)行交流。有必要時(shí)還和家長(cháng)聯(lián)系，共同幫忙孩子端正思想，明確學(xué)習是自我的`首要任務(wù)。另外，六年級的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過(guò)早的“好感”。平時(shí)，我就注意觀(guān)察，并多方面了解，發(fā)現有這種情況存在，我就與其交流，幫忙其明辨是非，避免“早戀”的煩惱。
二、常規管理方面
我在班級里制定了一套嚴格的制度，并對學(xué)生的表現量化評估。主要是從早自習開(kāi)始，到午時(shí)離校這一段時(shí)間內，學(xué)生的課間紀律、課堂表現、兩操一課等方面進(jìn)行量化評估。主要是積分制，一個(gè)月一總結，并對表現突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵。
早自習安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理，每一天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時(shí)間，讓學(xué)生懂得“一日之計在于晨”的道理。
充分抓好每一個(gè)課間。課間時(shí)間很多孩子會(huì )在教室或走廊內追逐打鬧，嚴重影響了教學(xué)樓的秩序。這個(gè)時(shí)間段，我會(huì )不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)情況，真正做到有序而不亂。
嚴抓“兩操一課”。課間操、課上操、體育課都是學(xué)生們比較樂(lè )于參加的，但天氣炎熱時(shí)，有個(gè)別同學(xué)會(huì )找各種理由不上操。這個(gè)時(shí)候，我就以嚴查為主。不定時(shí)地抽查學(xué)生的上操出勤情況。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉。
三、學(xué)習方面
六年級下學(xué)期，是學(xué)生學(xué)習的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習態(tài)度，學(xué)會(huì )學(xué)習方法，復習時(shí)不急躁，科學(xué)制定復習計劃，合理安排復習時(shí)間。尤其是對一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注，對于學(xué)習上有困難的學(xué)生，我對他們放低了要求，只要求他們學(xué)會(huì )最基礎的知識，腳踏實(shí)地，搞好復習。面向全體同學(xué)，以鼓勵為主，嚴格要求，使他們都能以?xún)?yōu)異的成績(jì)進(jìn)入中學(xué)。
四、其他方面
最終一個(gè)學(xué)期，學(xué)生的《素質(zhì)教育報告書(shū)》的填寫(xiě)，我主要以祝福、鼓勵為主，期望他們每一個(gè)人都有一個(gè)完美的前途。
六月中旬，我完成了學(xué)生的《義務(wù)教育證書(shū)》填寫(xiě)。
小學(xué)生活一晃而過(guò)，迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活，真心期望每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成，健康成長(cháng)！
六年級班主任工作總結 5
伴隨著(zhù)時(shí)間的腳步，轉眼間一學(xué)年的教學(xué)時(shí)間又過(guò)去了，本學(xué)期我還是擔任的六年級（1）班的班主任，并兼語(yǔ)文科的教學(xué)�，F將自己一學(xué)年來(lái)的班主任工作總結如下：
一、加強學(xué)生良好的行為習慣和安全教育
作為一名教師，不光是“教書(shū)”，更重要的是“育人”。我把培養學(xué)生良好的行為習慣列入班主任工作計劃之首，教育學(xué)生做事先從做人開(kāi)始。先從小事做起，見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，同學(xué)之間團結友愛(ài)，上課積極發(fā)言，開(kāi)動(dòng)腦筋，作業(yè)及時(shí)完成�？雌饋�(lái)，這些似乎很簡(jiǎn)單，但是，只要我們把這些簡(jiǎn)單的事情做好就很不簡(jiǎn)單了，我也經(jīng)常跟同學(xué)們說(shuō)。安全教育是我晨間談話(huà)的主要內容，如果安全出了問(wèn)題，什么也得不到保障。我經(jīng)常問(wèn)他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)現同學(xué)打架你怎樣處理？在學(xué)校里應該玩些怎樣的游戲……等等。增強學(xué)生的安全意識，讓學(xué)生體會(huì )，打架對誰(shuí)都沒(méi)有好處，遇到事情應該冷靜，告訴老師，老師會(huì )幫你解決，不要為了一時(shí)逞能而做錯了事。當然，對于同學(xué)間發(fā)生的一些問(wèn)題我及時(shí)處理，設身處地為他們著(zhù)想，慢慢地學(xué)生也就信任你了，也愿意跟我說(shuō)心理話(huà)，我解決問(wèn)題也就輕松多了。
二、培養學(xué)生自身修養
我在抓學(xué)生學(xué)習的同時(shí)，也不敢忽視非智力因素對學(xué)生學(xué)習的'影響。天生我材必有用。我一直對我的學(xué)生們講我一直相信他們都是一塊玉，一塊未經(jīng)雕琢的玉。在教育實(shí)踐中，我利用每周一次的班會(huì )課，以班會(huì )主題形式和學(xué)生們討論交流。加強教育，凈化學(xué)生的心靈，陶冶情操。幫助學(xué)生充分認識自己在非智力因素的潛能，并將這一認識轉化為學(xué)習的動(dòng)力，增強學(xué)習的自信心。平時(shí)，我還常常和學(xué)生們談心，了解其內心世界，注意發(fā)掘學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，適當地給予表?yè)P和肯定。
三、培養學(xué)生的學(xué)習興趣，端正學(xué)習態(tài)度，給后進(jìn)生更多幫助，以形成良好的學(xué)習氛圍
六年級要面臨畢業(yè)考，所以學(xué)習是我們的一大重點(diǎn)。所以，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)，讓他們意識到學(xué)習的重要性，并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習。我抓住了兩個(gè)可以利用的時(shí)間：早晨和下午。早晨，我安排了班級里面比較有威性的班干部進(jìn)行管理。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀。下午，有時(shí)讓他們看課外書(shū)、有時(shí)給那些后進(jìn)生做最基礎的訓練。我覺(jué)得這學(xué)期的下午時(shí)間利用得比較充分，大部分學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來(lái)學(xué)習并取得一定的實(shí)效。我們班后進(jìn)生也不少，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的，因此，我給這些同學(xué)換了座位，確立了同桌學(xué)習小組。根據他們的特點(diǎn)，給予必要的指導和幫助。對于這些后進(jìn)生的表現我也及時(shí)給予反饋，對于有進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P，以樹(shù)立他們學(xué)習的自信心，同時(shí)增強班級的學(xué)習氛圍。
四、民主，公平，公正地對待每一個(gè)學(xué)生
我覺(jué)得對高年級學(xué)生不妨民主一些，因為比起其他年級，他們要成熟一些，能力強一些，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時(shí)間來(lái)，多找他們談?wù)勑�、說(shuō)說(shuō)話(huà)。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意，你對他的關(guān)心和愛(ài)護，他們就樂(lè )于聽(tīng)你的，樂(lè )于幫你，樂(lè )于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你。其實(shí)剛開(kāi)始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔，和同學(xué)、老師態(tài)度都差的學(xué)生，如陳寶強、馬文建等。經(jīng)過(guò)幾個(gè)幾個(gè)月感情投資，我真正感受到了他們的進(jìn)步，特別是我班的倔脾氣也越來(lái)越會(huì )和你分享他的想法，遇事也更冷靜了。
五、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長(cháng)，共同商量對策，或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(cháng)進(jìn)行交流。
當然我做的還很不夠，班級管理出現了很多不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠。還有很多工作等著(zhù)我去做。我想通過(guò)時(shí)間的磨練，我會(huì )吸取更多工作經(jīng)驗，用真誠對待事業(yè)，用愛(ài)心對待學(xué)生，用熱情對待生活，把我的班主任工作做得更好。
六年級班主任工作總結 6
班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì )有收獲的。我本學(xué)期初次擔任小學(xué)六年級的班主任工作。作為小學(xué)畢業(yè)班，本班學(xué)生特點(diǎn)是中上層生少下層生多，多數學(xué)生學(xué)習情緒不穩定、缺乏正確的是非觀(guān)念，沒(méi)有良好的養成習慣，這給本班的班務(wù)開(kāi)展帶來(lái)了不少麻煩。下面我就從班級管理方面來(lái)談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得、所悟與所感。
一、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。
1、抓好紀律教育
