五年級下學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科工作總結（通用5篇）
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間的工作，理論知識和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高，來(lái)為這一年的工作寫(xiě)一份工作總結吧。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編為大家收集的五年級下學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科工作總結（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級下學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科工作總結1
時(shí)光荏苒，一學(xué)期（年）的教學(xué)又告結束�；仡櫼粚W(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，我感嘆良多，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的問(wèn)題還需努力解決。謹記于下，權作經(jīng)驗教訓的總結。
一、狠抓基礎知識和基本技能
由于我班學(xué)生外來(lái)子弟較多，學(xué)生知識基礎水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。比如，在書(shū)寫(xiě)方面，我大力強調規范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，如：“拜”字右邊該四橫而非三橫等，類(lèi)似的問(wèn)題我進(jìn)行了大力糾正。又如，對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強調，以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力。
二、靈活機動(dòng)處理教學(xué)方法
根據新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習要體現自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往根據學(xué)生的學(xué)習情況靈活調整課程內容，以求學(xué)生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習勁頭，教師也必須對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀(guān)念，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中，我時(shí)而以讀代講，自主感悟；時(shí)而鼓勵學(xué)生各抒已見(jiàn)，盡情發(fā)表自己的看法；時(shí)而采用一些別開(kāi)生面的方式方法來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，收到了顯著(zhù)的教學(xué)效果。
三、做好學(xué)習方法的指導
俗話(huà)說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習莫過(guò)于方法的學(xué)習。搞好了學(xué)習方法的指導，對提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績(jì)卻不錯，這是為什么呢？首先，我強調上課專(zhuān)心聽(tīng)講，及時(shí)對知識進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復習。有人說(shuō)，聰明與否，在于是否思考，這是很關(guān)鍵的，因此我著(zhù)重指導學(xué)生學(xué)會(huì )思考。課前進(jìn)行有效的預習，睡前回顧當天所學(xué)，都是良好的學(xué)習方法。這些方法適用、易行、便于操作，我每天要做的就是督促學(xué)生堅持，讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。為了讓學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，早自習我都堅持下班進(jìn)行指導和檢查，同時(shí)在課后開(kāi)展“讀書(shū)吧”閱讀活動(dòng)，每天堅持，從不間斷。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生良好的閱讀習慣基本養成。學(xué)生在課后閱讀了比較多的書(shū)籍，如《魯迅文集》、《昆蟲(chóng)記》等，也經(jīng)常和我交流讀書(shū)的體會(huì )。學(xué)生的“大語(yǔ)文觀(guān)”也在逐步養成，這對學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文是有很大的幫助的。
四、做好扶優(yōu)轉差工作
學(xué)習基礎較好的學(xué)生，在學(xué)習中往往感到“吃不飽”，而成績(jì)差的學(xué)生又常�！俺圆涣恕�。這就給我們教學(xué)提出了一個(gè)難題，必須保證優(yōu)生夠吃，潛能生能吃。不然，都會(huì )有意見(jiàn)的。我常常用的方法，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式，要求必須全面完成的基礎上，優(yōu)生可以自選一些題，使之能夠有所為。我還鼓勵優(yōu)生學(xué)生采用多種形式美化和豐富自己的家庭作業(yè)，期末進(jìn)行作業(yè)評比，大大提高了學(xué)生完成作業(yè)的積極性。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，我覺(jué)得這方法十分有效，來(lái)期還將大力推廣應用。
五、突出章節過(guò)關(guān)
本期的教學(xué)內容，分為六個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測，針對學(xué)生存在的知識點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)解決。對確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細致的個(gè)別教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節過(guò)關(guān)，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)得到穩步提升。
六、拓展知識視野
語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后，才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。
