關(guān)于初一年級組工作總結
時(shí)光在流逝，從不停歇，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧堅強走過(guò)的這段時(shí)間，取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作總結了。那么你有了解過(guò)工作總結嗎？下面是小編整理的關(guān)于初一年級組工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初一年級組工作總結1
一個(gè)學(xué)期匆匆過(guò)去了，回首剛度過(guò)的這學(xué)期，感覺(jué)自己成長(cháng)了很多。在陳校的正確引導下，在各位主任直接領(lǐng)導下，在各個(gè)部門(mén)的大力協(xié)助支持下，本學(xué)期，初一年級組順利地開(kāi)展了各項教育教學(xué)工作。通過(guò)一學(xué)期的努力，圓滿(mǎn)地畫(huà)上了一個(gè)句號。整個(gè)年級組團結一致，齊心合力，在穩定中不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng )新，不斷發(fā)展，力爭把各項工作做好，貫徹學(xué)�！耙磺袨榱藢W(xué)生的終身發(fā)展”的辦學(xué)理念。
一、根據新師生的實(shí)際情況，確立了年級工作的思路
初一年級新來(lái)的教師有17個(gè)，都是剛畢業(yè)的大學(xué)生，其中有14個(gè)是班主任，工作經(jīng)驗幾乎為零。為此，我們通過(guò)開(kāi)會(huì )學(xué)習、老班主任帶動(dòng)、校園文化影響等形式，使新教師能消化吸收洋中文化，即：洋浦中學(xué)以“一切為了學(xué)生的終身發(fā)展”為辦學(xué)方向，以“培養學(xué)生做一個(gè)完整的現代中國人”為培養目標，以“體驗教與學(xué)的快樂(lè )”為共同愿景，秉承“勤思、文明、合作、創(chuàng )新”校訓，全面推進(jìn)課程改革，既注重學(xué)生全面發(fā)展，又注意學(xué)生個(gè)性發(fā)展，特長(cháng)培養，促進(jìn)全體學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展。在這一個(gè)學(xué)期里，教師的整體素質(zhì)和創(chuàng )新精神、工作能力都得到了提高，讓學(xué)校的全體領(lǐng)導和全體家長(cháng)放心。一個(gè)學(xué)期來(lái)的工作業(yè)績(jì)充分說(shuō)明了這一工作思路的正確性。
初一年級是起始年級，一向是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一。我們針對年級學(xué)生年齡小、人數多、習慣差的特點(diǎn)，由政教處牽頭請部隊官兵進(jìn)行了為期一周的軍訓，最后進(jìn)行了匯報表演，通過(guò)軍訓鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，培養了學(xué)生的紀律觀(guān)念，對學(xué)生的學(xué)習起到了良好的促進(jìn)作用。
二、學(xué)生以學(xué)為主，狠抓教學(xué)工作
團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學(xué)期來(lái)，以班主任和各備課組長(cháng)為核心，認真研究，精心策劃，周密部署每項工作。每個(gè)班都有以班主任為核心的主導群體，不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強的凝聚力，每個(gè)備課組又以備課組長(cháng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠團結。
全體老師全身心的投入到教學(xué)工作，特別是本年級的班主任（許宏明老師、羊善金老師、李海哲老師等）和英語(yǔ)（魯統蘭老師）、語(yǔ)文老師，在前段時(shí)間，新老師早上6：40之前就坐三輪車(chē)匆匆來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始忙碌緊張的一天，中午不回家，傍晚很晚才回家，其他許多老師皆是如此，他們這種忘我工作的精神實(shí)是讓人敬佩，且這種榜樣的力量和這種精神也激勵了許多老師，形成了一股比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍。
本學(xué)期，我們組織了三次大型考試：第一次月考、期中考試和期末考試。由于這學(xué)期各項活動(dòng)多，有的老師為了抓進(jìn)度保質(zhì)量，實(shí)行搶課措施，這在10班現象比賽突出。
