小學(xué)一年級語(yǔ)文教研組的工作總結范文（通用6篇）
不經(jīng)意間，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間的工作，在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也找到了工作中的不足和問(wèn)題，讓我們好好總結下，并記錄在工作總結里。好的工作總結都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的小學(xué)一年級語(yǔ)文教研組的工作總結范文（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)一年級語(yǔ)文教研組的工作總結1
教學(xué)教研工作伴隨著(zhù)夏冬日的到來(lái)，即將接近尾聲。俗語(yǔ)說(shuō)"春的耕耘、秋的收獲"，回顧教學(xué)教研工作，我們有著(zhù)幾分充實(shí)、幾分感概……一年來(lái)，我們教研組的工作繼續進(jìn)行本著(zhù)“團結、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)；有目標，有準備，重過(guò)程，有收獲的教學(xué)歷程”的工作理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著(zhù)�，F將一學(xué)期的工作總結如下：
一、扎實(shí)工作，追求實(shí)效。
我們一年級每一位老師都在自己的教學(xué)教研中苦苦追尋著(zhù)，努力追求著(zhù)，一顆心始終牽掛著(zhù)學(xué)生，為學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步快樂(lè )著(zhù)，為學(xué)生的絲絲不足痛苦著(zhù)。我們組里的老師幾乎每天都是提早半小時(shí)來(lái)校上班或更早，每天遲遲才回家。大家都勤勤懇懇地忙碌著(zhù)，毫無(wú)半句怨言。我們老師們認真地備課，認真共同討論教學(xué)中的疑難點(diǎn)。我們充分利用隔周一次的教研組活動(dòng)時(shí)間，大家一起討論交流自己的設計想法和理念，同時(shí)切合新課程標準，一起討論新教材特點(diǎn)；一起領(lǐng)會(huì )新課改精神。
應該說(shuō)是不斷地學(xué)習，不斷地探討使我們對新課改越來(lái)越有信心，但有時(shí)也感到非常迷茫。不過(guò)，新的課程要求教師更新教育觀(guān)念，通過(guò)平時(shí)與教師的交流與溝通、通過(guò)一些研討課和展示課等反饋的信息我們感覺(jué)到，我們老師們的教育觀(guān)念正在發(fā)生著(zhù)細微的變化。
平時(shí)，大家都能根據教學(xué)大綱的要求，結合各班的實(shí)際情況，備課時(shí)力求精益求精，抓好學(xué)生的基礎知識外，還十分注重培養學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力。鼓勵學(xué)生利用課余時(shí)間大量閱讀課外書(shū)，培養學(xué)生天天閱讀課外書(shū)的好習慣，每周認真做好讀書(shū)筆記，切實(shí)提高他們的閱讀和寫(xiě)作水平。
二、合作教研，促進(jìn)提高
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。只有扎實(shí)開(kāi)展行之實(shí)效的教研活動(dòng)，才能促使每一位教師教學(xué)教研水平的穩步提高。本組4位教師中周曉和項彩老師是縣教壇中堅，吳小是市骨干教師。力量雄厚，這更有利于我們良好教研氛圍的形成。
我們根據新教材特點(diǎn)，結合學(xué)生實(shí)際開(kāi)展了一些實(shí)在的研討活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，我們一起討論了一年級的孩子該拓展哪些課外知識，確定本學(xué)期每位同學(xué)每周積累一首宋詞，適時(shí)穿插積累各種歸類(lèi)成語(yǔ)，名言警句。學(xué)初有安排，學(xué)中有順序，學(xué)末就有收獲。這學(xué)期，我們教師本著(zhù)追求真實(shí)有效地課堂教學(xué)，進(jìn)行了一些課堂教學(xué)研討。
項彩芬老師執教了課文——《四季》老師池素雙執教了口語(yǔ)交際——《你說(shuō)我做》，吳小海老師進(jìn)行了說(shuō)課——《大還是小》，王連曉老師進(jìn)行了經(jīng)驗交流《小學(xué)語(yǔ)文低年級朗讀策略》；每次聽(tīng)課后，各位教師各抒已見(jiàn)，探討課堂中的亮點(diǎn)及問(wèn)題，以便在自己的教學(xué)中精益求精。
三、豐富活動(dòng)，推進(jìn)教學(xué)。
1、認真開(kāi)展閱讀時(shí)光，帶領(lǐng)學(xué)生“暢游書(shū)�！�，引導學(xué)生“沐浴書(shū)香”，讓學(xué)生在書(shū)香校園中快樂(lè )成長(cháng)。確保每周一節的課外閱讀時(shí)間，積極開(kāi)展課外閱讀。，每位教師于期初制訂好計劃工作，每周上好課外閱讀指導課。同時(shí)，認真組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)筆記活動(dòng)。本年段的一些同學(xué)的讀書(shū)筆記受到了諸多教師的表?yè)P。