1、優(yōu)秀文段朗讀。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。
2、堅持每日一積累。一方面進(jìn)行各種詞匯收集：如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式，aabc式，以及符合各種要求的詞匯，在不斷收集整理的過(guò)程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。另一方面堅持每天在“百草園”、“三味屋”中寫(xiě)下一句名言警句，學(xué)生每天將它們記錄在家庭作業(yè)本上，日積月累，豐富學(xué)生的知識。
3、開(kāi)展各種語(yǔ)文游戲。如詞語(yǔ)轉換，如“大�！薄皩W(xué)�！�，學(xué)生可通過(guò)“大�！虾！蠈W(xué)——學(xué)�！钡膬纱无D換來(lái)達到目的，在限時(shí)比賽中，比的是學(xué)生的反應和機敏，學(xué)生在活動(dòng)中增長(cháng)了知識，訓練了動(dòng)腦的能力。
4、舉行講演比賽。班級講演比賽中，鼓勵學(xué)生大膽上臺，提出自己的觀(guān)點(diǎn)，時(shí)間不在長(cháng)短，關(guān)鍵是勇于參與。
5、開(kāi)展語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。在主題“家鄉的變化”的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，指導學(xué)生運用上網(wǎng)、調查采訪(fǎng)、查閱圖書(shū)資料等方法收集整理資料，學(xué)生興致盎然，很多學(xué)生做了非常精美的資料夾，有的根據收集的資料寫(xiě)出的'贊美家鄉的優(yōu)美習作，收到了很好的效果。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習語(yǔ)文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開(kāi)展這些學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的語(yǔ)文活動(dòng)形式是有直接關(guān)系的。
在本期的教學(xué)中，學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā)，語(yǔ)文基礎知識得到了提高，語(yǔ)文能力得到了增強，為來(lái)期的學(xué)習打下了基礎。
五年級下學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科工作總結2
光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰，但還存在著(zhù)一些問(wèn)題，今后還需努力解決�，F對自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、以先進(jìn)的教學(xué)方法備課上課
由于我班學(xué)生基礎較差，為了扎實(shí)學(xué)生的基礎知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。教學(xué)中采用單元整組教學(xué)法，讓學(xué)生提前查找資料，了解課文內容，以單元為單位進(jìn)行學(xué)習，使用多媒體課件進(jìn)行輔助，這樣節省了很多時(shí)間，讓學(xué)生看課外書(shū)，使學(xué)生的語(yǔ)文水平得到了很大的提高。
二、做好學(xué)習方法的指導
俗話(huà)說(shuō)，“授人以魚(yú)，不如授人以漁”。最重要的學(xué)習莫過(guò)于方法的學(xué)習。搞好了學(xué)習方法的指導，對提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)是有很大的好處的。有的同學(xué)能自己講課，分號小組組長(cháng)帶動(dòng)組員學(xué)習，大家比方法，比效率學(xué)生的學(xué)習能力得到了鍛煉。
三、做好轉差工作
針對我們班差生較多的情況，我狠抓差生，給差生“開(kāi)小灶”，每課跟進(jìn)，要求生字詞語(yǔ)過(guò)關(guān)。作文對它們放低要求但必須成文。同時(shí)采取一幫一的政策，既嚴格督促，又給與他們及時(shí)的鼓勵，使他們重拾學(xué)習的信心。
四、拓展知識視野
語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。
1、優(yōu)秀文段朗讀。
2、好詞佳句的收集
3、開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng)。
如辯論、演講板報等等。學(xué)生在活動(dòng)中增長(cháng)了知識，訓練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。
在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習語(yǔ)文的興趣得到了極大的提高，但后進(jìn)生的問(wèn)題還是工作中的難題，下學(xué)期爭取找出更好的辦法帶好后進(jìn)生。
五年級下學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科工作總結3
近一學(xué)年來(lái)，我從各方面嚴格要求自己，結合學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃、有組織地開(kāi)展教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認真鉆研業(yè)務(wù)。
這學(xué)期我擔任五年級語(yǔ)文教學(xué)工作，在教學(xué)中我認真學(xué)習新課標，鉆研教材，為了準確的傳授知識我經(jīng)常和同事一起探討教學(xué)中出現的問(wèn)題。如果教師課前不很好的研究，教學(xué)中很難讓學(xué)生明白。
二、創(chuàng )設良好的學(xué)習情境。
創(chuàng )設情境有助于學(xué)生自主學(xué)習。只有將認識主體置于問(wèn)題情境中，才能促進(jìn)認識主體的主動(dòng)發(fā)展。教學(xué)中，通過(guò)精心設計，巧妙地將學(xué)習目標任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區，促成學(xué)生對新知識意義的自主建構。
三、致力于數學(xué)教學(xué)的優(yōu)化。
1、注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會(huì )讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng )設良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng )設喜聞樂(lè )見(jiàn)的學(xué)習情景，使學(xué)生能比較直觀(guān)形象地理解知識。