一個(gè)班級能否正常地發(fā)展，紀律的好壞起著(zhù)很大的影響，因此一開(kāi)始我結合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規范》和校規制訂出適合本班實(shí)際的班級公約，使學(xué)生有規可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎。
2、開(kāi)展班級活動(dòng)，引導健康發(fā)展
作為六年級的班主任，我不僅注重他們良好學(xué)習習慣的培養，指導他們主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習，而且從多方面著(zhù)手，力求使他們認識自我、發(fā)現自我、確立自信。在所舉行的“一對一”互幫互助互學(xué)、“講故事擂臺賽”等一系列活動(dòng)中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理。
3、鼓勵競爭，共同進(jìn)步
沒(méi)有競爭機制，集體便沒(méi)有活力，個(gè)人便沒(méi)有危機感，更沒(méi)有創(chuàng )造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng )造出一種充滿(mǎn)活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘學(xué)生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結為競爭伙伴，這個(gè)競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們達到自己的目標后，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自我，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢和你追我趕的學(xué)習氛圍。
二、以德育為主，重視養成教育。
常規管理是德育的重點(diǎn)，只有常規管理跟上去了，才能更好地開(kāi)展各項養成教育工作，而習慣的養成也利于常規的建立。
1、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。
在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽(tīng)其言，還會(huì )觀(guān)其行。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣，使學(xué)生“耳濡目染”。開(kāi)學(xué)初，學(xué)生隨手亂扔的不良習慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛生角”。從此，教室地面開(kāi)始逐漸清潔起來(lái)。學(xué)生工作面廣量大，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個(gè)“用手說(shuō)話(huà)”的機會(huì )。比如隨手排一排桌椅；放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗，諸如此類(lèi)的細節和動(dòng)作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣，進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的獨到效果。
2、加強日常行為規范教育，強化行為規范的養成訓練。
本學(xué)期我組織學(xué)生認真學(xué)習了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》，要求每位同學(xué)言語(yǔ)文明、活潑向上、熱愛(ài)勞動(dòng)、講究衛生、愛(ài)護公物、儉樸節約。這些方面的內容就是同學(xué)們養成良好行為習慣的基本要求。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習慣、學(xué)習習慣以及行為習慣都有了比較大的進(jìn)步。
3、建立嚴格的檢查制度，讓常規養成教育自覺(jué)化。
養成教育就是通過(guò)各項活動(dòng)，使同學(xué)們言行“規范化，自覺(jué)化”。建立嚴格的.檢查制度，長(cháng)期督促、檢查學(xué)生遵守規范的情況，是保障學(xué)生良好習慣形成的關(guān)鍵因素。
4、加強學(xué)生文明禮貌教育，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系。
和諧的人際關(guān)系是健康生活、快樂(lè )學(xué)習的重要保證。我從文明禮貌教育入手，對學(xué)生進(jìn)行教育，提倡同學(xué)之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。組織班干部分別檢查學(xué)生每天的家庭作業(yè)完成情況、課間紀律、課間操的質(zhì)量等方面，班會(huì )課的時(shí)候再根據檢查的反饋結果進(jìn)行教育。
三、培養學(xué)生良好的習慣
班主任在開(kāi)學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù)，是整頓班級紀律，培養學(xué)生良好的`行為習慣和學(xué)習習慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心，動(dòng)真格，采取各種方法，并且要堅持下來(lái)。具體操作如下：
�。�1）抓課前預備：
俗話(huà)說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，一節課的課前預備十分重要，預備鈴一響，我就先到教室里去。好多學(xué)生，打了鈴之后，象沒(méi)有聽(tīng)到似的，在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前準備，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書(shū)和筆記本是否放在桌子角上。大多數學(xué)生沒(méi)有課前預習的習慣，我要求學(xué)生利用課前兩分鐘時(shí)間，回憶上節課的內容，久而久之，養成習慣。學(xué)生良好的習慣一旦形成，班主任的工作就會(huì )變得非常輕松，班級的管理也會(huì )非常順心。
�。�2）抓發(fā)練習本：
我注意到，好學(xué)生的本子、書(shū)都是干干凈凈，整整齊齊。后進(jìn)生的書(shū)少封面，掉底子，本子就是幾頁(yè)破紙。學(xué)生在發(fā)本子時(shí)有個(gè)壞習慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過(guò)去，現在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架，這種情況不允許發(fā)生，我督促組長(cháng)必須把本子送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要經(jīng)常講，反復講，直到學(xué)生的習慣養成為止。
�。�3）抓保持清潔：
教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。學(xué)生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養成習慣。
�。�4）實(shí)事求是地對學(xué)生提出他們力所能及，經(jīng)過(guò)努力能夠達得到要求：
�、俦３职嗌系那鍧嵭l生，愛(ài)惜班上的公共財產(chǎn)，維護班上的組織紀律。
�、谏险n用心聽(tīng)講，認真完成作業(yè)，培養良好的學(xué)習習慣。
�、矍趭^地學(xué)習，為今后的人生打下一個(gè)堅實(shí)的基礎。
�、苤v文明，守紀律，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
四、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友，及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值，同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，及時(shí)贊揚他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。
這個(gè)學(xué)期的班主任工作，我也積累了一些經(jīng)驗，這些經(jīng)驗是我將來(lái)管理班級的財富。當然，我深感班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗，把班主任工作做得更好。
六年級班主任工作總結 7
一、班級總體情況
學(xué)生自在的在課堂上發(fā)表自己的意見(jiàn)，每當老師提問(wèn)時(shí)，舉手回答問(wèn)題的總是那么幾位同學(xué)，如果叫沒(méi)有舉手的同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，他們的聲音也很輕，在教室絕對安靜的情況下，才有可能聽(tīng)到他們的回答。這是我們班級存在的一個(gè)大問(wèn)題，需要解決這個(gè)問(wèn)題。
二、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)
針對六年級將要面臨的升學(xué)的任務(wù)和壓力，想方設法努力營(yíng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
三、通過(guò)多方面的活動(dòng)，增強班級凝聚力
本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動(dòng)考驗，有各種各樣的活動(dòng)。在這些活動(dòng)中學(xué)生和老師的積極性調動(dòng)了起來(lái)，同學(xué)們相互合作，面對每一次的比賽，發(fā)揮出自己最優(yōu)秀的一面，盡力為班級爭光。在這樣的氛圍下，班級的集體榮譽(yù)感前所未有的高漲起來(lái)，取得了一樣一樣的榮譽(yù)，而這些值得我們班級驕傲的事情，又在家長(cháng)會(huì )時(shí)展示個(gè)各位家長(cháng)看，讓家長(cháng)可以看到自己孩子在這一年里的進(jìn)步，在這一年里所取得的成績(jì)，讓家長(cháng)為自己的孩子驕傲，讓孩子為自己取得的成績(jì)感到自豪，可以更加努力的為班級的成長(cháng)作出自己的貢獻。例于校運會(huì )，建校十周年校慶活動(dòng)…….
