九年級工作總結
時(shí)光在流逝，從不停歇，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間的工作，在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也找到了工作中的不足和問(wèn)題，將過(guò)去的成績(jì)匯集成一份工作總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編為大家收集的九年級工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
九年級工作總結1
本學(xué)期，我擔任九年級2班語(yǔ)文教學(xué)工作、歷史教學(xué)工作、語(yǔ)文教研組組長(cháng)工作�，F將工作情況總結如下：
一、師德表現：
熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職崗位，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，工作勤懇，服從領(lǐng)導的工作安排，不打折扣，認真、圓滿(mǎn)完成學(xué)校領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)。嚴格執行學(xué)校各項規章制度，嚴于律己，寬以待人，在教師和學(xué)生中形成良好的形象，創(chuàng )設了和諧的工作氛圍。
二、教學(xué)方面：
本年度，我主要擔任九年級2班語(yǔ)文教學(xué)工作、歷史教學(xué)工作。雖然不足平均課時(shí)，但干的都是實(shí)實(shí)在在的工作：兩個(gè)學(xué)科精心設計的電子教案、兩個(gè)語(yǔ)文作業(yè)本上不同類(lèi)型的作業(yè)、作文本的傾心批注、質(zhì)量檢測的及時(shí)訂正，錯題的收集無(wú)一不凝聚著(zhù)老師的精心與用心；雖然歷史是會(huì )考科目，但因為個(gè)人歷史知識的不足，也沒(méi)有形成三年的教學(xué)循環(huán)，所以每天用于歷史備課的時(shí)間遠遠超出語(yǔ)文，為我的工作憑添了許多的壓力。本班部分學(xué)生高喊“拉手上四中”，就連家長(cháng)也不重視孩子的發(fā)展，造成學(xué)習氛圍很差，但我不允許自己有絲毫的懈怠，備課時(shí)既深入鉆研教材，把握教材的重難點(diǎn)，又與學(xué)生的知識基礎、接受能力相結合，在此基礎上，精心制作多媒體課件，充分調動(dòng)學(xué)生的多種感官，努力提高課堂教學(xué)效率；進(jìn)行課堂教學(xué)模式的轉變，教學(xué)生學(xué)法，從點(diǎn)滴中為中考做好鋪墊；為了鞏固學(xué)生的雙基，課堂上注重當堂達標的完成，堅持向課堂45分鐘要效率。重視對優(yōu)秀生的培養，更沒(méi)有放棄對后進(jìn)生的幫扶工作。
三、加強研討，努力提高教研水平：
作為語(yǔ)文教研組組長(cháng)，按照學(xué)期初指定的計劃，堅持開(kāi)展每?jì)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，保質(zhì)保量完成了以下工作：
1、以“集體備課”、“組內聽(tīng)課”和“課后評課”等活動(dòng)為契機，組織實(shí)效性的教研活動(dòng)，獻課的教師積極準備，虛心聽(tīng)取建議；評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻課者，提升了教研活動(dòng)的質(zhì)量。
2、每?jì)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)落到實(shí)處，以提高教學(xué)質(zhì)量、培養學(xué)生的能力為宗旨，我帶領(lǐng)全組教師繼續開(kāi)展課堂教學(xué)模式的轉變，共同研究教法，做好學(xué)法的滲透。教學(xué)中貫徹“講練結合”，爭取做到當堂達標，每節課讓學(xué)生有所得，做好培優(yōu)扶差工作。積極參加四校聯(lián)合體的教研活動(dòng)，全組教師先是集體備課設計思路，達成共識后，于老師每次試講后，全組教師集體研討、說(shuō)課，于老師再不斷修改完善，最終在四校聯(lián)合體的“同課異構”活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績(jì)。