2、注重作業(yè)的開(kāi)放性。開(kāi)放性的問(wèn)題能活躍學(xué)生解決問(wèn)題
的思維，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。注重學(xué)生主動(dòng)獲取知識、重組應用，從綜合的角度培養學(xué)生創(chuàng )新思維。注重作業(yè)批改的及時(shí)性，經(jīng)常當面批改，個(gè)別輔導。
3、注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)作文題時(shí)，引導學(xué)生應用縮句的方法進(jìn)行審題，從而使學(xué)生能較好地理解題意，正確地解答。
4、注重與學(xué)生的交流。并鼓勵學(xué)生積極大膽地說(shuō)出自己的想法。
5、語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用，為了學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā)，語(yǔ)文基礎知識得到了提高，語(yǔ)文活動(dòng)得到了增強，為下學(xué)期的學(xué)習打下了基礎。今后我將繼續深化課堂改革，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，爭取教學(xué)質(zhì)量得到不斷提高。
四、尊重學(xué)生個(gè)體差異。
針對本班的知識基礎和學(xué)生情況，在平時(shí)教學(xué)中，我采取書(shū)上的題學(xué)生做完后教師檢查到位，我認為這樣能準確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣。
五、存在不足及努力方向。
1、語(yǔ)文教學(xué)方法還需要進(jìn)一步改進(jìn)。
2、學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的方法還需要進(jìn)一步指導，能力培養還需要進(jìn)一步加強。
3、爭取家長(cháng)的配合和支持，力爭取得較好成績(jì)。
五年級下學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科工作總結4
這個(gè)學(xué)期，我繼續擔任五年級的語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作，一學(xué)期來(lái)，我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極配合本班各科任老師工作，結合本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。本學(xué)期我將從以下幾個(gè)方面來(lái)總結：
一、認真備好課。
根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際情況，采用的教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。盡量做到每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好準備，從制作課件及使用來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。課后及時(shí)對該課后反思。
二、養成良好的學(xué)習習慣。
教會(huì )學(xué)生預習的方法（一讀課文、二讀劃生字詞、三讀想想課文講了一件什么事情、并思考課后題）。是對學(xué)生第二天要檢查學(xué)習的內容，仔細思考，把新的知識和以往學(xué)過(guò)的知識聯(lián)系起來(lái)，看看哪些懂了會(huì )了，哪些不懂不會(huì )，從而明確聽(tīng)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，克服課堂學(xué)習過(guò)程中的被動(dòng)性和盲目性，提高主動(dòng)性和自覺(jué)性，利于提高學(xué)習效果。學(xué)生在學(xué)習文時(shí)，我充分鼓勵學(xué)生，并根據預習問(wèn)題進(jìn)行思考、同桌討論、前后桌討論。最后由個(gè)別同學(xué)做總結。這樣，就為學(xué)生創(chuàng )設了一個(gè)民主平等和諧的學(xué)習氛圍，排除學(xué)生消極聽(tīng)課的現象，而讓他們成為積極主動(dòng)的參與，成為學(xué)生的主人，既體現了學(xué)生的主體性，又發(fā)揮了教師的引導作用，也起到提高課堂效率。
三、學(xué)習方法的指導
抓好學(xué)生學(xué)習方法的指導，對提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績(jì)卻不錯，這是為什么呢？首先，我強調上課要學(xué)會(huì )專(zhuān)心聽(tīng)講，及時(shí)對知識進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復習，學(xué)會(huì )溫故而知新法。有人說(shuō)，聰明與否，是否在于思考。這是主要的，我們要著(zhù)重指導學(xué)生學(xué)會(huì )思考。睡前回顧當天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習方法。方法多，不管學(xué)生用的是哪種方法，還要督促學(xué)生要堅持。
四、做好扶優(yōu)轉差工作
本學(xué)期按照學(xué)校要求，學(xué)習基礎較好的學(xué)生，在學(xué)習中往往感到“吃不飽”，而成績(jì)差的學(xué)生又常�！俺圆涣恕�。這就給我們教學(xué)提出了一個(gè)難題，我常常對學(xué)生的作業(yè)布置實(shí)行了實(shí)驗，分必做題和選做題，給學(xué)生更多的自主權和選擇權，鼓勵優(yōu)生學(xué)生采用多種形式豐富自己的家庭作業(yè)，提高優(yōu)生完成作業(yè)的積極性。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，我覺(jué)得這方法很不錯。在課后，進(jìn)生的輔導力度。要通過(guò)各種途徑讓他們意識到學(xué)習并不是一件痛苦的事情，而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。后進(jìn)生，在學(xué)習上存在很多知識斷層，這些成了后進(jìn)生的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補漏。
五、家校聯(lián)系，形成合力