用宣傳陣地進(jìn)行誘導，是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報交給學(xué)生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會(huì )他們發(fā)揚各自長(cháng)處，合理安排布局，把板報辦好。原先我們把晨會(huì )課當作是老師的訓導課，學(xué)生接受教導，然后做好一天的準備�，F在，我們知道，一味地說(shuō)教并不能起到更好的效果。我常常引導學(xué)生從身邊的事情說(shuō)開(kāi)去，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現的矛盾。更多的時(shí)候，我利用晨會(huì )要求學(xué)生講英雄的故事，講具有傳統美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學(xué)生得到教育。
四、重學(xué)生良好的行為習慣培養。
尊師守紀是我們的傳統美德。怎樣尊師見(jiàn)到老師問(wèn)好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養學(xué)生有正確的尊師觀(guān)念，如：上課積極發(fā)言，開(kāi)動(dòng)腦筋；作業(yè)認真完成，不懂就問(wèn)；格式正確，布局設計合理；關(guān)心班級衛生，愛(ài)護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培養。
不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的`行為規范，是每個(gè)人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現。
五、調動(dòng)小助手的積極性。
在我的班里，小助手特別多，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來(lái)方便，為班級帶來(lái)榮譽(yù)的事。班級凝聚力也因此更強了。每次班里出現不良現象，班干部能主動(dòng)調查，開(kāi)會(huì )商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們班的班風(fēng)。我擔任的班級，在各類(lèi)活動(dòng)中表現積極，多次在學(xué)�！捌唔椩u比”中奪得流動(dòng)紅旗。
六、建立強有力的班干部隊伍
班干部永遠是班主任的左臂右膀，建立一支強有力的班干部隊伍，直接影響著(zhù)一個(gè)班級的班風(fēng)班貌。為了確保學(xué)生對自己的所任工作的高度負責。我堅持學(xué)生自愿的原則：
1、自愿參加班干部競選。在開(kāi)學(xué)初，我在學(xué)生自愿報名的基礎上，讓他們通過(guò)演講、投票的方式確定了班干部人員。
2、自愿選擇、協(xié)調班干部工作崗位。確定人選后，我讓他們根據自己的特長(cháng)、愛(ài)好自己協(xié)商確定崗位。愛(ài)好美術(shù)的小周成了宣傳委員，負責出黑板報；校合唱隊的小張成了文娛委員……于是，每次出黑板報，不用我操心，只要時(shí)間一到她就組織學(xué)生認真好黑板報。衛生委員每天檢查好衛生，從不讓你煩心……于是我有了更的時(shí)間去完成我的學(xué)科教學(xué)工作。
六、家校聯(lián)系工作
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學(xué)生教育離不開(kāi)家長(cháng)的配合。有這樣一個(gè)公式：“5+2=0”我認為這個(gè)公式有它的道理，學(xué)生在學(xué)校里接受老師的教導，遵守著(zhù)各種規章制度，一點(diǎn)一點(diǎn)的形成良好的學(xué)習習慣，形成良好的學(xué)習態(tài)度，如果回到家里，父母一點(diǎn)也不會(huì )去重視，一點(diǎn)也不會(huì )要求學(xué)生認真學(xué)習，那么一星期五天的教育將變成無(wú)用功，如此的惡性循環(huán)，對于學(xué)生的成長(cháng)沒(méi)有任何的作用，所以我十分重視與家長(cháng)的溝通，坦誠相待，同家長(cháng)達成共識，充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。讓家長(cháng)明白在家里也不可以放松自己孩子的學(xué)習，這樣學(xué)校和家庭的教育口徑一致，教育要求一致，學(xué)生才能夠更好的成長(cháng)。
六年級班主任工作總結 8
今年不負學(xué)校重托，在學(xué)校的安排下，我擔任了六年級一班的班主任。通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的摸索和努力，該班的學(xué)生在各方面都有著(zhù)不同程度的進(jìn)步，下面做一總結：
1、接管以后，感覺(jué)孩子們的一些習慣比較差，俗話(huà)說(shuō)“無(wú)規矩不成方圓”。我首先根據學(xué)生的情況制訂了各項規章制度，如班級公約、班級目標、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等，只要學(xué)生心中有了奮斗目標，也就有了前進(jìn)的動(dòng)力。只要班里有了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生就有了良好的學(xué)習氛圍。
2、為了能使孩子很快養成良好的行為習慣，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我利用課間、自習課的時(shí)間，幾乎天天和他們在一起，找他們談話(huà)，了解他們的想法，對于六年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，正是接受教育的最佳時(shí)期，除了學(xué)習，我想最重要的還是對他們進(jìn)行思想上的教育，讓他們懂得團結、互助、文明的重要性，以及明辨是非，學(xué)習怎樣做人。
3、通過(guò)一段時(shí)間的了解，我發(fā)現孩子們的`學(xué)習、積極參與活動(dòng)的積極性比較差，于是我馬上制定了各項獎勵制度，每周五進(jìn)行班委會(huì )總結，找出學(xué)生出現的問(wèn)題，每周一在班會(huì )上進(jìn)行總結，并把每周情況發(fā)在班級博客上，讓學(xué)生知道自己的不足和差距，慢慢的孩子們在紀律、衛生、學(xué)習上都有了進(jìn)步。
4、班級孩子在參與活動(dòng)上不是很積極，所以我就及時(shí)鼓勵孩子們參與學(xué)校的各項活動(dòng)，讓孩子們都來(lái)參與班級博客，讓他們寫(xiě)一些班級所聞、日記等，這樣既鍛煉了孩子的寫(xiě)作能力，又培養了孩子的集體主義觀(guān)念。只要孩子們比賽獲獎的情況我都會(huì )在班里表?yè)P，并及時(shí)發(fā)在班級博客上，讓孩子感受到成功的快樂(lè )。
5、孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，所以班里的一些表現較差的學(xué)生，我都會(huì )及時(shí)給家長(cháng)打電話(huà)進(jìn)行交流溝通，匯報一下學(xué)生的情況，希望家長(cháng)配合共同教育，也由于自己對工作的認真和努力，因此也得到了家長(cháng)的認可。
6、交流是最好的溝通方式，因此我只要有時(shí)間就會(huì )找孩子們交流、了解班級情況等等，讓孩子們對我或者班級提出建議，孩子們對我提出的建議，對我的理解和認可，使我非常感動(dòng),我每天對他們苦口婆心的嘮叨，最終得到了他們的信任。也就在剛剛結束的跳繩比賽和跑操比賽中，我班跳繩成績(jì)沒(méi)有六二的成績(jì)好，當時(shí)孩子們一個(gè)個(gè)耷拉著(zhù)腦袋，垂頭喪氣。但我馬上鼓勵孩子們，雖然我們輸了，但我們不能輸掉志氣，打起精神，只要我們努力，團結一心，就一定能獲勝。在我的鼓勵和耐心的指導下，孩子們重新找回了自信，拿到了學(xué)�？偡值谝幻暮贸煽�(jì)。這些成績(jì)的取得令我逐漸地明白了：教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是我們教師的責任。只要你用愛(ài)心去描繪，你就會(huì )收獲愛(ài)的溫暖，愛(ài)的享受，愛(ài)的豐碩成果！