實(shí)踐證明：初一年級組是一個(gè)團結向上、快樂(lè )和諧、有凝聚力、有責任心的團隊，這半年來(lái)我們初一組的每一位同仁付出了很大的努力！
三、組織參加各種活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生積極性，增強班級凝聚力
通過(guò)班會(huì )和政教，加強對學(xué)生的日常行為養成教育、安全教育、習慣教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。尤其是在陳校要求下，我們初一學(xué)習了張振華老師主持的“人生規劃”班會(huì )，取得了良好的效果。另外，各班充分利用黑板報進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、教育法規政策等宣傳，結合政教處發(fā)的各種宣傳資料對學(xué)生進(jìn)行立體教育。
組織初一全體學(xué)生進(jìn)行了軍訓、運動(dòng)會(huì )、廣播操比賽、體檢、20人迎面接力比賽等一系列活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生意志，增強了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團隊精神。
四、學(xué)校、社會(huì )、家庭合力抓教育
要教育好學(xué)生學(xué)校、社會(huì )、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長(cháng)更好地配合，年級組在期中考試后召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議，把學(xué)生的情況及學(xué)校和年級組采取的措施告知家長(cháng)并讓家長(cháng)評教。全體教師積極配合，主動(dòng)與家長(cháng)交流，取得良好的效果。班主任經(jīng)常通過(guò)電話(huà)進(jìn)行家訪(fǎng)，甚至家訪(fǎng)，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子的在校表現和成績(jì)情況。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系、交流，同時(shí)通過(guò)交流，征求家長(cháng)對班級、年級、學(xué)校管理的建議，對課任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作，真正架起學(xué)校與家長(cháng)溝通橋梁。
如果學(xué)生在學(xué)校發(fā)生什么事，我們采取有效措施，和家長(cháng)聯(lián)系產(chǎn)生教育合力，對孩子進(jìn)行教育，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。比如，期末考試期間，18班的羊同學(xué)不幸出車(chē)禍，我和班主任一起去�？诳赐�，并組織年級組師生為他捐款。
五、豐富教師業(yè)余生活，營(yíng)造良好工作氛圍
為了讓新老師能把根扎在洋浦，我們配合學(xué)校的安排，組織了一系列活動(dòng)，豐富教師業(yè)余生活，營(yíng)造良好工作氛圍。比如教工體育節運動(dòng)、生日送禮品、同心協(xié)力、足式保齡球、朗讀比賽、與洋浦企事業(yè)單位聯(lián)誼、過(guò)年過(guò)節送禮、看電影、軍訓和廣播比賽后的班主任聚餐等，既豐富了教師業(yè)余生活，也加快了新教師融入洋中的質(zhì)量，至今為止，這一批新招來(lái)的教師，初一年級組還沒(méi)有一個(gè)辭職。
六、配合其他部門(mén)，協(xié)調各方工作
有時(shí)候，我覺(jué)得自己就是一個(gè)打雜的：上面有教導處、政教處、校辦、總務(wù)處、工會(huì )、教研室、財務(wù)等；下面有20個(gè)班，近1300名的學(xué)生和近40名的教師……而這一上一下的`中心，就是年級組長(cháng)。有時(shí)，真恨自己少生了兩雙腿，操作不過(guò)來(lái)。不管是原來(lái)的干事劉甜甜老師，還是現在的景衛東老師，都陪著(zhù)我干，真感謝兩位老師！由于各部門(mén)領(lǐng)導對我的大力協(xié)助支持，才使我能更好地服務(wù)于各位老師，協(xié)調好各方面的工作。為了把工作做得更好，我已經(jīng)養成了每天記事的習慣。事無(wú)巨細，都記下來(lái)。教育無(wú)小事，同時(shí)，不為雜事所累，積累處理各項事務(wù)的經(jīng)驗，提高工作效率，保證工作質(zhì)量，爭取下個(gè)學(xué)期更上一個(gè)臺階。
七、存在的問(wèn)題
