關(guān)于高一年級學(xué)生分會(huì )工作總結范文
時(shí)間不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，理論知識和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高，這也意味著(zhù)，又要準備開(kāi)始寫(xiě)工作總結了。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編為大家收集的關(guān)于高一年級學(xué)生分會(huì )工作總結范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
隨著(zhù)基礎教育課程改革（新課程改革）不斷深入，20xx級高一年級全體老師有幸見(jiàn)證并體驗了這場(chǎng)教育史上的重大變革，大家在不斷地學(xué)習新課程，嘗試著(zhù)正確領(lǐng)會(huì )新課標的精神和理念，期望能更好地應用于教學(xué)實(shí)踐。年級組本著(zhù)“教學(xué)夯實(shí)基礎，管理狠抓落實(shí)，不斷地提高教學(xué)質(zhì)量”的理念，認真地做好學(xué)生學(xué)習、生活行為等方面習慣的養成教育，在班主任隊伍建設以及教學(xué)常規落實(shí)等方面工作都取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)，現將本學(xué)期的情況作如下總結：
一、學(xué)生管理方面
1、著(zhù)眼于學(xué)生可持續性發(fā)展，狠抓學(xué)生學(xué)習、生活、行為等方面習慣的養成教育。
高一年級是高中階段的基礎年級，是對學(xué)生進(jìn)行養成教育的關(guān)鍵時(shí)期，我們充分利用這一時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行養成教育，由軍訓開(kāi)始，培養學(xué)生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強的意志。從語(yǔ)言文明開(kāi)始凈化我們的校園語(yǔ)言環(huán)境，因此我們著(zhù)重學(xué)生生活習慣、學(xué)習習慣等方面的教育和培養，及時(shí)表?yè)P表現優(yōu)秀的同學(xué)，對各方面習慣差的同學(xué)逐步糾正。為下一階段打下了堅實(shí)的習慣基礎。此外，周日的晚上我們安排周練，由數學(xué)、物理、化學(xué)老師輪流出一套試題，這一舉措既強化鞏固了數理化三個(gè)學(xué)科，又使學(xué)生能很好地約束自己。
2、加強學(xué)生的思想教育。
在入學(xué)初，我們就在各班舉行了“理想與目標”的班會(huì )，結合一中驕人的高考成績(jì)，讓學(xué)生暢談自己的理想，并教育他們要通過(guò)自己不懈的努力去實(shí)現自己的遠大理想。充分利用班會(huì )、黑板報等形式，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。在全年級形成一種弘揚正氣的良好氛圍，對建設良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都起到了積極作用。利用星期六晚上休息的時(shí)間，我們組織高一全體學(xué)生觀(guān)看影片，對學(xué)生進(jìn)行情感教育，要我們的學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，應該感謝父母、學(xué)校和老師為他們創(chuàng )造了這么好的學(xué)習環(huán)境，沒(méi)有理由不好好學(xué)習。
3、充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。
一入學(xué)，各班成立了班委、團支部讓他們明確職責和任務(wù)，在班干部的選拔上，要求注重成績(jì)和能力兩個(gè)方面，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達到了自我管理、自我約束、自我教育的目的。
4、狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設。
為學(xué)生成長(cháng)創(chuàng )造良好的環(huán)境，年級組以自習紀律為突破口，強化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋班主任，對學(xué)風(fēng)不太好的班級，提出整改建議，達到全年級一盤(pán)棋。