當然我做的還不夠，班級管理還有很多不足，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠。有人曾說(shuō)，能發(fā)現問(wèn)題，并解決問(wèn)題，就是一個(gè)成長(cháng)進(jìn)步的過(guò)程。我相信我會(huì )在以后的工作，以更大的信心和熱情投入到班主任工作中。
六年級班主任工作總結 9
本學(xué)期，我擔任六年級班主任，并教六年級語(yǔ)文和五年級英語(yǔ)兩門(mén)功課�；仡櫚肽陙�(lái)的工作，我有以下的結論：
一、堅守教師崗位，有良好的師德師風(fēng)。
進(jìn)入新學(xué)期，我一如既往地貫徹國家“辦人民滿(mǎn)意教育”的方針，立足“為了全體學(xué)生的全面發(fā)展”，春風(fēng)細雨，教書(shū)育人。嚴守工作紀律，早到不早退，認真負責任地干好每一天的工作。
對待學(xué)生，有慈母般的溫暖鼓勵，也有嚴父般的嚴格要求，給學(xué)生明確的方向和熱情耐心的指導、鼓勵，使學(xué)生活潑開(kāi)朗，又積極向上。
在教學(xué)上，按照洛陽(yáng)市教育局下發(fā)的《教師崗位職責》對教師的要求，為上好一節課，認真鉆研教材，精心備課，采用靈活的教法，激活課堂，培養了學(xué)生的興趣，提高了學(xué)生的`學(xué)習積極性。
二、搞好校本課程研發(fā)和實(shí)施，全面提高學(xué)生素養。
本學(xué)期，在學(xué)校的指導下，我還進(jìn)行了校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施。
1、一周養成一個(gè)好習慣，一周做一件感恩的事情。
學(xué)期初，我們就開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地培養學(xué)生的美德和良好的習慣養成，從自己做起，從小事做起，從身邊做起。每天都有值日生對學(xué)生的習慣養成和感恩活動(dòng)進(jìn)行調查，以督促同學(xué)們養成習慣。
漸漸地，有家長(cháng)打電話(huà)過(guò)來(lái)，很高興很激動(dòng)地訴說(shuō)學(xué)生在家中的變化，對學(xué)校進(jìn)行這項活動(dòng)表示支持和感謝。
這一活動(dòng)，提高了學(xué)生的素質(zhì)，也提升了學(xué)校的形象。
2、開(kāi)好班會(huì )，辦好黑板報。
班會(huì )和黑板報是進(jìn)行教育的兩個(gè)重要的陣地。每周的班會(huì )，我們有固定的內容：總結上周的工作，提出本周改進(jìn)的目標和方法。有校本內容：結合品德養成，以小組討論、節目展示等形式來(lái)進(jìn)行宣傳，使班會(huì )生動(dòng)活潑，深受大家的喜歡，也使學(xué)生思想有了顯著(zhù)的改變。
黑板報，結合語(yǔ)文學(xué)習、時(shí)事新聞、課改進(jìn)程、階段成果等，及時(shí)更新內容，不但使班級文化氣息濃厚，而且提高了同學(xué)們的班集體和主人翁意識，提高了學(xué)生的語(yǔ)文能力。
三、積極進(jìn)行課改，取得了很好的效果。
在學(xué)期初，我班先進(jìn)行小組建設，再培訓好小組長(cháng)，使小組在班級學(xué)習、活動(dòng)中成為最重要的核心。
我還認真學(xué)習了《二十四字教學(xué)模式操作手冊》，對課堂教學(xué)的六個(gè)環(huán)節，以及新授課、練習課、試卷評講課和復習課這些不同課型該怎樣上都默記在心。積極進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，使學(xué)生學(xué)會(huì )了“怎樣自學(xué)”“怎樣檢查”“怎樣討論”“怎樣展示”“怎樣講解”。最后，形成一貫的課堂教學(xué)流程，使“新課不新，舊課不舊”，學(xué)生會(huì )學(xué)習，學(xué)習能力得到了提高。同時(shí)，在學(xué)習當中，學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )了表達，學(xué)會(huì )了交流合作，培養了團隊意識，綜合素質(zhì)明顯提高。
下學(xué)期，我將繼續積極認真工作，做一個(gè)優(yōu)秀的新時(shí)代教師。
六年級班主任工作總結 10
時(shí)間在指間流逝，還來(lái)不及體會(huì )其中的酸甜苦辣，一學(xué)期，轉瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結束了。班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂(lè )。著(zhù)名的教育改革家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò)：“班級像一個(gè)大家庭，同學(xué)們如兄弟姐妹般互相關(guān)心著(zhù)、幫助著(zhù)，互相鼓舞著(zhù)、照顧著(zhù)，一起長(cháng)大了，成熟了，便離開(kāi)這個(gè)家庭，走向了社會(huì )�！币粋�(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著(zhù)巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作�，F將本學(xué)期的工作做如下總結：
一、加強學(xué)生的文明行為習慣和安全教育
要求學(xué)生以四項競賽的要求進(jìn)一步規范自己的文明行為，及時(shí)發(fā)現各種安全隱患，并告訴同學(xué)引起注意。安全教育是我課間談話(huà)的主要內容，如果安全出了問(wèn)題，什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來(lái)分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問(wèn)題。我經(jīng)常問(wèn)他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)現同學(xué)打架你怎樣處理？在學(xué)校里應該玩些怎樣的游戲……等等。增強學(xué)生的安全意識，讓學(xué)生體會(huì )，打架對誰(shuí)都沒(méi)有好處，遇到事情應該冷靜，告訴老師，老師會(huì )幫你解決，不要為了一時(shí)逞能而做錯了事。當然，對于同學(xué)間發(fā)生的一些問(wèn)題我及時(shí)處理，設身處地為他們著(zhù)想，慢慢地學(xué)生也就信任你了，也愿意跟我說(shuō)心理話(huà)，我解決問(wèn)題也就輕松多了。
二、培養學(xué)生的學(xué)習興趣，端正學(xué)習態(tài)度，給學(xué)困生更多幫助，以形成良好的學(xué)習氛圍
六年級要面臨畢業(yè)考試，所以學(xué)習是我們的一大重點(diǎn)。所以，本學(xué)期我在第二周就召開(kāi)了班級的家長(cháng)會(huì )，有目的地的向家長(cháng)和同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)，讓他們意識到學(xué)習的重要性，并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習。我和數學(xué)老師抓住了兩個(gè)可以利用的時(shí)間：晨讀和午間。我們每周的一、三、五安排的是語(yǔ)文，二、四由數學(xué)老師負責，我覺(jué)得這學(xué)期的早上和中午時(shí)間利用得比較充分，學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來(lái)學(xué)習并取得一定的實(shí)效。我們班后進(jìn)生也不少，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的，因此，我給這些同學(xué)換了座位，確立了同桌學(xué)習小組。根據他們的特點(diǎn)，給予必要的'指導和幫助。對于這些后進(jìn)生的表現我也及時(shí)給予反饋，對于有進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P，以樹(shù)立他們學(xué)習的自信心，同時(shí)增強班級的學(xué)習氛圍。