3、認真落實(shí)“青藍工程”，注意對年輕教師的培養。牛欽老師第一次教初三，為避免教材不夠熟悉帶來(lái)的弊端，我主動(dòng)和她研討教法學(xué)法，主動(dòng)出練習題，幫她防患教學(xué)上容易出現的問(wèn)題，通過(guò)“師徒同課異構”，“徒弟聽(tīng)師傅的隨堂課”“教學(xué)反思”等活動(dòng)，指導其如何備課，如何處理教學(xué)中的細節，如何駕馭課堂，如何評課。牛欽老師的耐心認真的工作，順利完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。
4、組織好本組教師進(jìn)行“嘗試當堂達標的模式，提高課堂實(shí)效性的研究”的研究、“自主教學(xué)”的學(xué)習與研討工作，并進(jìn)行教學(xué)模式的研討，為下學(xué)期打好基礎。
經(jīng)過(guò)努力，我順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，但也有許多值得我思考的地方，我會(huì )及時(shí)調整工作方向，爭取在這塊貧瘠的土地上結出碩果。
九年級工作總結2
本期我仍擔任九年級一班班主任和九年級一班、七班的數學(xué)教學(xué)工作�，F將我本期的工作從以下兩方面加以簡(jiǎn)要回顧：
班級工作
一．在學(xué)習和做事上，記住四個(gè)字“用心、努力”。努力學(xué)習和做事，這是每個(gè)人都懂得的道理，正所謂有付出才有回報，但只憑努力，不用心去對待也很難做好事。怎樣看你對學(xué)習和做某些事情用不用心，我對學(xué)生講：“當你無(wú)事可做的時(shí)候，你在想些什么，這說(shuō)明你的興趣愛(ài)好就是什么，你就用心于什么。在學(xué)習和做事上用心了，必然會(huì )想到解決問(wèn)題的方法，任何困難都會(huì )不攻自破。最簡(jiǎn)單的例子：偉大的發(fā)明家無(wú)不都是用心于其發(fā)明事業(yè)的人，他們的許多發(fā)明不是在實(shí)驗室研究出來(lái)的，而是因為其用心于研究，把自己全部的精力都獻身發(fā)明創(chuàng )造，從生活中的點(diǎn)滴聯(lián)系到實(shí)驗發(fā)明出來(lái)的。學(xué)習和做事，只努力、不用心，不會(huì )成功。只用心、不努力，也不會(huì )成功。
二．在學(xué)習和做事上，還要培養學(xué)生“永不放棄，永爭第一”的思想。培養學(xué)生的進(jìn)取心，無(wú)論參加什麼集體活動(dòng)，都最大限度的.激發(fā)學(xué)生的潛能，無(wú)論成功與否，都要盡全力去拼搏，可以說(shuō)許多成績(jì)的取得并不是我們有多麼強大的實(shí)力，而是由于班主任的一顆童心，對活動(dòng)的重視，以及在此基礎上感染了學(xué)生的思想，從而激發(fā)起為了證明自己和為團隊榮譽(yù)而全力以赴，從而取得輝煌成績(jì)
三、在做人和集體生活中記住四個(gè)字“自信團結”。我所倡導的自信心是學(xué)生的一種良好的心理狀態(tài)，從六年就注意在各項活動(dòng)取得成功時(shí)培養學(xué)生自信心，培養學(xué)生自信心還應注意兩點(diǎn)：1自信不能自負自信心是成功的前提，但有自信不一定會(huì )成功。自信要建立在實(shí)力和能力的基礎之上，沒(méi)有實(shí)力和能力盲目的自信是自負。2自信中還要自省不能盲目自信，應是客觀(guān)看到自身優(yōu)勢和付出努力后一定會(huì )取得成功的自信，自信心對于一個(gè)人能否取得成功起著(zhù)非常重要的作用。沒(méi)有自信就像營(yíng)養不良的人，很難成功。因此要擁有自信，必須用心努力的學(xué)習知識、技能，成為優(yōu)秀的人才。
在集體生活中最重要的是團結，團結的集體有凝聚力，有凝聚力的集體必將優(yōu)秀，有了團隊精神就有了集體榮譽(yù)感和團結協(xié)作的思想，榮辱與共，為了集體利益不遺余力，無(wú)私奉獻，培養學(xué)生團隊精神，在激發(fā)學(xué)生潛能，培養團結協(xié)作精神，集體榮譽(yù)感等方面有著(zhù)不可替代的作用。