5、狠抓“兩操”及寢室管理。
“兩操”要求做到“靜、齊、快”，進(jìn)入宿舍不能大聲喧嘩，要按時(shí)就寢，按時(shí)起床，搞好宿舍衛生工作，培養學(xué)生良好的生活和衛生習慣。
為促進(jìn)高一年級全體學(xué)生規范上好課間操。6月21日下午，在高一年級政教處精心組織下，秭歸一中20xx級全體學(xué)生在學(xué)校體育運動(dòng)場(chǎng)舉行了廣播操比賽。通過(guò)比賽凝聚了班級團結向上、奮勇?tīng)幭鹊男判�，為學(xué)生的學(xué)習奠定了良好的基礎。
6、抓好后進(jìn)生的轉化工作。
對各班的后進(jìn)生，班主任和科任教師定期對他們談話(huà)，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習情況，各方面取得進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)給予肯定和表?yè)P，盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習興趣，提高學(xué)習成績(jì)。
7、班級特色文化建設。
為充分發(fā)揮文化育人的作用，營(yíng)造積極向上的良好學(xué)習環(huán)境。在開(kāi)學(xué)初，高一年級就班級文化建設作出了詳細的安排，每個(gè)班級擁有了自己的班名、班歌、班徽、班旗、班級誓詞、班級理念、墻報等等。這一建設將在下學(xué)期進(jìn)一步得到強化。
二、教師管理方面
1、注重團隊意識的培養，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢，現在高一老師團結一致，互幫互助，親如一家，為工作和學(xué)習創(chuàng )造了良好的環(huán)境。
2、狠抓坐班紀律，要求按時(shí)上下班，辦公時(shí)間不串崗、不聊天、不上網(wǎng)玩游戲、不炒股票，認真備課、批改作業(yè)。
3、要求青年教師必須加強學(xué)習，認真備課，隨班聽(tīng)課，以提高自己的業(yè)務(wù)水平，為此年級專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了青年教師座談會(huì )，激勵年青教師盡快成長(cháng)，盡快成為教學(xué)能手。
4、加強備課組的管理。備課組長(cháng)作為本學(xué)科的帶頭人，對整個(gè)學(xué)科負責。讓他們創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，規定每個(gè)備課組在每周規定的時(shí)間里備課，集體閱卷，并做好試卷分析和分數段統計工作。
為更好的.讓學(xué)生規范作業(yè)、規范答題，規范各備課組導學(xué)案的制作，年級組分別組織了學(xué)生作業(yè)展評，模塊檢測優(yōu)秀試卷展評和各科優(yōu)秀導學(xué)案展評。
凡事預則立，不預則廢。計劃是做好各項工作的必要前提，為更好的做好各項工作。年級組堅持周教學(xué)工作計劃，堅持各班教室日志工作。從而保障了各項教學(xué)工作有序進(jìn)行。
三、教學(xué)科研方面
在年級部的正確領(lǐng)導下，高一年級以“科研興教，以研導行”的教育科研思想，全面規范年級科研工作，著(zhù)力提高教育科研水平，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。具體說(shuō)，主要抓了以下幾項工作：
1、教研活動(dòng)組織。
每周三和周五分科類(lèi)在統一地點(diǎn)，以備課組為單位，實(shí)行領(lǐng)導包組，進(jìn)行集體教研活動(dòng)。在教研會(huì )上，老師們積極發(fā)言、討論。統一教學(xué)目標和教學(xué)重點(diǎn)，依據“全冊備課——單元備課——課時(shí)備課”的思路，集思廣益，準確確定教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，加強了理論與實(shí)踐的相結合，做到了知識共享。
在分時(shí)備課上各學(xué)科教師嚴格按照備課規范的要求，認真備課。從各學(xué)科的教案總數上看，時(shí)數足、一課一案。
2、教研課題。
為了促進(jìn)每一位教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和教師進(jìn)一步掌握教育教學(xué)規律，年級部對教師教研課題作了相應要求，提出了課題確定的原則、課題的審報、課題管理和獎勵辦法四個(gè)方面的要求。