三、積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)和比賽，并作好充分的準備
雖然六年級的學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較重，但對于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽，我們都會(huì )全心投入。因為通過(guò)活動(dòng)或比賽，給了學(xué)生各種鍛煉的機會(huì )，他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升，使他們能更好地學(xué)習。因此每次我們都作好了充分的`準備。半學(xué)期來(lái)，學(xué)校也組織了不少活動(dòng)和比賽，比如說(shuō)拔河比賽、春季運動(dòng)會(huì )等活動(dòng)，我鼓勵同學(xué)們盡可能參加集體的活動(dòng)，強調同學(xué)們應該有紀律性，有維護班集體的愛(ài)心。我希望我和同學(xué)們都能認認真真地做好每一件事情，不管結果怎樣。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì )到，不管做什么事情都要付出汗水。
四、民主，公平，公正地對待每一個(gè)學(xué)生
我覺(jué)得對高年級學(xué)生不妨民主一些，因為比起其他年級，他們要成熟一些，能力強一些，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時(shí)間來(lái)，多找他們談?wù)勑�、說(shuō)說(shuō)話(huà)。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意，你對他的關(guān)心和愛(ài)護，他們就樂(lè )于聽(tīng)你的，樂(lè )于幫你，樂(lè )于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你。其實(shí)剛開(kāi)始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔，和同學(xué)、老師態(tài)度都差的學(xué)生，經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的感情投資，我真正感受到了他們的進(jìn)步，特別是我班的倔脾氣的幾名同學(xué)也越來(lái)越會(huì )和你分享他的想法，遇事也更冷靜了。
這是我這學(xué)期來(lái)做班主任的工作總結，也是我六年來(lái)帶這個(gè)班級堅持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒(méi)做到位，還有很多工作等著(zhù)我去做。有人說(shuō)：“要給人以陽(yáng)光，你心中必須擁有太陽(yáng)�！卑嘀魅问墙逃�、領(lǐng)路人，只要我們班主任心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細雨，定然潤物無(wú)聲。我想通過(guò)時(shí)間的磨煉，我會(huì )吸取更多班主任的工作經(jīng)驗，用真誠對待事業(yè)，用愛(ài)心對待學(xué)生，用熱情對待生活，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好。
六年級班主任工作總結 11
光陰似箭，日月如梭，雖然這學(xué)期時(shí)間較長(cháng)，但轉眼間，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作又接近了尾聲，回顧這一學(xué)期的工作，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰，但還存在著(zhù)一些問(wèn)題，今后還需努力解決�，F對自己一學(xué)期的班級管理工作總結如下：
本學(xué)期我繼續擔任六年級二班的班主任兼兩個(gè)班的語(yǔ)文課。畢業(yè)八年，當了八年的班主任，雖然說(shuō)是第二次帶畢業(yè)班，仍有很大的壓力。先來(lái)介紹一下本班的學(xué)生情況：本班共有學(xué)生30人，其中男生22人，女生8人，男生較多，加上二班后進(jìn)生多一些，貪玩的也就多一些，所以管理起來(lái)比較麻煩。這也是最令我頭疼的�，F回顧本學(xué)期的工作，大致有以下幾方面：
一、常規管理方面
嚴格執行學(xué)校在上學(xué)期提出的“十二個(gè)抓手”，并以“吃好飯、排好隊、睡好覺(jué)”為重點(diǎn)，嚴格要求們一個(gè)孩子，再加上我們是寄宿制的緣故，孩子在校時(shí)間比較長(cháng)，一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾佩戴檢查員（馬星宇負責）、安全員（張帥康負責）、班級衛生檢查員（柴曉寧負責）、課間活動(dòng)監督員（鄧帥陽(yáng)負責）、紀律檢查員（柴曉寧負責）等等。同時(shí)，我每天堅持一到校先進(jìn)班，深入學(xué)生，觀(guān)察他們的學(xué)習活動(dòng)，與他們交談，了解班級情況及學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，促使他們向好的方面發(fā)展。
因為男生多的緣故，課間教室里經(jīng)常是靜不下來(lái)，想學(xué)習的同學(xué)也學(xué)不進(jìn)去，針對這種情況，我做出明確規定：教室內看書(shū)學(xué)習，教學(xué)樓前廣場(chǎng)娛樂(lè )玩耍，餐廳就餐，就餐做到食不言，宿舍就寢，就寢做到寢不語(yǔ)，并且午休時(shí)一定做到面朝墻。經(jīng)過(guò)這一嚴格要求，孩子們的各個(gè)方面都有了明顯好轉。班級管理起來(lái)也輕松了許多。
二、班級日志的作用
班主任是班級的組織者，要圓滿(mǎn)完成班級的各項任務(wù)，光靠個(gè)人力量是不行的，必須領(lǐng)導學(xué)生，信任學(xué)生，調動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理。于是，我按照孩子們的座位順序安排了每天的值日班長(cháng)，每天都有不同的人來(lái)檢查他們的學(xué)習娛樂(lè )情況，并把查到的情況如實(shí)記錄到班級日志上，一周一匯總。這樣，讓每一位同學(xué)都嘗試做小班干部的快樂(lè )。一學(xué)期下來(lái)，有的同學(xué)做的非常好，能夠以身作則，提高了自我約束能力。有的`同學(xué)，仍管不住自己，不能得到其他同學(xué)的信任，為此，做的不好的同學(xué)，我再進(jìn)行說(shuō)服教育，使其盡快提高自己。這樣一來(lái)，班內的很多情況，通過(guò)班級日志我一目了然。
三、締造完美教室，創(chuàng )建書(shū)香班級
11月中旬，我們在尹校長(cháng)的帶領(lǐng)下，去逸夫小學(xué)參觀(guān)學(xué)習了《逸夫新教育》。學(xué)習了他們的走廊文化、圖書(shū)文化、教文室化等。當然，我們主要學(xué)習了逸夫的德育工作“締造完美教室”�？粗�(zhù)他們的`累累碩果，我們都在用心聽(tīng)用心記。為之，我也在班級中試著(zhù)讓每一面墻都說(shuō)話(huà)，按照語(yǔ)文學(xué)習小組把他們的作品都張貼到墻上，孩子們的學(xué)習興趣高了，墻壁也變得漂亮了，教室里的綠色植物多了，顯得格外有生機。我們那富有寓意的班級名稱(chēng)，一致認同的班級目標，催人奮進(jìn)的班級歌曲，促進(jìn)發(fā)展的班級制度，在孩子們的共同努力下我們也制定好了，辦學(xué)期來(lái)，孩子們都如約遵守著(zhù)。
四、我們的成績(jì)
學(xué)期初，在全校舉行的隊列隊形廣播操比賽中，通過(guò)孩子們的努力，我們去的了高年級組第一名的好成績(jì)；學(xué)期末舉行的經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽，我們又取得了第一名的好成績(jì)，孟祥龍同學(xué)被評為優(yōu)秀領(lǐng)誦員。這些優(yōu)異成績(jì)的取得，證實(shí)了孩子的能力，更讓我看到了班級的凝聚力，看到好成績(jì)的取得，我也由衷地高興。
五、存在的不足