2、本學(xué)期我們繼續引導學(xué)生積極開(kāi)展經(jīng)典積累：瓊林格考級合理利用早上、午間時(shí)間進(jìn)行積累。大部分學(xué)生都是A級。使學(xué)生了解了祖國豐富的文化遺產(chǎn)，從而更加喜愛(ài)祖國的語(yǔ)言文字。
四、辛勤耕耘，碩果累累
新世紀，萬(wàn)象更新。教育改革，如雨后春筍，蓬蓬勃勃。教育教學(xué)研究也成為我們教師一項重要任務(wù)。
五、下一步工作
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習的自信心，樹(shù)立競爭的學(xué)習風(fēng)氣為主，注重學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
總之，在這里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。今后我們將本著(zhù)求"學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境"的思想，在浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，力爭能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花。
小學(xué)一年級語(yǔ)文教研組的工作總結2
小學(xué)一年級語(yǔ)文組共有教師6人，學(xué)歷均為本科。平均年齡33歲。全組教師師德形象好，教研風(fēng)氣濃，協(xié)作意思和團體凝聚力強；教研組幫扶結隊工作開(kāi)展正常，年輕教師生長(cháng)快，教研組長(cháng)工作務(wù)實(shí)，且富有創(chuàng )新精神。
在平常的教學(xué)工作中，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，根據期初的教學(xué)工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程規范的基本理念為指導，轉變教學(xué)觀(guān)念，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗，加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平和語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。教研組的成員通過(guò)不懈的努力，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的任務(wù)。
一學(xué)期的工作即將結束，本學(xué)期，我組全體語(yǔ)文教師立足崗位，團結協(xié)作，求真求實(shí)，勇于創(chuàng )新。教書(shū)育人，順利而圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)�，F總結如下：
一、認真學(xué)習理論，更新了教育觀(guān)念
作為學(xué)校最基礎的語(yǔ)文教研組，我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才干。開(kāi)學(xué)初，我們全組老師認真研讀了《語(yǔ)文課程規范》，了解了每個(gè)年級段的教學(xué)目標和要求，開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)規范討論。之后又通過(guò)個(gè)人自學(xué)、組內推薦等多種方式來(lái)學(xué)習新課程，掌握新課程，以轉變觀(guān)念，形成新的課程觀(guān)、教師觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、課堂觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。
二、扎實(shí)教研，持續抓好語(yǔ)文課堂教學(xué)改革研究
借“組內聽(tīng)課”和“說(shuō)課評比”“集體備課”等活動(dòng)的契機，使本組教師的教學(xué)活動(dòng)得到一次檢閱，通過(guò)上課、評課和教學(xué)反思系列活動(dòng)，既提高了教師的實(shí)踐能力，又使大家的認識水平得以飛躍。促進(jìn)了教研和科研的結合，提升了教研活動(dòng)的質(zhì)量。