一．在學(xué)習生活中還要求學(xué)生做到兩點(diǎn)“該做什么做什么，做什么像什么�！苯處熃虒W(xué)不順利，學(xué)生學(xué)習跟不上，所有師生之間的不和諧，其矛盾的根源在于學(xué)生做不到該做什么做什么，做什么像什么。要做到這兩點(diǎn)也不難，首先學(xué)生要有一種覺(jué)悟，知道該做什么，不該做什么。其次，要有自制力，能控制好自己該玩的時(shí)候玩，該學(xué)的時(shí)候學(xué)，玩能玩出水平，學(xué)能學(xué)出成績(jì)。學(xué)生都能做到“該做什么做什么，做什么像什么�！崩蠋熀蛯W(xué)生之間的關(guān)系定會(huì )和諧。
二．讓學(xué)生做事有計劃、有目標。目標是做事的動(dòng)力，是在實(shí)現目標過(guò)程中克服困難避免失去方向的方法。而計劃，將目標與行動(dòng)結合，好的計劃可以讓學(xué)生按部就班的實(shí)現目標理想，讓目標成為現實(shí)的東西，而不只是一句口號。目標要定近期目標，長(cháng)遠目標。原則：實(shí)際、具體、具有挑戰性。計劃要細致，具有可操作性。
三．強調作為學(xué)生，在學(xué)校里最大的錯誤是上課擾亂課堂紀律。原因：1是不珍惜老師勞動(dòng)，不尊重老師；2直接觸犯了集體中每個(gè)同學(xué)聽(tīng)課的權利，影響別人的前途。
四．和家長(cháng)、學(xué)生說(shuō)的最多的一句話(huà)“到任何時(shí)候，最關(guān)心你，和你最親的是父母�！边@是句實(shí)話(huà)，這句話(huà)有幾點(diǎn)好處：1指導學(xué)生面對家長(cháng)要說(shuō)真話(huà)，把父母當作自己最好的朋友。
2使學(xué)生懂得做人的道理，知道自己肩負著(zhù)報答父母的責任。
3和家長(cháng)說(shuō)了這句話(huà)，家長(cháng)為了讓孩子體會(huì )到這點(diǎn)，必將對孩子付出的更多，否則不是稱(chēng)職的父母。
4最重要的是，我把家長(cháng)捧上了天，那么可想而知，當孩子回到家，家長(cháng)會(huì )說(shuō)些什么。家長(cháng)一定會(huì )說(shuō)班主任如何的關(guān)心你，會(huì )教育孩子最關(guān)心你的是老師。這樣班主任既提升了自己在家長(cháng)心目中的地位，又提升了在學(xué)生心目中的威信。
教學(xué)工作
本期九年級的教學(xué)主要是復習迎考，為此，我積極研究今年的中考說(shuō)明，認真備好課、上好課，做好課后備課，輔導，批改作業(yè)等工作，注重基礎知識的教學(xué)，讓學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò )。
在平時(shí)教學(xué)中，注意學(xué)生的實(shí)際情況，認真編寫(xiě)教案，選擇好練習題目，注意講練結合和師生交流，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)實(shí)效為主線(xiàn)。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。當然在本學(xué)期的教學(xué)仍然有一些遺憾：1、很多問(wèn)題都要靠我講他們聽(tīng)，我講得多學(xué)生做得少，同學(xué)們不善于擠時(shí)間，獨立動(dòng)手能力比較差，稍微變個(gè)題型就不知所措，問(wèn)其原因，回答不會(huì )，做題沒(méi)思路，一沒(méi)思路就不想往下做。平時(shí)做題少，很多題型沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，以致于思維水平還沒(méi)有達到一定高度，做起題來(lái)有困難；2、現在學(xué)生比較不勤奮，沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，有些問(wèn)題他知道思路后，就只知道說(shuō)不動(dòng)手，數學(xué)課桌子上不準備草稿紙，以致于每次考試都犯了眼高手低的毛病，得不了高分。所以高分比較少。我想學(xué)生出現的這些問(wèn)題，可能是我還沒(méi)有找到很好解決這種問(wèn)題的方法。