這些年，雖然不斷總結經(jīng)驗、改進(jìn)方法，但在班級管理方面仍存在許多不足。比如說(shuō)對班級學(xué)生了解仍不透徹，對班委管理能力、學(xué)生自理能力及自覺(jué)主動(dòng)能力等方面的培養還有待提高；另外，對后進(jìn)生的輔導還不夠。
針對以上不足，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。通過(guò)外出學(xué)習，在班級管理中，也學(xué)到了很多方法，我也更應該好好反思，把學(xué)到的應用于我的班級管理中，讓我的班級更加出色。
六年級班主任工作總結 12
班主任是學(xué)校班級教育工作的組織者和領(lǐng)導者，是聯(lián)系班級中各任科教師的紐帶，是溝通學(xué)校與各種學(xué)生組織、家庭和社會(huì )的橋梁。班主任是班集體的培育者，對班集體的形成和發(fā)展起著(zhù)重要的作用，班主任的工作質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生成長(cháng)的質(zhì)量和速度，一個(gè)學(xué)生、一個(gè)班集體的健康成長(cháng)離不開(kāi)班主任的正確的教育和管理。下面我擇選幾個(gè)方面簡(jiǎn)要小結如下：
一、充分利用各種渠道做好思想工作
六年級的學(xué)生正處于向青春期過(guò)渡的年齡，有一半學(xué)生已經(jīng)生理發(fā)育，也有一半日趨成熟，生理變化是外顯的，但由此而來(lái)的心理變化卻是隱性的，本學(xué)期我明顯感覺(jué)到學(xué)生的變化，他們的想法慢慢多了，到我辦公室打小報告的少了，他們不再為一些瑣碎的小事?tīng)幷摬恍荨驗檫@樣的變化，我感覺(jué)班主任工作的內涵擴大了，不僅要管理好班級學(xué)生的日常事務(wù)，在吃飽、穿暖、完成各科作業(yè)的同時(shí)，還應該深入到學(xué)生的內心，讓學(xué)生真正信任你，愿意與你說(shuō)話(huà)交心。因此平時(shí)利用晨會(huì )課、班會(huì )課我經(jīng)常與學(xué)生閑聊拉家常，他們也愿意把自己的想法告訴你，同時(shí)還會(huì )把家信或朋友的來(lái)信給我看看，使我能及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，真正了解學(xué)生。關(guān)于做好個(gè)別同學(xué)的思想工作，我不想多說(shuō)了，有一點(diǎn)讓我體會(huì )很深的就是盡量不對學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的，當某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我先不找學(xué)生談話(huà)，等自己冷靜下來(lái)并已想好怎么談話(huà)后再找學(xué)生談。這時(shí)心平氣和，思路清晰，談話(huà)往往能達到最好的效果。
二、激發(fā)學(xué)生參與與班級管理的積極性
在教育活動(dòng)中，教師是主導，學(xué)生是主體，是班集體的主人，需要學(xué)生直接參與班級的管理，班級內部各類(lèi)學(xué)生干部及所有成員都要明確自己在建設班集體中的工作職責，這樣全員參與，人人有事，才能充分發(fā)揮學(xué)生的積極因素，增強學(xué)生的參與意識。力爭“人人有事干，事事有人干”，促使每個(gè)的學(xué)生都能得到不同層面的提高。為此本學(xué)期的手抄報、黑板報，我一改以往由幾個(gè)專(zhuān)人負責的模式，改為輪流負責制，人人都有策劃的權利，大大提高了學(xué)生的'積極性，而且還可以挖掘學(xué)生的潛力。例如我班的李婧妍同學(xué)，原來(lái)在出手抄報、黑板報只能做其他同學(xué)的下手，可是本學(xué)期她一人負責策劃的黑板報居然令全班同學(xué)刮目相看。
三、循循善誘耐心做好困難生工作
做教師的都知道，每個(gè)班或多或少總有一些后進(jìn)生，教師往往對這些后進(jìn)生相當頭疼，常常感到對班級的學(xué)習困難生付出了許多，而反饋卻極少。但是多年教學(xué)工作另我體會(huì )，在平時(shí)的學(xué)習、生活中，對那些學(xué)困難生要采取多表?yè)P，少批評、多觀(guān)察、少歧視的態(tài)度，努力尋找各個(gè)學(xué)生不同的突破口，找到病因，對癥下藥。發(fā)動(dòng)全班學(xué)生一起行動(dòng)，一定會(huì )取得滿(mǎn)意的效果。
四、擬定集體與個(gè)人的遠、近期目標。
有目標才有動(dòng)力。班主任要根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學(xué)習和生活，從而增強集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要引導每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠、近期目標，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。
目標的制定不是目的，如何通過(guò)努力去實(shí)現目標，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的制定必須切實(shí)，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋(píng)果”，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。本期我班的主要目標是迎接小學(xué)畢業(yè)考試。
一份耕耘，一份收獲，辛勤的心血總算沒(méi)有白費，良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，學(xué)生良好的素質(zhì)，使每位任課老師都由衷地贊嘆。特別是在今年的畢業(yè)會(huì )考中，我班有18名學(xué)生考入了澄江、天成中學(xué)，我所任教的語(yǔ)文成績(jì)排名全縣第3名。雖然做班主任工作以來(lái)我沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我走過(guò)的每一段路，留下的每一個(gè)足跡，都能折射出我生命的價(jià)值。我深深地愛(ài)著(zhù)我從事的這個(gè)太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)�！凹热贿x擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程�！蔽乙谌咧v臺——這方寸土上，盡我最大的努力，為祖國教育事業(yè)貢獻我的一份力量。
六年級班主任工作總結 13
一、回顧及成績(jì)
今年不負學(xué)校重托，我擔任六年一班的班主任工作。從思想認識上來(lái)說(shuō)，通過(guò)其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，通過(guò)這普通的稱(chēng)謂，我看到了背后支撐著(zhù)這稱(chēng)謂的其實(shí)是“愛(ài)心”與“責任心”和諸多的付出與數不盡的汗水。直到自己確確實(shí)實(shí)承擔了這一責任，才能體會(huì )從小學(xué)到大學(xué)，自己的各位班主任對自己不計回報的付出一學(xué)期來(lái)該班通過(guò)我的努力和學(xué)生、科任教師的共同努力、配合，有讓人高興的也有讓人作進(jìn)一步思考的問(wèn)題，但總的來(lái)講是較好的，我能順利地把他們平安的送出了校門(mén)。
二、為人師表，率先垂范。
我認識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì )主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答
三、加強思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機，除了學(xué)習，我想更為重要的是教會(huì )他們認識世界，明辨是非，學(xué)習怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì )，結合國旗下講話(huà)的內容，在班會(huì )課上做相應的安排。
四、鼓勵學(xué)生展示自我，樹(shù)立自信