我們充沛利用周三教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集體備課，開(kāi)展教研活動(dòng)，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定要求、定內容，記載詳細和時(shí)，一同討論研究教學(xué)方法與戰略，老師們積極發(fā)言，組內推薦氛圍濃。對重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行反復推敲研究，這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導作用。組內教師堅持每月撰寫(xiě)教育記事，教學(xué)反思�！俺哂兴�，寸有所長(cháng)�！泵總�(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)和短處，大家能相互學(xué)習、相互借鑒，揚長(cháng)避短，使得我們的工作有了事半功倍的效果。
三、規范管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
圍繞學(xué)校教學(xué)工作的執行細則，本學(xué)期我組和時(shí)做好了檢查、督促、考核工作。本學(xué)期學(xué)校對我組每一位老師進(jìn)行了比較全面的檢查，通過(guò)隨堂聽(tīng)課的方式，促使我組語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開(kāi)展，“立足課堂、抓好常規，努力創(chuàng )新”這是我組對每位教師提出要求。在加強了教學(xué)質(zhì)量的管理的同時(shí)，我們每位語(yǔ)文教師重視了對學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。因為良好的學(xué)習習慣對學(xué)生的學(xué)習、生活有著(zhù)決定性的作用。因此必需把良好的學(xué)習習慣培養納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。
四.勇于創(chuàng )新嘗試，走進(jìn)“親子閱讀”
國家教育部公布的《面向21世紀教育振興行動(dòng)計劃》要求學(xué)生從小學(xué)到初中期間要達到2000萬(wàn)字的閱讀量，即平均每學(xué)期的閱讀量要達到100多萬(wàn)字，每周閱讀量要有5萬(wàn)多字，平均每天7000字以上。為此，我校率先提出“創(chuàng )立書(shū)香學(xué)�！钡霓k學(xué)目標，我組嘗試通過(guò)親子共讀和師生共讀兩個(gè)層面來(lái)完成兒童閱讀的啟蒙和普和，我組在全年級開(kāi)展了“親子閱讀”的實(shí)踐，并取得了階段性的效果。
為了將這項活動(dòng)做好，教師首先向家長(cháng)提出建議，給家長(cháng)講解小朋友課外閱讀的重要性，讓家長(cháng)明白閱讀記錄是為了讓喜歡讀書(shū)的學(xué)生的課外閱讀更有計劃到進(jìn)行，讓不喜歡閱讀的學(xué)生喜歡上閱讀，同時(shí)記錄整理閱讀之后的生長(cháng)足跡，家長(cháng)發(fā)現優(yōu)點(diǎn)和時(shí)鼓勵，看到缺乏和時(shí)糾正。老師可以通過(guò)閱讀記錄了解學(xué)生的閱讀狀況，適時(shí)給予合理的閱讀建議，更可以通過(guò)閱讀記錄的撰寫(xiě)，訓練小朋友的鍥而不舍品質(zhì)，養成習慣。既不能讓閱讀記錄成為負擔，又不能讓學(xué)生覺(jué)得是無(wú)關(guān)緊要的瑣事。為了提高家長(cháng)和學(xué)生參與的積極性，組內教師出謀劃策，定期對小朋友的“親子閱讀”進(jìn)行檢查，評出每期的閱讀明星。
巴金老人曾這樣說(shuō)：“在我還是一個(gè)小朋友的時(shí)候，我就從文學(xué)作品中汲取大量的養料。文學(xué)作品用具體的形象打動(dòng)了我的心，把我的思想引到較高的境界。藝術(shù)的魅力使我精神振奮，作者們的愛(ài)憎使我受到感染。一篇接一篇，一本接一本，我如饑似渴的讀著(zhù)平凡的讀物，日常的生活，純潔的感情，高尚的情操，激發(fā)了我的愛(ài)和我的同情。不知不覺(jué)中我逐漸改變自身對人對事的看法。優(yōu)秀的作品給我生活的勇氣，使我看到了理想的光輝。
我更加熱愛(ài)生活，熱愛(ài)光明�！睆倪@段文字可以看出，提高自身的文化素養，必需去讀書(shū)。因此，應該讓讀書(shū)成為一種習慣，一種生命的'狀態(tài)。培養學(xué)生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野，讓他們在暢游書(shū)海中擁有智慧，讓每一位學(xué)生都能與好書(shū)交朋友，與智慧牽手；讓書(shū)籍為學(xué)生開(kāi)啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會(huì )感激，懂得感激，通過(guò)激趣、導讀、導思，進(jìn)而達到導行、導寫(xiě)，讓同學(xué)們在與好書(shū)對話(huà)中感知學(xué)習的快樂(lè )，體驗生長(cháng)的樂(lè )趣，不時(shí)提升自我閱讀品味，為精神打下文化底蘊，為人生奠定幸�；�。
教育小朋友，需要智慧。讓我們多一份細心和耐心，用智慧點(diǎn)燃小朋友生長(cháng)的希望！我們將義無(wú)返顧，勇往直前地將“親子閱讀”進(jìn)行到底。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好.