本學(xué)期充分利用翼校通和先進(jìn)的通訊方式，和家長(cháng)隨時(shí)聯(lián)系，每天把作業(yè)應注意的事項及時(shí)通知給家長(cháng)，把孩子在校的情況也反饋給家長(cháng)。這樣調動(dòng)家長(cháng)的參與性，主動(dòng)性，和老師，學(xué)校形成了有效的家校教育合力，提高了教育教學(xué)的質(zhì)量，也提升了老師，學(xué)校在家長(cháng)心中的良好形象。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，我本著(zhù)提高教學(xué)原則。注重學(xué)生的全面發(fā)展、注重學(xué)生的個(gè)體差異、注重教學(xué)方法的學(xué)習和總結。當然，五年級我最怕的是接觸到閱讀和作文兩個(gè)方面的難題，我在這兩方面的訓練力度還不夠，有待于下學(xué)期的進(jìn)一步努力，相信一定能使這兩方面的水平有一定的提高。
五年級下學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科工作總結5
一、教學(xué)方面
認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。嚴格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)習能力不斷進(jìn)步，并且不斷進(jìn)步本身的業(yè)務(wù)水平和思想覺(jué)悟，虛心向老教師學(xué)習教學(xué)方法。在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得愛(ài)好盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中享受學(xué)習的樂(lè )趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養。
1、備課方面
�、僬J真研究教材，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材重難點(diǎn)，整體掌控教材，靈活應用，充分發(fā)揮教材的典范示例性，并知道應補充哪些資料。充分熟悉教材特點(diǎn)，進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文綜合能力。
�、诹私鈱W(xué)生原本的知識技能，他們的愛(ài)好、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，并采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已把握的知識傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。備課不充分或備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，備好課是相當重要的。
2、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生的故意留意，激起學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，留意激起學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的愛(ài)好。
3、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。針對學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè)，乃至抄襲作業(yè)的題目，就要抓好學(xué)生的思想教育，耐心輔導，幫助其克服困難。并嚴抓學(xué)困生轉化工作，全面進(jìn)步學(xué)生水平。
4、重視知識遷移，由課內向課外拓展，以課堂學(xué)習為核心，能動(dòng)地向學(xué)生的校內生活、家庭生活、社會(huì )生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂練習與課外行為練習構成有效的結合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。
二、班主任工作方面
作為副班主任，在班級工作方面我起輔助作用，但也做了以下努力：
根據學(xué)生實(shí)際情況，明確了各個(gè)方面的負責人，建立了一個(gè)完全的班干部體系，讓學(xué)生有條不紊的進(jìn)行各項工作，逐漸構成習慣;在學(xué)生個(gè)人清潔和參與勞動(dòng)上也常提常抓，及時(shí)催促。利用表彰平常行為規范好的同學(xué)，來(lái)不斷強化、幫助學(xué)生初步養成良好的生活、衛生習慣。我利用一切有益時(shí)機加強學(xué)習習慣的培養。練習學(xué)生正確的讀寫(xiě)字姿勢。讀書(shū)時(shí)，要責備班同學(xué)都捧好書(shū)，做到眼到、口到、心到;學(xué)生造作業(yè)時(shí)，及時(shí)提示學(xué)生糾正不良的寫(xiě)字姿勢;學(xué)生發(fā)言時(shí)，要求他們聲音響亮，吐詞清楚;作業(yè)布置時(shí)，提示學(xué)生做好溫習和預習工作……長(cháng)時(shí)間的關(guān)注，對學(xué)生良好習慣的養成起到了一定的增進(jìn)作用。力爭班上每個(gè)學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我束縛力,構成正確的學(xué)習、生活習慣,保證整個(gè)班集體表現出良好的班風(fēng)班貌.
三、努力方向：
1、應進(jìn)一步進(jìn)步個(gè)人業(yè)務(wù)水平，多瀏覽，多思考，不斷完善自我，和學(xué)生共同進(jìn)步。
2、針對學(xué)生的知識和能力狀態(tài)，采取具體措施，力求使每個(gè)學(xué)生都取得長(cháng)足進(jìn)步。利用各種方法，練習學(xué)生進(jìn)步、集中留意力，重視對學(xué)生能力的培養，進(jìn)步教學(xué)效力。
3、培養自己的耐心，愛(ài)心，恒心。與學(xué)生多溝通，深入學(xué)生內心，發(fā)現題目，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
始終相信，一分耕耘一分收獲，一分探索一分收獲。我會(huì )多下苦工夫去研究教材，探討方法。生活上多花心思去和孩子們接觸，給予幫助。做好班級各項常規工作。從細小處著(zhù)手，為實(shí)現自己的目標而奮斗!
【五年級下學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科工作總結（通用5篇）】相關(guān)文章：
小學(xué)五年級下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結（通用7篇）12-17
語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)工作總結12-21
音樂(lè )學(xué)科工作總結02-22
美術(shù)學(xué)科工作總結04-08
語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作總結15篇01-20
五年級下學(xué)期教學(xué)計劃語(yǔ)文（3篇）03-17
五年級下學(xué)期教學(xué)計劃語(yǔ)文【5篇】03-17
五年級下學(xué)期教學(xué)計劃語(yǔ)文【3篇】03-17