六年級學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè )地成長(cháng)。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會(huì )開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽，成語(yǔ)接龍等來(lái)益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
五、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長(cháng)，共同商量對策，也利用家長(cháng)會(huì )、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(cháng)進(jìn)行交流。
當然我做的還很不夠，班級管理出現了很多不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠。有人曾說(shuō)，能發(fā)現問(wèn)題，并解決問(wèn)題，就是一個(gè)成長(cháng)進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)這半年的學(xué)習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會(huì )以更大的信心和熱情投入到其中。
六、經(jīng)驗教訓
開(kāi)學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下，學(xué)生積極配合選出我班的班干部，并明確各班干部自己的職責。并制定了班級公約，這一條是很重要的，因為班級紀律的.好壞直接影響到學(xué)生成績(jì)的好壞。
全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時(shí)完成學(xué)校布置的規定任務(wù)和臨時(shí)布置的任務(wù)，在各種勞動(dòng)和活動(dòng)中學(xué)生積極主動(dòng)，只有少數學(xué)生不太認真，但是在老師的監督下他們也在盡力完成自己的工作。各班干部都積極認真履行職責，都積極發(fā)言，勇于檢舉不良行為的學(xué)生，同學(xué)之間相互幫助和監督，使原先少數有點(diǎn)調皮的學(xué)生都不能覺(jué)有“英雄”無(wú)用武之地，這是良好班風(fēng)建成的重要原，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴(lài)于我的前期計劃。
1、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì )、隊活動(dòng)、活動(dòng)課對學(xué)生開(kāi)展安全預防教育，使學(xué)生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學(xué)生不買(mǎi)三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
2、加強檢查，及時(shí)整改。放學(xué)路上教育學(xué)生要好好走路，不要邊排路隊，邊打鬧，不要在路上玩，要按時(shí)回家。課間，派出小衛士檢查，對于追逐打鬧的學(xué)生做好登記。對于不守紀律的學(xué)生，我認真做好教育工作。
七、稍不如人意處
雖然為建設這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉化后進(jìn)生的過(guò)程中，但是效果仍不太明顯，還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)學(xué)習動(dòng)機不強的學(xué)生的學(xué)習斗志，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級學(xué)習風(fēng)氣的好轉帶來(lái)了較大的阻力。我想在工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長(cháng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下，有所進(jìn)步，也提高了！班級管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
六年級班主任工作總結 14
一個(gè)學(xué)期轉眼間就過(guò)去了，順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，實(shí)現了學(xué)期初制定的教學(xué)目標�；仡櫚肽陙�(lái)的工作，感慨頗多——有工作上的歡樂(lè )，也有工作上的苦悶。為了更好地完成今后教育教研的任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作總結如下：
語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語(yǔ)文，就要讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文，讓他們對語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語(yǔ)文，更喜歡學(xué)習語(yǔ)文。因為只有語(yǔ)文水平提高，才能提高同學(xué)們的語(yǔ)文寫(xiě)作能力，對成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因為語(yǔ)文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習中，會(huì )出現好差分化現象，差生面擴大，會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標，對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組，第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的.機會(huì )，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。
對這部分同學(xué)要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績(jì)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績(jì)有望搞提高；第三組是紀律松散，學(xué)習不認真，基礎又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導。因為這部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì )靜下心來(lái)學(xué)習。只要堅持輔導，這些同學(xué)基礎重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì )更好。語(yǔ)文是語(yǔ)言，因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化。另外，對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
六年級班主任工作總結 15
一眨眼，6年快過(guò)去了，還有兩個(gè)月學(xué)生也即將小學(xué)畢業(yè)。作為班主任更好時(shí)刻關(guān)注好班級的最新動(dòng)向，近階段我班的情況我做如下分析：
一、班級情況：
我們班的學(xué)生總體來(lái)說(shuō)比較認真踏實(shí)，但有點(diǎn)內斂。越到高年級越是很少人舉手發(fā)言。同學(xué)間相處比較融洽，沒(méi)出現什么打架事件。但臨近畢業(yè)，學(xué)生開(kāi)始有點(diǎn)浮躁了，老師不在教室時(shí)，教室里有些吵鬧，但實(shí)屬正常。
二、學(xué)習情況：