小學(xué)一年級語(yǔ)文教研組的工作總結3
光陰荏苒，又一個(gè)充滿(mǎn)挑戰，富有收獲的學(xué)期結束了�；厥走@學(xué)期，我們一年級語(yǔ)文教研組的每位老師都積極投身到教學(xué)工作中，認真學(xué)習，領(lǐng)會(huì )和運用新的課程標準，踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展活動(dòng)，現將本學(xué)期教研工作總結如下：
1、制定切實(shí)可行的教研計劃。
我們以學(xué)校教研活動(dòng)計劃為指導，依據本年級、本學(xué)科特點(diǎn)，本著(zhù)務(wù)實(shí)的原則制定計劃，力爭有效指導學(xué)期組內教研。通過(guò)研究，我們擬定本學(xué)期教研重點(diǎn)為：寫(xiě)字的指導、識字寫(xiě)字方法。為了更好地開(kāi)展教研活動(dòng)，我們還通過(guò)討論，制定了具體的實(shí)施措施。
2、繼續加強學(xué)習，進(jìn)一步轉變觀(guān)念。
通過(guò)不斷的學(xué)習、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認識，樹(shù)立了正確的價(jià)值觀(guān)，以良好的師德形象立足教育。一開(kāi)學(xué)，我們每位老師認真研讀了《語(yǔ)文課程標準解讀》，了解了低年級的教學(xué)目標和要求。為了讓每位老師能更好的學(xué)習、實(shí)踐新課程理念，平時(shí)經(jīng)常開(kāi)展集體備課活動(dòng)，師徒結對活動(dòng)，每位老師都積極參加，通過(guò)上課、評課、聽(tīng)課，努力提高自已的教學(xué)水平。
3、積極參加各種課堂教學(xué)活動(dòng)。
本學(xué)期本組老師在教學(xué)研討活動(dòng)中，積極準備，認真參加集體備課，并針對所選教材提出自己的想法和教學(xué)中的困惑，大家你一言，我一語(yǔ)，各自發(fā)表見(jiàn)解，大家也針對一年級語(yǔ)文教學(xué)中的困惑，暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法，從而發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題，學(xué)習他人的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，使教研活動(dòng)更有針對性，更具實(shí)效性，以達到共同進(jìn)步共同提高。
4、組織各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
這學(xué)年，我們組織學(xué)生開(kāi)展了寫(xiě)字比賽，朗讀比賽等活動(dòng)。這學(xué)期我們重點(diǎn)放在寫(xiě)字的指導上，對于生字的筆順、寫(xiě)字的規律、寫(xiě)字的姿勢都做了強調，讓學(xué)生明白：生活中處處皆語(yǔ)文，生活也是語(yǔ)文學(xué)習的課堂，即“課堂小天地，天地大課堂”。通過(guò)經(jīng)常性的寫(xiě)字競賽，學(xué)生的知識得到了強化與鞏固，同時(shí)也發(fā)現了一些不足，為期末復習做好了鋪墊。
5、認真布置及批改作業(yè)：
根據教材的特點(diǎn)，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí)，以減輕學(xué)生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，根據學(xué)生的角度，因人而異，不搞題海戰術(shù)。作業(yè)批改及時(shí)，認真，保證當天完成，并在此基礎上及時(shí)講評，及時(shí)反饋。
6、認真輔導，做好提優(yōu)補差工作。
全組教師既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。因材施教，使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示。
�。�1）學(xué)習態(tài)度端正和學(xué)習能力強且學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，給予激勵和期望，給予更多的信任，讓他們有適當的壓力朝著(zhù)更高的目標去努力。
�。�2）學(xué)習能力強但學(xué)習態(tài)度不夠端正且成績(jì)上下不穩定的學(xué)生，給予關(guān)心、幫助，了解其成績(jì)被動(dòng)的原因，慢慢地引導地端正學(xué)習態(tài)度，同時(shí)通過(guò)多種途徑增強地的學(xué)習責任感和社會(huì )責任感，用愛(ài)去感化他。
�。�3）學(xué)習能力差但學(xué)習態(tài)度端正的學(xué)生，幫助他尋找適當的學(xué)習方法，提高其學(xué)習能力，當成績(jì)稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵，同時(shí)給予明確的和更高的期望。
