小學(xué)班主任個(gè)人年度工作總結范文1000字
時(shí)光飛逝,如梭之日,辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,這段時(shí)間以來(lái)的工作,收獲了不少成績(jì),這時(shí)候,最關(guān)鍵的工作總結怎么能落下!那么工作總結的格式,你掌握了嗎?下面是小編整理的小學(xué)班主任個(gè)人年度工作總結范文1000字,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)班主任個(gè)人年度工作總結1
班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì )收獲的。當然想培養一個(gè)積極向上的班集體,使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美等方面都得到充分發(fā)展,形成良好的個(gè)性是每個(gè)班主任的愿望,也是所有科任教師的愿望。本學(xué)期我擔任四(3)的班主任,下面結合自身的工作實(shí)際,談幾點(diǎn)體會(huì )。
一、為人師表,率先垂范
班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的級織單位,而班主任和科任則是這個(gè)單位的組織者和管理者,對創(chuàng )設良好的班集體,學(xué)生素質(zhì),陶治學(xué)生的情操,培養全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里和學(xué)生接觸的時(shí)間長(cháng),在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書(shū)。因此規范學(xué)生的行為,首先規范自己的行為,在教育工作中要求學(xué)生做到的,我首先做到,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,教育他們熱愛(ài)勞動(dòng),耐心幫助別人。
二、親近學(xué)生,研究學(xué)生
高爾基說(shuō)過(guò):誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛(ài)"。這是主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀(guān)察,了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,師生之間的距離縮短,班主任的工作也就會(huì )收到事半功倍的效果。
三、制定明確的班級目標,增強班級凝聚力
明確班級奮斗目標,結合學(xué)校組織的各項活動(dòng),如:課外活動(dòng),各種競賽,文明班級,讀書(shū)大王,讀書(shū)小明星的評選等,對學(xué)生進(jìn)行教育,牢固樹(shù)立集體觀(guān)念,視集體利益為重,懂得每個(gè)人都是集體的一員,都應該為這個(gè)集體增光添彩,增強班級凝聚力,最終目的是團結一致,共同努力,實(shí)現班級目標。
四、建立一支得力的班干部隊伍
美國心理學(xué)家威廉詹姆斯曾深刻指出:人性中最深刻的稟賦是賞識的渴望。賞識可以激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心,是學(xué)生進(jìn)取的不竭動(dòng)力。針對小學(xué)生這種特殊的心理要求,我在建立班委干部隊伍時(shí),采取競爭上崗制,幫助同學(xué)們樹(shù)立我能行的競爭意識,具體做法是:
1、民主選舉,競爭上崗。在開(kāi)學(xué)的第二周班會(huì )上,采用民主選舉方式,選出自己心目中的帶頭人。
2、毛遂自薦,競爭上崗。少年兒童具有爭強好勝的特點(diǎn),對于熱心為班級服務(wù)的同學(xué),由他們自薦做競職演講,闡明自己對擔任班干部的態(tài)度,適合擔任的角色,如何開(kāi)展工作,將達到何種目標等,以此取得了同學(xué)的信任和支持,有利于管理班級。
小學(xué)班主任個(gè)人年度工作總結2
今年是我擔任班主任工作的第二年,比起剛參加工作時(shí)已經(jīng)成熟了很多。但比起其他各位班主任老師的工作,我的工作就顯的小巫見(jiàn)大巫了,但我堅信:一分耕耘,一分收獲。因此在這學(xué)期中,我自始至終以認真嚴謹的治學(xué)態(tài)度,堅持不懈的工作精神,盡力把工作做的最好。下面我把工作中兩點(diǎn)感受和大家一起分享。
(一)、努力做好培優(yōu)補差工作
我們班學(xué)生的學(xué)習基礎不太好:優(yōu)生少得可憐,中差生卻比比皆是。要想全面提高班級的學(xué)習成績(jì),就必須對部分學(xué)生進(jìn)行特殊教育。因此,本學(xué)期我想在班級里進(jìn)行“培優(yōu)補差”的工作。就是對成績(jì)好的學(xué)生進(jìn)行以鼓勵為主的教育方法,讓他們的學(xué)習“更上一層樓”;對成績(jì)差的學(xué)生進(jìn)行調整心態(tài),耐心輔導等教育方法,使他們的成績(jì)穩步提高,擺脫差生的困境。
為了增強學(xué)生的自信,我常常對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P。優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,但差生的優(yōu)點(diǎn)卻不宜發(fā)現。后來(lái),我轉變了看待差生的角度,幫助他們找到優(yōu)點(diǎn)。