“學(xué)然后知不足，教然后知困”，通過(guò)教學(xué)，我更加清楚教學(xué)相長(cháng)的意義，我將在以后的教學(xué)工作中繼續努力，提高自己的解題、講題水平，多注意思想方法的滲透，并多多向其他老師學(xué)習，取長(cháng)補短，使自己的教學(xué)成績(jì)和水平都有較大的提高，爭取做一位受學(xué)生歡迎，讓學(xué)校放心的優(yōu)秀教師。
作為教師，取得了家長(cháng)和學(xué)生對我的支持和信賴(lài)是非常重要的。我想要教育好學(xué)生，就必須得到家長(cháng)的配合和學(xué)生的理解，為此我積極和家長(cháng)交流，多和學(xué)生進(jìn)行民主平等的交流。通過(guò)本學(xué)期的教育教學(xué)，認識到任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，我一直注重抓好后進(jìn)生轉化工作，用鼓勵表?yè)P方法來(lái)做他們的工作，因勢利導，化消極因素為積極因素，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。
通過(guò)本期的教學(xué)工作使我更加感覺(jué)到當好一名教師不易、當好一所民辦學(xué)校的教師更加不易，但無(wú)論如何我都會(huì )積極總結自己的得失，以在今后的工作中揚長(cháng)避短，做一名領(lǐng)導放心、家長(cháng)滿(mǎn)意、學(xué)生愛(ài)戴的人民教師。
九年級工作總結3
隨著(zhù)20xx年全市中考成績(jì)的公布——我年級以216人正上國重錄取分數線(xiàn)（其中上勵志班16人，上實(shí)驗班131人，上標準班41人，計劃外28人）和403人上省級示范性高中錄取分數線(xiàn)的優(yōu)異成績(jì)，圓滿(mǎn)完成了既定目標，實(shí)現了我校連續三年中考成績(jì)均有重大突破！也為學(xué)校持續發(fā)展，奮力打造“z市中心城區優(yōu)質(zhì)教育品牌”添上了濃墨重彩的一筆！
一、工作的主要方面：
初三年級本學(xué)期有12個(gè)教學(xué)班，580余名學(xué)生。一年來(lái)，47名初三教師都能認真貫徹落實(shí)教育方針政策，嚴格遵守學(xué)校各項規章制度，積極主動(dòng)參加教育教學(xué)活動(dòng)，鉆研教材教輔，理論聯(lián)系實(shí)際，以百倍的信心和努力投入到教書(shū)育人工作中去。尤其是閆繼英和李堃2位退休返聘的老年教師、優(yōu)秀班主任，她們的日常工作更是一如既往地勤勤懇懇、細致入微，堪稱(chēng)教師之典范、學(xué)生之楷模�？偨Y一年的工作，主要包括以下四個(gè)方面：
�。ㄒ唬┲贫朔媳灸昙墝�(shí)情的教育教學(xué)目標。
作為畢業(yè)年級，在學(xué)校的領(lǐng)導下，我們于開(kāi)學(xué)前就制定了近期目標和長(cháng)遠目標，并且將奮斗目標層層貫徹下去，包括年級組、備課組長(cháng)、班主任、課任教師在內，大家在思想意識上達到高度統一。根據前幾次全市教學(xué)質(zhì)量監測結果，我們將中考總目標定為“130+20”。在班級目標上，上半學(xué)期“咬緊前40名”，下學(xué)期“咬緊前30名”。在提高壓線(xiàn)生工作中，牢牢抓住120—180名學(xué)生。正是在這清晰的目標的指引下，全年級教師有針對性的實(shí)施教學(xué)，學(xué)生們積極投入到學(xué)習和復習備考中，用努力奮斗實(shí)現了共同的目標。
�。ǘ┖葑ソ逃虒W(xué)常規管理的實(shí)效性。
注重實(shí)效是教學(xué)工作的核心。各方面成績(jì)的取得，關(guān)鍵在于年級組抓住了以下兩方面工作的實(shí)效：一是班主任的班級常規管理；二是備課組的培優(yōu)補差工作管理。
1、全面加強班級常規管理，確保秩序穩定和質(zhì)量穩步提高。
�。�1）、落實(shí)好班主任的全天值班制，確保安全、衛生、紀律、學(xué)風(fēng)等管理落到實(shí)處，避免學(xué)生管理出現空擋。
�。�2）、關(guān)注問(wèn)題學(xué)生，密切聯(lián)系家長(cháng)，及時(shí)處理偶發(fā)事件。