3、聽(tīng)課與評課制度。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，教學(xué)質(zhì)量能否提高關(guān)鍵在課堂，因此一定要占領(lǐng)課堂教學(xué)這一主陣地，認真開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)。為加強教師間的業(yè)務(wù)溝通和相互學(xué)習，及時(shí)解決教學(xué)工作中出現的問(wèn)題，根據年級的實(shí)際情況，年級部制定了聽(tīng)課與評課制度，從聽(tīng)課類(lèi)型、聽(tīng)課組織與實(shí)施、評課材料與歸檔、教師聽(tīng)課要求等方面制定了詳細規則。
四、青年教師培優(yōu)方面
鑒于高一年級青年教師多，教學(xué)經(jīng)驗不足的實(shí)際情況，我高一級部依據學(xué)校的有關(guān)精神，秉承學(xué)校重視青年教師培養的優(yōu)良傳統，本著(zhù)“新老結合，由老幫新，知學(xué)好問(wèn)，敢于擔當、敢于創(chuàng )新”的原則，從開(kāi)學(xué)伊始就制訂并實(shí)施了一系列的青年教師培優(yōu)工程，具體工作的開(kāi)展情況作以下陳述：
1、教育先行，理念為先——青年教師理論學(xué)習
由于青年教師一般都是由學(xué)校直接進(jìn)入學(xué)校，由學(xué)生直接轉變?yōu)槔蠋�，知識豐富但運用能力較弱，工作激情有余但經(jīng)驗不足，在開(kāi)學(xué)初始我高一年級教務(wù)處聯(lián)合，對新進(jìn)一中的所有青年教師進(jìn)行了理論培訓。教務(wù)處熊海主任，政教處周少林主任分別帶領(lǐng)大家學(xué)習了新課改的有關(guān)文件，下發(fā)了《教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)手冊》，并針對我校的具體實(shí)際情況做了詳盡的說(shuō)明和闡釋。理論學(xué)習的開(kāi)展使青年教師在理性上認清了自己的角色轉換，意識到了教育必須與時(shí)俱進(jìn)的真理，為以后的教學(xué)工作開(kāi)展奠定了良好的理論基礎。
2、新老結合，以老幫新——新老教師結對子活動(dòng)
為盡快提高青年教師教學(xué)等各方面的業(yè)務(wù)水平，教務(wù)處組織的“新老教師結對子”活動(dòng)于九月六號正式開(kāi)始。為落實(shí)好這一活動(dòng)，按照“新老教師結對子”協(xié)議書(shū)的職責要求，教務(wù)處于9月20日制定并下發(fā)了《新老教師結對子協(xié)議評估方案》
本方案按照“表彰優(yōu)秀，鼓勵先進(jìn)”的精神，從評估方案到評估方法以及培養方案賦分標準都做了比較標準的說(shuō)明和要求，從一定意義上調動(dòng)了青年教師的學(xué)習積極性，也為新老教師結對子活動(dòng)的開(kāi)展做了文件上的指導和規定。
3、精深專(zhuān)業(yè)，扎實(shí)業(yè)務(wù)——專(zhuān)業(yè)知識考試
按照“青年教師培優(yōu)計劃”，高一年級于4月16日在一樓多媒體進(jìn)行了青年教師專(zhuān)業(yè)知識考試，以此來(lái)促進(jìn)青年教師的快速成長(cháng)。教務(wù)處熊海主任等領(lǐng)導親自到各考場(chǎng)巡查。
通過(guò)這次考試，多數年輕教師認識到自己的不足，紛紛表示在以后的過(guò)程中一定要學(xué)會(huì )在“教學(xué)中學(xué)習，學(xué)習中教學(xué)”，以此達到提高自己專(zhuān)業(yè)水平，為教學(xué)做最深厚的專(zhuān)業(yè)保障。
4、教學(xué)業(yè)務(wù)，緊抓不懈——常規業(yè)務(wù)檢查
為更好的促進(jìn)青年教師在業(yè)務(wù)方面的成熟，在我高一年級《20xx級科任教師量化考核細則及獎勵措施》的框架下，在5月26日對高一年級全體教師業(yè)務(wù)檢查后，在教務(wù)處的領(lǐng)導下，我高一年級又專(zhuān)門(mén)針對青年教師做了一次全面實(shí)際的常規業(yè)務(wù)檢查，檢查內容涵蓋教案（詳案）、導學(xué)案、作業(yè)本、糾錯本、作業(yè)批改記錄簿、聽(tīng)課記錄、理論學(xué)習筆記等七大塊內容。
檢查結果令人非常滿(mǎn)意，絕大多數青年教師在常規業(yè)務(wù)方面做的都比較出色，尤其是教案的編寫(xiě)非常仔細完整，得到了學(xué)校領(lǐng)導的一致好評！
5、書(shū)生意氣，激情飛揚——青年教師演講比賽
