九年級化學(xué)教研組工作總結范文
時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回想起這段時(shí)間的工作，一定取得了很多的成績(jì)，需要認真地為此寫(xiě)一份工作總結。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編整理的九年級化學(xué)教研組工作總結范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
九年級化學(xué)教研組工作總結1
轉眼，一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了積累經(jīng)驗，爭取更大的進(jìn)步，現將一學(xué)期的工作總結如下：
一、認認真真，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教研組活動(dòng)
我們化學(xué)組定期每周開(kāi)展一次備課組活動(dòng)，每?jì)芍荛_(kāi)展一次教研組活動(dòng)。在朱秋英校長(cháng)的領(lǐng)導下，我們總是將下兩周的任務(wù)提前討論，將工作任務(wù)提前下放，統一思想，統一行動(dòng)，集體備課。采用分層教學(xué)，將年級相對較好的兩個(gè)班級分為第一層次，其他班級為第二層次，做到平行班的課后練習都統一。
二、穩扎穩打，一步一個(gè)腳印。
學(xué)生答題中存在的問(wèn)題，與他們平時(shí)沒(méi)有準確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學(xué)習仍然是首要的。抓基礎知識，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習基礎不同，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同，教師應針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。抓基本技能，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗基本技能。平時(shí)的實(shí)驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗涉及的化學(xué)反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會(huì )讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗，體驗通過(guò)實(shí)驗進(jìn)行觀(guān)察和研究的過(guò)程和樂(lè )趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗能力。
三、重視獲取知識的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養。
要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養、發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養。平時(shí)教學(xué)與復習，都不能“重結論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應用的機械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”
四、理直氣壯抓好學(xué)有余力
有特長(cháng)的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動(dòng)，給有特長(cháng)的學(xué)生創(chuàng )造發(fā)展個(gè)性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來(lái)培養專(zhuān)門(mén)人才打下良好的基礎。
五、教研組內實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度，促進(jìn)教師進(jìn)步。
我們強化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習和研討。聽(tīng)完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。結合學(xué)校的課題，我們進(jìn)行了一課三研，大家共同體會(huì )到受益良多。
六、積極聆聽(tīng)窗外聲音，向他人學(xué)習。
雖然，我們平時(shí)的工作很忙，但我們不放棄任何外出學(xué)習，教研的機會(huì )。不管是市里的教研活動(dòng)，還是區里的教研活動(dòng)，我們都積極的參加。努力學(xué)習他人的長(cháng)處，不斷提高自己的.素養。
總之，在朱秋英校長(cháng)的帶領(lǐng)下，在我們化學(xué)組的團結協(xié)助下，我們化學(xué)組取得了一定的成績(jì)，在接下來(lái)的工作中，我們將再接再厲，爭取再創(chuàng )輝煌！
九年級化學(xué)教研組工作總結2
本學(xué)期堅持保持名牌特色、堅持可持續性發(fā)展辦學(xué)思想和藏書(shū)中學(xué)教育改革與發(fā)展綱要為指導，認真落實(shí)學(xué)校20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期工作計劃和教務(wù)處工作計劃。實(shí)施“有效教學(xué)”，突出新課程改革教學(xué)。培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐精神為目標，踏實(shí)工作，圓滿(mǎn)完成了開(kāi)學(xué)初制訂的各項工作計劃，現總結如下：
1、師資隊伍建設方面：
本學(xué)期配合教務(wù)處重點(diǎn)做好青年教師的培養工作，采取青年教師與老教師結對子，師徒之間多聽(tīng)課、多研討，要求新教師教學(xué)各個(gè)環(huán)節高要求，“六認真”上下苦功夫。老教師每周至少聽(tīng)一節年輕教師的課，同時(shí)對青年教師進(jìn)行師德和業(yè)務(wù)培訓。在本學(xué)期開(kāi)展的校組內公開(kāi)課上青年教師都有突出的表現：宋橋老師代表化學(xué)組在校教學(xué)研討會(huì )上受到了學(xué)校的好評，獲一等獎。通過(guò)在組內的展示，其余幾位青年教師無(wú)論是在教學(xué)能力和教學(xué)水平上都有了較大的進(jìn)步，通過(guò)聽(tīng)、評課也都給予了充分肯定，同時(shí)指出今后工作重點(diǎn)。
2、常規教學(xué)工作：
本學(xué)期通過(guò)各種途徑，在教師中樹(shù)立有效教學(xué)理念，擺正學(xué)生的主體地位和樹(shù)立教師的服務(wù)意識，在課堂教學(xué)中注重知識的形成過(guò)程和學(xué)科學(xué)習方法的傳授。配合教務(wù)處完成了教學(xué)常規的檢查工作。達到了課課有教案每課有后記，聽(tīng)課有研討。針對本學(xué)科的特點(diǎn)，作業(yè)從布置到批改，不流于形式，切實(shí)起到服務(wù)于教學(xué)和實(shí)現反饋的作用。及時(shí)做好期中、期末考試的質(zhì)量分析。
3、突出強化了實(shí)驗教學(xué)：
化學(xué)實(shí)驗是化學(xué)科學(xué)賴(lài)以形成和發(fā)展的基礎，是檢驗化學(xué)科學(xué)知識真理性的標準，是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲取化學(xué)經(jīng)驗知識和檢驗化學(xué)知識的重要媒體和手段，是提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要內容和途徑。在本學(xué)期做到了盡量創(chuàng )造條件開(kāi)設每一個(gè)演示實(shí)驗和分組實(shí)驗。在07中考的化學(xué)實(shí)驗操作考試中每個(gè)學(xué)生都合格。
4、做好教學(xué)和科研工作：
轉變教育觀(guān)念，優(yōu)化課堂結構，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。不斷完善在“互動(dòng)、體驗、感悟、創(chuàng )新”為核心理念下的“以實(shí)驗為先導，探究式教學(xué)”模式，全組教師充分挖掘實(shí)驗在教學(xué)中的作用，并不斷地完善和豐富實(shí)驗教學(xué)。
5、加強學(xué)優(yōu)生培養工作：
本學(xué)期各學(xué)年的上課教師針對班級中的學(xué)優(yōu)生采取分層教學(xué)的方式使他們在中考中都考出了好成績(jì)。
6、特色活動(dòng)：
為迎接奧運，開(kāi)展了“擁抱綠色、愛(ài)我中華”這主題的環(huán)保標語(yǔ)和標識征集大賽。
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