由于本人初任年級組長(cháng)，工作經(jīng)驗不夠，管理學(xué)習不夠，缺乏魄力；工作中缺少力度，年級組工作沒(méi)有特色，補差工作不到位；少數不良風(fēng)氣在各個(gè)班級都有不同程度的存在，個(gè)別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重；本年級個(gè)別班個(gè)別學(xué)科還存在一些薄弱現象，年級內個(gè)別學(xué)科存在班差偏大的現象；安全問(wèn)題常抓不懈。
總之，征途的回顧使人常常會(huì )發(fā)現真理，只要我們團結一心，眾志成城，就沒(méi)有克服不了的困難；只要百折不撓，有一股堅忍不拔的進(jìn)取之心，就能無(wú)往而勝。面對未來(lái)，我們激情奔涌，在新的一年里，新的一學(xué)期里，要有新的起點(diǎn)，始終如一，在教育教學(xué)這塊園地里，悉心耕耘，獲取更大進(jìn)步！
最后，衷心地感謝各位領(lǐng)導對我工作的大力支持，你們的理解加快了我工作能力的提高。我希望能不辜負領(lǐng)導對我的期望，把各項工作做好，為洋浦的教育事業(yè)貢獻我們初一全體教師的力量，謝謝！
初一年級組工作總結2
我們中學(xué)的成立，為我們莘縣教育的發(fā)展鋪開(kāi)了嶄新的一頁(yè)，她的成立帶動(dòng)了整個(gè)教育的發(fā)展，因為有一支團結奮進(jìn)的校領(lǐng)導班子，一批有愛(ài)心，責任心，愛(ài)崗敬業(yè)，吃苦耐勞的教師團隊，還有優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境。今年我們共招生680多人，共有12個(gè)教學(xué)班，分兩個(gè)年級組，因校領(lǐng)導的認可，我負責初一一級部和老師們同甘共苦打造翰林品牌。初一一級部在校委會(huì )的正確領(lǐng)導下，在師生的共同努力下，積極認真地完成了本學(xué)期學(xué)校所布置的各項任務(wù)。一學(xué)期來(lái)，我們初一一級部連續三次被評為模范級部，被縣團委評為“青年文明號”。成績(jì)的取得是因為我們全體教師相互尊重、相互團結，時(shí)時(shí)刻刻將"學(xué)校利益為重，學(xué)生成長(cháng)為重"，始終將學(xué)校工作放在首位，每位教師的團結協(xié)作精神、奉獻精神，充分體現出了全體初一一級部教師的優(yōu)秀素質(zhì)。為更好地開(kāi)展以后的工作，減少今后工作的失誤。使工作方式，方法不斷改進(jìn)和提高，現將一學(xué)期的主要工作總結如下：
一、德育方面
（一）思想工作為先導
思想指導行動(dòng)，行動(dòng)是思想的具體體現。因此，思想政治工作是一切工作的開(kāi)端和切入點(diǎn)。對于初一新生而言，更是如此。初一新生入學(xué)就進(jìn)入了為期一周的軍訓，各班主任利用軍訓期間著(zhù)手班級的組建和班風(fēng)的形成。軍訓期間，所有班主任老師和學(xué)生吃住在一起，及時(shí)了解學(xué)生的情況，遇到問(wèn)題也能及時(shí)解決，師生們不懼天氣的炎熱，堅持訓練，搞好內務(wù)，博得了教練的好評�？梢哉f(shuō)軍訓最辛苦的是我們的老師。他們既要在烈日下陪伴學(xué)生，又要為學(xué)生的衣食住操心，年輕的苗雨老師細心的就像媽媽?zhuān)瑢W(xué)生噓寒問(wèn)暖，憲鵬、書(shū)勇面對調皮學(xué)生深入細致的做工作，都讓軍訓得以順利地完成。玖現老師、海瑞還親自在烈日下教學(xué)生，軍訓中他們的付出與辛勞，讓我們永遠忘不掉�？梢哉f(shuō)這次軍訓，雖然很累很苦，但學(xué)生進(jìn)步，班級很快成型，順利的完成小學(xué)到初中的過(guò)度，奠定了堅實(shí)的基礎。
（二）持之以恒抓常規
俗話(huà)說(shuō)，態(tài)度決定一切，細節決定成敗。紀律是成功的保證。初一學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)校，學(xué)校的不同導致了學(xué)生的行為習慣，思想意識的參差不齊。規范他們的行為，優(yōu)化他們的思想尤為重要和艱巨。學(xué)生從進(jìn)校的第一天起，我們就注意抓兩個(gè)習慣的養成，既行為習慣和學(xué)習習慣。從身邊的小事抓起，從點(diǎn)滴做起，從課堂，放書(shū)本，設計美化教室；從收交作業(yè)，用餐，衛生工具的擺放到課間的教室紀律，上操，升旗，大型活動(dòng)，做到有要求，有布置，有督促，有檢查，有總結，有評比，持之以恒，常抓不懈。一學(xué)期來(lái)，初一一級部學(xué)生在行為規范方面取得了明顯的進(jìn)步。做到晨讀自覺(jué)到位，衛生工作準時(shí)有序，自習安靜認真，初步形成了規范、有序、文明、和諧的氛圍。持之以恒抓常規管理還體現在班主任日常事無(wú)細的管理，初一班主任，教師經(jīng)常找學(xué)生談心，也利用班會(huì )教育，集體教育和個(gè)別教育相結合，使常規管理落到實(shí)處。在做學(xué)生思想工作和家長(cháng)工作方面，孫文青老師不僅有豐富的經(jīng)驗，而且有耐心有熱心。利用晚放學(xué)后時(shí)間，分期找部分家長(cháng)交流，使五班有了飛速的進(jìn)步。