在語(yǔ)文方面，我覺(jué)得這學(xué)期孩子們都很認真、很努力，有些學(xué)生對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習很自覺(jué)。書(shū)寫(xiě)也很工整，語(yǔ)文作業(yè)基本沒(méi)有拖拉現象，也沒(méi)有抄襲的.現象。但數學(xué)英語(yǔ)老師反映有抄襲現象，還需和家長(cháng)一起共同教育。孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養成良好的習慣，如認真讀題、仔細檢查、認真書(shū)寫(xiě)等習慣。作業(yè)做完之后，再干其它的事情。畢業(yè)班也許作業(yè)比以前多點(diǎn)，一些懶惰不自覺(jué)的學(xué)生，老師還要多督促。
三、生活方面:
本年齡段的孩子，生理和心理逐漸發(fā)生變化，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。思想從單純走向復雜，開(kāi)始有自己意向，不再什么話(huà)都與父母說(shuō)了，但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。作為老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行有效的啟發(fā)引導才能使孩子健康成長(cháng)。注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，尤其是不能進(jìn)網(wǎng)吧，六年級這個(gè)年齡段最危險。有的女生沉迷于連續劇，看電視看到很晚，一到校就談?wù)撾娨暻楣�，最好么周末讓他們看看，學(xué)習之余放松一下是需要的。
班主任要做個(gè)有心人，走進(jìn)班級，走近學(xué)生，讓學(xué)生在融洽的氛圍中愉快學(xué)習。
六年級班主任工作總結 16
本學(xué)期我繼續擔任了六〔4〕班的班主任工作，這也是我與孩子們相處的最后一個(gè)學(xué)期。與孩子們相處的整整六年中，我深深懂得小學(xué)階段是人的成長(cháng)起步階段，教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教育是什么，往簡(jiǎn)單的方面說(shuō)就是養成良好的習慣。良好的班風(fēng)是學(xué)生各種良好的習慣養成的根底，如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀的建設，開(kāi)展學(xué)生的個(gè)性，培養學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì)�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、本班學(xué)生根本情況
我班共有69名學(xué)生，男生28人，女生41人。本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習，有良好的學(xué)習習慣。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀(guān)大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習習慣不好，上課不能集中注意力聽(tīng)講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導和特別的關(guān)注�？偟膩�(lái)說(shuō)，班內學(xué)生的學(xué)習水平比擬整齊，但容易急躁，需在認真與扎實(shí)方面繼續培養。本班大多數學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動(dòng)；有少數學(xué)生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生平時(shí)體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。
二、班級管理
六年的最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)生們的生理心理都在發(fā)生著(zhù)巨大的`變化：大多學(xué)生的身高都遠遠超過(guò)了我；個(gè)人的各方面能力，如管理能力、組織能力、協(xié)調能力等都是小學(xué)階段最強的�；诖颂攸c(diǎn)，我將很多班級事務(wù)下放并責任到人，定期進(jìn)行匯報總結，獎優(yōu)激差，充分調動(dòng)了每個(gè)學(xué)生的工作能動(dòng)性。具體表現在以下幾點(diǎn)：
1、作業(yè)檢查由小組長(cháng)和課代表全權負責。
每天的作業(yè)小組交換檢查，完成情況匯報課代表，課代表再將主要問(wèn)題告知老師。同時(shí)，每天的'作業(yè)與各組的積分緊密相連，所以，作業(yè)檢查得十分細膩，不會(huì )有任何漏網(wǎng)之魚(yú)逍遙法外。偶爾有偷懶不做的，當天就能有專(zhuān)人催促其完成。這樣，嚴密、公平、具有鼓勵性的積分制度讓班規的落實(shí)得到了保障。
2、給學(xué)生創(chuàng )造更多實(shí)踐時(shí)機，以鍛煉其能力。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校要求豐富教室的墻壁文化。于是，我在班會(huì )上將任務(wù)提出后馬上放話(huà)：誰(shuí)喜歡并愿意承當這一任務(wù)？接著(zhù)我便選擇那些畫(huà)畫(huà)兒水平較高、審美能力較強的學(xué)生來(lái)完成，同時(shí)指定總負責人，之后便是檢查驗收了。當然，有問(wèn)題可以隨時(shí)向我提出，我也會(huì )竭誠為他們效勞。
四月份有籃球賽，我將通知傳達后，就是籃球隊長(cháng)自己安排部署練習。球員們互相努力、互相促進(jìn)、群策群力，長(cháng)期的磨合，讓我們的隊員們配合默契，打出了較好的成績(jì)。
復習開(kāi)始了，同學(xué)們有的負責收集六年來(lái)學(xué)的古詩(shī)，并利用后黑板每天抄錄，更換；有的負責歸納多音字；還有的拿出自己買(mǎi)的復習資料書(shū)提供應我讓我擇優(yōu)選用
3、組長(cháng)競聘，小組競爭。
學(xué)期初，為了給每個(gè)學(xué)生創(chuàng )造鍛煉自己的時(shí)機，便讓學(xué)生競聘上崗。上崗后，如假設工作不得力，組員可以提出申請并選出組內稱(chēng)意的人選。其中，小雨組，在兩個(gè)月后，由于一直排在12個(gè)小組的末尾，組員們便提出申請，說(shuō)明其管理存在的問(wèn)題，又一致推薦組員張佳雯接任組長(cháng)。我把他們全組成員統一起來(lái)后，一一了解實(shí)情，確認小雨同意組員意見(jiàn)，自己甘愿讓位的情況下通過(guò)了他們的申請。之后他們組積極性大增，雖不能扭轉其最后的局面，但其付出的努力還是贏(yíng)得了所有同學(xué)的認可。
三、教育教學(xué)
由于本學(xué)期是小學(xué)的最后一學(xué)期，所以，從開(kāi)學(xué)初，課就上得比擬快。到五月初，課文就已根本結束。但由于準備校園文化藝術(shù)節活動(dòng)，所以，復習時(shí)學(xué)生大多學(xué)習不夠踏實(shí)。之后，雜七雜八的事又很多，導致我的復習很不條理。在整個(gè)復習過(guò)程中，由于沒(méi)有練習題，對學(xué)生哪些方面的知識未掌握好心中也沒(méi)數。到最后一周時(shí)，上課都不知道該干些什么，只好讓學(xué)生一邊自由復習課本，一邊拿學(xué)生買(mǎi)的資料挑選后將類(lèi)型題抄在黑板上。我也知道這樣做效率低，作用也不大，但白板一點(diǎn)就沒(méi)了，不能用，只能用老方法。
同時(shí)，本學(xué)期活動(dòng)多，歷時(shí)長(cháng)，學(xué)生在日常學(xué)習中，多數急躁、應付思想嚴重。雖活動(dòng)過(guò)后一遍遍地進(jìn)行思想教育，但接近學(xué)期末，學(xué)生人心浮動(dòng)的現狀仍不見(jiàn)好轉。
總之，感覺(jué)始終在忙碌，卻也不知忙了些什么。
【六年級班主任工作總結】相關(guān)文章：
六年級班主任工作總結06-22
班主任六年級工作總結05-14
六年級班主任工作總結06-23
六年級班主任的工作總結06-15
六年級班主任工作總結與反思年春六年級班主任工作總結03-24
六年級班主任工作總結08-21
六年級班主任工作總結07-24
六年級班主任的工作總結07-27
六年級優(yōu)秀班主任工作總結11-08
六年級副班主任工作總結05-29