�。�4）學(xué)習能力差且學(xué)習態(tài)度也差的學(xué)生，主動(dòng)關(guān)心他們，認真做好幫教工作，發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，用愛(ài)心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績(jì)。
7、本組老師積極參加各項培訓活動(dòng)情況
全組教師每次都認真記錄，及時(shí)把最先進(jìn)的教學(xué)觀(guān)念、最適合我們的教學(xué)方法整理后上傳達給各位教師，供大家更好的吸取經(jīng)驗,共同進(jìn)步共同提高。
在新課標精神的指導下，我們全體一年級語(yǔ)文教師將繼續更新觀(guān)念，用新的理念去實(shí)踐語(yǔ)文教學(xué)，創(chuàng )造性的使用教材，開(kāi)發(fā)課程資源，使一年級的語(yǔ)文教學(xué)再上一個(gè)新臺階。
8、存在的不足：
教學(xué)研究，強化成果意識還有待加強。
這學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，我們教研組就舉行了漢語(yǔ)拼音的評課活動(dòng)，但在堅持理論學(xué)習，扎實(shí)開(kāi)展集體備課上研究課和進(jìn)行課題研究的同時(shí)，我們教研組還需注重組織教師對自己的教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行總結、反思，積極撰寫(xiě)論文上下下功夫。
9、努力的方向：
反思我們教研組的工作，雖然取得了一些成績(jì)，但也還存在著(zhù)很多不足，在今后的教研組工作中我們還應把工作做得更細更實(shí)，要善于發(fā)現我們日常教學(xué)中的問(wèn)題，更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正，促進(jìn)各方面工作效率的提高。要學(xué)會(huì )善于總結取長(cháng)補短。
小學(xué)一年級語(yǔ)文教研組的工作總結4
一學(xué)期的工作又進(jìn)入尾聲，為了下學(xué)期取得更好的成績(jì)，我現將本學(xué)期一年級語(yǔ)文組的教研工作進(jìn)行一次總結匯報。
一、常規教學(xué)方面
1、抓學(xué)習
對于新課程背景下的小學(xué)教師，學(xué)習是很重要的，要不斷學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念，努力提高理論水平。本學(xué)期，我們教研組全體語(yǔ)文教師認真學(xué)習了《新課程標準》，以指導教師的實(shí)踐工作。還采用分散、集中相結合的方法學(xué)習了《課程改革教育的新視角》，每月認真作好摘抄。
除此，本組教師還根據自己班級特點(diǎn)學(xué)習一些教育學(xué)、心理學(xué)方面的知識，使之更好地服務(wù)于教學(xué)工作。本學(xué)期，我們積極開(kāi)展課題：《快樂(lè )識字》的教學(xué)研究，本組四位教師共同研究課題設計方案，以便操作時(shí)，能有一個(gè)理論依托。
2、抓備課
備課是教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節，我組教師超周認真備課，盡量做到備教材、備學(xué)生，備出本班學(xué)生特點(diǎn)，備出新意。特別是李春梅老師，她認真備好每一堂課，重點(diǎn)與難點(diǎn)處，她還用紅筆標注出來(lái)，是青年教師學(xué)習的榜樣。我組的年青劉薇薇老師，虛心好學(xué)，經(jīng)常請教經(jīng)驗豐富的教師，不斷完善自己的備課，一學(xué)期下來(lái)，備的課能做到板塊清晰，有些環(huán)節的設計也較有創(chuàng )意。
我們教研組本學(xué)期加大了集體備課的力度，凝思集優(yōu)，備出了一堂堂好課。同時(shí)也提高了備課水平。教研組教師還每課寫(xiě)反思，每月寫(xiě)好隨筆，及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗。
3、抓上課
上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節。本組教師努力上好每一堂課，重視學(xué)生學(xué)習習慣的培養。針對一年級學(xué)生，學(xué)習剛剛起步，可塑性強的特點(diǎn)。我組教師在教學(xué)中嚴格要求，訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。
4、抓聽(tīng)課
我教研組教師重視聽(tīng)課，只要有什么公開(kāi)課，就盡量調好課去聽(tīng)，由于低段課較多，牽涉到的老師卻較少，因此往往要費九牛二虎之力換課，但老師們還是很樂(lè )意。因為他們覺(jué)得聽(tīng)課是一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，決不能放棄。
5、抓輔導