除了經(jīng)常表?yè)P學(xué)生,我還以平常的心態(tài)對待差生。差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主。首先我做到真誠,即在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺騙,做到言出必行;其次做到寬容,即能從差生的角度去分析他們的行為對不對。差生經(jīng)常會(huì )出現作業(yè)沒(méi)做好的情況,教師應該分清楚是什么作業(yè),如果是抄詞語(yǔ)這類(lèi)作業(yè),那多數是懶惰造成的';如果是試卷里的題目,就不一定是懶惰造成,而是有許多其他原因。①學(xué)生自己不會(huì )做②不敢向同學(xué)或老師請教③父母的文化水平很低等等。教師一定要找到學(xué)生不做作業(yè)的真正原因,才能“對癥下藥”的幫助學(xué)生,學(xué)生才會(huì )感受到老師餓關(guān)愛(ài)。因為學(xué)生覺(jué)得我理解他們,并且欣賞他們,學(xué)生們的學(xué)習比以前更努力了,成績(jì)都有所提高。
(二)、班干部隊伍建設
為了培養班干部的工作能力,班里的事情盡量讓學(xué)生去做。如黑板報除了第一期外,其他的都是由學(xué)生自己設計并完成的,我只是稍微指導一下。雖然一開(kāi)始學(xué)生設計的樣式并不怎么好看,有時(shí)顯得很亂。但是我相信隨著(zhù)時(shí)間的推移,學(xué)生可以在實(shí)踐中評價(jià)自己,不斷改進(jìn)而設計得越來(lái)越好。這樣學(xué)生的能力就慢慢的培養起來(lái)了,班主任的工作量相對減輕,就可以把更多的精力花在教學(xué)工作上。為了抓好五項競賽,每星期都由班干部來(lái)總結上一周五項競賽的情況,不同的班干部講不同方面的內容,如紀律委員講紀律,體育委員講兩操,班長(cháng)講文明行為等等,好的進(jìn)行表?yè)P,差的批評,最后,教師適當強調幾點(diǎn),加深學(xué)生的印象。這些工作,不但抓好了五項競賽,也培養了班干部的能力。
在以后的教學(xué)工作中,我要不斷總結經(jīng)驗,努力向其他老師學(xué)習好的經(jīng)驗,相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解!
小學(xué)班主任個(gè)人年度工作總結3
一、回顧及成績(jì)
今年不負學(xué)校重托,在學(xué)校的安排下,我擔任六年級班的班主任工作。從思想認識上來(lái)說(shuō),通過(guò)其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,透過(guò)這普通的稱(chēng)謂,我看到了背后支撐著(zhù)這稱(chēng)謂的其實(shí)是“愛(ài)心”與“責任心”和諸多的付出與數不盡的汗水。該班通過(guò)我的努力和學(xué)生、科任教師的共同努力、配合,有讓人高興的也有讓人作進(jìn)一步思考的問(wèn)題,但總的來(lái)講是較好的,我能順利地把他們平安的送出了校門(mén)。這一年中不出現任何有損學(xué)校利益、名聲和讓人積極痛苦的事情。
二、為人師表,率先垂范
我認識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者,更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō):“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì )主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答。
三、加強思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來(lái)說(shuō),正是接受各方面教育的最佳時(shí)機,除了學(xué)習,我想更為重要的是教會(huì )他們認識世界,明辨是非,學(xué)習怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì ),結合國旗下講話(huà)的內容,在班會(huì )課上做相應的安排。
四、鼓勵學(xué)生展示自我,樹(shù)立自信
六年級學(xué)生活潑好動(dòng),好表現自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂(lè )地成長(cháng)。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,利用班會(huì )開(kāi)展一些小活動(dòng),諸如:查字典比賽,成語(yǔ)接龍,童話(huà)故事比賽等來(lái)益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。
五、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現通知家長(cháng),共同商量對策,也利用家長(cháng)會(huì )、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(cháng)進(jìn)行交流。
當然我做的還很不夠,班級管理出現了很多不盡人意的地方,可以說(shuō)班主任工作是任重道遠。有人曾說(shuō),能發(fā)現問(wèn)題,并解決問(wèn)題,就是一個(gè)成長(cháng)進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)這一年的學(xué)習鍛煉,相信在以后的工作中,我將會(huì )以更大的信心和熱情投入到其中。
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