其實(shí)在抓常規管理上，我們初一也經(jīng)歷過(guò)起伏，入學(xué)初，學(xué)生還不敢張揚，班主任也抓得緊，因此開(kāi)始各方面習慣都好。期中前后，個(gè)別班級的后進(jìn)生開(kāi)始冒尖，加上有些班主任事情比較多，使班級管理暴露出了問(wèn)題，比如課件紀律、聽(tīng)課狀態(tài)、作業(yè)情況等。校領(lǐng)導提出建議以后，我們全體初一班主任認真反思，積極跟班，發(fā)現不足，及時(shí)改正，隨著(zhù)工作的細致開(kāi)展，班級的面貌都有了很大的改觀(guān)，現在各個(gè)班級，老師在不在，學(xué)生都比較自覺(jué)，比較穩定。期末考試后我常到各班收發(fā)材料，初一三、五班給我留下了很深的印象，老師在忙于整理材料，同學(xué)們都在安靜的學(xué)習，班級的進(jìn)步非常大。我很佩服海瑞老師和文青老師，這兩個(gè)班級有一些問(wèn)題學(xué)生，一段時(shí)間班主任天天生活在“血雨腥風(fēng)”中，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，這兩個(gè)班級變得越來(lái)越穩定，我覺(jué)得教這樣的班級更不容易。
（三）腳踏實(shí)地建班隊
優(yōu)秀的班干隊伍，充分體現了學(xué)生為主體，班主任為主導的關(guān)系，只有學(xué)生自主的、自覺(jué)的管理班集體，才能激發(fā)學(xué)生的主人翁精神，避免對班主任的產(chǎn)生依賴(lài)或畏懼的情感，這樣的班集體才能進(jìn)入一個(gè)良性軌道，才會(huì )有可持續發(fā)展的潛力和活力。
從班主任剛接手班級的時(shí)候，班主任就認真察看學(xué)生的檔案材料，了解他們的經(jīng)歷、性格、具體表現；之后通過(guò)從軍訓、衛生勞動(dòng)、平日表現中，注意觀(guān)察和了解他們的自覺(jué)性、自制力、膽量、行為習慣等；各班通過(guò)自薦或他薦以及投票選舉。班干隊伍很快形成，班主任也注意對干部的培養，班主任充分了解和信任干部，樹(shù)立干部威信。通過(guò)言傳身教，班干的管理能力得以提高，平時(shí)班干協(xié)助老師管理好班級，并反饋學(xué)生的思想學(xué)習動(dòng)態(tài)，老師不在時(shí)，班干儼然就是老師，班級穩定，秩序井然。初一很多班級紀律衛生得到校領(lǐng)導老師贊揚與班干的工作分不開(kāi)。
（四）利用活動(dòng)鍛煉能力
本學(xué)期各項活動(dòng)頻繁，學(xué)生生活豐富多彩。這是學(xué)生開(kāi)拓視眼，陶冶情操，培養能力，鍛煉自我的好時(shí)機。學(xué)校搭建舞臺，學(xué)生展示自我，這是落實(shí)學(xué)校辦學(xué)理念的又一體現。作為初一學(xué)生來(lái)說(shuō)很新鮮，很好奇，年級大力支持，想方設法提供時(shí)間和可能的幫助和指導，鼓勵學(xué)生積極參與，精心準備，為班級年級贏(yíng)得榮譽(yù)。
二、教學(xué)方面
由于各種原因，今年這屆學(xué)生素質(zhì)一般，開(kāi)學(xué)時(shí)的英語(yǔ)測試，還有9月月考的成績(jì)，都讓我們記憶猶新，英語(yǔ)成績(jì)大家都知道，小學(xué)沒(méi)打好基礎，學(xué)生特別難教，教研組長(cháng)史慧敏老師，備課組長(cháng)陸珍珍老師，楚書(shū)勇老師，張雪柯老師有時(shí)候飯也不吃，在一塊討論，研究來(lái)提高課堂效果，堅持每天放聽(tīng)力。
（一）重視學(xué)法指導，加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導，使學(xué)生樂(lè )學(xué)、勤學(xué)、會(huì )學(xué)
今年各備課組依然認真備課，教師們一起研究本學(xué)科特點(diǎn)介紹學(xué)習方法，解題技巧等，為學(xué)生如何學(xué)習提供了借鑒和指導，收到了一定的效果。同時(shí)，各備課組根據自己學(xué)科的特點(diǎn)，制定出各科學(xué)習規范，各班在期中考試和月考后組織召開(kāi)學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，學(xué)生上臺介紹自己的學(xué)習經(jīng)驗，學(xué)習方法和平時(shí)的學(xué)習習慣，現身說(shuō)法，有說(shuō)服力，有啟發(fā)性。