全組教師對于輔導工作非常重視，不僅對優(yōu)生加以輔導，使之提高更快，對于后進(jìn)生，也很認真的有針對性地輔導。一遍又一遍，直到教懂為止。后進(jìn)生們在老師們的精心指導下，學(xué)習成績(jì)提高很快�！安环艞壱粋�(gè)學(xué)生”“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師”這是一年級語(yǔ)文教師的指導思想。
二、組織各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
本學(xué)期，根據教材特點(diǎn)，為了提高學(xué)生識字量，組織學(xué)生在生活中識字，建立“識字袋”。同時(shí)，舉行了寫(xiě)字比賽，古詩(shī)文背誦比賽，故事會(huì )，背誦《弟子規》等，使學(xué)生明白：生活中處處皆語(yǔ)文，生活也是語(yǔ)文學(xué)習的課堂，即“課堂小天地，天地大課堂”
三、舉辦家長(cháng)開(kāi)放日
本學(xué)期，為了讓家長(cháng)更好地全面地了解學(xué)校的辦學(xué)情況，了解學(xué)生在校情況，特把家長(cháng)“請進(jìn)來(lái)”，聆聽(tīng)各班老師為家長(cháng)們送上精心設計的課。確實(shí)，這一天中，家長(cháng)們都迫不及待地想了解孩子們在學(xué)校上課的情況，他們興致勃勃而來(lái)，津津有味地在聽(tīng)，臉上露出會(huì )心的微笑。課后，授課教師和家長(cháng)做了充分的交流，家長(cháng)也給老師們忠肯地提出反饋意見(jiàn)�；顒�(dòng)后，我組老師紛紛表示：這次活動(dòng)很有意義，使我們的教學(xué)水平又上一個(gè)新臺階。
小學(xué)一年級語(yǔ)文教研組的工作總結5
本學(xué)期，我組全體語(yǔ)文教師立足崗位，團結協(xié)作，求真求實(shí)，勇于創(chuàng )新。教書(shū)育人，順利而圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)�，F總結如下：
一、認真學(xué)習理論，更新了教育觀(guān)念
作為學(xué)校最基礎的語(yǔ)文教研組，我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。
開(kāi)學(xué)初，我們全組老師認真研讀了《語(yǔ)文課程標準》，了解了每個(gè)年級段的教學(xué)目標和要求，開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標準討論。之后又通過(guò)個(gè)人自學(xué)、組內交流等多種方式來(lái)學(xué)習新課程，把握新課程，以轉變觀(guān)念，形成新的課程觀(guān)、教師觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、課堂觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。
二、扎實(shí)教研，持續抓好語(yǔ)文課堂教學(xué)改革研究
借“組內聽(tīng)課”和“說(shuō)課評比”“集體備課”等活動(dòng)的契機，使本組教師的教學(xué)活動(dòng)得到一次檢閱，通過(guò)上課、評課及課后反思系列活動(dòng)，既提高了教師的實(shí)踐能力，又使大家的認識水平得以飛躍。促進(jìn)了教研和科研的結合，提升了教研活動(dòng)的質(zhì)量。
我們充分利用周三教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集體備課，開(kāi)展教研活動(dòng)，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定要求、定內容，記載詳細及時(shí)，一同討論研究教學(xué)方法與策略，老師們積極發(fā)言，組內交流氛圍濃。對重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行反復推敲研究，這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導作用。組內教師堅持每月撰寫(xiě)教育敘事，教學(xué)反思�！俺哂兴�，寸有所長(cháng)�！泵總�(gè)人都有他的長(cháng)處和短處，大家能相互學(xué)習、相互借鑒，揚長(cháng)避短，使得我們的工作有了事半功倍的效果。
三、規范管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
圍繞學(xué)校教學(xué)工作的執行細則，本學(xué)期我組及時(shí)做好了檢查、督促、考核工作。本學(xué)期學(xué)校對我組每一位老師進(jìn)行了比較全面的檢查，通過(guò)隨堂聽(tīng)課的方式，促使我組語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開(kāi)展，“立足課堂、抓好常規，努力創(chuàng )新”這是我組對每位教師提出要求。在加強了教學(xué)質(zhì)量的管理的同時(shí)，我們每位語(yǔ)文教師重視了對學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。因為良好的學(xué)習習慣對學(xué)生的學(xué)習、生活有著(zhù)決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習習慣培養納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。