為更好的激發(fā)青年教師工作熱情，使青年教師更早的樹(shù)立“我是一中人”的主人翁意識，4月10日在多媒體舉行了青年教師演講比賽，經(jīng)過(guò)預賽的4位青年教師進(jìn)入了決賽。賽場(chǎng)氣氛熱烈，經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的激烈角逐，最終李磊等幾位老師獲得一等獎。演講比賽的舉行，參賽的青年教師不僅在能力上得到了一些錘煉，更在思想上得到一次洗禮。這種思想上的提升將直接作用在以后的工作之中。
五、加強班主任的管理和培訓
1、月考核制度的建立完善
在原來(lái)的班主任考核制度基礎上，我高一年級、教務(wù)處、政教辦，于20xx年9月開(kāi)學(xué)之始就建立了班主任月考核制度。該制度將班主任的工作更加系統化，分工更加明確。具體是將班主任工作分成出勤、業(yè)務(wù)、常規檢查等幾方面。
月考核制度的建立和實(shí)施，使班主任的工作更有針對性，而且月考核能使班主任老師及時(shí)發(fā)現自己工作中的問(wèn)題，發(fā)現自己工作中的得失。同時(shí)通過(guò)具體而又及時(shí)的數據也讓班主任老師能夠在第一時(shí)間了解班級的動(dòng)向，為班級工作的順利開(kāi)展提供了較具說(shuō)服力的依據。
2、優(yōu)化班主任評價(jià)機制，促進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展
為了使班主任工作井然有序，能使班主任素質(zhì)得到提高，能使教育教學(xué)工作順利開(kāi)展，能使學(xué)生進(jìn)取向上，健康成長(cháng)，高一年級在開(kāi)學(xué)初就著(zhù)手優(yōu)化班主任評價(jià)機制，促進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展。依據《高一年級班主任考核條例》，政教處、教務(wù)處在班主任評價(jià)機制方面做了大膽的改革。通過(guò)學(xué)生對班主任的評價(jià)、任課教師對班主任工作的評價(jià)和學(xué)校領(lǐng)導對班主任工作的評價(jià)三方面綜合考核班主任工作。這樣使評價(jià)制度更規范，結果更可信。
3、班主任經(jīng)驗交流會(huì )
為進(jìn)一步推動(dòng)教師深入開(kāi)展與實(shí)踐教育教學(xué)研究工作，加強教育教學(xué)經(jīng)驗建設，促進(jìn)青年班主任的快速成長(cháng)和管理班級質(zhì)量的提高，高一年級于4月18日在一樓多媒體舉行了班主任經(jīng)驗交流會(huì )。本年度六位管理經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀班主任，教研成果顯著(zhù)的教師依據自己的教學(xué)時(shí)間和管理班級的親身經(jīng)歷，詳盡而又生動(dòng)的介紹了自己的管理經(jīng)驗。此次班主任經(jīng)驗會(huì )的成功召開(kāi)，為我年級班主任工作的開(kāi)展和提高起到了巨大的推動(dòng)作用。尤其是對青年班主任的成長(cháng)更是影響深遠。老教師的敬業(yè)精神，治學(xué)態(tài)度深深的感動(dòng)、激勵著(zhù)年輕班主任。
六、學(xué)分認定工作全面展開(kāi)
實(shí)行學(xué)分認定是新一輪課程改革的重點(diǎn)環(huán)節之一，是實(shí)現學(xué)生向個(gè)性化發(fā)展轉變的重要手段，同時(shí)也是學(xué)業(yè)管理方式的一大突破，認真做好學(xué)分認定工作，對于規范有序地實(shí)施新課程，確保教育教學(xué)質(zhì)量，起著(zhù)至關(guān)重要的作用。依據《秭歸一中學(xué)分管理和認定辦法》，教務(wù)處制定編寫(xiě)《20xx級學(xué)生學(xué)分認定實(shí)施方案》。
在高一年級模塊考試剛剛結束后，按照教育主管部門(mén)的要求，年級組就對20xx級全體學(xué)生語(yǔ)、數、外三科進(jìn)行第一次學(xué)分認定工作。針對部分學(xué)生成績(jì)不夠學(xué)分認定的現狀。20xx年12月16、17、18日，高一年級教務(wù)處組織了部分同學(xué)進(jìn)行語(yǔ)、數、英三科的補考，教務(wù)處與各任課教師予以高度重視，參加補考的學(xué)生認真對待。通過(guò)本次補考，增強了學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力，對整個(gè)高一年級的學(xué)風(fēng)起到了很好的促進(jìn)作用。