（二）緊抓培優(yōu)補差
由于個(gè)人因素，家庭影響，學(xué)習習慣等原因，學(xué)生個(gè)體出現了優(yōu)劣之別。如何培養優(yōu)生，挽救差生縮小差距，因而培優(yōu)補差工作就成了年級工作的重要一環(huán)。因而加強年級尖子生和后進(jìn)生的培養，讓學(xué)生成績(jì)全面提高顯得尤為重要，在二次反饋及跟班輔導上，初一數學(xué)組在教研組長(cháng)孫文青老師的帶領(lǐng)下做的尤為突出，我們經(jīng)�？吹�，初一數學(xué)老師苗雨，憲鵬不顧身體勞累，堅持輔導的情景。我相信只要我們認識到“培優(yōu)補差”的重要性，采用更合理的方法，有針對性的教學(xué)與輔導，相信我們各科成績(jì)會(huì )有所提高。
（三）關(guān)注平時(shí)學(xué)習
突出學(xué)生在學(xué)習中的地位。個(gè)體創(chuàng )造潛能的發(fā)揮，讓學(xué)生自主學(xué)習，自主探究學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )發(fā)展，學(xué)會(huì )做人。課堂上，從探究問(wèn)題的提出、學(xué)習伙伴的選擇，到學(xué)習過(guò)程的安排、學(xué)習方法的確定，乃至學(xué)習成果的呈現，學(xué)生有更大的自主性，有更多實(shí)踐的機會(huì )，有更大的創(chuàng )造空間。學(xué)生在學(xué)習和探究中始終處于主體地位。在課堂上，創(chuàng )造氛圍、空間，提供學(xué)習、實(shí)踐的機會(huì )，使課堂教學(xué)有一個(gè)民主、寬松、和諧、愉悅、包容的氛圍，在整個(gè)學(xué)習探究過(guò)程中，時(shí)時(shí)、人人有提問(wèn)、發(fā)表、展示的機會(huì )，讓學(xué)生更多地介入信息交流；提供最適宜的創(chuàng )造活動(dòng)環(huán)境，讓學(xué)生自由奔放和新穎地想像，在無(wú)拘無(wú)束的氛圍里自由地呼吸，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作靈感。初一的課堂都是輕松活躍的，數學(xué)課生的爭論。語(yǔ)文備課組長(cháng)周靜老師是我們年級年齡最大的一個(gè)，但是她風(fēng)趣的課堂，極強的組織能力，很讓人佩服。老師，老師也相互不甘示弱，各展風(fēng)采。
同時(shí)在每次月考或期中考試后及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，個(gè)人自我分析，學(xué)科備課組分析，班主任班級分析，年級大會(huì )集體分析。通過(guò)分析尋找差距和原因，制定以后的對策。因而各學(xué)科的成績(jì)比較穩定。
三、教師方面
教師愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，積極工作。平時(shí)盡心盡力，團結協(xié)作，共同奮斗。我們年級平均年齡不超過(guò)30歲，年輕教師有創(chuàng )勁，有干勁，有毅力。周靜教師以身作則，一絲不茍。關(guān)愛(ài)學(xué)生，給學(xué)生以親切感，學(xué)生“親其師，才信其道”，一個(gè)開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)的老師，一個(gè)上進(jìn)心強的老師，對學(xué)生的影響是很大的。班主任老師克服工作量大的困難，我作為班主任兼顧年級工作及兩個(gè)班的思品課，老師班主任教兩個(gè)班數學(xué)課兼教研組長(cháng)、備課組長(cháng)。其他老師積極參與各項活動(dòng)，協(xié)助班主任做好管理工作，談心、座談，坐班處理相關(guān)事宜，參與各項活動(dòng)，可以說(shuō)初一一級部是一個(gè)團結向上，有凝聚力，有責任心的年輕集體。在今年全校元旦文藝演出中，初一教師積極參與獻計獻策，認真排練。使我們的節目獲肯定。
四、存在不足
1、學(xué)生個(gè)體差異日益明顯，一些問(wèn)題學(xué)生開(kāi)始冒尖
2、學(xué)習習慣、學(xué)習目的，態(tài)度、行為習慣等思想教育工作有待深入，細致和持久。
3、教師與家長(cháng)的配合有待加強
4、面對現實(shí)，加強學(xué)習，不要因為工作多而打折
5、備課再細致些，講求實(shí)效，
6、有針對性的輔導，努力提高一分兩率。
總之，我感謝領(lǐng)導對我們的信任和指導，感謝各位老師的支持和配合。今天在一起工作就是緣分，讓我們快樂(lè )工作，快樂(lè )生活，想方設法把初一一級部的年級工作在原有的基礎上提高一步。
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