四。勇于創(chuàng )新嘗試，走進(jìn)“親子閱讀”
國家教育部頒布的《面向21世紀教育振興行動(dòng)計劃》要求學(xué)生從小學(xué)到初中期間要達到2000萬(wàn)字的閱讀量，即平均每學(xué)期的閱讀量要達到100多萬(wàn)字，每周閱讀量要有5萬(wàn)多字，平均每天7000字以上。為此，我校率先提出“創(chuàng )建書(shū)香校園”的辦學(xué)目標，我組嘗試通過(guò)親子共讀和師生共讀兩個(gè)層面來(lái)完成兒童閱讀的啟蒙和普及，我組在全年級開(kāi)展了“親子閱讀”的實(shí)踐，并取得了階段性的成效。
為了將這項活動(dòng)做好，教師首先向家長(cháng)提出倡議，給家長(cháng)講解孩子課外閱讀的重要性，讓家長(cháng)明白閱讀記錄是為了讓喜歡讀書(shū)的學(xué)生的課外閱讀更有計劃到進(jìn)行，讓不喜歡閱讀的學(xué)生喜歡上閱讀，同時(shí)記錄整理閱讀之后的成長(cháng)足跡，家長(cháng)發(fā)現優(yōu)點(diǎn)及時(shí)鼓勵，看到不足及時(shí)糾正。
老師可以通過(guò)閱讀記錄了解學(xué)生的閱讀狀況，適時(shí)給予合理的閱讀建議，更可以通過(guò)閱讀記錄的撰寫(xiě)，訓練孩子的持之以恒品質(zhì)，養成習慣。既不能讓閱讀記錄成為負擔，又不能讓學(xué)生覺(jué)得是無(wú)關(guān)緊要的瑣事。為了提高家長(cháng)和學(xué)生參加的積極性，組內教師出謀劃策，定期對孩子的“親子閱讀”進(jìn)行檢查，評出每期的閱讀明星。
巴金老人曾這樣說(shuō)：“在我還是一個(gè)孩子的時(shí)候，我就從文學(xué)作品中汲取大量的養料。文學(xué)作品用具體的形象打動(dòng)了我的心，把我的思想引到較高的境界。藝術(shù)的魅力使我精神振奮，作者們的愛(ài)憎使我受到感染。一篇接一篇，一本接一本，我如饑似渴的讀著(zhù)平凡的讀物，日常的生活，純真的感情，高尚的情操，激發(fā)了我的愛(ài)和我的同情。不知不覺(jué)中我逐漸改變自己對人對事的看法。優(yōu)秀的作品給我生活的勇氣，使我看到了理想的光輝。我更加熱愛(ài)生活，熱愛(ài)光明�！睆倪@段文字可以看出，提高自己的文化素養，必須去讀書(shū)。
因此，應該讓讀書(shū)成為一種習慣，一種生命的狀態(tài)。培養學(xué)生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野，讓他們在暢游書(shū)海中擁有智慧，讓每一位學(xué)生都能與好書(shū)交朋友，與智慧牽手；讓書(shū)籍為學(xué)生開(kāi)啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會(huì )感激，懂得感激，通過(guò)激趣、導讀、導思，進(jìn)而達到導行、導寫(xiě)，讓同學(xué)們在與好書(shū)對話(huà)中感知學(xué)習的快樂(lè )，體驗成長(cháng)的樂(lè )趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打下文化底蘊，為人生奠定幸�；�。
教育孩子，需要智慧。讓我們多一份細心和耐心，用智慧點(diǎn)燃孩子成長(cháng)的希望！我們將義無(wú)返顧，勇往直前地將“親子閱讀”進(jìn)行到底。
正是由于我們組的所有老師傳承了團結協(xié)作、兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，才使得我們的教學(xué)如此扎實(shí)、有效。當然，在具體的工作開(kāi)展中總有一些失誤和不完善的地方。在今后的工作中，我們將不斷改進(jìn)，繼續相融在這個(gè)大家庭中，各顯其能、各展所長(cháng)，為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作出力，在語(yǔ)文這塊希望的田野上不斷耕耘，不斷探索，永不言棄。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
小學(xué)一年級語(yǔ)文教研組的工作總結6
盛夏到來(lái)，鳴蟬奏響了終曲，教研教學(xué)工作也接近尾聲�；仡櫧虒W(xué)教研工作，我們有著(zhù)幾分充實(shí)、幾分感慨……一年來(lái)，在老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中，教研活動(dòng)開(kāi)展得扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效�，F將一學(xué)期的工作總結如下:
一、扎實(shí)工作，追求實(shí)效。