�。�3）、由年級組牽頭，有針對性的開(kāi)好家長(cháng)會(huì )和不同層次學(xué)生的座談會(huì )。
2、切實(shí)加強教研組工作，力求中考成績(jì)和RSR質(zhì)量評價(jià)有新提高。
�。�1）、在年級組總的奮斗目標的基礎上，由教研組制定出詳細可行的教學(xué)方案，包括周、月的教學(xué)內容，由教務(wù)處、年級組、教研組督促執行。
�。�2）、各教研組統一教學(xué)步調，統一備課和教學(xué)模式，統一編撰、使用導學(xué)案及相關(guān)教學(xué)資料，較好的實(shí)現了“減負保質(zhì)”。
�。�3）、加強集體備課、集體教研，重點(diǎn)研究中考考綱考點(diǎn)，研究如何真正實(shí)現課堂的“活力、高效、優(yōu)質(zhì)”。同時(shí)，年級組不僅經(jīng)常深入備課組，核實(shí)教研過(guò)程、教學(xué)內容，還堅持做到每天巡課，既督促常規，也了解課堂教學(xué)的細節。
�。ㄈ﹪@總體目標及時(shí)調控工作重心。
一是積極向校長(cháng)匯報請示工作，解決教師中的思想顧慮，包括經(jīng)費開(kāi)支、工作量等問(wèn)題；二是及時(shí)處理教研組工作中的一些不和諧因素；三是整體調控全年級的學(xué)生管理和教師隊伍管理；四是根據各階段質(zhì)量監測暴露出的問(wèn)題，及時(shí)調整管理重點(diǎn)和教學(xué)重點(diǎn)。比如：
4月上旬體育中考結束后，年級組根據理化學(xué)科偏弱的具體情況，組織實(shí)施了“理化學(xué)科競賽”——以競賽為載體，以“考練結合、鞏固提高”為目的，積極調動(dòng)廣大學(xué)生的學(xué)習熱情，力求有限時(shí)間內盡可能提高理、化學(xué)科成績(jì)，拔高全年級中考的整體水平。競賽活動(dòng)持續了6周，從5月底的第二次三校聯(lián)考成績(jì)反饋來(lái)看，物理學(xué)科有非常明顯的提高；通過(guò)沖刺階段的復習，在中考上，理、化學(xué)科較競賽之前，均有明顯提高。
在理化學(xué)科競賽結束后，即距離中考的最后一個(gè)半月，我們又開(kāi)展了“政史學(xué)科集體讀背”活動(dòng)——充分利用每天的課余閑散時(shí)間，組織各班進(jìn)行政史學(xué)科的強化復習，各班主任和政史學(xué)科教師進(jìn)行督背。這項舉措非常有利于同學(xué)們在中考中有效爭分，對優(yōu)異中考成績(jì)的取得起到積極作用。
�。ㄋ模┦冀K堅持“全心全意服務(wù)畢業(yè)班教育教學(xué)工作”的理念和原則。
本學(xué)期，從學(xué)校領(lǐng)導到年級教師，我們大家團結一心，共同努力圍繞統一目標開(kāi)展工作，堅持服務(wù)好學(xué)生和家長(cháng)，爭取為實(shí)現學(xué)校持續發(fā)展做出積極貢獻。工作中，同事之間沒(méi)有私利沖突，更不存在相互斗氣拆臺的行為，努力保證了隊伍內的和諧。這是年級組的各項工作能夠順利開(kāi)展的有力保障。
二、存在的問(wèn)題：
1、常規管理中的紀律落實(shí)不到位，級規和校規有脫節現象。
2、各教研組內需進(jìn)一步加強協(xié)作，集體備課、資源共享要落到實(shí)處。
3、各班的師資搭配存在失衡，成績(jì)考核方法還不夠合理。
4、班主任培訓滯后，主動(dòng)性、創(chuàng )造性不足。
三、改進(jìn)設想
1、嚴格開(kāi)展各項常規管理，管理條例要根據年級工作的需要進(jìn)一步完善，要利用新學(xué)期，積極培育師生的自律意識和紀律意識。
2、加強學(xué)科組建設，堅持發(fā)揮教研組長(cháng)的領(lǐng)導作用；打造“星級學(xué)科組”，發(fā)揮榜樣帶頭作用。
3、堅持開(kāi)展班主任培訓，鼓勵班主任針對班級實(shí)際，積極主動(dòng)、創(chuàng )新地開(kāi)展班級管理，切實(shí)增強班級和年級常規管理工作的實(shí)效。
感謝所有初三教師的努力工作，這是艱苦奮斗的一年，也是最值得懷念的一年。預祝我們能夠以此為契機，再創(chuàng )新輝煌！
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