七、扎實(shí)推進(jìn)學(xué)法教育系列活動(dòng)
為激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，高一年級部就全體學(xué)生開(kāi)展了學(xué)習方法教育活動(dòng)。為配合這一工作的開(kāi)展，采取了多種方法并施，以期達到預想的效果：
1、做好“二本一卡”的落實(shí)工作
�。�1）錯題糾錯本：日常在學(xué)習過(guò)程中所出現的錯題做到及時(shí)糾正，經(jīng)典型題，考試試卷分析（包括滿(mǎn)分答題卡）。
�。�2）計劃本（成長(cháng)日記）：“我的大學(xué)”、“座右銘”、“每天學(xué)習計劃”、“每周學(xué)情總結”、“歷次考試成績(jì)統計”。特別是“每天學(xué)習計劃”及“每周學(xué)情總結”、“試卷分析”對引慰這生提高自主學(xué)習效率特別有效，每位同學(xué)要切實(shí)做到保質(zhì)保量。
�。�3）一卡：根據學(xué)生自身學(xué)習特點(diǎn)，對于一些需要習慣性記憶的知識點(diǎn)做好相應的知識卡片隨身攜帶。切實(shí)讓學(xué)生在可以利用的時(shí)間內學(xué)習，從而養成學(xué)生自主學(xué)習的習慣。
2、成立學(xué)習興趣小組
為培養學(xué)生學(xué)習興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，高一年級各備課組通過(guò)一段時(shí)間的積極籌備和選拔，于3月16日正式成立高一年級各科學(xué)習興趣小組。它是由6個(gè)小組集合而成，以“興趣帶動(dòng)學(xué)習，學(xué)習激發(fā)興趣”為主旨，來(lái)為廣大學(xué)生提供學(xué)習與實(shí)踐鍛煉，同時(shí)又是師生互動(dòng)的平臺。
3、認真做好考前、考后工作安排
每次期中、期末考試前，高一年級結合考試前后的教學(xué)工作實(shí)際，制定出詳細的考后工作計劃安排，可以有效地的組織教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習的高效性。
4、學(xué)情調查反饋
高一年級根據期中考試前所反映出的突出問(wèn)題，做了一次全面而細致的學(xué)情調查反饋，并在最短的時(shí)間內將反饋信息表送至班主任及各科任教師手中，加強了師生之間的真情交流，從而達到了學(xué)生知道怎樣學(xué)和教師該怎樣的效果。
5、學(xué)法經(jīng)驗交流
根據期中考試成績(jì)及平時(shí)的表現，高一年級分部展開(kāi)了以班級為單位的學(xué)習方法經(jīng)驗交流會(huì )，單科成績(jì)及總分表現突出的同學(xué)就自己的學(xué)習經(jīng)驗、體會(huì )與同學(xué)貌享，高一年級教務(wù)處評出優(yōu)秀的經(jīng)驗交流材料進(jìn)行展評并編輯成冊。
八、積極開(kāi)展研究性學(xué)習活動(dòng)。
為了切實(shí)貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神，認真落實(shí)《普通高中“研究性學(xué)習”實(shí)施指南》條例和教育部頒發(fā)的《全日制普通高級中學(xué)課程計劃》，20xx級教務(wù)處制定了詳細的《秭歸一中20xx級研究性學(xué)習實(shí)施方案》和《秭歸一中20xx級20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期研究性學(xué)習活動(dòng)安排》。在教務(wù)處的領(lǐng)導組織下，通過(guò)全體班主任的大力協(xié)助，經(jīng)過(guò)各備課組提供參考選題、同學(xué)們申請選題、確定指導老師等環(huán)節，認真完成了第一步課題申請和登激作。真正做到了每一個(gè)學(xué)生必選一個(gè)課題，每一位老師都指導一個(gè)課題，使我們的研究性學(xué)習扎實(shí)有效。
由于本學(xué)期此項工作開(kāi)展時(shí)間晚，因此本次研究性活動(dòng)自20xx年11月開(kāi)始一直到20xx年開(kāi)學(xué)初為研究時(shí)間。屆時(shí)以班級為單位，各班的研究報告全部上交教務(wù)處，進(jìn)行等級評定及學(xué)分認定，評選優(yōu)秀指導教師和優(yōu)秀課題組并頒獎，展評優(yōu)秀課題。
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