我們一年級每一位老師都在自己的教學(xué)教研中苦苦追尋著(zhù)，努力追求著(zhù)，一顆心始終牽掛著(zhù)學(xué)生，為學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步快樂(lè )著(zhù)，為學(xué)生的絲絲不足揪心著(zhù)。我們認真地備課，共同討論教學(xué)中的疑難點(diǎn)。我們充分利用隔周一次的教研組活動(dòng)時(shí)間，大家一起討論交流自己的設計想法和理念，同時(shí)切合新課程標準，一起討論新教材特點(diǎn)。不過(guò)，新的課程要求教師更新教育觀(guān)念，通過(guò)平時(shí)與教師的交流與溝通、通過(guò)一些研討課和展示課等反饋的信息，我們感覺(jué)到，老師們的教育觀(guān)念正在發(fā)生著(zhù)變化。
平時(shí)，大家都能根據教學(xué)大綱的要求，結合各班的實(shí)際情況，備課時(shí)力求精益求精，抓好學(xué)生的基礎知識外，還十分注重培養學(xué)生的閱讀和表達能力。鼓勵學(xué)生利用課余時(shí)間大量閱讀課外書(shū)，培養學(xué)生天天閱讀課外書(shū)的好習慣，切實(shí)提高他們的閱讀和表達水平。
二、合作教研，促進(jìn)提高
只有扎實(shí)開(kāi)展行之實(shí)效的教研活動(dòng)，才能促使每一位教師教學(xué)教研水平的穩步提高。本組6位教師中，麻優(yōu)優(yōu)老師、謝利亞老師、劉瓊央老師都是骨干教師，教學(xué)經(jīng)驗豐富，這更有利于我們良好教研氛圍的形成。我們根據新教材特點(diǎn)，結合學(xué)生實(shí)際開(kāi)展了一些實(shí)在的研討活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，我們一起討論了一年級的孩子該拓展哪些課外知識，確定本學(xué)期每位同學(xué)每周積累一首古詩(shī)，適時(shí)穿插積累各種歸類(lèi)成語(yǔ)。
學(xué)初有安排，學(xué)中有順序，學(xué)末就有收獲。這學(xué)期，我們教師本著(zhù)追求真實(shí)有效地課堂教學(xué)，進(jìn)行了一些課堂教學(xué)研討。潘巍巍老師執教了課文《咕咚》，徐悅文老師進(jìn)行了經(jīng)驗交流《培養學(xué)生善思》；每次聽(tīng)課后，各位教師各抒已見(jiàn)，探討課堂中的亮點(diǎn)及問(wèn)題，以便在自己的教學(xué)中精益求精。
三、豐富活動(dòng)，推進(jìn)教學(xué)。
1、認真開(kāi)展閱讀時(shí)光，帶領(lǐng)學(xué)生“暢游書(shū)�！�，積極開(kāi)展課外閱讀。每位教師于期初制訂好計劃工作，上好課外閱讀指導課。
2、本學(xué)期我們繼續引導學(xué)生積極開(kāi)展經(jīng)典積累，背誦《古詩(shī)75首》和《三字經(jīng)》，使學(xué)生了解了祖國豐富的文化遺產(chǎn)，從而更加喜愛(ài)祖國的語(yǔ)言文字。
四、辛勤耕耘，碩果累累
教育教學(xué)研究也成為我們教師一項重要任務(wù)，我們的老師執筆耕耘，收獲頗豐。潘巍巍老師的論文《用好統編教材，在日常教學(xué)中培養中低段孩子的想象力》獲得縣一等獎。麻優(yōu)優(yōu)老師的課例《在對比賞讀中發(fā)現精彩》獲縣三等獎。
五、下一步工作
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，努力加強學(xué)習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習的自信心，注重學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓練，提高他們的語(yǔ)文素養。
4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
這一年來(lái)，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也會(huì )了幾分教訓。今后我們將本著(zhù)求”學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、石無(wú)止境”的思想，在浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓。
【小學(xué)一年級語(yǔ)文教研組的工作總結范文（通用6篇）】相關(guān)文章：
小學(xué)語(yǔ)文教研組活動(dòng)的計劃范文03-16
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結精選范文四篇04-07
關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教研組教研工作總結04-10
關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教研組教研工作總結02-23
小學(xué)語(yǔ)文教研組線(xiàn)上教學(xué)總結（通用5篇）04-11
關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃范文04-07
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結優(yōu)秀7篇04-04